giao an tuan 23

Thứ hai ngày 22 tháng 01 năm 2018
TẬP ĐỌC

Tiết: 45

PHÂN XỬ TÀI TÌNH

;

SGK/47– Thời gian dự kiến 35 phút
A. . MỤC TIÊU BÀI HỌC:
- Đọc rành mạch , trôi chảy toàn bài
- Biết đọc diễn cảm bài văn; giọng đọc phù hợp với tính cách của nhân vật.
- Hiểu được quan án là người thơng minh, có tài xử kiện (trả lời được các câu hỏi trong SGK).
B ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
-GV: Sgk-bảng phụ ghi đoạn văn luyện đọc
-HS: SGK
C. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
1 Hoạt động 1: .Bài mới: Phân xử tài tình
*Giới thiệu bài: Giới thiệu tranh
Luyện đọc
*MT: - Biết đọc trôi chảy bài văn; giọng đọc phù hợp với tính cách của nhân vật.
- GV chia đoạn : 3 đoạn :
- Đoạn 1: Từ đầu đến bà này lấy trộm
- Đoạn 2: Tiếp theo đến kể kia phải cúi đầu nhận tội;
- Đoạn 3 : Phần còn lại
- HS đọc nối tiếp lượt 1: +sửa sai ,luyện đọc từ khó .
-HS đọc nối tiếp lượt 2 +giải nghĩa từ
- HS luyện đọc theo nhóm
- Một Hai HS đọc cả bà
- GV đọc mẫu toàn bài +nêu giọng đọc

2.Hoạt động 2: Tìm hiểu bài
*MT: Hiểu nội dung bài và trả lời được các câu hỏi.
-HS đọc thầm và trả lời các câu hỏi SGK trang 26
*/Câu 1(Về việc mình bị mất cắp vải. Người nọ tố cáo người kia lấy trộm vải của mình và nhờ quan phân xử)
*/Câu 2(Cho địi người làm chứng nhưng khơng có người làm chứng, cho lính về nhà hai người đàn bà để
xem xét, cũng khơng tìm được chứng cứ, sau khi xé tấm vai ra làm đôi cho mỗi người một mảnh. Thấy một
trong hai người bậc khóc … kia lại, vì quan hiểu người tự tya làm ra tấm vải, đặt hi vọng bán tấm vải sẽ kiếm
được ít tiềnmới đau xót. Bật khóc khi tấm vải bị xé)
*/Câu 3 (Gọi hết sư vãi… giật mình).
*/Câu 4(chọn ý b)
*Hiểu nội dung: quan án là người thơng minh, có tài xử kiện


3. Hoạt động 3: Luyện đọc diễn cảm
*MT: Biết đọc diễn cảm bài văn; giọng đọc phù hợp với tính cách của nhân vật.
-HS nối tiếp nhau đọc toàn bài ( theo cách phân vai)
- GV hướng dẫn HS cả lớp đọc đoạn 3 của bài.
-Tổ chức cho HS thi đọc diển cảm trước lớp.
. Hoạt động 4 củng cố dặn dò:
-GV hỏi về ý nghĩa của câu chuyện
-GV Nhận xét tiết học.
-Dặn HS về nhà tiếp tục đọc lại bài và chuẩn bị bài sau.
D.Phần bổ sung: :………………………………………………………………………………….
………………………………………………………………………………………………………
&Buổi chiều

TOÁN

Tiết: 111;

XĂNG –TI- MÉT KHƠÍ , ĐỀ - XI – MÉT KHỐI
SGK 116. TGDK 35 Phút
.A MỤC TIÊU BÀI HỌC:
- Có biểu tượng về xăng-ti-mét khối, đề-xi-mét khối.
- Biết tên gọi, kí hiệu, "độ lớn" của đơn vị đo thể tích: xăng-ti-mét khối, đề-xi-mét khối.
- Biết mối quan hệ giữa xăng-ti-mét khối và đề-xi-mét khối.
- Biết giải một số bài toán liên quan đến xăng-ti-mét khối, đề-xi-mét khối.
-Bài tập cần làm: Bài 1, bài 2a
B. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
-GV:Bảng đo khối lượng -bảng phụ
-HS: Vở làm bài
C. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
I. Bài mới: Xăng –ti- mét khối , Đề - xi- mét khối
1. Hoạt động 1: GV giới thiệu lần lượt từng hình lập phương cạnh 1dm và 1cm để quan sát, nhận xét. Từ đó
GVgiới thiệu về dm2, cm3.
- GV cho HS quan sát hình và nhận xét và tự rút ra được mối qh giữa cm3 và dm3.
2.Hoạt động 2:Thực hành
-Bài 1: Biết đọc viết số đo thể tích.
-Cho HS tự làm bài. Sau đó đổi vở cho nhau để tự nhận xét , nêu kết quả . GV đánh gia bài của HS.
-Bài 2a: Biết mối quan hệ giữa xăng-ti-mét khối và đề-xi-mét khối
-HS đọc yêu cầu ; Làm cá nhân; hai HS làm bảng ohu5 nhận xét
II: Củng cố dặn dò:BTVN:/2b/116
-GV nhận xét tiết học ,
D.Phần bổ sung: :………………………………………………………………………………….
………………………………………………………………………………………………………
CHÍNH TÁ ( NHỚ VIẾT)
CAO BẰNG

Tiết: 23;

SGK/48– Thời gian dự kiến: 35 phút
A. . MỤC TIÊU BÀI HỌC:
- Nhớ-viết đúng bài CT; trình bày đúng hình thức bài thơ. Không mắc quá 5 lỗi
- Nắm vững qui tắc viết hoa tên người, tên địa lí Việt Nam và viết hoa đúng tên người, tên địa lí Việt Nam
(BT2, BT3).
B. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
-GV:Bảng phụ
-HS: Vở gh bài, vbt
C. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
I .Bài mới: Cao Bằng
*Giới thiệu bài - nêu mục đích yêu cầu của tiết học
1.Hoạt động 1: Cho hs hoạt động cả lớp
-Một HS xung phong đọc thuộc lòng 4 khổ thơ đầu của bài Cao Bằng
-Cả lớp lắng nghe nêu nhận xét
- GV nhắc nhở các em chú ý cách trình bày các khổ thơ 5 chữ, chú ý những chữ cần viết hoa
- Nhắc HS chú ý những từ viết dễ sai chính tả
-HS viết các từ khó vào giấy nháp

- HS tự viết bài - Cho hs tự đổi vở chấm bài

-Gv thu bài chấm và nhận xét bài viết.
2.Hoạt đ ộng 2: Cho hs hoạt động cá nhân
-Bài 2: Mục tiêu: Nắm vững qui tắc viết hoa tên người tên địa lí Việt Nam
- HS tự làm , đọc kết quả: Côn Đảo, Võ Thị Sáu, Điện Biên Phủ, Bế Văn Đàn, Cơng Lí, Nguyễn Văn Trỗi
- GV nhận xét sửa chữa bài làm của HS
-Bài 3: Mục tiêu : HS viết hoa đúng tên người, tên địa lí Việt Nam
1 HS đọc yêu cầu của bài
- HS gạch dưới các tên riêng viết sai trong đoạn thơ. Viết lại cho đúng các tên riêng đó: Hai Ngàn, Ngã Ba,
Pù Mo, Pù Xai-GV cho HS tự làm

II. Củng cố dặn dò:
*T/h BVMT:GD HS về phong cảnh hùng vĩ , biết bảo vệ ,tự hào về cảnh đẹp của dất nước….
-Nhắc HS nhớ các hiện tượng chính tả đã luyện tập để khơng viết sai chính tả
- Chuẩn bị bài mới “Núi non hùng vĩ”
-GV nhận xét tiết học
D.Phần bổ sung: :………………………………………………………………………………….
………………………………………………………………………………………………………
...............................................................................................................
Tiếng Việt :( BS )
LUYỆN ĐỌC
A/Mục tiêu:
- Đọc đúng và diễn cảm bài:Cao bằng, Phân xử tài tình


- Hiểu và trả lời được các câu hỏi của bài.
B/Tiến trình dạy học :
1.Thực hành :
Cao bằng
Bài 1 : Học thành tiếng. Yêu cầu đọc đúng, diễn cảm. Đọc nhóm, cá nhân , sửa từ ,ngữ, câu sai.
Bài 2 : Trả lời câu hỏi. Yêu cầu hiểu và trả lời đúng. Nhận xét, sửa sai.
Phân xử tài tình
Bài 1 : Học thành tiếng. Yêu cầu đọc đúng, diễn cảm . Đọc nhóm, cá nhân , sửa từ ,ngữ, câu sai.
Bài 2 : Trả lời câu hỏi. Yêu cầu hiểu và trả lời đúng. Nhận xét, sửa sai.
2. Nhận xét - Dặn dò :
Giáo viên nhận xét, đánh giá tiết học
...............................................................................................................................................................................
...............................................................................................................................................................................
Thứ ba ngày 23 tháng 01 năm 2018
LUYỆN TỪ VÀ CÂU

Tiết: 45

Ơn tập: Nối các vế câu ghép bằng quan hệ từ.
SGK: 44; tgdk: 35 phút
A. . MỤC TIÊU BÀI HỌC::
-Biết thêm được một vế câu ghép để tạo thành câu ghép chỉ quan hệ tương phản ; biết xác định chủ ngữ, vị
ngữ của mỗi vế câu ghép trong đoạn văn..
B. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
-GV: Bảng phụ
- HS: vở làm bài
C. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
I. Bài mới : Ôn tập nối các vế câu ghép bằng quan hệ từ .
1.Hoạt động 1 : Cho hs hoạt động cá nhân.
*Bài 2 : *MT: HS biết thêm được một vế câu ghép để tạo thành câu ghép chỉ quan hệ tương phản
-HS đọc yêu cầu bài tập ở bảng lớp . Cả lớp theo dõi .
-HS làm bài , GV gọi HS trình bày miệng . Cả lớp cùng GV nhận xét.
+Ví dụ: Tuy mưa kéo dài nhưng cây cối trong vườn nhà em vẫn không bị úng.
+ Mặc dù em bị đau chân nhưng em vẫn đi học đúng giờ.
*Bài 3 : *MT: HS biết xác định chủ ngữ, vị ngữ của mỗi vế câu ghép
HS đọc yêu cầu bài tập ở bảng phụ
- Cả lớp làm bài .
-1 HS làm bài trên bảng lớp, phân tích câu ghép , Gv nhận xét kết luận :
II. Củng cố dặn dò :
- HS đọc lại nội dung ghi nhớ.
- GV nhận xét tiết học . Dặn HS ghi nhớ kiến thức câu ghép. chuẩn bị bài sau.
D.Phầnbổsung:……………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………………………………

A. . MỤC TIÊU BÀI HỌC:

TOÁN
Tiết:112;
MÉT KHỐI
SGK/117– Thời gian dự kiến: 35 phút


- Biết tên gọi, kí hiệu, "độ lớn" của đơn vị đo thể tích: mét khối.
- Biết mối quan hệ giữa mét khối, đề-xi-mét khối, xăng-ti-mét khối.
-Bài tập cần làm: Bài 1, bài 2b
B. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
-GV: Bảng phụ
-HS: Vở làm bài
C . HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
I. KTBC :Xăng - ti-mét khối . Đề - xi- mét khối
-Một số HS lên bảng làm bài tập 1,2 SGK/117
II. Bài mới :Mét khối
*Giới thiệu bài : GV nêu mục tiêu bài học.
1.Hoạt động 1 : GV giới thiệu các mơ hình về mét khối và mối quan hệ giữa m3. dm3, cm3
* Mục tiêu: - Biết tên gọi, kí hiệu, "độ lớn" của đơn vị đo thể tích: mét khối.- Biết mối quan hệ giữa mét
khối, đề-xi-mét khối, xăng-ti-mét khối.
-Để đo thể tích người ta dùng đơn vị mét khối
- Mét khố là thể tích của hình lập phương có cạnh dài 1 mét
-HS quan sát nhận xét . GV giới thiệu về mét khối ( HS nhận biết được tương tự như đề - xi- mét khối và
xăng - ti - mét khối.)
-HS quan sát hình vẽ, nhận xét để rút ra mối quan hệ giữa m3. dm3, cm3
+Xếp các hình lập phương có thể tích 1dm khố vào đầy kín trong thành hình lập phương có thể tích 1dm
khối.Trên mơ hình là lớp xếp đầu tiên .Hãy quan sát và cho biết lớp này xếp được bao nhiêu hình lập phương
có thể tích 1dm khối?
+Xếp được bao nhiêu lớp như thế thì sẽ đầy kín hình lập phương1m khối?
+Như vậy hình lập phương thể tích 1dm khối gồm bao nhiêu hình lập phương thể tích 1dm khối? (Trình

bày như sgk)
Ta có 1 m3=1000 dm3
+Nếu dùng lập phương có cạnh 1cm để xếp vào cho đầy kín hình lập phương cạnh 1m thì sẽ xếp được bao
nhiêu hình?(Trình bày như sgk)
.
Ta có 1 m3 =1000000 cm3
- HS nêu nhận xét mối quan hệ giữa các đơn vị đo thể t ích.
+1 m3 gấp bao nhiêu lần 1 dm3?
+1 dm3bằng một phần bao nhiêu của 1 m3?
+1 dm3 gâp bao nhiêu lân1 cm3 ?
+1 cm3bằng một phần bao nhiêu của 1 dm3?
-Mỗi đơn vị đo thể tích gấp bao nhiêu lần đơn vị bé hơn tiếp liền nó?
-Mỗi đơn vị đo thể tích bằng một phần bao nhiêu của đơn vị lớn hơn tiếp liền nó?
-Hs thào luận nhóm lớn nội dung như sgk
2. Hoạt động 2: Cho hs hoạt động cả lớp
-Bài 1 : HS biết viết, đọc các số đo thể tích
Viết, đọc các số đo thể tích
GV cho HS tự làm , yêu cầu HS đọc các số đo- HS khác nhận xét..
- Bài 2b: Biết mối quan hệ giữa mét khối, đề-xi-mét khối
-HS làm việc cá nhân-1HS làm bảng phụ -GV+HS nhận xét..
1m3= 1000 dm3
,…….
3
3
- 1 dm = 1000 cm ; 1,969 dm3= 1969 cm3 ,…
Củng cố- dặndò.
-GV nhận xét tiết học .
-Dặn HS về nhà làm bài 2a; 3 SGK/118. Xem trước bài sau.
D.Phần bổ sung:………………………………………………………………………………….
………………………………………………………………………………………………………

&Buổi chiều
KHOA HỌC
Tiết: 45 ;


SỬ DỤNG NĂNG LƯỢNG ĐIỆN
SGK/84– Thời gian dự kiến: 40 phút
A. . MỤC TIÊU BÀI HỌC:
- Kể tên một số đồ dùng, máy móc sử dụng năng lượng điện.
B. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- GV: Hình trang 84 SGK
-HS : SGK
C. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
I. Bài mới: Sử dụng năng lượng điện
*Giới thiệu bài – ghi bảng
1.Hoạt động 1: Hoạt động nhóm *( Phương pháp Bàn tay nặn bột)
*Mục tiêu: Giúp HS kể được một số ví dụ chứng tỏ dịng điện mang năng lượng, một số loại nguốn điệnphổ
biến.
* Bước 1: Gv giao câu hỏi
+ Kể một số đồ dùng sử dụng điện mà bạn biết?
+ Năng lượng điện và đồ dùng điện được lấy từ đâu? ( Năng lượng điện do pin, do nhà máy điện,… cung
cấp)
- Đại diện nhóm trình bày kết quả, Các nhóm khác bổ sung
* Bước 2: - Làm việc theo nhóm.- Gv yêu cầu các nhóm trưởng điều khiển nhóm mình đọc thơng tin, quan
sát hình vẽ để trả lời các câu hỏi ở mục thực hành SGK/ 80,81.
- Bước 3: Làm việc cả lớp.
Đại diện một số nhóm trình bày kết quả làm việc của nhóm mình. Mỗi nhóm chỉ trả lời câu hỏi của một bài
tập.
* Bước 4 Các nhóm khác bổ sung.đưa ra phương án trả lời
* Bước 5:Kết luận : Tất cả các vật có khả năng cung cấp năng lượng điện đều được gọi chung là nguộn

điện.
- GV có thể cho HS tìm thêm các nguồn điện khác (Ắc – quy, đi-na-mô..)
2.Hoạt động 2: Hoạt động cá nhân
*Mục tiêu: HS kể được một số ứng dụng của dòng điện (đốt nóng, thắp sáng, chạy máy) và tìm được ví dụ về
máy móc, đồ dùng ứng với mỗi ứng dụng.
-Nêu nguồn điện chúng cần sử dụng
-Nêu các tác dụng của dịng điện trong các đồ dùng , máy móc đó
- Đại diện nhóm trình bày, GV nhận xét bổ sung
*T/h BVMT: HS biết đặc đểm chính của mơi trường và tài nguyên thiên nhiên.
II.. Củng cố dặn dò: HS đọc mục bạn cần biết
-GV cho HS chơi trò chơi: “ Ai nhanh , ai đúng” thi kể tên các dụng cụ , phương tiện không sử dụng điện và
sử dụng điện .
-Cho HS chơi theo nhóm , nhóm nào kể được nhiều thì thắng.
- Nhận xét tiết học
-Xem bài mới.
D.Phầnbổsung::
…………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………


Toán : ( BS )
LUYỆN TẬP
A/Mục tiêu:
- Củng cố về đổi các số số đo thể tích.
B/Tiến trình dạy học :
1.Thực hành :
Bài 1 : 1 HS đọc yêu cầu bài tập: Viết vào ô trống ( theo mẫu ).Cả lớp làm bài tập, gọi HS nêu kết
quả.Cả lớp vaø GV nhận xét,sửa sai.
Bài 2 : 1 HS đọc yêu cầu bài tập:Viết các số đo sau dưới dạng số đo có đơn vị là xăng-ti-mét khối.Cả
lớp làm bài tập, gọi HS nêu kết quả.Cả lớp vaø GV nhận xét,sửa sai.

Bài 3 : 1 HS đọc yêu cầu bài tập:.Cả lớp làm bài tập, gọi HS nêu kết quả.Cả lớp vaø GV nhận xét,sửa
sai.
Bài 4 : 1 HS đọc yêu cầu bài tập:.Cả lớp làm bài tập, gọi HS nêu kết quả.Cả lớp vaø GV nhận xét,sửa
sai.
2. Nhận xét - Dặn dò :
Giáo viên nhận xét, đánh giá tiết học.
Thứ tư ngày 24 tháng 01 năm 2018
TẬP ĐỌC

Tiết: 46;

CHÚ ĐI TUẦN
SGK/52– Thời gian dự kiến: 35 phút
A. . MỤC TIÊU BÀI HỌC:
-Đọc rành mạch , trơi chảy tồn bài
- Biết đọc diễn cảm bài thơ.
- Hiểu được sự hi sinh thầm lặng, bảo vệ cuộc sống bình yên của các chú đi tuần (trả lời được các câu hỏi 1,
3; học thuộc lịng những câu thơ u thích).
B. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
-GV: Bảng phụ ghi đoạn văn cần luyện đọc diễn cảm
-HS: SGK
C . HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
I.Bài mới : Chú đi tuần
-GTB : Giới thiệu tranh
1. Hoạt động 1 : Cho hs hoạt động cả lớp
*Mục tiêu:Biết đọc diễn cảm bài thơ với giọng nhẹ nhàng, tình cảm.
- HS chia khổ thơ - cho HS luyện đọc nối tiếp từng khổ thơ :
.- HS đọc nối tiếp lượt 1: +sửa sai ,luyện đọc từ khó .-HS đọc nối tiếp lượt 2 +giải nghĩa từ
- HS luyện đọc theo nhóm - GV đọc mẫu toàn bài +nêu giọng đọc.(
2.Hoạt động 2 : Cho hs hoạt động cá nhân

*Mục tiêu: Nắm được nội dung bài và trả lời được các câu hỏi
-HS đọc lướt bài trả lời các câu hỏi trong SGK /52
*/Câu 1 (Đêm khuya gió rét mọi người đã yên giấc ngủ say).


*/Câu 3 (Tình cảm : chú cháu , các cháu ơi). Xưng hô thân mật dùng các từ triều mến , lưu luyến , chi tiết :
hỏi thăm giấc ngủ có ngon khơng, dặn cứ n tâm ngủ nhé . Mong ước : mai các cháu...
*Ý nghĩa:- Hiểu được sự hi sinh thầm lặng, bảo vệ cuộc sống bình yên của các chú đi tuần
3. Hoạt động 3 : Hướng dẫn đọc diễn cảm.
*Mục tiêu: Biết đọc diễn cảm bài thơ.
-GV mời 4 HS tiếp nối nhau đọc diễn cảm bài thơ .
-GV giúp các em đọc thể hiện đúng nội dung từng khổ thơ
-HDHS cả lớp đọc diễn cảm một khổ thơ tiêu biểu- HS nhẩm HTL bài thơ . GV tổ chức cho HS thi đọc thuộc lòng từng khổ thơ, cả bài thơ.
II. Củng cố- dặndò: - HS nêu lại ý chính của bài.
- Một số HS đọc lại bài (đọc thuộc long)
- GV nhận xét tiết học
- Dặn HS về nhà HTL bài thơ. Xem trước bài sau.
D.Phầnbổsung:…………………………………………………………………………………………..
……………………………………………………………………………………………………
TOÁN
Tiết: 113;
LUYỆN TẬP
SGK/119– Thời gian dự kiến: 35 phút
A. . MỤC TIÊU BÀI HỌC:
- Biết đọc, viết các đơn vị đo mét khối, đề-xi-mét khối, xăng-ti-mét khối và mối quan hệ giữa chúng.
- Biết đổi các đơn vị đo thể tích, so sánh các số đo thể tích.
-Bài tập cần làm: Bài 1 (a; b dòng 1, 2, 3), bài 2, bài 3 (a, b)
B. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
-GV:Bảng phụ , sgk
-HS: Vở làm bài

C. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
I. Bài mới: Luyện tập
1.Hoạt động 1:
- Bài 1 (a; b dòng 1, 2, 3) ;Biết đọc, viết các đơn vị đo mét khối, đề-xi-mét khối, xăng-ti-mét khối và mối
quan hệ giữa chúng.
a.Viết cách đọc các số đo sau:
b (dòng 1, 2, 3)
-HS làm việc cá nhân-nêu miệng -nhận xét.
-Bài 2: Biết đọc, viết các đơn vị đo mét khối, đề-xi-mét khối, xăng-ti-mét khối và mối quan hệ giữa chúng.
: Đúng ghi Đ ,Sai ghi S.
GV cho HS tự làm sau đó nêu kếtquả cá nhân
-Bài 3(a, b): Biết đổi các đơn vị đo thể tích, so sánh các số đo thể tích.
- Học sinh đọc yêu cầu
-HS học cá nhân -1HS làm bảng phụ -nhận xét.
II. Củng cố dặn dò:
BTVN: 1b(dòng 4), 3c./119
- Nhận xét tiết học -Xem bài mới.
D.Phần bổ sung:……………………………………………………………………………………….


…………………………………………………………………………………………………………
&Buổi chiều
K Ể CHUYỆN
Tiết: 23;
KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE , ĐÃ ĐỌC
SGK/49– Thời gian dự kiến: 35 phút
AMỤC TIÊU:
- Kể lại được câu chuyện đã nghe, đã đọc về những người bảo vệ trật tự, an ninh; sắp xếp chi tiết
tương đối hợp lí, kể rõ ý; biết và biết trao đổi về nội dung câu chuyện.
B. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

-GV: SGK, Chuẩn bị câu chuyện
- HS: SGK
C HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
I. KTBC : Ông Nguyễn Khoa Đăng
-Yêu cầu HS kể lại câu chuyện Ông Nguyễn Khoa Đăng -GV nhận xét ghi điểm
II Bài mới : Kể chuyện đã nghe, đã đọc.
*Giới thiệu bài : Gv nêu mục đích yêu cầu của tiết học.
1.Hoạt động 1 :HDHS tìm hiểu yêu cầu của đề
*Mục tiêu: HS biết lựa chọn câu chuyện đã nghe hoặc đã đọc về những người đã góp sức bảo vệ trật
tự, an ninh.
-Một HS đọc đề bài- GV gạch dưới những từ ngữ cần chú ý:
-Kể một câu chuyện đã nghe hoặc đã đọc về những người đã góp sức bảo vệ trật tự, an ninh.
- GV giải thích cụm từ bảo vệ trật tự an ninh: Hoạt động chống lại mọi xâm phạm quấy rối để giữ n
ổn về chính trị - XH , giữ tình trạng ổn định có tổ chức, có kỉ luật.
- Ba HS tiếp nối nhau đọc thành tiếng 3 gợi ý ( 1,2,3) cho 3 đề. Cả lớp theo dõi trong SGK.
- GV yêu cầu HS đọc kĩ gợi ý cho đề các em đã chọn.VD: HS chọn đề 2 sẽ đọc gợi ý cho đề 2.
- GV hỏi HS đã chuẩn bị ở nhà ( chọn câu chuyện và hình dung dàn ý câu chuyên như thế nào.
-Một số HS giới thiệu câu chuyện mình chọn kể
-HS lập nhanh dàn ý cho câu chuyện.( theo cách gạch đầu dòng)
- GV nhắc HS cần kể câu chuyện có đầu có cuối. Với những câu chuyện khá dài có thể kể từ một đến
hai đoạn
2.Hoạt động 2: Cho hs hoạt động theo nhóm
*Mục tiêu: HS biết kể lại được câu chuyện đã nghe, đã đọc về những người bảo vệ trật tự, an ninh; sắp
xếp chi tiết tương đối hợp lí, kể rõ ý; biết và biết trao đổi về nội dung câu chuyện.
* Kể chuyện theo nhóm
-Từng cặp HS dựa vào dàn ý đã lập , kể cho nhau nghe câu chuyện của mình cùng trao đổi về ý nghĩa
câu chuyện. GV tới từng nhóm giúp đõ uốn nắn.
* Thi KC trước lớp:
-Các nhóm cử đại diện thi kể ( có thể bốc thăm để chọn đại diện ) Mỗi em kể xong sẽ cùng các bạn đối
thoại về nội dung.

-Cả lớp và GV nhận xét, bình chọn bạn có câu chuyện ý nghĩa nhất, bạn kể chuyện hấp dẫn nhất trong
tiết học.
III. Củng cố- dặn dò.
-GV nhận xét tiết học, yêu cầu HS về nhà kệ lại câu chuyện cho người thân.
- Dặn HS xem trước nội dung và tranh minh hoạ bài kể chuyện tuần 24
D.Phần bổ sung: :………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………
Thứ năm ngày 25 tháng 1 năm 2018
TỐN

Tiết:114;

THỂ TÍCH HÌNH HỘP CHỮ NHẬT
SGK/120– Thời gian dự kiến: 35 phút


A. . MỤC TIÊU BÀI HỌC:
- Có biểu tượng về thể tích hình hộp chữ nhật.
- Biết tính thể tích hình hộp chữ nhật.
- Biết vận dụng cơng thức tính thể tích hình hộp chữ nhật để giải một số bài tập liên quan.
-Bài tập cần làm: Bài 1
B. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
-GV:Hình hộp chữ nhật, hình lập phương
- HS: Vở làm bài
C. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
I.Bài mới : Thể tích hình hộp chữ nhật
1. Hoạt động1: Thể tích hình hộp chữ nhật
*Mục tiêu: Có biểu tượng về thể tích hình hộp chữ nhật. - Biết tính thể tích hình hộp chữ nhật
-GV giới thiệu mơ hình trực quan về HHCN để HS quan sát.
-GV hướng dẫn HS cách tìm thể tích hình hộp chữ nhật-từ đó rút ra quy tắc tính thề tích HHCN

V=a x b x c
( V:Thể tích , a ,b,c là kích thước của HHCN
-HS giải mộtbài tốn cụ thể về tính thể tích của HHCN ( có thể lấy một phần của bài 1 trong SGK)
-HS nêu lại quy tắc và cơng thức tính thể tích của HHCN
2 Hoạt động 2: Luyện tập:
*/Bài 1: Biết tính thể tích hình hộp chữ nhật.
HS đọc y/c bài
-HS vận dụng quy tắc tính thể tích HHCN để làm
-HS làm cá nhân -1HS lám bảng phụ-nhận xét
II. Củng cố- dặndò.
- Btvn:2,3/121
- GV nhận xét tiết học.-Chuẩn bị bài mới
D.Phần bổ sung:……………………………………………………………………………………….
……………………………………………………………………………………
KHOA HỌC
Tiết: 46
LẮP MẠCH ĐIỆN ĐƠN GIẢN
SGK/94– Thời gian dự kiến: 35 phút
A.. MỤC TIÊU BÀI HỌC:
Lắp được mạch điện thắp sáng đơn giản bằng pin, bóng đèn, dây dẫn.
B. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
-GV: Tranh ảnh trong SGK
-Phiếu giao việc
-HS: SGK
C. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
I Bài mới : Lắp mạch điện đơn giản


* Giới thiệu bài : Cho hs quan sát tranh.
1. Hoạt động 1 :Phương pháp: Bàn tay nặn bột

* Mục tiêu : HS lắp được mạch điện thắp sáng đơn giản, sử dụng pin , bóng đèn, dây điện
- Bước 1;GV giao việc cho HS làm việc theo nhóm. - Làm việc 4nhóm
- Bước 2: Các nhóm làm TN như HD ở mục thực hành SGK trang 94.MĐ: Tạo ra một
dịng điện có nguồn điện là pin trong mạch kín làm sáng bóng đèn pin.
- Vật liệu : Một cục pin, một số đoạn dây, một bóng đèn pin.
- HS lắp mạch điện để đèn sáng và vẽ lại cách mắc vào giấy.
- Bước 3: Từng nhóm giới thiệu hình vẽ và mạch điện của nhóm mình.
*-Bước 4 :Gv- HS đặt vấn đề: Phải lắp mạch điện như thế nào thì đèn sáng.
*-Bước 5: HS đọc mục bạn cần biết SGK trang 94+95 và chỉ cho bạn xem cực dương ( +);
cực âm (-) của pin
2.Hoạt động 2 : Làm TN phát hiện vật dẫn điện vật cách điện
* Mục tiêu:HS làm được thí nghiệm đơn giản trên mạch điện pin để phát hiện vật dẫn
điện vật cách điện
-Làm việc theo nhóm ; các nhóm làm TN như mục thực hành SGK trang 94
- Làm việc cả lớp, từng nhóm trình bày , cả lớp nhận xét bổ sung.
II Củng cố- dặndò.
+ Hãy kể tên một số chất đốt thường dùng? Trong đó chất đốt nào ở thể rắn, chất đốt nào
ở thể lỏng, chất đốt nào ở thể khí ?
*T/h BVMT:GD HS biết sử dụng hợp lí ,tiết kiệm và bảo vệ nguồn tài nguyên của dất
nước.
- Nhận xét tiết học.
- Dặn HS về nhà chuẩn bị bài này để tiết tới học tốt hơn
.D. Phầnbổsung:
………………………………………………………………………………………
&Buổi chiều

TẬP LÀM VĂN
Tiết: 45;
LẬP CHƯƠNG TRÌNH HOẠT ĐỘNG
SGK/53– Thời gian dự kiến: 35 phút

A. . MỤC TIÊU BÀI HỌC:
-Lập được một chương trình hoạt động tập thể góp phần giữ gìn trật tự, an ninh (theo gợi ý trong SGK)
*Hợp tác ,(ý thức tập thể ,làm việc theo nhóm ,hồn thành chương trình hoạt động)
*Thể hiện sự tự tin
*Đảm nhận trách nhiệm.
B. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
:Bảng phụ viết vắn tắt cấu trúc 3 phần của CTHĐ:
C HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
I. bài mới :Lập chương trình hoạt động
1. Hoạt động1:Hướng dẫn HS lập chương trình hoạt động
*/Mục tiêu: Lập được một chương trình hoạt động tập thể góp phần giữ gìn trật tự, an ninh
*/Tìm hiểu yêu cầu của đề bài:Hai HS đọc lại đề bài và gợi ý trong SGK.
- Cả lớp đọc thầm lại đề bài , suy nghĩ chọn một trong 5 hoạt động đã nêu.
- GV mở bảng phụ đã viết cấu trúc ba phần một CTHĐ
- Gọi một HS đọc lại.
*/HS lập chương trình hoạt động
*/Khi làm việc theo nhóm các em phải cùng trao đổi ý kiến và tham gia ý kiến để hồn thành chương
trình hoạt động
- GV nhắc HS nên viết vắn tắt ý chính. Khi trình bày miệng mới nói thành câu
-GV theo dõi giúp đỡ HS yếu


-Một số HS đọc kết quả bài làm .cả lớp và GV nhận xét từng CTHĐ
*/ Lúc trình bày chương trình hoạt động của mình phải bình tĩnh , tự tin, nói lưu lốt, trơi chảy, mới
lơi cuốn người nghe.
-Cả lớp bình chọn nhóm lập CTHĐ tốt nhất, người giỏi nhất trong tổ chức công việc ,tổ chửc các hoạt động.
-GV nhận xét đánh giá chung
-Những nào viết chưa đạt dựa theo góp ý chung của thầy cơ và các bạn tự viết lại cho hồn chỉnh chương
trình hoạt động

*/ Trong lúc làm việc nhóm, các em tham gia ý kiến, trao đổi cùng bạn , cộng đồng trách nhiệm.
II Củng cố- dặndò.
-GV nhận xét chung về tinh thần làm việc của cả lớp,khen những HS và nhóm HS lập CTHĐ tốt.
-Dặn HS về nhà hồn thiện CTHĐ của nhóm mình,viết lại vào vở. Xem bài mới.
D. Phần bổ sung: :……………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………………………
LUYỆN TỪ VÀ CÂU
Tiết:46;
NỐI CÁC VẾ CÂU GHÉP BẰNG QUAN HỆ TỪ
SGK/54– Thời gian dự kiến: 35 phút
A. . MỤC TIÊU BÀI HỌC:
Tìm câu ghép chỉ quan hệ tăng tiến trong truyện Người lái xe đãng trí (BT1, mục III); tìm được quan hệ từ
thích hợp để tạo ra các câu ghép (BT2, mục III).
B. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
-HS: VBTTV 5 tập hai,
-GV: Bảng phụ
C. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
I. Bài mới :Nối các vế câu ghép bằng quan hệ từ
-GV Giới thiệu bài nêu mục tiêu bài học
1 Hoạt động 1 : Cho hs hoạt động cả lớp
* Bài 1: Mục tiêu: Tìm câu ghép chỉ quan hệ tăng tiến trong truyện Người lái xe đãng trí
Một HS đọc lại yêu cầu của BT 1
- Bọn bất lương ấy không chỉ ăn cắp tay lái mà chúng cịn lấy ln cả bàn đạp phanhPhân tích cấu tạo của câu ghép:
Bọn bất lương ấy không chỉ ăn cắp tay lái mà chúng cịn lấy ln cả bàn đạp phanh
C
V
C
V
Bài 2: *Mục tiêu: tìm được quan hệ từ thích hợp để tạo ra các câu ghép
Điền QHT thích hợp vào chỗ trống:

- GV cho HS tự làm . Sau đó đọc bài làm của mình
- Tiếng cười khơng chỉ đem lại niềm vui cho mọi người mà nó cịn là liều thuốc trường sinh.
- Khơng những hoa sen đẹp mà nó cịn tượng trương cho sự thanh khiết của tâm hồn Việt Nam.
- Ngày nay trên đất nước ta , không chỉ cơng an làm nhiệm vụ giữ gìn trật tự , an ninh mà mỗi người dân đều
có trách nhiệm bảo vệ cơng cuộc xây dựng hồ bình
II . Củng cố- dặn dò.
-GV nhận xét tiết học , dặn HS ghi nhớ kiến thức vừa luyện tập. Xem bài mới
D.Phần bổ sung: :……………………………………………………………………………………….
………………………………………………………………………………………………………
Thứ sáu ngày 26 tháng 1 năm 2018
TOÁN
Tiết:115 ;
THỂ TÍCH HÌNH LẬP PHƯƠNG
SGK/122 – Thời gian dự kiến: 40 phút


A. . MỤC TIÊU BÀI HỌC:
- Biết cơng thức tính thể tích hình lập phương.
- Biết vận dụng cơng thức tính thể tích hình lập phương để giải một số bài tập liên quan.
-Bài tập cần làm: Bài 1,bài 3.
B. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
-GV:Bảng phụ
;-HS: Vở làm bài
C HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
I. Bài mới : Thể tích hình lập phương
1.Hoạt động1 Cho hs hoạt động cả lớp
*Mục tiêu: :Hình thành cơng thức tính thể tích hình lập phương.
-GV ghi bảng lớp : Một hình lập phương có cạnh 3 cm. Hãy tính thể tích.
- HS cả lởp tính thể tích V = 3x3x3 = 27 cm3
- GV yêu cầu HS nêu quy tắc và công thức: V = a x a x a

2.Hoạt động 2 : Thực hành .
*/Bài 1 : Biết tính thể tích hình lập phương
- Viết số đo thích hợp vào ơ trống: làm cá nhân
+ HS vận dụng cơng thức tính thể tích hình lập phương
-HS đọc kết quả ,
HS khác nhận xét, GV sửa chữa
*/Bài 3 : Biết vận dụng cơng thức tính thể tích hình lập phương để giải một số bài tập liên quan.
GV tóm tắt bài tốn HDHS giải.
-HS làm cá nhân -1HS lám bảng phụ-nhận xét
II. Củng cố- dặndò.
BTVN :2/122(hướng dẫn bài tập về nhà)
- GV nhận xét tiết học.
- Về nhà xem trước bài mới
D. Phần bổsung:……………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………….
TẬP LÀM VĂN
Tiết:46
TRẢ BÀI VĂN KỂ CHUYỆN
SGK/55 – Thời gian dự kiến: 35 phút

;
A. . MỤC TIÊU BÀI HỌC:
- Nhận biết và tự sửa được lỗi trong bài của mình và sửa lỗi chung; viết lại một đoạn văn cho đúng hoặc viết
lại đoạn văn cho hay hơn.
B. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
-GV: Một số đoạn kết bài.
–HS: VBT
C . HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
I. Bài mới : trả bài văn kể chuyện

* Giới thiệu bài : GV nêu mục tiêu bài học.
1. Hoạt động 1: Nhận xét kết quả bài viết của HS
*Mục tiêu: Nhận biết và tự sửa được lỗi trong bài của mình và sửa lỗi chung
-GV viết 3 đề bài lên bảng lớp
-Nhận xét chung về kết quả bài viết của cả lớp:
+ Những ưu điểm chính: Xác định đúng đề bài, bố cục đầy đủ hợp lí, diễn đạt mạch lạc
+ Khuyết: Một số bài cịn viết sai lỗi chính tả.
-Thơng báo điểm cụ thể .


2 Hoạt động 2: Hướng dẫn HS chữa bài:
*Mục tiêu: : Nhận biết và tự sửa được lỗi trong bài của mình và sửa lỗi chung; viết lại một đoạn văn cho
đúng hoặc viết lại đoạn văn cho hay hơn.
-GV trả bài cho từng HS
-HDHS chữa lỗi chung.Cả lớp tự sữa trên giấy nháp
-HDHS sửa lỗi trong bài: GV theo dõi , kiểm tra HS làm việc.
-GV đọc những đoạn văn hay, bài văn hay, HS rút ra kinh nghiệm
-HS tự chọn viết lại một đoạn văn cho hay hơn.
-Nhiều HS tiếp nối nhau đọc đoạn văn viết lại.( có so sánh với đoạn cũ)
-Cả lớp và GV nhận xét
-GV chấm điểm đoạn viết của một số HS .
. Củng cố- dặndò.
-GV nhận xét tiết học , biểu dương những HS đã làm bài tốt, những HS chữa bài tốt trên lớp.
- Yêu cầu những HS viết bài chưa đạt về nhà viết lại cả bài văn để nhận điểm cao hơn
-Dặn HS về nhà chuẩn bị tiết sau (Ôn tập về văn tả đồ vật)
D.Phần bổ sung:……………………………………………………………………………………….
……………………………………………………………………………………………………
SINH HOẠT TẬP THỂ
Tiết :23;
TỔNG KẾT THI ĐUA TUẦN

Thời gian dự kiến : 35 phút
A. MỤC TIÊU: Đánh giá hoạt động tuần nhận xét ưu khuyết điểm
B . ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
-GV, HS: Nội dung
C. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
*/. Nhận xét tình hình tuần 23
1.Tổ trưởng các tổ nhận xét tình hình của tổ trong tuần qua
2.ý kiến của các bạn trong lớp
3 Tổng kết điểm của từng tồ trong tuần qua
4GV nhận xét tun dương những tổ có thành tích tốt trong tuần ,phê bình những tổ chưa hồn thành tốt
nhiệm vụ
1 Ưu điểm:
- Các em đa chấp hành nề nếp, nội quy trường lớp. Lớp đi học chuyên cần.Quần áo, tóc tai gọn gàng, sạch sẽ;
vệ sinh trường lớp đúng theo quy định của lớp, trường. Học hành chăm chỉ, ra vào lớp đúng giờ, nghiêm túc.
HS về nhà đã có em học bài, 100% làm bài tập toán, . Đi học đều , đúng giờ , trong lớp đã chú ý nghe giảng
bài ,nhiều em tích cực tham gia phát biểu ý kiến xây dựng bài.
-2 khuyết điểm: Trong lớp hay nói chuyện, Có em cịn nhắc nhở
*/.Hoạt động khác:- Vệ sinh lớp sạch sẽ,- Chấp hành tốt an toàn giao thông.- Tham gia đầy đủ các hoạt
động của đội, của nhà trường.
*/. Phương hướng tuần 24
D/ Bổ sung
………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………..