Giao an theo Tuan Lop 5 Giao an Tuan 15 Lop 5

TUAN 15

Thứ hai ngày 16 tháng 12 năm 2013

Tiết 1: CHAỉO Cễỉ
(Taọp trung toaứn trửụứng)
Tiết 2: Toán

Đ 71: LUYEN TAP

I. Mục tiêu:
1. KiÕn thøc: BiÕt chia số thập phân cho moọt soỏ thaọp phaõn
- Vận đụng để tìm x và giải toán có lời văn.
2. Kĩ năng: Reứn hoùc sinh thửùc haứnh chia nhanh, chớnh xaực, khoa hoùc.
3. Thái độ: Giáo dục học sinh yêu thích môn học, vận dụng ủieu ủaừ
hoùc vaứo cuoọc soỏng.
II. Đồ dùng : Bảng ph
III. Các hoạt động dạy học:
tg
1’
5’

2’
30’

Néi dung
1.Khëi ®éng:
2. Kiểm tra bài cuừ :

Hoạt động của GV

Hoạt đ

-Lớp há

-Chia moọt soỏ thaọp phân
cho một số thập phân ta -HS tr¶
làm như thế nào ?
-Giáo viên nhận xét và
cho điểm.

3. Giới thiệu bài :
4.Các hoạt động
* Baứi 1

-Chaỏm vaứ chửừa baứi.

-Hoùc s
tớnh.
a) 17,5
b) 0,60
c) 0,30

-Giáo viên nhận xét.
* Bài 2: Tìm x

Học sinh
nhắc lại quy tắc
tìm thành phần
chưa biết.
- Chấm và chữa bài.

- Giáo viên chốt lại

Học sin
a) X 
X
X


dạng bài tìm thành phần
chưa biết của phép tính.
Học sin
* Bài 3:
- Hướng dẫn tóm tắt và Học sin
giải.
Một lít
3,9
(kg)
Số lít d
5,3

2’

5. Củng cố - dặn dò:

- Chữa bài.
-Chuẩn bị bài : Luyện
tập chung.
Nhận xét tiết học

TiÕt3: TẬP ĐỌC

§ 29: BUÔN CHƯ-LÊNH ĐÓN CÔ GIÁO

I. Mục tiêu:
1. Kiến thức:
- Phát aõm đúng teõn ngửụứi daõn toọc trong bài;
biết đọc diễn cảm với giọng phù hợp nội dung từng
đoạn.
2. Kú naờng: - Hieồu noọi dung baứi. Ngời Tây Nguyên quí trọng cô
giáo, mong muốn con em đợc học hành.
3. Thaựi ủoọ: - Giáo dục học sinh biết yêu q cô giáo.
II. Chuẩn bị:
+ GV: Tranh SGK . Bảng phơ.
+ HS: Bài soaùn.
III. Caực hoaùt ủoọng:

tg
1
5

Nội dung
Hoạt động của GV
1. Khụỷi ủoọng:
2. Bài cũ: Hạt gạo - Giáo viên bốc thăm số
hiệu học sinh trả bài.
làng ta .
- Giáo viên nhận xét.
2’ 3. Giới thiệu bài
30’

mới:
4. Phát triển các
10’
hoạt động:
 Hoạt động 1:
Hướng dẫn học sinh - Luyện đọc.
- Bài này chia laứm maỏy
ủoùc ủuựng vaờn baỷn.
ủoaùn:Giaựo vieõn giụựi thieọu
chuỷ ủieồm.

Hoạt động cđa HS
- Hát
-Học sinh lần lượt đọc bài.
- HS tự đặt câu hỏi và yêu
cầu các bạn trả lời.

Hoạt động lớp, cá nhân.
- 1 học sinh khá giỏi đọc.
- Lần lượt hs đọc nối tiếp


10’

8’

2’

2’

- Giáo viên ghi bảng những theo đoạn.
từ khó phát âm: cái chữ – - Học sinh đọc phần chú
cây nóc.
giải.
Hoạt động nhóm, lớp.
 Hoạt động 2: + Cô giáo Y Hoa đến buôn
- : … để mở trường dạy
Hướng dẫn học sinh làng để làm gì ?
+ Người dân Chư Lênh đón
học .
tìm hiểu bài.
tiếp cô giáo trang trọng và - Mọi người đến rất đông,
thân tình như thế nào ?
ăn mặc quần áo như đi hội
– Họ trải đường đi cho cô
giáo suốt từ đầu cầu thanh
tới cửa bếp giữa sàn bằng
những tấm lông thú mịn
như nhung – họ dẫn cô
giáo bước lên lối đi lông
thú – Trưởng buôn …người
+ Những chi tiết nào cho trong buôn.
thấy dân làng rất háo hức - Mọi người ùa theo già
chờ đợi và yêu quý “cái làng đề nghị cô giáo cho
chữ” ?
xem cái chữ. Mọi người im
phăng phắc khi xem Y Hoa
viết. Y Hoa viết xong, bao
+ Tình cảm của người Tây nhiêu tiếng cùng hò reo .
Nguyên với cô giáo, với - Người Tây Nguyên rất

cái chữ nói lên điều gì ?
ham học , ham hiểu biết …
-Giáo viên đọc diễn cảm.
- Cho học sinh đọc diễn Hoạt động lớp, cá nhân.
 Hoạt động 3:
cảm.
- Lần lượt từng nhóm
Rèn cho học sinh
thi đọc diễn cảm.
đọc diễn cảm.
- GV cho hs thi đua đọc
diễn cảm.
- Từng cặp học sinh thi
 Hoạt động 4:
- Giáo viên nhận xét, đua đọc diễn cảm.
Củng cố.
tuyên dương.
- Học sinh thi đua 2 dãy.
- Lớp nhận xét.
- Chuẩn bị: “Về ngôi nhà -Nêu đại ý.
đang xây”.
5. Tổng kết - dặn
- Nhận xét tiết học
dò:

Thø ba ngày 17 tháng 12 năm 2013


BUỔI CHIỀU
Tiết 1: THỂ DỤC

§ 30 : BÀI THỂ DỤC PHÁT TRIỂN
CHUNG
Trị chơi : Thỏ nhảy

I. Mục tiêu :
- Ôn bài thể dục phát triển chung. Yêu cầu thực hiện cơ bản
đúng động tác , đúng nhịp hô.
- Chơi trò chơi " Thỏ nhảy ".Yêu cầu chơi nhiệt tình , chủ động.
II.Phương pháp giảng dạy :
- Giảng giải, làm mẫu, tập bắt chước
- PP phân tổ quay vòng.
III.Dụng cụ :
- 1 còi, dụng cụ cho trò chơi
IV.Hoạt động dạy học :
tg Nội dung
Hoạt động của GV
10 I. Mễ ẹAU :
1. Nhận lớp
- Lớp trưởng tập trung
2. Kiểm tra bài báo cáo, GV nhận lớp.
cũ
- Kiểm tra 7 động tác
3. Phổ biến bài thể dục đã học.
mới
- Bài thể dục phát
4. Khởi động
triển chung. Trò chơi "
- Chung
Thỏ nhảy"
Chuyên

môn
- Chạy chậm quanh
sân tập.
20’
- Xoay các khớp cổ
chân, cổ tay, đầu gối,
hông, vai.

7’

II. CƠ BẢN :
1. n bài thể - GV chỉ định một số
dục phát triển HS ở các tổ lần lượt
chung.
lên thực hiện từng
động tác.
- GV hướng dẫn HS
những lỗi sai thường
mắc phải.
- Ôn đồng loạt cả lớp
1 – 2 lan do GV ủieu

Hoạt động của HS
- Taọp trung 4 hàng
ngang
- 4 HS

- GV hoặc cán sự
điều khiển
- Đứng thành vòng

tròn.

- Đội hình 4 hàng
ngang.
- Chia 4 tổ do HS
điều khiển.

- Từng tổ lên trình
diễn.


khiển.
2. Trò chơi :
* Tổ chức thi giữa các - Theo đội hình trò
"Thăng bằng” tổ: GV cùng HS nhận chơi.
xét, đánh giá.
- GV nêu tên trò chơi,
sau đó cho HS chơi
III. KẾT THÚC thử 1 lần.
:
- Cả lớp cùng chơi
1. Hồi tónh
( có thắng bại ).
- Lớp trưởng điều
2. Nhận xét
khiển
3. Xuống lớp
- Tập động tác thả
lỏng. Vỗ tay theo nhịp
và hát một bài.

- Đội hình 4 hàng
- Hệ thống bài. GV ngang
nhận xét, đánh giá tiết
học
- Về nhà tập lại 8
động tác
- GV hô " THỂ DỤC"
- Cả lụựp hoõ " KHOE"
Tiết 1: Toán

Đ72:LUYEN TAP CHUNG
I. Muùc tieõu:
1. KiÕn thøc: BiÕt thùc hiƯn c¸c phÐp tÝnh víi sè thập phân.
- So sánh các số thập phân.
- Vận dụng để tìm x
2. Kĩ năng: Rèn HS chia thành thạo và chính xác khoa học.
3. Thái độ: Giáo dục HS yêu thích môn toán vận dụng những điều đà học
vào cuộc sống.
II. Đồ dùng : Bảng phụ
III. Caực hoaùt ủoọng daùy hoùc:
tg
1
5

Nội dung

Hoạt động của GV

Hoạt động của HS

-Lớp hát
1.Khởi ®éng:
2. Kiểm tra bài cũ -Chia một số Tp cho một số -HS tr¶ lêi
Tp làm như thế nào ?
:
-Giáo viên nhận xét và
cho điểm.
2’ 3.Giới thiệu bài :
30’ 4.C¸c hoạt động
Hoùc sinh nhaộc laùi caựch
Baứi 1:
chuyeồn tửứ phaõn số tập phân


thành STP.
- Lưu ý học sinh sau khi Kết quả :
chuyển thành STP ta đặt a) 450,07
b) 30,54
tính dọc để tính.
Chấm và chữa bài.
3
 Bài 2:
VD : 4 =4 , 15
5

Phần nguyên là 4
3

Phần phân số 5 lấy 3 : 5 =
0,15

4 + 0,15 = 4,15
- Học sinh nêu lại cách đổi từ
hỗn số thành STP.
- Học sinh làm vào vở.

5’

5. Củng cố - dặn
dò:

- Chấm và chữa bài.
 Bài 4:
-Giáo viên nêu câu hỏi :
+Muốn tìm thừa số chưa
biết ta làm như thế nào ?
+Muốn tìm số chia ta thực
hiện ra sao ?
- Học sinh làm vào vở.
Kết quả :
a) X = 15
- Chữa bài :
-Chuẩn bị bài : Luyện tập
chung .
- Nhận xét tiết học.

c) X = 15,625

Tiết 4 : CHNH TA

Đ 15: Buôn Ch Lênh Đón Cô Giáo

I. Muùc tieõu:
1. Kieỏn thửực:

Nghe- vieỏt ủuựng chớnh taỷ,trình bày đúng hình thức
đoạn văn xuôi.
2. Kú naờng: Laứm ủợc BT (2)a/b hoặc BT (3) a/b hoặc BT chính tả
phơng ngữ do GV chän.
3. Thái độ: Giáo dục học sinh ý thức rèn chữ, giữ vở.
II. Chuẩn bị:
+ GV: B¶ng phơ
+ HS: baứi soaùn tửứ khoự.
III. Caực hoaùt ủoọng:
tg

Nội dung

Hoạt động của GV

Hoạt động của HS


1’
5’

1. Khởi động:
2. Bài cũ:

- Hát
-Giáo viên nhận xét, cho -Học sinh sửa bài tập 2a.

điểm.
- Học sinh nhận xét.

2’
30’ 3. Giới thiệu bài mới:
4. Phát triển các
10’ hoạt động:
 Hoạt động 1: -Giáo viên đọc lần 1 đoạn
Hướng dẫn học sinh văn viết chính tả.
- Yêu ccâù học sinh nêu
nghe, viết.
một số từ khó viết.
- Giáo viên đọc cho học
sinh viết.
- Hướng dẫn học sinh sửa
13’
bài.
- Giáo viên chấm chữa bài.
 Hoạt động 2:
*Bài 2:
Hướng dẫn học sinh - Yêu cầu đọc bài 2a.
làm luyện tập.

7’

2’

Hoạt động cá nhân.
-1, 2 Học sinh đọc bài
chính tả – Nêu nội dung.

- Học sinh nêu cách trình
bày (chú ý chỗ xuống
dòng).
- Học sinh viết bài.
- Học sinh đổi tập để sửa
bài.
-

Hoạt động cá nhân,
nhóm.
• Giáo viên chốt lại.
-1 học sinh đọc yêu cầu.
- Cả lớp đọc thầm.
- Học sinh đọc lại bài 2a –
Từng nhóm làm bài 2a.
* Bài 3:
- Học sinh sửa bài – Đại
- Yêu cầu đọc bài 3.
diện nhóm trình bày.
- Cả lớp nhận xét.
 Giáo viên chốt lại, khen - 1 học sinh đọc yêu cầu
nhóm đạt yêu cầu.
bài 3a.
- Học sinh làm bài cá
nhân.
- Tìm tiếng có phụ âm đầu
tr – ch.
- Lần lượt học sinh nêu.
 Hoạt động 3:
- Cả lớp nhận xét.

Củng cố.
- Nhận xét – Tuyên dương.
Hoạt động nhóm bàn.
- Về nhà làm bài tập 2 vào - Tìm từ láy có âm đầu ch
vở.
hoặc tr.
5. Tổng kết - dặn - Chuẩn bị: “Về ngôi nhà
dò:
đang xây”.


Nhận xét tiết học.
Tiết 3: KỂ CHUYỆN

§ 15: KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE HOẶC ĐÃ ĐỌC
Đề bài : Hãy kể một câu chuyện em đã nghe hay đã đọc nói về
những người đã góp sức mình chống lại đói nghèo, lạc hậu, vì hạnh
phúc của nhân dân.
I. Mục tiêu:
1. Kiến thức:
- Kể lại đợc câu chuyện đà nghe, đà đọc nói về
những ngời đà góp sức mình chống lại đói nghèp lạc
hậu vì hạnh phúc của nhân dân.
2. Kú naờng: - Biết trao đổi với các bạn về nội dụng, ý nghúa caõu
chuyeọn.
-Biết nghe và nhận xét lời kể của bạn.
3. Thái độ: - Góp phần nhỏ bé giúp đỡ, đồng bào bị thiên tai,
những người có hoàn cảnh khó khăn, chống lạc hậu.
II. Chuẩn bị:
+ Giáo viên: B¶ng phơ

+ Học sinh: Học sinh sưu tầm những mẫu chuyện về những
người đã góp sức của mình chống lại đói nghèo, lạc haọu.
III. Caực hoaùt ủoọng:
tg
1
5

Nội dung
1. Khụỷi ủoọng:
2. Baứi cuừ:

2

Hoạt động của GV

Hoạt động của HS
- Haựt

- 2 hoùc sinh lan lượt kể lại
các đoạn trong câu chuyện - Cả lớp nhận xét.
“Pa-xtơ và em bé”.
- Giáo viên nhận xét – cho
điểm

30’ 3. Giới thiệu bài mới:
Đề bài 1: Kể lại một câu
“
4. Phát triển các chuyện em đã đọc hay đã
nghe về những người đã góp
hoạt động:

sức của mình chống lại đói
10’
nghèo, lạc hậu vì hạnh phúc
của nhân dân.

Hoạt động 1:
Hướng dẫn học sinh
hiểu yêu cầu đề

Hoạt động lớp.
• Yêu cầu học sinh đọc và
-1 học sinh đọc đề bài.
phân tích.
- Học sinh phân tích đề bài
• Yêu cầu học sinh nêu đề bài


– Có thể là chuyện: Ông
Lương Định Của, thầy bói
xem voi: Buôn Chư Lênh
đón cô giáo.
 Giáo viên chốt lại:
 Mở bài:
+ Giới thiệu nhân vật hoàn
cảnh xảy ra câu chuyện.
+ Thân bài: Kể diễn biến câu
chuyện (Tả cảnh kết hợp
hoạt động của từng nhân vật).
+ Kết thúc: Nêu kết quả của
câu chuyện.

- Nhận xét về nhân vật.

– Xác định dạng kể.
- Đọc gợi ý 1.
- Học sinh lần lượt nêu đề
tài câu chuyện đã chọn.

 Hoạt động 3:
Học sinh kể chuyện - Nhận xét, cho điểm.
và trao đổi về nội  Giáo dục: Góp sức nhỏ
dung câu chuyện.
bé của mình chống lại đói
nghèo, lạc hậu.

Hoạt động cá nhân, nhóm
đôi.
-Đọc gợi ý 3, 4.
- Học sinh lần lượt kể
chuyện.
- Lớp nhận xét.
- Nhóm đôi trao đổi nội
dung câu chuyện.
- Đại diện nhóm thi kể
chuyện trước lớp.
- Mỗi em nêu ý nghóa của
câu chuyện.

10’

 Hoạt động 2: Lập

dàn ý cho câu
chuyện định kể.
8’

2’

2’

Hoạt động cá nhân, lớp.
- Học sinh đọc yêu cầu bài
2 (lập dàn ý cho câu
chuyện) – Cả lớp đọc
thầm.
- Học sinh lập dàn ý.
-Học sinh lần lượt giới
thiệu trước lớp dàn ý câu
chuyện em chọn.
-Cả lớp nhận xét.

 Hoạt động 4: Củng - Nhận xét – Tuyên dương.
cố.
- Cả lớp trao đổi, bổ sung.
-Chọn bạn kể chuyện hay
- Chuẩn bị: “Kể chuyện nhất.
5. Tổng kết - dặn được chứng kiến hoặc tham
gia”.
dò:
Nhận xét tiết học.
TiÕt 3: HƯỚNG DẪÃN HOẽC
Hoàn thành bài tập trong ngày (tuần 15)

I.Mục tiêu:
-Giúp HS hoàn thành các bài tập trong ngày.
-Giúp HS c hiu bài “Sự dũng cảm”để lựa chọn đáp án đúng.
-Biết điền L-N vào chỗ chấm trong các câu văn.


II.Chuẩn bị:
-GV phấn màu, bảng phụ
-HS vở ô li
III.Các hoạt động:
tg
1

Nội dung
1.Khởi động:
2 2.Giới thiệu bài
mới:
triển các
30 3.Phát
hoạt động:
5 *Hoạt động 1: Giúp
HS hoàn thành các
bài tập trong ngày.
25

Hoạt động của GV

- GV kiểm tra kiến thức đÃ
học buổi sáng
- GV hớng dẫn các bài tập

buổi sáng cha hoàn thành .

Hoạt động của HS
Lớp hát

-HS hoàn thành bài tập của
các môn học.

*Hoạt động2:
Hớng dẫn HS làm
BT
Bi 1:c hiu bi: -GV y/c Cả lớp đọc thầm để
sự dũng cảm
khoanh vào đáp án đúng
Bài 2: Khoanh vào -Gv gọi HS lần lượt nêu đáp
án
đáp án đúng
-GV treo bảng phụ đã ghi
ND BT 2 y/c HS lên bảng
khoanh
Bài 3:Điền L-N vào -Gọi HS nêu y.c BT
-Gọi HS đọc các câu văn
chỗ chấm
chưa điền
-GV nhận xét và khen ngợi

-HS c thm
-HS t lm bi vào vở
*đáp án:
1- c

2- b

3- c

-HS đọc BT 2
-HSD lên làm vào bảng phụ
-Lớp làm vở
-1HS làm vào bảng phụ đã
ghi sẵn ND các câu văn.
-Lớp làm vở và nhận xột
a.ang úi l li i ung
nc ló.

-Nhăc lại nội dung vừa học.
-GV nhận xét tiết học
-Chuẩn bị bài sau

3
4.Củng cố - dặn dò:

b.Thõn cõy to n ni hai
ngi ụm khụng nổi.
c.Mẹ đang lo lắng vì trời
mưa lúa chín sẽ bị rụng.

TiÕt 2: HƯỚNG DẪÃN HỌC
Hoµn thµnh bµi tËp trong ngµy (tuần 15)
I.Mục tiêu:
-Giúp HS hoàn thành các bài tập trong ngµy.

-Gióp HS củng cố kiến thức về chia 1 STP cho 1 STP
-Giúp HS có kĩ năng về giải tốn có lời văn
-Luyện phát âm L/N


II.Chuẩn bị:
-GV phấn màu, bảng phụ
-HS vở ô li
III.Các hoạt động:
tg
1

Nội dung
Hoạt động của GV
1.Khởi động:
2 2.Giới thiệu bài
mới:
triển các
30 3.Phát
hoạt động:
5 *Hoạt động 1: Giúp
HS hoàn thành các - GV kiểm tra kiến thức đÃ
bài tập trong ngày.
học buổi sáng
- GV hớng dẫn các bài tập
buổi sáng cha hoàn thành .
*Hoạt động2:
20
Bi 1: t tớnh ri -GV gi HS lên bảng làm
a.15,4 : 5,6

tính
b.35,475 : 8,25
c.10,14 : 1,3
-GV nhận xột

Hoạt động của HS
Lớp hát

-HS hoàn thành bài tập của
các m«n häc.

-HS đọc y/c BT
-3 HS lên bảng làm
-Lớp làm vở
*đáp án:
a.2,75

Bài 2: Tính giá trị a.12,78 : 0,4 + 51,92
biểu thức
b.215,34 – 39,9 : 0,5
-GV gợi ý

b.43

c.7,8

-HS đọc y/c BT
-2 HS làm vào bảng phụ
-Lớp làm vở
a.12,78 : 0,4 + 51,92

=

31,95

+ 51,92

= 83,87

5’

b.215,34 – 39,9 : 0,5
= 215,34 – 7,8
Bài 3:

3’

= 207,54
Có một số gạo, nếu chia đều
vào các bao, mỗi bao 2,5kg
thì được 27 bao. Hỏi nếu
cũng số gạo đó chia đều vào
các bao, mỗi bao 7,5kg thì
được bao nhiêu bao ?

-HS đọc đề bài
-1HS làm bào bảng phụ
-Lớp làm vở
27 bao có số kg gạo là:
27 x 2,5 = 67,5 (kg)
Số gạo đó chia vào các bao,

mỗi bao 7,5kg thớ c s
bao l:

*Hoạt động 3:

67,5 : 7,5 = 9 (bao)
đ/s : 9 bao


Luyện phát âm L/N

-GV giúp HS đọc đúng 2
phụ âm l-n
-GV treo bảng phụ ghi sẵn
đoạn văn có chứa phụ ©m LN
-GV nhËn xÐt vµ sưa sai cho
HS nÕu cã

-HS lần lợt đọc.
-Lớp theo dõi và nhận xét
bạn đọc

-Nhăc lại nội dung vừa học.
4.Củng cố - dặn dò: -GV nhận xét tiết học
-Chuẩn bị bài sau

Thứ t ngày 18 tháng 12 năm 2013
Tiết 1: Toán

Đ 73: LUYEN TAP CHUNG

I. Muùc tiêu:
1. KiÕn thøc: BiÕt thùc hiƯn c¸c phÐp tÝnh víi số thập phân và vận dụng
để tính giá trị của biểu thức, giải toán có lời văn.
2. Kĩ năng: Rèn HS chia thành thạo và chính xác, khoa học.
3. Thái độ: Giúp HS yêu thích môn toán.
II. Đồ dùng : Bảng phụ
III. Caực hoaùt ủoọng daùy hoùc:
tg

Nội dung

1
4

1.Khởi động:
2. Kieồm tra baứi cuừ
:
3. Giụựi thieọu baứi :
4.Các hoạt động

2
30

Hoạt động của GV

Hoạt động của HS
-Lớp hát

Baứi 1:Neõu laùi caựch chia

một số thập phân cho một
số tự nhiên.
- Chấm và chữa bài.

 Bài 2:

- Chấm và chữa bài.

-Học sinh đặt tính và tính.
Kết quả :
a) 7,83
b) 13,8
c) 25,3
-Học sinh nêu cách tính giátrị
biểu thức.
- Học sinh làm vào vở.
Kết quả :
a) (128,4 – 73,2) : 2,4 – 18,32
=
=
55,2
: 2,4 – 18,32
=
23
- 18,32
=
4,68


3’

Học sinh đọc yêu cầu.
 Bài 3:
- Hướng dẫn tóm tắt và Động cơ chạy được số giờ là :
120 : 0,5 = 240 (giờ)
giải.
ĐS : 240 giờ
5. Củng cố - dặn -Chuẩn bị bài : Tỉ số phần
trăm.
dò:
- Nhận xét tiết học.

Tiết 2: TẬP ĐỌC

§ 30: VỀ NGÔI NHÀ ẹANG XAY

I. Muùc tieõu:
1. Kieỏn thửực:
- Biết đọc diễn cảm bài thơ, ngắt nhịp hợp lí
theo thể thơ tự do.
2. Kó năng: - Hình ảnh đẹp của ngôi nhà đang xây thĨ hiƯn sù ®ỉi
míi cđa đất nước .
3. Thái độ: - Yêu q thành quả lao động, luôn trân trọng và
giữ gìn.
II. Chuẩn bị:
+ GV: Tranh SGK, bảng phụ .
+ HS: Bài soạn.
III. Các hoạt động:
tg
1’

5’

Néi dung
1. Khởi động:
2. Baứi cuừ:

Hoạt động của GV

Hoạt động của HS
- Haựt
-Giaựo vieõn nhận xét cho -Học sinh đọc từng đoạn.
điểm.
- Học sinh đặt câu hỏi –
Học sinh khác trả lời.

3. Giới thiệu bài
30’ mới:
4. Phát triển các
8’
hoạt động:
 Hoạt động 1:
Hướng dẫn học sinh
-Luyện đọc.
luyện đọc.
- Giáo viên rút ra từ khó.
- Rèn đọc: giàn giáo, trụ
10’
bê tông, cái bay.
- Giáo viên đọc diễn cảm
toàn bài.

2’

Hoạt động lớp, cá nhân.
-Học sinh khá giỏi đọc cả
bài.
- Học sinh nối tiếp đọc
từng khổ thơ.
-Học sinh đọc thầm phần
chú giải.
Hoạt động nhóm, lớp.
 Hoạt động 2:
Hướng dẫn học sinh + Câu 1: Những chi tiết -Trụ bê-tông nhú lên – bác


tìm hiểu bài.

nào vẽ lên hình ảnh ngôi thợ làm việc, còn nguyên
nhà đang xây?
màu vôi gạch – rãnh tường
chưa trát – ngôi nhà đang
lớn lªn.
+ Giàn giáo tựa cái lồng.
+ Trụ bê-tông nhú lên như
một mầm cây.
+ Câu 2: Những hình ảnh + Ngôi nhà như bài thơ.
nói lên vẽ đẹp của ngôi + Ngôi nhà như bức tranh.
+ Ngôi nhà như đứa trẻ.
nhà ?
+ Ngôi nhà tựa, thở.
+ Câu 3: Tìm những hình + Nắng đứng ngử quên.

ảnh nhân hóa làm cho ngôi + Làn gió mang hương ủ
nhà được miêu tả sống đầy.
+ Ngôi nhà như đứa trẻ,
động, gần gũi?
lớn lên.

9’

3’

2’

+ Câu 4: Hình ảnh những -Cuộc sống náo nhiệt khẩn
ngôi nhà đang xây nói lên trương. Đất nước là công
điều gì về cuộc sống trên trường xây dựng lớn.
đất nước ta?
Hoạt động lớp, cá nhân.
 Hoạt động 3:
-Lần lượt từng nhóm thi
Rèn học sinh đọc
đọc diễn cảm.
diễn cảm.
- Giáo viên đọc diễn cảm. - Từng nhóm thi đua đọc
diễn cảm.
- Cho học sinh luyện đọc -Nêu đại ý.
diễn cảm.
- Giáo viên chốt:
- Giáo viên cho học sinh -Học sinh thi đua 2 dãy.
thi đua đọc diễn cảm 2 khổ - Lớp nhận xét.
thơ đầu của bài thơ.

- Giáo viên nhận xét–
Tuyên dương.
- Học sinh về nhà luyện
đọc.
- Chuẩn bị: “Thầy thuốc
5. Tổng kết - dặn
như mẹ hiền”.
dò:
Nhận xét tiết học
 Hoạt động
Củng cố.

4:


Tiết 2: LUYỆN TỪ VÀ CÂU

§ 29: MỞ RỘNG VỐN TỪ: HẠNH PHÚC

I. Mục tiêu:
1. Kiến thức:
HiĨu nghÜa tõ hạnh phuực BT1; tìm đợc từ đồng
nghĩa và trái nghĩa với từ hạnh phúc nêu đợc một số
từ ngữ chứa tiếng phúc BT2 xác định đợc yếu tố quan
trọng tạo nên một gia đình hạnh phúc BT4.
2. Kú naờng:
- Reứn kyừ năng mở rộng hệ thống hóa vốn từ
hạnh phúc.
- Biết đặt câu những từ chứa tiếng phúc.
3. Thái độ:

- Giáo dục học sinh tình cảm gia đình đầm
ấm hạnh phúc.
II. Chuẩn bị:
+ GV: bảng phụ.
+ HS: Xem trước bài.
III. Các hoaùt ủoọng:
tg
1
5

Nội dung
1. Khụỷi ủoọng:
2. Baứi cuừ:

Hoạt động của GV

Hoạt ®éng cđa HS
- Hát

• Học sinh sửa bài tập.
- Lần lượt học sinh đọc lại
bài làm.
• Giáo viên chốt lại – cho
điểm.
- Cảø lớp nhận xét.
2’
3. Giới thiệu bài 3. Giới thiệu bài mới:
30’
mới:
15’ 4. Phát triển các

hoạt động:
Hoạt động cá nhân, lớp.
 Hoạt động 1:
- 1 học sinh đọc yêu cầu.
Hướng dẫn học sinh * Bài 1:
hiểu thế nào là hạnh + Giáo viên lưu ý học sinh - Cả lớp đọc thầm.
phúc, là một gia cà 3 ý đều đúng – Phải - Học sinh làm bài cá
nhân.
đình hạnh phúc. Mở chọn ý thích hợp nhất.
rộng hệ thống hóa  Giáo viên nhận xét, kết - Sửa bài – Chọn ý giải
luận: Hạnh phúc là trạng nghóa từ “Hạnh phúc” (Ý
vốn từ hạnh phúc.
thái sung sướng vì cảm b).
thấy hoàn toàn đạt được ý - Cả lớp đọc lại 1 lần.
nguyện.
* Bài 2:
+ Giáo viên phát phiếu cho
các nhóm, yêu cầu học - Học sinh nối tiếp nhau
sinh sử dụng từ điển làm đọc các yêu cầu của baøi.


- Cả lớp đọc thầm.
 Học sinh làm bài theo
nhóm bàn.
- Học sinh dùng từ điển
làm bài.
 Giáo viên giải nghóa từ, - Học sinh thảo luận ghi
có thể cho học sinh đặt vào phiếu.
câu.
- Đại diện từng nhóm trình

bày.
10’
- Các nhóm khác nhận xét.
- Sửa bài 2.
- Đồng nghóa với Hạnh
phúc: sung sướng, may
mắn.
- Trái nghóa với Hạnh
phúc: bất hạnh, khốn khổ,
cực khổ.
Hoạt động nhóm, lớp.
 Hoạt động 2:
5’ Hướng dẫn học sinh
biết đặt câu những
* Bài 4:
từ chứa tiếng phúc.
- GV lưu ý :
+ Có nhiều yếu tố tạo nên - Yêu cầu học sinh đọc bài
2’
hạnh phúc, chú ý chọn yếu 4.
tố nào là quan trọng nhất . - Học sinh dựa vào hoàn
 Yếu tố mà gia đình cảnh riêng của mình mà
mình đang có
phát biểu .Học sinh nhận
 Yếu tố mà gia đình xét.
mình đang thiếu .
 Giáo viên chốt lại :
- Học sinh nhận xét.
 Hoạt động 3:
Củng cố.

- Khắc sâu kiến
- Mỗi dãy 3 em thi đua tìm
thức.
tư
- thuộc chủ đề và đặt câu
5. Tổng kết - dặn với từ tìm được.
dò:
- Chuẩn bị: “Tổng kết vốn
từ”.
- Nhận xét tiết học
BT

Tiết 5: KHOA HOÏC


I. Mục tiêu:
1. Kiến thức:

§ 29: THỦY TINH

- NhËn biÕt mét sè tÝnh chÊt cđa thủy tinh
- Nêu được tính chaỏt vaứ coõng duùng cuỷa thuỷy tinh .
-Nêu đợc một số cách bảo quả các đồ dùng bằng
thuỷ tinh.
2. Kú năng: - Kể tên các vật liệu được dùng để sản xuất ta thủy
tinh.
3. Thái độ: - Luôn có ý thức giữ gìn vật dụng trong nhà.
II. Chuẩn bị:
- GV: Hình vẽtrong SGK trang 60, 61 + Vật thật làm bằng thủy
tinh.

- HSø: SGK, sưu tầm đồ dùng làm bằng thủy tinh.
III. Các hoạt động:

tg
1’
5’

Néi dung
1. Khởi động:
2. Bài cũ:

Ho¹t ®éng cđa GV

Ho¹t ®éng cđa HS
- Hát

- Giáo viên yêu cầu 3
học sinh chọn hoa - Học sinh trả lới cá nhân.
mình thích.
2’
- Giáo viên nhận xét - Lớp nhận xét.
3. Giới thiệu bài – cho điểm.
30’ mới:
Thủy tinh.
4. Phát triển các
hoạt động:
1. Phát hiện một số
15’
tính chất và công
dụng của thủy tinh

thông thường.
Hoạt động nhóm đôi, lớp.
 Hoạt động 1:
-Học sinh quan sát các hình tran
* Bước 1: Làm việc
Quan sát và thảo
60 và dựa vào các câu hỏi tron
theo cặp, trả lời theo
luận
SGK để hỏi và trả lời nhau the
cặp.
cặp.
- Một số học sinh trình bày trươ
lớp kết quả làm việc theo cặp.
*Bước 2: Làm việc
- Dựa vào các hình vẽ trong SGK
cả lớp.
học sinh có thể nêu được:
+ Một số đồ vật được làm bằn
thủy tinh như: li, cốc, bóng đe
kính đeo mắt, ống đựng thuo
tiêm, cửa kính, chai, lọ,…
+ Dựa vào kinh nghiệm đã sử dụn


10’

 Hoạt động 2: Thực
hành xử lí thông tin .

5’

2’

 Hoạt động 3: Củng
cố.

5. Tổng kết - dặn
dò:

các đồ vật bằng thủy tinh, Ho
sinh có thể phát hiện ra một số tín
chất của thủy tinh thông thườn
như: trong suốt, bị vỡ khi va cha
-Giáo viên chốt:
mạnh hoặc rơi xuống sàn nhà.
Hoạt động nhóm, cá nhân.
* Bước 1: Làm việc -Nhóm trưởng điều khiển các ba
thảo luận các câu hỏi trang 5
theo nhóm.
SGK.
* Bước 2: Làm việc - Đại diện mỗi nhóm trình ba
một trong các câu hỏi trang 6
cả lớp.
SGK, các nhóm khác bổ sung.
- Câu 1 : Tính chất: Trong suo
không gỉ, cứng nhưng dễ vỡ
- Giáo viên chốt:
không cháy, không hút ẩm v
không bị a-xít ăn mòn.

- Câu 2 : Tính chất và công dụn
của thủy tinh chất lượng cao: r
trong, chịu được nóng, lạnh, be
khó vỡ, được dùng làm bằng cha
lọ trong phòng thí nghiệm, đồ dùn
ý tế, kính xây dựng, kính của ma
ảnh, ống nhòm,…
- Lớp nhận xét.
-Nhắc lại nội dung bài
học.
- Giáo viên nhận xét
+ Tuyên dương.
-Xem lại bài + học ghi
nhớ.
- Chuẩn bị: Cao su.
Nhận xét tiết học .

TiÕt 3: HƯỚNG DẪÃN HỌC
Hoµn thµnh bài tập trong ngày (tuần 15)
I.Mục tiêu:
-Giúp HS hoàn thành các bài tập trong ngày.
-Giúp HS c hiu bi S dũng cảm”để lựa chọn đáp án đúng.
-Biết điền L-N vào ch chm trong cỏc cõu vn.
II.Chuẩn bị:
-GV phấn màu, bảng phụ
-HS vở ô li
III.Các hoạt động:


tg

1

Nội dung
1.Khởi động:
2 2.Giới thiệu bài
mới:
triển các
30 3.Phát
hoạt động:
5 *Hoạt động 1: Giúp
HS hoàn thành các
bài tập trong ngày.
25

Hoạt động của GV

- GV kiểm tra kiến thức đÃ
học buổi sáng
- GV hớng dẫn các bài tập
buổi sáng cha hoàn thành .

Hoạt động của HS
Lớp hát

-HS hoàn thành bài tập của
các môn học.

*Hoạt động2:
Hớng dẫn HS làm
BT

Bi 1:c hiu bi: -GV y/c Cả lớp đọc thầm để
sự dũng cảm
khoanh vào đáp án đúng
Bài 2: Khoanh vào -Gv gọi HS lần lượt nêu đáp
án
đáp án đúng
-GV treo bảng phụ đã ghi
ND BT 2 y/c HS lên bảng
khoanh
Bài 3:Điền L-N vào -Gọi HS nêu y.c BT
-Gọi HS đọc các câu văn
chỗ chấm
chưa điền
-GV nhận xét và khen ngợi

-HS c thm
-HS t lm bi vào vở
*đáp án:
1- c

2- b

3- c

-HS đọc BT 2
-HSD lên làm vào bảng phụ
-Lớp làm vở
-1HS làm vào bảng phụ đã
ghi sẵn ND các câu văn.
-Lớp làm vở và nhận xột

a.ang úi l li i ung
nc ló.

-Nhăc lại nội dung vừa học.
-GV nhận xét tiết học
-Chuẩn bị bài sau

3
4.Củng cố - dặn dò:

b.Thõn cõy to n ni hai
ngi ụm khụng nổi.
c.Mẹ đang lo lắng vì trời
mưa lúa chín sẽ bị rng.

Thứ năm ngày 19 tháng 12 năm 2013
Tiết 1: Toán

Đ74: Tặ SO PHAN TRAấM
I. Muùc tieõu:
1. Kiến thức: Bớc đầu nhận biết về tỉ số phần trăm.
- Biết viết một số phân số dới dạng tỉ số phần trăm.
2. Kĩ năng: Reứn hoùc sinh tớnh tổ ủửụùc tổ soỏ phan trăm nhanh, chính xác.


3. Thái độ: Giaựo duùc hoùc sinh yeõu thớch moõn học, vận dụng điều đã
học vào thực tế cuộc sống.
II. §å dïng : B¶ng phơ
III. Các hoạt động dạy học:
tg

Néi dung

1
5

-Lớp hát
1.Khởi động:
2. Kieồm tra baứi cuừ
:
3. Giụựi thieọu baứi :
4.Các hoạt động
*Hoạt động 1:
-Giaựo vieõn neõu vớ duù 1
Hớng dẫn HS cách
tính tỉ số phần trăm SGK.
-Hoùc sinh tỡm tỉ số của 25 : 100 hay 25
100
điện tích trồng hoa và diện
tích cả vườn.
25
-Giáo viên nêu.
Ta viết 100 = 25 % ủoùc laứ

2
30
15

Hoạt động của GV

Hoạt động của HS

hai mươi lăm phần trăm.
Ta nói : Tỉsố phần trăm của
diện tích đất trồng hoa và
diện tích vườn hoa là 25%
Hoặc diện tích trồng hoa
chiếm 25% diện tích cả
vườn.
-Giáo viên nêu VD2 SGK
-Học sinh tính tỉ số giữa số
học sinh giỏi và học sinh 80 : 400 hay 80
400
toàn trường.
80
=
400

20
100

= 20%

- Vậy số học sinh giỏi
chiếm bao nhiêu phần
trăm số học sinh toàn
trường
*Giáo viên nêu :
Tỉ số phần trăm 20% cho
biết cứ 100 học sinh toàn

trường thì có 20 em học sinh
giỏi.
- Vậy em hiểu thế nào là tỉ - Cứ trồng 100 cây thì còn
số giữa số cây còn sống và sống 92 cây.
số cây được trồng là 92% ?