Giao an chu de Truong mam non

CHỦ ĐỀ: TRƯỜNG MẦM NON (2 TUẦN)
TUẦN 2: LỚP MÌNH CÓ NHIỀU ĐỒ CHƠI
(Thời gian thực hiện: 28/08- 01/09/2017)
Ngày soạn: Thứ 7 ngày 19 tháng 08năm 2017
Ngày dạy: Thứ 2 ngày 21 tháng 08 năm 2017
A. HOẠT ĐỘNG SÁNG:
I.ĐĨN TRẺ:
1.Đón trẻ:
- Cơ đến sớm thơng thống phịng học chuẩn bị đồ dùng đồ chơi cho trẻ.
- Cô niềm nở đến trẻ vào lớp, nhắc trẻ đứng ngay ngắn chào cô, chào bố
mẹ và cất đồ dùng vào đúng nơi quy định.
- Cho trẻ chơi với đồ chơi của lớp.
- Cô trao đổi với phụ huynh về tình hình sức khoẻ cũng như học tập
của trẻ.
- Khi cho trẻ chơi cô bao quát trẻ.
- Khi trẻ chơi xong nhắc trẻ cất đồ chơi đúng nơi qui định.
2. Hoạt động tự chọn:
Cho trẻ chơi các trị chơi hoặc chơi theo ý thích, hoặc cho trẻ khám phá, quan sát
tranh về chủ đề, trị chuyện về chủ đề.
3. Điểm danh:
- Cơ điểm danh trẻ theo sổ, chấm những trẻ đi học vào sổ.
4. Trị chuyện đầu tuần
- Cơ và trẻ cùng trị chuyện về chủ đề
- Hai ngày nghỉ ở nhà các cháu như thế nào.
- Các cháu đã làm được những gì?
- Các cháu có giúp được bố mẹ những cơng việc gì?
- GD: Hai ngày nghỉ ở nhà các cháu phải ngoan nghe lời bố mẹ những công việc
nhỏ vừa sức khi đi chơi phải biết xin phép bố mẹ nhé.
* ND lồng ghép tích hợp: Giáo dục trẻ ăn đầy đủ các chất dinh dưỡng cho cơ thể
khỏe mạnh,biết tự rửa mặt mũi chân tay khi sử dụng nước rửa tay phải tiết kiệm
khơng mở vịi nước q to tránh lãng phí;

5. Thể dục sáng:
Hơ hấp:2; Tay: 4; Chân: 1; Bụng: 3; Bật: 1.
a. Mục đích yêu cầu.
- Giúp trẻ có thói quen vận động buổi sáng biết tập các động tác của bài tập thể
dục buổi sáng, giúp trẻ có tâm lý thoải mái để bước vào hoạt động học tập và vui
chơi có hiệu quả.
b. Chuẩn bị.
- Địa điểm tập đảm bảo an toàn cho trẻ.
- Kiểm tra sức khỏe trẻ trước khi tập.


- Trang phục cô và trẻ gọn gàng.
c. Tiến hành:
Hoạt động của cô
Hoạt động của trẻ
1. Hoạt động 1 : Bé khởi động.
- Cho trẻ đi thành vòng tròn thực hiện các kiểu - Trẻ thực hiện theo yêu cầu
đi thể dục (đi thường, đi bằng gót chân, đi bằng
của cô.
mũi chân, chạy nhanh, chạy chậm, về hàng)
- Trẻ xếp thành 2 hàng dãn đều.
- Về hàng xếp hàng.
-Trẻ tập đội hình đội ngũ
2. Hoạt động 2 : Bé thể dục
Bài tập phát triển chung.
- Tập 2 lần 8 nhịp.
+ ĐT hơ hấp 2: Thổi bóng bay, đưa 2 tay khum
trước miệng đồng thời đưa 2 tay ra ngang(tưởng - Tập 2 lần 8 nhịp.
tượng bóng to dần)
+ ĐT tay 4: Hai tay đưa ra trước ngực quay cẳng - Tập 2 lần 8 nhịp.

tay và đưa ngang
+ ĐT chân 1: Ngồi xổm đứng lên liên tục
- Tập2 lần 8 nhịp.
+ ĐT bụng 3: Nghiêng người sang hai bên
- Trẻ chơi trị chơi.
+ ĐT bật 1: Bật tiến về phía trước
- Nghe cơ nhận xét.
* Trị chơi : Kéo co
- Cô nhận xét buổi tập.
- Trẻ đi nhẹ nhàng.
3. Hoạt động 3 : Bé thư giãn
- Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1- 2 vịng.
II. HOẠT ĐỘNG CĨ CHỦ ĐÍCH:
LVPT: NGƠN NGỮ
HOẠT ĐỘNG: VĂN HỌC
ĐỀ TÀI: TRUYỆN BẠN MỚI
I. Mục đích yêu cầu:
- Trẻ nhớ được tên chuyện tên tác giả,hiểu được nội dung của câu chuyện .Trẻ kể
lại câu chuyện cùng cô, trẻ lắng nghe và trả lời được câu hỏi của cơ.
- Rèn kỹ năng ghi nhớ có chủ định cho trẻ.
- Rèn kỹ năng mạnh dạn, tự tin cho trẻ;
- Mở rộng vốn từ cho trẻ, trả lời đầy đủ câu hỏi của cô, ngôn ngữ rõ ràng mạch lạc.
- Giáo dục: trẻ biết yêu thương, đoàn kết với bạn.
II. Chuẩn bị:
- Địa điểm: tại lớp học;
- Tranh minh họa về nội dung câu chuyện “Bạn mới”
- Cô thuộc câu chuyện.
- TH: Âm nhạc “Trường chúng cháu là trường MN”
Tạo hình “Nặn đồ tặng bạn”
III. Tiến hành:

Hoạt động của cô
1. Hoạt động 1: Bé đọc thơ
- Cho trẻ đọc thơ: Gà học chữ
- Trò chuyện về bài thơ
- GD trẻ: vâng lời và giúp đơc cô giáo, chăm chỉ
học và đi học đều.
2. Hoạt động 2: Tình bạn của bé.
* Chuyện: “Bạn mới”
- Cơ dẫn dắt và kể chuyện.
- Kể lần 1: Giới thiệu chuyện
- Kể lần 2: Kèm tranh
3. Hoạt động 3: Bé hiểu tác phẩm
- Cơ vừa kể các cháu nghe câu chuyện gì? Của
tác giả nào?
- Trong chuyện có những nhân vật nào?

Hoạt động của trẻ
- Trẻ đọc thơ
- Trẻ trò chuyện cùng cô
- Trẻ lắng nghe

- Trẻ lắng nghe.
- Trẻ lắng nghe.
- Nghe và quan sát tranh.

- Truyện “Bạn mới”, tác giảThu
Hằng.
- Cơ giáo,Hà, Hoa, Dung, Phượng,

Tí Sún.
- Trong câu chuyện tác giả muốn nói lên điều gì? - Trẻ trả lời
- Bạn mới đó là ai ?
- Là bạn Hoa.
- Bạn Hoa bị làm sao ?
- Trẻ trả lời
- Bạn bị khuyết tật ở đâu ?
- Ở tay trái.
- Khi Hoa mới đến lớp các bạn có ai chơi cùng
Hoa khơng ?
- Khơng ạ.
- Vì sao các bạn lại khơng chơi cùng Hoa ?
- Vì thấy bạn ấy bị khuyết tật.
- Các bạn đó tỏ thái độ ntn với Hoa?
- Các bạn đó nhìn vào tay của Hoa
và cười.
- Khi cơ giáo cho cả lớp múa thì bạn Hoa đó làm
ntn?
- Trẻ trả lời
- Và cơ giáo đó làm gì với bạn Hoa?
- Động viên an ủi bạn Hoa.
- Cô đã nói ntn?
- Cơ đã thấy bàn tay khuyết tật ấy
biết trơng em, biết giúp mẹ nấu
cơm đó là bàn tay ngoan chỉ có bàn
tay bẩn bàn tay lười mới là bạn tay
xấu.
- Khi cơ nói xong các bạn đó thể hiện tình cảm
- Xúm lại gần và kết bạn với Hoa
ntn với Hoa?

và rủ Hoa cùng chơi.
- Các cháu thấy câu truyện “Bạn mới” đó nói lên - Là Tình bạn phải biết giúp đỡ
điều gì?
chia sẻ lẫn nhau
- Qua câu truyện các cháu đó học tập được
- Học tập bạn Hoa tuy rằng bạn bị
những gì?
tật nhưng bạn vẫn chăm chỉ học
tập giúp đỡ mẹ những việc nhỏ vừa
sức.


* Cô chốt lại câu trả lời cả trẻ
- Trẻ lắng nghe
4. Hoạt động 4: Bé kể chuyện cùng cô.
* Dạy trẻ kể chuyện: cho trẻ kể lại câu chuyện
-Trẻ kể chuyện
cùng cơ nếu trẻ khơng kể được thì cơ kể cho trẻ
nghe.
- Qua câu chuyện các cháu yêu quý bạn nào nhất - Trẻ trả lời
? Vì sao ?
- Lắng nghe.
- Củng cố - giáo dục:
- Trẻ nặn.
- TH: cho trẻ nặn đồ chơi tặng bạn
- Nhận xét chung.
- Ra chơi
- Kết thúc.
III.CHƠI NGOÀI TRỜI:
HĐCMĐ: Quan sát cây ở vườn trường

TCVĐ: Tay cầm tay
I. Mục đích yêu cầu:
- Trẻ biết tên, đặc điểm của một số loại cây ở sân trường;
- Trẻ biết chăm sóc và bảo vệ cây xanh;
- Rèn luyện khả năng ngôn ngữ của trẻ: nghe và hiểu lời nói của cơ giáo và thực
hiện theo hiệu lệnh.
- Rèn luyện trí nhớ của trẻ.
- Rèn kĩ năng quan sát, ghi nhớ có chủ định cho trẻ;
- Giáo dục trẻ biết yêu cây xanh;
II. Chuấn bị:
- Địa điểm: Sân chơi bằng phẳng, sạch sẽ và an toàn cho trẻ, vườn trường;
- Trang phục của cô và trẻ gọn gàng, dễ vận động;
III. Tiến hành:
1. Trước khi chơi
Trò chuyện, giới thiệu nội dung buổi hoạt động, nhắc nhở quan sát, chơi đúng khu
vực, khi có hiệu lệnh phải tập trung.
2. Trong khi chơi
a. HĐCMĐ: Quan sát cây cối ở vườn trường
- Cô cho trẻ ra sân tới địa điểm cần quan sát
- Cô đặt các câu hỏi về cây với trẻ:
+ Trong sân trường mình có những cây gì?
+ Cây nhội có đặc điểm gì?
+ Cây có tác dụng gì với con người?
+ Muốn cây xanh tốt thì chúng mình phải làm gì?
* Giáo dục: trẻ biết chăm sóc và bảo vệ cây xanh;
b.TCVĐ: Tay cầm tay
- Cơ giới thiệu trị chơi.
- Cơ nêu cách chơi, luật chơi.

+ Cách chơi:
- Chơi tập thể cả lớp.
- Trẻ đứng tự do trong phịng. Cơ nói: "Tay cầm tay", trẻ vừa cầm tay nhau theo
từng nhóm hai hoặc ba trẻ vừa nhắc lại câu nói của cơ. Cơ nói tiếp; "Đầu chạm
đầu", từng nhóm hai hoặc ba trẻ chạm đầu vào nhau và nhắc lại câu nói đó.
- Khi mới chơi, nếu trẻ chưa hiểu, cô hướng dẫn các động tác cho trẻ. Cơ có thể nói
những câu khác như: "Mũi chạm mũi", "Vai kề vai", "Tay khoác tay", "Chân chạm
chân", "Lưng tựa lưng", "Bàn tay áp bàn tay"... để trẻ tập nói theo cơ..
+ Tiến hành cho trẻ chơi, bao quát quá trình chơi
+ NX trẻ chơi..
c. CTD:
- Cho trẻ chơi tự do theo ý thích, quan sát trẻ chơi đảm bảo an tồn
cho trẻ.
3. Sau khi chơi:
- Cơ tập trung trẻ, hỏi trẻ nội dung buổi hoạt động, nhận xét chung buổi hoạt động,
kiểm tra sĩ số, vệ sinh cho trẻ về lớp.
IV. HOẠT ĐỘNG GĨC:
Góc phân vai :Bác cấp dưỡng
Góc xây dựng: Xây lớp mẫu giáo
Góc học tập : Đếm số lượng 1,2 nhận biết số 1,2
Góc nghệ thuật: Hát bài hát trong chủ đề
I. Mục đích yêu cầu:
- Trẻ biết thể hiện hành động vai chơi của mình ở các góc.Biết liên kết với các bạn
cùng chơi.
- Rèn kỹ năng quan sát, ghi nhớ và bắt chước.
- Trẻ nói rõ ràng mạch lạc.
-Trẻ có ý thức giữ gìn và bảo vệ đồ dùng, đồ chơi. Đồn kết với các bạn.
II.Chuẩn bị:
+ Địa điểm:Trong lớp tại các góc chơi.
+ Đồ dùng : đ/d, đ/c đủ cho trẻ chơi ở các góc.

III. Hướng dẫn
Hoạt động của cơ
Hoạt động của trẻ
1. Thỏa thuận trước khi chơi :
- Cô giới thiệu nội dung các góc chơi:
- Nghe cơ giới thiệu đồ chơi và
Góc phân vai :Bác cấp dưỡng
chủ đề chơi ở các góc.
Góc xây dựng: Xây lớp mẫu giáo
Góc học tập : Đếm số lượng 1,2 nhận biết số 1,2
Góc nghệ thuật: Hát bài hát trong chủ đề
- Cho trẻ nhận góc chơi mà trẻ thích
- Trẻ thỏa thuận góc chơi của
mình
- Cho trẻ lấy kí hiệu và về góc chơi trẻ nhận
- Trẻ lấy ký hiệu góc chơi


2. Thực hiện q trình chơi:
- Nhắc trẻ bầu nhóm trưởng để bao quát nhóm chơi
- Trẻ bầu nhóm trưởng
của mình.
- Cho trẻ lấy đồ chơi ra chơi
- Khi trẻ chơi cơ bao qt trẻ cơ đi từng góc hỏi trẻ
- Trẻ chơi trị chơi đồn kết với
đang chơi gì chơi ntn? Cơ gợi ý cho những nhóm trẻ các bạn.
cịn lúng túng. Tạo tình huống để trẻ phối hợp với
góc chơi khác.
-Ví dụ: Ở góc chơi xây dựng chúng mình sẽ xây cơng
trường mầm non. Muốn chơi được chúng mình phải

bầu một bạn làm kỹ sư trưởng để chỉ huy cơng
trình.Ai sẽ là người trở vật liệu , ai sẽ là thợ xây, ai sẽ
là người trộn vữa... Muốn xây được thì cần những vật
liệu gì? Chúng mình sẽ xây cái gì trước, cái gì sau?
Xây xong phải làm gì?...
- Cứ như thế cơ giáo hướng dẫn tương tự cho góc
phân vai và học tập. Khuyến khích trẻ sáng tạo khi
chơi có mối liên kết với các bạn cùng chơi.
3. Sau khi chơi
- Cơ nhận xét từng nhóm nhỏ về ưu và nhược điểm.
- Trẻ tham quan góc xây dựng
Sau đó tập trung trẻ ở góc chơi xây dựng để tham
và nghe cơ nhận xét.
quan .Bạn trưởng nhóm xây dựng sẽ giới thiệu về
cơng trình của mình. Cơ nhận xét chung cả lớp tuyên
dương trẻ.
- Cho trẻ thu dọn đồ chơi để đúng vào nơi quy định
- Trẻ cất đ/c đúng nơi quy định.
=> Kết thúc: Trẻ chơi tự do
V.VỆ SINH ĂN TRƯA:
1.Vệ sinh cá nhân:
- Cho lần lượt từng nhóm trẻ rửa tay trước khi ăn;
- Cơ kê bàn ghế cho trẻ ăn
2.Ăn trưa:
- Cô chia cơm cho trẻ
- Hình thành cho trẻ thói quen vệ sinh trong ăn uống: biết mời cơm; khi ăn khơng
nói chuyện; ăn không rơi vãi...
- Trẻ ăn xong nhắc trẻ cất bát, ghế đúng nơi quy định;
- Cô thu dọn bàn ghế, thu dọn phịng ăn.
VI.NGỦ TRƯA

- Cơ chuẩn bị phịng ngủ cho trẻ
- Cô bao quát trẻ ngủ: đảm bảo trẻ có giấc ngủ sâu.
--------------------------***--------------------------------B- HOẠT ĐỘNG CHIỀU:


I.VỆ SINH CÁ NHÂN- THỂ DỤC CHỐNG MỆT MỎI:
Tập theo BH: Đu quay
II. CHƠI, HOẠT ĐỘNG THEO Ý THÍCH:
* TRỊ CHƠI HỌC TẬP: Đốn xem ai vào
I. Mục đích, u cu:
- Trẻ hứng thú khi tham gia trò chơi.
- Phỏt triển khả năng quan sát, rèn luyện trí nhớ cho trẻ
II. ChuÈn bÞ:
- Khăn bịt mắt cho 1, 2 trẻ
- Dựa điểm chơi bằng phẳng sạch sẽ.
III. Tin hnh:
Hot ng của cô
Hoạt động của trẻ
1. Trước khi chơi.
- Cô giới thiệu tên trị chơi: TCHT: Đốn xem ai - Trẻ lắng nghe cơ giới thiệu trị
vào
chơi
* Cơ giới thiệu cách chơi:
- Cách chơi: Chọn 5- 7 trẻ cho ra ngoài, các trẻ
còn lại đứng thành vòng tròn. Chọn một trẻ đứng - Lắng nghe cơ hướng dẫn cách
vào giữa vịng tròn, cho trẻ quan sát kỹ thứ tự chơi, luật chơi.
của các bạn ở vịng trịn. Sau đó bịt mắt lại. Cô
chỉ định 2-3 trẻ trong số những trẻ ra ngồi, đi
nhẹ nhàng và sau đó đứng vào vịng trịn, cô hô
“Xong rồi”. Trẻ đứng ở giữa mở mắt và quan sát

vịng trịn và nói tên bạn mới đứng vào.Có thể
cho 2 trẻ cùng bịt mắt để thi xem ai quan sát
nhanh hơn
- Luật chơi: Nếu trẻ nói đúng tên thì bạn mới vào
sẽ phải bịt mắt và trị chơi tiếp tục, nếu nói
khơng đúng trẻ sẽ phải bịt mắt và chơi 1 lần nữa.
.
2. Trong khi chơi
- Cho trẻ chơi trị chơi.
- Trẻ chơi trị chơi.
- Cơ hướng dẫn trẻ chơi . Bao quát khuyến khích - Trẻ nghe cô nhận xét
động viên trẻ chơi mạnh dạn cùng các bạn .
3 Sau khi chơi
- Cô nhận xét buổi chơi.
*Bé chơi với chữ o, ô, ơ:
1. Chuẩn bị:
* Cô :
- Vở tơ mẫu.
- Tranh kèm từ: Quả bóng, quyển vở, hộp bút, cổng trường.
- Thẻ chữ cái o, ơ, ô.


- 3 tranh viết đoạn thơ đồng dao.
* Trẻ:
- Tâm thế thoải mái.
- Vở tô cho trẻ.
* NDTH: Âm nhạc, trò chơi.
2. Nội dung
Bé làm ca sĩ.
- Cho trẻ hát bài “Ngày vui của bé”

- Đàm thoại về bài hát
- GD trẻ: chăm chỉ đi học đều.
*Bé cùng ôn chữ cái :
* Trị chơi: Thi xem ai chọn đúng.
- Cơ giới thiệu tên trò chơi.
- Cách chơi: Chia trẻ thành 3 nhóm. Mỗi nhóm có một số tranh về trường MN kèm
từ. Trẻ chọn tranh nào có từ chứa o, ô, ơ gắn lên bảng.
- Luật chơi: Khi nghe 3 tiếng xắc xơ báo hiệu thời gian chấm dứt, nhóm nào chọn
được nhiều từ và chọn đúng nhất, nhóm đó thắng.
- Trẻ chơi cô bao quát động viên trẻ chơi.
- Nhận xét trẻ sau khi chơi xong.
* Trị chơi: Tìm chữ cái theo hiệu lệnh của cô
- Cô giới thiệu tên trị chơi: Tìm đúng chữ
- Cách chơi: Mỗi trẻ có thẻ chữ o,ơ,ơ. Tìm đúng chữ cái theo hiệu lệnh của cô rồi
giơ lên. VD: Cô phát âm o các con giơ chữ o lên theo hiệu lệnh của cơ.
- Trẻ chơi (động viên, khuyến khích trẻ chơi)
- Cơ nhận xét trẻ chơi.
* Trò chơi : Ai nhanh mắt
- Cơ giới thiệu tên trị chơi.
- Chia trẻ thành 4 nhóm. Mỗi nhóm có một đoạn thơ, ca dao, đồng dao. Trẻ cùng
thảo luận và tìm chữ o, ơ, ơ trong các đoạn thơ đó. Gạch dưới và ghi số lượng.
- Cơ cho trẻ chơi (động viên khuyến khích trẻ chơi)
- Cô nhận xét trẻ chơi.
* Kết thúc: Ra chơi
III.TĂNG CƯỜNG TV: Từ “Góc học tập”
1.Chuẩn bị:
- Tranh Góc học tập
2.Nội dung:
- Cơ cho trẻ quan sát tranh góc học tập và đàm thoại:
- Cơ đọc từ góc học tập 3-4 lần

- Trẻ đọc:
+ Lớp đọc
+ Tổ, nhóm, cá nhân đọc


- Cô chú ý sửa lời cho trẻ
3.Kết thúc:
IV. NÊU GƯƠNG CẮM CỜ- VỆ SINH TRẢ TRẺ
1. Nêu gương cắm cờ
- Cho trẻ đọc tiêu chuẩn bé ngoan
- Cho trẻ tự nêu ưu khuyết điểm của mình, cho từng tổ nhận xét
- Cô nhận xét
- Trẻ ngoan đủ tiêu chuẩn được lên cắm cờ.
2. Vệ sinh trả trẻ
- Cho trẻ đi vệ sinh cá nhân, lấy đồ dùng cá nhân
- Cho trẻ chơi đồ chơi
- Cô trao đổi với phụ huynh về tình hình học tập và sức khoẻ của trẻ trong ngày.
- - - - - - - - - - - - - - - - - ****- - - - - - - - - - - - - - Ngày soạn: Chủ nhật ngày 29 tháng 08 năm 2017
Ngày dạy: Thứ 3 ngày 31 tháng 08 năm 2017
A. HOẠT ĐỘNG SÁNG:
I.ĐĨN TRẺ:
1. Đón trẻ.
2. Hoạt động tự chọn.
3. Điểm danh.
4.Thể dục sáng.
II.HOẠT ĐỘNG CĨ CHỦ ĐÍCH:
LVPT: THẨM MĨ
HOẠT ĐỘNG: TẠO HÌNH
ĐỀ TÀI: Tơ màu trường mầm non (mẫu)
I. Mục đích yêu cầu.

- Trẻ biết sử dụng các kỹ năng đã học để tô tranh trường mầm non : cầm bút bằng
ngón trỏ và ngón đỡ bằng ngón giữa.
- Trẻ tơ màu đều, khơng chờm ra ngồi nét vẽ
- Trẻ biết sử dụng, phối hợp các màu sắc để tô màu tranh thật đẹp
- Thông qua các hoạt động,các trị chơi giúp trẻ phát triển ngơn ngữ và làm giàu
vốn từ cho trẻ.
- Rèn sự khéo léo của đơi tay;
- Giáo dục trẻ có tình cảm u mến cô giáo; yêu quý trường lớp;
II. Chuẩn bị
- Địa điểm: tại lớp học
- Tranh mẫu; tranh có hình vẽ trường mầm non,sáp màu;
- Hệ thống câu hỏi đàm thoại;
- Trẻ:Tâm lý thoải mái
- ND tích hợp:Âm nhạc: Trường cháu đây là trường mầm non


III. Tiến hành
Hoạt động của cô
1. Hoạt động 1: Bé hát cùng cô
- Cô và trẻ hát bài hát: “Trường cháu đây là
trường mầm non”
- Đàm thoại về bài hát
- GD trẻ: Giáo dục trẻ biết yêu quý trường,lớp
biết quan tâm đến cô giáo và các bạn.Các cô
chú trong trường khác nữa biết giữ gìn đồ
dùng-đồ chơi,bảo vệ mơi trường xanh-đẹp.
2. Hoạt động 2:Cùng khám phá
- Chốn cô, chốn cô
(Cô treo tranh)
-Thấy cơ, thấy cơ

-Trên bảng cơ có gì đây?
-Bức tranh vẽ gì nhỉ?
-Trong trường mầm non có những gì?
- Ở trường mầm non có những ai?
- Hàng ngày chúng mình đến trường chúng
mình được làm những gì?
- Chúng mình thấy bức tranh có đẹp khơng?
- Màu sắc của bức tranh như thế nào?
- Vậy chúng mình có muốn tự tay làm nên
những bức tranh đẹp như thế này không?
*Cô tô mẫu:
- Cô hướng dẫn cách tô: Muốn tô được tranh
trường mầm non được đẹp các cháu phải cầm
bút bằng tay phải và cầm bút bằng đúng bằng
ngón trỏ và ngón đỡ bằng ngón giữa, tay trái
cơ giữ tranh. Cơ tơ thật khéo để màu khơng bị
chườm ra ngồi, cơ chọn những màu tươi
sáng để tô cho bức tranh thêm đẹp đấy.
3. Hoạt động 3:Bé làm họa sĩ
- Trẻ thực hiện: cô phát tranh và sáp màu cho
trẻ.
- Trẻ tô cô đến bên trẻ để hướng dẫn thêm cho
những trẻ nào cịn lúng túng,khuyến khích trẻ
trẻ vẽ hồn thiện bức tranh và sáng tạo
4. Hoạt động 4: Triển lãm tranh
-Cho trẻ mang tranh lên giá treo
-Gọi 1, 2 trẻ lên hỏi: Cháu thích bài của bạn

Hoạt động của trẻ
-Trẻ hát cùng cô

-Trẻ đàm thoại cùng cô
-Trẻ lắng nghe

-Trẻ nhắm mắt
-Trẻ mở mắt
-Trẻ trả lời: bức tranh
- Trẻ trả lời: vẽ trường mầm non
-Trẻ trả lời
- Có cơ giáo, bạn…
- Trẻ trả lời
- Có ạ
-Tươi sáng và đẹp
- Có ạ
- Trẻ quan sát và lắng nghe
Làm đầu
Tô

- Trẻ tô màu tranh

- Trẻ mang tranh lên giá để treo
- Trẻ nhận xét


nào? Vì sao?
-Trẻ trả lời
- Cơ nhận xét chung:Cơ động viên, khen ngợi -Trẻ lắng nghe
trẻ có sản phẩm đẹp và sáng tạo,khuyến khích
trẻ có sản phẩm gần đẹp.
- GD trẻ: chúng mình phải biết ăn nhiều loại
-Trẻ lắng nghe

thức ăn như ăn rau, thịt, cá…để chúng mình
chóng lớn khỏe mạnh, da dẻ hồng hào để tới
trường học tập thật tốt nhé.
RA CHƠI
-Trẻ ra chơi
III.CHƠI NGỒI TRỜI:
Dạo chơi, trị chơi học tập: Tìm bạn thân
Chơi tự do với cát
I. Mục đích yêu cầu:
- Trẻ được dạo chơi, tắm nắng và rèn luyện sức khỏe;
- Trẻ biết chơi trò chơi;
- Luyện tập lời bài hát "Tìm bạn thân".
- Rèn luyện tính nhanh nhẹn ở trẻ, khả năng hiểu và thực hiện đúng theo lời giải
thích của cơ.
- Rèn kĩ năng quan sát, ghi nhớ có chủ định cho trẻ;
- Giáo dục trẻ biết chơi đoàn kết và hợp tác với bạn;
II. Chuấn bị:
- Địa điểm: Sân chơi bằng phẳng, sạch sẽ và an toàn cho trẻ, vườn trường;
- Trang phục của cô và trẻ gọn gàng, dễ vận động;
III. Tiến hành:
1. Trước khi chơi
Trò chuyện, giới thiệu nội dung buổi hoạt động, nhắc nhở quan sát, chơi đúng khu
vực, khi có hiệu lệnh phải tập trung.
2. Trong khi chơi
a. Dạo chơi; TCHT: Tìm bạn thân
- Cơ cho trẻ ra sân dạo chơi khoảng 5p
- Giới thiệu tên trị chơi: Tìm bạn thân
- Cách chơi: - Cô cho trẻ vừa đi vừa hát bài "Tìm bạn thân". Khi trẻ hát hết bài
hoặc khi đang hát, nghe cơ ra hiệu lệnh: "Tìm bạn thân" thì mỗi trẻ phải tìm cho
mình một người bạn khác giới (nếu số lượng trẻ trai và gái không bằng nhau thì

trước khi chơi cơ giáo phải cho các cháu đóng vai sao cho trẻ trai và gái bằng
nhau). Các cháu nắm tay nhau vừa đi vừa hát. Đến khi cơ nói: "Đổi bạn" thì trẻ
phải tách và tìm cho mình một bạn khác theo đúng luật chơi.
- Trị chơi tiếp tục 3-4 lần.
- Mỗi lần chơi, cô khuyến khích những trẻ tìm bạn nhanh và đúng.
- Trẻ chơi
- Nhận xét giờ chơi;


b. CTD: chơi với cát
- Nhắc nhở trẻ không được ném cát vào bạn;
cho trẻ.
3. Sau khi chơi:
- Cô tập trung trẻ, hỏi trẻ nội dung buổi hoạt động, nhận xét chung buổi hoạt động,
kiển tra sĩ số, vệ sinh cho trẻ về lớp.
IV. HOẠT ĐỘNG GĨC:
Góc phân vai :Bác cấp dưỡng
Góc xây dựng: Xây lớp mẫu giáo
Góc học tập : Đếm số lượng 1,2 nhận biết số 1,2
Góc nghệ thuật: Hát bài hát trong chủ đề
(Đã soạn thứ 2)
V.VỆ SINH ĂN TRƯA:
VI.NGỦ TRƯA
--------------------------***--------------------------------B- HOẠT ĐỘNG CHIỀU:
I.VỆ SINH CÁ NHÂN- THỂ DỤC CHỐNG MỆT MỎI:
II. CHƠI, HOẠT ĐỘNG THEO Ý THÍCH:
* TCVĐ: Lăn bóng
1. Mục đích, u cầu:
- TrỴ høng thú khi tham gia trò chơi.
- Phỏt trin kh nng quan sát, rèn luyện trí nhớ cho trẻ

2. Chn bÞ:
- Khn bt mt cho 1, 2 tr
- Dựa điểm chơi bằng phẳng sạch sẽ.
3. Tin hnh:
Hot ng ca cụ
Hot ng của trẻ
1. Trước khi chơi.
- Cơ giới thiệu tên trị chơi: TCVĐ: Lăn bóng
- Trẻ lắng nghe cơ giới thiệu trị
* Cơ giới thiệu cách chơi:
chơi
- Cách chơi: Giáo viên hướng dẫn chuẩn bị cho
hai bé một quả bóng.Cho hai trẻ ngồi cách nhau
khoảng 2m.Bắt đầu trẻ lăn bóng sang cho bạn và - Lắng nghe cô hướng dẫn cách
bắt bóng khi bạn lăn tới mình.Trong khi chơi cho chơi, luật chơi.
trẻ đọc bài thơ sau:
Quả bóng
Trịn xoay
Đưa tay
Tơi đây
Bạn ơi
Đón lấy
Quả bóng


Trịn xoay
Đưa tay
Bạn đẩy
Tay tơi
Đón lấy

Quả bóng
Trịn xoay
Này, cho bạn
Nào, cho tơi
Chúng ta
Cùng chơi
Lăn bóng”
- Luật chơi: Lăn bóng sang cho bạn và bắt bóng
khi bạn lăn tới cho mình.
2. Trong khi chơi
- Cho trẻ chơi trò chơi. Bao quát khuyến khích - Trẻ chơi trị chơi.
động viên trẻ chơi mạnh dạn cùng các bạn .
3 Sau khi chơi
- Cô nhận xét buổi chơi.
- Trẻ nghe cô nhận xét
*Chơi với góc xây dựng:
1.Chuẩn bị:
- Địa điểm: tại lớp học
- Đồ dùng tại góc: xây dựng
- Trẻ tâm sinh lý thoải mái
2.Nội dung:
- Cô thỏa thuận vai chơi với trẻ: trẻ nhận vai chơi
- Trẻ chơi:
+ Cô quan sát hành động chơi của trẻ,
+ Tạo tình huống để trẻ giải quyết vấn đề
+ Động viên trẻ chơi đoàn kết, sáng tạo;
- Nhận xét giờ chơi
3.Kết thúc
III.TĂNG CƯỜNG TV: Từ “Góc phân vai”
1.Chuẩn bị:

- Tranh Góc phân vai
2.Nội dung:
- Cơ cho trẻ quan sát tranh góc phân vai và đàm thoại:
- Cơ đọc từ “góc phân vai” 3-4 lần
- Trẻ đọc:
+ Lớp đọc
+ Tổ, nhóm, cá nhân đọc


- Cô chú ý sửa lời cho trẻ
3.Kết thúc:
IV. NÊU GƯƠNG CẮM CỜ- VỆ SINH TRẢ TRẺ
- - - - - - - - - - - - - - - - - ****- - - - - - - - - - - - - - Ngày soạn: Thứ 2 ngày 28 tháng 08 năm 2017
Ngày dạy: Thứ 4 ngày 30 tháng 08 năm 2017
A. HOẠT ĐỘNG SÁNG:
I.ĐÓN TRẺ:
1. Đón trẻ.
2. Hoạt động tự chọn.
3. Điểm danh.
4.Thể dục sáng.
II.HOẠT ĐỘNG CĨ CHỦ ĐÍCH:
LVPT: THỂ CHẤT
HOẠT ĐỘNG: THỂ DỤC
ĐỀ TÀI: TUNG BĨNG LÊN CAO VÀ BẮT BĨNG
I. Mục đích, u cầu:
Trẻ biết tung bóng lên cao và bắt bóng 4 lần liền khơng rơi bóng và khoảng cách là
4m.
- Rèn luyện sự khéo léo của đôi tay. Sự tự tin, nhanh nhẹn
- Hứng thú tham gia trò chơi.
- Giáo dục trẻ thường xuyên luyện tập thể dục giúp cơ thể khoẻ mạnh.

II. Chuẩn bị:
- Địa điểm: Sân sạch sẽ thoáng mát,an tồn.
- Đồ dùng:
- Cơ: 4 - 5 quả bóng.
- Trẻ: Tâm thế thoải mái.
- Trang phục: Cô và trẻ gọn gàng.
- NDTH:Âm nhạc: “Đồn tàu nhỏ xíu”; Tốn: Đếm bóng.
- Kiểm tra sức khỏe trẻ;
III.Tiến hành:
Hoạt động của cơ
Hoạt động của trẻ
1. Hoạt động 1. Bé tập thể dục cùng cơ
- Cho trẻ vừa đi vừa hát bài “đồn tầu nhỏ
- Trẻ thực hiện
xíu”kết hợp thự hiện các kiểu đi.
- Bài tập đội hình đội ngũ: Điểm số tách
- Trẻ điểm số.tách hàng
hàng nghiêm nghỉ quay phải, quay trái,trước
sau.
* Bài tập phát triển chung:
+ ĐT tay 4: Hai tay đưa ra trước ngực quay
- 3L-8N


cẳng tay và đưa ngang
+ ĐT chân 1: Ngồi xổm đứng lên liên tục
+ ĐT bụng 3: Nghiêng người sang hai bên
+ ĐT bật 1: Bật tiến về phía trước
2. Hoạt động 2. Xem bạn nào khéo
- Cơ đưa bóng ra cho trẻ đếm xem có bao

nhiêu quả bóng.
- Bé tung bóng lên cao và bắt bóng
* Cơ làm mẫu :
- Lần 1: hồn chỉnh
- Lần 2 : phân tích : 2 tay cầm quả bóng
ngang trước mặt khi có hiệu lệnh tung bóng
cháu cầm bóng hạ bóng thấp xuống và dùng
lực của bàn tay tung mạnh lên cao và khi
bóng dơi xuống và dùng 2 tay bắt bóng.
- Cơ tập lần 3: hoàn chỉnh
Gọi 1 trẻ khá lên thực hiện ,cô quan sát và
nhận xét trẻ tập .
3. Bé cùng thi tài
+ Trẻ thực hiện .
- Cho lần lượt 2 trẻ lên thực hiện ,cô quan sát
trẻ,động viên khuyến khích trẻ.
- Củng cố : cơ hỏi lại tên bài.
- Cho 1 trẻ lên tập lại .
- Giáo dục các cháu thường xuyên luyện tập
thể dục cho cơ thể khoẻ mạnh.
* TCVĐ: Chuyền bóng
- Cơ giới thiệu trị chơi :“ Chuyền bóng”
- Cơ giới thiệu cách chơi, luật chơi.
-Trẻ xếp thành 2 hàng dọc ( số trẻ bằng nhau
và tương đương sức nhau)
- Hai cháu đứng đầu cầm bóng chuyền cho
mình theo cách sau:
+ Chuyền 2 bên: chuyền từ trên xuống dưới
theo hướng tay phải, rồi chuyền ngược lên
bên trái.

+ Chuyền bằng hai tay qua đầu đến bạn cuối
cùng, rồi chuyển ngược lên qua chân đến bạn
đầu hàng.
- Luật chơi:
- Nhóm nào xong trước là thắng cuộc

- 2L-8N
- 2L-8N
- 2L-8N
- Trẻ đếm

- Quan sát
- Lắng nghe cô.

- Trẻ lên thực hiện
- Lớp thực hiện
- Bài tung bóng lên cao và bắt
bóng.
- 1 trẻ tập lại
- Lắng nghe cơ.
- Lắng nghe
- Trẻ lắng nghe


- Cho trẻ chơi 2- 3lần.Trẻ chơi cô bao quát
- Trẻ chơi
động viên khuyến khích trẻ chơi vui vẻ.
- Nhận xét giờ chơi
- Lắng nghe
4. Hoạt động 4: Bé thư giãn

+ Hồi tĩnh : Cho trẻ đi nhẹ nhàng 2-3 phút.
* Kết thúc: cho trẻ thăm quan tranh trường
- Trẻ đi nhẹ nhàng 2-3 phút.
mầm non.
III.CHƠI NGỒI TRỜI:
Dạo chơi, trị chuyện về trường Mầm non
TCDG: Lộn cầu vồng
I. Mục đích yêu cầu:
- Trẻ được dạo chơi, tắm nắng và rèn luyện sức khỏe;
- Trẻ biết chơi trò chơi;
- Rèn kĩ năng quan sát, ghi nhớ có chủ định cho trẻ;
- Giáo dục trẻ biết chơi đoàn kết và hợp tác với bạn;
II. Chuấn bị:
- Địa điểm: Sân chơi bằng phẳng, sạch sẽ và an toàn cho trẻ, vườn trường;
- Trang phục của cô và trẻ gọn gàng, dễ vận động;
III. Tiến hành:
1. Trước khi chơi
Trò chuyện, giới thiệu nội dung buổi hoạt động, nhắc nhở quan sát, chơi đúng khu
vực, khi có hiệu lệnh phải tập trung.
2. Trong khi chơi
a. Dạo chơi; trị chuyện về trường mầm non:
- Cơ cho trẻ ra sân dạo chơi khoảng 5p
- Các cháu hãy quan sát xem trường của chúng mình có những gì nào?
- Trường được mang tên trường gì?
- Trương thuộc xã nào ?
- Trong trường có những gì?
- Hàng ngày các cháu ra sân trường làm gì?
- Trường có những đồ chơi gì?
- Trường được xây mấy tầng, có những phịng nào?
- GD trẻ: biết yêu quý và bảo vệ trường lớp mình

b. TCDG: Lộn cầu vồng
- Cách chơi: Hai bé đứng đối mặt nhau nắm tay nhau cùng lắc tay theo nhịp của bài
bài đồng dao: Lộn cầu vồng nước trong nước chảy Có cơ mười bảy Có chị mười ba
Hai chị em ta cùng lộn cầu vồng Hát đến “cùng lộn cầu vồng” hai bạn cùng xoay
người và lộn đầu qua tay của bạn kia. Sau câu hát hai bé sẽ đứng quay lưng vào
nhau. Tiếp tục hát bài đồng dao rồi quay trở lại vị trí cũ. Luật chơi: Khi đọc đến
tiếng cuối cùng của bài đồng dao thì cả hai trẻ cùng xoay nửa vịng trịn để lộn cầu
vồng.


- Trẻ chơi
- Nhận xét giờ chơi;
3. Sau khi chơi:
- Cô tập trung trẻ, hỏi trẻ nội dung buổi hoạt động, nhận xét chung buổi hoạt động,
kiển tra sĩ số, vệ sinh cho trẻ về lớp.
IV. HOẠT ĐỘNG GĨC:
Góc phân vai :Bác cấp dưỡng
Góc xây dựng: Xây lớp mẫu giáo
Góc học tập : Đếm số lượng 1,2 nhận biết số 1,2
Góc nghệ thuật: Hát bài hát trong chủ đề
(Đã soạn thứ 2)
V.VỆ SINH ĂN TRƯA:
VI.NGỦ TRƯA
--------------------------***--------------------------------B- HOẠT ĐỘNG CHIỀU:
I.VỆ SINH CÁ NHÂN- THỂ DỤC CHỐNG MỆT MỎI:
II. CHƠI, HOẠT ĐỘNG THEO Ý THÍCH:
*TCDG: Dung dăng dung dẻ
1. Mục đích, u cầu:
- Trẻ biết cách chơi và luật chơi ,chơi theo sự hướng đẫn của cô .
- Rèn kỹ năng vận động ở trẻ.

- Trẻ tham gia chơi hứng thú tham gia chơi trị chơi 1 cách có hứng thú.
- Giáo dục trẻ đoàn kết trong khi chơi.
2. Chuẩn bị:
- Địa điểm: Trong lớp
- Tâm trạng thoải mái.
- Trang phục gọn gàng.
3. Hướng dẫn.
Hoạt động của cô
1. Trước khi chơi
- Cô giới thiệu tên trị chơi: TCDG: Dung dăng
dung dẻ;
* Cơ giới thiệu cách chơi, luật chơi :
- Cách chơi: Một người lớn đứng giữa, các cháu
nhỏ đứng hai bên, tất cả nắm tay nhau vừa đi vừa
đung đưa ra phía trước rồi ra sau theo nhịp bài
đồng dao:
Dung dăng dung dẻ
Dắt trẻ đi chơi
Đến cửa nhà trời
Lạy cậu lạy mợ

Hoạt động của trẻ
- Trẻ lắng nghe cơ giới thiệu trị
chơi
- Lắng nghe cô hướng dẫn cách
chơi, luật chơi.


Cho cháu về quê
Cho dê đi học

Cho cóc ở nhà
Cho gà bới bếp
Ù à ù ập
Ngồi xập xuống đây.
Đến câu “Ngồi xập xuống đây” thì tất cả cùng
ngồi xổm một lát, rồi đứng dậy vừa đi vừa hát
tiếp.
- Trẻ chơi trị chơi.
2. Thực hiện q trình chơi
- Cho trẻ chơi trị chơi
- Cơ hướng dẫn trẻ chơi . Bao qt khuyến khích
động viên trẻ chơi mạnh dạn cùng các bạn .
- Trẻ nghe cô nhận xét
3. Sau khi chơi
- Cô nhận xét buổi chơi.
- Cô củng cố - giáo dục trẻ
*Chơi với góc thiên nhiên
1.Chuẩn bị:
- Địa điểm: tại lớp học
- Đồ dùng tại góc: thiên nhiên
- Trẻ tâm sinh lý thoải mái
2.Nội dung:
- Cô thỏa thuận vai chơi với trẻ: trẻ nhận vai chơi
- Trẻ chơi:
+ Cô quan sát hành động chơi của trẻ,
+ Tạo tình huống để trẻ giải quyết vấn đề
+ Động viên trẻ chơi đoàn kết, sáng tạo;
- Nhận xét giờ chơi
3.Kết thúc
- Trẻ chơi tự do.

III.TĂNG CƯỜNG TV: Từ “Góc xây dựng”
1.Chuẩn bị:
- Tranh góc xây dựng
2.Nội dung:
- Cơ cho trẻ quan sát tranh góc xây dựng và đàm thoại:
- Cơ đọc từ góc xây dựng 3-4 lần
- Trẻ đọc:
+ Lớp đọc
+ Tổ, nhóm, cá nhân đọc
- Cô chú ý sửa lời cho trẻ
3.Kết thúc:


IV. NÊU GƯƠNG CẮM CỜ- VỆ SINH TRẢ TRẺ
- - - - - - - - - - - - - - - - - ****- - - - - - - - - - - - - - Ngày soạn: Thứ 3 ngày 29 tháng 08 năm 2017
Ngày dạy: Thứ 5 ngày 31 tháng 08 năm 2017
A. HOẠT ĐỘNG SÁNG:
I.ĐĨN TRẺ:
1. Đón trẻ.
2. Hoạt động tự chọn.
3. Điểm danh.
4.Thể dục sáng.
II.HOẠT ĐỘNG CĨ CHỦ ĐÍCH:
LVPT: Nhận thức
HĐ: Khám phá xã hội
ĐT: Khám phá một số đồ dùng đồ chơi của trường mầm non
I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU
- Trẻ gọi đúng tên màu sắc, đặc điểm riêng của một số đồ chơi của lớp. Trẻ phân
biệt được sự khác nhau của một số đồ dùng đồ chơi.
- Rèn luyện khả năng nhạy cảm của xúc giác , khả năng chú ý và ghi nhớ có chủ

định.
- Trẻ hiểu một số từ mới, rèn khả năng phát âm, trẻ nói to rõ ràng.
- Giáo dục trẻ u thích mơn học , biết giữ, gìn bảo vệ đồ dùng đồ chơi của
lớp.Yêu q trường lớp. cơ giáo, bạn bè, giữ gìn vệ sinh môi trường lớp học.
II. CHUẨN BỊ
- Địa điểm: Tại lớp học.
- Đồ dùng: Mơ hình cửa hàng bán đồ dùng đồ chơi( Búp bê, gấu, thỏ bơng, bóng
nhựa, ơ tô, lược, cốc, bàn ghế, ....
- Tranh vẽ sẵn một số đồ dùng đồ chơi. Bút màu cho trẻ.
- Hệ thống câu hỏi.
- NDTH: Tốn: Đếm số lượng
Tạo hình: Tơ màu đồ dùng đồ chơi..
III. TIẾN HÀNH.
Hoạt động cô.
Hoạt động trẻ
1.Hoạt động 1: Bé đi siêu thị.
- Cô cùng trẻ đi siêu thị mua đồ dùng đồ - Cùng đi siêu thị, trò chuyện
chơi.
và mua đồ dùng đồ chơi mà trẻ
- Các chau thấy siêu thi có nhiều đồ dùng thích.
đồ chơi khơng? Cho trẻ quan sát và kể tên
những đồ dùng đồ chơi.
- Chứng mình cùng mua đồ dùng đồ chơi
mà các cháu thích nhé.


2.Hoạt động 2: Cùng khám phá.
- Trẻ mang đồ chơi về chia thành 2 nhóm
cùng nhau quan sát, thảo luận khám phá.
+ Cơ đến nhóm 1 hỏi trẻ:

- Các cháu đã mua được những gì?
- Các cháu có nhận xét gì về quả bóng này?
Có dạng hình gì? màu gì? làm bằng chất
liệu gì? Quả bóng dùng để làm gì?
- Ngồi quả bóng dùng để chơi các cháu
cịn mua được gì để chơi nữa?
- Cơ hỏi trẻ n đặc điểm riêng của ơ tơ.
+ Cơ đến nhóm 2 và trị chuyện cùng trẻ.
- Cô thấy các cháu mua được rất nhiều đồ
dùng, đồ chơi các cháu hãy kể cho cô nghe
xem đó là những gì nào?
- Cơ hỏi trẻ đặc điểm riêng của cái lược.
- Các cháu biết hàng ngày cơ vẫn dùng cái
lược để làm gì?
- Các cháu có nhận xét gì về cái lược? Màu
sắc, đặc điểm, chất liệu...
- Các cháu vừa tìm hiểu và khám phá
những loại đồ dùng đồ chơi nào?
- Bạn nào giỏi lên giới thiệu đặc điểm riêng
của quả bóng, ơ tơ, và cái lược cho cô và
các bạn cùng nghe nào?
- Cô khái quát lại đặc điểm riêng của từng
đồ dùng đồ chơi cho trẻ rõ.
+ Cho trẻ phân biệt đồ dùng đồ chơi: Cái
lược, quả bóng.
- Khác nhau về tên gọi, về cơng dụng, về
cấu tạo, về màu sắc.
* Quả bóng: Có dạng hình trịn, màu đỏ, là
đồ chơi.
* Cái lược: Dài, có tay cầm, có nhiều răng

để trải tóc, có màu xanh, là đồ dùng.
+ Chốt: Hơm nay các cháu tìm hiểu và
khám phá rất nhiều đồ dùng, đồ chơi, các
cháu đếm xem có tất cả bao nhiêu cái nào?
+ Mở rộng: Ngồi những đồ dùng, đồ chơi

- Quả bóng, ơ tơ.
- Quả bóng có dạng hình trịn,
màu đỏ, làm bằng nhựag, dùng
để đá, để lăn, để chuyền...làm
đồ chơi ạ.
- Ô tô ạ.
- Nêu nhận xét về ô tô.

- Cái cốc, cái lược, cái bát...
- Để chải tóc cho các bạn gái..
- Có màu xanh. làm bằng
nhựa, có nhiều răng để trải tóc,
có tay cầm.
- Ơ tơ, quả bóng, cái lược...
- Lần lượt 3 trẻ lên nói lại đặc
điểm của ơ tơ, cái lược, quả
bóng.
- Lắng nghe cơ nói.

- Đếm 1, 2, 3, ...