Dia 7 tuan 15 tiet 30

Tuần 15
27/11/2018
Tiết 30

Ngày soạn:
Ngày dạy: 31/11/2018
Bài 27: THIÊN NHIÊN CHÂU PHI (tt)

I.MỤC TIÊU: Qua bài học, HS cần đạt được:
1. Kiến thức:
Trình bày và giải thích ở mức độ đơn giản đặc điểm của thiên nhiên châu Phi.
2. Kĩ năng:
- Phân tích một số biểu đồ nhiệt độ, lượng mưa.
- Phân tích mối quan hệ giữa các yếu tố địa lí.
- Nhận biết môi trường tự nhiên qua tranh, ảnh.
3. Thái độ:
- Giúp HS hiểu biết thêm về thực tế.
4. Định hướng phát triển năng lực:
- Năng lực chung: tự học, giải quyết vấn đề, hợp tác, giao tiếp, sử dụng ngôn ngữ, ...
- Năng lực chuyên biệt: sử dụng bản đồ; sử dụng hình vẽ, tranh ảnh, mô hình, video, clip.
II. CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH:
1. Chuẩn bị của giáo viên:
Bản đồ tự nhiên châu phi, bản đồ phân bố lượng mưa châu Phi.
2. Chuẩn bị của học sinh:
SGK.
III. TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP:
1.Ổn định: Kiểm tra vệ sinh, sĩ số lớp học
7A3......................., 7A4.........................., 7A5........................., 7A6…….....................
2.Kiểm tra bài cũ:
- Nêu vị trí địa lí, hình dạng, địa hình, khoáng sản của châu Phi?
3. Tiến trình bài học:

Khởi động: Với vị trí cân xứng hai bên xích đạo, dạng hình khới ... có ảnh hưởng như
thế nào đến các đặc điểm tự nhiên khác, chúng ta cùng tìm hiểu trong tiết học này nhé.
Hoạt động của giáo viên và học sinh
Hoạt động 1: Tìm hiểu ở mức độ đơn giản
đặc điểm khí hậu châu Phi
*Phương pháp dạy học: Đàm thoại gợi mở; giải
quyết vấn đề; tự học; sử dụng bản đồ ...
*Kỹ thuật dạy học: Đặt câu hỏi; học tập hợp tác.
Bước 1:
- Quan sát H26.1 và H27.1 nêu và giải thích đặc
điểm khí hậu châu Phi?
- Học sinh trả lời, gv chuẩn kiến thức.
Bước 2:
Nhận xét về sự phân bố mưa.
- Lượng mưa 2000 mm phân bố ở đâu?
(Tây phi, vịnh Ghi nê).
- Lượng mưa 1000 - 2000 mm phân bố ở đâu?
(Hai bên đường xích đạo).
- Lượng mưa 200 - 1000 mm phân bố ở đâu?
(Bắc và Nam hoang mạc xahara, bờ biển Ấn Độ

Nội dung
3. Khí hậu.

- Do phần lớn lãnh thổ nằm giữa 2
chí tuyến, ít chịu ảnh hưởng của biển
nên châu Phi có khí hậu nóng, khơ
vào bậc nhất thế giới.

Dương, hoang mạc Calahari, ven biển Địa Trung
Hải, cực Nam châu Phi)
- Lượng mưa < 200 mm phân bố ở đâu?
( Hoang mạc Xahara, Calahari).
=> Kết luận gì ?
Bước 3:
Quan sát hình 27.1, cho biết các dịng biển nóng,
lạnh có ảnh hưởng tới lượng mưa các vùng ven
biển châu Phi như thế nào?
Bước 4:
-Em hãy kể tên một số hoang mạc lớn ở châu
Phi?
(Gọi học sinh yếu dựa vào nội dung SGK trả
lời)
-GV giới thiệu thêm về hoang mạc Xa ha ra.
Hoạt động 2: Tìm hiểu ở mức độ đơn giản
đặc điểm của thiên nhiên châu Phi
*Phương pháp dạy học: Đàm thoại gợi mở; giải
quyết vấn đề; tự học; sử dụng bản đồ ...
*Kỹ thuật dạy học: Đặt câu hỏi; học tập hợp tác.
Bước 1:
-HS quan sát H27.2 nhận xét về sự phân hóa các
mơi trường tự nhiên qua đường xích đạo.
- Gồm những môi trường nào, xác định giới hạn,
vị trí trên bản đồ?
(Gọi học sinh yếu dựa vào nội dung SGK trả
lời)
Bước 2:
-Em hãy giải thích vì sao có sự phân bớ như
vậy? Nêu dẫn chứng?

Bước 3:
-Cảnh quan tự nhiên nào là điển hình ?
- HS trả lời, gv chuẩn xác kiến thức.

- Lượng mưa phân bố rất không đều

- Hoang mạc chiếm diện tích lớn ở
châu Phi.
4. Các đặc điểm khác của môi
trường tự nhiên.

- Do vị trí nằm đối xứng hai bên
đường Xích đạo nên các môi trường
tự nhiên của châu Phi nằm đối xứng
qua Xích đạo.
+ Môi trường xích đạo ẩm.
+ Hai Môi trường nhiệt đới.
+ Hai Môi trường hoang mạc.
+ Hai Môi trường địa trung hải.
- Xavan và hoang mạc là 2 môi
trường điển hình của châu Phi chiếm
diện tích lớn.

IV. TỔNG KẾT VÀ HƯỚNG DẪN HỌC TẬP:
1.Tổng kết:
- Xác định ranh giới của MT tự nhiên ở Châu Phi trên lược đồ
- Giải thích sự phân bố khí hậu, dẫn chứng
2. Hướng dẫn học tập:
V. PHỤ LỤC:
VI. RÚT KINH NGHIỆM:

………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………….....................
.................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................