Dai so 8 tuan 13 tiet 25

Tuần: 13
Tiết: 25

Ngày soạn: 09 / 11 / 2018
Ngày dạy: 12 / 11 / 2018

LUYỆN TẬP §3

I. Mục tiêu:
1. Kiến thức: - Củng cố và khác sâu kiến thức rút gọn phân thức.
2. Kỹ năng: - Vận dụng được tính chất cơ bản của phân thức, quy tắc đổi dấu để rút gọn
phân thức.
3. Thái độ: - Rèn tính cẩn thận, nhanh nhẹn. HS biết liên hệ thực tế.
II. Chuẩn bị:
- GV: SGK, phấn màu, bài tập.
- HS: SGK, phiếu học tập.
III. Phương pháp dạy học:
- Đặt và giải quyết vấn đề, thảo luận nhóm .
IV. Tiến trình bài dạy:
1. Ổn định lớp:(1’) 8A1………………………………………………………
2. Kiểm tra bài cũ: (5’)
Phát biểu tính chất cơ bản của phân thức đại số và nhắc lại quy tắc đổi dấu.
3. Nội dung bài mới:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH
GHI BẢNG
Hoạt động 1: (10’)
Bài 11: Rút gọn phân thức
- GV: Hãy tìm nhân tử chung - HS: Suy nghĩ và trả lời.
12x 3 y 2 2x 2
 3
5

của cả tử và mẫu?
3y
a) 18xy
- GV: Chia cả tử và mẫu cho - HS: Hai HS lên bảng, các
3
2
15x  x  5 
3  x  5
nhân tử chung vừa tìm được.
em khác làm vào vở, theo

4x
- GV: Cho 2 HS lên bảng khi dõi và nhận xét bài làm của b) 20x 2  x  5 
đã hướng dẫn.
bạn.
Hoạt động 2: (16’)
- GV: Yêu cầu HS đặt nhân - HS: Đặt nhân tử chung.
tử chung của tử và mẫu.
- GV: Khi đặt nhân tử chung - HS: Trên tử có dạng HĐT
thì trong ngoặc có dạng gì?
(A + B)2; dưới mẫu có dạng
HĐT (A3 – B3)
- GV: Yêu cầu HS áp dụng - HS: Phân tích tử và mẫu
hai HĐT trên để phân tích tử thành nh.tử rồi rút gọn.
và mẫu thành nhân tử rồi rút
gọn.
- GV: Hướng dẫn câu b tương - HS: Lên bảng giải.
tự như câu a.

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH

Bài 12: Phân tích tử và mẫu thành nhân
tử rồi rút gọn phân thức:
a)


b)

2
3x 2  12x  12 3  x  4x  4 

x 4  8x
x  x 3  8

3 x  2

2

x  x  2   x  2x  4 
2



3 x  2
x  x 2  2x  4 

2
7x 2  14x  7 7  x  2x  1

3x 2  3x

3x  x  1
2

7  x  1
7  x  1


3x  x  1
3x

GHI BẢNG


Hoạt động 3: (12’)

Bài 13: Áp dụng quy tắc đổi dấu rồi rút
gọn phân thức:

- GV: 45x(3 – x)
= ? (x – 3) ?
- GV: Rút gọn như bài tập 12

- HS: 45(3 – x)
= - 45x(x – 3)

- GV: Phân tích tử và mẫu
thành nhân tử, sau đó đổi dấu
và rút gọn như trên.

 y  x  y  x

y x
- HS: Hai HS lên bảng, các

3
x 3  3x 2 y  3xy 2  y3
x  y
em khác làm vào vở, theo

b)
dõi và nhận xét bài làm của
  x  y  x  y
 x  y
các bạn trên bảng.


3
2

45x  3  x 

a)

15x  x  3
2

 x  y

3



 45x  x  3 
15x  x  3

3



3

 x  3

2

2

 x  y

4. Củng cố:
- Xen vào lúc làm bài tập.
5. Hướng dẫn và dặn dò về nhà: (1’)
- Về nhà xem lại các bài tập đã giải.
- Xem trước bài mới.
6. Rút kinh nghiệm tiết dạy:
…………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………