VNen

Tuần 21- 22

Ngày soạn……./…../20….

Tiết 63- 64

Ngày dạy……./…../20….
KẾ HOẠCH BÀI HỌC
CHỦ ĐỀ 6. ĐIỆN TÍCH – DỊNG ĐIỆN
BÀI 18. ĐIỆN TÍCH. SỰ NHIỄM ĐIỆN
(2 tiết)

Hoạt động của HS

Hoạt động của GV

Ghi chú (học
liệu, TBDH)

A. Hoạt động khởi động (15 phút)
a. Mục tiêu
- Tìm hiểu mục tiêu cần đạt qua bài học
- Làm thí nghiệm. Dự đốn được đặc điểm chung của các vật sau khi cọ xác là
hút được các vật khác
b. Nhiệm vụ: Làm TN, quan sát Clip TN về hiện tượng nhiễm điện do cọ xát.
Trả lời các câu hỏi dự đoán hiện tượng trong SHDH.
c. Cách thực hiện: cho HS làm TN kết hợp quan sát clip TN và các hình ảnh
khác tương đồng về hiện tượng. Trả lời câu hỏi.
d. Sản phẩm: Báo cáo kết quả hoạt động nhóm và nội dung vở ghi của HS về
các dự đoán kiến thức.
e. Gợi ý đánh giá: GV theo dõi cá nhân và các nhóm học sinh, quan sát vở ghi

để phát hiện khó khăn của HS trong quá trình học tập, ghi vào sổ theo dõi những
trường hợp cần lưu ý (nếu cần).
- Hoạt động cá nhân: tìm hiểu và - Tổ chức cho HS nghiên
ghi nhận các mục tiêu cần đạt cứu mục tiêu của toàn bài.
của bài.
- HDHS làm TN, quan sát
- Nhóm HS làm TN, quan sát Clip TN, hình ảnh và ghi các
hiện tượng, ghi ý kiến cá nhân, ý kiến nhận xét
thảo luận chung nhóm trả lời câu
hỏi và nêu dự đốn:
- Các nhóm trình bày báo cáo

GV: Clip TN
về hiện tượng
nhiễm điện do
cọ xác của các
vật.
HS:mỗi nhóm

2 quả bóng
bay, 1 giá thí
- Ghi nhận các ý kiến thảo nghiệm.
luận của các nhóm (GV
chưa vội khẳng định hợp lí
hay chưa hợp lí)

B. Hoạt động hình thành kiến thức (30 phút)
a. Mục tiêu
- Mơ tả được một số hiện tượng chứng tỏ vật bị nhiễm điện do cọ xát.
- Nêu được dấu hiệu về tác dụng lực chứng tỏ có hai loại điện tích và nêu được

đó là hai loại gì.
- Giải thích được một số hiện tượng thực tế liên quan tới sự nhiễm điện do cọ
xát.
b. Nhiệm vụ:
- Làm TN theo HD, ghi các ý kiến cá nhân, thảo luận nhóm trả lời các câu hỏi.
- Đọc thông tin, ghi các ý kiến cá nhân, thảo luận nhóm trả lời câu hỏi và ghi
nhớ kết luận ở mục 2
c. Cách thực hiện: Tổ chức cho các nhóm HS làm các TN, HDHS ghi các ý
kiến cá nhân, thảo luận nhóm trả lời các câu hỏi.
d. Sản phẩm: Báo cáo kết quả hoạt động nhóm và nội dung vở ghi của HS về
các kiến thức thu nhận được
e. Gợi ý đánh giá: GV theo dõi cá nhân và các nhóm học sinh, quan sát vở ghi
để phát hiện khó khăn của HS trong q trình học tập, ghi vào sổ theo dõi những
trường hợp cần lưu ý (nếu cần).
I. SỰ NHIỄM ĐIỆN DO CỌ - Tổ chức và HDHS thực Mỗi nhóm HS
XÁT.
hiện TN, ghi nhận xét
- 2 thước
1. Thí nghiệm
- Tổ chức cho các nhóm thảo nhựa,
1
luận trả lời các câu hỏi.
thanh thủy
- Thực hiện các TN
tinh, 1 mảnh
- Tiến hành làm 1,2,3, ghi ý kiến
nilông, 1 vải
nhận xét của cá nhân vào vở.

khô, 1 mảnh
len.
- Thảo luận thống nhất KQ, trả
lời các câu hỏi
- vụn giấy
2. đọc thơng tin và giải thích - Cho HS đọc thông tin, ghi vụn xốp, vụn
ni lông..
hiện tượng.
nhớ kiến thức và giải thích
- mũi đinh
hiện tượng
nhọn
II. HAI LOẠI ĐIỆN TÍCH
- làm TN 1-2 -3 hình 18.2 a-b-c.
Ghi nhận xét vào vở
- HDHS đọc thông tin và trả
- Cá nhân đọc thơng tin, thảo lời hồn chỉnh các câu hỏi
luận trả lời câu hỏi
và kết luận vào vở.
a) … hai mãnh ni lơng cọ xát - Trình chiếu các hình ảnh
vào lụa sẽ nhiễm điện cùng loại. minh họa về hiện tượng
… hai thanh nhựa sẫm màu cọ phản xạ âm, các vật liệu
xát vào vải khô sẽ nhiễm điện phản xạ âm tốt, vật phản xạ
âm kém
cùng loại
… thanh nhựa sẫm màu cọ xát - Tổ chức cho HS thảo luận
vào vải khô, thanh thủy tinh cọ hoàn chỉnh kết luận.
xát vào len sẽ nhiễm điện khác

loại
b) … cọ xát hai quả bóng vào
tóc khơ, đưa lại gần nhau chúng
sẽ đẩy nhau vì chúng nhiễm điện
cùng loại.
c) … mảnh vải nhiễm điện
dương (mất bớt êlectrôn), thanh
thước nhựa nhiễm điện âm
(nhận thêm êlectrôn).
- Thảo luận thống nhất KQ.
TIẾT 2
C. Hoạt động luyện tập (30 phút)
a. Mục tiêu
- Củng cố, hoàn thiện và khắc sâu kiến thức, rèn kĩ năng vận dụng kiến thức vào
thực tiển.
b. Nhiệm vụ: cá nhân trả lời các câu hỏi luyện tập vào vở. Làm TN theo sách
HD
c. Cách thực hiện: HD, tổ chức cho HS quan sát và ghi nhận xét của mình
d. Sản phẩm: báo cáo trả lời, giải thích các hiện tượng trong thực tiển
e. Gợi ý đánh giá: GV theo dõi cá nhân và các nhóm học sinh, quan sát vở ghi
để phát hiện khó khăn của HS trong quá trình học tập, ghi vào sổ theo dõi những
trường hợp cần lưu ý (nếu cần).
- Làm việc cá nhân ở nhà:

- Cho HS làm việc cá nhân ở
+ làm bài tập 1 vào vở bài tập nhà: làm các bài tập 1) vào
Phiếu học tập (hoặc Vở bài
+ Thực hiện TH 2), ghi nhận tập) và thực hiện TN 2) ghi
xét
nhận xét.

- Báo cáo, giải thích các hiện
tượng.
1.

- Sau đó có thể yêu cầu HS
a) Khi ta chải đầu bằng lược báo cáo lại Phiếu học tập tại
nhựa, lược nhựa và tóc cọ xát lớp.
vào nhau. Cả lược và tóc đều
nhiễm điện. Do đó tóc bị lược
nhựa hút kéo thẳng ra
b)… khi tay ta vuốt lông mèo là
đã cọ xát tay với lông mèo, khi


đó tay ta và lơng mèo bị nhiễm
điện và tao ra các tia lửa điện
nhỏ li ti. Khi ở chỗ tối ta có thấy
những tia sáng rất nhỏ.
c) … chúng sẽ hút nhau. …vì - Nhận xét, tuyên dương các
thước nhựa nhiễm điện âm (do bài làm tốt.
đã nhận thêm electron) khác loại
với điện tích của mãnh vải
nhiễm (điện dương do đã mất
bớt electron).
2. Báo cáo kết quả TN
- Dự đốn: dịng nước bị hút về
phía cây thước
- Kết luận: dịng nước bị hút
cong về phía cây thước.
D. Hoạt động vận dụng: HDHS tìm hiểu ở nhà cùng thành viên trong gia

đình( 10 phút)
a. Mục tiêu
- Rèn kĩ năng vận dụng kiến thức để giải thích các hiện tượng liên quan đến sự
nhiễm điện do cọ xát.
b. Nhiệm vụ: đọc hiểu , quan sát và làm thí nghiệm, báo cáo kết quả ở tiết học
kế tiếp.
c. Cách thực hiện: cho HS làm việc cá nhân ở nhà cùng gia đình tìm hiểu và trả
lời các câu hỏi. Báo cáo sản phẩm tại lớp.
d. Sản phẩm: báo cáo trả lời giải thích các hiện tượng trong thực tiễn và dán ở
góc học tập.
e. Gợi ý đánh giá: GV theo dõi cá nhân và các nhóm học sinh, quan sát vở ghi
để phát hiện khó khăn của HS trong q trình học tập, ghi vào sổ theo dõi những
trường hợp cần lưu ý (nếu cần).
- Làm việc cá nhân ở nhà tìm
hiểu:
1. Cánh quạt điện khi quay cọ
xát mạnh với khơng khí và bị
nhiễm điện. Vì thế cánh quạt hút
các hạt bụi nhỏ có trong khơng
khí . Mép cánh quạt chém vào
khơng khí mạnh nhất nên nhiễm
điện nhiều nhất.
2. Khi lau chùi gương soi, kính

qua
- HD HS về tìm hiểu và báo Thông
báo cáo KQ
cáo ở tiết học sau.
và qua việc
- Tổ chức cho HS nộp báo xem vở và sản

cáo KQ tiết học sau qua việc phẩm,
hỏi
xem vở và sản phẩm.
trực tiếp một
số HS. GV có
thể đánh giá
việc vận dụng
kiến thức và
thái độ học


cửa sổ, màn hình Tivi bằng khăn
bơng khơ, chúng cọ xát và bị
nhiễm điện. Vì thế chúng hút bụi
vải.

tập của một
số HS. Đánh
giá được năng
lực tự học của
HS.

3. Khi độ ẩm khơng khí thấp thì
dễ xảy ra hiện tượng tích tĩnh
điện do ma sát, nhất là những đồ
len, dạ. Nên bạn thường nghe
tiếng nổ lách khi mặc - cởi áo
khoác, đơi khi nó xảy ra xẹt tĩnh
điện lên. Vì vậy, khi cởi áo tạo
ra sự phóng điện tia lửa điện

giữa các lớp áo, làm khơng khí
nóng lên, giãn nở nên phát ra
tiếng kêu nhỏ và chớp sáng.
- Trình bày báo cáo KQ và sản
phẩm.

E. Hoạt động tìm tịi mở rộng: HDHS tìm hiểu ở nhà cùng thành viên trong
gia đình( 5 phút)
a. Mục tiêu.
- Giúp HS tìm tịi mở rộng vốn hiểu biết về khoa học và tự nhiên xung quanh ta.
Tạo thói quen tự học tập.
b. Nhiệm vụ: đọc hiểu và tìm thơng tin trên sách, báo , mạng internet giải thích
các thơng tin trong SHDH, trả lời báo cáo kết quả ở tiết học kế tiếp.
c. Cách thực hiện: cho HS làm việc cá nhân ở nhà cùng thành viên gia đình tìm
hiểu thơng tin
d. Sản phẩm: báo cáo trả lời giải thích các hiện tượng trong thực tiển và dán ở
góc học tập.
- Tìm hiểu thêm các nội dung - Khuyến khích HS tìm hiểu
trong phần Tìm tòi mở rộng
thêm các nội dung trong
- Chia sẻ với bạn và với GV về phần Tìm tịi mở rộng. Kết
kết quả tìm , chia sẻ về cách thức quả tìm hiểu được ghi vào
mà các em đã làm và dán ở góc vở.
học tập.

- Tổ chức và khuyến khích
các em chia sẻ với bạn và
với GV về kết quả tìm , chia
sẻ về cách thức mà các em
đã làm (chẳng hạn tìm thơng

tin bằng cách nào, khó khăn
đã phải giải quyết

(HS có thể
chọn
một
hoặc một số
nội dung ;
các em cũng
có thể lựa
chọn tìm hiểu
các nội dung
liên
quan
khác).


1. Khi xảy ra mưa, dông lốc ta không được tránh mưa dưới cây lớn vì: cây cao
sẽ dễ nhiễm điện do sự phóng điện từ đám mây đến mặt đất và cây cũng có thể
bị ngã …
2. Nhiễm điện cho vật cần sơn. Khi phun sơn sẽ dễ bám dính vì các hạt bụi sơn
khơng bị văng ra ngồi hạn chế hao phí nước sơn.
- Các vật liệu thích hợp để sơn tĩnh điện là thép, nhôm, thép mạ kẽm, magie,
nhôm, kẽm và đồng thau. Sơn tĩnh điện được sử dụng vì mục đích thương mại
đối với rất nhiều sản phẩm kim loại từ cỡ nhỏ đến cỡ trung bình, bao gồm
những bộ đồ gá đèn chiếu sáng, vỏ thiết bị, các thiết bị ngoài trời, các kệ giá,
khung cửa sỏ,…
- Lớp phủ được tạo ra bằng cách phun bột được tích điện nhờ phương pháp tĩnh
điện lên bề mặt của chi tiết và đem nung nóng, khi đó bột phủ sẽ chảy và tạo
thành lớp bề mặt có liên kết tốt.