Giao an Tuan 6 Lop 5

TUẦN 6
LỊCH BÁO GIẢNG

Thứ& ngày
Thứ hai
03/10/2016

Thứ ba
04/10/2016

Thứ tư
05/10/2016

Thứ năm
06/10/2016

Thứ sáu
07/10/2016

Môn
Chào cờ
Tập đọc
Thể dục
Toán
Đạo đức

Tên bài dạy
Giao ban đầu tuần
Sự sụp đổ của chế độ A -pác-Thai

Toán

Chính tả
Mó thuật
Khoa học
Luyện từ & câu
âÂm nhạc
Toán
Kể chuyện
Kó thuật
Tâp đọc
Tập làm văn
Toán
Lịch sử
Thể dục
Luyện từ & câu

Hec - ta
Nhớ viết:Ê-mi-li con

Địa lí
Toán
Tập làm văn
Khoa học

Đất và rừng
Luyện tập chung
Luyện tập tả cảnh
Phòng bệnh sốt rét
Tổng kết nhận xét cuối tuần

Sinh hoạt lớp

Luyện tập
Có chí thì nên (T2)

Dùng thuốc an toàn
Mở rộng vốn từ :Hữu nghị –Hợp tác

Luyện tập

Ơn tập kể chuỵên tuần 4-5
Chuẩn bị nấu ăn
Tác phẩm của Si-li và tên phát xít

Luyện tập làm đơn
Luyện tập chung

Quyết chí ra đi tìm đường cứu nước

On tap từ đồng âm

Thứ hai ngày 03 tháng 10 naêm 2016


Tiết 2: TẬP ĐỌC
Bài : SỰ SỤP ĐỔ CỦA CHẾ ĐỘ A-PÁC-THAI
I. Mục tiêu:Kiến thức: Đọc trôi chảy toàn bài - Đọc đúng các tiếng
phiên âm, tên riêng, các số liệu thống kê
Kó năng: Hiểu được nội dung : Phản đối chế độ phân biệt chủng tộc, ca
ngợi cuộc đấu tranh của người da đen ở Nam Phi
Thái độ: Ủng hộ cuộc đấu tranh chống chế độ A-pác-thai của người da

đen, da màu ở Nam Phi.
II. Chuẩn bị:Tranh (ảnh) mọi người dân đủ màu da, đứng lên đấu tranh
SGK.
III. Các hoạt động:
TG

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN

1’
4’
1’

1. Ổn định:
2. Bài cũ: Ê-mi-li con
3. Giới thiệu bài mới:
“Sự sụp đổ của chế độ A-pácthai”
4. Các hoạt động dạy học:
* Hoạt động 1: Hướng dẫn học
sinh luyện đọc
- GV yêu cầu HS luyện đọc.
-Giới thiệu ảnh cựu tổng thống
Nam Phi và tranh minh hoạ của
bài
- Yêu cầu học sinh đọctừ khó
- Yêu cầu 1 học sinh đọc từ khó
đã giải nghóa ở cuối bài học ®
giáo viên ghi bảng vào cột tìm
hiểu bài.
- Giáo viên giải thích từ khó (nếu
học sinh nêu thêm).

-Luyện đọc theo cặp

8’

HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

- Hát
_HS đọc bài và TLCH

- Hoạt động lớp, cá nhân
- 3HS đọc theo đoạn
-Quan sát tranh
-3HS nối tiếp đọc 3 đoạn
- Học sinh đọc từ hay phát âm sai
- Học sinh nêu các từ khó khác

-Hsđọc theo cặp
-1HS đọc toàn bài
- Để học sinh nắm rõ hơn, giáo - Học sinh lắng nghe
viên sẽ đọc lại toàn bài.
10’ * Hoạt động 2: Tìm hiểu bài
- Hoạt động nhóm, lớp
- Yêu cầu học sinh thảo luận.
- Học sinh thảo luận trả lời câu 1
- Các nhóm trình bày kết quả.
Để biết xem Nam Phi là nước như - Nam Phi là nước rất giàu, nổi
thế nào, có đảm bảo công bằng, tiếng vì có nhiều vàng, kim
an ninh không?
cương, cũng nổi tiếng về nạn phaân

Ÿ Giáo viên chốt:
Trước sự bất công đó, người da
đen, da màu đã làm gì để xóa bỏ
chế độ phân biệt chủng tộc ? Giáo
viên mời nhóm 3.
Ÿ Giáo viên chốt ý 3
Vì sao cuộc đấu tranh này được
mọi người ủng hộ?
Hãy giới thiệu về vị Tổng thống
đầu tiên của NamPhi mới

6’

5’

biệt chủng tộc với tên gọi A-pácthai.
- Ý đoạn 1: Giới thiệu về đất nước
Nam Phi.
- Các nhóm khác bổ sung
- Ý đoạn 2: Người da đen và da
màu bị đối xử tàn tệ.
- Các nhóm khác bổ sung
- Bất bình với chế độ A-pác-thai,
người da đen, da màu ở Nam Phi
đã đứng lên đòi bình đẳng.Cuộc
đấu tranh đã thắng lợi.
- Ý đoạn 3: Cuộc đấu tranh dũng
cảm chống chế đổ A-pác-thai.
Vì đây là chế độphân biệt chủng

tộc nhất hành tinh/vì mọi người
yêu hoà bình……….
HS nói theo thông tin SGK

- Các nhóm khác bổ sung
- Yêu cầu học sinh cho biết nội - Học sinh nêu tổng hợp từ ý 3
dung chính của bài.
đoạn.
* Hoạt động 3: Luyện đọc đúng - Hoạt động cá nhân, lớp
đoạn 3
- Mời học sinh đọc lại
- Học sinh đọc
Ÿ Giáo viên nhận xét, tuyên
dương
5. Củng cố - dặn dò:
-Học bài và chuẩn bị:”Tác phẩm
của Si-Le và tên phát xít”
- Nhận xét tiết học

Tiết 4 : TOÁN
Bài : LUYỆN TẬP
I. Mục tiêu:Kiến thức: Củng cố về mối quan hệ của các đơn vị đo
diện tích .
Kó năng: Rèn kó năng chuyển đổi các đơn vị đo diện tích, so sánh các số
đo diện tích và giải các bài toán có liên quan đến diện tích.
Thái độ: Giáo dục học sinh yêu thích môn học, ham học hỏi tìm tòi mở
rộng kiến thức.
II. Chuẩn bị: -GV:Phấn màu - Bảng phụ -Trò:SGK, bảng con
III. Các hoạt ñoäng:

TG

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN

1. Ổn định:
2. Bài cũ:
- Học sinh lên bảng sửa bài 4
1’ 3. Giới thiệu bài mới:
27’ 4. Các hoạt động dạy học:
Ÿ Bài 1: - Yêu cầu HS đọc đề.
-GV hướng dẫn làmBT1
Ÿ Giáo viên chốt lại
1’
4’

HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

- Hát
_ 1 HS lên bảng sửa bài

- HS đọc đề bài , làm bài.
- Lần lượt học sinh sửa bài
27
27
2
a)8m 27dm =8m + 100 m =8 100 m2
9
9
2

2
2 100
2
16m 9dm =16m +
m =16 100 m
26
2
26dm = 100 m2
65
95
8
2
2
2
KQb)4 100 dm ; 100 dm ;102 100 dm ;
2

305mm

Ÿ Bài 2:
- Yêu cầu học sinh đọc đề bài
- Học sinh nêu cách làm
Ÿ Giáo viên nhận xét và chốt lại

2

2

2

- 2 học sinh đọc yêu cầu đề bài
- HS xác định dạng bài, làm bài
- Lần lượt học sinh sửa bài
(phương án b là đúng 305)

Ÿ Bài 3:
- Giáo viên gợi ý hướng dẫn HS - Học sinh làm bài
phải đổi đơn vị rồi so sánh
- Học sinh sửa bài :
2dm2 7cm2=

207cm

2

2.
2
2
300mm .>2cm 89mm
2
2
2
2
2
3m 48dm <4m
61km >610hm

Ÿ Giáo viên chốt lại
Bài 4:
- Giáo viên cho học sinh thảo luận

nhóm để tìm cách giải và HD giải
Ÿ Giáo viên nhận xét và chốt lại

- Học sinh phân tích đề - Tóm tắt
- Học sinh nêu công thức tìm diện
tích hình vuông , HCN
- Học sinh làm bài và sửa bài
Diện tích của một viên gach hình
vuông là :40x40=1600(cm2)
Diện tích căn phòng là :
1600x150=240000(cm2)
2
2
240000cm =24m

Đáp số:24m2


5’

5. Củng cố - dặn dò:
- Làm bài 4 ở nhà.
- Chuẩn bị bài: “Héc-ta”
- Nhận xét tiết học

Tiết 5: ĐẠO ĐỨC
Bài : CÓ CHÍ THÌ NÊN (T2)
I. Mục tiêu: Kiến thức:Học sinh biết được cuộc sống con người luôn phải đối
mặt với những khó khăn thử thách và có ý chí vươn lên.
Kó năng: HS biết phân tích những thuận lợi, khó khăn của mình.

Thái độ: Cảm phục những tấm gương có ý chí vượt lên.
II. Chuẩn bị:
GV-HS: Tìm hiểu hoàn cảnh khó khăn của một số bạn HS trong lớp, trường.
III. Các hoạt động:
TG

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN

1. Ổn định:
2. Bài cũ:
- Đọc lại câu ghi nhớ, giải thích ý
nghóa của câu ấy.
1’ 3. Giới thiệu bài mới:
- Có chí thì nên (tiết 2)
4. Các hoạt động dạy học:
12 * Hoạt động 1: làm bài tập 3
- Hãy kể lại tấm gương “Có chí thì
nên” mà em biết.
1’
4’

HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

- Hát
- 1 học sinh trả lời

- Học sinh nghe

- Thảo luận nhóm
- Học sinh làm việc cá nhân , kể

về các tấm gương mà mình đã
biết (VD: bạn YTắc nhà nghèo
,không có bố mẹ nên không có ai
chăm sóc,phải tự lo cho bản
thân..)
12’ * Hoạt động 2: Học sinh tự liên - Làm việc cá nhân- Tự phân tích
thuận lợi, khó khăn của bản thân,
hệ (bài tập 4, SGK)
- Nêu yêu cầu:Trao đổi hoàn cảnh biện pháp khắc phục (sức yếu
thuận lợi, khó khăn của mình.
,nhà nghèo……../Biện pháp khắc
-GV kết luận:sự giúp đỡ của bạn
phục như:Ngoài giờ học giúp bố
bè trong lớp rất cần thiết để bạn
mẹ bán rau…….;nếu sức yếu thì rất
vượt quamọi khó khăn trong cuộc cần sự động viên, giúp đỡ của các
sống.
bạn…..)
6’ * Hoạt động 3: Củng cố
- Tập hát 1 đoạn:
- Học sinh tập và hát
“Đường đi khó không khó vì ngăn
sông cách núi mà khó vì lòng
người ngại núi e sông” (2 lần)


1’

- Tìm câu ca dao, tục ngữ có ý - Thi đua neu theo dãy
nghóa giống như “Có chí thì nên”

5. Củng cố - dặn dò:
- Thực hiện kế hoạch “Giúp bạn
vượt khó” như đã đề ra.
-Chuẩn bị:bài sau. NX tiết học.

Thứ ba ngày 04 tháng 10 năm 2016
Tiết 1: TOÁN
Bài : HÉC – TA

I. Mục tiêu:
Kiến thưc : -Nắm tên gọi, ký hiệu của đơn vị đo diện tích héc-ta.
- Quan hệ giữa héc-ta và mét vuông.
- Biết chuyển đổi đúng các đơn vị đo diện tích.
Kó năng: Rèn học sinh đổi đơn vị đo diện tích và giải các bài toán có
liên quan về diện tích nhanh, chính xá
Thái độ: Giáo dục học sinh yêu thích học toán, thích làm các bài tập
liên quan đến diện tích.
II. Chuẩn bị: -GV: Phấn màu - bảng phụ
- Trò: SGK - bảng con - vở nháp
III. Các hoạt động:
TG

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN

1’
4’

1. Ổn định:
2. Bài cũ:
- Kiểm tra kiến thức đã học ở tiết

trước kết hợp giải bài tập liên
quan ở tiết học trước.
- Học sinh sửa bài 2 (SGK)
Ÿ Giáo viên nhận xét và cho
điểm.
3. Giới thiệu bài mới:
4. Các hoạt động dạy học:
* Hoạt động 1: Hướng dẫn học
sinh nắm được tên gọi, ký hiệu
của đơn vị đo diện tích héc-ta
Ÿ Giới thiệu đơn vị đo diện tích
héc-ta
- Héc-ta là đơn vị đo ruộng đất.
Viết tắt là ha đọc là hécta.

1’
7’

HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

- Hát
- 2 học sinh

- Lớp nhận xét

- Hoạt động cá nhân

- Học sinh nêu mối quan hệ
1ha = 1hm2
1ha = 100a

1ha = 10000m2


7’

* Hoạt động 2: Hướng dẫn học
sinh nắm được quan hệ giữa hécta và mét vuông . Biết đổi đúng
các đơn vị đo diện tích và giải các
bài toán có liên quan.
Ÿ Bài 1:
- Giáo viên yêu cầu học sinh nhắc
lại mối quan hệ giữa 2 đơn vị đo
liền kề nhau
- Giáo viên yêu cầu học sinh đọc
đề
- Giáo viên yêu cầu học sinh giải
 GV nhận xét

- Hoạt động cá nhân

_HS nêu

- Học sinh đọc đề và xác định
dạng
- Học sinh làm bài
+ 4 ha = …40000 m2
2
2
20ha=200000m ;1km =100ha
2

15km =1500ha

1
2
2
+ 2 ha=…….m Vì1ha=10000m
ha=10000:2=5000m

;

1
nên 2

2

+ 1 km2 = ….. ha vì :1km2=100ha
10
1
1
nên 10 km2=100hax 10 =10ha
1
1
2
2
100 ha=….m Vì 1ha=10000m nên 100
ha=10000:100=100cm

8’

1’

2

- Hoạt động nhóm đôi
* Hoạt động 3:
Ÿ Bài 2:
_Rèn HS kó năng đổi đơn vị đo (có - Học sinh đọc đề
gắn với thực tế)
- HS làm bài và sửa bài
(kq:22200ha=222km2)
5. Củng cố - dặn dò: làm BT 4
- Chuẩn bị: Luyện tập
- Nhận xét tiết học
Tiết 4 : KHOA HỌC
Bài : DÙNG THUỐC AN TOÀN
I. Mục tiêuKiến thức: -Xác định khi nào nên dùng thuốc .
-HS cần chú ý khi phải dùng thuốc và khi mua thuốc .
-Hiểu được tác hại của việc dùng thuốc không đúng.


Kó năng: HS ăn uống đầy đủ để không cần uống vi-ta-min.
Thái độ: Giáo dục học sinh ham thích tìm hiểu khoa học.
II. Chuẩn bị:-GV:Các đoạn thông tin và hình vẽ trong SGK trang 24, 25
- Trò : SGK
III. Các hoạt động:
TG

1’
4’

1’

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN

HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

- Hát
1. Ổn định:
2. Bài cũ: Thực hành nói
“không !” đối với rượu, bia, thuốc
lá, ma tuý
Ÿ Giáo viên nhận xét - cho điểm - HS khác nhận xét
3. Giới thiệu bài mới:

4. Các hoạt động dạy học:
1. Kể tên thuốc bổ, thuốc kháng
sinh. Nắm được tên một số
thuốc và trường hợp cần sử
dụng thuốc.
10 * Hoạt động 1:
’
- Giáo viên cho HS chơi trò chơi - Cả lớp chú ý lắng nghe - nhận
“Bác só” (phân vai từ tiết trước)
xét

10
’

- Giáo viên hỏi:
+ Em đã dùng thuốc bao giờ chưa

và dùng trong trường hợp nào ?
+ Em hãy kể một vài thuốc bổ mà - B12, B6, A, B, D...
em biết?
2. Xác định khi nào dùng thuốc
và tác hại của việc dùng thuốc
không đúng cách, không đúng
liều lượng.
* Hoạt động 2: Thực hành làm
bài tập trong SGK
* Bước 1 : Làm việc cá nhân
_GV yêu cầu HS làm BT Tr 24
SGK
* Bước 2 : Chữa bài
_HS nêu kết quả
1–d ;2 - c ; 3 - a ; 4 - b
GV kết luận.
3. Cách sử dụng thuốc an toàn - Hoạt động lớp
và tận dụng giá trị dinh dưỡng


6’

4’

1’

của thức ăn
* Hoạt động 3: Trò chơi “Ai
nhanh, ai đúng”
- Giáo viên nêu luật chơi: 3 nhóm

đi siêu thị chọn thức ăn chứa
nhiều vi-ta-min, 3 nhóm đi nhà
thuốc chọn vi-ta-min dạng tiêm
và dạng uống?
Ÿ Giáo viên nhận xét - chốt
- Giáo viên hỏi:
+ Vậy vi-ta-min ở dạng thức ăn,
vi-ta-min ở dạng tiêm, uống
chúng ta nên chọn loại nào?
+ Theo em thuốc uống, thuốc
tiêm ta nên chọn cách nào?
Ÿ Giáo viên chốt - ghi bảng
* Hoạt động 4: Củng cố
- Giáo viên phát phiếu luyện tập,
thảo luận nhóm đôi
Ÿ Giáo viên nhận xét ® Giáo
dục
5. Củng cố - dặn dò:
- Xem lại bài + học ghi nhớ.
- Chuẩn bị: Phòng bệnh sốt rét
- Nhận xét tiết học

- Học sinh trình bày sản phẩm của
mình
- 1 học sinh làm trọng tài - Nhận
xét

- Chọn thức ăn chứa vi-ta-min

- Không nên tiêm thuốc kháng

sinh nếu có thuốc uống cùng loại
- Hoạt động lớp, cá nhân

- Học sinh neu miệng

Tiết 5: LUYỆN TỪ VÀ CÂU
Bài : MỞ RỘNG VỐN TỪ: HỮU NGHỊ - HP TÁC
I. Mục tiêu: Kiến thức: Mở rộng, hệ thống hóa vốn từ, nắm nghóa các
từ nói về hữu nghị, sự hợp tác
Kó năng: Biết sử dụng các từ đã học để đặt câu.
Thái độ: Có ý thức khi lựa chọn sử dụng từ ngữ thuộc chủ điểm.
II. Chuẩn bị:Tranh ảnh thể hiện tình hữu nghị, sự hợp tác giữa các quốc
gia.
III. Các hoạt động:

.

TG

1’
4’

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN

1. Ổn định:
2. Bài cũ: “Từ đồng âm”
- Giáo viên đánh giá.
- Nhận xét chung phần KTBC

HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

- Hát


3. Giới thiệu bài mới:
4. Các hoạt động dạy học:
10’ * Hoạt động 1: Nắm nghóa những
từ có tiếng “hữu” và biết đặt câu
với các từ ấy.
- Tổ chức cho học sinh học tập
theo nhóm. Gvgợi mở cho HS.
- Yêu cầu: Ghép từ với nghóa thích
hợp của từ rồi phân thành 2 nhóm:
1’

- Hoạt động nhóm, cá nhân, lớp

- Học sinh thảo luận và ghép từ
với nghóa .
- Phân công 3 bạn lên bảng ghép,
- HS cùng giáo viên sửa bài, nhận
xét kết quả làm việc của nhóm.
+ “Hữu” nghóa là bạn bè
- HS đọc tiếp nối nghóa mỗi từ.
+ “Hữu” nghóa là có
-hữu nghị,chiến hữu,thân hữu,……
Þ Khen thưởng thi đua nhóm .
-hữu ích,hữu hiệu,hữu tình ,hữu
dụng.
Ÿ Nghe giáo viên chốt ý

Ÿ Đọc lại từ trên bảng
10’ * Hoạt động 2: Nắm nghóa những - Hoạt động nhóm bàn, cá nhân,
từ có tiếng “hợp” và biết đặt câu lớp
với các từ ấy.
- GV đính lên bảng sẵn các dòng - Thảo luận nhóm để tìm ra cách
từ và giải nghóa được sắp xếp lại. ghép đúng
- Nhận xét, đánh giá thi đua
- Nhóm + nhận xét, sửa chữa
a)hợp tác ,hợp nhất, hợp lực
b)hợp tình ,phù hợp,hợp thời,hợp
lệ,hợp pháp,hợp lí,thích hợp.
- Tổ chức cho học sinh đặt câu để - Đặt câu nối tiếp
hiểu rõ hơn nghóa của từ.
- Lớp nhận xét
- Nghe giáo viên chốt ý
7’ * Hoạt động 3: Nắm nghóa ba - Hoạt động cá nhân, nhóm đôi,
cả lớp
thành ngữ / SGK 56
- Lần lượt giúp học sinh tìm hiểu 3 - Thảo luận nhóm tìm hiểu nghóa ë
thành ngữ:
để đặt câu.
* Bốn biển một nhà
-người ở khắp nơi đoàn kết như
trong 1 gia đình…
* Kề vai sát cánh
-Sự đồng tâm hợp lực cùng chia
sẻ gian nan….
* Chung lưng đấu cật
-Tương tự kề vai sát cánh
® Giáo dục: “Đó đều là những - Giúp đỡ thiếu nhi và đồng bào

việc làm thiết thực, có ý nghóa để các nước gặp thiên tai.
góp phần vun đắp tình hữu nghị, - Hợp tác với bạn bè thật tốt trong
sự hợp tác giữa mọi người, giữa học tập, lao động (học nhóm, làm
các dân tộc, các quốc gia...”
vệ sinh lớp cùng tổ, bàn...)
5’ * Hoạt động 4: Củng cố
- Hoạt động lớp


1’

- Đính tranh ảnh lên bảng.
+ Ảnh lăng Bác Hồ
+ Ảnh về nhà máy thủy điện Hòa
Bình
+ Ảnh cầu Mó Thuận
+ Tranh...
- Giải thích sơ nét các tranh, ảnh
trên.
5. Củng cố - dặn dò:
- Làm lại bài vào vở: 1, 2, 3, 4
- Chuẩn bị: Ôn lại từ đồng âm và
xem trước bài: “Dùng từ đồng âm
để chơi chữ”
- Nhận xét tiết học

- Quan sát tranh ảnh
- Suy nghó và đặt tên cho ảnh,
tranh bằng từ ngữ, thành ngữ hoặc
câu ngắn gọn thể hiện rõ ý nghóa

tranh ảnh.
VD: Tình hữu nghị ; Cây cầu hữu
nghị...
- Lớp nhận xét, sửa

Thứ tư ngày 05 tháng 10 năm 2016
Tiết 2: : TOÁN
Bài : LUYỆN TẬP
I. Mục tiêu:Kiến thức: Củng cố cho học sinh các đơn vị đo diện tích
đã học
Kó năng:Giải các bài toán có liên quan đến diện tích.
Thái độ: Giáo dục HS ham học hỏi tìm tòi mở rộng kiến thức.
II. Chuẩn bị:-GV:Phấn màu - Bảng phụ - Trò: SGK, bảng con
III. Các hoạt động:
TG

1’
4’

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN

1. Ổn định:
2. Bài cũ:
- Học sinh lên bảng sửa bài 4
Ÿ Giáo viên nhận xét - ghi điểm
1’ 3. Giới thiệu bài mới:
27 4. Các hoạt động dạy học:
Ÿ Bài 1:
- Yêu cầu học sinh đọc đề.
- Học sinh nhắc lại mối quan hệ

giữa 2 đơn vị đo diện tích .GV làm
1 câu mẫu.
Ÿ Giáo viên chốt lại
Ÿ Bài 2:
- Yêu cầu học sinh đọc đề bài
- Học sinh nêu cách làm
Ÿ Giáo viên nhận xét và chốt lại :
Phải đổi cùng đơn vị đo rồi so

HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

- Hát
_ 1 HS lên bảng sửa bài
- Lớp nhận xét

- học sinh đọc yêu cầu đề bài
-HS nhắc lại.
- Học sinh làm bài, sửa bài

- học sinh đọc yêu cầu đề bài
- HS xác định dạng bài (so sánh).
- Học sinh làm bài, sửa bài (kiểm
tra chéo)


sánh
Ÿ Bài 3:
- Giáo viên gợi ý yêu cầu học sinh
thảo luận tìm cách giải.
+Tính diện tích căn phòng

+Tính số tiền mua gỗ để
lát sàn

- học sinh đọc đề,phân tích đề
- Học sinh làm bài, sửa bài
Giải Diện tích căn phòng là:
6x4=24(m2)
Số tiền mua gỗ để lát sàn cả căn
phòng đó là:
280000x24=6720000(đồng)
Đáp số :6720000 đồng

3’

5. Củng cố - dặn dò:
- Làm bài ở nhà.Chuẩn bị bài
sau. - Nhận xét tiết học
Tiết 3 : KỂ CHUYỆN
Bài : ON TẠP KỂ CHUYỆN TUAN 3 - 4
I. Mục tiêu:Kiến thức: Nắm rõ nội dung và ý nghóa của câu chuyện.
Kó năng: Biết chọn một câu chuyện các em đã tận mắt chứng kiến hoặc
một việc chính em đã làm để thể hiện tình hữu nghị giữa nhân dân ta với
nhân dân các nước.
Thái độ: Giáo dục HS biết trân trọng và vun đắp tình hữu nghị.
II. Chuẩn bị: Một số cốt truyện - Trò : Sưu tầm tranh về tình hữu nghị .
III. Các hoạt động:
TG

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN

1’
4’

1. Ổn định:
2. Bài cũ:
- Kể câu chuyện đã nghe, đã đọc
về chủ điểm hòa bình.
Ÿ Giáo viên nhận xét - ghi điểm
3. Giới thiệu bài mới:
4. Các hoạt động dạy học:
* Hoạt động 1: Tìm hiểu yêu cầu
đề bài
- Ghi đề lên bảng
Gạch dưới những từ quan trọng
trong đề và thực hiện yêu cầu.
+Kể lại một câu chuyện em đã
chứng kiến ,hoặc một việc em đã
làm thể hiện tình hữu nghị giữa
nhân dân ta với nhân dân các
nước”.
+ Nói về một nước mà em được
biết qua truyền hình, phim ảnh ,…

1’
8’

HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

- Hát
- 2 học sinh kể

- Nhận xét

- Hoạt động lớp
- 1 học sinh đọc đề
- Học sinh phân tích đề
- Đọc gợi ý đề 1 và đề 2 / SGK 57
- Tìm câu chuyện của mình.
® nói tên câu chuyện sẽ kể.
- Lập dàn ý ra nháp ® trình bày
dàn ý.


* Hoạt động 2: Thực hành kể - Hoạt động nhóm .
- HS nhìn vào dàn ý đã lập ® kể
chuyện trong nhóm.
câu chuyện của mình, cùng trao
đổi về ý nghóa câu chuyện.
- Giáo viên giúp đỡ, uốn nắn
9’ * Hoạt động 3: Thực hành kể - Hoạt động lớp
chuyện trước lớp
- Khuyến khích học sinh kể - 1 học sinh khá, giỏi kể câu chuyện
chuyện.
của mình trước lớp.
- Các nhóm cử đại diện kể
Ÿ Giáo viên nhận xét - tuyên - Lớp nhận xét
dương
- Giáo dục thông qua ý nghóa
- Nêu ý nghóa
4’ * Hoạt động 4: Củng cố
- Hoạt động lớp

- Tuyên dương
- Lớp giơ tay bình chọn bạn kể
chuyện hay nhất
- Em thích câu chuyện nào? Vì - Học sinh nêu
sao? ® Giáo dục
1’ 5. Củng cố - dặn dò:
- Nhận xét, tuyên dương tổ hoạt
động tốt, học sinh kể hay
- Tập kể câu chuyện cho người
thân nghe và chuẩn bị bài sau.
Nhận xét tiết học
Tiết 4: Kó thuật
Bài : CHUẨN BỊ NẤU ĂN
I. MỤC TIÊU :
- Nêu được những công việc chuẩn bị nấu ăn .
- Biết cách thực hiện một số công việc chuẩn bị nấu ăn .
- Có ý thức vận dụng kiến thức đã học để giúp đỡ gia đình .
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : Tranh , ảnh một số loại thực phẩm thông
thường .
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
1. Khởi động : (1’) Hát .
2. Bài cũ : (3’) Một số dụng cụ nấu ăn và ăn uống trong gia đình .
3. Bài mới : Chuẩn bị nấu ăn .
a) Giới thiệu bài : Nêu mục đích , yêu cầu cần đạt của tiết học .
b) Các hoạt động :
10’ Hoạt động 1 : Xác định công Hoạt động lớp .
8’

việc chuẩn bị nấu ăn.
- Nhận xét , tóm tắt nội dung

chính HĐ1 : Tất cả các

- Đọc SGK , nêu tên các công


nguyên liệu được sử dụng
trong nấu ăn được gọi chung
là thực phẩm . Trước khi nấu
ăn , cần chọn thực phẩm , sơ
chế nhằm có được thực phẩm

việc chuẩn bị để nấu ăn :
+chọn thực phẩm, rửa sạch , ướp
thực phẩm
-

tươi , ngon , sạch .
15’ Hoạt động 2 : Tìm hiểu công Hoạt động lớp , nhóm
việc chuẩn bị nấu ăn .
a) Tìm hiểu cách chọn thực
phẩm :
- Nhận xét , tóm tắt nội dung
chính về chọn thực phẩm .
- Hướng dẫn cách chọn một
số loại thực phẩm thông
thường kết hợp minh họa .
b) Tìm hiểu cách sơ chế thực
phẩm :
- Tóm tắt các ý trả lời của
HS.

- Đặt các câu hỏi để HS nêu

- Đọc nội dung I SGK để trả lời các
câu hỏi ở mục này .
- Đọc nội dung mục II SGK để trả lời
các câu hỏi mục này .

- Các nhóm nêu mục đích việc sơ chế
thực phẩm vào phiếu học tập .
- Đại diện các nhóm trình bày kết quả
thảo luận của nhóm mình .

cách sơ chế một số loại thực
phẩm thông thường :
+ Ở gia đình em thường sơ -Trước tiên em nhặt rau ,lấy rau tươi
chế rau cải như thế nào trước ,xanh không rập úa rồi rửa sạch nhiều
khi nấu ?

nước,nhiều lần ,dể ráo nước rồi nấu.

+ Theo em , cách sơ chế rau -Giống là đều phải rửa sạch…….khác
xanh có gì giống và khác so là:rau thì nhặt tay nấu nhanh chín còn
với cách sơ chế các loại củ , củ thì phải gọt, nấu lâu chín…..
quả ?
-Rửa sạch,mổ ruột, móc mang,rửa lại
+ Ở gia đình em thường sơ cho sạch rồi cắt khúc(để nguyên)rồi
chế cá như thế nào ?

ướp gia vị.
- Rửa sạch,ngâm nước muối

+ Qua quan sát thực tế , em

loãng,cắt râu,rửa sạch rồi ướp

hãy nêu cách sơ chế tôm .

gia vị.

- Tóm tắt nội dung chính
HĐ2.
4. Củng cố : (3’)
- Gọi HS trả lời câu hỏi cuối bài để đánh giá kết quả học tập của các
em .
- Nêu lại ghi nhớ SGK . Giáo dục HS có ý thức giúp đỡ gia đình .
5. Dặn dò : (1’)
- Nhận xét tiết học . Đọc trước bài học sau .
Tiết 5: TẬP ĐỌC
Bài : TÁC PHẨM CỦA SI-LE VÀ TÊN PHÁT XÍT
I. Mục tiêu:Kiến thức: Đọc trôi chảy toàn bài, đọc đúng các tiếng
phiên âm. Biết đọc diễn cảm bài văn với giọng kể tự nhiên.
Kó năng:Nhận ra tiếng cười ngụ ý trong truyện.
Thái độ:Thông qua truyện vui, các em ngưỡng mộ tài năng của nhà văn
Đức căm ghét những tên phát xít xâm lược.
II. Chuẩn bị:Tranh minh họa SGK/67 - Trò : SGK.
III. Các hoạt động:
TG

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN

HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

- Hát
1. Ổn định:
2. Bài cũ: “Sự sụp đổ của chế độ
A-pác-thai”
1’ 3. Giới thiệu bài mới:
Tp của Sin-le và tên phát xít
4. Các hoạt động dạy học:
8’ * Hoạt động 1: Luyện đọc
- Hoạt động cá nhân, lớp
- Yêu cầu HS đọc toàn bài
- 1 học sinh đọc toàn bài
-Lớp quan sát tranh
- Yêu cầu HS chia đoạn?
- 3 đoạn
- HS luyện đọc theo đoạn
- Học sinh đọc nối tiếp đoạn
- Đọc phần chú giải .
- HS đọc phần chú giải.
-Luyện đọc theo cặp
-HS đọc theo cặp
- GV đọc lại toàn bài.
- Học sinh lắng nghe
10 * Hoạt động 2: Tìm hiểu bài
- Hoạt động nhóm, lớp
- Câu chuyện xảy ra ở đâu? Tên - Học sinh thảo luận. HS trình
phát xít đã nói gì khi gặp những bày:Trên 1 chuyến tàu ở
người trên tàu?

Pháp…..tên phát xít hô to:Hít-le
muôn năm.
-Vì saotên só quan đức có thái độ -Vì cụ đáp lại lời hắn1 cách lạnh
1’
4’


bực tức với ông cụ người Pháp?

9’

4’

lùng.Hắn càng bực khi nhận ra
ông biết tiếng đức,đọc được tiếng
đức mà lại không đáp lại lời hắn
bằng tiếng đức
-Nhà văn đức Si-le được ông cụ -Là 1 nhà văn quốc tế
người Pháp đánh giá như thế nào?
-Em hiểu thái độ của ông cụ đối -ng hiểu người đức và tiếng đức
với người đức và tiếng đức như nhưng căm ghét bọn phát xít đức.
thế nào?
-Lời đáp của cụ ở cuối truyệ ngụ -SI-le xem các người là bọn
ý gì?
cướp/Các người là bọn cướp….
Ÿ Giáo viên nhận xét,chốt lại.
- Hoạt động nhóm, cá nhân
* Hoạt động 3: Luyện đọc
- GV HD giọng đọc đoạn từ Nhận - HS nắm giọng đọc, lời ông cu
thấy vẻ ngạc nhiên….đến hết

,ïhóm hỉnh ,sâu cay.
- Y/cHS đọc tiếp sức từng đoạn .
- Học sinh đọc, nhận xét
Ÿ Giáo viên nhận xét, tuyên
dương
5. Củng cố - dặn dò:
- Chuẩn bị: “Những người bạn
tốt”
- Nhận xét tiết học

Tiết 5 : LỊCH SỬ
Bài : QUYẾT CHÍ RA ĐI TÌM ĐƯỜNG CỨU NƯỚC
I. Mục tiêu: Kiến thức: -HS biết Nguyễn Tất Thành chính là Bác Hồ
kính yêu
-Nguyễn Tất Thành đi ra nước ngoài là do lòng yêu nướcthương dân, mong
muốn tìm con đường cứu nước.
Kó năng: Rèn kỹ năng ghi nhớ và nắm sự kiện, nhân vật lịch sử.
Thái độ: Giáo dục HS lòng yêu quê hương, kính yêu Bác Hồ.
II. Chuẩn bị:Một số ảnh tư liệu về Bác - Trò : SGK
III. Các hoạt động:
TG

1’
4’

1’

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN

HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

- Hát
1. Ổn định:
2. Bài cũ:
- Phan Bội Châu và phong trào
Đông Du.
Ÿ GV nhận xét + đánh giá điểm
3. Giới thiệu bài mới:
“Quyết chí ra đi tìm đường cứu - 1 học sinh nhắc lại tựa bài
nước”.


4. Các hoạt động dạy học:
13’ 1. Nguyễn Tất Thành ra đi tìm - Hoạt động lớp, nhóm
đường cứu nước.
* Hoạt động 1: thảo luận nhóm.
- Giáo viên cung cấp nội dung - Đại diện nhóm nhận nội dung
thảo luận:
thảo luận ® đọc yêu cầu thảo
luận của nhóm.
-Đại diện nhóm trình bày
miệng,nhóm khác nhận xét bổ
sung.
a) Em biết gì về quê hương và -Nguyễn Tất Thành sinh ngày19thời niên thiếu của Nguyễn Tất 5-1890 tại xã Kim Liên-Nam Đàn
Thành.
-Nghệ An .Cha Nguyễn Sinh
Sắc(một nhà nho yêu nước)………
b) Nguyễn Tất Thành là người -Yêu nước ,thương dân,có ý chí
như thế nào?
đánh đuổi thực dân Pháp

c) Vì sao Nguyễn Tất Thành -VìNguyễn Tất Thành khâm phục
không tán thành con đường cứu lòng yêu nước……. Nhưng không
nước của các nhà yêu nước tiền tán thành con đường cứu nước
bối?
của các nhà tiền bối
d) Trước tình hình đó, Nguyễn Tất -Ra nước ngoài để tìm đường cứu
Thành quyết định làm gì?
nước.
Ÿ Giáo viên nhận xét từng nhóm -HS nhắc lại.
® rút ra kiến thức.
12’ 2. Quá trình tìm đường cứu nước - Hoạt động lớp, cá nhân
của Nguyễn Tất Thành.
* Hoạt động 2: Thảo luận nhóm
GV tổ chức cho HS thảo luận
-HS thảo luận báo cáo kết quả.
a) Nguyễn Tất Thành ra nước a)Để xem nước Pháp và các nước
ngoài để làm gì?
khác ® tìm đường đánh Pháp.
b) Anh lường trước những khó b)Sẽ gặp nhiều điều mạo hiểm,
khăn nào khi ở nước ngoài?
nhất là khi ốm đau.
c) Theo Nguyễn Tất Thành, làm c) Làm tất cả việc gì để sống và
thế nào để có thể sống và đi các để đi bằng chính đôi bàn tay của
nước khi ở nước ngoài?
mình.
d) Nguyễn Tất Thành ra đi tìm d) Tại Bến Cảng Nhà Rồng, vào
đường cứu nước tại đâu? Lúc nào? ngày 5/6/1911.
® Giáo viên giới thiệu ảnh Bến
Cảng Nhà Rồng và tàu La-tu-sơ
Tờ-rê-vin.

Ÿ Giáo viên chốt:
- 1 học sinh đọc lại
5’ * Hoạt động 3: Củng cố
- Hoạt động nhóm bàn, cá nhân


1’

- Vì sao Nguyễn Tất Thành quyết
chí ra đi tìm đường cứu nước?
- Nguyễn Tất Thành ra đi tìm
đường cứu nước vào thời gian
nào? Tại đâu?
- Vì sao Bến Cảng Nhà Rồng
được công nhận là 1 di tích lịch
sử?
Ÿ Giáo viên nhận xét ® tuyên
dương
5. Củng cố - dặn dò:
- Học bài
- Chuẩn bị: “Đảng Cộng sản Việt
Nam”
- Nhận xét tiết học

Dolòngyêunước,thương dân,mong
muốn tìm con đường cứu nước.
-5-6-1911 tại bến cảng Nhà Rồng

-Vì nơi đây Bác đã ra đi tìm
đường cứu nước.

Tiết 2 : CHÍNH TẢ( Nhớ – viết)
Bài : Ê- mi – li con…
I. Mục tiêu: Kiến thức: Nhớ và viết đúng khổ thơ 3 và 4 của bài “Êmi-li con...”.
Kó năng: Trình bày đúng khổ thơ, làm đúng các bài tập chính tả.
Thái độ: Giáo dục học sinh ý thức rèn chữ, giữ vở, trung thực.
II. Chuẩn bị:
-GV: Bảng phụ, giấy khổ to ghi nội dung bài 2, 3 - Trò: Vở, SGK.
III. Các hoạt động:
TG

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN

1. Ổn định:
2. Bài cũ:
Ÿ Giáo viên nhận xét
1’ 3. Giới thiệu bài mới:
4. Các hoạt động dạy học:
15 * Hoạt động 1: HDHS nhớ - viết
- Giáo viên đọc một lần bài thơ
- Yêu cầu HS phân tích từ khó.
1’
4’

Ÿ Giáo viên chấm, sửa bài ,NX
10 * Hoạt động 2: HDHS làm BT.
Ÿ Bài 2: Yêu cầu HS đọc bài 2
Ÿ Giáo viên nhận xét và chốt
Ÿ Bài 3:

HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

- Hát
- HS sửa BT về nhà.

- Hoạt động lớp, cá nhân
- 1 học sinh đọc yêu cầu bài 1
-Cả lớp đọc thầm chú ý các dấu
câu,tên riêng.
- HS nhớ và viết đoạn 3;4 của bài.
- HS soát lỗi.
- Hoạt động cá nhân, lớp
- 1 học sinh đọc - lớp đọc thầm
- HS làm bài, sửa baøi.


- Yêu cầu học sinh đọc bài 4

1’

- 1 học sinh đọc yêu cầu
- HS làm bài - sửa bài ,nhận xét.
-Cầu được ước thấy:đạt được đúng
điều mong mỏi,ao ước.
-Năm nắng mười mưa:Trải qua
nhiều vất vả khó khăn
-Nước chảy đá mòn:Kiên trì nhẫn
nại sẽ thành công
-Lửa thử vàng gian nan thử
sức:Khó khăn là điều kiện thử

thách,rèn luyện con người.
- 1 vài học sinh đọc lại các thành
ngữ, tục ngữ trên.

5. Củng cố - dặn dò:
- Học thuộc lòng các thành ngữ,
tục ngữ ở bài 4.
- Nhận xét tiết học

Thứ năm ngày 06 tháng 10 năm 2016
Tiết 1: Toán
Bài: Luyện tập chung
I. Mục tiêu:Kiến thức: Các đơn vị đo diện tích, cách tính diện tích các
hình đã học, giải các bài toán liên quan đến diện tích.
Kó năng: Rèn học sinh tính diện tích các hình đã học, giải các bài toán
liên quan đến diện tích.
Thái độ: Giáo dục học sinh yêu thích môn học, ham học hỏi tìm tòi
kiến thức về tính diện tích.
II. Chuẩn bị:GV Phấn màu - Bảng phụ - Hình vẽ
Trò: Công thức, quy tắc tính diện tích các hình đã học.
III. Các hoạt động:

TG

1’
4’

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN

HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

- Hát
1. Ổn định:
2. Bài cũ:
- Khi viết số đo diện tích mỗi - 1 học sinh
hàng đơn vị đo ứng mấy chữ số:
vận dụng đổi
3m2 8dm2 = ...................dm2
Ÿ Giáo viên nhận xét - ghi điểm
1’ 3. Giới thiệu bài mới:
Luyện tập chung
4. Các hoạt động dạy học:
10’ * Hoạt động 1: Ôn công thức, quy - Hoạt động cá nhân


7’

tắc tính diện tích hình chữ nhật,
diện tích hình vuông
- Lưu ý HS nêu sai giáo viên sửa
* Hoạt động 2: Luyện tập
- Giáo viên vào lớp chia nhóm tìm
hiểu 3 bài tập
- Giáo viên yêu cầu HS thảo luận
* Đại diện nhóm trình bày cách
giải (Bài 1)
- Giáo viên tổ chức cho học sinh
sửa bài
* Tương tự các nhóm khác lên
trình bày - GV tổ chức cho HS sửa

bài

- Học sinh trả lời

- Hoạt động nhóm
1) Đọc đề?
2) Phân tích đề?
3) Tìm phương pháp giải?
- Học sinh thảo luận
Số gạch men để lát nền = S nền :
S 1viên gạch
- Học sinh làm bài
-Kết quả:
Diện tích nền căn phòng là:
9x6=54(m2)
2

54m2=540000cm
Diện tích1viên gạch là :
30x30=900(cm2)
Số viên gạch cần dùng để lát nền là:

540000:900=600(viên)
Đáp số:600 viên
5’

* Hoạt động 3: Luyện tập
Ÿ Bài 2: Tóm tắt - Phân tích
- Giáo viên gợi mở học sinh đặt
câu hỏi - Học sinh trả lời

Ÿ Giáo viên nhận xét yêu cầu HS
làm vở

HStheo dõitrả lời.
- Lớp nhận xét, bổ sung
-HS làm bài,sửa và nhận xét
a)Chiều rộng của thửa ruộng là:
80:2=40(m)
Diện tích thửa ruộng là:
80x40=3200(m2)
2
2
b)3200m gấp100m số lần là:

3200:100=32(Lần)
Số thóc thu được trên thửa ruộng
là:
50x32=1600(kg)
1600kg=16 tạ
1’

5. Củng cố - dặn dò: Làm BT 4
- Về nhà ôn lại kiến thức vừa học
- Chuẩn bị : Luyện tập chung
- Nhận xét tiết học