dai so 8 tuan 13 tiết 25 nh 17 18

TIẾT 25 – TUẦN 13

NGÀY SOẠN: 2/11/2016
LUYỆN TẬP

1) Mục Tiêu:
a) Kiến thức: HS biết vận dụng tính chất cơ bản để rút gọn phân thức
b)Kĩ năng: Nhận biết được những trường hợp cần đổi dấu , và biết cách đổi dấu để xuất hiện nhân tử
chung của tử và mẫu để rút gọn phân thức
c) Thái độ: GD học sinh tính cản thận, phát triển tư duy HS
2) Chuẩn bị của giáo viên và học sinh
a) Chuẩn bị của học sinh: Xem và soạn nội dung bài ở nhà
b) Chuẩn bị của giáo viên:
- Dự kiến phương pháp : Đặt và giải quyết vấn đề, hoạt động nhóm. . . . .
-Biện pháp: giáo dục HS học tập nghiêm túc, làm toán chính xác, khoa học.
-Phương tiện: SGK-thước thẳng-bảng phụ
- Yêu cầu học sinh: Học bài và làm BT SGK, bài tập SBT.
- Tài liệu tham khảo:+ GV: Nghiên cứu SGK, SGV, các tài liệu tham khảo; + HS: SGK .
3) Tiến trình bài dạy :
a) Kiểm tra bài cũ (04p):
HS1: Muốn rút gọn phân thức ta làm thế nào? Làm bài tập 9a) tr 40 SGK.
HS2: Làm bài tập 9b) tr 40 SGK
b)Dạy bài mới(36p)
Lời vào bài (03p): Nêu mục tiêu bài học.
Hoạt động 1 (10p) Bài tập 11SGK/40.
Hoạt động của giáo viên

Hoạt động của học sinh

Bài 11 Tr 40 SGK
Hỏi : Muốn rút gọn phân thức

12 x 3 y 2
ta làm thế nào ?
18 xy 5

Bài 11 Tr 40 SGK
Ta phải tìm nhân tử chung của
cả tử và mẫu rồi chia cả tử và
mẫu cho nhân tử chung

-HS1 thực hiện câu a.
-HS2 thực hiện câu b.

-Cho HS nhận xét.

12 x3 y 2 12 x3 y 2 : 6 xy 2 2 x 2


a)
18 xy 5 18 xy 5 : 6 xy 2 3 y 3
15 x( x  5)3
b)
20 x 2 ( x  5)

-Em hãy thực hiện điều đó ?
(cá nhân).
-Gọi 2 HS lên bảng thực hiện.

Nội dung

-Nhận xét theo yêu cầu của GV

15 x( x  5)3 : 5 x( x  5) 3( x  5) 2


20 x 2 ( x  5) : 5 x( x  5)
4x

-GV nhận xét chung, ghi điểm
Hoạt động 2 (13p) Bài tập 12GK/40.
Hoạt động của giáo viên

Hoạt động của học sinh

Nội dung


Bài 12 Tr 40 SGK
Hỏi : Muốn rút gọn phân thức
3 x  12 x  12
ta làm thế nào ?
x4  8x
2

GV cho HS thực hiện theo 4
nhóm (nhóm 1, 3 câu 1; nhóm 2,
4 cầu b) trong 5 phút.

Bài 12 Tr 40 SGK
Ta phải phân tích tử và mẫu
a).

thức thành nhân tử, tìm nhân tử
3 x 2  12 x  12 3( x 2  4 x  4)

chung của cả tử và mẫu rồi chia
4
x

8
x
x ( x 3  8)
cả tử và mẫu cho nhân tử chung


Sau 5 phút đại diện nhóm trình
bày lời giải

b)

7 x 2  14 x  7
7( x 2  2 x  1)

3x 2  3x
3 x( x  1)



7( x  1) 2
7( x  1)

3 x( x  1)

3x

-GV hướng dẫn các nhóm trình
bày.
-Cho HS nhận xét.

3( x  2) 2
3( x  2)

2
x( x  2)( x  2 x  4) x ( x 2  2 x  4)

HS hoạt động nhóm

-Nhận xét theo yêu cầu của GV

-GV nhận xét chung, ghi điểm
Hoạt động 3 (10p) Bài tập 13SGK/40.
Hoạt động của giáo viên
Bài 13 Tr 40 SGK

Hoạt động của học sinh
HS hoạt động nhóm

Bài 13 Tr 40 SGK a)
45 x(3  x) 45 x( x  3)
3


3

3
15 x( x  3)
15 x( x  3)
( x  3) 2

GV cho HS thực hiện theo
nhóm nhỏ (2 hoặc 3 một
nhóm) trong 5 phút.

b)

-GV hướng dẫn các nhóm
trình bày.
-GV gọi đại diện nhóm lên
trình bày

2 HS lên trình bày. Mỗi HS1 câu.

-Cho HS nhận xét.

-Nhận xét theo yêu cầu của GV

-GV nhận xét chung, ghi điểm
c) Củng cố - luyện tập (03p):
- Quy tắc đổi dấu, nhận xét về cách rút gọn phân thức
-Nhận xét giờ học.
d) Hướng dẫn học sinh tự học ở nhà (2p):
-Học thuộc các tính chất, quy tắc đổi dấu, cách rút gọn phân thức
-Ôn lại quy tắc quy đồng mẫu số
-Đọc trước bài “ Quy đồng mẫu thức nhiều phân thức “

e) Bổ sung:

Nội dung

y2  x2
( y  x )( y  x)

3
2
2
3
x  3x y  3xy  y
( x  y )3
( x  y )( x  y ) ( x  y )


( x  y )3
( x  y )2