su 8 tuan 14 tiet 28

Tuần: 14
Tiết: 28

Ngày soạn :18/ 11/ 2017
Ngày dạy : 22/ 11/ 2017

Chương III: CHÂU Á GIỮA HAI CUỘC CHIẾN TRANH THẾ GIỚI
(1918-1939)
Bài 19: NHẬT BẢN GIỮA HAI CUỘC CHIẾN TRANH THẾ GIỚI
(1918-1939)
I. MỤC TIÊU
1. Kiến thức
Sau bài học học sinh cần:
- Biết được tình hình Nhật bản sau chiến tranh thế giới thứ nhất
- Trình bày được những tác động của cuộc khủng hoảng kinh tế 1929-1933 đến Nhật Bản và
q trình phát xít hóa bộ máy thống trị của Nhật
2. Thái độ
- Nhận thức được bản chất phản động, hiếu chiến tàn bạo của chủ nghĩa phát xít.
- Có tư tưởng chống chủ nghĩa phát xít, chống chiến tranh, bảo vệ hịa bình
chống áp bức bất cơng trong xã hội tư bản.
3. Kĩ năng
- Biết sử dụng khai thác tranh ảnh lịch sử để hiểu những vấn đề kinh tế, xã hội.
- Biết tư duy, so sánh để rút ra bài học lịch sử từ những sự kiện lịch.
II. CHUẨN BỊ
1. Giáo viên
Bản đồ thế giới, giáo án.
2. Học sinh
Sách giáo khoa
Vở bài soạn, vở bài học
III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC
Ổn định:

8A1…………8A2…………8A3…………8A4……..........8A5……………
1. Kiểm tra bài cũ
Nêu nội dung, tác dụng của chính sách mới của Ru-dơ-ven.
2.Giới thiệu bài mới
Chúng ta đã tìm hiếu về các nước châu Âu giữa hai cuộc chiến tranh. Ở chương III chúng ta
sẽ tìm hiếu về các nước châu Á giữa hai cuộc chiến tranh, nước đầu tiên ta tìm hiểu ở châu
Á là Nhật Bản:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS
NỘI DUNG CẦN ĐẠT
Hoạt động 1: Tìm hiểu tình hình Nhật
I. NHẬT BẢN SAU CHIẾN TRANH THẾ
Bản sau chiến tranh thế giới thứ nhất
GIỚI THỨ NHẤT
HS: nhắc lại tình hình Nhật Bản trước
1. Kinh tế :
chiến tranh thế giới thứ nhất
? Nhật có điều kiện thuận lợi gì để phát
- Thu nhiều lợi trong trong chiến tranh
triển kinh tế sau chiến tranh thế giới thứ
nhất?
HS: Dựa vào SGK, trả lời
GV: chốt
- Phát triển vài năm đầu sau chiến tranh
? Tình hình kinh tế Nhật 5 năm đầu sau
nhưng nông nghiệp lạc hậu không thay đổi
chiến tranh như thế nào?
+ 1927 khủng hoảnh tài chính  chấm dứt sự
HS:
phục hồi kinh tế
+ Công nghiệp: 1914-1919 công nghiệp

tăng 5 lần. Xuất hiện nhiều công ty mới ,
mở rộng sản xuất và xuất khẩu hàng hoá


+ Nơng nghiệp: Tàn dư phong kiến cịn
nặng nề, giá cả tăng cao đời sống nhân
dân khó khăn
GV: Khái quát, 1927 khủng hoảng tài
chính đã chấm dứt sự phục hồi ngắn ngủi
của nền kinh tế
? Nhận xét về đặc điểm kinh tế của Nhật
trong sau chiến tranh?
HS: Nhận xét
GV: Đó là sự phát triển tuy nhiên không
đều giữa công nghiệp và nông nghiệp và
không ổn định thường xuyên khủng hoảng
? Tình hình đời sống của các tầng lớp
nhân dân lao động Nhật bản sau chiến
tranh?
HS(yếu): Dựa vào SGK, trả lời
GV: chuẩn kiến thức
? Nguyên nhân nổ ra đấu tranh ?
HS thảo luận nhóm 3’:
? Trong thập niên 20 của thế kỷ XX sự
phát triển của Mĩ và Nhật có điểm gì
giống và khác nhau?
HS: trình bày kết quả thảo luận
GV: Tổ chức HS thảo luận, bổ sung hoàn
thiện kết quả, đều được lợi sau chiến tranh
nhưng Mĩ phát triển nhanh chóng tồn

diện, Nhật thì chỉ 5 năm đầu sau chiến
tranh và không ổn định phát triển không
đều giữa các ngành kinh tế
Hoạt động 2: Tìm hiểu tình hình Nhật
Bản trong những năm 1929-1939
Cũng như các nước châu Âu và Mĩ, Nhật
cũng chịu tác động lớn của cuộc khủng
hoảng kinh tế trong thế giới tư bản (19291933)
? Hậu quả của cuộc khủng hoảng kinh tế
đối với nước Nhật?
HS(yếu): Dựa vào SGK, trả lời
GV: chốt, kinh tế bị giáng đòn nặng nề
? Để thoát khỏi khủng hoảng giới cầm
quyền Nhật Bản đã làm gì ?
HS: đọc đoạn chữ nhỏ SGK/97 
GV: ? Vì sao khẳng định Nhật Bản là lị
lửa chiến tranh ở khu vực châu Á Thái
Bình Dương ?
HS: Suy nghĩ, trả lời
GV: chốt, hình thành lị lửa chiến tranh
đầu tiên trên thế giới
? Trình bày kế hoạch xâm lược của Nhật

2. Xã hội
- 1918 nổ ra các cuộc đấu tranh :” Bạo
động lúa gạo”, phong trào bãi công của công
nhân .
- 7.1922 Đảng cộng sản Nhật Bản thành
lập.

II. NHẬT BẢN TRONG NHỮNG NĂM
1929 –1939
1. Khủng hoảng kinh tế 1929-1933
Kinh tế suy sụp

2. Q trình phát xít hóa ở Nhật
- Qn sự hoá đất nước, phát động chiến
tranh xâm lược

- 1931, xâm lược Trung Quốc

- Thiết lập chế độ phát xít: Sử dụng triệt để
bộ máy quân sự và cảnh sát của chế độ cũ


Bản?
HS(yếu): Dựa vào SGK, trả lời
GV: khái quát kiến thức
GV: Bản tấu thỉnh của tướng Ta-na-ca
năm 1927 với kế hoạch xâm chiếm Trung
Quốc, châu Á và toàn thế giới
HS thảo luận cặp 3’:
?Q trình phát xít hố ở Nhật diễn ra có
gì khác với ở Đức?
HS: trình bày kết quả thảo luận.
GV: tổ chức học sinh
Sự giống và khác nhau q trình phát xít
hóa về thời gian, về sử dụng bộ máy chính
quyền, tổ chức Đảng phái so với nước Đức - 1929-1933 Phong trào đấu tranh chống lại
Giống nhau: Đều là q trình phát xít hóa q trình phát xít hố

thủ tiêu mọi quyền tự do dân chủ, thiết lập  Làm chậm q trình phát xít hố ở Nhật
chế độ khủng bố công khai, tiến hành
chiến tranh phân chia lại thế giới
Đức thay thế bộ máy chính quyền bằng
việc Hit le lên nắm quyền, ở Nhật vẫn sử
dụng bộ máy chính quyền chuyên chế
Phong trào đấu tranh chống phát xít của
nhân dân diễn ra dưới nhiều hình thức và
do Đảng cộng sản lãnh đạo nhiều tầng
lớp tham gia (công nhân và các tầng lớp
nhân dân, kể cả binh sĩ, làm chậm q
trình phát xít hóa ở Nhật vì vậy ở Nhật
chậm hơn q trình phát xít hóa ở Đức
4. Củng cố: Câu hỏi và bài tập
- Để thoát khỏi khủng hoảng nhà cầm quyền Nhật bản đã lựa chọn giải pháp nào dưới đây
(Đánh dấu x vào câu em cho là đúng)
 Thiết lập chế độ thống trị phát xít
 Qn sự hố đất nước , lập kế hoạch xâm lược
 Ra sức khôi phục công nghiệp, tài chính, ngân hàng
 Cải cách về mọi mặt
5. Hướng dẫn học tập ở nhà:
- Chuẩn bị bài 20 – Lập niên biểu các phong trào đấu tranh ở châu Á ( 1918- 1939 )
IV. RÚT KINH NGHIỆM:
…………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………….....
.....................................................................................................................................................