mam non THUYET MINH

BÀI THUYẾT MINH TRƯỜNG MN
Cổng trường đi vào (2 phút)
Trường mầm non Thiệu Long thành lập ngày 10/9/1998 nằm trên địa bàn xã Thiệu
Long, huyện thiệu hóa, tỉnh thanh hóa. với tổng diện tích 4486,4 m2 . Ngày đầu thành lập
trường cịn rất khó khăn, thiếu thốn về cơ sở vật chất, trang thiết bị dạy học,. Trải qua thời
gian xây dựng phấn đấu và trưởng thành, đến nay trường đã có một bộ mặt đổi khác tương
đối khang trang, sạch đẹp với đầy đủ trang thiết bị, đồ dùng, đồ chơi, đảm bảo cho cơng tác
ni dưỡng, chăm sóc, giáo dục trẻ.
Tồn trường hiện có 31 cán bơ, giáo viên, nhân viên. trong đó 70% đảng viên. Mỗi
cán bộ -gv-nv ln nhiệt tình, đồn kết trong cơng tác , các cô luôn gương mẫu về đạo đức,
lối sống về sự tận tâm, trách nhiệm trong công việc. Tổng số trẻ đến trường hiện nay là 393
trẻ với 13 nhóm lớp. các nhóm trẻ đều hoạt động thơng suốt, nhất quán dưới sự chỉ đạo của
BGH nhà trường.
Đến với trường MN Thiệu Long, chúng ta sẽ thực sự bị thu hút bởi cơng trình xây
dựng kiên cố, bắt mắt. trong khn viên trường các khu vực được bố trí khoa học, hợp lý.
Vườn cơ tích:( 5 phút)
Bước vào trường hình ảnh đầu tiên chúng ta sẽ bắt gặp đầu tiên là khu vườn cổ tích
đầy thơ mộng của " Thế giới thần tiên" khu vườn cổ tích được thiết kế bằng khơng gian
thống đảng có đầy đủ phong cảnh núi sơng thu nhỏ, cùng với các hình ảnh mơ phỏng các
nhân vật trong truyện cổ tích như" tấm cám" " Nàng bạch tuyết và bảy chú lùn"," Hai chú dê
con" cùng những con thú ngộ nghĩnh hoa lá đủ sắc màu...được tô điểm bằng những gam màu
tươi sáng, bắt mắt, bố trí khoa học có tác dụng gây sự tị mò và hứng thú cho trẻ. cứ thế sau
những giừ học, trẻ và giáo viên sẽ được cùng ngược chiều về miền cổ tích- nơi có những câu
chuyện, những nhân vật trong câu kể" Ngày xửa ngày xưa..." tạo cho trẻ thỏa trí sáng tạo,
sức tưởng tượng và lưu giữ những khoảng khắc đáng nhớ của tuổi thơ trong sắc màu cổ
tích...
( quay cơ và trẻ đang hoạt động..)
Nhóm 1 :
- cơ hỏi: - Đây là chú dê gì? (dê trắng ạ!)
- còn chú dê này? (dê đen ạ!)
- Hai chú dê này gợi các con nhớ tới câu chuyện gì?( chuyện hai chú dê con)

- Điều gì sẽ xảy ra khi hai chú dê cùng đi qua chiếc cầu này?( sẽ bị ngã)
Nhóm 2:
Cơ đang kể cho trẻ nghe chuyện tấm cám.....: khi cho bống ăn tấm gọi ( trẻ cùng nói):


bống bống bang bang
lên ăn cơm vàng cơm bạc nhà ta
chớ ăn cơm hẩm cháo hoa nhà người
nghe tấm gọi cá bống lên ngoi mặt nước ăn.......
Vườn rau (5 phút)
Bước qua vườn cổ tích, chúng ta sẽ được khám phá, chiêm ngưỡng khu thiên nhiên
đầy sắc màu của hoa. Khu thiên nhiên đầy sắc xanh của rau và sắc màu của hoa. Khu thiên
nhiên được bày trí vơ cùng bắt mắt với một vòng xuyến là 1 bể nước được đặt ở giữa để
thuận tiện cho trẻ lấy nước tưới cho rau và hoa. sau khi chăm sóc cây trẻ có nơi vệ sinh chân
tay.Xung quanh bể nước là 4 góc hoa đủ màu sắc tạo khơng gian thống đảng rất dễ thu hút
trẻ. Rộng xa hơn là các khu trồng rau được bày trí theo trình tự hàng lối tạo không gian cho
trẻ gần gũi với thiên nhiên. Thật thích thú và kỳ diệu khi các bé được tự tay chăm sóc cây, tự
tay nhặt lá, bắt sâu, tưới cây và cịn cùng cơ gieo hạt cho vườn thiên nhiên của lớp mình.
Qua đó, trẻ có những bữa ăn sạch cho mình, đổng thời giúp trẻ khám phá thế giới thực vật,
giúp trẻ thêm yêu và có trách nhiệm với thế giới xung quanh.
quay cô và trẻ đang hđ
Cô hỏi trẻ:
- Đây là rau gì?- rau xu hào ạ!
- Rau xu hào có những bộ phận nào?- Trẻ trả lời.
-Lá rau như thế nào?
- Củ như thế nào?
- Củ xu hào chế biến món nào?
- Vậy để có củ xu hào để ăn thì phải làm gì các con? ( Phải trồng cây, chăm sóc, tưới nước
cho cây...)
Vậy hơm nay cơ cháu mình cùng nhau nhổ cỏ, tưới nước cho cây nhanh lớn nhé!

Sân vận động:( 2-3 phút)
Nằm ngay bên cạnh khu thiên nhiên là sân vận động, chúng ta sẽ được tận hưởng 1
không gian vui chơi vô cùng sảng khối và ý nghĩa từ những trị chơi vận động như ầu bập
bênh, thang leo, xà đơn xà kép, với những cổng chui tự tạo....
Những nguyên vật liệu tạo nên những trị chơi vận động này chính là từ lốp xe. từ
những lốp xe cũ thông thường không dùng đến, BGH nhà trường đã khuyến khích giáo viên


tận dụng những vật liệu, phế liệu có sẵn để tái chế thành những đồ chơi lạ mắt, chúng được
giáo viên dùng sơn tô lên với đủ màu sắc rất sinh động phục vụ cho hoạt động vui chơi của
trẻ. Hầu hết những đồ chơi trong sân vận động được chế tạo theo hướng khuyến khích sự
vận động của trẻ, giúp trẻ rèn luyện sức khỏe.
Ngồi ra, trẻ cịn được thỏa vui chơi trong sân trường với các trò chơi an tồn, thích
thú như: cầu trượt, xích du...
quay trẻ đang chơi trò chơi vận động ở sân vận động, ở sân trường.
Cơ cho trẻ chơi các trị chơi trong sân vận động : bập bênh, bò chui qua vòng thể dục, leo
thang bằng lốp xe.....
Ở sân chơi : Cô cho trẻ nắm tay đứng thành vòng tròn chơi trò chơi mèo đuổi chuột đọc bài
đồng giao mèo đuổi chuột.
Sân khấu:( 1 phút)
Bước chân lên sân khấu là dãy hè được trang trí bằng những dây xúc xích với những
phế liệu thải bỏ giáo viên đã làm nên những dây xúc xích trang trí hiên trước hiên sau. nổi
bật lên tất cả là tận dụng sãnh hiên trước làm sân khấu biểu diễn trong ngày hội ngày lễ bằng
những sợi dây kim tuyến loại những mảnh giấy màu của những lẳng hoa cũ không sử dụng
tạo nên những bông hoa, dây hoa để trang trí tơ thêm sắc màu óng ả của những quả cầu đủ
màu sắc giúp trẻ khi biểu diễn trên sân khấu tự tin hơn.
Tủ sách của bé:( 1-2 phút)
Sâu vào phía trong là gầm cầu thang bằng bàn tay khéo léo giáo viên đã tận dụng làm
tủ sách của bé được trưng bày trang trí bằng những bông hoa tự taọ, những tủ sách tận dụng
đã sáng tạo nên góc sách cho trẻ hàng ngày được vào xem tranh, xem truyện giúp trẻ phát

triển tư duy ngôn ngữ và nhiều lĩnh vực khác.
quay trẻ đang hđ
Trẻ ngồi "đọc sách"Trong góc sách
Góc thể chất:( 1-2 phút)
Ngồi những dụng cụ, đồ chơi ngoài trời, đặt trong sân vận động, gv đã tận dung gầm
cầu thang để làm nơi cất giữ, bày đặt những dụng cụ thể dục, hằng tuần, hàng ngày được
giáo viên thay đổi đa dạng dễ lấy, dễ tìm để cho trẻ sử dụng thường xuyên và khuyến khích
trẻ tích cực tham gia hoạt động nhằm phát triển cân đối hài hịa về thể chất cho trẻ.
Góc thiên nhiên: ( 1-2 phút)
Ở các bồn hoa, các lớp có cơ và trẻ đã dày cơng chăm sóc, từng khóm hoa để có
những bơng hoa đẹp đủ màu sắc, đủ hình dạng, trẻ được trải nghiệm được chăm sóc, tưới


nước, nhổ cỏ, bắt sâu cho cây. trẻ cảm thấy yêu lao động, được tận hưởng thành quả lao
động của mình
Trong lớp: :( 5-6 phút)
Khơng gian các phịng học rộng rãi, thống mát, được trang trí đầy đủ các trang thiết
bị: bàn ghế, đồ dùng, đồ chơi, học liêu, học liệu cho trẻ hoạt động, các trang thiết bị hiện đại
như: tivi, máy tính, tủ đượng đồ, bình nước....đảm bảo cho trẻ ấm áp về mùa đông, mát mẻ
về mùa hè....trường cịn có các các phịng chức năng như: phịng giáo dục thể chất, để hỗ trợ
tích cực cho việc học, vui chơi và biểu diễn nghệ thuật.
Ở trong các góc chơi cơ đã tận dụng các khơng gian cho trẻ được hoạt động chủ đề
theo hướng mở lấy trẻ làm trung tâm với tranh chủ đề và các góc chơi khi học đến chủ đề
nào trẻ sẽ dán hình ảnh tượng trưng của chủ đề đó lên bức tranh như vậy trẻ sẽ được hoạt
động tích cực trẻ cảm thấy thích thú khi được khám phá trải nghiệm.
quay cơ và trẻ trong lớp :
Cô và trẻ hoạt động ở các góc:
- Các con ơi,thế các con đã chọn cho mình góc chơi nào đây?( Góc học tập ạ)
- Thế ở góc này có những gì đây các con?( có hình ảnh các PTGT, chữ số ạ)
- À đúng rồi đấy,cô đã chuẩn bị rất nhiều các đồ dùng để cho các con chơi .Có rất

nhiều các loại phương tiện giao thông và rất nhiều các chữ số nữa .
- Các con hãy quan sát xem trên này cô đã gắn được bao nhiêu phương tiện giao thông
nào?(Trẻ đếm…5).
- Những PTGT này thuộc nhóm PTGT gì các con?( PTGT đường bộ ạ)
- Thế bây giờ cơ muốn có 7 PTGT thì phải làm thế nào?( Phải thêm vào 2 PTGT ạ).
- Đúng rồi,ở dưới túi bóng kính này cơ đã chuẩn bị các loại PTGT khác nhau các con
hãy lựa chọn đúng loại PTGT mình cần để gắn cho đúng nhé.
- Vậy con hãy thêm vào và đếm xem có bao nhiêu? ( trẻ thêm vào 2 va đếm 1…7)
- Cô cho trẻ chọn thẻ số 7 và gắn vào nhóm PTGT trẻ vừa đếm.
- Trên tay cơ có thẻ số mấy đay các con?( thẻ số 8)
- Thế bây giờ cơ lại muốn có 8 PTGT đường thủy cơ phải tìm ở đâu các con?( Tìm ở
dưới túi bóng kính ạ)
- Vậy các con hãy tìm giúp cơ nhé.......
Ngồi ra trẻ còn được thực hiện, trải nghiệm thực tế như hoạt động thử nghiệm gieo hạt
cô hướng dẫn trẻ gieo hạt đậu vào các chậu khác nhau, có chậu được tưới nước có chậu
khơng được tưới nước, có chậu để ngồi nắng có chậu để trong nhà cho trẻ chăm sóc
quan sát, theo dõi sự lớn lên của cây: nảy mầm, ra lá và lớn lên
cô cho trẻ quan sát và hỏi trẻ với những câu hỏi gợi mở: để trẻ biết điều kiện sống của
cây, trẻ yêu quý chăm sóc và bảo vệ cho cây.
- Các hạt giống có mọc lên cùng một lúc khơng? Vì sao?


- Điều gì xảy ra với các chậu khơng có nước?
- Điều gì xảy ra với các chậu để trong bóng tối?
- Muốn cây nảy mầm, ra lá, lớn lên cho hoa cho quả ta cần phải làm gì?
- Thân cây đậu tương và cây đậu leo nó như thế nào?
- Hoa của chúng ra sao?
- Quả của nó như thế nào?
- Từ hoạt động thử nghiệm thực tế rèn luyện cho trẻ kĩ năng quan sát so sánh, nhận biết quá
trình phát triển của cây, các

Chợ quê của bé:( 2-3 phút)
Như chúng ta đã biết hoạt động vui chơi là hoạt động chủ đạo của trẻ trong trường
mầm non, thông qua các hoạt động vui chơi trẻ phát triển về mọi mặt: đức, trí , thể , mỹ.
Thơng qua trò chơi “Bán hàng” trẻ được giao tiếp, trao đổi giữa người mua và người bán từ
đó hĩnh thành các kỹ năng giao tiếp, kỹ năng ứng sử trong cuộc sống, thơng qua trị chơi trẻ
cịn được biết đến các loại hàng hóa trong cuộc sống hàng ngày, trẻ được va chạm cọ sát với
những thứ trong cuộc sống từ đó giúp trẻ có những hiểu biết về thế giớ xung quanh trẻ thật
phong phú. Dưới đây là trò chơi bán hàng mà trẻ vẫn chơi hàng ngày:
( Quay trẻ hoạt động)
1. Ở nhóm bán hàng các loại rau, củ, quả các loại: có 1 trẻ bán hàng và 1 trẻ đi mua
hàng:
A-Trẻ bán hàng: Bác ơi bác mua rau đi ạ, rau sạch và tươi ngon đây ạ.
B- Trẻ đi mua hàng: Bao nhiêu tiền 1 bó rau vậy cháu?
A-Trẻ bán hàng: Dạ thưa bác 2 nghìn ạ
B- Trẻ đi mua hàng: Cháu bán cho bác 2 bó rau nhé
A-Trẻ bán hàng: Vâng ạ, Rau của bác đây ạ
B- Trẻ đi mua hàng: Bao nhiêu tiền vậy cháu?
A-Trẻ bán hàng: Dạ của bác hết 4 nghìn ạ
B- Trẻ đi mua hàng: Bác gửi tiền cho cháu
A-Trẻ bán hàng: Dạ cảm ơn bác ạ, lần sau bác lại đến mua hàng của cháu nữa
nhé.
2. Ở nhóm bán hàng tạp hóa: có 1 trẻ bán hàng và 1 trẻ đi mua hàng:
A-Trẻ bán hàng: Bác ơi bác mua cái gì ạ,
B- Trẻ đi mua hàng: Tôi muốn mua 1 túi bánh, bao nhiêu tiền 1 túi bánh vậy
bác?
A-Trẻ bán hàng: Dạ thưa bác 6 nghìn ạ


B- Trẻ đi mua hàng: Bác bán cho tôi 1 túi bánh nhé
A-Trẻ bán hàng: Vâng ạ, bánh của bác đây ạ

B- Trẻ đi mua hàng: Tôi gửi tiền cho bác
A-Trẻ bán hàng: Dạ cảm ơn bác ạ, lần sau bác lại đến mua hàng của tôi nữa nhé.
B- Trẻ đi mua hàng: Vâng ạ
3. Ở nhóm bán hàng các loại quần áo, mũ, giầy dép các loại: có 1 trẻ bán hàng và 1 trẻ
đi mua hàng:
A-Trẻ bán hàng: Bác ơi bác vào mua hàng đi ạ, hôm nay có rất nhiều hàng đẹp
mới về đây ạ
B- Trẻ đi mua hàng: Bao nhiêu tiền 1 đôi dép vậy bác?
A-Trẻ bán hàng: Dạ thưa bác 9 nghìn ạ
B- Trẻ đi mua hàng: Bác bán cho tôi 1 đôi dép nhé
A-Trẻ bán hàng: Vâng ạ, dép của bác đây ạ
B- Trẻ đi mua hàng: Tôi gửi tiền cho bác
A-Trẻ bán hàng: Dạ cảm ơn bác ạ, lần sau bác lại đến cửa hàng của tôi nữa nhé.
B- Trẻ đi mua hàng: Vâng ạ

-Là trường mầm non, nhà trường luôn đặt vấn đề chăm sóc, giáo dục trẻ lên hàng đầu nên
BGH nhà trường luôn sâu sát trong việc chỉ đạo chuyên mơn cũng như cơng tác chăm sóc,
giáo dục trẻ.
+ Về cơng tác chăm sóc -ni dưỡng: ( 1 phút)
Nhà trường ln đặt mục tiêu an tồn về sức khỏe cả về thể chất và tinh thần lên hàng
đầu. tại, trẻ được chăm sóc, ni dưỡng theo đúng khoa học từ khâu vệ sinh an toàn thực
phẩm đến khâu chế biến. Hệ thống bếp ăn cùng các công cụ nhà bếp được trang bị đầy đủ,
đảm bảo theo đúng quy định. các xuất ăn của trẻ được nhà trường nghiên cứu, tính khẩu
phần, lên thực đơn đảm bảo chất dinh dưỡng, phù hợp theo mùa, đảm bảo đủ chế độ dinh
dưỡng cho trẻ.
Trẻ được khám sức khỏe định kỳ 2 lần/năm và được cân đo theo dõi biểu đồ tăng
trưởng đúng quy định . Nhà trường cũng đã chủ động phối kết hợp với phụ huynh về chế độ
ăn, luyện tập của trẻ nhất là những trẻ thừa cân béo phì hay trẻ suy dinh dưỡng.
quay nhà bếp
+ Về công tác giáo dục:

quay tổng thể nhà trường : (1-2 phút)
Cùng với cơng tác chăm sóc-ni dưỡng trẻ , nhà trường cũng luôn chú trọng phát
triển công tác giáo dục trẻ. để làm tốt công tác , nhà trường đã đề ra tổ chuyên môn hoạt
động theo đúng quy định, điều lệ của trường mầm non.


-100% các lớp thực hiện chương trình GDMN mới.
-100% giáo viên tham gia đầy đủ các hoạt động chuyên môn chuyên đề
Giáo viên luôn tiếp cận, nắm bắt nhanh các tiến bộ khoa học công nghệ áp dụng vào
bài giảng để đạt hiệu quả cao. nhà trường còn thường xuyên tổ chức nhiều hoạt động, tết
trung thu, hội thi" Bé khỏe mầm non"..
-Với sự lãnh đạo sát xao, nhiệt tình, trách nhiệm của BGH nhà trường cùng với đội
ngũ giáo viên nhiệt tình trong cơng việc, u nghề- mến trẻ, tâm huyết với nghề và 1 tập thể
đoàn kết, nhất quán, nhà trường đã đạt được đã đạt được những kết quả nhất định.
-Năm 2014: đạt trường chuẩn Quốc gia.
-hàng năm có 1-2 gv đạt giỏi cấp huyện
- Các hội thi của huyện, nhà trường đều bám giải cao
- Phong trào sáng kiển kinh nghiệm cũng đạt kết quả tốt
- Năm học 2017-2018: trường tham gia hội thi MTGD lấy trẻ làm trung tâm . bằng sự
cố gắng, học hỏi và sáng tạo, trường đã tạo ra được những sản phẩm rất sinh động, đẹp mắt,
đặc biệt được làm từ nguyên vật liêu, phế liệu như bập bênh, các con thú ngộ nghĩnh... để
học sịnh có thể tích cực tham gia hoạt động học tập để trẻ được khám phá, trải nghiệm với
phương trâm " Lấy trẻ làm trung tâm"
Cùng với sự quan tâm, giúp đỡ của các cấp chính quyền và lịng tận tình, tâm huyết,
đồn kết, thống nhất của đội ngũ cán bộ, gv,.nv. Trường mầm non Tlong quyết tâm giữ vững
danh hiệu trường chuẩn quốc gia, phấn đấu đạt trường tiên tiến , xuất sắc xứng đáng là địa
chỉ tin cậy trong việc hỗ trợ hình thành và phát triển nhân cách trẻ - thế hệ tương lai của đất
nước.