Giao an ca nam

Ngày soạn: 13/8/2018
Ngày dạy : 20/8/2018
Tiết 1
LỢI ÍCH, TÁC DỤNG CỦA THỂ DỤC THỂ THAO
( MỤC 1 )
I : Mục tiêu :
1-Kiến thức :Nhằm trang bị cho HS một số hiểu biết đúng về TDTT. Để các em
tích cực rèn luyện thân thể.
2.Kỹ năng : biết được lợi ích tác dụng của TDTT đến cơ, xương, tuần hồn, hơ
hấp và q trình trao đổi chất
3.Thái độ : Có thái độ hành vi đúng trong ứng sử với bạn và tự giác tích cực kiên
trì tập luyện TDTT trong các giờ học TD tự học tự tập hàng ngày.
4.Năng lực, phẩm chất:
- Năng lực cần đạt: Năng lực vận động, năng lực thể lực, năng lực lập kế hoạch
hoạt động hàng ngày
- Phẩm chất cần đạt:Tự lập, tự tin, tự chủ. Có trách nhiệm với bản thân và tập thể...
II : Chuẩn bị của giáo viên và học sinh:
1. Giỏo viờn: Chuẩn bị giỏo ỏn, hệ thống cõu hỏi
2. Học sinh: Vở ghi
III:Các phương pháp và kĩ thuật dạy học:
-PPDH:giảng giải,phõn tớch.
-Kĩ thuật dạy học: thảo luận nhúm
IV: Tổ chức các hoạt động học tập:
1.Hoạt động khởi động:
- Nhận lớp,kiểm tra sĩ số.


- Phổ biến nội dung, yờu cầu bài học.
2.Hoạt động hỡnh thành kiến thức mới:

Hoạt động của GV- HS

Nội dung cần đạt

* Hoạt động 1:
I . Các phương pháp kĩ thuật dạy học

1. Lợi ích, tác dụng của TDTT:

- Phân tích và đặt câu hỏi

a. Góp phần hình thành nhân cách HS:

- GV cần giải thích tập TT ở học sinh
THCS có thể là trị chơi vận động bài
thể dục ...

- Cái qui nhất của con người là sưc
khoẻ và trí tuệ có sức khỏe tốt sẽ tạo
điều kiện cho trí tuệ phát triển được tơt
hơn và ngược lại TDTT giúp học sinh
có được sức khoẻ tốt.

II. Các hoạt động của giáo viên
- GV nêu vấn đề dưới dạng câu hỏi cho
HS phát biểu tranh luận đi đến kêt luận.

- Khi tham gia các học động TDTT đòi
- GV giới thiệu về ích lợi của TDTT đối hỏi HS phải có tích kỷ luật cao tinh
với đời sống con người để từ đó HS xác thần trách nhiệm tác phong nhanh nhẹn
chính là góp phầngiáo dục và hình

định rõ tinh thần học tập
thành nhanh cách học sinh.
III. Tỡnh huống phát sinh và hướng giải
quyết
- Hướng dẫn gợi mở cho HS liên hệ với - Tập luyện TDTT thường xuyên giúp
học sinh có nếp sống lành mạnh làm
phong trào TDTT ở địa phương.
việc khoa học.
IV. Hoạt động của học sinh
- Tập luyện TDTT có tác dụng phịng
- Thảo luận nhúm, trả lời theo hệ
chống chữa bệnh và phát triển các tố
thống cõu hỏi
chât thể lực như sức nhanh, sức mạnh,
sức bền, sự khéo léo chính xác.
3. Hoạt động luyện tập


- Giáo viên đưa hệ thống câu hỏi dưới hỡnh thức trả lời cỏ nhõn
4. Hoạt động vận dụng
- Giáo viên đưa vài ví dụ vận dung trong thực tiễn trao đổi với học sinh
5. Hoạt động tỡm tũi mở rộng
- Giao nhiệm vụ về nhà cho học sinh

Ngày soạn: 13/8/2018
Ngày dạy : 20/8/2018
Tiết 2
ĐỘI HÌNH ĐỘI NGŨ - BÀI THỂ DỤC
I :Mục tiêu :
1.Kiến thức

- Đội hình đội ngũ: Tập hợp hàng dọc, dóng hàng, điểm số( từ 1- hết và theo chu
kỳ 1- 2) , đứng nghiêm, nghỉ; quay các hướng, cách chào, báo cáo, xin phép ra vào
lớp
- Bài thể dục: Học 3 kỹ thuật động tác:Vươn thở, tay, ngực.
2.Kỹ năng :rèn luyện cho học sinh tư thế ,tác phong nhanh nhẹn
3.Thái độ : Nghiêm túc trong tập luyện
4.Năng lực, phẩm chất:


- Năng lực cần đạt: Năng lực vận động, năng lực thể lực, năng lực lập kế hoạch
hoạt động hàng ngày
- Phẩm chất cần đạt:Tự lập, tự tin, tự chủ. Có trách nhiệm với bản thân và tập thể...
II : Chuẩn bị của giáo viên và học sinh:
1. Giỏo viờn: SGK thể dục 6, cũi , sõn tập sạch sẽ
2. Học sinh: Trang phục chỉnh tề
III : Các phương pháp và kĩ thuật dạy học:
-PPDH:giảng giải,phõn tớch, làm mẫu
-Kĩ thuật dạy học: lần lượt , theo nhóm, quay vũng
IV: Tổ chức các hoạt động học tập:
1.Hoạt động khởi động:
- Nhận lớp,kiểm tra sĩ số.
- Phổ biến nội dung, yờu cầu bài học.
- Khởi động chung: tập 5 động tác thể dục tay không.
- Khởi động chuyên môn: xoay các khớp xương, tập động tác bổ trợ tại chỗ.
2.Hoạt động hỡnh thành kiến thức mới:

Hoạt động của GV- HS

Nội dung cần đạt

* Hoạt động 1: Đội hỡnh đội ngũ

1. ĐHĐN:

I . Các phương pháp kĩ thuật dạy học

- Tập hợp hàng dọc, dóng hàng,
điểm số.

- Phõn tớch và làm mẫu
II. Các hoạt động của giáo viên
- Làm mẫu chậm và hô cho HS tập
theo.
- GV chú ý quan sát và sửa sai.

- Đứng nghiêm, đứng nghỉ, quay
phải, quay trái, quay đằng sau.


- GV làm mẫu, phân tích KTĐT
- GV quan sát và sửa sai.

- Chào, báo cáo, xin phép ra vào
lớp.

- GV gọi 2-4 HS lên thực hiện
- GV nhấn mạnh những điểm cơ bản,
rút kinh nghiệm chung.
III. Tỡnh huống phỏt sinh và hướng
giải quyết

-Học sinh khi tập biên độ động tác
chưa chính xác
IV. Hoạt động của học sinh
- Cán sự hơ lớp tập theo đội hình hàng
ngang.
- Phõn nhúm quay vũng
* Hoạt động 2: Bài thể dục
I . Các phương pháp kĩ thuật dạy học
- Phõn tớch và làm mẫu
II. Các hoạt động của giáo viên
- GV giới thiệu từng KTĐT, cho một
số HS làm mẫu dưới sự hướng dẫn của
GV-> HS quan sát.
- Cán sự điều khiển lớp tập theo đội
hình 4 hàng.
- GV chú ý quan sát và sửa sai.
- GV làm mẫu, phân tích KTĐT
- Lớp tập theo độ hình hàng ngang dưới
sự điều khiển của cán sự.
- GV quan sát và sửa sai.
- GV hướng dẫn HS từng nội dung.

2. Bài thể dục:
- Động tác vươn thở:2 lần- 8 nhịp.
nhịp 5, 6,7, 8 như 1,2,3,4 đổi bên.
- Động tác tay: 2 lần 8 nhịp.
nhịp 5, 6,7, 8 như 1,2,3,4 đổi bên.
- Động tác ngực: 2 lần- 8 nhịp.
nhịp 5, 6,7, 8 như 1,2,3,4 đổi bên.

- GV làm mẫu và phân tích từng
KTĐT-> HS quan sát.
III. Tỡnh huống phỏt sinh và hướng
giải quyết
-Học sinh cũn quờn nhiều kiến thức cũ,
giỏo viờn cần phải sửa lỗi kĩ thuật
nhiều
IV. Hoạt động của học sinh
- Cán sự hô lớp tập theo đội hình hàng
ngang.
- Phõn nhúm quay vũng
3. Hoạt động luyện tập
- Giáo viên củng cố bài học, gọi 2-4 HS lên tập lại phần ĐHĐN- Bài thể dục
- Học sinh dưới lớp quan sát – nhận xét – giáo viên nhận xét chung
4. Hoạt động vận dụng
- Giáo viên giao bài tập về nhà luyện tập bài đó học
5. Hoạt động tỡm tũi mở rộng
- Vận dụng kiến thức đó học ở trường và ở nhà


Ngày soạn: 13/8/2018
Ngày dạy : 20/8/2018
Tiết 3
ĐỘI HÌNH ĐỘI NGŨ - BÀI THỂ DỤC - CHẠY BỀN
I : Mục tiêu :
1.Kiến thức
- Đội hình đội ngũ: Ơn Tập hợp hàng ngang, dóng hàng, điểm số. Dàn hàng ngang
, dồn hàng.
Bài thể dục: Ôn 3 kỹ thuật động tác:Vươn thở, tay, ngực. Học mới 2 động tác:

Chân; bụng.
Chạy bền: Chạy vòng số 8
2.Kỹ năng:Rèn luyện tư tế tác phong nhanh nhẹn,sự khéo léo và sức bền
3.Thái độ : Có thái độ đúng đắn và nghiêm túc trong tập luyện
4.Năng lực, phẩm chất:
- Năng lực cần đạt: Năng lực vận động, năng lực thể lực, năng lực lập kế hoạch
hoạt động hàng ngày
- Phẩm chất cần đạt:Tự lập, tự tin, tự chủ. Có trách nhiệm với bản thân và tập thể...
II : Chuẩn bị của giáo viên và học sinh:
1. Giỏo viờn: SGK thể dục 6, cũi , sõn tập sạch sẽ
2. Học sinh: Trang phục chỉnh tề
III:Các phương pháp và kĩ thuật dạy học:


-PPDH:giảng giải,phõn tớch, làm mẫu
-Kĩ thuật dạy học: lần lượt , theo nhóm, quay vũng
IV: Tổ chức các hoạt động học tập:
1.Hoạt động khởi động:
- Nhận lớp,kiểm tra sĩ số.
- Phổ biến nội dung, yờu cầu bài học.
- Khởi động chung: tập 5 động tác thể dục tay không.
- Khởi động chuyên môn: xoay các khớp xương, tập động tác bổ trợ tại chỗ.
2.Hoạt động hỡnh thành kiến thức mới:

Hoạt động của GV- HS

Nội dung cần đạt

* Hoạt động 1: Đội hỡnh đội ngũ
I . Các phương pháp kĩ thuật dạy học

1. ĐHĐN:

- Phõn tớch và làm mẫu

- Tập hợp hàng dọc, dóng hàng,
điểm số.

II. Các hoạt động của giáo viên
- Làm mẫu chậm và hô cho HS tập
theo.
- GV chú ý quan sát và sửa sai.

- Đứng nghiêm, đứng nghỉ, quay
phải, quay trái, quay đằng sau.

- GV làm mẫu, phân tích KTĐT
- GV quan sát và sửa sai.
- GV gọi 2-4 HS lên thực hiện
- GV nhấn mạnh những điểm cơ bản,
rút kinh nghiệm chung.
III. Tỡnh huống phỏt sinh và hướng
giải quyết
-Học sinh khi tập biên độ động tác

- Chào, báo cáo, xin phép ra vào
lớp.
- Dàn hàng ngang , dồn hàng.
- Chia nhúm tập luyện và cho HS
thay nhau lờn chỉ huy

chưa chính xác
IV. Hoạt động của học sinh
- Cán sự hơ lớp tập theo đội hình hàng
ngang.
- Phõn nhúm quay vũng
* Hoạt động 2: Bài thể dục

2. Bài thể dục

I . Các phương pháp kĩ thuật dạy học

- Cán sự điều khiển lớp tập theo đội
hình 4 hàng dọc.

- Phõn tớch và làm mẫu
II. Các hoạt động của giáo viên
- GV giới thiệu từng KTĐT, cho một
số HS làm mẫu dưới sự hướng dẫn của
GV-> HS quan sát.

- Cán sự hơ khẩu lệnh cho lớp tập
theo đội hình hàng ngang.
- Cán sự hơ lớp tập theo đội hình
hàng ngang.

- Cán sự điều khiển lớp tập theo đội
hình 4 hàng.

- Ơn 3 động tác đó học

- GV chú ý quan sát và sửa sai.

- Tập cả 5 động tác.

- GV làm mẫu, phân tích KTĐT
- Lớp tập theo độ hình hàng ngang dưới
sự điều khiển của cán sự.
- GV quan sát và sửa sai.
- GV hướng dẫn HS từng nội dung.
- GV làm mẫu và phân tích từng
KTĐT-> HS quan sát.
III. Tỡnh huống phỏt sinh và hướng
giải quyết
-Học sinh cũn quờn nhiều kiến thức cũ,
giỏo viờn cần phải sửa lỗi kĩ thuật
nhiều
IV. Hoạt động của học sinh

- Học 2 động tác mới


- Cán sự hơ lớp tập theo đội hình hàng
ngang.
- Phõn nhúm quay vũng
* Hoạt động 3: Chạy bền
- Chạy theo vũng số 8

3. Chạy bền

- Giỏo viờn vẽ hỡnh số 8 trờn sõn
- Cho 4-5 HS lần lượt thực hiện
- GV hướng dẫn , quan sát học
sinh, đảm bảo an toàn tập luyện
3. Hoạt động luyện tập
- Giáo viên củng cố bài học, gọi 2-4 HS lên tập lại phần ĐHĐN- Bài thể dục
- Học sinh dưới lớp quan sát – nhận xét – giáo viên nhận xét chung
4. Hoạt động vận dụng
- Giáo viên giao bài tập về nhà luyện tập bài đó học
5. Hoạt động tỡm tũi mở rộng
- Vận dụng kiến thức đó học ở trường và ở nhà


Ngày soạn: 13/8/2018
Ngày dạy : 20/8/2018
Tiết 4
ĐỘI HÌNH ĐỘI NGŨ - BÀI THỂ DỤC
I : Mục tiêu :
1.Kiến thức ;
- Đội hình đội ngũ: Giậm chân tại chỗ, đi đều- đứng lại.
.
- Bài thể dục: Ôn 5 kỹ thuật động tác thể dục đã học. Học mới 2 động tác:Vặn
mình, phối hợp:
2.Kỹ năng :Rèn luyện tư thế tác phong nhanh nhẹn ;sự kh léo chính xác
3.Thái độ : đúng đắn vă nghiem túc trong tập luyện
4.Năng lực, phẩm chất:
- Năng lực cần đạt: Năng lực vận động, năng lực thể lực, năng lực lập kế hoạch
hoạt động hàng ngày
- Phẩm chất cần đạt:Tự lập, tự tin, tự chủ. Có trách nhiệm với bản thân và tập thể...
II : Chuẩn bị của giáo viên và học sinh:

1. Giỏo viờn: SGK thể dục 6, cũi , sõn tập sạch sẽ
2. Học sinh: Trang phục chỉnh tề
III:Các phương pháp và kĩ thuật dạy học:
-PPDH:giảng giải,phõn tớch, làm mẫu
-Kĩ thuật dạy học: lần lượt , theo nhóm, quay vũng
IV: Tổ chức các hoạt động học tập:
1.Hoạt động khởi động:
- Nhận lớp,kiểm tra sĩ số.
- Phổ biến nội dung, yờu cầu bài học.


- Khởi động chung: tập 5 động tác thể dục tay không.
- Khởi động chuyên môn: xoay các khớp xương, tập động tác bổ trợ tại chỗ.
2.Hoạt động hỡnh thành kiến thức mới:

Hoạt động của GV- HS

Nội dung cần đạt

* Hoạt động 1: Đội hỡnh đội ngũ

1. ĐHĐN:

I . Các phương pháp kĩ thuật dạy học

- Ôn các nội dung ĐHĐN đã học

- Phõn tớch và làm mẫu

- Học: Giậm chân tại chỗ, đi đềuđứng lại

II. Các hoạt động của giáo viên
- Làm mẫu chậm và hô cho HS tập
theo.
- GV chú ý quan sát và sửa sai.
- GV làm mẫu, phân tích KTĐT
- GV quan sát và sửa sai.
- GV gọi 2-4 HS lên thực hiện
- GV nhấn mạnh những điểm cơ bản,
rút kinh nghiệm chung.
III. Tỡnh huống phỏt sinh và hướng
giải quyết
-Học sinh khi tập biên độ động tác
chưa chính xỏc
IV. Hoạt động của học sinh
- Cán sự hơ lớp tập theo đội hình hàng
ngang.

Khẩu lệnh giậm chân tại chỗ ...
giậm. Dứt động lệnh giậm HS đồng
loạt nhấc chân trái lên tiếp theo đên
chân phải tay đánh trước sau. Nhịp
rơi vào chân trái nhịp 2 rơi vào
chân phải.
* Yêu cầu giậm đúng kĩ thuật biết
cách sửa khi sai nhịp.


- Phõn nhúm quay vũng

2. Bài thể dục:

* Hoạt động 2: Bài thể dục

-Ôn tập 5 động tác đã học

I . Các phương pháp kĩ thuật dạy học

* Chú ý SLTM-> cách sửa.

- Phõn tớch và làm mẫu

Yêu cầu tập đúng đẹp

II. Các hoạt động của giáo viờn

-Học 2 động tác mới:

- GV giới thiệu từng KTĐT, cho một
số HS làm mẫu dưới sự hướng dẫn của
GV-> HS quan sát.

+ Động tác vặn mình :2 lần- 8 nhịp.

- Cán sự điều khiển lớp tập theo đội
hình 4 hàng.

nhịp 5, 6,7, 8 như 1,2,3,4 đổi bên.

- GV chú ý quan sát và sửa sai.

- GV làm mẫu, phân tích KTĐT
- Lớp tập theo độ hình hàng ngang dưới
sự điều khiển của cán sự.
- GV quan sát và sửa sai.
- GV hướng dẫn HS từng nội dung.
- GV làm mẫu và phân tích từng
KTĐT-> HS quan sát.
III. Tỡnh huống phỏt sinh và hướng
giải quyết
-Học sinh cũn quờn nhiều kiến thức cũ,
giỏo viờn cần phải sửa lỗi kĩ thuật
nhiều
IV. Hoạt động của học sinh
- Cán sự hơ lớp tập theo đội hình hàng
ngang.
- Phõn nhúm quay vũng

nhịp 5, 6,7, 8 như 1,2,3,4 đổi bên.
+ Động tác phối hợp : 2 lần 8 nhịp.


3. Hoạt động luyện tập
- Giáo viên củng cố bài học, gọi 2-4 HS lên tập lại phần ĐHĐN- Bài thể dục
- Học sinh dưới lớp quan sát – nhận xét – giáo viên nhận xét chung
4. Hoạt động vận dụng
- Giáo viên giao bài tập về nhà luyện tập bài đó học
5. Hoạt động tỡm tũi mở rộng
- Vận dụng kiến thức đó học ở trường và ở nhà

Ngày soạn: 27-8-2017

Tuần 3
Ngày dạy:
Tiết 5
ĐỘI HÌNH ĐỘI NGŨ - BÀI THỂ DỤC - CHẠY BỀN
I/ Mục tiêu :
1.KIẾN THỨC:


- Đội hình đội ngũ: Ơn tập một số kỹ năng đã học ( do GV chọn ). Học đi đều,
vịng phải, vịng trái
- Bài thể dục: Ơn 7 động tác thể dục đã học.
- Chạy bền :Tiếp tục ôn tập trị chơi " Hai lần hít vào, hai lần thở ra " chạy vòng
số8
2.Kỹ năng :Rèn luyện ý thức tổ chức kỷ luật ,tác phong nhanh nhẹn,khéo léo và
sức bền
3.Thái độ :nghiêm túc trong tập luyện
4.Năng lực, phẩm chất:
- Năng lực cần đạt: Năng lực vận động, năng lực thể lực, năng lực lập kế hoạch
hoạt động hàng ngày
- Phẩm chất cần đạt:Tự lập, tự tin, tự chủ. Có trách nhiệm với bản thân và tập thể...
II/ Chuẩn bị của giáo viên và học sinh:
1. Giỏo viờn: SGK thể dục 6, cũi , sõn tập sạch sẽ
2. Học sinh: Trang phục chỉnh tề
III:Các phương pháp và kĩ thuật dạy học:
-PPDH:giảng giải,phõn tớch, làm mẫu
-Kĩ thuật dạy học: lần lượt , theo nhóm, quay vũng
IV: Tổ chức các hoạt động học tập:
1.Hoạt động khởi động:
- Nhận lớp,kiểm tra sĩ số.
- Phổ biến nội dung, yờu cầu bài học.

- Khởi động chung: tập 5 động tác thể dục tay không.
- Khởi động chuyên môn: xoay các khớp xương, tập động tác bổ trợ tại chỗ.
2.Hoạt động hỡnh thành kiến thức mới:


Hoạt động của GV- HS

Nội dung cần đạt

* Hoạt động 1: Đội hỡnh đội ngũ

1. ĐHĐN:

I . Các phương pháp kĩ thuật dạy học

- Ôn các nội dung ĐHĐN đã học

- Phõn tớch và làm mẫu

- Học: Đi đều vòng phải (trái)

II. Các hoạt động của giáo viên

Khẩu lệnh vòng bên phải(trái)bước động tác động lệnh bước bao
giờ cũng rơi vòng chân sẽ vòng để
chuyển hướng , dứt động lệnh bước
thêm 1 bước về trước rồi đặt bàn
chân chạm đất chếch về phía phải
vịng đẩy người quay về phía đó 90o
sau đó tiếp tục đi.

- Làm mẫu chậm và hơ cho HS tập
theo.
- GV chú ý quan sát và sửa sai.
- GV làm mẫu, phân tích KTĐT
- GV quan sát và sửa sai.
- GV gọi 2-4 HS lên thực hiện
- GV nhấn mạnh những điểm cơ bản,
rút kinh nghiệm chung.
III. Tỡnh huống phỏt sinh và hướng
giải quyết
-Học sinh khi tập biên độ động tác
chưa chính xác
IV. Hoạt động của học sinh
- Cán sự hơ lớp tập theo đội hình hàng
ngang.
- Phõn nhúm quay vũng
* Hoạt động 2: Bài thể dục

2. Bài thể dục:

I . Các phương pháp kĩ thuật dạy học

Ôn tập 7 động tác đã học

- Phõn tớch và làm mẫu

* Yêu cầu đường đi biên độ động
tác tư thế chuẩn

II. Các hoạt động của giáo viên
- GV giới thiệu từng KTĐT, cho một
số HS làm mẫu dưới sự hướng dẫn của

- Tập đều và đẹp, thuộc thứ tự
động tác


GV-> HS quan sát.
- Cán sự điều khiển lớp tập theo đội
hình 4 hàng.
- GV chú ý quan sát và sửa sai.
- GV làm mẫu, phân tích KTĐT
- Lớp tập theo độ hình hàng ngang dưới
sự điều khiển của cán sự.
- GV quan sát và sửa sai.
- GV hướng dẫn HS từng nội dung.
- GV làm mẫu và phân tích từng
KTĐT-> HS quan sát.
III. Tỡnh huống phỏt sinh và hướng
giải quyết
-Học sinh cũn quờn nhiều kiến thức cũ,
giỏo viờn cần phải sửa lỗi kĩ thuật
nhiều
IV. Hoạt động của học sinh
- Cán sự hơ lớp tập theo đội hình hàng
ngang.
- Phõn nhúm quay vũng
* Hoạt động 3: Chạy bền
- Chạy theo vũng số 8

3. Chạy bền

- Tập 2 lần hớt vào, 2 lần thở ra

- Giỏo viờn vẽ hỡnh số 8 trờn sõn
- Cho 4-5 HS lần lượt thực hiện
- GV hướng dẫn , quan sát học
sinh, đảm bảo an toàn tập luyện

3. Hoạt động luyện tập
- Giỏo viờn củng cố bài học, gọi 2-4 HS lờn tập lại phần ĐHĐN- Bài thể dục


- Học sinh dưới lớp quan sát – nhận xét – giáo viên nhận xét chung
4. Hoạt động vận dụng
- Giáo viên giao bài tập về nhà luyện tập bài đó học
5. Hoạt động tỡm tũi mở rộng
- Vận dụng kiến thức đó học ở trường và ở nhà