Giao an theo Tuan Lop 1 Giao an Tuan 6 Lop 1

Tuần 6
Thứ hai, ngày 15 tháng 10 năm 2018
Tiếng Việt(2t)
Tiết 1+2: Âm

/nh/

Tốn

Số 10
I.MỤC TIÊU

- Giúp học sinh có khái niệm ban đầu về số 10
- Học sinh biết đọc, viết số 10, nhận biết vị trí của số 10 trong dãy số từ 0
đến 10. So sánh các số trong phạm vi 10.
II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- 10 que tính, 10 bơng hoa, 10 hình vng
- 11 tờ bìa ghi các số từ 0 đến 10
III.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

1.Khởi động:Cho học sinh hát
2Kiểm tra bài cũ
Nhóm trưởng kiểm tra bài tập 2 tuần trước
3 bài mói
GV giới thiệu và ghi mục bài lên bảng.HS nối nhau nhắc lại mục bài
GV giới thiệu mục tiêu bài học
Hoạt động 1 : Giới thiệu số 0
Bước 1: Lập số 10
- Giáo viên yêu cầu học sinh lấy 9 hình vng rồi lấy thêm một hình vng. Sau
đó giáo viên hỏi: “Có tất cả bao nhiêu hình vng?”- Mười

- Giáo viên nói: “chín hình vng thêm một hình vng là 10 hình vng”. u
cầu học sinh nhắc lại
- Giáo viên hướng dẫn học sinh quan sát tranh trong sách giáo khoa. Các bạn
đang chơi trò “Rồng rắn lên mây”
Giáo viên hỏi: Có bao nhiêu bạn làm rắn? - có 9 bạn
Mấy bạn làm thầy thuốc? - có 1 bạn
Tất cả có bao nhiêu bạn? - có 10 bạn
- Giáo viên nói: “Chín bạn thêm một bạn là mười”. Học sinh nhắc lại
- Học sinh nhìn vào tranh vẽ chấm trịn. Giáo viên nói: chín chấm trịn thêm một
chấm trịn là mười chấm trịn, chín con tính thêm một con tính là mười con tính.
Học sinh nhắc lại.
- Học sinh nói: có mười bạn, có mười chấm trịn, có mười con tính.
- Giáo viên nói: các nhóm này đều có số lượng là mười ta dùng số mười để chỉ
số lượng của mỗi nhóm đó.
Bước 2: Giới thiệu cách ghi số 10
- Giáo viên nói: số mười được viết bằng chữ số một và chữ số khơng và giơ tấm
bìa có số 10.
- Giáo viên viết bảng: 10 và nói: Muốn viết số mười ta viết chữ số 1 trước rồi
viết thêm chữ số không vào bên phải số một.
- Giáo viên chỉ vào số 10, học sinh đọc: mười


Bước 3: Nhận biết vị trí số1 0 trong dãy số từ 0 đến 10
- Giáo viên hướng dẫn học sinh đọc các số theo thứ tự từ 0 đến 10 và theo thứ tự
từ 10 đến 0
- Giáo viên giúp học sinh nhận ra số 10 đứng liền sau số 9
4.Thực hành
Hoạt động 2:Thực hành
Bài 1: Viết số 10
- Giáo viên hướng dẫn học sinh viết số 10

- Học sinh thực hành viết số 10 vào vở bài tập
- Giáo viên quan sát và chỉnh sửa cho học sinh
Bài 2: Viết số thích hợp vào ơ trống
- Gọi học sinh cho biết bài tập yêu cầu gì? - viết số vào ô trống
- Giáo viên hướng dẫn chung cho cả lớp
- Học sinh làm bài tập 2
- Gọi học sinh đọc kết quả và học sinh khác nhận xét bạn làm
- Giáo viên nhận xét.
Bài 3: Số?
- Gọi học sinh nêu yêu cầu bài tập - viết số
- Giáo viên giúp học sinh nhận ra:
10 gồm 9 và 1,
gồm 9 và 1
10 gồm 8 và 2,
gồm 8 và 2
10 gồm 7 và 3,
gồm 3 và 7
10 gồm 6 và 4,
gồm 4 và 6
10 gồm 5 và 5
Bài 4: Viết số thích hợp vào ơ trống
- Gọi học sinh nêu yêu cầu của bài tập: viết số
- Học sinh làm bài. 2 học sinh lên bảng làm, cả lớp làm vào vở bài tập
- Giáo viên nhận xét
Bài 5: Trò chơi: 2 đội, mỗi đội 3 em lên khoanh tròn vào số lớn nhất
a, 4
2
7
b, 8
10

9
c, 6
3
5
5Củng cố, dặn dò
- Giáo viên nhận xét tiết học và dặn học sinh về nhà học bài.
Buổi chiều

Tự học

Tự hoàn thành các nội dung học tập
II.MỤC TIÊU

HS hoàn thành các nội dung học tập trong vở bài tập toán, vở bài tập tự
nhiên xã hội,môn Tiếng Việt. Tuần 5
II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

Vở bài tập
III.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

1.Phân nhóm học sinh
- Giáo viên phân học sinh thành 3 nhóm và vị trí ngồi
Nhóm 1: Những học sinh cần hồn thành vở bài tập tốn


Nhóm 2: Những học sinh chưa hồn thành vở BT tự nhiên và xã hội
Nhóm 3:Những học sinh cần hồn thành vở em tập viết,đọc sgk
2.Nhiệm vụ của các nhóm.
Nhóm 1: Giáo viên giao nhiệm vụ, yêu cầu học sinh làm bài tập trong vở bài tập
toán

- Học sinh làm bài, có thể tự trao đổi thảo luận với nhau khi gặp bài khó
- Giáo viên hướng dẫn thêm cho học sinh chưa hồn thành
- Nhóm trưởng bao qt chung
Nhóm 2: Giáo viên giao nhiệm vụ, yêu cầu học sinh hoàn thành vở tự nhiên và
xã hội
HS quan sát tranh, tự nêu nội dung và làm
Nhóm trưởng hỗ trợ hỏi GV khi cần thiết
Nhóm 3: Giáo viên giao nhiệm vụ cho học sinh hồn thành mơn Tiếng Việt
- Giáo viên hướng dẫn thêm cho học sinh chưa hoàn thành đọc,viết
3. Đánh giá kết quả
- Nhóm trưởng báo cáo kết quả làm việc của các nhóm
- Giáo viên nhận xét, tuyên dương cá nhân thực hiện tốt.
4. Củng cố, dặn dò: GV nhận xét tiết học
Tư nhiên –Xã hội

Chăm sóc và bảo vệ răng
I.MỤC TIÊU:

HS hiểu cách giữ vệ sinh răng miệng đề phòng sâu răng và có hàm răng
trắng đẹp
- Chăm sóc răng đúng cách.
II DNG DY HC:
Tranh SGK
III.HOT ĐỘNG DẠY HỌC

1. n định tổ chức:
2. Kiểm tra bài cũ: Tiết trước các con học bài gì?(Giữ vệ sinh thân thể)
- 1 bạn cho cô biết:
Khi nào con rửa tay? (Rửa tay trước khi ăn và sau
khi đi vệ sinh)

Khi nào con rửa chân
- Muốn cho cơ thể sạch sẽ con làm gì?(Tắm, gội, rửa chân tay…)
- GV nhận xét bài cũ
3. Bài mới:
a.Giới thiệu bài mới
Hoạt động 1: Trò chơi: Ai nhanh – Ai khéo
GV nêu luật chơi kết hợp hướng dẫn HS chơi
- Mỗi đội cử 4 em, mỗi em ngậm 1 que bằng giấy, em đầu hàng có 1 vòng
tròn bằng tre. GV cho HS chuyển vòng tròn đó cho bạn thứ 2…
HS tiến hành chơi
Theo dõi HS chơi


- Kết thúc trò chơi, GV công bố đội thắng nêu rõ lý do (chú ý vai trò của
răng). Vậy để hàm răng trắng chắc như thế nào chúng ta cùng học bài:
“Chăm sóc răng miệng”
Hoạt động 2: Quan sát răng
Quan sát hàm răng của nhau
HS làm việc theo cặp
- HS quay mặt vào nhau, lần lượt
- Xem răng bạn như thế nào?
- HS tiến hành quan sát
- GV theo dõi:
- Bước 2: Hoạt động chung
- Đại diện nêu 3 em răng trắngnhất lên.
+ Đại diện nhóm nào cho cô biết: Răng bạn nào trắng và đều
+ GV gọi 3 em lên phỏng vấn: Con có bí quyết gì mà răng trắng như vậy?
+ Trong lớp bạn nào răng sún?
+ Vì sao răng con lại sún?
- Vì con thay răng.

+ Răng của bạn đang trong thời kỳ thay răng chứ không phải răng bị sâu.
+ GV kết luận: Hàm răng trẻ em có 20 chiếc gọi là răng sửa. Đến 6-7 tuổi
răng sửa được thay răng mới gọi là răng vónh viễn. Nếu răng vónh viễn này bị
sâu không bao giờ mọc lại, vì vậy các con phải biết chăm sóc và bảo vệ răng.
+ Giới thiệu bộ răng: Bàn chải người lớn, trẻ em, nước muối, nước súc miệng
để chăm sóc
Hoạt động 3: Làm việc với SGK
Hướng dẫn HS quan sát các hình 14-15 SGK những việc làm nào đúng?
Những việc làm nào sai?
- GV cho lớp thảo luận chung
- Đại diện 1 số HS lên trình bày theo nội dung từng tranh.
- GV treo tranh lớn
- GV chốt lại nội dung từng tranh
- Vậy qua nội dung 4 bức tranh này ta nên và không nên làm cái gì?
- GV kết luận: Nên đánh răng, súc miệng, đến bác só khám đúng định kỳ.
4. Củng cố bài học: Vừa rồi các con học bài gì?
- Mỗi ngày các con đánh răng ít nhất mấy lần?
- Muốn cho răng chắc khoẻ con phải ăn uống như thế nào?
Luyện Tiếng Việt
Luyện đọc:Âm/ng/
I.MỤC TIÊU

- HS nhận biết được phụ âm ng, ngh. Đánh vần, đọc trơn được các tiếng có
phụ âm ng, ngh


- Biết vẽ mơ hình tiếng có 2 phần, đưa tiếng vào mơ hình, đọc trơn, đọc phân
tích tiếng trên mơ hình.
- Đọc được bài trong SGK
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC

1. Giới thiệu bài
2. Luyện đọc
a. Phân tích, đánh vần
nga, ngà, ngá, ngả, ngã, ngạ
nghe, nghê, nghi
- HS phân tích tiếng nga
- GV u cầu HS vẽ mơ hình tiếng có 2 phần vào bảng con, đưa tiếng nga vào
mơ hình
- HS đọc trơn, đọc phân tích tiếng trên mơ hình
- GV u cầu HS thêm dấu thanh vào tiếng nga để được tiếng mới
- HS thay nguyên âm a bằng các nguyên âm e, ê, i để được tiếng mới
- Khi được tiếng mới, HS đọc trơn, đọc phân tích tiếng mới trên mơ hình
b. Đọc bài trong SGK
- Đánh vần
- GV đọc mẫu, hướng dẫn cách đọc
- HS đánh vần theo từng hàng: tr. 44
+ bé ngã
+ ngã ba, ba ngả
+ ba ngả, ngã ba, ngã giá
Trang 45
+ nghé, nghệ
Đọc trơn
Các câu ứng dụng dành cho HS có năng khiếu
- HS đọc trơn từng hàng: cá nhân, lớp
- HS đọc trơn toàn bài: cá nhân, lớp
- HS nhận xét, GV đánh giá nhận xét
- GV hướng dẫn cách học bài ở nhà
3. Củng cố dặn dò
- GV nhận xét giờ học

Thứ ba , ngày 16 tháng 10 năm 2018
Tiếng Việt(2t)
Tiết 3+4: Âm

/o/

Tự học
Lun To¸n:Lun

tËp so s¸nh trong phạm vi 10.

I. Mục tiêu.

- HS đọc, viết các số trong phạm vi 10.
- HS biết cách so sánh các số trong phạm vi 10 bằng cách sử dụng dấu >, <, =
- HS biết cách trình bày bài sạch, đẹp.
II. Các hoạt động dạy học.
1. Củng cố cách đọc, viÕt sè tõ 1 ®Õn 10.


- HS đếm xuôi từ 1 đến 10. Đọc ngợc t 10 đến 1.
- GV hỏi, HS trả lời.
- Trong các số từ 1 đến 10 số bé nhất là sè nµo? sè lín nhÊt lµ sè nµo?
- Sè sã một chữ số là số: Số có hai chữ sè lµ sè: ……
- Sè liỊn tríc sè, liỊn sau sè5 lµ sè nµo?
- HS nhËn xÐt, bỉ xung.
2. GV ghi bài tập trên bảng- HS làm bài vào vở.
Bài 1. XÕp c¸c sè: 6, 3, 9, 1, 5 theo thø tù.
- Tõ bÐ ®Õn lín: …………………..
- Tõ lín ®Õn bé: ..

2 HS lên bảng làm. Lớp làm vở. HS chữa bài.
Bài 2. Điền dấu >, <, =
7
10
6
9
8
8
10
9
9
9
8
7
9
8
5
10
o
6
Bài 3 Điến số vào ô trống, khoanh tròn ý trả lời đúng.
8<
< 10
9>
>7
A: 9
B: 7
A: 10
B: 8
1, 6, 4, 10, 0

( HS có năng khiéu ) : ViÕt c¸c sè theo thø tù tõ bÐ ®Õn lín :
9, 7, 6, 2, 8
ViÕt các số theo thứ tự từ lớn đến bé :
5, 10 , 3, 7, 1
Bài 3 : Điền số ?
1 >...
0 <...
10 = ...
8 > ...
... <9
4 >...
- HS lµm bài, chữa bài.
3.Cng c dn dũ
GV thu bài chấm. Nhận xét giờ học.
Thứ t , ngày 17 tháng 10 năm 2018
Tiếng Việt
Tiết 5+6: Âm /ơ/
Tốn

Luyện tập
I.MỤC TIÊU

Nhận biết được số lượng trong phạm vi 10,biết đọc,viết,so sánh các số trong
phạm vi 10,cấu tạo của số 10
*Bài tập cần hoàn thành:1,3,4
II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

+Bộ thực hành toán
III.HOẠT ĐỘNG DẠY HOC

1Ổn định
+Hát-chuẩn bị đồ dùng –SGK
2.Kiểm tra bài cũ
Số 10 được ghi bằng mấy chữ số?Số 10 đứng sau số nào?
Đếm xuôi ,ngược từ 0 đến 10,từ 10 đên 0
+Nêu cấu tạo của số 10?Số 10 lớn hơn những số nào?
HS làm vào bảng con mỗi dãy 2 bài
10 …9
10… 10
10… 0
9…10
8 … 10
0… 8


-Nhận xét bài cũ-Ktcb bài mới
3 bài mới
a.Giớí thiệu bài
GV giới thiệu và ghi mục bài lên bảng-học sinh nối nhau đọc mục bài
b.Dạy bài mới
Hoạt động 1:Củng cố dãy số từ 0
10
-GV cho hs đọc xuôi đọc ngược từ 0 10
-Phân tích cấu tạo số 10
Hoạt động 2:Luyện tập
-Cho hs mở sgk
-HS mở sách
Bài 1:Nối (Theo mẫu)
Cho hs nêu yêu cầu bài
HS nêu Y/C của bài tập:đếm số lượng con vật trong tranh và nối với số phù hợp

GV treo tranh lên bảng,gọi hs lên thực hiện
-HS nhận xét đúng,sai
-HS làm vào vở bài tập
GV chốt kết luận
Bài 2:Vẽ thêm cho đủ 10 chấm trịn (Dành cho hs có năng khiếu)
Cho hs nêu yêu cầu bài
-GV treo hình lên bảng
-1 hs lên làm mẫu 1 bài
-Cho hs thi đua lên bảng vẽ thêm chấm trịn vào hình cho đủ 10
HS nhận xét chữa bài
Bài 3:Điền vào ô trống
-Cho hs nêu yêu cầu bài
-HS nêu:đếm số hình tam giác và ghi số vào ô trống
HS làm bài vào vở bài tập toán
Ch hs làm bài rồi chữa bài
Bài 4:So sánh các số
-Phần a):cho hs điền dấu: <,>,=
Thích hợp vào ơ trống rồi đọc kết quả bài làm
Phần b,c):GV nêu nhiệm vụ của từng bài
-Cho hs làm miệng-SGK
-HS nhận xét chữa bài
Bài 5:Viết số thích hợp vào ơ trống(Dành cho hs có năng khiếu)
-GV nêu yêu cầu của bài tập này và hướng dẫn hs quan sát mẫu
Hướng dẫn hs làm vào vở vài tập toán
-GV cho hs nhắc lại cấu tạo của số 10
-10 gồm 9 và 1 hay 1 và 9
-10 gồm 8 và 2 hay 2 và 8
-10 gồm 7 và 3 hay 3 và 7
-10 gồm 6 và 4 hay 4 và 6
-10 gồm 5 và 5

HS tự làm bài và chữa bài
Hoạt động 3:Trò chơi
-Mỗi độ cử đại diện lên bảng


-GV gắn 5 số 3,6,8,0,9 yêu cầu hs xếp các số đó theo thứ tự lớn dần hoặc bé dần)
-Bạn nào xếp nhanh đúng là thắng cuộc
-Cho hs cổ vũ bạn
-GV nhận xét tuyên dương hs chơi tốt
4.Củng cố dặn dị:
Hơm nay em học bài gì?
-Nhận xét tiết học-Tun dương nhng hs hot ng tt
Thứ năm , ngày 18 tháng 10 năm 2018
Ting Vit(2t)
Tit7+8:m//
Toỏn

Luyn tp chung
I.MC TIấU

Nhn bit c s lượng trong phạm vi 10,biết đọc,viết,so sánh các số trong
phạm vi 10,thứ tự mỗi số trong dãy số từ 0 đến 10
*Bài tập cần hoàn thành:1,3,4
II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

+Bộ thực hành toán
III.HOẠT ĐỘNG DẠY HOC

1Ổn định
+Hát-chuẩn bị đồ dùng –SGK

2.Kiểm tra bài cũ
+Gọi 3 hs lên bảng
HS 1
2

7

HS 2:
10>…
8<….
10=
HS 3: Xếp các số:3,10,7,1,9(lớn dần)
+HS quan sát nhận xét bài bàm của bạn
+GV nhận xét bài cũ –ktcb bài mới
3.Bài mới
a.Giớí thiệu bài
GV giới thiệu và ghi mục bài lên bảng-học sinh nối nhau đọc mục bài
b.Dạy bài mới
Hoạt động 1:Thực hành-luyện tập
GV treo tranh Bài tập 1
-Cho hs nêu số lượng các đồ vật trong từng tranh
-Cho hs lên nối từng tranh với số phù hợp
-HS nêu:5 bút chì,10 bơng hoa,6 quả cam,7 cây kem,4 chiếc thuyền,9 con cá,3
con gà
-Cho hs làm vào vở Bài tập toán
Bài 2:Viết số từ 0
10
-HS viết vào vở Bài tập toán
-GV xem xét,uốn nắn hs chưa hoàn thành
Bài 3:Số

-Hướng dẫn hs viết số thích hợp vào các toa tàu
HS làm phần b)Điền số thích hợp
-HS đọc kết quả bài làm
-GV nhận xét bài làm miệng của hs
Bài 4:Viết các số theo thứ tự lớn dần,bé dần
-GV nêu yêu cầu của bài tập
-Hướng dẫn gợi ý hs
-HS nắm được các số đã cho:6,1,3,7,10
-Phần a):xác định số bé nhất trong các số đã cho rồ viết vào vòng tròn đầu tiên
-Phần b):có thể dựa vào kết quả của phần a,viết các số theo thứ tự ngược lại
HS tự làm bài và chữa bài(miệng)
Bài 5:Xếp hình theo mẫu(Dành cho hs có năng khiếu)
-Cho hs nhận xét hình mẫu
-Cho hs xếp hình theo mẫu
GV nhận xét,giải thích thêm cho hs
-2 hình vng,1 hình trịn
Hoạt động 2:Trị chơi
GV nêu u cầu nội dung trò chơi
HS cử đại diện tham gia trò chơi
-GV nêu ra 2 số bất kì.HS sẽ tự gắn được phép tính so sánh trên bìa cài
Ai ghép nhanh đúng là thắng cuộc
-Cho hs cỗ vũ bạn
Ví dụ :GV nêu 2 số :8,6
-HS ghép 6<8
8>6
4.Củng cố dặn dị:
Hơm nay em học bài gì?
-Nhận xét tiết học-Tuyên dương những hs hoạt động tt

Thứ sáu , ngày 19 tháng 10 năm 2018
Ting Vit(2t)
Tit 9+10:Âm /p/và âm/ph/
Toán

Luyện tập chung
I.MỤC TIÊU

So sánh các số trong phạm vi 10,cấu tạo của số 10 .Sắp xếp được các số theo thứ
tự đã xác định trong phạm vi 10
*Bài tập cần hoàn thành:1,2,3,4
II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

+Bộ thực hành toán
III.HOẠT ĐỘNG DẠY HOC

1Ổn định
+Hát-chuẩn bị đồ dùng –SGK
2.Kiểm tra bài cũ
+HS làm vào bảng con:8…7 6…5

10…..9

0…0

9….10

8…8

+Nêu cấu tạo của số 10
+GV nhận xét bài cũ –ktcb bài mới
3.Bài mới
a.Giớí thiệu bài
GV giới thiệu và ghi mục bài lên bảng-học sinh nối nhau đọc mục bài
b.Dạy bài mới
Hoạt động 1:Luyện tập
GV hỏi hs:Đếm xuôi từ 0 đếm 10.Đếm ngược từ 10 đến 0(2 hs đếm)
Bài 1:Số
-Cho hs nêu yêu cầu bài
-Hỏi:số đứng giữa số 0 và sô 2 là số nào?Liền sau số 1 là số nào?
Số đứng giữa số 0 và sô 2 là số 1.Liền sau số 1 là số 2
Muốn làm bài tập này em dươaj tyển cơ sở nào?
-Trên cơ sở thứ tự dãy số
-Cho hs làm bài vào vở vài tập toán
-HS làm bài và chữa bài
Bài 2:So sánh các số
GV cho 1 hs nêu miệng
-HS nêu:4 bé hơn 5 em viết dấu <
HSC làm bài vào vở bài tập toán
-Chữa bài:cho hs đọc to bài làm của mình
Bài 3:Số
Cho hs nêu yêu cầu của bài
-HS nêu yêu cầu
-GV hỏi mấy bé hơn 3?
-HS trả lời:1<3 hay 2<3
-GV giải thích:số 1,2 đều bé hơn 3
Ta có thể chon 1 để ghi vào ơ trống
-Cho hs làm vào vở bài tập tốn
-HS tự làm bài và chữa bài

Bài 4:Xếp số
GV nêu yêu cầu của bài tập và hướng dẫn hs cách sắp xếp các số cho trước theo
thứ tự lớn dần hay bé dần
HS nhận xét các số 8,5,2,9,6
Tự suy nghĩ xếp theo phần a,b
-Cho hs làm bài trên bảng con
-1 em lên bảng thực hiện
GV nhận xét đúng sai
Bài 5:Nhận dạng và tìm số hình tam giác(Dành cho hs có năng khiếu)
-GV vẽ hình lên bảng.Cho hs nhận dạng tìm trên hình đó có mấy hình tam giác
-HS nêu suy nghĩ của mình
-GV hướng dẫn chữa bài cho hs thấy rõ có 3 hình tam giác (tam giác(1) và (2) và
tam giác tạo bởi (1)và(2)
(1)
(2)


Hoạt động 2:Trò chơi
GV nêu luật chơi
HS 2 đội thi đua chơi
4.Củng cố dặn dị:
Hơm nay em học bài gì?
-Nhận xột tit hc-Tuyờn dng nhng hs hot ng tt
Hoạt động tập thể

Sinh hoạt lớp : Sơ kết tuần 6
I.MC TIấU

- HS biết nhận xét , đánh giá tình hình hoạt động trong tuần 6 , nắm một số công
việc chính trong tuần 7 .

- Rèn ý thức tự giác, tính mạmh dạn , tự nhiên và tinh thần XD tập thĨ
II.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

1. Giíi thiƯu chung tiÕt häc :
2. Híng dÉn HS sinh ho¹t líp :
* HD líp trëng nhận xét chung tình hình HĐ của lớp trong tuần
* Các tổ trởng báo cáo về tổ mình
* ý kiến cá nhân HS
* GV tổng hợp ý kiến :
- Vệ sinh trực nhật : Hạn chế hẳn hiện tợng xé và vứt giấy,một số em đà tự giác
nhặt rác trong lớp học
- Sinh hoạt 15 phút đầu buổi :
- Nề nếp học tập trong lớp : Nhìn chung đà có thãi quen tèt nhng vÉn cßn cã
mét sè HS cha tự giác .
3. Kế hoạch tuần tới
- Đi học đúng giờ, thực hiện đúng nội quy nhà trờng đề ra.
- Các bạn bị phê bình cần phải cố gắng hơn
- Tăng cờng luyên chữ viết nhanh hơn, đẹp hơn.
4. Đánh gi¸ tiÕt häc :
- GV nhËn xÐt chung tiÕt häc, tuyên dơng tinh thần của HS.
Bui chiu

Trũ chi hc tp

Hi vui học tập
I.MỤC TIÊU

Củng cố các kiến thức đã học về các mơn TV và tốn.
II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

Các câu hỏi
III.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

1. GV nêu yêu cầu của tiết học
2. Hệ thống các câu hỏi
Câu 1: Viết k?
Câu 2: Viết số 9
Câu 3: Viết gh?
Câu 4: Viết số 10
Câu 5: Viết ch?
Câu 6: Viết kì cọ?

Câu 17: Viết số liền trước số 5?
Câu 18: Tìm tiếng có âm ph?
Câu 19: Viết ý nghĩ?
Câu 20: ra- đi- ô?


Câu 7: Viết số liền sau số 8?
Câu 8: Víêt số bé nhất có 1 chữ số?
Câu 9: Viết ngh?
Câu 10: Viết nh?
Câu 11: Viết nghỉ hè?
Câu 12: Viết tiếng có chứa s?
Câu 13: Viết số lớn nhất có 1 chữ số?
Câu 14: Viết bé nga?
Câu 15: Viết nghé ọ?
Câu 16: Viết pa- nô?
* Nhận xét tiết học
- Giúp hs nắm vững một số kiến thức đã học

- Tổ chức cho hs chơi một số trò chơ liên quan đến các nội dung học tập.
Thủ cơng

Xé dán hình quả cam(T1)
I. mục tiêu:

- Hs biết cách xé, dán hình quả cam
- Xé, dán đợc hình quả cam. Đờng xé có thể bị răng ca.
- Hình dán tơng đối phẳng. Có thể dùng bút màu để vẽ cuống và lá.
* Với hs khéo tay: Xé, dán đợc hình quả cam có cuống và lá. Đờng xé ít răng ca.
Hình dán phẳng.
- Có thể xé thêm đợc hình quả cam có kích thớc, hình dạng, màu sắc khác.
II. Chuẩn bị

- Bài mẫu về xé dán hình quả cam
- Giấy thủ công
- Hồ dán, giấy làm nền
III. hoạt động dạy - học

1. Quan sát và nhận xét
- Gv cho hs quan sát quả cam và đặt câu hỏi gợi ý hs nhận xét
- Quả cam có hình gì? (Hình tròn)
- Đặc điểm, màu sắc của nó ra sao?
+ Phình ở giữa, đáy hơi lõm, khi non cã mµu xanh, khi chÝn cã mµu vµng
- Quả cam có những bộ phận nào?
+ Quả, cuống, lá
- Có những loại quả nào giống hình quả cam
2. Giáo viên hớng dẫn mẫu
a, Xé hình quả cam
- Lấy tờ giấy lật phía sau đếm ô đánh dấu một hình vuông có cạnh 8 ô

- Xé rời hình vuông ra và xé 4 góc của HV và chỉnh sữa cho giống quả cam
b, Xé hình lá
- Lấy mảnh giấy màu xanh và đếm ô đánh dấu một hình chữ nhật cạnh dài 4 ô,
cạnh ngắn 2 ô
- Xé hình chữ nhËt rêi khái tê giÊy
- XÐ 4 gãc cđa h×nh chữ nhật và chỉnh sữa cho giống chiếc lá
c, Xé hình cuống lá
- Lấy mảnh giấy và đếm ô đánh dấu một HCN cạnh dài 4 ô, cạnh ngắn 1 ô
- Xé đôi hình chữ nhật đó lấy một nữa làm cuống lá
d, Dán hình
- Sau khi xé đợc các bộ phận ta bôi hồ phía sau dán hình quả trớc đến cuống, lá
- Cho hs thực hành trên giấy nháp
3.Dặn dò:
- Chuẩn bị bài học tiếp lần sau