Tuan 16 Hoa 9 Tiet 32

Tuần: 16
Tiết : 32

Ngày soạn: 14/12/2017
Ngày dạy : 16/12/2017

BÀI 26: CLO (TT)
I. MỤC TIÊU: Sau tiết này HS phải:
1. Kiến thức:
- Biết một số ứng dụng của clo.
- Biết được ứng dụng và cách điều chế khí clo .
2. Kĩ năng:
- Rèn luyện kĩ năng viết phương trình hố học.
3. Thái độ:
- Giúp HS u thích mơn học để vận dụng kiến thức vào trong cuộc sống .
4. Trọng tâm:
Phương pháp điều chế clo trong phòng TN và trong CN.
5. Năng lực cần hướng tới:
- Năng lực Sử dụng ngôn ngữ hóa học.
- Năng lực giải quyết vấn đề thông qua môn hóa học.
II. CHUẨN BỊ:
1. Giáo viên và học sinh:
a. Giáo viên:
- Sơ đồ ứng dụng của clo.
- Sơ đồ thùng điện phân dung dịch muối ăn dùng để điều chế khí clo trong cơng nghiệp .
b. Học sinh:
Xem trước bài mới.
2. Phương pháp:
Trực quan, hợp tác nhóm nhỏ, đàm thoại.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
1. Ổn định lớp(1’): 9A1: ..................................................................................................

9A2:...................................................................................................
2. Kiểm tra bài cũ(5’):
(1) Nêu tính chất hhố học của clo? .Viết các phương trình phản ứng minh hoạ
(2) Sữa bài tập 6/81 SGK.
3. Vào bài mới:
* Giới thiệu bài: Ở tiết trước chúng ta đã tìm hiểu tính chất hố học của clo. Vậy clo được
điều chế như thế nào và clo có những ứng dụng gì?
Hoạt động của GV

Hoạt động của HS
Nội dung ghi bảng
Hoạt động 1. Ứng dụng của clo (10’)
- GV: Treo hình vẽ 3.4 /79
- HS: Dùng để khử trùng
III. Ứng dụng của clo
và yêu cầu HS cho biết clo
nước sinh hoạt, tẩy trắng vải có những ứng dụng gì?
sợi, bột giấy,điều chế nước
Dùng để khử trùng nước
Javen, clorua vôi, điều chế
sinh hoạt
nhựa PVC chất dẻo có màu, - Tẩy trắng nước vải sợi
cao su
- Điều chế nước Javen,
-GV: Vì sao clo được dùng HS: Trả lời
clorua vôi …
để tẩy trắng vải sợi, khử
- Điều chế nhựa PVC chất
trùng nước sinh hoạt?
dẻo, chất màu, cao su …

- GV: Nhận xét
HS: Lắng nghe


- GV: Giới thiệu các nguyên
liệu được dùng để điều chế
clo trong phịng thí nghiệm
- GV: u cầu HS quan sát
hình vẽ điều chế khí Clo
- Gọi HS nhận xét về cách
thu khí
- GV: Nêu vai trị của bình
đựng H2SO4 đặc
- GV: Nêu vai trị của bình
đựng NaOH
-GV: Có thể thu khí clo
bằng cách đẩy nước được
khơng? Vì sao?

Hoạt động 2. Điều chế khí clo (20’)
-HS: Nghe giảng
IV. Điều chế khí clo
1. Điều chế clo trong phịng
thí nghiệm
- HS: Quan sát thí nghiệm
- Nguyên liệu : MnO2, dung
dịch HCl đặc
- HS: Thu khí bằng cách đẩy - Cách điều chế : SGK
khơng khí đặt ngửa bình thu MnO2 + 4HCl  MnCl2 + Cl2
vì khí clo nặng hơn khơng

khí
+ H2 O
- HS: Bình đựng H2SO4 dùng
để làm khơ khí clo
2. Điều chế khí clo trong
- HS: Bình đựng NaOH đặc cơng nghiệp
dùng để khử khí clo dư sau
Trong cơng nghiệp clo được
khi làm thí nghiệm vì clo rất điều chế bằng phương pháp
độc.
điện phân dung dịch NaCl
- HS: Không nên thu khí clo bão hồ có màng ngăn xốp
dp
bằng cách đẩy nước vì clo
2NaCl + H2O  
tan trong nước đồng thời có 2NaOH + Cl2 + H2
phản ứng với nước
- HS: Nghe giảng và ghi bài
- HS: Viết PTHH
dp
2NaCl + 2H2O  
2NaOH +Cl2 + H2

- GV: Giới thiệu cách điều
chế khí clo trong cơng
nghiệp
-GV: u cầu HS viết
phương trình phản ứng?
4. Củng cố (10’) :
- Có thể thu khí clo bằng cách đẩy nước được khơng? Vì sao?

- Có thể thu khí clo bằng cách đẩy khơng khí được khơng? Vì sao?
- Viết phương trình hố học điều chế khí clo minh hoạ.
5. Nhận xét và dặn dị(’)
- Bài tập về nhà:1  11 SGK/81, xem trước bài mới Cacbon .
IV. RÚT KINH NGHIỆM:
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………