giao thong tuan 2

Chủ đề : Một số phương tiện giao thông
(tuần2)
__________________________________
Thứ hai , ngày….… Tháng….…năm 201
ĐÓN TRẺ- CHƠI TỰ CHỌN
I.HƯỚNG DẪN:
- Cô đón cháu tận tay phụ huynh, nhắc nhở cháu cất đồ dùng cá nhân đúng
nơi qui định.
- Trò chuyện với trẻ về chủ điểm.
- cháu lấy đồ chơi, chơi theo ý thích, cô bao quát và gợi ý cháu chơi theo chủ
điểm: tô màu tranh thuyền, máy bay, xếp hình, lắp ghép 1 số phương tiện
giao thông.
- Trao đổi với phụ huynh về tình hình học tập và sức khỏe cuả trẻ .
THỂ DỤC BUỔI SÁNG

I.
II.

Yêu cầu :

- Trẻ tập theo cô từng động tác kết hợp với bài hát : Thật đáng yêu
- Giáo dục trẻ biết giữ vệ sinh môi trường.

Chuẩn bị :

- Sân sạch sẽ , an toàn .
- Nhạc . Trống lắc.

III.

Hướng dẫn :

1. Khởi động:
- Trẻ xếp hàng theo 3 hàng dọc, chuyển thành vòng tròn theo nhạc , đi bằng
mũi chân , đi thường , đi bằng gót chân, đi thường, chạy chậm, chạy nhanh, đổi
chiều và chạy chậm về 3 hàng ngang dãn hàng cách đều.
2. Trọng động
 Bài tập phát triển chung :
- Thở : Thở sâu: Tay đưa cao , gập trước ngực, nhún kiễng chân.
- Tay : Tay thay nhau gập tay chéo trùc ngực.
- Chân : Đứng đưa một chân ra trùc ,đổi chân.
- Lườn : Tay úp trùc ngực,tay đưa ngang , nghiêng người sang hai bên.
- Vặn mình : Tay úp trùc ngực,tay đưa ngang, xoay người 90.
- Bật : Đứng đá chân sang trái ,sang phải.
3. Hồi tónh :
 Cháu tập các động tác thả lỏng theo bài hát “ Con Công”


Kết thúc : Cô cùng trẻ nhặt lá cây trong sân trường. Sau đó đi vệ sinh
tay chân.
HỌP MẶT – ĐIỂM DANH
I. Yêu cầu :
Trẻ biết các tiêu chuẩn bé ngoan
Biết cố gắng để đạt bé ngoan cuối tuần.
Giáo dục ở nhà vâng lời cha mẹ, biết giúp cha mẹ những công việc
nhỏ như đi lấy chổi cho mẹ quét nhà…
II. Chuẩn bị :
- Sổ theo dõi lớp.
III. Hướng dẫn :
Cả lớp hát bài : Cả tuần đều ngoan
Cô giới thiệu với lớp về chủ đề mới, tất cả các hoạt động đều nói về

nghề xây dựng.
Trò chuyện về ngày nghỉ của trẻ ở nhà, khen ngợi những cháu ngoan,
biết giữ vệ sinh cá nhân, vâng lời cha mẹ.
Nhắc nhở cháu biết giúp cha mẹ khi ở nhà.
Giáo dục trẻ quan tâm đến bạn.
Cô nêu tiêu chuẩn bé ngoan trong tuần, khuyến khích trẻ đi học đều,
ngoan , xung phong phát biểu để đạt bé ngoan.
Kết thúc: Lớp hát bài “Cháu yêu cô chú công nhân”.
HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
I.

YÊU CẦU :
- Trẻ biết gọi đúng tên 2-3 loại phương tiện giao thông đường thuỷ
- Biết nêu đặc điểm, nơi hoạt động của 1 số loại phương tiện giao thông
đường thuỷ.
- Cháu biết miêu tả lại hình dáng của chúng qua hoạt động : tô, vẽ , cắt dán,…
- Thông qua trò chơi : thuyền về bến giúp trẻ phát triển khả năng ghi nhơ.ù
- Giáo dục trẻ khi đi tàu thuyền, không được nghịch phá nước.
II.
CHUẨN BỊ :
Tranh 2-3 loại phương tiện giao thông đường thuỷ.
3 cái cổng có mang chũe số làm bến tàu.
- Đất nặn, kéo, hồ, lá cây, cờ có mang chữ số.
III.HÙNG DẪN:
1)
Quan sát có mục đích :
Cháu đi dạo cùng cô và hát bài: “ em đi chơi
thuyền” cô dẫn trẻ đến bức tranhvà hỏi.

Đây là tranh gì?màu gì? Gồm có những bộ phận
nào? Chạy ở đâu? Gì để chạy? Gọi là phương tiện giao thông gì? Chất liệu là gì?
Cô tiến hành tương tự với những tranh còn lại .
-Cho trẻ kể tên 1 số loại phương tiện khác mà trẻ biết .
2)
Trò chơi vận động: Thuyền về bến
Luật chơi: về đúng bến theo yêu cầu
Cách chơi: cháu vừa đi làm động tác chèo
thuyền. Khi cô nói: “trời có sắp bảo to”. Thì tất cả các thuyền sẽ về bến của
mình. Thuyền có mang chữ số nào thì về thuyền có mang chử số đó.
Trẻ chơi 4- 5 lần
3)
Chơi tự do :
-Cô bao quát lớp.
HOẠT ĐỘNG CHUNG
Môn: Giáo dục âm nhạc
Bài :Đèn đỏ, đèn xanh
I.YÊU CẦU :
- Cháu hát đúng, rõ lời giai điệu bài hát.
- Trẻ vận động vỗ tay theo phách nhịp nhàng theo nhịp bài hát:đèn đỏ đèn
xanh .
- Thông qua trò chơi: đèn tín hiệu . giúp trẻ phân biệt và ghi nhơ ùtín hiệu đèn
giao thông.
- Giáo dục trẻ khi đi bộ phải đi trên vỉa hè phía bên phải.
II.CHUẨN BỊ :
- 2 đèn hiệu giao thông, tranh ngã tư đường phố .
- dụng cụ gõ đệm, đàn.
III. HÙNG DẪN:
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ
DỰ KIẾN HĐ CỦA TRẺ

1. Hoạt động 1:
- Lớp đọc bài thơ:”đèn giao thông”
Bài thơ nói về tín Trẻ lắng nghe và trả
hiệu đèn giao thông gì?
lời.
Cháu thấy dèn
tín hiệu này ở đâu?
Chúng ta cùng đi
xem nhé!
2. Hoạt động 2 :Hát ùvà vận động theo phách
Trẻ trả lời câu hỏi
- Đến nơi rồi! Bạn nào biết ngoài đèn tín hiệu ra
của cô
còn có gì nữa?


- Có 1 bài hát nói về tín hiệu giao thông, cô rõ đàn
và các cháu đoán xem đó là bài hát gì?
- Cô đàn cháu đoán tên bài hát.
- Lớp hát cùng cô 1lần.
- Hát lần 2 chia 3 tổ hát nối tiếp nhau.
- Nhóm trai, gái hát.
- Lớp hát lại theo đàn.
- Cô giới thiệu vận động và làm mẫu. Vận động gõ
đệm theo phách là gõ liên tục từ đầu đến cuối bài
hát, bắt đầu vào chữ.
- Lớp vận động 1 lần.
- Từng nhón vận động.
- Cá nhân vận động với các
loại nhạc cụ khác nhau.

- Lớp chia thành hai nhóm
Cô sửa sai
vận động theo nhịp mô phỏng
động tác làm việc của công nhân
- Cả lớp vận động lại.
3. Hoạt động 3 :
Trò chơi: đèn tín hiệu
- Cô giới thiệu và phân tích cách chơi
- Chia lớp thành 2 đội, mỗi đội có một tấm bảng
ghi số thứ tự 1-3. trong mỗi 1số có ký hiệu là 1
đèn giao thông (xanh đỏ, vàng) được xếp không
theo thứ tự. Đại diện của 2 đội sẽ lên chọn và rút
số may mấn. Sau 2 lần đội nào may mắn được 2
đèn tín hiệu (đỏ, vàng) đïc xếp từ trên xuống thì
đội đó thắng cuộc.
- Trẻ thực hành chơi 3 – 4 lần.
4. Hoạt động 4 :
Nghe hát:” Em ………. Đường phố”
Cô hát lần 1 tóm
tắt nội dung
Cô hát lần 2 kết
hợp minh hoạ và mời cháu lên hưởng ứng theo

-

Trẻ đoán tên bài hát

-

Trẻ hát

-

Trẻ nghe cô phân
tích.

-

Trẻ vận động.

-

Trẻ nghe cô phân

tích

HOẠT ĐỘNG GÓC
I. YÊU CẦU :
- Trẻ làm quen với trò chơi mới xây bến tàu, người lái tàu
- Chọn và ghép tranh 1 số phương tiện giao thông đường thuỷ


- Biết dùng kỹ năng đã học dể nặn, vẽ 1 số phương tiện giao thông
- Biết giữ vệ sinh và không làm đổ cát ra sân
II. CHUẨN BỊ :
Một số loại xe, đồ chơi xây dựng, cây xanh, băng đá…
Một số đồ chơi vật liệu xây dựng
Tranh ảnh về chủ điểm , báo cũ.
Giấy, bút màu,
Đồ dùng tưới cây, đồ chơi góc thiên nhiê

III.HNG DẪN:
1)Thoả thuận trước khi chơi:
Cô giới thiệu chủ đề thực hiện.
Hôm nay lớp mình chơi mấy góc chơi.
Góc xây dựng con chơi gì?
Trong công trình có những vai nào?
Từng vai sẽ làm nhiệm vụ gì?
Các con xây những kiểu nhà nào?
(Tương tự cô trò chuyện các góc chơi còn lại)
Cho trẻ kể tên những đồ chơi mới.
Trẻ tự nhận góc chơi và về nhóm chơi.
2)
Quá trình chơi :
Trẻ về nhóm thoả thuận phân công nhiệm vụ và
bày đồ chơi.
Tiến hành thực hiện các trò chơi :
 Góc xây dựng : bến tàu
 Góc phân vai : Lái tàu, bán hàng
 Góc nghệ thuật :Nặn, dán phương tiện giao thông
 Góc học tập : Chơi lô tô phân loại phương tiện giao thông
 Góc thiên nhiên : Thả thuyền
Cô nhắc nhở trẻ bày đồ chơi nhẹ nhàng, ngăn nắp.
Cô bao quát lớp, tham gia và trò chơi với trẻ , tạo điều kiện cho trẻ
giao tiếp với nhau bằng ngôn ngữ trò chơi, liên kết góc chơi.
Gợi ý , tạo tình huống cho trẻ thể hiện vai chơi, đồng thời xử lý nếu
có tình huống xảy ra, giúp trẻ còn lúng túng thực hiện được vai chơi.
Lồng ghép một số nội dung trọng tâm vào hoạt động tuỳ theo tình
hình thực tế ở các góc chơi. (Ví dụ : khi xây xong các chú công nhân nhớ thu dọn
đồ dùng gọn gàng dể bảo vệ môi trường nhé, hoặc phải đeo khẩu trang khi làm
công việc có bụi.)

Cô chú ý phát triển trò chơi theo ý tưởng sáng tạo của trẻ.
3)
Nhận xét sau khi chơi :


Cô gợi ý cho trẻ trong nhóm nhận xét vai chơi
của bạn trong nhóm.
Cô nhận xét hành động , thái độ của từng vai
chơi.
Cô tuyên dương những trẻ thể hiện vai chơi tốt,
có sáng tạo, tạo sản phẩm đẹp, động viên những trẻ chưa hoàn thành vai chơi.
Tập trung trẻ lại nhận xét nhóm chơi tốt nhất,
vai chơi tốt nhất của buổi chơi.
Nhắc nhở trẻ thu dọn đồ chơi gọn gàng
VỆ SINH ĂN TRƯA
Hướng dẫn :
- Lớp đọc bài thơ : Đến giờ ăn
- Trẻ xếp hàng thành 3 tổ lần lựợt đi vệ sinh và rửa tay và vào bàn ngồi.
- Cô chia cơm cho trẻ và nhắc nhở trẻ mời cô và bạn ăn cơm, củng cố một số
thói quen tốt trong ăn uống như ho phải che miệng, không làm rơi cơm, không nói
chuyện nhiều trong giờ ăn….
- Giới thiệu món ăn mặn, món canh, trái cây tráng miệng và chất dinh dưỡng
kích thích trẻ ăn ngon miệng, động viên trẻ ăn hết xuất . giúp trẻ nhận biết sự cần
thiết phải ăn đủ chất để cơ thể phát triển khỏe mạnh.
- Chú ý trẻ suy dinh dưỡng ngồi riêng bàn để tiện cho giáo viên chăm sóc đễ
hơn, không để trẻ ngồi chờ cơm.(Chú ý các cháu suy dinh dưỡng)
- Sau khi trẻ ăn xong cô nhắc các cháu đi đánh răng , vệ sinh cá nhân sạch sẽ.
NGỦ TRƯA
Hướng dẫn :
- Sau khi vệ sinh cá nhân xong trẻ chơi một lúc rồi vào chỗ nằm.

- Cô mở truyện , thơ hoặc những bài hát trong chủ điểm bản thân cho trẻ dễ đi
vào giấc ngủ.
- Cô có mặt trong suốt quá trình trẻ ngủ để theo dỗi sức khỏe trẻ. Đối với
những bé khó ngủ cô cho cháu nằm riêng và dỗ cháu ngủ dần.
- Cô chú ý đến tư thế ngủ của trẻ để sửa giúp trẻ ngủ say.
- Đến giờ thức cháu nào thức trước cho đi vệ sinh trước, những trẻ còn lại cô
đánh thức dần, cho trẻ vận động nhẹ để cháu tỉnh ngủ.
- Trẻ cùng cô thu dọn chỗ ngủ, trẻ đi vệ sinh cá nhân, cô làm vệ sinh lớp.
VỆ SINH ĂN XẾ
SINH HOẠT CHIỀU


I . Yêu cầu :
- Trẻ biết cách ném xa
II. Chuẩn bị :
Túi cát.
III. Hướng dẫn :
- Giới thiệu động tác ném xa
- Cô làm mẫu và phân tích.
- Cho trẻ lần lượt ném xa, cô sửa sai cho trẻtư thế và động viên trẻ mạnh dạn
mới ném được xa
NÊU GƯƠNG – TRẢ TRẺ
Hướng dẫn :
- Cô giúp trẻ tắm , thay quần áo, sửa sang lại đầu tóc cho trẻ gọn gàng, kiểm
tra lại đồ dùng cá nhân của trẻ.
- Cả lớp hát bài : Cả tuần đều ngoan.
- Cô hỏi trẻ đến giờ gì ? gợi ý để trẻ nêu tiêu chuẩn bé ngoan, gọi tên những
trẻ ngoan trong ngày.
- Cho lần lượt trẻ lên cắm cờ.
- Nhắc nhở động viên những cháu chưa được cắùm cờ trong ngày hôm sau cố

gắng hơn, vâng lời cha mẹ, biết chào hỏi khách đến nhà.
- Cô trả trẻ tận tay phụ huynh, trao đổi với phụ huynh về tình hình trẻ ở lớp.
____________________________________________________________________
Thứ ba , ngày……. Tháng…… năm 201

Đón trẻ

Trò chuyện với trẻ về 3-4 loại phương tiện giao thông đường thuỷ.

HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
I. YÊU CẦU :
- Trẻ biết tên gọi và đặc điểm của 1 số phương tiện giao thông đường thuỷ.
- Biết so sánh sự giống nhau và khác nhau giữa 2 loại phương tiện giao thông
đó .
- Thông qua trò chơi, vẽ nặn,…giúp trẻ phát triển khả năng ghi nhớ, sự khéo
léo của đôi tay và tính thẩm mỹ.
- Giáo dục trẻ khi đi trên nhưng phương tiện này không được đưa tay chân
xuống nước.
II. CHUẨN BỊ :
Tranh 3-4 loại phương tiện giao thông đường thuỷ.
Nguyên vật liệu tạo hình.


Cổng có mang chữ số, cờ,…
III. HÙNG DẪN:
1)
Quan sát có mục đích : Quan sát tranh thuyền buồn
Cháu đi dạo cùng cô vừa đi vừa hát:”Em đi chơi
thuyền”
- Ở đây là tranh gì đây? (thuyền buồn )

Thuyền buồn có màu gì?
Có gì khác hơn các thuyền khác?
Được làm bằng vật liệu gì?
Được chạy ở đâu?
Là phương tiện giao thông gì?
Cô tiến hành tương tự với những tranh phương
tiện còn lại .
Cho trẻ kể tên 1 số phương tiện giao thông khác
mà trẻ biết.
2)
Trò chơi vận động: thuyền vềbến
3)
Chơi tự do :
-Cô bao quát lớp

Hoat Động chung.
Môn: Thể dục
Bài : Ném xa, chạy 10m
I. YÊU CẦU :
- Trẻ biết dùng tay phải cầm túi cát ném xa, biết phối hợp tay nhân nhịp
nhàng khi chạy.
- Biết dùng sức của tay để ném xa.
- Phát triển cơ tay, chân cho trẻ, rèn sự nhanh nhẹn và sức bền.
- Giáo dục trẻ siêng năng tập thể dục.
II. CHUẨN BỊ :
- 5 – 10 túi cát, vạch chuẩn 3 ngôi nhà
- Sân bãi sạch sẽ, nhạc
III. HÙNG DẪN:
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ
DỰ KIẾN HĐ CỦA TRẺ

1. Hoạt động 1: Khởi động
- Trẻ xếp thành 3 hàng dọc, chuyển đội hình
vòng tròn đi kiểng gót, đi thường, đi hạ gót, đi
Trẻ khởi động theo nhạc
thường, chạy chậm, chạy nhanh, đổi chiều, chạy bài hát “Cháu yêu cô thợ
chậm, chạy nhanh. Sau đó về 3 hàng ngang dãn dệt”
hàng tập bài phát triển chung.
2. Hoạt động 2 : Trọng động



Bài tập phát triển
chung:
Hô hấp : Gà gáy
(4 lần)
Tay vai 4: Tay
đưa ra trước xoay cổ tay (4lầnx4n)
Chân 1: Ngồi
xổm đứng lên liên tục. (4lx4n)
Bụng 4: Ngồi
duỗi chân tay chống sau quay người sang hai bên
(2lx4n)
Bật 1: Bật tại
chỗ. (2lx4n)

Vận động cơ bản :
Ném xa - chạy 10m.
Trẻ
hát
bà

“Cháu yêu cô chú công nhân” (Về chỗ ngồi)
Cô giới thiệu vận
động : các chú công nhân khi chuyền gạch đi để
xây thì các chú ném gạch cho nhau rất tài . hôm
nay chúng ta sẽ tập ném như các chú .
Làm mẫu cách
ném xa
+CB: Đứng chân trước chân sau sát vạch chuẩn,
tay cùng phía chân sau cầm túi cát
+TH : tay cầm túi cát đưa ra trước, lăn nhẹ
xuống dưới ra sau rồi vòng lên cao ngang đỉnh đầu
thì ném mạnh về trước.
Làm mẫu cách
chạy:
+CB: Đứng chân trước chân sau sát vạch chuẩn,
người hơi ngã về trướctay nắm hờ.
+TH : Chạy nhấc cao đùi, tay đánh tự nhiên,
chạy thẳng hướng đến đích và nhặt túi cát đi nhẹ
nhàng về chỗ.
Cho một trẻ lên
vận động
Từng nhóm trẻ
vận động.(Cô sửa sai cho trẻ)
Cho trẻ yếu thực

Trẻ tập theo nhịp đếm
của cô.

Trẻ làm hát và về chỗ
ngồi

Trẻ chú ý lên cô

Trẻ chú ý nghe cô phân
tích.

Trẻ thực hiện vận động
cơ bản.

Trẻ thực hiện

-


hiện lại.
đua.
3. Hoạt động 3: Hồi tónh
nhẹ nhàng 1-2 vòng.

Trẻ thực hiện
Cho hai đội thi

Trẻ đi vòng tròn

HOẠT ĐỘNG GÓC
I. YÊU CẦU :
- Trẻ biết phân công và phối hợp cùng nhau để hoàn thành nhiệm vụ .
- Trẻ biết chọn tranh lô tô phương tiện và dán đúng nơi hoạt động của chúng.
- Biết dùng kỹ năng vẽ, dán, nặn, các phương tiện giao thông .
- Cháu chơi với nước thả thuyền.
II.HÙNG DẪN:

 Góc xây dựng : bến tàu.
 Góc phân vai : lái tàu, bán hàng .
 Góc nghệ thuật :nặn, dán phương tiện giao thông .
 Góc học tập : Chơi lô tô phân loại phương tiện giao thông.
 Góc thiên nhiên : thả thuyền.
HOẠT ĐỘNG CHIỀU
I. YÊU CẦU :
- Trẻ biết cách chơi trò chơi “Rồng rắn”
II. CHUẨN BỊ :
Cô dạy trẻ thuộc nội dung bài đồng dao.
III.HÙNG DẪN:
Cô phân tích cách chơi.
Trẻ thực hiện chơi theo hướng dẫn của cô.
___________________________________________________________________
Thứ tư , ngày……. Tháng…… năm 201
ĐÓN TRẺ
Trò chuyện với trẻ về phương tiện giao thông đường thuỷ.
HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
I. YÊU CẦU :
- Trẻ gọi được tên và đặc điểm 1 số phng tiện giao thông đường thuỷ .
- Biết so sánh đặc điểm giống nhau và khác nhau giữa 2 loại phương tiện giao
thông.
- Cháu thể hiện tính thẩm mỹ của mình.qua các trò chơi vẽ, nặn …


- Giáo dục cháu khi đi tàu không được nghịch nước và phải ngồi ngay ngắn.
II. CHUẨN BỊ :
Sân sạch, thoáng mát.
Giấy vẽ, bút màu, đất nặn.
Tranh các loại phương tiện giao thông đường thuỷ.

III.HÙNG DẪN:
1) Quan sát có mục đích : Quan sát tranh xuồng ba lá
- Cô cùng cháu đi dạo vừa đi vừa hát “ em tập lái ô tô”
- Hôm nay cô mời lớp chúng ta đi du lịch bằng phương tiện giao thông nhé.
- Đây là phương tiện giao thông gì?
Có tên gọi là gì? (xuồng ba lá )
Xuồng ba lá khác gì với tàu thuỷ?
Xuồng được đi ở đâu?
Khi đi xuồng các cháu có nghịch nước không?
Phải ngồi như thế nào?
Giáo dục cháu không nghịch nước và khi đi
trêncác phương tiện giao thông phải ngồi ngay ngắn.
2)
Trò chơi vận động: thuyền về bến
3)
Chơi tự do :
-Cô bao quát lớp.
HOẠT ĐỘNG CHUNG
Môn: Làm quen văn học
Bài : Thơ: “ Gấu qua cầu”
I. YÊU CẦU :
- Trẻ hiểu nội dung bài thơ và đọc diễn cảm.
- Biết trả lời các câu hỏi của cô.
- Phát triển khả năng chú ý, phát triển ngôn ngữ cho trẻ.
- Giáo dục tre ûkhông nên chen lấn nhau khi qua cầu.
- Dạy trẻ biết ước mơ lớn lên làm việc giúp ích cho xã hội.
II. CHUẨN BỊ :
- Tranh quay minh hoạ nội dung bài thơ
- Cô thuộc thơ và đọc diễn cảm.
III. HÙNG DẪN:

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ
HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1. Hoạt động 1:
Lớp hát bài
“Chú công nhân xây cầu”
Trẻ trò chuyện cùng cô
Các vừa hát bài


hát gì?
Trong bài hát
nhắc đến gì?
Khi đi qua cầu
phải đi như thế nào ? (cho cháu xem tranh chiếc
cầu và làm quen từ chiếc cầu)
Có 1 bài thơ rất
dễ thương nói về 2 chú gấu xinh xắn muốn qua cầu
nhưng ai cũng muốn qua trước, không biết chú nào
qua trước các con lắng nghe cô đọc bài thơ nhe.ù
2. Hoạt động 2 : Cô đọc thơ
Trẻ chú ý nghe cô đọc
Các con chú ý thơ.
nghe cô đọc bài thơ nhé !
Cô đọc lần 1 :
đọc diễn cảm trọn vẹn bài thơ.
Cô đọc lần 2 kết
Trẻ đọc thơ
hợp xem tranh minh hoạ nội dung bài thơ
3. Hoạt động 3 :
Trẻ đọc thơ cùng

cô 2 – 3 lần.
Nhóm bạn trai
đọc thơ.
Nhóm bạn trai
Trẻ trả lời các câu hỏi
đọc thơ.
Cá nhân đọc thơ theo sự hiểu biết của trẻ.
(Cô chú ý cách phát âm, sửa sai từ cho trẻ)
Cả lớp đọc thơ
lại 1 - 2 lần
4. Hoạt động 4 :
Bài thơ nói về
ai?
Hai chú gấu
bước xuống đâu ?
Hai chú gấu có
nhường nhịn nhau không ?
Hai chú như thế
nào?
Ai đã bảogaus
đoàn kết?
Phải làm như theá


nào để qua được cầu?
Khi đi qua cầu
các cháu không chen lấn nhau về như vậy rất nguy
hiểm
*Kết thúc : Cho lớp hát bài “ em đi chơi thuyền

HOẠT ĐỘNG GÓC
I. YÊU CẦU :
- Trẻ biết dùng các nguyên vật liệu để xây bến tàu.
- Cháu biết thể hiện được vai chơi sáng tạo trong trò chơi .
- Trẻ biết liên kết các góc chơi .
- Trẻ vẽ, nặn, được nhiều phương tiện giao thông.
- Biết sử dụng ngôn ngữ trong trò chơi.
II.HÙNG DẪN:
 Góc xây dựng : Xây bến tàu.
 Góc phân vai : lái tàu , bán hàng.
 Góc nghệ thuật : Nặn , dán phương tiện giao thông.
 Góc học tập : Chơi lô tô, phân loại phương tiện giao thông.
 Góc thiên nhiên : Chơi thả thuyền.
HOẠT ĐỘNG CHIỀU
I. YÊU CẦU :
- Trẻ gọi đúng tên hình vuông, hình tròn.
II. CHUẨN BỊ :
Mỗi trẻ một hộp toán.
II.
HÙNG DẪN
- Cô lấy hình vuông giới thiệu tên hình vuông và màu sắc.
Cho trẻ chọn hình giống hình của cô.
Tương tự cho trẻ nhận biết hình tròn.
Trò chơi “Hình gì biến mất”
____________________________________________________________________
Thứ năm , ngày……. Tháng…… năm 201
ĐÓN TRẺ
Trò chuyện với trẻ về nơi hoạt động của 1 số loại tàu thủy.
HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
I. YÊU CẦU :

- Trẻ biết gọi tên, đặc điểm, nơi hoạt động của phương tiện giao thông đường
thuỷ.
- Trẻ biết miêu tả hình dáng của phương tiện giao thông qua vẽ, nặn, tô,…
- Giáo dục trẻ thực hiện đúng luật giao thông khi đi đường.
- Phát triển khả năng nhanh nhẹn ở trẻ. Ngôn ngữ vốn từ.
II. CHUẨN BỊ :
Sân sạch, thoáng mát.
Tranh phương tiện giao thông đường thuỷ.
Đất nặn , bảng, giấy vẽ, bút màu.
III.HÙNG DẪN:
1) Quan sát có mục đích : Quan sát tranh tàu thuỷ
Cô dẫn trẻ đi dạo và đọc câu đố về tàu thuỷ.
Giới thiệu tranh và gọi tên.
Cô hỏi từng bộ phận và nơi hoạt động của tàu
thuỷ? Tiếng còi?
Chở được nhiều người hay ít người ? có chở
dược hàng hoá không?
Là phương tiện giao thông gì?
Giáo dục trẻ khi đi tàu thuỷ không được đùa
giỡn đua tay chân xuống nước.
2)
Trò chơi vận động: thuyền về bến
Cô phân tích cách chơi và hướng dẫn trẻ chơi.
Trẻ chơi 4- 5 lần
3)
Chơi tự do :
Cô bao quát lớp.
Hướng dẫn trẻ chơi một số trò chơi dân gian

HOẠT ĐỘNG CHUNG
Môn: Làm quen MTXQ
Bài : Một số phương tiện giao thông đường thuỷ,
đường hàng không
I. YÊU CẦU :
- Trẻ biết gọi tên và đặc điểm của 1 số phương tiện giao thông đường thuỷ ,
đường hàng không.
- Biết so sánh sự giống nhau và khác nhau giữa 2 loại phương tiện .
- Giúp trẻ phát triển tư duy ngôn ngữ khả năng so sánh.
- Giáo dục trẻ khi đi trên phương tiện này không được chen lấn, xô đẩy.
II. CHUẨN BỊ :
- Tranh phương tiện giao thông đường thuỷ và đường hàng không


- 2 tấm bảng để cháu chơi trò chơi
III. HÙNG DẪN:
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ
DỰ KIẾN HĐ CỦA TRẺ
1. Hoạt động 1:
Cô giả tiếng còi
tàu “ tu…tu…”
Trẻ đọc thơ.
Tiếng gì thế các
con ?
Trẻ trả lời.
Tàu thuỷ chạy ở
đâu?
Chúng ta đi xem
Trẻ đi theo cô
tàu thuỷ chạy ở đâu nhé?

5. Hoạt động 2 :

Quan sát, gọi tên nêu đặc điểm rõ nét
của phương tiện giao thông đường thuỷ đường
hàng không:
Trẻ quan sát và trò
Tàu thuỷ có chuyện cùng cô
nhưng bộ phận nào ? ( mũi tàu , thân tàu , bánh lái
vô lăng )
Bánh lái có tác
dụng gì?
Vô lăng để làm
gì? Chở được nhiều người hay ít người? Có chở
được hàng hoá không ? dùng gì để chạy?
Tàu thuỷ là
Trẻ quan sát và trò
phương tiện giao thông gì?
chuyện cùng cô
Cho trẻ kể tên
các phương tiện giao thông khác:
Lắng nghe , lắng
nghe
Nghe xem dây là
tiếng gì nhé? (cô giả tiếng máy bay “ù…ù…”
Tiếng gì vậy các
con ?
Trẻ nhận xét.
Máy bay , bay ở
đâu?
Các con có biết

máy bay có nhưng bộ phận nào? ( cánh mũi , thân ,
đuôi. )
Bánh xe dùng để


làm gì?
Cánh có tác
dụng gì?
Vô lăng có tác
dụng gì?
Máy bay biết
được phương hướng nhờ gì?
Máy bay có chở
được người và hàng hoá không? Là phương tiện
giao thông gì?
Cô cho trẻ quan
sát đàm thoại về tranh còn lại
Trẻ kể tên các
phương tiện khác

So sánh sự giống nhau và khác nhau
giữa 2 phương tiện giao thông:
Giống nhau :
Đều là phương tiện thông chở được người và hàng
hoá
Khác nhau :
PTGT đường thuỷ và PTGT đường hàng không
Chạy dưới nước bay trên không
Khác tiếng động
cơ

3. Hoạt động 3 : ai nhanh
- Cách chơi: chia lớp thành 2 đội , mỗi đội có
nhiệm vụ chọn và gắn tranh theo yêu cầu . Đội A
chọn phương tiện giao thông đường thuỷ. Đội B
chọn phương tiện giao đường hàng không. Thời
gian được tính bằng 1 bài hát đội nào nhanh đúng ,
gắn nhiều là đội đó thắng cuộc

Kết thúc : Cô cho
trẻ hát bài “ em tập lái ô tô”

Trẻ thực hiện

Trẻ so sánh

Trẻ thực hiện

HOẠT ĐỘNG CHUNG
Môn: Tạo hình

Bài : Tô màu tranh thuyền trên biển


I. YÊU CẦU :
- Trẻ biết cầm bút bằng tay phải tô màu và chọn màu phù hợp
- Củng cố kỹ năng cầm bút tô màu không lem ra ngoài tô từ trên xuống dưới,
từ trái sang phải
- Phát triển sự khéo léo của đôi tay và tính thẩm mỹ sáng tạo.
- Giáo dục trẻ thực hiện xong dọn dẹp đồ chơi, đồ dùng gọn gàng.
II. CHUẨN BỊ :

- Tranh ( mô hình ) về thuyền trên biển
- Tranh mẫu, bút màu, giấy vẽ.
III. TIẾN HÀNH :
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ
HOẠTĐỘNG CỦA TRẺ
1. Hoạt động 1:
Hát bài: “em đi
chơi thuyền” dẫn trẻ đến mô hình
Đây
là
gì?
Trẻ trả lời.
Thuyền hoạt động ở đâu?
Xung quanh còn
có gì? Cô dẫn trẻ đến bức tranh.
2. Hoạt động 2 :
Cô có tranh gì?
Cháu thấy trong
tranh có gì?
Trẻ chú ý quan sát và trò
Các đoàn thuyền chuyện về tranh mẫu.
nói nhau ra biển , htuyền này có màu gì? Thuyền
nhỏ hơn màu gì? Có 1 chếc thuyền chưa kịp sơn
màu đã vội đi cô sẽ giuý thuyền sơân màuôch chiếc
thuyền nhé.
Cô vẽ mẫu :
Cô chọn màu
phù hợp, tô đều tay, không lem ra ngoài. Sau đó cô
chọn màu tô nước biển
Hỏi trẻ lại cách

tô
3. Hoạt động 3 :
Trẻ
thực
hiện,nhắc nhở trẻ tư thế ngồi và cách cầm bút. cô
giúp trẻ hoàn thành sản phẩm, động viên trẻ sáng
Trẻ nghe cô phân tích
tạo thêm một số đồ dùng khác của nghề thợ mộc.
4. Hoạt động 4 :
- Cho trẻ trưng bày sản phẩm.


- Mời trẻ lên chọn sản phẩm đẹp.
- Nhận xét sản phẩm về kỹ năng tô màu, chọn
đúng màu sắc.
- Cô nhắc nhở thêm nếu sản phẩm chưa hoàn
tất.

Kết thúc : cho lớp
vận động bài hát :” pí po… pí po…”
HOẠT ĐỘNG GÓC
I. YÊU CẦU :
- Trẻ biết dùng các nguyên vật liệu khác nhau để xây bến tàu.
- Trẻ biết thể hiện được vai người lái tàu nhắc nhởkhách ngời ngay ngắn
không chen lấn.
- Biết ghép tranh về các phương tiện giao thông .
- Cháu thể hiện được tính thẩm mỹ thong qua vai và trò chơi vẽ, nặn…
- Cháu tự do chơi với nước và thả thuyền trên nước.
II.HÙNG DẪN:
Góc xây dựng : bến tàu

 Góc phân vai : lái tàu, bán hàng
 Góc nghệ thuật : Nặn, dán phương tiện giao thông
 Góc học tập : Chơi lô tô phân loại phương tiện giao thông
 Góc thiên nhiên : Chơi thả thuyền
HOẠT ĐỘNG CHIỀU
I. YÊU CẦU :
- Trẻ biết các công việc của nghề thợ xây.
II. CHUẨN BỊ :
- Tranh cho trẻ quan sát.
III.HÙNG DẪN:
Cô cho trẻ xem tranh và đàm thoại về nội dung tranh cho trẻ nêu được các
công việc của nghề xây dựng.
Trẻ kể tên một số sản phẩm mà nghề xây dựng làm ra.
____________________________________________________________________
Thứ sáu , ngày…. Tháng…… năm 201
ĐÓN TRẺ
Trò chuyện với trẻ về phương tiện giao thông đường hàng không
HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
I. YÊU CẦU :


- Trẻ biết gọi tên những bộ phận chính của phương tiện giao thông đường
hàng không
- Trẻ biết đặc điểm rõ nét của máy bay: Bay trên trời có 2 cánh, có bánh xe
chở người, chở hàng… Thông qua vẽ, nặn, tô màu.
- Phát triển ngôn ngữ, rèn phản xạ nhanh
- Giáo dục cháu khi đi máy bay ngồi ngay ngắn,
II. CHUẨN BỊ
Sân sạch , an toàn.
Đất nặn, bút màu, giấy vẽ

Tranh máy bay
III.HÙNG DẪN:
1)Quan sát có mục đích : Quan sát tranh máy bay
Trẻ hát bài “nhớ lời cô dạy”.
Sau đó cô dẩn trẻ đén tranh máy bay hỏi
Nhìn xem trong tranh vẽ gì?
Máy bay có nhưng bộ phận nào?
Có mấy bánh, bánh xe để làm gì?
Cánh để làm gì? Chở được nhiều người hay ít
người?
Máy bay, bay ở đâu? Là phương tiện giao thông
gì?
Giáo dục trẻ khi đi máy bay thì không được đùa
giỡn, ngồi ngay ngắn
2)
Trò chơi vận động: thuyền về bến
Cô nhắc lại cách chơi và luật chơi.
Trẻ chơi 4- 5 lần
3)
Chơi tự do :
Cô bao quát lớp
HOẠT ĐỘNG CHUNG
Môn : Làm quen với toán
Bài : Tạo nhóm trong phạm vi 4
I.

II.

-

Yêu cầu :
Trẻ nhận biết tạo nhóm có 4 đối tượng, đếm đến 4
Trẻ biết so sánh tạo sự bằng nhau trong phạm vi 4
Giúp trẻ phát triển kỹ năng đếm, ghi nhớ có chủ định
Giáo dục trẻ chú ý trong giờ học
Chuẩn bị :


- 1 bức tranh có 4 chiếc thuyền
- 3 chiếc thuyền bằng giấy bìa cứng
- Mỗi trẻ có thẻ số từ 1-4 và tranh lôtô 4 chiếc thuyền và 4 máy bay
III. Hướng dẫn :
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ
HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
 Trò chuyện :
Lớp hát bài “Em đi - Trẻ hát
chơi thuyềnâ”
Bài hát nói về gì?
- Trẻ trả lời khi cô hỏi.
Thuyền chạy ở đâu?
Các thuyền sẽ chuẩn bị rời bến nhé. Chúng ta đến
xem có bao nhiêu thuyền
Trẻ chú ý.

Hoạt động 1 : ôn tập nhận biết nhóm
có 3 đối tượng.
Trẻ suy nghó và tham
- Có mấy chú phi công?
gia trả lời các câu hỏi.
- Có mấy cái ghế?

- Cô có một bức tranh xem chú phi công lái
mấy chiếc máy bay?
- Trên máy bay này có bao nhiêu hành khách
xuống máy bay?
 Hoạt động 2 : Đếm đến 4, tạo nhóm có 4 đối
tượng.
Có 4 hình tam giác
Cô lấy hình tam giác gắn lên bảng.
màu đỏ.
Các con đếm xem có mấy hình tam giác?
Có 4 hình tam giác
Cô gắn thêm cho mỗi hình tam giác là
màu vàng
1 tam giác nhỏ. Đếm xem có mấy hình tam giác Có 4 chiếc thuyền
nhỏ?
Có 3 con cá.
Cô đã xếp được hình gì? Mấy chiếc
thuyền?
Thêm vào 1 con cá
Những chiếc thuyền đi đến 1 nơi thì
gặp được cá. Con xem có mấy con cá?
Trẻ đọc bài thơ lấy
Làm sao để cho mỗi thuyền bắt được 1 rỗ về chỗ ngồi.
con cá. Mời trẻ lên thêm 1 con cá.
Các con cùng nhau đi tìm xem còn
thuyền nào ra khơi không?
 Hoạt động : Trẻ thực hành
Trẻ đếm
Các cháu tìm được gì?
Hãy xếp thuyền ra ngoài?

Trẻ thực hiện
Đếm xem có bao nhiêu thuyền nhé.
Trẻ thực hiện
Còn gì trong rỗ nữa nào?
Trẻ đếm