Giao an Tuan 16 Lop 5

Giáo án lớp 5 HK I . TUẦN 16

THỨ 2

Tiết 16 :

Ngày 5 / 12 / 16
ĐẠO ĐỨC

HỢP TÁC VỚI NHỮNG NGƯỜI XUNG QUANH ( TIẾT 1 )
I. Mục tiêu:
- Nêu được một số biểu hiện về hợp tác với bạn bè trong học tập, làm việc và vui chơi.
- Biết hợp tác với mọi người trong công việc chung sẽ nâng cao được hiệu quả công việc, tăng niềm
vui và tình cảm gắn bó giữa người với người.
- Có kĩ năng hợp tác với bạn bè trong các hoạt của trường, của lớp,
- Có thái độ mong muốn, sẵn sàng hợp tác với bạn bè, thầy giáo, cô giáo và mọi người trong công
việc của lớp, của trường, của gia đình, của cộng đồng.
- GDMT: Biết hợp tác với bạn bè và mọi người để BVMT gia đình, nhà trường, lớp học và địa
phương.
II. Các KNS cơ bản được giáo dục
- Kĩ năng hợp tác với bạn bè và mọi người xung quanh trong công việc chung.
- Kĩ năng đảm nhận trách nhiệm hoàn tất một nhiệm vụ khi hợp tác với bạn bè và người khác.
- Kĩ năng tư duy phê phán (biết hê phán những quan niệm sai, các hành vi thiếu tinh thần hợp tác).
- Kĩ năng ra quyết định (biết ra quyết định đúng để hợp tác có hiệu quả trong các tình huống)
III. Các phương pháp/kĩ thuật dạy học tích cực có thể sử dụng
- Thảo luận nhóm.
- Động não.
- Dự án.
IV. Chuẩn bị:
-GV :- Phiếu thảo luận nhóm.
V. Các hoạt động:

TG
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
1 1. Khởi động:
5 2. Bài cũ:
-Nêu những việc em đã làm thể hiện thái độ tôn
trọng phụ nữ.
1 3. Giới thiệu bài mới:
Hợp tác với những người xung quanh.
4. Phát triển các hoạt động:
8 Hoạt động 1:
Mục tiêu: hợp tác với bạn bè và mọi người xung
quanh trong cơng việc chung. (Tìm hiểu tranh tình
huống SGK)
-u cầu hs xử lí tình huống theo tranh trong SGK.
-2 câu hỏi tình huống sau 2 bức tranh.
-Yêu cầu học sinh chọn cách làm hợp lí nhất.

8

Kết luận: Các bạn ở tổ 2 đã biết cùng nhau làm
công việc chung : người thì giữ cây, người lấp đất,
người rào cây … Để cây được trồng ngay ngắn,
thẳng hàng, cần phải biết phối hợp với nhau . Đó là
một biểu hiện của việc hợp tác với những người
xung quanh .
Hoạt động 2:
Mục tiêu: đảm nhận trách nhiệm hoàn tất một
nhiệm vụ khi hợp tác với bạn bè và người khác.
Thảo luận nhóm.

HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
-Hát
-2 học sinh nêu.

Hoạt động cá nhân, lớp.

-Học sinh suy nghĩ và đề xuất cách làm của
mình.
-Đại diện nhóm trình bày kết quả thảo luận
-Cả lớp nhận xét, bổ sung .

Hoạt động nhóm 4.


Giáo án lớp 5 HK I . TUẦN 16

8

4

1

-u cầu học sinh thảo luận các nội dung BT 1 .
-Thảo luận nhóm 4.
+ Theo em, những việc làm nào dưới đây thể hiện -Trình bày kết quả thảo luận trước lớp.
sự hợp tác với những người xung quanh ?
-Lớp nhận xét, bổ sung.
- Kết luận : Để hợp tác với những người xung
quanh, các em cần phải biết phân công nhiệm vụ
cho nhau; bàn bạc công việc với nhau; hỗ trợ, phối

hợp với nhau trong công việc chung …, tránh các
hiện tượng việc của ai người nấy biết hoặc để người
khác làm cịn mình thì chơi , …
Hoạt động 3:
Hoạt động lớp, cá nhân.
Mục tiêu: tư duy phê phán (biết hê phán những
quan niệm sai, các hành vi thiếu tinh thần hợp tác).
Bày tỏ thái độ ( BT 2)
- HS dùng thẻ màu để bày tỏ thái độ tán
- GV kết luận từng nội dung :
thành hay không tán thành đối với từng ý
(a) , ( d) : tán thành
kiến .
( b) , ( c) : Không tán thành
- HS giải thích lí do
- GV yêu cầu HS đọc phần Ghi nhớ (SGK)
Hoạt động 4: Hoạt động nối tiếp .
Hoạt động nhóm đơi.
-u cầu từng cặp học sinh thực hành nội dung -Học sinh thực hiện.
SGK , trang 27
-Đại diện trình bày kết quả trước lớp.
-Nhận xét, khuyến khích học sinh thực hiện theo
những điều đã trình bày.
Nhận xét tiết học.
Dặn dò:
-Thực hiện những nội dung được ghi ở phần thực
hành (SGK).
-Chuẩn bị: Hợp tác với những người xung quanh
(tiết 2).

Giáo án lớp 5 HK I . TUẦN 16

THỨ 2

Ngày 5 / 12 / 16
TẬP ĐỌC

Tiết 31 :

THẦY THUỐC NHƯ MẸ HIỀN
I. Mục tiêu:
- Biết nhấn giọng từ ngữ cần thiết, ngắt nghỉ hơi đúng chỗ.
-Biết đọc diễn cảm bài văn với giọng nhẹ nhàng , chậm rãi.
-Hiểu ý nghĩa bài văn : Ca ngợi tài năng, tấm lòng nhân hậu và nhân cách cao thượng của Hải Thượng
Lãn Ông. (Trả lời được c.hỏi 1,2,3 trong SGK).
II. Chuẩn bị:
+ GV: Bảng phụ viết rèn đọc.
+ HS: SGK.
III. Các hoạt động:
TG
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
5 A. kiểm tra bài cũ
-Yêu cầu 2 HS đọc bài thơ về ngôi nhà đang xây.
- Em thích hình ảnh nào trong bài thơ? vì sao
- Bài thơ nói lên điều gì?
- GV nhận xét
B. Bài mới
1 1. Giới thiệu bài
- Cho HS quan sát tranh minh hoạ bài tập đọc và mơ

tả những gì vẽ trong tranh?
GV: người thầy thuốc đó chính là danh y Lê Hữu
Trác, Ơng cịn là một thầy thuốc nổi tiếng tài đức
trong lịch sử y học VN. Ở thủ đô Hà Nội và nhiều
thành phố, thị xã đều có những con đường mang tên
ông. Bài tập đọc hôm nay sẽ giới thiệu cho các em
về ông
2. Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài
12 a) Luyện đọc
- Hs đọc tồn bài (Đọc giọng kể nhẹ nhàng, điềm
tĩnh, thể hiện thái độ cảm phục lịng nhân ái, khơng
màng danh lợi của HTLÔ)
- GV chia đoạn: 3 Đoạn

- 3 HS đọc nối tiếp đoạn
- GV chú sửa lỗi phát âm cho HS
- u cầu HS tìm từ khó đọc
- GV ghi bảng từ khó
- Gọi HS đọc từ khó
- HS đọc nối tiếp đoạn lần 2.

8

- HS nêu chú giải
- HS luyện đọc theo nhóm
- 1 HS đọc tồn bài.
- Gv đọc mẫu.
b) Tìm hiểu bài
- HS đọc thầm đoạn và câu hỏi

HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
- 2 HS nối tiếp đọc bài và trả lời câu hỏi

- HS quan sát tranh minh hoạ: Tranh vẽ một
thầy thuốc đang chữa bệnh cho một em bé
mọc mụn đầy người trên một chiếc thuyền
nan

- HS đọc và cả lớp đọc thầm
*Đoạn 1: Hải Thượng …thêm, gạo, củi.
*Đoạn 2: Một lần khác…càng hối hận.
*Đoạn 3: Là thầy thuốc… chẳng đổi
phương.
- HS đọc nối tiếp
- HS tìm: nóng nực, Hải Thượng Lãn Ơng,
mụn mủ, nhân nghĩa, chữa bệnh…
- HS đọc từ khó đọc
- HS đọc nối tiếp
- 2HS nêu chú giải (SGK)
- HS đọc cho nhau nghe
- HS đọc toàn bài
- HS đọc thầm đoạn và từng câu hỏi, 1 HS
đọc to câu hỏi


Giáo án lớp 5 HK I . TUẦN 16

1/ Tìm những chi tiết nói lên lịng nhân ái của Hải + Ông nghe tin con nhà thuyền chài bị bệnh
Thượng Lãn Ơng trong việc ơng chữa bệnh cho con đậu nặng mà nghèo, khơng có tiền chữa, tự
người thuyền chài?

tìm đến thăm. Ơng tận tuỵ chăm sóc cháu bé
hàng tháng trời khơng ngại khổ, ngại bẩn.
Ơng chữa bệnh cho cháu bé, khơng những
khơng lấy tiền mà cịn cho họ thêm gạo, củi
2/ Điều gì thể hiện lịng nhân ái của Lãn Ông trong + Người phụ nữ chết do tay thầy thuốc khác
việc chữa bệnh cho người phụ nữ?
xong ông tự buộc tội mình về cái chết ấy.
Ơng rất hối hận
GV: Hải Thượng Lãn Ông là một thầy thuốc giàu - HS nghe
lịng nhân ái. Ơng giúp những người nghèo khổ,
ơng tự buộc tội mình về cái chết của một người
bệnh không phải do ông gây ra mà chết do bàn tay
thầy thuốc khác. Điều đó cho thấy ơng là một thầy
thuốc có lương tâm và trách nhiệm với nghề với
mọi người. Ơng cịn là một con người cao thượng
và khơng màng danh lợi
3/ Vì sao có thể nói Lãn Ông là một con người + Ông được vời vào cung chữa bệnh, được
không màng danh lợi?
tiến cử chức ngự y song ông đã khéo léo từ
chối.
+Bài văn cho em biết điều gì?
- GV ghi nội dung bài lên bảng

5

3

* Nội dung: Ca ngợi tài năng, tấm lòng nhân
hậu và nhân cách cao thượng của Hải
Thượng Lãn Ông.

KL: Bài văn ca ngợi tài năng, tấm lòng nhận hậu và - Hs nghe
nhân cách của Hải Thượng lãn ơng. Tấm lịng của
ông như mẹ hiền. Cả cuộc đời ông không màng
danh lợi mà chỉ chăm chỉ làm việc nghĩa. Với ông,
công danh chẳng đáng coi trọng, tấm lòng nhân
nghĩa mới đáng q, khơng thể thay đổi. Khí phách
và nhân cách cao thượng của ông được muôn đời
nhắc đến
c) Đọc diễn cảm
- Yêu cầu 3 HS đọc nối tiếp và tìm cách đọc hay
- 3 HS đọc
- Tổ chức cho HS đọc diễn cảm đoạn 1
- HS tìm từ nhấn giọng: giàu lòng nhân ái,
+ Treo bảng phụ ghi sẵn đoạn
danh lợi, nặng, nhà nghèo khơng có tiền, nhỏ
+ Gv đọc mẫu
hẹp, mụn mủ, ngại khổ, ân cần chăm sóc,
khơng lấy tiền, cho thêm gạo, củi…
+ Yêu cầu HS luyện đọc theo cặp
- 2 HS đọc cho nhau nghe
- Tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm
- 3HS thi đọc
- Nhận xét
3. Củng cố dặn dò
* Liên hệ :
- Em học tập đức tính nào của Hải Thượng Lãn - HS nối tiếp nêu
Ông?
- Nhận xét tiết học
- Dặn HS về nhà đọc bài và chuẩn bị bài sau

Giáo án lớp 5 HK I . TUẦN 16

THỨ 2

Tiết 76 :

Ngày 5 / 12 / 16
TOÁN

LUYỆN TẬP
I. Mục tiêu:
- Biết tính tỉ số phần trăm của hai số và ứng dụng trong giải toán.
II. Chuẩn bị:
+ GV:Giấy khổ to A 4, phấn màu.
+ HS: sgk.
III. Các hoạt động:
TG
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
5 1. Kiểm tra bài cũ
- Gọi 2 HS lên bảng yêu cầu HS làm các bài tập - 2 HS lên bảng thực hiện yêu cầu, HS dưới
hướng dẫn luyện tập thêm của tiết học trước.
lớp theo dõi và nhận xét.
* Tính tỉ số phần trăm của hai số :
a. 8 và 40
; 8 : 40 = 0,2= 20%
b. 9,25 và 25 ; 9,25 : 25 = 0,37=37%
- GV nhận xét HS.
2. Dạy – học bài mới

1 2.1. Giới thiệu bài: Trong tiết học toán này chúng - HS nghe.
ta cùng làm một số bài toán luyện tập về tỉ số phần
trăm.
2.2.Hướng dẫn luyện tập
10 Bài 1
- Gv viết lên bảng các phép tính :
6% + 15% =
112,5% - 13% =
14,2% 3 =
60% : 5 =
- GV chia HS cả lớp thành 4 nhóm, yêu cầu mỗi - HS thảo luận.
nhóm thảo luận để thực hiện 1 phép tính.
- 4 nhóm lần lượt phát biểu ý kiến trước lớp,
- GV cho các nhóm HS phát biểu ý kiến.
khi một nhóm phát biểu các nhóm khác theo
dõi và bổ xung ý kiến, cả lớp thống nhất
cách thực hiện các phép tính.
- 4 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài
- GV yêu cầu HS làm bài.
vào vở bài tập.
- GV gọi HS nhận xét bài làm của bạn trên bảng, - 2 HS ngồi cạnh nhau đổi chéo vở để kiểm
tra bài lẫn nhau.
sau đó nhận xét HS.
18 Bài 2
- GV gọi HS đọc đề bài toán.
- Bài tập cho chúng ta biết những gì?
- Bài tốn hỏi gì

- 1 HS đọc đề bài toán trước lớp, HS cả lớp
đọc thầm trong SGK.

- HS : Bài tập cho biết :
Kế hoạch năm : 20ha ngô
Đến tháng 9 : 18ha
Hết năm
: 23,5ha
- Bài toán hỏi:
Hết tháng 9 : ..... % kế hoạch?


Giáo án lớp 5 HK I . TUẦN 16

Hết năm
: ..... % vượt kế hoạch ....%
- HS tính và nêu : Tỉ số phần trăm của số
a/ Tính tỉ số phần trăm của số diện tích ngơ trồng diện tích ngô trồng được đến hết tháng 9 và
được đến hết tháng 9 và kế hoặch cả năm.
kế hoạch cả năm là 18 : 20 = 0,9 ; 0,9 = 90%
- Đến hết tháng 9 thơn Hồ An thực hiện
- Như vậy đã hết tháng 9 thơn Hịa An đã thực hiện được 90% kế hoạch.
được bao nhiêu phần trăm kế hoạch?
- Một số HS phát biểu ý kiến trước lớp.
- Em hiểu “Đến hết tháng 9 Hòa An đã thực hiện
được 90% kế hoạch” như thế nào?
- Đến hết tháng 9 thơn Hồ An đã thực hiện được
90% kế hoạch có nghĩa là coi kế hoach là 100% thì
đến hết tháng 9 đạt được 90%.
- Tỉ số phần trăm của diện tích trồng được cả
b/ Tính tỉ số phần trăm của diện tích trồng được cả năm và kế hoạch là 23,5 : 20 = 117,5%
năm và kế hoạch.
- Đến hết năm thơn Hồ An thực hiện được

- Vậy đến hết năm thơn Hồ An thực hiện được 117,5% kế hoạch.
bao nhiêu phần trăm kế hoach?
- Một số HS phát biểu ý kiến trước lớp.
- Em hiểu tỉ số 111,5% kế hoạch như thế nào?
- Tỉ số 117,5% kế hoạch nghĩa là coi kế hoạch là
100% thì cả năm thực hiện được 117,5%.
- 117,5% - 100% = 17,5%.
- Cả năm nhiều hơn so với kê hoạch là bao nhiêu
phần trăm.
- 17,5% chính là số phần trăm vượt mức kế hoạch. - HS cả lớp theo dõi GV hướng dẫn và trình
- GV hướng dẫn HS trình bày lời giải bài toán.
bày lời giải bài toán vào vở như sau:
3
3. Củng cố – dặn dò
- Tổng kết tiết học, dặn dò HS về nhà làm các bài
tập hướng dẫn luyện tập thêm và chuẩn bị bài sau.


Giáo án lớp 5 HK I . TUẦN 16

THỨ 2

Tiết 16 :

Ngày 5 / 12 / 16
LỊCH SỬ

HẬU PHƯƠNG NHỮNG NĂM SAU CHIẾN DỊCH BIÊN GIỚI
I. Mục tiêu:
Biết hậu phương được mở rộng và xây dựng vững mạnh :

+ Đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ II của Đảng đề ra những nhiệm vụ nhằm đưa cuộc kháng chiến
thắng lợi.
+ Nhân dân đẩy mạnh sản xuất lương thực, thực phẩm để chuyển ra mặt trận
+ Giáo dục được đẩy mạnh nhằm đào tạo cán bộ phục vụ kháng chiến.
+ Đại hội chiến sĩ thi đua và cán bộ gương mẫu được tổ chức vào tháng 5- 1952 để đẩy mạnh phong
trào thi đua yêu nước.
II. Chuẩn bị:
+ GV: Bản đồ hành chính Việt Nam.
Ảnh các anh hùng tại Đại hội anh hùng và chiến sĩ thi đua toàn quốc (tháng 5/1952)
III. Các hoạt động:
TG
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
5 A Kiểm tra.
-Gọi hs trả lời câu hỏi:
+Tại sao ta mở chiến dịch Biên giới thu đông 1950?
+Thuật lại trận Đông Khê trong chiến dịch Biên
giới thu đông 1950.
+Nêu ý nghĩa cuả chiến dịch Biên giới?
9

9

HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
3 hs trả lời.
+
+
+
Nghe và nhận xét.

B. Bài mới.

Hoạt động 1. Đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ II
của Đảng ( 2/ 1951)
-Cho hs quan sát hình 1 SGk và nêu nội dung hình +Đọc sgk, quan sát ảnh.
và nêu tầm quan trọng của đại hội
+Thảo luận.
+Nêu nhiệm vụ mà đại hội đề ra cho cách mạng. Để -Nhiệm vụ: đưa kháng chiến đến thắng lợi
thực hiên các nhiệm vụ đó cần có các điều kiện gì? hồn tồn.
-Cần: Phát triển tính thần yêu nước. Đẩy
mạnh thi đua. Chia ruộng đất cho nông dân.
-Cho hs nêu ý kiến trước lớp.
- nêu ý kiến
-Nghe, thống nhất và kết luận.
-Đại hội là nơi tập trung trí tuệ của tồn Đảng để
vạch ra đường lối kháng chiến, nhiệm vụ của toàn
dân tộc ta.
-Nhiệm vụ: đưa kháng chiến đến thắng lợi hồn
tồn.
-Cần: Phát triển tính thần yêu nước. Đẩy mạnh thi
đua. Chia ruộng đất cho nông dân.
Hoạt động 2. Sự lớn mạnh của hậu phương những +Đọc, thảo luận.
năm sau chiến dịch Biên gíơi.
-vì Đảng lãnh đạo đúng đắn, phát động
phong trào thi đua yêu nước.
-Vì nhân dân ta có tinh thần u nước
+ Tiền tuyến được chi viện đầy đủ sức người
sức của có sức mạnh chiến đấu cao.
+Cho hs trình bày, nghe và kết luận.
-ý kiến
+Hậu phương đẩy mạnh sản xuất lương thực thực

Giáo án lớp 5 HK I . TUẦN 16

phẩm. Các trường đại học tích cực đào tạo cán bộ
cho kháng chiến. Học sinh vừa tích cực học tập vừa
tham gia sản xuất.
+Xây dựng được công binh xưởng nghiên cứu và
chế tạo vũ khí phục vụ kháng chiến.
Nghe và bổ sung.
+Hậu phương phát triển vững mạnh chi viện sức Thống nhất ý kiến.
người và của cho tiền tuyến để có sức mạnh chiến
đấu
cao.
8

3

Hoạt động 3. đại hội anh hùng và chiến sĩ thi đua
lần thứ nhất
Thảo luận và nêu ý kiến .
+Cho hs đọc và thảo luận:
+Đại hội được tổ chức khi nào? Nhằm mục đích gì? -Đại hội được tổ chức vào 1/5/ 1952. Nhằm
tổng kết biểu dương những thành tích của
phong trào thi đua yêu nước của các tập thể,
cá nhân cho thắng lợi của kháng chiến.
-Các anh hùng được bầu chọn là: Cù Chính
+Kể tên các anh hùng được đại hội bầu chọn?
Lan, La Văn Cầu, Nguyễn Quốc Trị,
Nguyễn Thị Chiên, Ngơ Gia Khảm, Trần
Đại Nghĩa, Hồng Hanh, ……

+Kể về chiến công của một trong những anh hùng
vừa nêu.
+Gọi các nhóm trình bày, nghe và thống nhất ý -Hs trình bày
kiến:
-Đại hội được tổ chức vào 1/5/1952. Nhằm tổng kết
biểu dương những thành tích của phong trào thi đua
yêu nước của các tập thể, cá nhân cho thắng lợi của
kháng chiến.
-Các anh hùng được bầu chọn là: Cù Chính Lan, La
Văn Cầu, Nguyễn Quốc Trị, Nguyễn Thị Chiên,
Ngơ Gia Khảm, Trần Đại Nghĩa, Hoàng Hanh,
……
C. Củng cố - dặn dị.
Đọc nội dung bài.
-Cho hs đọc bài học
Nghe.
-Tìm hiểu thêm về các anh hùng trên.
Tìm hiểu về chiến thắng Điện Biên Phủ.


Giáo án lớp 5 HK I . TUẦN 16

THỨ 3
Tiết 16 :

Ngày 06 / 12 / 2016
CHÍNH TẢ ( Nghe - Viết )

VỀ NGÔI NHÀ ĐANG XÂY
I. Mục tiêu:

- Viết đúng bài chính tả, khơng mắc q 5 lỗi chính tả; trình bày đúng hình thức 2 khổ thơ đầu của bài
thơ Về ngơi nhà đang xây.
-Làm được BT2a/b; tìm được những tiếng thích hợp để hồn chỉnh mẫu chuyện (BT3)
II. Chuẩn bị:
+ GV: Giấy khổ A 4 làm bài tập.
+ HS:
III. Các hoạt động:
TG
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
5 A. kiểm tra bài cũ

HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

- Gọi 2 HS lên bảng tìm tiếng có nghĩa chỉ khác 2 HS lên viết
nhau ở âm đầu tr/ ch
- GV nhận xét chữ viết của HS
B. Bài mới
1

1. Giới thiệu bài
Giờ chính tả hơm nay các em sẽ nghe viết 2 khổ HS nghe
thơ đầu trong bài về ngôi nhà đang xây và làm bài
tập chính tả phân biệt r/ d/ gi

15 2. Hướng dẫn viết chính tả
a) Tìm hiểu nội dung bài viết
- HS đọc 2 khổ thơ

- 2 HS đọc bài viết

H: Hình ảnh ngơi nhà đang xây cho em thấy điều - Khổ thơ là hình ảnh ngơi nhà đang xây dở
gì về đất nước ta?

cho đất nước ta đang trên đà phát triển

b) Hướng dẫn viết từ khó

- Xây dở, giàn giáo, huơ huơ, sẫm biếc, cịn

- u cầu HS tìm các từ khó trong bài

ngun...

- u cầu HS viết từ khó

- HS viết từ khó vào giấy nháp

c) Viết chính tả
- GV đọc cho HS viết

- HS viết bài

d) Soát lỗi và nx

- HS tự soát lỗi bằng bút chì đen

10 3. Hướng dẫn làm bài tập chính tả
Bài 2
- Gọi HS đọc yêu cầu bài tập

- 2 HS đọc yêu cầu bài tập


Giáo án lớp 5 HK I . TUẦN 16

- u cầu HS làm bài theo nhóm

- HS thảo luận nhóm và làm vào giấy

- Gọi đại diện nhóm đọc bài của nhóm

- Đại diện nhóm trình bày

- Lớp nhận xét bổ xung

- 1 HS đọc cho cả lớp nghe

- GV nhận xét KL các từ đúng
Bài 3

Học sinh đọc yêu cầu bài tập

- Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung của bài tập
- Yêu cầu HS tự làm bài

1 HS làm trên bảng lớp, cả lớp làm vào vở
bài tập

- GV nhận xét KL bài giải đúng
* Thứ tự các tiếng cần điền là: rồi, vẽ, rồi, rồi, vẽ, HS đọc lại bài làm đúng

vẽ, rồi, dị
- Gọi 1 HS đọc toàn bài đúng
- Câu chuyện đáng cười ở chỗ nào?
* Truyện đáng cười ở chỗ anh thợ vẽ truyền thần
quá xấu khiến bố vợ không nhận ra , anh lại tưởng
bố vợ quên mặt con
3

3. Củng cố dặn dò
- Nhận xét tiết học
- Dặn HS về nhà kể lại câu chuyện cười này cho cả
lớp nghe và chuẩn bị bài sau.


Giáo án lớp 5 HK I . TUẦN 16

THỨ 3
Tiết 16 :

Ngày 06 / 12 / 2016
LUYỆN TỪ VÀ CÂU

TỔNG KẾT VỐN TƯ
I. Mục tiêu:
-Tìm được một số từ đồng nghĩa và trái nghĩa với các từ : Nhan hậu, trung thực, dũng cảm, cần cù
(BT1)
-Tìm được những từ ngữ miêu tả tính cách con người trong bài văn Cơ Chấm (BT2)
II. Chuẩn bị:
+ GV: Giấy khổ to _ Bài tập 1 in sẵn.
+ HS: Từ điển Tiếng Việt.

III. Các hoạt động:
TG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
5 A. Kiểm tra bài cũ :
- Gọi HS lên bảng thực hiện yêu
cầu
- GV nhận xét
B. Bài mới :
2
1. Giới thiệu bài: Tiết học hôm
nay các em cùng thực hành luyện
tập về từ đồng nghĩa , từ trái nghĩa,
tìm các chi tiết miêu tả tính cách
con người trong bài văn miêu tả
2. Hướng dẫn làm bài tập
14 Bài tập 1 (4 nhóm)
-Gọi HS đọc u cầu bài tập
-chia lớp thành 4 nhóm tìm từ đồng
nghĩa , từ trái nghĩa với 1 trong các
từ: nhân hậu, trung thực, dũng cảm,
cần cù
- yêu cầu 4 nhóm viết lên bảng ,
đọc các từ nhóm mình vừa tìm
được, các nhóm khác nhận xét
- GV ghi nhanh vào cột tương ứng
- Nhận xét KL các từ đúng.

HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
- HS lên bảng làm bài theo yêu cầu của GV

- Hs nêu yêu cầu

- các nhóm thảo luận và cử đại diện nhóm lên bảng trình
bày
- 4 HS đọc
Từ
Đồng nghĩa
Nhân
nhân ái, nhân nghĩa,
hậu
nhân đức, phúc hậu,
thương người..
Trung
thực
Dũng
cảm
Cần cù

Trái nghĩa
bất nhân, bất nghĩa,
độc ác, tàn nhẫn,
tàn bạo, bạo tàn,
hung bạo
thành thực, thành thật, dối trá, gian dối,
thật thà, thực thà,
gian manh, gian
thẳng thắn, chân thật
giảo, giả dối, lừa
dối, lừa đảo, lừa lọc
anh dũng, mạnh dạn,
hèn nhát, nhút nhát,
bạo dạn, dám nghĩ

hèn yếu, bạc nhược,
dám làm, gan dạ
nhu nhược
chăm chỉ, chuyên càn, lười biếng, lười
chịu khó, siêng năng , nhác, đại lãn
tần tảo, chịu thương
chịu khó


Giáo án lớp 5 HK I . TUẦN 16

14

4

Bài 2: ( nhóm)
- Gọi HS đọc yêu cầu
- Bài tập có những yêu cầu gì?
- yêu cầu HS đọc bài văn và trả lời
+ Cơ Chấm có tính cách gì?
- Gọi hS trả lời GV ghi bảng
* Trung thực, thẳng thắn
* chăm chỉ
* Giản dị
* Giàu tình cảm, dễ xúc động
- Tổ chức cho HS thi tìm các chi
tiết và từ minh hoạ cho từng tính
cách của cơ Chấm
- Gọi HS trả lời
- GV nhận xét KL: Trung thực:

( GV tham khảo trong SGV)

- HS đọc yêu cầu
- Trung thực, thẳng thắn, chăm chỉ, giản dị, giàu tình cảm,
dễ xúc động

HS trả lời
- Đơi mắt chi Chấm định nhìn ai thì dám nhìn thẳng.
- Nghĩ thế nào Chấm dám nói như thế.
- Bình điểm ở tổ, ai làm hơn , làm kém Chấm nói ngay ,
nói thẳng băng…

3. Củng cố dặn dị
- Em có nhận xét gì về cách miêu tả
tính cách của cô Chấm?
HS trả lời
- Nhận xét tiết học
- Dặn HS về nhà học bài, đọc kĩ bài
văn , học cách miêu tả của nhà văn


Giáo án lớp 5 HK I . TUẦN 16

THỨ 3
Tiết 77 :

Ngày 06 / 12 / 2016
TOÁN

GIẢI TOÁN VỀ TỈ SỐ PHẦN TRĂM (TT)

I. Mục tiêu:
- Biết tìm một số phần trăm của một số.
- Vận dụng được để giải tốn đơn giản về tính một số phần trăm của một số.
II. Chuẩn bị:
+ GV: bảng phụ.
+ HS: SGK.
III. Các hoạt động:
TG
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
5 1. Kiểm tra bài cũ
- Gọi 2 HS lên bảng yêu cầu HS làm các bài tập - 2 HS lên bảng thực hiện yêu cầu, HS dưới
hướng dẫn luyện tập thêm của tiết học trước.
lớp theo dõi và nhận xét.
* Tính :
a. 6 % + 5% = 11%
14,2% x 3 = 42,6%
b. 112,5% - 13% = 99,5%
60% : 5
= 12%
- GV nhận xét HS.
2. Dạy – học bài mới
1 2.1. Giới thiệu bài: Trong giờ học trước về giải - HS nghe.
toán về tỉ số phần trăm các em đã biết cách tính số
phần trăm của một số, trong giờ học toán này
chúng ta sẽ làm bài toán ngược lại, tức là tính một
số phần trăm của một số.
10 2.2. Hướng dẫn giải bài toán về tỉ số phần trăm.
a) Ví dụ: Hướng dẫn tính 52,5% của 800.
- GV nêu bài tốn ví dụ: Một trường tiểu học có - HS nghe và tóm tắt lại bài tốn.

800 học sinh, trong đó số học sinh nữ chiếm
52,5%. Tính số học sinh nữ của trường đó.
- Em hiểu câu “số học sinh nữ chiếm 52,5% số học - Coi số học sinh cả trường là 100% thì số
sinh cả trường” như thế nào ?
học sinh nữ là 52,5% hay nếu số học sinh
cả trường chia thành 100 phần bằng nhau
thì số học sinh nữ chiếm 52,5 phần như thế.
- Cả trường có bao nhiêu học sinh?
- Cả trường có 800 học sinh.
- GV ghi lên bảng:
100%
: 800 học sinh
1%
: ... học sinh?
52,5%
: ... học sinh?
- Coi số học sinh toàn trường là 100% thì 1% là - 1% số học sinh toàn trường là :
mấy học sinh?
800 : 100 = 8 (học sinh)
- 52,5 số học sinh toàn trường là bao nhiêu học - 52,5% số học sinh toàn trường là :
sinh?
8  52,5 = 420 (học sinh)
- Vậy trường đó có bao nhiêu học sinh nữ?
- Trường có 420 học sinh nữ.
- GV nêu : thông thường hai bước tính trên ta viết
gộp lại như sau :
800 : 100  52,5 = 420 (học sinh)
Hoặc 800  52,5 : 100 = 420 (học sinh)
- Trong bài toán trên để tính 52,5% của 800 chúng - Ta lấy 800 nhân với 52,5 rồi chia cho 100

Giáo án lớp 5 HK I . TUẦN 16

ta đã làm như thế nào?
b) Bài tốn về tìm một số phần trăm của một số
- GV nêu bài toán: Lãi suất tiết kiệm là 0,5% một
tháng. Một người gửi tiết kiệm 1 000 000 1 tháng.
Tính số tiền lãi sau một tháng.
- Em hiểu câu “Lãi suất tiết kiệm 0,5% một tháng”
như thế nào?
- GV nhận xét câu trả lời của HS sau đó nêu: Lãi
suất tiết kiệm là 0,5% một tháng nghĩa là nếu gửu
100 đồng thì sau một tháng được lãi 0,5 đồng.
GV viết lên bảng :
100 đồng lãi : 0,5 đồng
1000 000 đồng lãi: ....đồng ?
- GV yêu cầu HS làm bài :

16

3

hoặc lấy 800 chia cho 100 rồi nhân với
52,5.
- HS nghe và tóm tắt bài toán.
- Một vài HS phát biểu trước lớp.
- 1 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài
vào vở.
Bài giải
Sau một tháng thu được số tiền lãi là :

1 000 000 : 100  0,5 = 5000 (đồng)
Đáp số : 5000 đồng
- HS cả lớp theo dõi và tự kiểm tra bài của
mình.

- GV chữa bài của HS trên bảng lớp.
- Để tính 0,5% của 100000 đồng chúng ta làm như - Để tính 0,5% của 1 000 000 ta lấy 100
thế nào ?
000 chia cho 100 rồi nhân với 0,5.
2.3. Luyện tập – thực hành
Bài 1
- GV gọi HS đọc đề bài toán
- 1 HS đọc đề bài toán trước lớp, HS cả lớp
đọc thầm đề bài trong SGK.
- GV gọi HS tóm tắt bài tốn
- 1 HS tóm tắt bài tốn trước lớp.
- Làm thế nào để tính được số học sinh 11 tuổi?
- Để tính số học sinh 11 tuổi chúng ta lấy
tổng số học sinh cả lớp trừ đi số học sinh
10 tuổi.
- Vậy trước hết chúng ta phải đi tìm gì?
- Chúng ta cần tìm số học sinh 10 tuổi.
- GV yêu cầu HS làm bài.
- 1 HS lên bảng làm bài.
- GV chữa bài HS.
Bài 2
- GV gọi HS đọc đề bài toán.
- 1 HS đọc đề bài toán trước lớp, HS cả lớp
đọc thầm đề bài trong SGK.
- GV yêu cầu HS tóm tắt bài tốn

- 1 HS tóm tắt trước lớp.
- 0,5 của 5 000 000 là gì?
- Là số tiền lãi sau một tháng gửi tiết kiệm.
- Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì?
- Tính xem sau một tháng cả tiền gốc và
tiền lãi là bao nhiêu.
- Vậy trước hết chúng ta phải làm gì?
- Chúng ta phảI đi tìm số tiền lãi sau một
tháng.
- GV yêu cầu HS làm bài.
- 1 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài
vào vở bài tập.
- 1 HS nhận xét bài làm của bạn.
- GV gọi HS nhận xét bài làm của bạn.
- GV nhận xét HS.
3. Củng cố – dặn dò
- Tổng kết tiết học, dặn dò HS về nhà làm các bài
tập hướng dẫn luyện tập thêm và chuẩn bị bài sau.


Giáo án lớp 5 HK I . TUẦN 16

THỨ 3
Tiết 31 :

Ngày 06 / 12 / 2016
KHOA HỌC

CHẤT DẺO
I. Mục tiêu:

- Nhận biết một số tính chất của chất dẻo.
- Nêu được một số công dụng, cách bảo quản các đồ dùng bằng chất dẻo.
II. Các KNS cơ bản được giáo dục
- Kĩ năng tìm kiếm, xử lí thơng tin về công dụng của vật liệu.
- Kĩ năng lựa chọn vật liệu thích hợp với tình huống/ u cầu đưa ra.
- Kĩ năng bình luận về việc sử dụng vật liệu
III. Các phương pháp/kĩ thuật dạy học tích cực có thể sử dụng
Quan sát và thảo luận theo nhóm nhỏ
II. Chuẩn bị:
- GV: Hình vẽ trong SGK trang 62, 63 - Đem một vài đồ dùng thông thường bằng nhựa đến lớp (thìa,
bát, đĩa, áo mưa, ống nhựa, …)
- HS: SGK, sưu tầm đồ dùng làm bằng chất dẻo.
III. Các hoạt động:
TG
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
1 1. Ổn định
5 2. Bài cũ
+ Nêu cách sản xuất, tính chất, cơng dụng của cao
su.
GV nhận xét
3. Bài mới
10 Hoạt động 1: Tìm hiểu hình dạng, độ cứng của
một số sản phẩm được làm ra từ chất dẻo.
+Chia nhóm, yêu cầu các nhóm quan sát một số đồ
dùng bằng nhựa được đem đến lớp, kết hợp quan
sát các hình trang 64 SGK để tìm hiểu về tính chất
của các đồ dùng được làm bằng chất dẻo.

10

HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
- 2 HS trình bày
-Lớp nhận xét.

+Thảo luận nhóm.
- Đại diện các nhóm lên trình bày.
- Lớp nhận xét, hồn chỉnh kết quả:
Hình 1:Các ống nhựa cứng, chịu được sức
nén; các máng luồn dây điện thường khơng
cứng lắm, khơng thấm nước.
Hình 2:Các loại ống nhựa có màu trắng
hoặc đen, mềm, đàn hồi có thể cuộn lại
được, khơng thấm nước.
Hình 3: Áo mưa mỏng mềm, khơng thấm
nước
Hình 4: Chậu, xơ nhựa đều khơng thấm
nước.

GV nhận xét, thống nhất các kết quả
Hoạt động 2: Tìm hiểu tính chất của chất dẻo
(BTNB)
* Cách tiến hành:
- HS đại diện tổ nêu những đồ dùng tổ
mang đến
+ Bước 1: Tình huống xuất phát và đặt câu hỏi + Bước 1 :
nêu vấn đề:
- GV cho HS đại diện các tổ giới thiệu đồ dùng các Tổ 1: cây lược
em mang đến.
Tổ 2: cái rổ mủ
Tổ 3: cái ghế mủ nhỏ

Tổ 4: áo mưa
Tổ 4: một đoạn dây nhựa


Giáo án lớp 5 HK I . TUẦN 16

- ………làm bằng chất dẻo.
- Những đồ dùng em mang đến được làm bằng gì?
- Vậy chất dẻo có những tính chất gì?
+ Bước 2 : HS bộc lộ hiểu biết ban đầu

? Các bạn vẽ chất dẻo có những tính chất nào?
GV ghi nhanh vào bảng sau:
Câu hỏi
P/ án K. luận
cách điện,
cách nhiệt,
nhẹ, rất bền,
khó vỡ,
có tính dẻo ở nhiệt
độ cao
+ Bước 3 : Đề xuất các câu hỏi
? tính chất của chất dẻo là cách điện, cách nhiệt,
nhẹ, rất bền, khó vỡ, có tính dẻo ở nhiệt độ cao
+ GVchốt lại các câu hỏi nghi vấn phù hợp với nội
dung bài học, ghi nhanh lên cột câu hỏi

+ Bước 2 : HS làm việc nhóm 4 , trình
bày những hiểu biết ban đầu của mình về
tính chất của chất dẻo bằng cách vẽ vào

giấy.
- tính chất của chất dẻo là cách điện, cách
nhiệt, nhẹ, rất bền, khó vỡ, có tính dẻo ở
nhiệt độ cao

+ HS làm việc cá nhân để đặt câu hỏi nghi
vấn về tính chất của chất dẻo
VD:
tính chất của chất dẻo là cách điện, cách
nhiệt, nhẹ, rất bền, khó vỡ, có tính dẻo ở
nhiệt độ cao
- …………..

+ Bước 4 : Đề xuất các phương án tìm tịi.
+ GV hướng dẫn , gợi ý HS đề xuất các phương án
thí nghiệm , nghiên cứu để tìm câu trả lời cho các
câu hỏi ở bước 3
? Làm cách nào để trả lời các câu hỏi nghi vấn các - HS TL cá nhân:
em vừa nêu? (Gv ghi vào cột p/án)
GV: Có nhiều p/ án để chúng ta lựa chọn. Sau đây
chọn 1 p/án là Thí nghiệm
+ Thí nghiệm
+ Xem hình chụp ở SGK
- GV tổ chức cho HS tiếp tục làm việc nhóm 4
+ Các nhóm lần lượt làm các thí nghiệm
- Yêu cầu HS Thí nghiệm để thấy được chất dẻo có rồi vẽ vào giấy.
những tính chất nào rồi vẽ vào giấy.
+ GV cho đại diện các nhóm trình bày kết luận sau + Đại diện các nhóm trình bày kết luận về
khi làm thí nghiệm.
tính chất của chất dẻo

8

So sánh lại với hình tượng ban đầu xem thử suy + HS so sánh lại với hình vẽ ban đầu xem
nghĩ của mình có đúng khơng.
thử suy nghĩ của mình có đúng khơng.
+ Bước 5 : Kết luận , rút ra kiến thức .
- Vậy chất dẻo có những tính chất nào?
- tính chất của chất dẻo là cách điện, cách
+ GV chốt
nhiệt, nhẹ, rất bền, khó vỡ, có tính dẻo ở
nhiệt độ cao.
+ Cho HS nhắc lại tính chất của chất dẻo
- Vài HS nhắc lại
Hoạt động 3: Công dụng và cách bảo quản các
đồ dùng bằng chất dẻo.
GV yêu cầu HS đọc nội dung trong mục Bạn cần HS thực hiện.


Giáo án lớp 5 HK I . TUẦN 16

biết ở trang 65 SGK và trả lời các câu hỏi.

- HS lần lượt trả lời từng câu hỏi
- Lớp nhận xét, bổ sung, hồn chỉnh các
đáp án:
+ Chất dẻo có sẵn trong tự nhiên khơng? Nó được + Chất dẻo khơng có sẵn trong tự nhiên, nó
làm ra từ gì?
được làm ra từ than đá và dầu mỏ

3

+ Ngày này, chất dẻo có thể thay thế những vật + Ngày nay, các sản phẩm bằng chất dẻo
liệu nào để chế tạo ra các sản phẩm thường dùng có thể thay thế cho gỗ, da, thủy tinh, vải và
hằng ngày? Tại sao?
kim loại vì chúng bền, nhẹ, sạch, nhiều
màu sắc đẹp và rẻ.
+ Nêu cách bảo quản các đồ dùng bằng chất dẻo
+ Các đồ dùng bằng chất dẻo sau khi dùng
xong cần được rửa sạch và lau chùi bảo
đảm vệ sinh
GV nhận xét, thống nhất các kết quả
GV tổ chức cho HS thi kể tên các đồ dùng được - Thi đua tiếp sức
làm bằng chất dẻo. Trong cùng một khoảng thời - Chén, đĩa, dao, dĩa, vỏ bọc ghế, áo mưa,
gian, nhóm nào viết được tên nhiều đồ dùng bằng chai, lọ, đồ chơi, bàn chải, chuỗi, hạt, nút
chất dẻo là nhóm đó thắng.
áo, thắt lưng, bàn, ghế, túi đựng hàng, áo,
quần, bí tất, dép, keo dán, phủ ngồi bìa
sách, dây dù, vải dù,..
4. Tổng kết - dặn dò
Học ghi nhớ.
Chuẩn bị: Tơ sợi.
Nhận xét tiết học


Giáo án lớp 5 HK I . TUẦN 16

a

Giáo án lớp 5 HK I . TUẦN 16

THỨ 4

Tiết 16 :

Ngày 07 / 12 / 2016
KỂ CHUYỆN

KỂ CHUYỆN CHỨNG KIẾN HOẶC THAM GIA
Đề bài : Kể chuyện về một buổi sum họp đầm ấm gia đình .
I. Mục tiêu:
-Kể được một buổi sum họp đầm ấm của gia đình theo gơị ý của SGK
II. Chuẩn bị:
+ Giáo viên:
+ Học sinh: Một số ảnh về cảnh những gia đình hạnh phúc, câu chuyện kể về một gia đình hạnh phúc.
III. Các hoạt động:
TG
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
5 A. Kiểm tra bài cũ
- Gọi HS kể lại câu chuyện em đã được nghe hoặc
được đọc về những người đã góp sức mình chống
lại đói nghèo, lạc hậu vì hạnh phúc của nhân dân.
- GV nhận xét
B.Bài mới
1 1. Giới thiệu bài
- Các em đã biết thế nào là một gia đình hạnh phúc.
Trong tiết học hôm nay các em sẽ kể về một buổi
sum họp dầm ấm trong gia đình mà em có dịp
chứng kiến hoặc tham gia, nghĩa là đó có thể là buổi

sum họp ở gia đình em hoặc của một người họ
hàng, làng xóm mà em có dịp được biết
2. Hướng dẫn kể chuyện
4 a) Tìm hiểu đề
- Yêu cầu HS đọc đề bài
- Gv phân tích đề bài, dùng phấn gạch chân dưới
các từ: Một buổi sum họp đầm ấm trong gia đình.
- Đề bài yêu cầu gì?
- Gọi HS đọc gợi ý trong SGK
- Em định kể câu chuyện về buổi sum họp nào?

Hãy giới thiệu cho các bạn cùng nghe

HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
- 2 HS kể

- HS nghe

- 2 HS đọc đề
- Đề yêu cầu kể về một buổi sum họp đầm
ấm trong gia đình
- 4 HS nối tiếp nhau giới thiệu
+ Gia đình tôi sống rất hạnh phúc Tôi sẽ kể
cho các bạn nghe về buổi sum họp đầm ấm
vào chiều thứ sáu vừa qua khi bố tôi đi công
tác về
+ Tôi xin kể về buổi sinh hoạt đầm ấm của
gia đình tơi nhân dịp kỉ niệm ngày cưới bố
mẹ tôi.

10 b) Kể trong nhóm
- Chia thành nhóm 4, Yêu cầu HS kể câu chuyện
- HS kể cho nhau nghe
của mình và nói lên suy nghĩ của mình về buổi sum
họp đó.
- GV hướng dẫn các nhóm:
+ Nêu được lời nói của từng người trong buổi sum
họp đó
+ Lời nói phải thể hiện sự yêu thương, quan tâm...
+ Em làm gì trong buổi sum họp đó
+ Em có cảm nghĩ gì sau buổi sum họp đó
15 c) Kể trước lớp


Giáo án lớp 5 HK I . TUẦN 16

3

- HS thi kể trước lớp
- HS thi kể trước lớp
- HS nhận xét bạn kể
- Lớp nhận xét
- GV nhận xét
3. Củng cố dặn dò
- Nhận xét tiết học
- Dặn HS về nhà chuẩn bị một câu chuyện em đã
được nghe, được nói về những người biết sống đẹp,
biết mang lại niềm vui hạnh phúc cho những người
xung quanh.