Giao an xay dung cong dong lop 3 mot tam hon dep

CHỦ ĐỀ

XÂY DỰNG CỘNG ĐỒNG
BÀI: MỘT TÂM HỒN ĐẸP

MỤC TIÊU BÀI HỌC
1. Kiến thức
- Nhận biết giá trị của tình yêu thương, trái tim, tâm hồn đẹp
- Tìm hiểu những tấm gương, nhân vật có tâm hồn đẹp, hành động đẹp trong
cộng đồng.
2. Kỹ Năng
- Có kỹ năng thuyết trình về những vẻ đẹp tâm hồn của nhân vật mà em biết;
- Rèn luyện kỹ năng tự giác và chủ động giúp đỡ, chia sẻ với người khác.
3. Thái độ
- Yêu mến vẻ đẹp tâm hồn và đề cao vẻ đẹp tâm hồn trong mỗi người;
- Tích cực làm việc tốt mỗi ngày;

TƯ LIỆU GIẢNG DẠY
Giáo viên:
 Video “Trái tim hồn hảo”
 Video “Việc tử tế - Bà cụ mơi trường”
 Slide trình chiếu
Học sinh:
 Giấy A4, bút dùng cho thảo luận
 Sáp màu

Khối 3


TIẾN TRÌNH HỌC TẬP

Mục đích
Cách thực
hiện

KHỞI ĐỘNG
Trị chơi: Tạo hình trái tim
(5 phút)
Tạo khơng khí thoải mái vui vẻ bắt đầu vào bài học
HS bắt đầu quan tâm tới ý nghĩa của trái tim là “Tình yêu thương”
 GV hướng dẫn cách chơi: Chúng ta sẽ cùng khởi động
bằng trò chơi “Tạo hình trái tim”. Các bạn trong lớp mình
biết cách tạo những kiểu trái tim nào từ đôi tay của mình rồi.
– GV vừa tạo hình trái tim từ ngón cái và ngón trỏ vừa nói
tên trái tim: À, trái tim bé xíu mà chúng ta hay dùng để bắn
tim khi chụp ảnh này. Khi cơ nói “Trái tim bé xíu” thì chúng ta
sẽ làm như vậy nhé.
- GV tạo hình trái tim từ hai bàn tay: Đây là trái tim bé nhỏ
của chúng ta. Mình tạo hình trái tim từ hai bàn tay của
mình
- GV tạo hình trái tim từ hai cánh tay: Đây là trái tim rộng
lớn của chúng ta. Mình tạo hình trái tim từ hai cánh tay
của mình
- GV cùng 1 bạn khác tạo hình trái tim: Đây là trái tim vĩ
đại của chúng ta. Các bạn tạo hình trái tim với 1 bạn
khác bằng cả người của mình.
 GV tổ chức cho HS tiến hành chơi thử: Bây giờ cơ sẽ nói
tên trái tim và các bạn sẽ tạo hình trái tim theo như cơ
hướng dẫn ở trên nhé. Mình thử nhé “Trái tim bé xíu”, “Trái
tim bé nhỏ”… “Trái tim to bự” và “Trái tim vĩ đại”.
 GV tổ chức cho học sinh chơi: Bây giờ chúng ta cùng chơi

nhé. Các con chú ý là mỗi trái tim vĩ đại mình tạo với 1 bạn
khác nhau đấy nhé.
 GV hỏi cảm nhận HS sau khi chơi:
-

Các con cảm thấy thế nào sau trò chơi? -> Vui vẻ, thoải
mái, ấm áp, hạnh phúc, buồn bã, giận giữ…

-

Các con có thấy sau khi tạo thành rất nhiều trái tim thì
lớp chúng ta ngập tràn điều gì khơng? -> niềm vui, tình

Khối 3


yêu thương…
-

Trái tim là để biểu tượng cho điều gì? -> Tình u
thương.

 GV giới thiệu bài: Hơm nay chúng ta tìm hiểu nhiều hơn về
tình yêu thương để các con biết tình u thương nằm ở đâu
Thơng điệp

Mục đích
Chuẩn bị

Cách thực

hiện

và tình u thương có sức mạnh như thế nào.
Yêu thương ở trong trái tim mỗi người
KHÁM PHÁ
Hoạt động 1: Có điều gì trong trái tim em
(10 phút)
HS biết quý trọng những điều tốt đẹp trong tâm hồn của mình
Giấy A4
Bút chì
Sáp màu
Trang chiếu slide
 GV mời học sinh ngồi xuống, giữ yên lặng, nhắm mắt, nghe
tiếng nhạc và tưởng tượng theo lời dẫn: Giờ các con hãy
ngồi thoải mái và yên lặng… Con hãy tưởng tượng có một
luồng ánh sáng màu hồng đang ôm gọn lấy con. Luồng ánh
sáng màu hồng đó tràn đầy tình u. Một tình yêu thương
dịu dàng, nhẹ nhàng và an toàn. Con nhớ đến nguồn sáng
trong con cũng tràn đầy tình yêu thương. Con hịa mình vào
trong luồng ánh sáng màu hồng, hãy để con cảm nhận tình
u thương, con chính là con. Con đang cảm nhận tình yêu
trào dâng trong mình một cách tự nhiên. Con đang hịa
mình vào vẻ đẹp trong con, luồng sáng hồng của tình u
ln mãi có ở đó. Bất kể khi nào con muốn cảm nhận tình
u thương, con đều có thể hịa mình vào ánh sáng yêu
thương trong mình và tạo ra nhiều yêu thương hơn nữa.
 GV phát giấy cho học sinh để các bạn vẽ hình ảnh trái tim
yêu thương của mình: Bây giờ các con hãy vẽ trái tim yêu
thương của mình ra giấy, trong trái tim yêu thương của
chúng ta có những ai, có những gì chúng ta hãy vẽ ra nhé.

Khối 3


 GV khuyến khích học sinh sau khi vẽ xong chia sẻ với các
bạn trong lớp về những gì đang có trong trái tim mình: Bây
giờ các con mang trái tim của mình và chia sẻ với các bạn
khác trong lớp nhé. Chúng ta cùng chia sẻ và lắng nghe để
hiểu trong trái tim các bạn có những gì nhé.
 Gv tổng kết: Cơ đang thấy căn phịng của chúng ta tràn

Thơng điệp

Mục đích
Chuẩn bị

Cách thực
hiện

ngập tình u thương, nhìn hình ảnh những trái tim giàu tình
yêu thương của các con cô thấy thật ấm áp và hạnh phúc.
Cô mong trái tim đó sẽ mở rộng hơn nữa để tình yêu
thương trong mỗi chúng ta ngày một lớn hơn.
- Trong trái tim chúng ta có những người thân yêu, có những hành
động đẹp
- Mỗi ngày trái tim yêu thương mở rộng hơn nếu tình yêu trong ta
lớn hơn.
Hoạt động 2: Trái tim hồn hảo
(10 phút)
HS tự nói lên được những việc mình sẽ làm với hàng xóm láng

giềng của mình
Câu chuyện “Trái tim hoàn hảo”:
/>Giấy A4 (tùy theo số lượng HS)
Bút sáp màu
Bút viết
 GV mở video câu chuyện “Trái tim hoàn hảo” để học sinh
nghe và xem: Bây giờ chúng ta cùng nghe một câu chuyện
mang tên “trái tim hoàn hảo” để hiểu rõ hơn 1 trái tim như
thế nào là một trái tim hoàn hảo và đẹp đẽ nhé.
 GV đặt câu hỏi sau video:
-

Khối 3

Nhìn bề ngồi thì trái tim của ai đẹp hơn? -> trái tim của
người thanh niên vì nó trịn đầy khơng có tì vết hay rạn
đứt gì.
Trái tim của cụ già nhìn bề ngồi như thế nào? Vì sao cụ


tự hào đó là trái tim đẹp nhất? -> trái tim cụ già đầy
những vết cắt, tì vết, vết khuyết và lồi lõm, cụ thấy trái
tim của mình đẹp nhất vì trái tim biết yêu thương trao đi
yêu thương và nhận lại yêu thương.
- Trái tim của người thanh niên đẹp hơn nhờ điều gì? ->
Biết chia sẻ, trao đi.
- Trái tim mạnh mẽ và đẹp nhất là trái tim như thế nào? ->
Trái tim biết hòa nhập, biết chia sẻ, dám yêu, dám sống,
sẵn sàng cho đi giúp trái tim con người nhạy cảm, sâu
sắc và đập mạnh mẽ hơn.

 GV tổng kết hoạt động: Vậy là một trái tim mạnh mẽ và đẹp
đẽ là một trái tim biết chia sẻ, sẵn sàng cho đi, biết hòa
nhập, dám yêu thương và sống tích cực. Chính trái tim ấy
làm cho tâm hồn của mỗi người đẹp đẽ hơn.
Thông điệp
Vẻ đẹp tâm hồn đến từ trái tim biết yêu thương, chia sẻ, sẵn sàng
cho đi và sống tích cực.
THỰC HÀNH/ VẬN DỤNG
Hoạt động: Thực hiện việc tốt giúp ích cho mọi người
(10 phút)
Mục đích
HS ln có ý thức làm việc tốt cho bản thân, gia đình và cộng
đồng.
Chuẩn bị
- Video “Việc tử tế - Cụ bà mơi trường”
/>- Slide trình chiếu
Cách thực
 GV đặt câu hỏi cho HS: Vậy chúng ta sẽ làm những việc gì
để trái tim của chúng ta giàu tình yêu thương và trở nên
hiện
mạnh mẽ đẹp đẽ hơn? Các bạn ghi những việc đó vào mặt
sau của trái tim của mình nhé.
 GV mở video về cụ bà môi trường cho học sinh xem: Sau
đây là câu chuyện về một cụ già có tâm hồn và trái tim rất
đẹp. Chúng ta cùng xem cụ đang làm gì cho cuộc sống nhé.
 GV đặt câu hỏi sau khi học sinh xem video: Các con có cảm
nhận gì về cụ? Chúng ta có thể làm gì ngay bây giờ để giúp
ích cho bạn bè và trường lớp của mình nhỉ?
 GV cùng học sinh dọn vệ sinh lớp học, tưới cây cho khn
viên của trường: Mình sẽ cùng nhau sắp xếp giá sách, dọn

vệ sinh phịng học của mình và ra khuôn viên trường tưới
cây nhé. Sẽ thật vui khi tất cả chúng ta đều làm những việc
Khối 3


Thơng điệp
Mục tiêu
Cách tiến
hành

tốt đó với nhau.
Hành động đẹp tạo nên tâm hồn đẹp.
Hoạt động: “EM GHI NHỚ - CHIA SẺ” (5 phút)
Vận dụng kiến thức đã học vào thực tiễn
 Gv cùng HS nhắc lại về những bài học chính trong bài
 GV yêu cầu HS về nhà chia sẻ kể về trái tim của mình cho ba
mẹ nghe và cùng ba mẹ làm thật nhiều việc tốt giúp ích cho
mọi người.
 GV khuyến khích HS có thể cắt 1 phần trong trái tim (bằng
giấy) của mình để trao đổi với các bạn khác trong lớp.

PHỤ LỤC
-

Video Câu chuyện “Trái tim hoàn hảo”:
/>
-

Video “Việc tử tế - Cụ bà môi trường”
/>

Kiến thức của bài:
-

Khối 3

Trái tim là biểu tượng của tình yêu thương
Trái tim biết yêu thương, chia sẻ, sẵn sàng cho đi, sống tích cực là trái tim
mạnh khỏe và đẹp đẽ nhất.
Hành động đẹp tạo nên tâm hồn.