giao an tuan 16 lop 5

GV: TRAN THI HUYEN -LOP5A2 TRUONG TIEU HOC MA NOI

Tuần 16

Ngày soạn :3/ 12/ 2010 Ngày dạy:
Thø hai ngµy6 th¸ng12 n¨m2010

TiÕt 1: Chµo cê
******************
TiÕt 2
Toán:
§76 LUYỆN TẬP
I. Mục tiêu: Giúp HS:
-Biết tính tỉ số phần trăm của hai số.
- Vận dụng các kiến thức trên để giải toán.
-GD các em tính cẩn thận , chính xác khi làm bài.
II. Chuẩn bò: + GV: Phấn màu, bảng phụ.
III. Các hoạt động dạy và học:
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
1. Ổn đònh(1’)
2. Bài cũ: (5’)
Tìm tỉ số phần trăm của 12 và 32 ?
- GV nhận xét – Ghi điểm.
3. Bài mới : (3’) Giới thiệu bài – ghi đề.
Hoạt động 1: (15’) Hướng dẫn làm bài tâp1.
- Cho HS đọc đề .
- Cho HS quan sát mẫu SGK.
- Yêu cầu HS nêu cách thực hiện ?
- Cho HS làm bài.
- Nhận xét, chữa bài
- GV củng cố cách tìm tỉ số phần trăm của 2 số.

Hoạt động 2: (15’) Hướng dẫn HS giải toán.
Bài 2: - Gọi HS đọc đề toán.
+ Kế họach phải trồng của thôn Hòa An là bao nhiêu
ha ngô ? ứng với bao nhiêu % ?
+ Đến tháng 9 thì thôn Hòa An đã trồng được bao
nhiêu ngô ?
+ Muốn biết được đến tháng 9 thôn Hòa An trồng
được bao nhiêu phần trăm, ta tính tỉ số phần trăm của
2 số nào ?
- 2 HS lên bảng làm
-GV theo dõi giúp đỡ HS làm BT1.
- 1HS đọc to, cả lớp đọc thầm.
- Quan sát mẫu SGK.
+ Cộng các số bình thường như cộng số tự
nhiên sau đó ghi phần trăm vào bên phải
kết quả tìm được.
- 1 HS lên bảng làm, cả lớp làm vở.
- Lắng nghe và ghi nhớ.
- 1 HS đọc to, cả lớp đọc thầm dề bài
trong SGK.
- 1HS lên làm trên bảng lớp, cả lớp làm
vào vở. Đáp số : a) 90%
b) Thực hiện117,5%
GV: TRAN THI HUYEN -LOP5A2 TRUONG TIEU HOC MA NOI
1
GV: TRAN THI HUYEN -LOP5A2 TRUONG TIEU HOC MA NOI
- Yêu cầu HS tự làm bài.
- GV nhận xét, chữa bài.
- Nhận xét, chữa bài .
4.Củng cố – dặn dò: (5’)

-GVcho HS nhắc lại cách tìm tỉ sốphần trăm của2 số.
-Về làm bài tập ở nhà, chuẩn bò bài”Giải toán về tỉ
số phần trăm” (t t).
và vượt là17,5%.
- Theo dõi.
************************************************

TiÕt3
Tập đọc:
§

31 :THẦY THUỐC NHƯ MẸ HIỀN
I.Mục tiêu:
- Biết đọc diễn cảm bài văn với giọng đọc nhẹ nhàng chậm rãi.
-HS tàn tật không yêu cầu đọc diễn cảm.
- Hiểu ý nghóa bài văn : Ca ngợi tài năng, tấm lòng nhân hậu và nhân cách cao thượng của danh y
Hải Thượng Lãn Ông.
II. Chuẩn bò: + Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK.
+ Bảng phụ viết sẵn đoạn văn cần luyện đọc.
III. Các hoạt động dạy và học:
Hoạt động dạy của GV Hoạt động học của HS
1. Ổn đònh: (1’
2. Bài cũ: (5)’Gọi HS lên đọc bài và TL câu hỏi.
H : Những chi tiết nào vẽ lên hình ảnh một ngôi
nhà đang xây?
H : Hình ảnh ngôi nhà đang xây nói lên điều gì
về cuộc sống trên đất nước ta?
GV nhận xét, ghi điểm.
3. Bài mới: (3’) Giới thiệu bài – ghi đề.
Hoạt động 1: Luyện đọc. (12’)

- Gọi HS khá, giỏi đọc cả bài.
- GV chia đoạn trong SGK.
- Yêu cầu HS nối tiếp nhau đọc theo đoạn (3 lượt).
+ Lần 1: Theo dõi, sửa phát âm sai cho HS.
+ Lần 2: Hướng dẫn ngắt, nghỉ đúng sau các dấu
câu.
+ Giúp HS hiểu nghóa các từ ngữ trong bài.
- Luyện đọc theo nhóm.
- GV đọc mẫu một lần.
Hoạt động 2: Tìm hiểu bài. (10’)
- Gọi HS đọc đoạn 1 và trả lời câu hỏi.
+ Hải Thượng Lãn Ông là người như thế nào?
H: Tìm những chi tiết nói lên tấm lòng nhân ái của
Lãn Ông trong việc ông chữa bệnh cho con người
thuyền chài?
-HS thực hiện yêu cầu của GV.
- Lắng nghe- Nhiều HS đọc đoạn
- 1HS đọc, cả lớp đọc thầm theo SGK.
- HS dùng bút chì đánh dấu đoạn.
- Nối tiếp nhau đọc theo đoạn, cả lớp theo
dõi và đọc thầm theo.
- HS luyện đọc theo nhóm bàn.
- Theo dõi.
-1 HS đọc thành tiếng, HS còn lại đọc thầm.
- HS thực hiện yêu cầu của GV.
GV: TRAN THI HUYEN -LOP5A2 TRUONG TIEU HOC MA NOI
2
GV: TRAN THI HUYEN -LOP5A2 TRUONG TIEU HOC MA NOI
H: Điều gì thể hiện lòng nhân ái của Lãn Ôâng
trong việc chữa bệnh cho hai người phụ nữ?

+ Vì sao có thể nói Lãn ông là người không màng
danh lợi?
- Cho HS đọc 2 câu thơ cuối.
H: Em hiểu nội dung hai câu thơ cuối bài như thế
nào?
+ Bài văn cho em biết diều gì?
Ý nghóa : Bài văn ca ngợi tài năng, tấm lòng
nhân hậu và nhân cách cao thượng của Hải
Thượng Lãn Ông.
Hoạt động 3: Luyện đọc diễn cảm. (8’)
- GV đọc toàn bài 1 lần.
-GV đưa bảng phụ đã ghi đoạn văn cần luyện đọc
lên và hướng dẫn cách đọc cho HS.
-Yêu cầu HS luyện đọc .
- Tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm.
-GV n/xét và khen những HS đọc diễn cảm tốt.
4. Củng cố – dặn dò: (5) - GV nhận xét tiết học.
- Yêu cầu HS về nhà đọc lại bài văn; đọc trước
bài Thầy cúng đi bệnh viện
-1 HS đọc thành tiếng, HS còn lại đọc thầm.
- HS thực hiện yêu cầu của GV.
- HS trao đổi tìm nội dung ù, đại diện trình
bày, cả lớp nhận xét, bổ sung.

- Vài HS nhắc lại.
-HS không yêu cầu đọc diễn cảmbài văn.
- Lắng nghe.
- 2 HS đọc cả bài.
- Nhiều HS đọc đoạn.
- HS luyện đọc theo yêu cầu.

- 3 HS thi đọc diễn cảm.
-Lớp nhận xét.
***************************

TiÕt 4
Đia lý:
§16 : ÔN TẬP
I. Mục tiêu :
-Biết hệ thống hoá các kiến thức đã học về dân cư, các ngành kinh tế của nước ta ở mức độ đơn
giản.
- Xác đònh trên bản đồ một số thành phố, trung tâm công nghiệp, cảng biển lớn của nước ta.
-Biết hệ thống hoá các kiến thức đã học về đòa lý tự nhiên Việt nam ở mức độ đơn giản :đặc điểm
chính của các yếu tố tự nhiên như đòa hình , khí hậu , sông ngòi, đất rừng.
-Nêu và chỉ được vò trí một số dãy núi , đồng bằng, sông lớn, các đảo, quần đảo của nước ta trên
bản đồ.
- Bồi dưỡng tình yêu quê hương đất nước.
II. Chuẩn bò : GV : Bản đồ hành chính Việt Nam; Phiếu học tập cho HS.
Các thẻ từ ghi tên các thành phố: Hà Nội, Hải Phòng, TPHCM, Huế, Đà Nẵng.
H S: Đọc và tìm hiểu bài.
III. Hoạt động dạy và học:
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
1. Ổn đònh: (1’)
2. Bài cũ: (5)H: Thương mại gồm các hoạt
động nào ? Thương mại có vai trò gì?
H: Nước ta xuất khẩu và nhập khẩu mặt hàng
- 3Học sinh lên trình bày
GV: TRAN THI HUYEN -LOP5A2 TRUONG TIEU HOC MA NOI
3
GV: TRAN THI HUYEN -LOP5A2 TRUONG TIEU HOC MA NOI
gì là chủ yếu?

H: Nêu những điều kiện thuận lợi để phát
triển du lòch ở nước ta?
3. Bài mới : (3’) Giới thiệu bài – ghi đề
Hoạt động 1: Bài tập tổng hợp(.20’)
- GV chia thành các nhóm y/c các em thảo luận
để hoàn thành phiếu học tập sau.
- HS làm việc theo nhóm, mỗi nhóm 4-6 em HS
cùng thảo luận. (xem lại lược đồ từ bài 8 ->15
để hoàn thành phiếu).
Phiếu học tập
Bài 16: Ôn tập
Nhóm:……………………………
Hoàn thành các bài tập sau :
1. Điền số liệu, thông tin thích hộp vào ô trống.
a) Nước ta có dân tộc.
b) Dân tộc có số dân đông nhất là dân tộc sống chủ yếu ở .
c) Các dân tộc ít người sống chủ yếu ở û .
d) Các sân bay quốc tế của nước ta là sân bay.
ở
ở
ở
e) Ba thành phố có cảng biển lớn bậc nhất nước ta là:
ở miền Bắc.
ở miền Trung.
ở miền Nam.
2. Ghi vào ô trống chữ Đ trước câu đúng, chữ S trước câu sai.
a) Dân cư nước ta tập trung đông đúc ở vùng núi và cao nguyên.
b) Ở nước ta, lúa gạo là loại cây được trồng nhiều nhất.
c) Trâu, bò được nuôi nhiều ở vùng núi; lợn và gia cầm được nuôi nhiều ở vùng đồng bằng.
d) Nước ta có nhiều ngành công nghiệp và thủ công nghiệp.

e) Đường sắt có vai trò quan trọng nhất trong việc vận chuyển hàng hoá và hành khách ở nước ta.
g) TPHCM vừa là trung tâm công nghiệp lớn, vừa là nơi có hoạt động thương mại phát triển nhất
nước ta.
- GV mời HS báo cáo, nhận xét sửa.
- Học sinh cử đại diện lên trình bày. Những học sinh khác
theo dõi bổ sung thêm.
Hoạt động 2 :Trò chơi . ?(10’)
- GV tổ chức cho HS chơi.
- Chọn 2 đội chơi, mỗi đội 5 HS, phát
mỗi đội 1 lá cờ.
+ GV lần lượt đọc câu hỏi về 1 tỉnh.
H:Đây là hai tỉnh trồng nhiều cà phê ở
nước ta?
H:Tỉnh này có khai thác than nhiều
- HS chuẩn bò thẻ từ ghi tên các tỉnh có trong câu hỏi.
- Đội thắng là đội có nhiều bảng ghi tên các tỉnh.
GV: TRAN THI HUYEN -LOP5A2 TRUONG TIEU HOC MA NOI
4
GV: TRAN THI HUYEN -LOP5A2 TRUONG TIEU HOC MA NOI
nhất nước ta?
H:Sân bay quốc tế Nội Bài ở TP này?
H: Thành phố này là trug tâm kinh tế
lớn nhất nước ta?
H: Tỉnh này có khu du lòch Ngũ Hành
Sơn?
-GV tổng kết trò chơi, tuyên dương đội
thắng cuộc.
4. Củng cố – Dặn dò: (5’)
- Liên hệ thực tế đòa phương
- Giáo viên nhận xét tiết học tuyên

dương những học sinh tích cực. Dặn
học sinh về nhà học bài.
- Hai đội giành quyền trả lời bằng phất cờ.
- Đội trả lời đúng được nhận ô chữ ghi tên tỉnh đó và gắn
lên lược đồ của mình.
*************************************
TiÕt 5
:

MÜi thut
(gi¸oviªnchuyªnso¹n )
**********************************************
Thø ba ngµy7 th¸ng12 n¨m2010
  
TiÕt 1
:



thĨ dơc

(gi¸o viªn chuyªn so¹n )
********************************************************************
TiÕt 2
:

To¸n
§76 GIẢI TOÁN VỀ TỈ SỐ PHẦN TRĂM (T T)
I. Mục tiêu : Giúp HS :
- Biết tìm một phần trăm của một số .

- Vận dụng để giải một số bài toán đơn giản về tìm giá trò một số phần trăm của một số .
-GD các em tính cẩn thận , chính xác khi làm bài.
II. Chuẩn bò: + GV: Bảng phụ, phấn màu.
III. Các hoạt động dạy và học :
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
1. Ổn đònh:(1’)
2. Bài cũ: :(5’) Gọi HS lên bảng làm bài
– GV nhận xét ghi điểm.
Một trường nội trú có 1000 học sinh, trong đó số HS cấp I là
480 em, số HS cấp II bằng .số HS cấp I, còn lại là HS cấp III.
a) Tính tỉ số phần trăm của HS cấp I so với số HS toàn trường.
b) Số HS cấp II chiếm bao nhiêu phần trăm HS toàn trường.
-3hs lam bang
-3hs nop vo
GV: TRAN THI HUYEN -LOP5A2 TRUONG TIEU HOC MA NOI
5
GV: TRAN THI HUYEN -LOP5A2 TRUONG TIEU HOC MA NOI
c) Số HS cấp III chiếm bao nhiêu phần trăm HS toàn trường.
3. Bài mới: :(32’) Giới thiệu bài, ghi đề. :(3’)
Hoạt động 1:(15’)Hướng dẫn HS giải toán về tỉ số phần trăm.
a) Ví dụ: Hướng dẫn tính 52,5% của 800
- Cho HS đọc ví dụ 1.
+ Cả trường có bao nhiêu học sinh?
- GV ghi lên bảng.
100% : 800 em
1% : …. em?
52,5% : ….? Em
+ Nhìn vào tóm tắt trên cho biết đây là dạng toán nào đã học?
+ Muốn tìm số HS nữ của toàn trường ta làm thế nào?
- Yêu cầu HS tự làm bài.

* Lưu ý : 2 bước tính trên có thể viết gộp thành:
800 : 100 x 52,5 = 420 Hoặc 800 x 52,5 :100 = 420
- GV nhận xét, chữa bài.
- Yêu HS đọc cách tìm trong SGK.
- Gọi HS phát biểu và đọc lại quy tắc SGK:
b) Giới thiệu bài toán liên quan đến tỉ số phần trăm.
- Cho HS đọc ví dụ 2.
H:Emhiểu câu“Lãi xuất tiết kiệm0,5%một tháng như thế nào?
- GV nhận xét và viết lên bảng.
Tóm tắt:
100 đồng lãi : 0,5%
1 000 000 đồng lãi : … đồng ?
- Cho HS căn cứ vào cách làm ở SGK để làm bài.
- GV chữa bài của HS trên bảng lớp.
H: để tính 0,5% của 1 000 000 đồng chúng ta làm thế nào?
Hoạt động 2: :(15’)Luyện tập.
* Bài 1 : - Gọi HS đọc đề toán.
- Gọi HS tóm tắt bài toán.
+ Làm thế nào để tính được số HS 11 tuổi ?
+ Vậy trước hết chúng ta phải đi tìm gì ?
- Yêu cầu HS làm bài.
- GV chữa bài và cho điểm HS.
Bài2 : - Gọi HS đọc đề toán.
- Yêu cầu HS tóm tắt bài toán.
H: 0,5% của 5 000 000 là gì?
H: Bài tập yêu cầu chúng ta tìm gì?
H: Vậy trước hết chúng ta phải đi tìm gì?
- Yêu cầu HS làm bài.
- Gọi HS nhận xét bài làm của bạn trên bảng.
- GV nhận xét và cho điểm HS.

4. Củng cố dặn dò:(5’) H:Tìm25%của200?(200:100 x 25 = 50 )
- 1HS lên bảng làm, cả lớp làm
vở nháp.
Đáp số 420 h
- Theo dõi.
- 1HS đọc to, lớp đọc thầm.
- 1HS phát biểu và đọc quy tắc
SGK.
- HS đọc ví dụ 2.
- HS trả lời
- Lắng nghe.
- 1HS lên bảng làm, cả lớp làm
bài vào vở.
Đáp số : 5000 đồng
- Cả lớp theo dõi và tự kiểm tra
lại bài của mình.
- 1 HS đọc to, cả lớp đọc thầm.
- 1HS lên bảng làm, cả lớp làm
vào vở.
Đáp số : 8 HS
- 1HS đọc to, cả lớp đọc thầm.
- 1HS tóm tắt trước lớp.
- 1HS lên bảng làm, cả lớp làm
bài vào vở.
Đáp số : 5.025.000 đồng
- 1HS nhận xét, nếu bạn làm
sai thì sửa.
GV: TRAN THI HUYEN -LOP5A2 TRUONG TIEU HOC MA NOI
6
GV: TRAN THI HUYEN -LOP5A2 TRUONG TIEU HOC MA NOI

Về nhà học bài.Chuẩn bò bài(Luyện tập),
Nhận xét tiết học.

TiÕt 3
* *************
Luyện từ và câu:
§

31 :TỔNG KẾT VỐN TỪ
I. Mục đích yêu câu:
- Tìm được mọt số từ đồng nghóa vàtừ trái nghóa về các từ : nhân hậu, trung thực, dũng cảm, cần
cù (BT1).
- Tìm được những từ ngữ miêu tả tính cách con người trong bài văn Cô Chấm (BT2)
II.Chuẩn bò : -Một số tờ phiếu khổ to để HS làm bài tập.
- Bảng kẻ sẵn các cột để HS làm bài 1.
- Một số trang từ điển Tiếng Việt.
III. Các hoạt động dạy – học:
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
1. Ổn đònh:(1’)
2. Bài cũ: :(5’) Gọi HS lên bảng làm bài tập – GV nhận xét,
ghi điểm.
H: Tìm một số câu tục ngữ, thành ngữ nói về quan hệ gia
đình, thầy cô, bạn bè?
H:Tìm các từ ngữ miêu tả mái tóc của con người?
3. Bài mới:(32’): Giới thiệu bài – ghi đề. :(3’)
Hoạt động 1: :(15’) Hướng dẫn HS làm bài tâp.
- Cho HS đọc yêu cầu của bài 1.
- GV giao việc:
+ Các em tìm những từ đồng nghóa với các từ nhân hậu, trung
thực, dũng cảm, cần cù.

+ Tìm những từ trái nghóa với các từ nhân hậu, trung thực,
dũng cảm, cần cù.
- Cho HS làm bài GV phát phiếu cho các nhóm.
– Yêu cầu HS trình bày kết quả.
- GV nhận xét và chốt lại lời giải đúng.
-2HSbài làm lên bảng lớp
-1 HS đọc to, cả lớp đọc thầm.
- Theo dõi.
- Các nhóm trao đổi, thảo luận và
ghi kết quả vào phiếu.
- Đại diện các nhóm dán phiếu bài
làm lên bảng.
- Các nhóm nhận xét.
Từ Đồng nghóa Trái nghóa
Nhân hậu
Nhân ái, nhân nghóa,nhân đức,
phúc hậu, phúc đức,…
Bất nhân, bất nghóa,tàn bạo,
độc ác,…
Trung thực Thành thực, thẳng thắn, thật thà,…
Hèn nhát, nhút nhát, bạc nhược,
nhu nhược,…
Dũng cảm
Anh dũng, gan dạ, dám nghó ,
dám làm,bạo dạn,..
Hèn nhát, nhút nhát, bạc nhược,
nhu nhược,..
Cần cù Chăm chỉ, siêng năng, tần tảo, chòu khó,… Lười biếng, biếng nhác, đại lãn,…
Hoạt động 2: Hướng dẫn làm bài tập 2. :(15’)
-Cho HS đọc yêu cầu của bài 2.

- GV giao việc: + Các em nêu tính cách của cô Chấm thể
hiện trong bài văn.
- 1HS đọc to, cả lớp đọc thầm.
- Lắng nghe.
GV: TRAN THI HUYEN -LOP5A2 TRUONG TIEU HOC MA NOI
7
GV: TRAN THI HUYEN -LOP5A2 TRUONG TIEU HOC MA NOI
+ Nêu được những chi tiết và từ ngữ minh hoạ cho nhận xét
của em thuộc tính cách của cô Chấm.
- Cho HS làm bài theo nhóm GV phát phiếu cho HS làm việc
theo nhóm.
- Cho HS trình bày kết qủa.
- GV nhận xét và chốt lại kết quả đúng:
+ Tính cách cô Chấm: trung thực, thẳng thắn- chăm chỉ, hay
lam hay làm- tình cảm dễ xúc động.
+ Những chi tiết, từ ngữ nói về tính cách của cô chấm.
- Đôi mắt: Dám nhìn thẳng.
- Nghó thế nào Chấm dám nói thế. Chấm nói ngay, nói thẳng
băng.
- Chấm lao động để sống. Chấm hay làm " Không làm chân
tay nó bứt rứt". Chấm ra đồng từ sớm mồng hai". Chấm "bầu
bạn với nắng mưa".
- Chấm hay nghó ngợi, dễ cảm thông. Có khi xem phim Chấm
"Khóc gần suốt buổi".
4.Củng cố – dặn dò: :(5’) - GV nhận xét tiết học.
-Yêu cầu HS về nhà hoàn chỉnh và làm lại vào vở các bài
tập 1,2.
- Các nhóm trao đổi, thảo luận ghi
kết quả vào phiếu.
- Đại diện các nhóm lên dán phiếu

bài làm lên bảng lớp.
- Cả lớp nhận xét.
- Lắng nghe.
**************************************

TiÕt 4
Kể chuyện
§

16: KỂ CHUYỆN ĐƯC CHỨNG KIẾN HOẶC THAM GIA
I. Mục tiêu:
- HS kể được một buổi sum họp đầm ấm trong gia đình theo gợi ý SGK.
- Chăm chú nghe bạn kể, nhận xét đúng lời kể của bạn.
II. Chuẩn bò: - Một số ảnh về cảnh những gia đình hạnh phúc.
- Bảng phụ viết tóm tắt nội dung gợi ý 3.
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu:
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
1. Ổn đònh: :(1’)
2. Bài cũ :(5’) Gọi HS lên bảng kể chuyện – GV
nhận xét cho điểm HS.
- 2HS lần lượt kể lại câu chuyện đã được đọc hoặc
được nghe về những người đã góp sức mình chống
lại đói nghèo, lạc hậu, vì hạnh phúc của nhân dân.
3. Bài mới: :(32’) Giới thiệu bài, ghi đề. :(3’)
Hoạt động 1: H/dẫn HS hiểu yêu cầu của đề bài.
- GV đọc đề bài 1 lượt.
- GV lưu ý HS: Các em cần nhớ câu chuyện em kể
không phải là câu chuyện em đã đọc trên sách báo
mà phải là những câu chuyện em biết vì tận mắt
chứng kiến.

- Cho HS đọc toàn bộ gợi ý.
- HS nghe.
2HSbài làm lên bảng lớp.
- HS đọc lướt thật nhanh toàn bộ nội dung gợi ý.
- Là một gia đình mà các thành viên đều sống
hoà thuận, tôn trọng, yêu thương nhau, giúp nhau
GV: TRAN THI HUYEN -LOP5A2 TRUONG TIEU HOC MA NOI
8
GV: TRAN THI HUYEN -LOP5A2 TRUONG TIEU HOC MA NOI
H: Theo em, thế nào là gia đình hạnh phúc?
H: Em tìm ví dụ về hạnh phúc gia đình ở đâu?
H: Em kể những chuyện gì về gia đình đó?
=> GV chốt lại:
- Các em có thể nêu một số nhận xét về gia đình rồi
đưa ví dụ minh hoạ…
- Các em có thể kể về từng người trong gia đình;
tình cảm và sự giúp đỡ của các thành viên giành
cho nhau.
-Các em cũng có thể kể một câu chuyện cụ thể về
gia đình đó để thấy họ rất hạnh phúc.
Hoạt động 2: HS kể chuyện và trao đổi về ý nghóa
của câu chuyện.
- Cho 1 HS khá giỏi kể mẫu.
- Cho HS kể chuyện trong nhóm.
- Cho HS kể và nói về ý nghóa của câu chuyện.
- GV nhận xét và cùng lớp bầu chọn HS kể chuyện
hay, nội dung chuyện hấp dẫn.
4. Củng cố – dặn do:(5’) ø - GV nhận xét tiết học.
- Yêu cầu HS về nhà tập kể lại câu chuyện cho
người thân nghe hoặc viết lại nội dung câu chuyện

đó vào vở
cùng tiến bộ.
- HS nói về gia đình mình sẽ kể, ở đâu.
- Một số HS trả lời.
- Lắng nghe.
-1 HS lên kể mẫu câu chuyện mình đã chứng
kiến.
- Cả lớp trao đổi về ý nghóa của câu chuyện bạn
vừa kể.
- Các thành viên trong nhóm kể cho nhau nghe
câu chuyện của mình và trao đổi về ý nghóa của
câu chuyện.
- Đại diện các nhóm lên thi kể.
-Lớp nhận xét.
*******************************************************************************

TiÕt 5
Khoa học:
§

31 :Chất dẻo
I. Mục tiêu:
- Nhận biết một số tính chất của chất dẻo.
- Nêu được một số công dụng và cách bảo quản các đồ dùng bằng chất dẻo.
- HS có thể kể được các đồ dùng trong nhà làm bằng chất dẻo.
- Có ý thức giữ gìn và bảo quản đồ dùng trong nhà.
II. Chuẩn bò: + GV: Hình vẽ trong SGK trang 62, 63. Đem một vài đồ dùng thông thường bằng
nhựa đến lớp (thìa, bát, đóa, áo mưa, ống nhựa, …)
+ HSø: SGK, sưu tầm đồ dùng làm bằng chất dẻo.
III. Các hoạt động dạy và học:

Hoạt động của GV Hoạt động của HS
1. Ổn đònh : (1’)
2. Bài cũ(5’)Gọi HS lên bảng trả lời câu hỏi
– GV nhận xét ghi điểm.
H: Kể tên các vật liệu dùng để chế tạo ra cao su?
H: Nêu tính chất, công dụng và cách bảo quản các đồ dùng bằng cao
su?
3. Bài mới(32’) Giới thiệu bài, ghi đề.
-2HSlên trình bày.
GV: TRAN THI HUYEN -LOP5A2 TRUONG TIEU HOC MA NOI
9
GV: TRAN THI HUYEN -LOP5A2 TRUONG TIEU HOC MA NOI
Hoạt động 1: Nói về hình dạng, độ cứng của một số sản phẩm được
làm ra từ chất dẻo.
* Bước 1: Làm việc theo nhóm.
- Yêu cầu nhóm trường điều khiển các bạn cùng quan sát một số đồ
dùng bằng nhựa được đem đến lớp, kết hợp quan sát các hình trang 58
SGK để tìm hiểu về tính chất của các đồ dùng được làm bằng chất
dẻo.
* Bước 2: Làm việc cả lớp.
=> GV nhận xét, chốt ý.
Hoạt động 2: Nêu tính chất, công dụng và cách bảo quản các đồ
dùng bằng chất dẻo.
*Bước 1: Làm việc cá nhân.
- GV yêu cầu HS đọc nội dung trong mục Bạn cần biết ở trang 65
SGK để trả lời các câu hỏi cuối bài.
*Bước 2: Làm việc cả lớp.
- GV gọi một số HS lần lượt trả lời từng câu hỏi.
=> GV chốt:
+Chất dẻo khôngcó sẵn trong tự nhiên,nó được làm ra từ than đá và dầu mỏ.

+ Chất dẻo có tính chất cách điện, cách nhiệt, nhẹ, bền, khó vở Nhìn chung
chúng rất bền và không đòi hỏi cách bảo quản đặc biệt.
+ Ngày nay , các sản phẩm bằng chất dẻo có thể thay thế cho gỗ, da, thủy
tinh, vải và kim loại vì chúng bền, nhẹ, sạch, nhiều màu sắc đẹp và rẻ.
4. Củng cố - dặn dò: - GV cho HS thi kể tên các đồ dùng được làm
bằng chất dẻo. Trong cùng một khoảng thời gian, nhóm nào viết được
tên nhiều đồ dùng bằng chất dẻo là nhóm đó thắng.
- GV nhận xét tiết học. Về học ghi nhớ.Chuẩn bò: Tơ sợi
- HS thảo luận theo nhóm
bàn.
- Đại diện các nhóm lên
trình bày.
- 2HS đọc to. Cả lớp đọc
thầm.
- HS lần lượt trả lời
- Lắng nghe.
-trình bày.
-----------------------------------------------------------
 

Thø tu ngµy8 th¸ng12n¨m2010
TiÕt 1
:



thĨ dơc

(gi¸o viªn chuyªn so¹n )
************************************************************

TiÕt 2
Toán:
§

78 LUYỆN TẬP
I. Mục tiêu : Giúp HS :
-Biết tìm tỷ số phần trăm của một số và vận dụng trong giải toán.
- Rèn kó năng giải và trình bày giải dạng toán liên quan đến tỉ số phần trăm đã học.
- Giáo dục HS tính nhanh, chính xác, trình bày khoa học.
II. Chuẩn bò: + GV: Nội dung bài.
GV: TRAN THI HUYEN -LOP5A2 TRUONG TIEU HOC MA NOI
10
GV: TRAN THI HUYEN -LOP5A2 TRUONG TIEU HOC MA NOI
III.Á Hoạt động dạy và học:
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
1 .Ổn đònh(1’)
2. Bài cũ: (5’) Gọi HS lên tìm 23,5% của 80 ? -
GV nhận xét – Ghi điểm.
3. Bài mới: : (32’) Giới thiệu bài, ghi đề.
Hoạt động 1: Hướng dẫn HS làm BT1&2
* Bài1: (a,b) Gọi HS đọc đề bài và tự làm bài.
- Cho HS nhận xét bài trên bảng.
- GV nhận xét và cho điểm HS.
* Bài2: - Yêu cầu HS đọc đề bài.
+ Bài toán cho biết gì ?
+ Bài toán hỏi gì ?
+ Bài toán thuộc dạng nào đã học về tỉ số %?
+ Nêu cách làm?
- Yêu cầu HS làm bài .
- Gọi HS nhận xét bài của bạn trên bảng sau đó

nhận xét và cho điểm HS.
Hoạt động 1: Hướng dẫn HS làm bài 3
* Bài3:- Cho HS đọc đề toán.
+ Bài toán cho biết gì ?
+ Bài toán hỏi gì ?
+ Nêu quy tắc tính diện tích hình chữ nhật?
- Cho HS thảo luận theo bàn 2’ và đại diện nêu
cách làm.
- Yêu cầu HS làm bài . GV nhận xét, chữa bài.
- Nhận xét – Tuyên dương.
4.Củng cố-dặn dò:(5’)
-Tìm 40% của 1000 ( 400)
- Về nhà học bài. GV nhận xét tiết học.
-- 2 HS làm bảng lớp,
-HS làm BT1(a,b) và BT2.GV theo dõi và
giúp đỡ.
- 1HS đọc to, cả lớp đọc thầm.
- 2 HS làm bảng lớp, cả lớp làm vào vở .
- 1HS nhận xét, chữa bài.
-HS khá giỏi làm thêm ý c.
- 1 HS đọc to, cả lớp đọc thầm.
-1HS lên làm trên bảng lớp, cả lớp làm vào
vở.
Đáp số : 42 kg
- 1HS nhận xét, nếu bạn làm sai thì sửa lại
cho đúng. Cả lớp theo dõi và tự kiểm tra bài
của mình.
- 1HS đọc to, cả lớp đọc thầm.
- HS thảo luận và nêu cách làm :
-1 HS làm trên bảng lớp, lớp làm bài vào vở.

Đáp số 54 m
2
*****************************

TiÕt 4
Tập đọc:
§

32THẦY CÚNG ĐI BỆNH VIỆN
I. Mục đích -yêu cầu: - Luyện đọc:
+ Biết đọc diễn cảm bài văn.
+HS tàn tật không yêu cầu phải đọc diễn cảm bài văn.
- Hiểu Ý nghóa câu chuyện: Phê phán những cách chữa bệnh bằng cúng bái , khuyên mọi người
chữa bệnh phải đi bệnh viện .(Trả lời được các câu hỏi SGK).
- Giáo dục HS không mê tín, dò đoan.
II. Chuẩn bò: + GV :Tranh minh hoạ trong SGK.
Bảng phụ viết đoạn văn cần hướng dẫn HS luyện đọc diễn cảm.
+ HS: SGK, đọc trước bài.
GV: TRAN THI HUYEN -LOP5A2 TRUONG TIEU HOC MA NOI
11