Ke hoach boi duoiingwx HS yeu kem

Phòng GD& ĐT Huyện Long Phú
Trường THCS Long Phú

Cộng hòa xã hội chủ nghĩa Việt Nam
Độc lập- Tự do- Hạnh phúc

KẾ HOẠCH BỒI DƯỠNG HỌC SINH YẾU
Năm học: 2017- 2018
Bộ mơn: Hóa học 9
- Căn cứ vào nhiệm vụ năm học 2017-2018 bậc trung học của Sở GD&ĐT Sóc Trăng và
phương hướng nhiệm vụ năm học 2017-2018 cấp THCS của phịng GD&ĐT Huyện
Long Phú
- Căn cứ vào tình hình thực tế trường THCS Long Phú đề ra kế hoạch bồi dưỡng học
sinh yếu khối 9 như sau:
I. ĐẶC ĐIỂM TÌNH HÌNH CHUNG:
1. Thuận lợi:
- Được sự quan tâm của Phịng GD&ĐT Huyện Long Phú
- Đa số giáo viên đạt chuẩn và trên chuẩn, có đủ năng lực, phẩm chất, kinh nghiệm trong
giảng dạy và giáo dục học sinh.
- Được sự quan tâm chỉ đạo của BGH và tổ chuyên môn.
- Đa số học sinh chăm ngoan, tích cực học tập.
2. Khó khăn:
- Cơ sở vật chất cịn thiếu.
- Phụ huynh ít quan tâm đến việc học tập của con em mình, do đời sống cịn gặp nhiều
khó khăn.
- GV nhà xa trường, còn bị chi phối về mặt kinh tế gia đình dẫn đến làm ảnh hưởng chất
lượng cơng tác.
II. MỤC ĐÍCH U CẦU BỒI DƯỠNG HỌC SINH YẾU MƠN HĨA HỌC
KHỐI 9
1. Mục đích:

- Bồi dưỡng để củng cố và giới thiệu một số nội dung mà các em chưa hiểu khi học ở tiết
học trên lớp, cho học sinh theo kịp hoàn chỉnh chương trình.
- Rèn kĩ năng trình bày mức độ nhận thức vấn đề chính xác, khoa học.
- Thực hiện mục tiêu giáo dục góp phần nâng cao chất lượng giảng dạy và học tập môn
tiếng anh trong nhà trường.
2. Yêu cầu:
- Hướng dẫn HS vận dụng tốt kiến thức, kĩ năng bộ mơn hóa học bậc THCS.
- Phát huy tính tích cực, chủ động sáng tạo của HS.
- Hs thực hiện đầy đủ các bài tập mà giáo viên yêu cầu.
III. ĐỐI TƯỢNG, NỘI DUNG, PHƯƠNG PHÁP BỒI DƯỠNG:
1. Đối tượng: gồm lớp 9a1, 9a2
2. Nội dung: Củng cố kiến thức kĩ năng mơn hóa học 9
3. Tài liệu: SGK, sách bài tập, …
4. Biện pháp:
- Hướng dẫn các em cách học, thu thập kiến thức ghi chép vào sổ .
- Dạy kiến thức đã học trên lớp, giao việc (bài tập trên lớp và về nhà), giáo viên chấm
sửa.
- Kết hợp với giáo viên chủ nhiệm, với PHHS.
- Xây dựng cho các em nề nếp tự học, sáng tạo.
5. Kiểm tra, đánh giá:
Thường xuyên kiểm tra mức độ nhận thức, vận dụng và làm bài của HS để kịp thời
uốn nắn, sửa chữa, rút kinh nghiệm. Qua đó để có hướng giảng dạy đạt chất lượng
cao.
IV. TỔ CHỨC THỰC HIỆN:
- Thời gian:
+ Tiết 2, 3, 4, sáng thứ 4


- Địa điểm: Trường THCS Long Phú

V. KẾ HOẠCH GIẢNG DẠY CỤ THỂ:

Tuần

Tiết

20

21

Tên Bài Dạy

Mục Đích Yêu Cầu

39

Axit cacbinnic – Muối cacbonat

Nắm được TCHH của các oxit, axit và
muối cacbonnat.

40

Silic – Công nghiệp Silicat

Si, SiO2 và sơ lược về đồ gốm sứ, xi
măng, thuỷ tinh.

41

Sơ lược bảng tuần hoàn phần I, II

Nắm được cấu tạo bảng tuần hoàn: Ô,
chu kỳ, nhóm.

42

Sơ lược bảng tuần hoàn phần III, - Nắm được các nguyên tố trong cùng
IV
chu kỳ.
- Các nguyên tố trong cùng một nhóm.
- Ý nghóa của bảng tuần hoàn.

22

43

Luyện tập 3

Hệ thống lại kiến thức và vận dụng
làm bài tập.

44

Thực hành 4

- Phản ứng khử CuO bởi C.
- Phản ứng phân huỷ muối.
- Nhận biết muối.

23

45

Khái niệm hợp chất hữu cơ

- Khái niệm hợp chất hữu cơ.
- Phân loại hợp chất hữu cơ.

46

Cấu tạo phân tử hợp chất hữu cơ

- Đặc điểm, cấu tạo.
- Công thức cấu tạo.

24

47

Mê tan

- Cấu tạo và tính chất hoá học của
mêtan.
- Phản ứng đặc trưng và phản ứng thế.

48

Etilen

- Cấu tạo và tính chất hoá học của
Etilen.
- Trong phản ứng etilen có 1 liên kết
đôi.
- Phản ứng đặc trưng là công và trùng
hợp.


Long phú, 24/01/208
Người lập

Tô Phong