Ke hoach ca nhan hoc boi duong thuong xuyen nam hoc 20172018

PHONG GD&DT THANH PHU

CONG HOA XA HOI CHU NGHIA VIET NAM

TRUONG TIEU HOC AN THUAN

Doc lap — Tw do — Hanh phic

Tô khôi: 3

An Thuận, ngày — tháng 10 năm 2017

KẾ HOẠCH CÁ NHÂN
Về bồi dưỡng thường xuyên năm học 2017 - 2018
- Họ và tên: Phan Ngọc Ấn
- Trình độ chuyên môn: ĐHSPTH
- Chức vụ: Tổ trưởng
- Tổ chuyên môn: 3

- Nhiệm vụ: GVCN lớp 3'
Căn cứ Kế hoạch số

/BDTX-THAT về Bôi dưỡng thường xuyên năm học

2017 - 2018 của Trường Tiêu học An Thuận,

Căn cứ vào khả năng, năng lực của bản thân, cá nhân tôi xây dựng kế hoạch tự

bôi dưỡng thường xuyên năm học 2017 -2018 như sau :
1. Mục tiêu

- Giáo viên học tập BDTX để cập nhật kiến thức về chính trị, kinh tế xã hội,

bơi dưỡng phâm chât chính trị, đạo đức nghê nghiệp. phát triên năng lực dạy học,
năng lực giáo dục và những năng lực khác theo yêu cầu của chuẩn nghèẻ nghiệp giáo
viên, yêu cầu nhiệm vụ năm học, cấp học, yêu cầu phát triển giáo dục của địa
phương. yêu câu đối mới và nâng cao chất lượng giáo dục. Đồng thời phát triển năng
lực tự học, tự bồi dưỡng. Tự trang bị kiến thức về tư tưởng, đạo đức Hồ Chí Minh,

về

đường lơi của Đảng, pháp luật của Nhà nước, chính sách phát triên giáo dục tiêu học,
chương

trình,

sách giáo khoa,

chương trình giáo dục tiêu học.

kiên thức

các mơn

học,

hoạt động

giáo

dục thuộc

- Nâng cao năng lực chuyên môn, nghiệp vụ của bản thân, nâng cao mức độ
đáp ứng khả năng của bản thân với yêu câu phát triển giáo dục tiểu học và yêu cầu
của chuẩn nghề nghiệp giáo viên tiểu học.
- Nâng cao nhận thức, phan đầu thực hiện tốt nội dung và nhiệm vụ được giao

trong năm học 2017-2018.

2. Nội dung, thời lượng bôi dưỡng
- Bồi dưỡng đáp ứng yêu cầu nhiệm vụ năm học (30 tiết)
* Tình hình chính trị, các nghị quyết, chính sách, chủ trương của Đảng, pháp
luật Nhà nước, thời sự địa phương.
* Chỉ thị của Bộ Giáo dục và Đào tạo, Thông tri của tỉnh ủy, Chỉ thị của
UBND tỉnh vê nhiệm vụ năm học 2017-2018.
* Các chỉ đạo vê chuyên môn của Bộ. Sở và Phòng Cáo dục và Đào tạo.

- Bồi dưỡng đáp ứng yêu câu nhiệm vụ phát triên giáo dục (30 tiêt)

- Nghe triển khai học bồi dưỡng thường xuyên (15 tiết):


* Chương trình bồi dưỡng thường xuyên giáo viên tiểu học ban hành kèm theo
Thông tư sô 32/2011/TT-BGD&ĐT ngày 08 tháng 8 năm 2011 của Bộ Giáo dục và

Đào tạo.

* Quy chế bồi dưỡng thường xuyên giáo viên mầm non, phố thông và giáo dục
thường xuyên ban hành kèm theo Thông tư 26/2012/TT-BGD&ĐT ngày 10 tháng 7
năm 2012 của Bộ Gido dục và Đào tạo.

* Công văn số 2392/SGD&DT-GDTX ngay 22 tháng 9 năm 2016 của Sở Giáo
dục và Đào tạo vê việc hướng dân bôi dưỡng thường xuyên năm học 2016-2017.

- Thảo luận nội dung văn bản họp nhất số 03/VBHN-BGDĐT ngày 18 thang 9

năm 2016 của Bộ Giáo dục và Đào tạo Thông tư Ban hành quy định đánh giá học
sinh tiêu học (15 tiêt).

_* Thông tư 22/2016/TT-BGDĐT ngày 22/9/2016 của Bộ Giáo dục và Đào tạo

sửa đôi, bô sung một sô điêu của Quy định đánh giá học sinh tiêu học ban hành kèm theo

Thông tư sô 30/2014/TT-BGDĐT ngày 28/8/2014 của Bộ Trưởng Bộ Giáo dục và Đào
tạo.

2.3 Bồi dưỡng đáp ứng nhu câu phát triển nghệ nghiệp giáo viên (60 tiết)
* Mô đun TH 14: Thực hành thiết kế kế hoạch bài học theo hướng dạy học tích

cực (1Š tiêt).

* Mơ đun TH 16: Một số kĩthuật dạy học tích cực ở tiêu học (15 tiến.
* Mơ đun THÍ 22: Sử dụng phân mềm

giáo dục để dạy học ở tiểu học (15 tiết).

* Mô đun TH 27: Phương pháp kiểm tra, đánh giá băng nhận xét (15 tiết).
3. Phương thức bồi dưỡng
- Nội dung 1: Nhiệm vụ năm học

Thờiian

ˆ,

Cơchứcquan
tơ Í tìnhhocthức
triền

Nội dung

khai

- Quan triệt các văn kiện, Nghị quyêt
Trong | Đại hội Đảng các câp nhiệm kì 2015năm học | 2020, chương trình hành động của tỉnh
ủy, huyện uỷ.

Trước
khai

- Thong tri 03/TT-TU ngay 26/07/2017
về nhiệm vụ năm học 2017 — 2018 cua
tinh uy Bén Tre.
|~ Kê A hoạch sơ4 3277/KH-UBND

ngàysy

Phịng GD &
DT
Thanh
Phú

Tap trun
BE
š

{Truong g TH

Tập trung

giảng | 20/7/2017 về Kế hoạch thời gian năm | An Thuận
học 2017-2018

của giáo dục mâm non,

giáo dục phô thông và giáo dục thường
xuyên của UBND) tỉnh Bên Tre.


- Chi thi 03/CT-UBND ngay 23/8/2017
vé thuc hién nhiém vu nam hoc 20172018 cua UBND tinh Bén Tre.

- Nghị quyết số 0I-NQ-ÐH Đại hội

Đảng bộ huyện Thạnh Phú lân thứ XI,
nhiệm kỳ 2015 - 2020 ngày 24/7/2015.

- Chương trình hành động số 33CTr/HU Thực hiện Nghị quyết số 29-

NQ-TW Của Ban Chấp hành Trung
ương Đảng khóa XI "Về đổi mới căn | Phịng GD &
Đầu

năm học

bản, tồn diện giáo dục và đào tạo, đáp
„

ˆ

x

ˆ

VÀ

z

VÀ

DT

Thạnh

: | Phú

^

ứng yêu câu công nghiệp hóa, hiện đại
hóa trong điều kiện kinh tế thị trường Trường
TH
định hướng xã hội chủ nghĩa và hội | An Thuân

nhập quốc tế.

Tập trung

- Hướng dẫn số 515/PGD&ĐT-CMTH

ngày 06 tháng 9 năm 2017 của Phòng
Giáo dục & Đào tạo Thạnh Phú về việc
Hướng dẫn nhiệm vụ năm học 2017 -

2018 cấp tiểu học.

- Nội dung 2: Phát triển giáo dục
Thời
gian

Nor dung
bồi dưỡng

Hình thức thực hiện

So
tiết

Tháng

-_ Bồi dưỡng chun mơn giữa học kì Ï;

10/2017
\

* Chương trình bồi dưỡng thường xuyên giáo viên
tiêu học ban hành kèm theo Thông tư sô 32/2011/TT-

5/2018

BGD&DT ngày 08 thang § năm
dục và Đào tạo.

2011

của Bộ

Giáo

* Quy chế bồi dưỡng thường xuyên giáo viên mầm
Công
tác

Chuyện

non, phô thông và giáo dục thường xuyên ban hành

kèm theo Thông tư 26/2012/TT-BGD&DT

ngày 10

tháng 7 năm 2012 của Bộ Giáo dục và Đào tạo.

* Công văn số 2392/SGD&ĐT-GDTX ngày 22 tháng

9 năm

2016

của

Sở

GI1áo

dục

và Đào

tạo vê việc

hướng dẫn bồi dưỡng thường xuyên năm học 20162017.

* Thảo luận nội dung văn bản họp nhất số 03/VBHNBGDĐT ngày I§ tháng 9 năm 2016 của Bộ Giáo dục
và Đào tạo Thông tư Ban hành quy định đánh giá học
sinh tiểu học .

30


- Nội dung 3: Phát triển nghề nghiệp øiáo viên
Thời
gian

11/2017

Mục tiêu bồi dưỡng

Nội dung bồi dưỡng

Ly.th
Thực

Tháng

T.gian Thoi gian hoc
tu hoc
tap trung
(tiét)
(tiét)

hành

thiết

kế

kế

mục

tiêu

bài

Thiết kế được kế hoạch

hoạch bài học theo hướng
dạy học tích cực

bai hoc cu thé theo huong
day hoc tich cuc.

l. Xác
học

Phan tich, danh gia được
một số kế hoạch bài học

định

2. Thiết kế

học tập

các hoạt

động

đã thiết kế và đề xuất cách
điều chỉnh.

15

3. Đánh giá kế hoạch bai

học

Một số kĩ thuật dạy học Hiểu được mục đích, đặc
điểm, cách tiến hành một

tích cục ở tiêu học

1. Kĩ thuật đặt câu hỏi

Tháng
12/2017

2. Kĩ thuật dạy học theo góc

3. Kĩ thuật lãng
phản hơi tích cực

nghe

và

học tập

5.
Kĩ
tác...

thuật

học

số kĩ thuật dạy
cực ở tiểu học.

học

tích

Biết cách vận dụng

một số kĩ thuật dạy học tích

cực vào dạy các mơn học ở

4. Kĩ thuật tơ chức trị chơi
tap

tiểu học.

hop

Sử dung phan mềm giáo
dục đề dạy học ở tiêu học

Hiểu được
của một

các yêu câu

phân

mềm

đạy

Tháng

1. Cac yêu cầu sư phạm về

học ở tiểu học.

03

các mặt: hình thức, nội dung,

Biết cách sử dụng một số
phân mềm dạy học ở tiểu
học.

/2018

phương

pháp

của một phân

mém day hoc ở tiêu học.

2. Thực hành sử dụng
một sô phân mêm dạy học ở tiêu
học.

Tháng
04/2018

Phuong
phap
kiếm tra,
đánh giá băng nhận xét
I. Quan niệm về đánh giá
kêt quả học tập và đánh giá

T.hành

Hiểu về hình thức đánh

ø1á kêt quả học tập một sô

môn học băng nhận xét.
Đánh

gia

được

những

12


kết quả học tập của học sinh | thuận lợi và khó khăn
tiểu học bang nhận xét.
trong việc thực hiện đánh
2. Thực trạng việc thực hiện

giá băng nhận xét.

đánh giá kết quả học tập của | Nắm

được các biện pháp

10

2

3

học sinh tiểu học bang nhận | thực hiện đánh gia bang
xét ở một số môn học hiện | nhận xét đạt hiệu quả.

nay.
3.

Một

số

biện

pháp

thực

hiện đánh giá băng nhận xét
đạt hiệu quả

Trên đây là kế hoạch tự bồi dưỡng thường xuyên của cá nhân tôi trong năm

hoc 2017 — 2018.

Người viết kế hoạch

PHAN Y KIÊN
* Tô chuyên môn:

* Lãnh đạo trường:

Phan Ngọc Ấn


PHONG GD&DT THANH PHU
TRUONG TIEU HOC AN THUAN
Tô khôi: 2

CONG HOA XA HOI CHU NGHIA VIET NAM
Doc lap — Tw do — Hanh phic

An Thuận, ngày — tháng 10 năm 2017

KẾ HOẠCH CÁ NHÂN
Về bồi dưỡng thường xuyên năm học 2017 - 2018
- Họ và tên: Lê Thị Minh Phượng
- Trình độ chun mơn: CĐSPTH
- Chức vụ: TỔ trưởng
- Tổ chuyên môn: 2

- Nhiệm vụ: GVCN lớp 2!

Căn cứ Kế hoạch số
/BDTX-THATT về Bồi dưỡng thường xuyên năm học
2017 - 2018 của Trường Tiểu học An Thuận,
Căn cứ vào khả năng, năng lực của bản thân, cá nhân tôi xây dựng kế hoạch tự

bồi dưỡng thường xuyên năm học 2017 -2018 như sau :

1. Mục tiêu
- Giáo viên học tập BDTX để cập nhật kiến thức về chính trị, kinh tế xã hội,
bồi dưỡng phẩm chất chính trị, đạo đức nghề nghiệp. phát triển năng lực dạy học,
năng lực giáo dục và những năng lực khác theo yêu cầu của chuẩn nghề nghiệp giáo
viên, yêu cầu nhiệm vụ năm học, cấp học, yêu cầu phát triển giáo dục của địa
phương. yêu câu đối mới và nâng cao chất lượng giáo dục. Đồng thời phát triển năng
lực tự học, tự bồi dưỡng. Tự trang bị kiến thức về tư tưởng, đạo đức Hồ Chí Minh, về

đường lỗi của Đảng, pháp luật của Nhà nước, chính sách phát triển giáo dục tiểu học,
chương

trình,

sách giáo khoa,

kiến thức

các mơn

học,

hoạt động

giáo

dục thuộc

chương trình giáo dục tiêu học.
- Nâng cao năng lực chuyên môn, nghiệp vụ của bản thân, nâng cao mức độ
đáp ứng khả năng của bản thân với yêu câu phát triển giáo dục tiểu học và yêu cầu
của chuân nghẻ nghiệp giáo viên tiêu học.


- Nâng cao nhận thức, phan đầu thực hiện tốt nội dung và nhiệm vụ được giao

trong năm học 2017-2018.

2. Nội dung, thời lượng bôi dưỡng
- Bồi dưỡng đáp ứng yêu cầu nhiệm vụ năm học (30 tiết)
* Tình hình chính trị, các nghị quyết, chính sách, chủ trương của Đảng, pháp
luật Nhà nước, thời sự địa phương.
* Chỉ thị của Bộ Giáo dục và Đào tạo, Thông tri của tỉnh ủy, Chỉ thị của

UBND tỉnh vê nhiệm vụ năm học 2017-2018.
* Các chỉ đạo vê chuyên môn của Bộ. Sở và Phòng Cáo dục và Đào tạo.

- Bồi dưỡng đáp ứng yêu câu nhiệm vụ phát triên giáo dục (30 tiêt)

- Nghe triển khai học bồi dưỡng thường xuyên (15 tiết):
* Chương trình bồi dưỡng thường xuyên giáo viên tiểu học ban hành kèm theo
Thông tư sô 32/2011/TT-BGD&ĐT ngày 08 tháng § năm 2011 của Bộ Giáo dục và

Đào tạo.

* Quy chế bồi dưỡng thường xuyên giáo viên mầm non, phổ thông và giáo dục
thường xuyên ban hành kèm theo Thông tư 26/2012/TT-BGD&ĐT ngày 10 tháng 7
nam 2012 cua BO Gido dục và Đào tạo.

* Công văn s6 2392/SGD&DT-GDTX ngay 22 tháng 9 năm 2016 của Sở Giáo
dục và Đào tạo vê việc hướng dân bôi dưỡng thường xuyên năm học 2016-2017.

- Thảo luận nội dung văn bản họp nhất số 03/VBHN-BGDĐT ngày 18 thang 9

năm 2016 của Bộ Giáo dục và Đào tạo Thông tư Ban hành quy định đánh giá học
sinh tiêu học (15 tiêt).

_* Thông tư 22/2016/TT-BGDĐT ngày 22/9/2016 của Bộ Giáo dục và Đào tạo

sửa đôi, bô sung một sô điêu của Quy định đánh giá học sinh tiêu học ban hành kèm theo

Thông tư sô 30/2014/TT-BGDĐT ngày 28/8/2014 của Bộ Trưởng Bộ Giáo dục và Đào
tạo.

2.3 Bồi dưỡng đáp ứng nhu câu phát triển nghệ nghiệp giáo viên (60 tiết)
* Mô đun TH 14: Thực hành thiết kế kế hoạch bài học theo hướng dạy học tích

cực (1Š tiêt).

* Mơ đun TH 1ó: Mộtsố kĩthuật day học tích cực ở tiêu học (15 tiết).
* Mô đun TH 22: Sử dụng phân mềm giáo dục để dạy học ở tiểu học (15 tiết).

* Mô đun TH 27: Phương pháp kiểm tra, đánh giá băng nhận xét (15 tiết).
3. Phương thức bồi dưỡng
- Nội dung 1: Nhiệm vu năm học

Thời
.
gian

a

Nội dung
°

Cochứcquan
to | Hinh thire
triên
khai

.

học
°

Trong

năm học

- Quán triệt các văn kiện, Nghị quyết
Đại hội Đảng các cấp nhiệm kì 2015-

2020. chương trình hành động của tỉnh
ủy, huyện uỷ.

Phòng GD &
ĐT

Phú

Thạnh

Tập trung

- Thong tri 03/TT-TU ngay 26/07/2017

vê nhiệm vụ năm hoc 2017 — 2018 cua

tinh uy Bén Tre.
Trước

khai

giảng

- Kế hoạch số 3277/KH-UBND ngày
20/7/2017 về Kế hoạch thời gian năm

học 2017-2018 của giáo dục mam non,
giáo dục phổ thông và giáo dục thường
xuyên của UBND tỉnh Bến Tre.

Trường

TH

An Thuan

Tap trung

- Chi thi 03/CT-UBND ngay 23/8/2017
vê thực hiện nhiệm vụ năm học 20172018 cua UBND tinh Bén Tre.

- Nghị quyết số 0I-NQ-ÐH Đại hội

Đảng bộ huyện Thạnh Phú lân thứ XI,
nhiệm kỳ 2015 - 2020 ngày 24/7/2015.

- Chương trình hành động số 33CTr/HU Thực hiện Nghị quyết số 29-

NQ-TW

Của Ban Chấp hành Trung

ương Đảng khóa XI "Về đổi mới căn

Phịng GD &

ứng u cầu cơng nghiệp hóa, hiện đại
hóa trong điều kiện kinh tế thị trường

Phú

bản, tồn diện giáo dục và đào tạo, đáp

ĐT

định

An Thuận

hướng

nhập quốc tế.

xã hội

chủ

nghĩa

và hội

Thạnh

Trường

Tập trung
TH

- Hướng dẫn số 515/PGD&ĐT-CMTH

ngày 06 tháng 9 năm 2017 của Phòng
Giáo dục & Đào tạo Thạnh Phú về việc
Hướng dẫn nhiệm vụ năm học 2017 -

2018 cấp tiểu học.

- Nội dung 2: Phát triỀn giáo dục
Thời
gian

Nội dung

Hình thức thực hiện

bồi dưỡng

Tháng
10/2017

Cong

5/2018

chuyên
môn

tac

tiết

-_ Bồi dưỡng chuyên môn giữa học kì l;
* Chương trình bồi dưỡng thường xuyên giáo viên

tiêu học ban hành kèm theo Thông tư số 32/2011/TT-|
BGD&DT

ngày 08 tháng § năm 2011

dục và Đào tạo.

của Bộ Giáo

39


* Quy chế bồi dưỡng thường xuyên giáo viên mầm
non, phố thông và giáo dục thường xuyên ban hành
kèm theo Thông tư 26/2012/TT-BGD&DT ngày 10

tháng 7 năm 2012 của Bộ Giáo dục và Đào tạo.

* Công văn số 2392/SGD&ĐT-GDTX ngày 22 tháng

9 năm

2016

của

Sở

Giáo

dục

và Đào

tạo về việc

hướng dẫn bồi dưỡng thường xuyên năm học 20162017.

* Thảo luận nội dung văn bản họp nhất số 03/VBHNBGDĐT ngày I§ tháng 9 năm 2016 của Bộ Giáo dục
và Đào tạo Thông tư Ban hành quy định đánh giá học
sinh tiêu học .

- Nội dung 3: Phát triển nghề nghiệp giáo viên
Thời
gian

Nội dung bồi dưỡng

11/2017

Mục tiêu bồi dưỡng

Lý.th
Thực

Tháng

T.gian Thời gian học
(tập trung
tu hoc
(tiét)
(tiét)

hành

thiết

kế

kế

mục

tiêu

bài

Thiết kế được kế hoạch

hoạch bài học theo hướng
dạy học tích cực

bai hoc cu thé theo hướng
day hoc tich cực.

l. Xác
học

Phân tích, đánh giá được
một số kế hoạch bài học

định

2. Thiết kế

học tập

các hoạt

động

đã thiết kế và đề xuất cách
điều chỉnh.

3. Đánh giá kế hoạch bai

học

Một số kĩ thuật day học Hiểu được mục đích, đặc
điểm, cách tiến hành một

tích cực ở tiêu học

1. Kĩ thuật đặt câu hỏi

Tháng
12/2017

2. Kĩ thuật dạy học theo góc

3. Kĩ thuật lãng
phản hồi tích cực

nghe

và

học tập

5.
Kĩ
tác...

Tháng
03

thuật

học

số kĩ thuật dạy
cực ở tiểu học.

học

tích

Biết cách vận dụng

một số kĩ thuật dạy học tích

cực vào dạy các mơn học ở

A. Ki thuật tổ chức trò chơi
tap

tiểu học.

hop

Sử dụng phần mềm giáo
dục đề dạy học ở tiêu học

|T.hành

Hiệu

của

được

một

các

phân

yêu

mêm

câu

dạy

15


/2018

1. Cac yêu cầu sư phạm về
các mặt: hình thức, nội dung,
phương pháp của một phần
mềm

dạy học ở tiểu học.

học ở tiêu học.

Biêt cách sử dụng một sô
phân mêm dạy học ở tiêu
học.

12

2. Thực hành sử dụng
một số phần mềm dạy học ở tiêu
học.
Phương
pháp
kiếm tra,
đánh giá băng nhận xét
I. Quan niệm về đánh giá
kết quả học tập và đánh giá
kết quả học tập của học sinh

tiêu học băng nhận xét.

Tháng
04/2018

2. Thực trạng việc thực hiện

Hiểu về hình thức đánh

ø1á kêt quả học tập một sô

môn học băng nhận xét.
Đánh

giá

được

những

thuận lợi và khó khăn
trong việc thực hiện đánh

giá băng nhận xét.

đánh giá kết quả học tập của

Nắm

học sinh tiểu học băng nhận
xét ở một số môn học hiện

nhận xét đạt hiệu quả.

nay.
3.

Một

số

biện

pháp

được các biện pháp

10

thực hiện đánh giá bang

thực

hiện đánh giá bằng nhận xét
đạt hiệu quả

Trên đây là kế hoạch tự bồi dưỡng thường xuyên của cá nhân tôi trong năm

hoc 2017 — 2018.

Người viết kế hoạch

Lê Thị Minh Phượng

PHAN Y KIEN
* Tô chuyên môn:

10


* Lãnh đạo trường:

PHONG GD&DT THANH PHU

TRUONG TIEU HOC AN THUAN
Tô khôi: 1

CONG HOA XA HOI CHU NGHIA VIET NAM
Doc lap — Tw do — Hanh phic

An Thuận, ngày — tháng 10 năm 2017

KẾ HOẠCH CÁ NHÂN
Về bồi dưỡng thường xuyên năm học 2017 - 2018
- Họ và tên: Lê Thị Trúc Linh
- Trình độ chun mơn: CĐSPTH
- Chức vụ: Tổ trưởng
- Tổ chuyên mon: 1

- Nhiệm vụ: GVCN lớp 1Ì
Căn cứ Kế hoạch số
/BDTX-THAT về Bơi dưỡng thường xun năm học

2017 - 2018 của Trường Tiêu học An Thuận,

Căn cứ vào khả năng, năng lực của bản thân, cá nhân tôi xây dựng kế hoạch tự

bôi dưỡng thường xuyên năm học 2017 -2018 như sau :
L. Mục tiêu

II


- Giáo viên học tập BDTX để cập nhật kiên thức về chính trị, kinh tế xã hội,

bồi dưỡng phẩm chất chính trị, đạo đức nghề nghiệp. phát triển năng lực dạy học,
năng lực giáo dục và những năng lực khác theo yêu cầu của chuẩn nghề nghiệp giáo
viên, yêu cầu nhiệm vụ năm học, cấp học, yêu cầu phát triển giáo dục của địa
phương. yêu câu đối mới và nâng cao chất lượng giáo dục. Đồng thời phát triển năng

lực tự học, tự bồi dưỡng. Tự trang bị kiến thức về tư tưởng, đạo đức Hồ Chí Minh, về
đường lối của Đảng. pháp luật của Nhà nước, chính sách phát triển giáo dục tiểu học,
chương

trình,

sách giáo khoa,

kiến thức

chương trình giáo dục tiêu học.

các môn

học,

hoạt động

giáo

dục thuộc

- Nâng cao năng lực chuyên môn, nghiệp vụ của bản thân, nâng cao mức độ
đáp ứng khả năng của bản thân với yêu câu phát triển giáo dục tiểu học và yêu cầu

của chuân nghẻ nghiệp giáo viên tiêu học.
- Nâng cao nhận thức, phan đầu thực hiện tốt nội dung và nhiệm vụ được giao

trong năm học 2017-2018.

2. Nội dung, thời lượng bôi dưỡng
- Bồi dưỡng đáp ứng yêu cầu nhiệm vụ năm học (30 tiết)
* Tình hình chính trị, các nghị quyết, chính sách, chủ trương của Đảng, pháp

luật Nhà nước, thời sự địa phương.
* Chỉ thị của Bộ Giáo dục và Đào

UBND tỉnh về nhiệm vụ năm học 2017-2018.

tạo, Thông

tri của tỉnh ủy, Chỉ thị của

* Các chỉ đạo về chun mơn của Bộ, Sở và Phịng Giáo dục và Đảo tạo.
- Bồi dưỡng đáp ứng yêu cầu nhiệm vụ phái trién gido duc (30 tiét)
wee

xi

YY

Ân¢ Nà"3 $

`

Aa |

a

ae

MƠN

H

2

7.

ELE

AR

i

lhười

(II Q3)

On

ont

INS YO ` TPES

page

Nigh
3

r2

wo

TY§
Easy

RIPVENNA
n

3
\

Si = tật ye
ye
:

% Chương t trình bồi ddưỡng thường xuyên giáo viên tiểu học ban hành kèm theo
Thơng tư sơ 32/2011/TT-BGD&ĐT ngày 08 tháng § năm 2011 của Bộ Giáo dục và

Đào tạo.

* Quy chế bồi dưỡng thường xuyên giáo viên mầm non, phố thông và giáo dục
thường xuyên ban hành kèm theo Thông tư 26/2012/TT-BGD&ĐT ngày 10 tháng 7
năm 2012 của Bộ Gido dục và Đào tạo.

* Công văn số 2392/SGD&DT-GDTX ngay 22 tháng 9 năm 2016 của Sở Giáo
dục và Đào tạo vê việc hướng dân bôi dưỡng thường xuyên năm học 2016-2017.

% Thông tư 22/2016/TT- BGDĐT

ngày 22/9/2016 của Bộ Giáo dục và Đào tạo

sửa đôi, bố sung một số điều của Quy định đánh giá học sinh tiểu học ban hành kèm theo

Thông tư sô 30/2014/TT-BGDĐT ngày 28/8/2014 của Bộ Trưởng Bộ Giáo dục và Đào
tạo.

2.3 Bồi dưỡng đáp ứng nhu câu phát triển nghệ nghiệp giáo viên (60 tiết)

12


* Mô đun TH 14: Thực hành thiết kế kế hoạch bài học theo hướng dạy học tích

cực (1Š tiêt).

* Mơ đun TH 1ó: Mộtsố kĩthuật day học tích cực ở tiêu học (15 tiết).
* Mô đun TH 22: Sử dụng phân mềm giáo dục để dạy học ở tiểu học (15 tiết).

* Mô đun TH 27: Phương pháp kiểm tra, đánh giá băng nhận xét (15 tiết).
3. Phương thức bồi dưỡng
- Nội dung 1: Nhiệm vu năm học
Thời
gian

Trong

năm học

Cơ quan tô

Nội dung

chức triên
khai

- Quán triệt các văn kiện, Nghị quyết
Đại hội Đảng các cấp nhiệm kì 2015-

2020. chương trình hành động của tỉnh
ủy, huyện uỷ.

Phịng GD &
ĐT
Thạnh
Phú

Hình thức
học

Tập trung

- Thong tri 03/TT-TU ngay 26/07/2017

vê nhiệm vụ năm học 2017 — 2018 cua

tinh uy Bén Tre.
Trước

khai

giảng

- Kế hoạch số 3277/KH-UBND ngày
20/7/2017 về Kế hoạch thời gian năm

học 2017-2018 của giáo dục mam non,
giáo dục phổ thông và giáo dục thường
xuyên của UBND tỉnh Bến Tre.

Truong

An Thuan

TH

Tap trung

- Chi thi 03/CT-UBND ngay 23/8/2017
vé thuc hién nhiém vu nam hoc 20172018 cua UBND tinh Bén Tre.

- Nghi quyét s6 01-NQ-DH Dai hdi

Đảng bộ huyện Thạnh Phú lân thứ XI,

nhiệm kỳ 2015 - 2020 ngày 24/7/2015.

- Chương trình hành động số 33CTr/HU Thực hiện Nghị quyết số 29-

Dau
nam hoc

NQ-TW

Của Ban Chấp hành Trung

ương Đảng khóa XI "Về đổi mới căn
bản, tồn diện giáo dục và đào tạo, đáp

ứng u cầu cơng nghiệp hóa, hiện đại
hóa trong điều kiện kinh tế thị trường
định

hướng

nhập quốc tế.

xã hội

chủ

nghĩa

Phòng GD &
ĐT

Thạnh
Phú
Trường

An Thuận

Tập trung

TH

và hội

- Hướng dẫn số 515/PGD&ĐT-CMTH

ngày 06 tháng 9 năm 2017 của Phòng
13


CHáo dục & Đào tạo Thạnh Phú về việc
Hướng dân nhiệm vụ năm học 2017 -

2018 câp tiêu học.

- Nội dung 2: Phát triỀn giáo dục
Th ời
gian

Nội dung
bơi dưỡng

Hình thức thực hiện
`
°

So
tiet

Thang

-_ Bồi dưỡng chuyên môn giữa học ki I;

10/2017
\
5/2018

* Chương trình bồi dưỡng thường xuyên giáo viên
tiêu học ban hành kèm theo Thông tư sô 32/2011/TTBGD&DT ngày 08 thang 8 nam 2011 của Bộ Giáo
dục và Đào tạo.

* Quy chế bồi dưỡng thường xuyên giáo viên mầm
| non, phô thông và giáo dục thường xuyên ban hành
kèm theo Thông tư 26/2012/TT-BGD&DT ngay 10

Công
tác

tháng 7 năm 2012 của Bộ Giáo dục và Đào tạo.

Chuyện

30

* Công văn số 2392/SGD&ĐT-GDTX ngày 22 tháng

9 năm

2016

của

Sở Giáo

dục

và Đào

tạo vê việc

hướng dẫn bồi dưỡng thường xuyên năm học 20162017.

* Thảo luận nội dung văn bản họp nhất số 03/VBHNBGDDT ngay 18 thang 9 nam 2016 của Bộ Giáo dục
và Đào tạo Thông tư Ban hành quy định đánh giá học
sinh tiêu học.

- Nội dung 3: Phát triển nghề nghiệp giáo viên

Thời
gian

ns

Ae

T.gian | Thời gian học

¬

Nội dung bồi dưỡng

Mục tiêu bôi dưỡng

tự học|

(tiết)

tập(tiết)
trung

Lý.th
Thực

hành

thiết

kế

kế | Thiết kê được kế hoạch

mục

tiêu

bài | Phân tích, đánh giá được
một SO kê hoạch bài học

|T.hành

hoạch bài học theo hướng | bài học cụ thê theo hướng
dạy học tích cực
dạy học tích cực.

Thán
8

11/2017

1l. Xác
hoc

định

2. Thiết kế các hoạt động

hoc

tap

on
1éu c

.

va dé xuat cach

15

3. Đánh giá kế hoạch bai

học

Tháng

Một số kĩ thuật dạy học

Hiểu được mục đích, đặc

14


1. Kĩ thuật đặt câu hỏi
2. Kĩ thuật dạy học theo góc

3. Kĩ thuật lăng
phản hồi tích cực

nghe

và

học tập

thuật

học

học

tích

Biết cách vận dụng

một số kĩ thuật dạy học tích

cực vào dạy các mơn học ở

A. Ki thuật tổ chức trị chơi

5.
Kĩ
tác...

số kĩ thuật dạy
cực ở tiểu học.

tap

tiểu học.

hop

Sir dung phan mềm giáo
dục đề dạy học ở tiêu học

Hiểu được
của

một

các yêu câu

phân

mềm

đạy

Tháng

1. Cac yêu cầu sư phạm về

học ở tiểu học.

03

các mặt: hình thức, nội dung,

Biết cách sử dụng một số
phân mềm dạy học ở tiểu
học.

phương

/2018

pháp

của một phân

mêm đạy học ở tiêu học.

12

2. Thục hành sử dụng
một sô phân mêm dạy học ở tiêu
học.
Phương
pháp
kiểm tra,
đánh giá băng nhận xét
I. Quan niệm về đánh giá
kết quả học tập và đánh giá
kết quả học tập của học sinh

tiểu học băng nhận xét.

Tháng
04/2018

2. Thực trạng việc thực hiện

Hiểu về hình thức đánh

giá kêt quả học tập một sơ

mơn học băng nhận xét.
Đánh

giá

được

những

thuận lợi và khó khăn
trong việc thực hiện đánh

giá băng nhận xét.

đánh giá kết quả học tập của

Nắm

học sinh tiểu học bang nhan
xét ở một số môn học hiện

nhận xét đạt hiệu quả.

nay.
3.

Một

số

biện

pháp

được các biện pháp

10

thực hiện đánh giá băng

thực

hiện đánh giá bằng nhận xét
đạt hiệu quả

Trên đây là kế hoạch tự bồi dưỡng thường xuyên của cá nhân tôi trong năm

hoc 2017 — 2018.

Người viết kế hoạch


Lê Thị Trúc Linh

PHAN Y KIEN

* Tô chuyên môn:

* Lãnh đạo trường:

l6