So hoc 6giao an trai nghiem che tao thuoc do

I.

MỤC TIÊU:
- Hiểu được cách tính tỉ số phần trăm
- Tính được tỉ số phần trăm dựa trên số liệu điều tra việc sử dụng
Facebook của HS
- HS biết cách tính tỉ số phần trăm
- HS thực hiện được việc điều tra các bạn sử dụng Facebook và tính
được tỉ số phần trăm dựa trên số liệu điều tra được
II.
CHUẨN BỊ:
- SGK Toán 6 tập 2
- Giấy, bút viết, máy tính cầm tay
- Thiết bị có kết nối Internet
III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC:
1. Ổn định tổ chức lớp:
Lớp 6A:
Lớp 6B:
2. Kiểm tra bài cũ
3. Bài mới:

Hoạt động của GV
Hoạt động 1. Tìm kiếm thơng tin
* Thơng tin từ sgk: u cầu hs dựa
vào bài học về tỉ số phần trăm bài 16,
17 để điền vào phiếu thu thập thông
tin
* Thông tin từ các nguồn khác:
- Hướng dẫn hs về nhà tìm kiếm
thơng tin trên Inter net

Hoạt động 2. Xử lí thơng tin
- u cầu hs thảo luận nhóm để
thực hiện bài tốn trong sách
trải nghiệm
- Thơng qua bài tốn và kết quả
làm việc của HS, GV nhấn
mạnh cho hs các mẫu thống kê,
cách tính tỉ số phần trăm

Hoạt động của HS
I. Tìm kiếm thơng tin
- Tìm hiểu cơng thức tính tỉ số phần trăm ,
các bước tính tỉ số phần trăm, các bài tốn sử
dụng cơng thức tính tỉ số phần trăm trong
sách tốn
- Tìm kiếm các hình ảnh, video hoặc bài viết
ở nhà hoặc trên phòng thư viện theo các từ
khóa trong sách trải nghiệm.
- Nhóm trưởng phân cơng các thành viên tìm
kiếm thơng tin trên Internet qua các từ khóa
liên quan tới tỉ số phần trăm
II. Kết quả tìm kiếm
- Cả nhóm đọc bài tốn và quan sát hình
ảnh một buổi bình bầu
- Dựa vào hình ảnh trên cả nhóm tính và thống
nhât số liệu ghi vào bảng

Tổng số hs
Số hs giơ tay biểu
quyết

- Minh họa cho hs một số biểu
Số hs không đồng ý
đồ biểu diễn tỉ lệ phần trăm
Tỉ lệ giơ tay biểu
- Gv nhấn mạnh việc thực hiện
quyết đồng ý(%)
điều tra tình trạng sử dụng
Facebook theo các mẫu 1, 2 và
3 trong chủ đề 2 của sách trải
nghiệm sáng tạo
Hoạt động 3. Hình thành ý tưởng
III. Chuẩn bị phiếu điều tra
và chuẩn bị phiếu điều tra
- Yêu cầu các nhóm hs có kế
- Lựa chọn đối tượng điều tra
hoạch, ý tưởng điều tra các bạn
- Nhóm trưởng phân cơng chia việc cho
HS trong trường ntn, hỏi các
các cá nhân: Ai chuẩn bị phiếu điều
bạn hs khac ra sao để các bạn
tra, ai phát phiếu….
điền vào các mẫu phiếu, đặc
- Tiến hành chuẩn bị phiếu điều tra
biệt là thời điểm các nhóm thực
hiện lấy số liệu điều tra
4.
5.
-

Củng cố :
GV nhắc lại một số nội dung trong bai
Dặn dò:
Về nhà xem lại bài
Chuẩn bị điều tra số liệu


I. MỤC TIÊU:
- Hiểu được cách tính tỉ số phần trăm
- Tính được tỉ số phần trăm dựa trên số liệu điều tra việc sử dụng
Facebook của HS
- HS biết cách tính tỉ số phần trăm
- HS thực hiện được việc điều tra các bạn sử dụng Facebook và tính
được tỉ số phần trăm dựa trên số liệu điều tra được
II. CHUẨN BỊ:
- SGK Toán 6 tập 2
- Giấy, bút viết, máy tính cầm tay
- Thiết bị có kết nối Internet
III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC:
1. Ổn định tổ chức lớp:
Lớp 6A:
Lớp 6B:
2. Kiểm tra bài cũ
3. Bài mới:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
Hoạt động 1. Tiến hành điều tra
I. Điều tra thông tin
- Yêu cầu hs chủ động điều tra và lấy số

- Mỗi thành viên đến lớp mà mình muốn
liệu: Lấy số liệu của lớp 7,8,9 trong giờ ra điều tra để lấy số liệu
chới
- Hướng dẫn người được điều tra điền thơng
- u cầu mỗi nhóm điều tra tối thiểu 50 tin và trả lời các câu hỏi trong phiếu điều tra
hs
- Thu phiếu điều tra
Hoạt động 2. Xử lí số liệu điều tra
- Yêu cầu hs làm việc theo nhóm ở
nhà và săp xếp thơng tin tìm kiếm
được thành sơ đồ tư duy trình bày
trên giấy A4.
- - Gv định hướng hs xây dựng sơ đồ
tu duy cần dựa trên các thơng tin
tìm được theo các nhánh chính như
trong sách trải nghiệm
- Yêu cầu hs vẽ mơ tả các loại thước
tìm được có thể ứng dụng được vào
việc đo độ dài các kích thước sân
trường
- Gv nhấn mạnh đến tính sáng tạo và

II. Xử lí số liệu điều tra
Cả nhóm thống nhất thể hiện các thơng tin
tìm kiếm được bằng một sơ đồ tư duy

- Mơ tả các loại thước đã tìm được
- Học hỏi các sơ đồ tư duy của nhóm khác

quá trình vẽ thiết kế sơ đồ tư duy
của hs.
Hoạt động 3. Thống nhất ý tưởng và
III. Chuẩn bị vật liệu
chuẩn bị vật liệu
- Vẽ phát họa hình dạng sân trường
- Yêu cầu hs khảo sát thực tế hoặc
trên giấy A4
hình dung lại hình dạng sân trường
- Ưóc lượng các kích thước của sân
và vẽ phát họa lại trên giấy A4
trường trên giấy A4 để đưa ra ý tưởng
- Cho hs thảo luận để các em đưa ra
chế tạo thước
ý tưởng chế tạo thước
- Chuẩn bị vật liệu làm thước
- Sau đó cho hs trình bày ý tưởng
- Hướng dẫn hs cách phân công công
việc cho các thành viên trong nhóm
để bạn nào cũng có nhiệm vụ: Có
bạn vẽ hình dạng sân trường, bạn
tìm vật liệu, bạn ghi độ chia trên
thước, có bạn làm thư kí….
Hoạt động 4. Chế tạo thước đo
IV. Chế tạo thước đo
Theo dõi nhắc nhở hs thực hiện đủ các
- Xác định và đánh dấu giới hạn đo,
bước chế tọa để đảm bảo thước có độ
giới hạn độ chia nhỏ nhất của thước
chính xác cao

- Kiểm tra tính chính xác của thước
4. Củng cố:
Gv nhắc lại các nội dung vừa học
5. Dặn dò:
- Nhắc hs về nhà xem lại nội dung bài và chế tạo thước để tiết sau chấm sản
phẩm


I. MỤC TIÊU:
- Hiểu được cách tính tỉ số phần trăm
- Tính được tỉ số phần trăm dựa trên số liệu điều tra việc sử dụng
Facebook của HS
- HS biết cách tính tỉ số phần trăm
- HS thực hiện được việc điều tra các bạn sử dụng Facebook và tính
được tỉ số phần trăm dựa trên số liệu điều tra được
II. CHUẨN BỊ:
- SGK Toán 6 tập 2
- Giấy, bút viết, máy tính cầm tay
- Thiết bị có kết nối Internet
III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC:
1. Ổn định tổ chức lớp:
Lớp 6A:
Lớp 6B:
2. Kiểm tra bài cũ
3. Bài mới:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
Hoạt động 1. Tiến hành đo lường bao
I. Đo lường bao quanh sân trường
quanh sân trường

- Hướng dẫn Hs chủ động thức hiện đo
- Đo kích thước sân trường
lường bao quanh sân trường trong giờ ra
chơi
- Yêu cầu hs phải đưa ra phương án thực
- Thống nhất số liệu và ghi các
hiện đo trước khi đo và kết quả đo lường
kích thước vào hình minh họa
vào từng cạnh theo sơ đồ đã vẽ
sân trường
Hoạt động 2. Báo cáo sản phẩm
II. Báo cáo sản phẩm
Yêu cầu hs báo cáo sản phẩm đo được . Khi
- Báo cáo về sản phẩm thước đo
báo cáo phải giới thiệu thước đo nhóm đã
- Báo cáo về hình dạng sân trường
sử dụng để đo sân trường
trên giấy A4
Hoạt động 3. Đánh giá sản phẩm và hoạt
động
- GV tổ chức cho hs tự đánh giá trong
nhóm, đánh giá giữa các nhóm sau
đó đưa ra đánh giá chung nhóm nào
đạt hay khơng đạt và phân tích cho
hs tại sao
- Yêu cầu hs điền đầy đủ vào phiếu
đánh giá cuối chủ đề 1 sách trải

III. Kết quả
- Tự đánh giá

- Ghi nhận góp ý của gv
- Điền thông tin vào phiếu đánh
giá


nghiiệm
- GV đánh giá tổ chức hoạt động của
các nhóm:
+ Đánh giá về kiến thức
+ Đánh giá về kĩ năng
+ Đánh giá về năng lực
4. Củng cố :
5.Dặn dò :
Xem trước bài mới

-