ke hoach thuc hien NV nam hoc THCS Le Loi

PHÒNG GIÁO DỤC EAH’LEO
TRƯỜNG THCS LÊ LỢI

CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
Độc lập – Tự do – Hạnh phúc
Ea Hiao, ngày 01 tháng 10 năm 2018

KẾ HOẠCH THỰC HIỆN NHIỆM VỤ
NĂM HỌC 2018 - 2019
Căn cứ Quyết định số 1771/QĐ-UBND ngày 02/08/2018 của UBND Tỉnh Đắk Lắk
về kế hoạch thời gian năm học 2018- 2019.
Văn bản số 300/PGDĐT-THCS ngày 14/9/2018 của lãnh đạo PGD EaH’Leo hướng dẫn
thực hiện nhiệm vụ năm học 2018-2019 bậc THCS.
Văn bản số 319/HD-PGDĐT-LĐLĐ ngày 25/9/2018 hướng dẫn tổ chức hội nghị cán bộ
công chức viên chức năm học 2018-2019.
Căn cứ nghị quyết HĐND, HĐGD xã EaHiao về cơng tác giáo dục.
Căn cứ tình hình thực tế của nhà trường, trường THCS Lê Lợi xây dựng kế hoạch năm
học 2018 - 2019 với mục tiêu: Xây dựng khối đoàn kết nội bộ, thực hiện tốt cơng tác duy trì sĩ
số, đưa chất lượng dạy và học ngày một nâng cao.
PHẦN I. ĐẶC ĐIỂM TÌNH HÌNH CHUNG
Xã EaHiao nằm ở cánh đơng của Huyện Ea H’Leo, có diện tích tự nhiên 13.042 ha, chia
thành 23 thôn buôn, gồm 15 dân tộc anh em chung sống. Tồn xã có khoảng 2936 hộ, tổng số
dân: 13.332 người trong đó số dân trong độ tuổi từ 15-18 tuổi là 964 người, trong số này có 195
người chưa tham gia học chương trình THCS chiếm tỷ lệ 16,76%
Hầu hết dân trên địa bàn sống bằng nghề nông, thu nhập chủ yếu từ cây tiêu cà phê. Cuộc
sống của đại bộ phận nhân dân đã tương đối ổn định.
Với điều kiện KT-XH trên có những khó khăn và thuận lợi tác động trực tiếp đến hoạt
động dạy học và giáo dục trong toàn trường.
1/ Những thuận lợi và khó khăn:
a. Thuận lợi
Được sự quan tâm chỉ đạo của lãnh đạo ngành, nhất là định hướng đầu tư xây dựng

trường học theo hướng chuẩn quốc gia.
Được sự quan tâm của Các cấp uỷ Đảng và chính quyền địa phương, HĐGD xã sự phối
hợp của các tổ chức đoàn thể, ban ngành trong xã.
Chi bộ nhà trường chỉ đạo sát sao các công tác trọng điểm, kết quả của việc thực hiện
nhiệm vụ giáo dục chuyển biến theo hướng tích cực.
Nhân dân trên địa bàn xã đã an cư lạc nghiệp, chấp hành tốt chủ trương chính sách của
Đảng, pháp luật của nhà nước. Tình hình an ninh chính trị trên địa bàn tương đối ổn định.
Hội cha mẹ học sinh quan tâm phối hợp tốt với Ban giám hiệu nhà trường, với các thầy
cô giáo chủ nhiệm trong công tác giáo dục học sinh, cơng tác huy động đóng góp xây dựng, bảo
quản CSVC trường học.
Lực lượng giáo viên đa phần trẻ yêu nghề, 100% giáo viên, nhân viên được đào tạo
chuẩn và trên chuẩn, có tinh thần học hỏi, bổ sung kinh nghiệm, nâng cao trình độ chun mơn
nghiệp vụ, đáp ứng tốt nhu cầu dạy và học.
Nhà trường có đầy đủ các tổ chức, các ban, các tổ cần thiết, các tổ chức hoạt động chủ
động, phát huy cao vai trị của tổ chức mình trong nhà trường. Thành phần lãnh đạo nhà trường
có kinh nghiệm qua nhiều năm công tác. Tập thể nhà trường biết quan tâm giúp đỡ lẫn nhau.
b. Khó khăn
Một bộ phận học sinh nhà ở quá xa trường, đường sá đi lại khó khăn,


Chất lượng HS chưa đồng đều, một bộ phận HS chưa xác định được động cơ thái độ học
tập, số HS bỏ học hàng năm vẫn còn rất cao.
Cơ sở vật chất để thực hiện việc dạy và học theo hướng đổi mới và nâng cao chất lượng
dạy học còn nhiều thiếu thốn.
Công tác tham mưu của các bộ phận chưa mang tính thường xun.
2/ Tình hình nhà trường năm học 2018-2019:
-Tổng số CB CNVC: 58 , 100% CB,GV, NV đạt trình độ đào tạo chuẩn trong đó có 65% đạt
trình độ trên chuẩn.
+ CBQL: 03
+ Giáo viên trực tiếp giảng dạy: 46

+ GV làm việc khác: 03
+ Nhân viên: 07
+ GV, NV Hợp đồng trong chỉ tiêu biên chế: 17
- Chi bộ trong nhà trường: có 15 Đảng viên; Nữ: 04; Dân tộc: 01
- Tình hình học sinh :
+ Tổng số lớp: 24, không tăng so với năm học trước trong đó:
Khối 6: 7 lớp: 259 HS
Khối 7: 7 lớp : 252HS
Khối 8: 5 lớp : 202 HS
Khối 9: 5 lớp: 194
+ Tổng số học sinh: 907 em Tăng : 40 em so với năm học trước
+ Nữ: 421 em
+ Học sinh dân tộc, 294 em tỉ lệ: 33,1%; HS Nữ dân tộc 140 em
+ Số huy động vào lớp 6: Đã tuyển được 259/271 HS, trong đó số HS chuyển đi học
ngoài xã 15, HS xã khác chuyển đến: 06, số HS chưa ra lớp 5, tổng tỷ lệ huy động: 98,8%
+Huy động HS bỏ học ra lớp: 03
3/ Thực trạng giáo dục năm học 2017 -2018
a. Chất lượng giáo dục
- Học lực
+ Giỏi: 17,9% tăng 0.76 % so với năm học trước
+ Khá: 35,32% giảm 0.05 % so với năm học trước
+ TB: 43,32% tăng 6.36 % so với năm học trước
+ Yếu: 3.22% giảm 4.74% so với năm học trước
+ Kém: 0.24% giảm 2.33% so với năm học trước
- Hạnh kiểm
+ Tốt: 92.48% tăng 4.6% so với năm học trước
+ Khá: 1.8% giảm 2.12 % so với năm học trước
+ TB: 0.0% giảm 1,71% so với cùng kỳ năm trước
Công tác ôn luyện bồi dưỡng học sinh giỏi: Việc ôn luyện đội tuyển HSG bộ môn được quan
tâm đúng mức, số HS được công nhận danh hiệu HSG cấp Huyện: 6 em.

- Duy trì SS: đạt: 96,3% tăng so với năm học trước 0.1% (96,1%)
*Chất lượng GV:
- GVDG trường: 36 Đ/c
- GVDG huyện: 11 Đ/c
GVDG tỉnh: 03 Đ/c
Danh hiệu thi đua: Được hội đồng thi đua khen thưởng Huyện khen về công tác dạy tốt
học tốt.
- CSTĐ: 06 Đ/c
- LĐTT: 26 Đ/c
- Được hội đồng thi đua khen thưởng Huyện tặng giấy khen cho: 06 đ/c
b. Cơng tác tài chính
*Tiền từ ngân sách cấp:


Thực hiện đúng quy định về việc chi tiền từ ngân sách, trả đủ lương và các chế độ phụ
cấp cho người lao động, việc mua sắm tu sửa, tăng cường cơ sở vật chất trường học tuân thủ
đúng quy định hiện hành, đảm bảo chi đúng người đúng việc, tiết kiệm: cụ thể:
-Tổng tiền ngân sách cấp: 5.964.000.000đ
-Chi lương: 2.772.323.000đ
-Phụ cấp: 1.810.267.000đ
-Các khoản đóng góp: 722.531.000đ
-Nghiệp vụ chun mơn: 130.000.000đ
-Chi sửa chữa, mua sắm tăng cường CSVC trang thiết bị: 120.000.000đ
-Chi khác: 46.750.000đ.
c. Cơ sở vật chất:
-Tổng số phòng học: 16
-Khối phòng phục vụ học tập: 02 (01 phòng TB, 01 phịng TN), có đầy đủ trang thiết bị
dạy học tối thiểu cho tất cả các môn học.
-Tổng số bàn ghế cho HS: 216 bộ 02 chỗ ngồi
-Tổng số bàn ghế cho GV: 14 bộ

-Khối phòng làm việc gồm: khang trang đủ cho các bộ phận làm việc
-Nhà vệ sinh: đã có nhà VS cho GV riêng, HS riêng.
-Có giếng khoan đủ nước để sinh hoạt.
-Khuôn viên nhà trường đã được xây dựng tường bao, sân chơi cho HS sạch sẽ, có cổng
trường khang trang,
d. Những tồn tại cơ bản
- Thiếu sự hài hòa trong việc thực hiện các kỹ thuật dạy học tích cực. Việc thiết kế và
giảng dạy bằng giáo án điện tử chỉ tập trung vào một vài giáo viên, đa phần GV chưa mạnh dạn
ứng dụng công nghệ thông tin vào trong giảng dạy, chưa mạnh dạn thiết kế bài giảng trên bảng
tương tác. Còn khó khăn trong việc chọn thiết kế chủ đề trong dạy học, sinh hoạt chuyên môn
trên tiết dạy, sinh hoạt chuyên môn qua mạng. Nguyên nhân của các yếu kém trên là do cơ sở vật
chất nhà trường còn thiếu thốn, năng lực của học sinh không đồng đều, sự năng động, sáng tạo,
nghiên cứu đầu tư của GV còn hạn chế.
- Cịn yếu trong cơng tác duy trì sĩ số học sinh, triển khai thực hiện chưa có hiệu quả các
biện pháp duy trì sĩ số học sinh.
- Tập thể nhà trường chưa thật sự đồn kết nhất trí, chưa thật sự đồng thuận vì sự tiến bộ
chung của nhà trường. Chưa có nhiều các ý kiến trên tinh thần xây dựng tham mưu.
PHẦN II. KẾ HOẠCH THỰC HIỆN NHIỆM VỤ NĂM HỌC 2018 - 2019
I/ Thực hiện có hiệu quả các cuộc vận động và các phong trào thi đua:
1. Tổ chức thực hiện các cuộc vận động
a. Cuộc vận động : “Học tập và làm theo tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh”
- Nghiêm túc triển khai và thực hiện có hiệu quả chỉ thị 05-CT/TW ngày 15/5/2016 của
Bộ chính trị khóa XII về “Đẩy mạnh Học tập và làm theo tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí
Minh”
+100% cán bộ giáo viên tham gia học tập chính trị đầu năm, nghiêm túc học tập các nghị
quyết chủ trương đường lối của Đảng. 100% CB-GV-NV-HS đăng ký “Bản cam kết rèn luyện
phấn đấu năm 2017”. Với nội dung rèn luyện, tu dưỡng đạo đức chống suy thoái tư tưởng, tự
diến biến tư tưởng theo chiều hướng xấu”.
+100% cán bộ giáo viên tiếp thu và thực hiện tốt các công văn chỉ đạo nhiệm vụ năm
học. Tổ chức tuyên truyền phổ biến các công văn chỉ đạo nhiệm vụ năm học, nhiệm vụ chuyên

môn của cấp trên.
+Kết hợp với tổ chức Đoàn thanh niên, Đội thiếu niên thông qua HĐNGLL tăng cường
công tác giáo dục truyền thống trong học sinh.
b. Cuộc vận động : “Mỗi thầy cô giáo là một tấm gương tự học và sáng tạo”


+ 100% cán bộ giáo viên có lối sống mẫu mực trong sáng, giữ phẩm chất danh dự uy tín
của nhà giáo, giữ vững lập trường tư tưởng, kiên định mục tiêu phấn đấu.
+ Tổ chức học tập và tích cực tuyên truyền các văn bản pháp luật trong nhà trường thông
qua tổ tuyên truyền pháp luật.
+ Nghiêm túc chấp hành pháp luật của nhà nước, nội qui của cơ quan, giữ vững đạo đức
tư cách tác phong Nhà giáo, hoà đồng với cộng đồng dân cư, xứng đáng là một tấm gương sáng
cho học sinh noi theo. Mỗi thầy cơ giáo hoặc nhóm thầy cơ giáo có ít nhất một sáng kiến kinh
nghiệm về lĩnh vực chuyên môn hoặc các giải pháp nâng cao chất lượng học sinh, một bộ đồ
dùng dạy học để tham gia thi ĐDDH do trường tổ chức.
c. Phong trào thi đua “Hai tốt”:
+Tổ chức thực hiện có hiệu quả phong trào thi đua “hai tốt” bằng nhiều hoạt động cụ thể,
phù hợp với từng thời điểm.
+Hướng dẫn HS và tổ chức có hiệu quả các cuộc thi sáng tạo khoa học kỹ thuật, Thi HSG
Lớp 9. Chỉ đạo thực hiện tốt việc tích hợp các kiến thức về giáo dục môi trường, tư tưởng Hồ
Chí Minh, an tồn giao thơng trong bài học ở những bộ môn phù hợp.
+Tăng cường kỹ cương nề nếp, chú trọng giáo dục đạo đức lối sống, kỹ năng sống trong
học sinh. Xây dựng môi trường giáo dục an toàn, lành mạnh.
+Rèn kỹ năng giao tiếp bằng tiếng Việt, ý thức đoàn kết, hoà nhập vào tập thể cho học
sinh người đồng bào dân tộc thiểu số tại chỗ.Tổ chức các hoạt động văn hoá văn nghệ thể dục thể
thao và các hoạt động tập thể, trò chơi dân gian để tăng cường khối đoàn kết giữa học sinh các
dân tộc trong nhà trường.
Với chủ đề “Mỗi ngày đến trường là một niềm vui”, “An tồn đến trường”. Thơng qua
HĐNGLL, ngoại khóa, các hội thi và thơng qua nội dung bài học của các bộ môn liên quan, giáo
dục học sinh ý thức bảo quản cơ sở vật chất, vệ sinh trường học.

Tổ chức trồng và chăm sóc hoa, cây cảnh trong sân trường, thường xuyên tổ chức các trò chơi
nhỏ phù hợp lứa tuổi, phù hợp tâm sinh lý học sinh. Tổ chức đội thiếu niên cần sắp xếp thời gian,
chủ động kế hoạch để tổ chức các hoạt động tập thể, thành lập các câu lạc bộ, tăng cường công
tác giáo dục truyền thống, tổ chức chăm sóc thường xun đài tưởng niệm các liệt sĩ.
Tích hợp nội dung giáo dục an tồn giao thơng vào hoạt động ngoài giờ lên lớp trong tháng 9 và
10. Tăng cường hoạt động trải nghiệm sáng tạo trong học sinh.
Xây dựng tủ thuốc dùng chung, chỉ đạo tốt việc trực và thực hiện nhiệm vụ của nhân viên
phụ trách công tác y tế học đường nhằm chăm sóc HS được tốt hơn. Đảm bảo vệ sinh học đường.
2. Tổ chức các hoạt động, các phong trào thi đua
- Tham gia đầy đủ, có hiệu quả các hội thi, các hoạt động phong trào do nhà trường và cấp
trên tổ chức
- BGH kết hợp với tổ chức cơng đồn và các tổ chức đồn thể khác triển khai có hiệu quả các
hoạt động mang tính phong trào, nhân các ngày lễ lớn, tổ chức tốt các hội thi trong GV như: Thi
GVDG, GVCN giỏi. Phân công, cắt cử BGH phụ trách mỗi cuộc thi, thực hiện có hiệu quả các hội
thi trong HS như: HSG, KHKT.
-Tổ chức một hoạt động lớn trong toàn trường nhân ngày 20/11 và ngày 26/3.
II. Thực hiện chương trình và kế hoạch giáo dục
1. Tiếp tục chỉ đạo thực hiện nghiêm túc, linh hoạt, sáng tạo chương trình, kế hoạch giáo dục,
nâng cao chất lượng, hiệu quả hoạt động giáo dục.
Căn cứ quyết định số1771/ QĐ-UBND ngày 02/08/2018 của UBND Tỉnh Đắk Lắk về
việc ban hành khung kế hoạch thời gian năm học 2018- 2019, thực hiện khung thời gian 37 tuần
thực học. Các tổ chuyên môn bám sát chuẩn kiến thức kỹ năng của từng bộ môn, thực hiện đúng
hướng dẫn điều chỉnh nội dung dạy học tại công văn số 5842/BGD-VP ngày 01/9/2011. Căn cứ
nội dung chương trình, dựa vào cơng văn số 5555/BGD ĐT-GDTrH ngày 08/10/2014 mỗi tổ
chun mơn chủ động rà sốt nội dung sách giáo khoa, chọn và thiết kế ít nhất 3 bài học theo
chủ đề dạy học, tiếp tục điều chỉnh xây dựng bộ PPCT sau khi chọn chủ đề và thiết kế thực hiện.


Căn cứ các nội dung tập huấn về giáo dục địa phương, trải nghiệm sáng tạo, An ninh
quốc phòng, giáo dục tư tưởng đạo đức Hồ Chí Minh, Giáo dục kỹ năng sống…, các tổ bộ mơn

chọn nội dung tích hợp cho phù hợp, thiết thực với học sinh, thể hiện rõ nội dung tích hợp trong
PPCT để thực hiện cho đồng bộ.
Mỗi tổ chun mơn thực hiện ít nhất 3 chuyên đề trong một học kỳ, các chuyên đề sau
khi thực hiện phải gửi kết quả lên trang mạng trường học kết nối.
Bộ môn mỹ thuật căn cứ điều kiện cơ sở vật chất của nhà trường sắp xếp các bài học
thành các chủ đề cho phù hợp, đảm bảo mục tiêu, yêu cầu của bộ môn và phù hợp với học sinh
nhà trường.
Tiếp tục tìm tịi nghiên cứu các phương thức tổ chức mới cho các hoạt động giáo dục
trong nhà trường, khuyến khích, nâng cao việc dạy học bằng giáo án điện tử, soạn giảng trên
bảng tương tác. Mỗi GV phải thực hiện ít nhất 01 tiết dạy trên bảng tương tác, tồn trường phải
có ít nhất 40% tiết dạy bằng giáo án điện tử. Tiếp tục nghiên cứu đề xuất hình thức tổ chức các
hoạt động trải nghiệm sáng tạo trong từng môn học phù hợp với điều kiện nhà trường.
Tổ chức phân loại HS để thực hiện có hiệu quả cơng tác phụ đạo học sinh yếu kém, chú
trọng những HS có khiếm khuyết về tâm lý, Thời lượng cho công tác này được bố trí vào 02 tiết
tự chọn hoặc GV dành thời gian lồng ghép trên tiết dạy.
2. Tổ chức dạy học ngoại ngữ
Chuẩn bị tài liệu, nhân lực để tiến tới nếu có điều kiện sẽ thực hiện tổ chức dạy học môn
Tiếng Anh theo Đề án “Dạy ngoại ngữ trong hệ thống giáo dục quốc dân giai đoạn 2008-2020”
trong thời gian tới.
Khuyến khích học sinh sử dụng ngoại ngữ trong giao tiếp nhằm tăng cường kỹ năng
nghe - nói tiếng Anh cho học sinh bằng hình thức tổ chức sinh hoạt câu lạc bộ tiếng Anh, linh
hoạt trong các tiết dạy để nâng cao kĩ năng nói cho học sinh, cuối kỳ tổ Ngoại ngữ phải có báo
cáo đánh giá tính hiệu quả của hoạt động này.
Tổ Ngoại ngữ phải xây dựng kế hoạch tổ chức ít nhất 02 nội dung hoạt động ngoại khóa
ở các khối lớp tạo ra sân chơi ngôn ngữ, nhằm trau dồi khả năng giao tiếp bằng tiếng Anh của
học sinh trong trường như:
Thành lập câu lạc bộ tiếng Anh, sinh hoạt định kỳ 1 lần/tháng luân phiên theo khối lớp:
Chủ động xây dựng kế hoạch hoạt động cho câu lạc bộ phù hợp HS, xác định rõ mục đích nội
dung để tổ chức sinh hoạt, tiến tới sinh hoạt cấp cụm trong tháng 4.
Xây dựng Tủ sách tiếng Anh, bố trí trong thư viện nhà trường. Tổ chức các hoạt động

ngoại khóa để HS trình bày, biểu diễn theo các nội dung tìm hiểu trong tủ sách tiếng anh bằng
các hình thức như: thuyết trình, kể chuyện, đóng kịch, bố trí hợp lý vào các buổi sinh hoạt đầu
tuần, hoạt động NGLL, theo tiết trên lớp cố gắng thực hiện 3 buổi/học kỳ.
Tiếp tục đổi mới kiểm tra đánh giá theo định hướng phát triển năng lực học sinh và định
dạng đề thi đánh giá năng lực tiếng anh cho HS, Tiếp tục thực hiện phương án thay thế tối thiểu
một bài kiểm tra định kỳ nhằm đánh giá năng lực học sinh như hướng dẫn tại công văn số
17/PGD ĐT-THCS ngày 15/01/2015. Chủ động về nội dung thay thế để đáp ứng yêu cầu mục
tiêu, phù hợp điều kiện của nhà trường.
3. Nâng cao hiệu quả hoạt động giáo dục thể chất và an ninh quốc phịng
Đảm bảo nội dung chương trình bộ mơn, tiếp tục đổi mới phương pháp dạy học và nâng
cao chất lượng mơn Thể dục; duy trì đều đặn thể dục giữa giờ cho học sinh; tích cực thực hiện
Kế hoạch triển khai Đề án tổng thể phát triển thể dục, thể thao trong trường học tỉnh Đắk Lắk
giai đoạn 2016-2020, định hướng đến năm 2025 ban hành kèm theo Quyết định số 312/QĐUBND ngày 13/02/2017 của Ủy ban nhân dân Tỉnh; chú trọng việc tuyên truyền và quán triệt
phòng chống đuối nước trong nhà trường.
Giáo viên thực hiện nghiêm túc các nội dung tích hợp An ninh quốc phịng theo Thông tư
01/2017/TT-BGDĐT, ngày 13 tháng 01 năm 2017 của Bộ GDĐT.
4. Tổ chức hoạt động trải nghiệm sáng tạo


Ngồi việc tích hợp hoạt động vào các tiết học trong năm học 2018-2019 tổ chức các hoạt
động như sau:
+Tổ bộ mơn Sinh Hóa kết hợp với bộ mơn lịch sử, địa lý chọn nội dung địa diểm, hình
thức tổ chức tham quan dã ngoại cho học sinh, Tổ TD tổ chức thi TDTT cấp trường, giao lưu
bóng đá nam học sinh với các trường trong cụm nhân ngày 26/3.
+ Đội TN tổ chức một hoạt động phong trào lớn trong năm học nhằm làm tốt công tác
giáo dục truyền thống, giáo dục kỹ năng sống, tổ chức các trò chơi, sân chơi nhân các ngày lễ lớn
theo đúng tinh thần Thông tư số 23/2017/TT-BGDĐT ngày 18/10/2017 Bộ trưởng Bộ GDĐT
quy định tổ chức hoạt động văn hóa của học sinh, sinh viên trong các cơ sở giáo dục.
Đảm bảo thời lượng thực hiện HĐNGLL là 2 tiết/tháng, tất cả các lớp phải được tham gia
hoạt đông giáo dục này, tổng phụ trách đội thiếu niên nghiên cứu kỹ hướng QĐ số 16/2006-QĐBGD ĐT ngày 05/05/2006, khung PPCT và công văn 04/2014/TT-BGD ĐT ngày 28/2/2014 của

bộ GD ĐT ban hành quy định về Quản lý hoạt động giáo dục kỹ năng sống và hoạt động giáo
dục ngồi giờ chính khóa, chọn các kỹ năng sống cần thiết, các trò chơi dân gian phù hợp để xây
dựng chương trình hướng dẫn cho GV thiết kế cụ thể các hoạt động, thực hiện nghiêm túc.
5. Thực hiện hoạt động hướng nghiệp, dạy nghề phổ thông
Tổ chức thực hiện nghiêm túc các tiết hướng nghiệp ở lớp 9 theo đề án giáo dục hướng
nghiệp và định hướng phân luồng học sinh trong giáo dục phổ thông giai đoạn 2018-2015 ban
hành kèm QĐ số 522/QĐ-TTG ngày 14/5/2018 của thủ tướng chính phủ. Làm tốt công tác tư
vấn cho học sinh lớp 9 việc chọn trường THPT để đăng ký học lên hoặc tham gia học nghề, học
trung cấp chuyên nghiệp để việc phân luồng học sinh sau THCS có hiệu quả; phối hợp với trung
tâm GDTX tổ chức dạy nghề phổ thông cho học sinh lớp 8 (trong thời gian hè), dựa vào sự tự
nguyện của học sinh, theo tinh thần văn bản số 355/PGDĐT-THCS ngày 22/9/2016 và văn bản
số 377/SGD&ĐT-GDTrH, ngày 20 tháng 4 năm 2015 (nếu được).
Việc tích hợp một số ND hướng nghiệp sang HĐ NGLL đúng theo chỉ đạo tại văn bản
số: 300 PGD ĐT, ngày 14/9/2018 về hướng dẫn thực hiện nhiệm vụ năm học 2018-2019 bậc
THCS. Giao cho bộ phận CM nghiên cứu chỉ đạo TPT đội để các nội dung tích hợp được thực
hiện nghiêm túc.
6. Dạy học nội dung giáo dục địa phương
Căn cứ bộ Tài liệu dạy - học địa phương cấp THCS của tỉnh Đắk Lắk ban hành kèm QĐ số
558/QĐ-SGD ĐT ngày 8/8/2018 của Sở giáo dục đào tạo, các tổ chuyên môn tổ chức thực hiện
nghiêm túc, đúng nội dung đúng phân phối chương trình, trong bài kiểm tra định kỳ phải có 10%
nội dung giáo dục địa phương trong tổng số nội dung bài kiểm tra.
7. Thực hiện công tác phát hiện tuyển chọn bồi dưỡng HS giỏi, tăng cường công tác nghiên
cứu khoa học.
-Tiếp tục làm tốt công tác bồi dưỡng đội tuyển HSG lớp 9 căn cứ trên số thông tin học sinh
giỏi của lớp 8 năm học trước. Tiếp tục làm tốt công tác phát hiện bồi dưỡng thông tin học sinh giỏi
ở các lớp 7, 8 dự nguồn cho đội tuyển HSG lớp 9 các năm học tiếp theo.
-Chế độ khen thưởng cho HS và giáo viên có học sinh đạt HSG cấp huyện vẫn duy trì như
mọi năm.
-Tiếp tục phát động trong học sinh hoạt động nghiên cứu khoa học chọn ý tưởng hướng
dẫn HS tham gia tốt cuộc thi sáng tạo khoa học kỹ thuật do PGD tổ chức, ít nhất phải có 01 sản

phẩm dự thi.
8. Tăng cường công tác kiểm tra giám sát hoạt động chuyên môn
Làm tốt công tác kiểm tra thường xuyên trong nhà trường, qua kiểm tra các tổ trưởng
chuyên môn kịp thời điều chỉnh, tư vấn để công tác dạy và học được tốt hơn đúng định hướng hơn.
Phát huy cao vai trị của tổ trưởng bộ mơn trong cơng tác quản lý việc thực hiện chương
trình và kế hoạch giáo dục; tiếp tục củng cố kỷ cương, nề nếp trong dạy học kiểm tra, đánh giá.
Tiếp tục nghiên cứu quán triệt và thực hiện nghiêm túc Điều lệ trường THCS, THPT và
trường phổ thơng có nhiều cấp học ban hành kèm theo Thông tư số 12/2011/QĐ-BGDĐT, ngày
28/3/2011 của Bộ GD&ĐT. Trên cơ sở đó, chú trọng xây dựng kế hoạch giáo dục, tăng cường kiểm
tra hồ sơ chuyên môn của nhà trường, các tổ bộ môn và giáo viên.


Thực hiện dạy đúng dạy đủ theo phân phối chương trình các mơn học trên tinh thần áp
dụng chủ động, sáng tạo phù hợp với điều kiện nhà trường, đối tượng học sinh. Tiếp tục giữ
vững kỷ cương, nền nếp trong kiểm tra đánh giá, đảm bảo khách quan, chính xác, công bằng.
Tổ chức thực hiện nghiêm túc Thông tư số 58/2011/TT-BGDĐT ngày 12/12/2011 ban
hành Quy chế đánh giá, xếp loại học sinh THCS và hướng dẫn của PGD&ĐT. Việc xét lên lớp, ở
lại, kiểm tra lại, rèn luyện lại hạnh kiểm đối với học sinh cần phải tổ chức theo đúng quy định và
cơng khai.
Phó Hiệu trưởng phụ trách chun mơn có trách nhiệm tổ chức triển khai, theo dõi các
hoạt động chuyên môn, đề xuất với Hiệu trưởng kế hoạch hoạt động liên quan đến công tác
chuyên môn, Tổ trưởng CM là đội ngũ tham mưu cho phó Hiệu trưởng phụ trách chun mơn,
có trách nhiệm điều hành hoạt động CM của tổ, Phó Hiệu tưởng và các tổ trưởng phải chịu trách
nhiệm trước Hiệu trưởng trong công tác quản lí chun mơn.
Qn triệt đầy đủ các văn bản chỉ đạo chun mơn, động viên, khuyến khích giáo viên
khơng ngừng nâng cao trình độ chun mơn nghiệp vụ, quan tâm giúp đỡ học sinh trong học tập
và rèn luyện.
Nghiêm túc, khoa học trong công tác quản lý hồ sơ chuyên môn, quản lý sử dụng thiết bị
dạy học, quản lý hoạt động giáo dục học sinh, quản lý hoạt động đánh giá kết quả học tập của
học sinh.

Thực hiện tốt công tác kiểm tra nội bộ trường học, tham gia phối hợp với các trường trong
cụm để làm tốt công tác kiểm tra nội bộ: công tác kiểm tra hoạt động chuyên môn; kiểm tra hồ
sơ, sổ sách chuyên môn của nhà trường, tổ chuyên môn và giáo viên theo yêu cầu tại công văn số
68/BGD&ĐT-GDTrH ngày 07/01/2014 để điều chỉnh kịp thời những sai sót. Chú trọng việc
đánh giá giáo viên theo chuẩn nghề nghiệp một cách công bằng, khách quan.
Tiếp tục thực hiện tốt quy định về dạy thêm, học thêm theo Thông tư số 17/2012/QĐBGDĐT ngày 16/5/2012 của Bộ trưởng Bộ GDĐT; Quyết định số 08/2013/QĐ-UBND ngày
01/02/2013; Công văn số 3905/UBND-KGVX ngày 24/5/2017 của UBND tỉnh về việc tăng cường
quản lí dạy thêm, học thêm, Công văn số 919/SGDĐT-GDTrH ngày 29/6/2017 của Sở GDĐT và
279/PGDĐT của Phòng GDĐT về việc hướng dẫn quản lý hoạt động dạy thêm, học thêm.
9. Thực hiện các hoạt động giáo dục khác
-Nắm chắc số HS khuyết tật hiện đang học tập tại trường, lập hồ sơ giáo dục đúng quy
định, GV bộ môn lập KH dạy học bộ môn cho phù hợp với đối tượng học sinh, thực hiện đầy đủ
chế độ đối với học sinh khuyết tật.
-Thực hiện nghiêm túc nhiệm vụ giáo dục học sinh dân tộc, tăng cường dạy kỹ năng dùng
Tiếng Việt, kỹ năng giao tiếp bằng tiếng Việt cho HS dân tộc thiểu số. Thường xuyên tổ chức các
hoạt động vui chơi giải trí để HS hịa nhập hơn, có hứng thú hơn khi đến trường.
10. Tổ chức và tham gia các cuộc thi, hội thi: Tham gia đầy đủ các cuộc thi do PGD tổ chức
- Tổ chức thi HSG lớp 9 vào tháng 10/2018, chọn đội tuyển luyện thi từ tháng 10/2018
đến tháng 1/2019 tham gia thi cấp huyện
- Chọn GV tham gia hội thi Giáo viên chủ nhiệm giỏi cấp huyện.
- Nghiên cứu để có sản phẩm tham gia cuộc thi thi khoa học kỹ thuật cấp huyện.
- Tổ chức thi GVDG cấp trường từ tháng 10/2018 đến giữa tháng 3 năm 2019.
- Tổ chức Hội khỏe phù đổng cấp trường vào tháng 11/2018, tham gia thi HSG TDTT
cấp huyện.
III. Đổi mới phương pháp dạy học và kiểm tra, đánh giá
1. Thực hiện đổi mới phương pháp, hình thức dạy học.
Tiếp tục thực hiện đổi mới phương pháp dạy học, xây dựng mối quan hệ thân thiện giữa
người dạy và người học để tăng cường môi trường sư phạm thân thiện trong nhà trường, phát
huy tính hiệu quả của các kỹ thuật dạy học tích cực, rèn luyện tính tự giác, tích cực, chủ động
sáng tạo, kích thích sự ham thích, hứng thú đối với bộ môn của học sinh, rèn luyện tính tự giác

học tập, vượt khó trong học tập của học sinh, đặc biệt quan tâm đến HS dân tộc thiểu số, học
sinh khuyết tật. Đẩy mạnh việc ứng dụng CNTT trong công tác quản lý dạy học, quản lý tốt việc


soạn, giảng bằng máy vi tính, chú ý đến những những giáo viên có giải pháp hay trong việc nâng
cao chất lượng học sinh. Xây dựng quỹ để khen thưởng kịp thời những giáo viên có nhiều thành
tích, giáo viên dạy giỏi.
Chú trọng khâu thiết kế bài giảng, thiết kế các hoạt động phù hợp với dạng bài và đối tượng
học sinh, ngôn ngữ trong bài giảng, hệ thống câu hỏi phải thật sự trong sáng dễ hiểu, khai thác
triệt để các tính năng của đồ dùng dạy học hiện có để tăng cường tính hiệu quả của giờ học. Đầu
tư trang thiết bị để công tác dạy học theo nhóm có hiệu quả. Đối với các lớp có HS khuyết tật
GV phải bổ sung vào giáo án các hình thức, nội dung phù hợp nhằm giúp các em hòa nhập với
khơng khí học tập của lớp.
Tiếp tục vận dụng có hiệu quả các kỹ thuật dạy học tích cực vào các tiết dạy nhằm phát huy
tính tích cực, chủ động, sáng tạo, rèn luyện phương pháp tự học và vận dụng kiến thức, kỹ năng
của học sinh. Các tổ chuyên môn triển khai Công văn số 3535/BGDĐT-GDTrH ngày 27/5/2013
của Bộ GD&ĐT về áp dụng phương pháp “Bàn tay nặn bột” và các phương pháp dạy học tích
cực khác đến từng giáo viên, chủ động chọn nội dung thực hiện cho phù hợp với đặc thù bộ môn,
điều kiện nhà trường, đối tượng học sinh và năng lực của từng giáo viên. Mỗi tổ chun mơn
thực hiện được ít nhất 3 tiết dạy mẫu theo PP dạy học tích cực.
Tổ chun mơn tổ chức sinh hoạt chun mơn theo hình thức: tập trung, qua mạng
“Trường học kết nối” để nghiên cứu áp dụng các PP dạy học tích cực vào dạy học; Triển khai
công văn số 5555/BGDĐT-GDTrH ngày 08/10/2014 của Bộ GDĐT, đẩy mạnh việc vận dụng
dạy học giải quyết vấn đề, các phương pháp thực hành, chú trọng các hoạt động trải nghiệm sáng
tạo, tập trung dạy cách học, cách nghĩ, phương pháp tự học; bảo đảm cân đối giữa trang bị kiến
thức, rèn luyện kỹ năng và định hướng thái độ, hành vi cho học sinh;
Các tổ cần chú trọng đổi mới sinh hoạt tổ chuyên môn, cụm chun mơn theo hướng tăng
cường giúp đỡ vì sự tiến bộ của các thành viên thông qua trao đổi, thảo luận về các chủ đề, nội
dung, phương pháp giảng dạy, rút kinh nghiệm, tháo gỡ những khó khăn vướng mắc trong giảng
dạy. Các tổ chuyên môn nhất thiết phải tăng cường tham gia sinh hoạt chuyên môn qua mạng

thông qua “Trường học kết nối”. Mỗi Giáo viên phải thực hiện được thao tác sử dụng trang mạng
“ trường học kết nối”, trên tài khoản cá nhân, thường xuyên chia sẻ thông tin, tài liệu chuyên
môn qua trang mạng này.
Tăng cường áp dụng hình thức dạy học theo hướng “nghiên cứu bài học” của mỗi giáo
viên, ở tất cả các bộ môn, cho nhiều tiết học; chú ý các hoạt động trải nghiệm sáng tạo, nghiên cứu
khoa học của học sinh; ứng dụng cơng nghệ thơng tin trong dạy học. Ngồi việc tổ chức cho học
sinh thực hiện các nhiệm vụ học tập ở trên lớp, cần coi trọng giao nhiệm vụ và hướng dẫn học sinh
học tập ở nhà, ở ngoài nhà trường.
100% giáo viên được đánh giá kết quả tiết dạy qua tiết học qua hình thức “nghiên cứu bài
học”
Tiếp tục thực hiện tốt việc sử dụng di sản văn hóa trong dạy học theo Hướng dẫn số
73/HD-BGDĐT-BVHTTDL ngày 16/01/2013 của liên Bộ GDĐT, Bộ Văn hóa, Thể thao và Du
lịch phù hợp với tình hình địa phương, Bộ phận CM chỉ đạo Nghiên cứu bổ sung trong chương
trình địa phương các nội dung phù hợp.
2. Đổi mới kiểm tra, đánh giá.
Thực hiện tốt công tác kiểm tra, đánh giá theo định hướng mới của Bộ GD&ĐT đảm bảo
đủ số lần KT định kỳ của mỗi môn, đánh giá học sinh đảm bảo thực chất, khách quan, trung thực,
công bằng, đánh giá đúng năng lực và sự tiến bộ của học sinh, hướng tới phát triển năng lực của
học sinh; coi trọng đánh giá để giúp đỡ học sinh về phương pháp học tập, động viên sự cố gắng,
hứng thú học tập của các em trong quá trình dạy học. Đề kiểm tra phải bám sát chuẩn kiến thức
kỹ năng, phát huy được năng lực sáng tạo, năng lực vận dụng của học sinh. Thiết kế đề kiểm tra
căn cứ theo hướng dẫn tại công văn số 8773/BGD ĐT ngày 30/12/2010
Sinh hoạt tổ bộ môn cần đưa nội dung đổi mới kiểm tra đánh giá theo hướng chú trọng
đánh giá phẩm chất và năng lực của học sinh, thảo luận và áp dụng cụ thể vào từng bộ môn.
Cấu trúc đề kiểm tra thường xuyên, phải đảm bảo 3 cấp độ nhận thức: Biết, hiểu, vận
dụng sáng tạo với tỷ lệ phù hợp, Các mơn có KT bằng hình thức TN cần lưu ý đến tỷ lệ hợp lý


giữa tự luận và TN. Các câu hỏi trắc nghiệm cần phù hợp. Bài chấm phải đảm bảo đúng qui định,
phải có nhận xét bằng lời bên cạnh con điểm, chú ý việc chữa lỗi trong bài làm cho học sinh.

Tiến hành cơng khai đề, đáp án tại phịng thư viện sau mỗi bài KT
Các bộ môn Âm nhạc, MT, TD tiến hành đánh giá bằng nhận xét xếp loại, các môn Ngữ
văn, Lịch sử, Địa lý tiếp tục thực hiện KT đánh giá theo hướng mở gắn với thời sự quê hương
đất nước để HS vận dụng, tổng hợp kiến thức, kỹ năng trình bày, kỹ năng diễn đạt và trình bày
chính kiến của bản thân.
Tổ chức thi HK theo hình thức tập trung, chấm chéo. Đối với kiểm tra viết từ 1 tiết trở
lên, tổ chức kiểm tra chung đề ít nhất 8 mơn cho khối lớp, cần chú trọng chất lượng đề thi, khâu
tổ chức chấm bài kiểm tra để đánh giá khách quan kết quả học tập của học sinh và giảng dạy của
giáo viên. Sau mỗi bài kiểm tra định kì, nhất thiết phải sinh hoạt tổ chun mơn để đánh giá,
phân tích kết quả, tìm điểm yếu để đề ra biện pháp khắc phục trong dạy và học.
Đánh giá việc học tập Bộ môn GDCD kết hợp cho điểm và nhận xét hành vi của HS, bản
nhận xét hàng kỳ sẽ chuyển về cho GVCN để kết hợp xếp loại hạnh kiểm, nhận xét vào học bạ.
Thực hiện nghiêm túc công tác duyệt đề kiểm tra từ 15 phút trở lên.
Tổ chức lưu đề kiểm tra từ 15 phút trở lên tại bộ phận chuyên môn, Bộ phận chuyên môn
thực hiện nghiêm túc việc xây dựng ngân hàng đề kiểm tra.
Lưu trữ bài kiểm tra bài của học sinh trong vòng một năm. Mỗi học sinh phải có túi đựng
bài kiểm tra, mọi con điểm kiểm tra phải cơng bố trước tồn thể học sinh trong lớp. Bài kiểm tra
học kì nhà trường lưu sau khi công bố cho học sinh biết kết quả bài kiểm tra.
Tiếp tục tổ chức thực hiện Thông tư số 58/2011/TT-BGDĐT ngày 12/12/2011 ban hành
Quy chế đánh giá, xếp loại học sinh THCS và học sinh THPT, cần chú trọng việc tăng cường
kiểm tra miệng để kịp thời khắc phục sai sót của học sinh.
IV. Phát triển đội ngũ giáo viên, cán bộ quản lý
1. Nâng cao chất lượng hoạt động chuyên môn, bồi dưỡng đội ngũ giáo viên, cán bộ quản lý
Tích cực đổi mới nội dung hình thức sinh hoạt tổ CM. Tăng cường hình thức sinh hoạt
chuyên môn trên tiết dạy. Nội dung sinh hoạt của tổ chuyên môn tập trung vào các biện pháp, giải
pháp cải tiến cách làm việc, đổi mới PP dạy học, đổi mới hình thức tổ chức tiết dạy, đổi mới kiểm tra
đánh giá học sinh. Tăng cường vai trò của giáo viên chủ nhiệm lớp trong việc quản lý, phối hợp giáo
dục toàn diện học sinh.
Phát huy năng lực lãnh đạo và khả năng tham mưu của tổ chuyên môn, tạo điều kiện cho
tổ chun mơn tham gia tích cực vào công tác quản lý, để tổ trưởng thực sự trở thành hạt nhân

thúc đẩy quá trình dạy và học, nhằm góp phần tích cực trong nâng cao chất lượng tồn trường.
Làm tốt cơng tác phát hiện bồi dưỡng HSG, quản lý chuyên môn, giám sát giờ giấc ra vào lớp
của GVBM.
Chỉ đạo tổ chuyên môn xây dựng và thực hiện các chuyên đề phù hợp với thực tế của
trường đảm bảo tính hiệu quả. Duy trì, phát động phong trào viết sáng kiến kinh nghiệm trong
giáo viên, đưa những sáng kiến kinh nghiệm được đạt giải cấp Huyện trong năm học trước áp
dụng vào một số môn, một số lớp .
Thực hiện tốt công tác bàn giao chất lượng đầu năm, căn cứ chất lượng bàn giao GVCN,
GVBM lập kế hoạch, đăng ký chỉ tiêu và thực hiện nghiêm túc kế hoạch nâng cao chất lượng
trên cơ sở phải duy trì giữ vững và nâng cao số HS khá giỏi, giảm thiểu tỷ lệ HS yếu kém.
Thực hiện nghiêm túc KH bồi dưỡng HS giỏi, phụ đạo HS Yếu, GV bộ môn phải sát sao
với HS, mỗi GV phải nắm vững đối tượng HS lớp mình đảm trách, gần gũi chia sẻ, giúp đỡ HS
có khó khăn trong học tập, giúp các em tự tin vươn lên trong học tập, rèn luyện.
Bộ phận chuyên môn thực hiện việc quản lý chuyên môn nghiêm túc, đúng qui định, tập
hợp và tiếp tục công khai các văn bản chỉ đạo về nhiệm vụ năm học, qui chế đánh giá xếp loại
chuyên môn đến GV.
Quản lý tốt giờ giấc ra vào lớp, thực hiện nghiêm túc qui chế CM, các biểu hiện cắt xén
giờ học của học sinh tuỳ tiện, BGH xử lý nghiêm bằng các hình thức: vi phạm lần đầu: nhắc nhở,
vi phạm lần 2: cảnh cáo, vi phạm lần 3: lập biên bản đưa ra hội đồng kỷ luật nhà trường, trường
hợp cố ý vi phạm lập biên bản và báo cáo lên cấp trên xử lý kỷ luật viên chức.


Giáo viên chủ nhiệm phải có những giải pháp nhằm nâng cao ý thức học tập trong học
sinh, động viên khuyến khích học sinh tham gia các lớp phụ đạo tại trường, thăm góc học tập của
học sinh, phân cơng nhóm học tập, đơi bạn học tập để học sinh kèm cặp giúp đỡ nhau.
Đầu tư mua sắm trang thiết bị đồ dùng dạy học để giáo viên có điều kiện thực hiện tiết
dạy có hiệu quả cao hơn.
Triển khai nội dung hội thảo về công tác nâng cao chất lượng giáo dục, giao trách nhiệm
cho từng thành viên trong nhà trường để có nhiều lực lượng tham gia nhằm làm tốt hơn nữa công
tác này, làm tốt công tác duy trì sĩ số, khắc phục tình trạng học sinh bỏ học, GVCN phải tìm hiểu

kỹ hồn cảnh từng HS trong lớp, làm tốt công tác vận động HS ra lớp.
Nghiêm túc tham gia sinh hoạt chuyên môn cụm, sinh hoạt cụm tổ chuyên môn, đúng tinh
thần chỉ đạo tại công văn 313/PGDĐT, ngày 10/8/2017, phát huy hiệu quả của các đợt sinh hoạt
cụm tổ bộ môn để xây dựng được những chun đề có tính khả thi trong cơng tác dạy và học.
Kịp thời phát hiện biểu dương, nhân rộng những điển hình tốt, những cá nhân có sáng tạo
trong quá trình thực hiện nhiệm vụ, kiên quyết với những trường hợp thực hiện nhiệm vụ với ý
thức kém, qua loa đại khái, tích cực chống các biểu hiện tiêu cực trong nhà trường, xây dựng và
quản lý tốt quỹ khen thưởng (Nguồn từ quỹ hội phụ huynh) để khen thưởng động viên kịp thời
những cá nhân, tập thể có những sáng kiến hay, những giải pháp tốt trong việc nâng cao chất
lượng học sinh.
* Chỉ tiêu cụ thể:
- Mỗi GV dự giờ ít nhất 02 tiết/ tháng
- Mỗi tổ bộ mơn thực hiện ít nhất 03 tiết dạy theo chủ đề, thực hiện ít nhất 3
chuyên đề chuyên mơn.
- Tham gia tất cả các hoạt động ngoại khóa do trường tổ chức.
*Công tác bồi dưỡng thường xuyên: 100% GV đăng kí BDTX theo các Mo đun đã thống
nhất từ cuộc họp đầu năm: (các Mo đun,3,4,31,32,36), tự giác thực hiện việc tự bồi dưỡng theo
đăng ký, 100% thực hiện sinh hoạt chuyên môn qua mạng trường học kết nối, để chia sẻ, học hỏi
kinh nghiệm trong giảng dạy
Về đội ngũ GV tiếng Anh: Hiện có 05 GV đạt trình độ B2, chuẩn bị tiến tới triển khai
Đề án“Dạy và học ngoại ngữ trong hệ thống giáo dục quốc dân giai đoạn 2008-2020”(nếu có
điều kiện)
*Chỉ tiêu
- Hồ sơ:
Tốt: 55
Khá: 0 (Tổng hợp qua các lần KT)
- Giờ dạy:
Giỏi : 44
Khá: 0 (đánh giá vào đợt thi GVDG trường)
- Sáng kiến kinh nghiệm đạt giải cấp huyện: 11

- Thi đồ dùng dạy học cấp Huyện: 3 bộ
- Giáo viên đạt trên chuẩn: 65%
- Xếp loại cán bộ viên chức cuối năm: 100% GV được xếp loại hoàn thành tốt nhiệm vụ
- Đánh giá chuẩn Hiệu trưởng, Phó hiệu trưởng: Xếp loại xuất sắc
*Biện pháp:
Quán triệt và công khai đầy đủ các văn bản liên quan về giáo dục và các văn bản
chỉ đạo chuyên môn, nhiệm vụ năm học, việc thực hiện chương trình, truyền đạt đầy đủ các ý
kiến chỉ đạo của lãnh đạo cấp trên đến toàn thể giáo viên CB-VC. .
Chú trọng công tác giáo dục tư tưởng chính trị trong cán bộ giáo viên, thực hiện
tốt qui chế dân chủ trong trường học, phối hợp cùng với cơng đồn xây dựng khối đồn kết nội
bộ vững chắc.
Tổ chức tốt kỳ thi chọn giáo viên dạy giỏi trong năm học. Thực hiện tốt việc bồi dưỡng
đội ngũ giáo viên, khuyến khích giáo viên tự học tập nâng cao trình độ tin học biết khai thác các
tính năng của máy tính để phục vụ tốt hơn cơng tác giảng dạy.
Nghiêm túc thực hiện qui chế dự giờ thường xuyên ít nhất một tháng 2 tiết để tăng cường
việc trao đổi học hỏi kinh nghiệm lẫn nhau. Giáo viên lập kế hoạch dự giờ ngay trong phiếu báo
giảng hàng tuần.


Các tổ cần phải nghiêm túc đổi mới hình thức sinh hoạt tổ, tập trung cho công tác chuyên
môn, chuyên đề, sinh hoạt chuyên môn trên giờ dạy, nhất là các nội dung đổi mới KTĐG học
sinh, biện pháp nâng cao chất lượng HS, công tác phát hiện bồi dưỡng HSG. Nghiêm túc thảo
luận đánh giá ưu, khuyết qua mỗi bài KT của HS để có định hướng cho giai đoạn tiếp theo.
BGH cần chú trọng công tác bồi dưỡng lớp trẻ để trở thành lực lượng kế cận tham gia
công tác quản lý nhà trường.
2. Tăng cường quản lý đội ngũ giáo viên, cán bộ quản lý giáo dục
Phân công chuyên môn, giao việc cho các bộ phận trong trường đúng người, đúng việc,
phù hợp chuyên ngành đào tạo, nghiêm túc thực hiện công tác bồi dưỡng thường xuyên theo kế
hoạch từ đầu năm học, tăng cường công tác kiểm tra giám sát quá trình tự kiểm tra tự đánh giá
giáo viên theo chuẩn nghề nghiệp.

Thành lập tổ tư vấn theo quy định tại thông tư số 31/2017/TT-BGD ĐT, cử cán bộ cốt
cán tham gia lớp bồi dưỡng cho giáo viên kiêm nhiệm công tác tư vấn theo Quyết định số
1876/QĐ-BGDĐT ngày 21/5/2018 ban hành chương trình bồi dưỡng năng lực tư vấn cho giáo
viên phổ thông làm công tác tư vấn cho học sinh.
Tăng cường công tác thanh kiểm tra tra nội bộ chú trọng kiểm tra việc thực hiện đổi mới
nội dung PP, hình thức tổ chức dạy học để kịp thời điều chỉnh, khắc phục những sai sót.
Thường xuyên tuyên truyền giáo dục ý thức chấp hành các quy định về dạy thêm học
thêm với giáo viên trong nhà trường. Quán triệt cán bộ giáo viên thực hiện nghiêm túc quy định
số 17/2012/QĐ-BGD&ĐT, ngày 16/5/2012, quyết định số 08/2013/QĐ UBND ngày 01/02/2013
củ UBND tỉnh ĐăkLăk, công văn 919/SGD ĐT-GDTrH ngày 29/6/2017 Sở GD&ĐT Đăk Lăk
về hướng dẫn quản lý hoạt động dạy thêm, học thêm; Quyết định số 02/2016/QĐ-UBND, ngày
15 tháng 4 năm 2016 của UBND huyện ban hành quy định quản lý DTHT trên địa bàn huyện Ea
H'leo; Công văn số 2226/UBND-GDĐT, ngày 05 tháng 7 năm 2017 của UBND huyện về tăng
cường quản lý dạy thêm, học thêm trên địa bàn huyện; Công văn 279/PGDĐT ngày 06/7/2017
của phòng GD&ĐT về việc hướng dẫn, quản lý hoạt động dạy thêm, học thêm. Ban quản lý dạy
thêm học thêm của nhà trường làm việc nghiêm túc, kiểm tra định kỳ cơ sở dạy thêm trên địa bàn
xã, xử lý kiên quyết, kịp thời không để xảy ra hiện tượng dạy thêm học thêm trái quy định. Lưu
trữ hồ sơ nghiêm túc.
V. Cơng tác tài chính - Xây dựng cơ sở vật chất trường học- Xây dựng trường chuẩn quốc
gia- Phổ cập GD và Kiểm định chất lượng giáo dục.
1. Cơng tác tài chính:
a. Kinh phí Ngân sách được giao:
Tổ chức bàn bạc điều chỉnh qui chế chi tiêu nội bộ cho phù hợp với nguồn kinh phí được
giao và các qui định mới hiện hành.
Quản lý tốt các khoản thu từ ngân sách được cấp, đảm bảo cơng tác chi đúng ngun tắc
tài chính, đúng các văn bản hướng dẫn và sự chỉ đạo của cấp trên, đảm bảo đúng người, đúng
việc, tiết kiệm, chi cho bộ phận nào thì bộ phận đó phải có trách nhiệm hồn thành các chứng từ
chi nộp cho kế tốn để quyết tốn.
Cơng khai tài chính thường xun với HĐSP.
b. Nguồn thu từ hội phụ huynh: Thực hiện đúng thông tư 1059/SGDĐT-KHTC ngày 02 tháng 8

năm 2018 của SGD Đắk Lắk hướng dẫn về các khoản thu đầu năm.
Thu các loại quĩ đóng góp theo qui chế dân chủ của hội phụ huynh đạt: 80%
Nhà trường có trách nhiệm vận động thu lập KH dự thu, dự chi và thực hiện chi dưới sự
giám sát của ban đại diện cha mẹ học sinh trường.
Đảm bảo công tác kiểm tra việc thu chi hàng q, quyết tốn thu chi từng tháng, công
khai công tác thu chi với hội đồng sư phạm hàng kỳ
2. Xây dựng cơ sở vật chất trường học:
Làm tốt công tác bảo quản cơ sở vật chất nhà trường hiện có, tăng cường cơng tác duy tu
bảo dưỡng hàng năm để trường lớp khang trang sạch đẹp, bố trí bàn ghế học sinh hợp lý, có đủ
chỗ ngồi cho HS học hai ca, đảm bảo các điều kiện tối thiểu, an toàn để HS học tập rèn luyện.


Mua sắm bổ sung đồ dùng dạy học, mua trang thiết bị dồ dùng dạy học, phịng học bộ
mơn theo Công văn số 192/SGDĐT-GDTrH, ngày 23/02/2016 về việc tăng cường quản lý và sử
dụng thiết bị dạy học; bố trí phịng thực hành an tồn cho GV và HS.
Trang bị sách cho tủ sách Tiếng Anh, bổ sung sách tham khảo cho thư viện trường học
nhất là các tài liệu đổi mới PP, luyện thi HSG....
Trình các cấp về hướng phát triển của nhà trường giai đoạn tới, đề nghị xây mới 8 phòng
học để phục vụ cho học sinh học tập do tăng lớp trong các năm tới, để có phịng xây dựng thư
viện nhà trường theo Hướng dẫn số 1314/ SGDĐT- GDTrH, ngày 02/11/2015 của Sở GDĐT về
công tác thư viện trường học, xây dựng phòng thực hành, phịng học bộ mơn, bãi tập sân học thể
dục cho học sinh.
3. XD trường đạt chuẩn quốc gia
Đối chiếu với 5 tiêu chuẩn xây dựng trường chuẩn quốc gia theo thông tư 47 nhà trường
xác định kế hoạch như sau:
* Tổ chức và quản lý nhà trường: Nhà trường đã hoàn thiện bộ máy tổ chức, đã được cấp
trên chuẩn y công nhận hội đồng nhà trường, đã xây dựng đội ngũ cán bộ nguồn đề nghị cấp trên
chuẩn y, bố trí hợp lý các tổ chun mơn, bố trí đầy đủ các vị trí cần thiết, phù hợp năng lực của
cán bộ GV trong trường.
* Cán bộ quản lý giáo viên, nhân viên : Tiếp tục động viên giáo viên cán bộ cơng nhân

viên tham gia các loại hình tự học tự rèn , bồi dưỡng thường xuyên để cập nhật những thông tin
mới phục vụ cho công tác dạy và học đúng yêu cầu đổi mới. Vận động GV tham gia các kỳ thi
GVG cấp Huyện để nâng cao uy tín đội ngũ, đạt tỷ lệ tối thiếu trong nội dung xây dựng trường
chuẩn.
* Chất lượng giáo dục : Tập trung cho công tác nâng cao chất lượng học sinh, lựa chọn
giải pháp phù hợp trong công tác phụ đạo HS yếu để nâng cao chất lượng GD.
* Tài chính cơ sở vật chất, thiết bị dạy học: Tiếp tục thực hiện đúng theo tiến trình xây
dựng cơ sở vật chất hàng năm trong KH xây dựng trường chuẩn quốc gia đã được UBND Xã
EaHiao phê chuẩn. Vận động nguồn xã hội hóa GD để duy tu sửa chữa cơ sở vật chất nhà trường
hàng năm, tiết kiệm ngân sách để mua sắm thay mới bàn ghế HS, trang thiết bị đồ dùng dạy học,
tài liệu chuyên môn.
* Quan hệ giữa nhà trường và xã hội: Tranh thủ sự hỗ trợ của mọi lực lượng trên địa bàn
xã, các lực lượng xã hội trong địa phương nhất là các ban ngành đoàn thể, hội cha mẹ học sinh
trong công tác giáo dục đạo đức học sinh, huy động vận động học sinh ra lớp, giữ vững sĩ số học
sinh, cải thiện tình trạng học sinh người dân tộc thiểu số bỏ học xây dựng gia đình sớm. Tiếp tục
huy động trong phụ huynh để tăng cường xây dựng cảnh quan môi trường nhà trường.
Trong 5 tiêu chuẩn trên nhà trường nhận thấy 3 tiêu chẩn là: GV-NV, CSVC, chất lượng GD
chưa đạt nhà trường dự kiến đến
Năm 2018 sẽ hồn thành tiêu chí 2, thuộc tiêu chuẩn: 2 (Tỷ lệ GVDG cấp Huyện, Tỉnh)
Năm 2018 sẽ hoàn thành điểm a tiêu chí 2, thuộc tiêu chuẩn: 3 (XLHK và DTSS)
Năm 2020 sẽ hồn thành tiêu chí 2,3,4 thuộc tiêu chuẩn: 4 (khối phòng phục vụ học tập,
sân chơi bãi tập cho HS)
4. Thực hiện phổ cập giáo dục
Duy trì và củng cố kết quả PCGD THCS đạt được trong năm học 2017 - 2018, phối hợp
tốt với BGH các trường tiểu học, với các Ban ngành đoàn thể trong xã, tranh thủ sự chỉ đạo của
lãnh đạo cấp trên và chính quyền địa phương để thực hiện có hiệu quả công tác phổ cập giáo dục.
Làm tốt công tác điều tra cập nhật số liệu hằng năm, đảm bảo tính xác thực, phát huy hơn
nữa vai trị năng động sáng tạo của cán bộ chuyên trách phổ cập, nắm chắc đối tượng cần huy
động trên địa bàn, số có thực ở địa phương, duy trì tính chân thực của bộ hồ sơ phổ cập.
Thực hiện tốt công tác tuyển sinh vào lớp 6, nắm chắc đối tượng học ngồi xã.

Làm tốt cơng tác duy trì sĩ số đảm bảo số học sinh bỏ học không quá 2%. Xúc tiến cơng
tác mở các lớp bổ túc văn hóa để duy trì tỷ lệ phổ cập đạt được. Tích cực vận động số HS bỏ học
còn trong độ tuổi ra lớp phổ thông hoặc lớp bổ túc, cố gắng nâng chất lượng dạy và học đảm bảo


số học sinh lưu ban hằng năm xuống thấp ở mức độ có thể và khơng q 1%. Đảm bảo tỷ lệ PC
đạt được:
- Tỷ lệ trẻ từ 11 – 14 tuổi hồn thành chương trình tiểu học : đạt: 97.2%
- Tỷ lệ tuyển sinh vào lớp 6: đạt: 96.3%
- Tỷ lệ học sinh tốt nghiệp THCS hai hệ đạt 96.64%
- Tỷ lệ đối tượng từ 15 – 18 có bằng THCS: 83.24%
BIỆN PHÁP
- Tiếp tục tham mưu với các cấp uỷ Đảng, chính quyền địa phương với ban chỉ đạo phổ
cập xã để duy trì tốt kết quả giáo dục phổ cập.
- Phối hợp tốt với ban giám hiệu các trường tiểu học, các ban ngành đoàn thể trong xã
thôn, buôn để công tác điều tra vận động học viên ra các lớp bổ túc hàng năm có hiệu quả , nhằm
đẩy cao tỷ lệ số dân trong độ tuổi từ 15-18 có bằng TNTHCS.
- Làm tốt cơng tác duy trì sĩ số trong học sinh, Cố gắng vận động học sinh trong độ tuổi,
bỏ học giữa chừng ở các lớp 7,8,9 ra lớp để duy trì và nâng cao các chỉ tiêu phổ cập đã đạt được.
- Tiếp tục công tác điều tra cập nhật thông tin hàng năm, đảm bảo số liệu đúng, chính
xác.
- Người làm cơng tác phổ cập phải có kế hoạch cụ thể, tham mưu kịp thời với BGH năng
nổ nhiệt tình để thực hiện tốt chức trách, nhiệm vụ được giao.
5. Kiểm định chất lượng giáo dục: Duy trì hội đồng KĐCLGD, giữ nguyên vị trí các tổ trưởng,
thành viên các tổ.
Tiến hành cập nhật dữ liệu mới trên phần mềm kiểm định chất lượng trước ngày
10/10/2018.
Tiến hành thu thập thông tin minh chứng còn thiếu bổ sung, cố vấn cho nhà trường biện
pháp để cải tiến chất lượng cũng như hoàn thiện bổ sung các tiêu chí chưa đạt yêu cầu.
Các tổ tiến hành chỉnh sửa trên phần mềm KĐCLGD nhưng góp ý của đoàn kiểm tra kỹ

thuật của PGD
6. Phát triển cụm chuyên môn, cụm tổ bộ môn
100% giáo viên tham gia sinh hoạt cụm chuyên môn nghiêm túc và hiệu quả
Chỉ đạo các tổ bộ môn tham gia nghiêm túc các hoạt động của cụm chuyên môn, thông
qua sinh hoạt cụm góp phần nâng cao chun mơn, nghiệp vụ cho giáo viên, chỉ đạo các tổ bộ
môn chú trọng xây dựng các chuyên đề về phương pháp tổ chức dạy học trên mỗi chủ đề, mỗi
đơn vị kiến thức;
Tham gia tốt các đợt thao giảng dự giờ cấp cụm, tham gia vào đồn kiểm tra của cụm
nếu có u cầu. Chất lượng và số lần tham gia sinh hoạt cụm chuyên môn, chất lượng bồi dưỡng
thường xuyên của từng giáo viên là căn cứ, cơ sở đánh giá viên chức cuối năm.
VI. Tăng cường ứng dụng công nghệ thông tin trong quản lý và dạy học.
Thành lập tổ tư vấn về công nghệ thông tin để hỗ trợ Giáo viên khai thác tài liệu, học liệu,
kinh nghiệm dạy học ở các Website của trường, phòng, sở, Bộ; khai thác và tham gia tích cực thường
xuyên trên Website “Trường học kết nối” để làm phong phú bài dạy, tạo hứng thú cho học sinh
trong quá trình dạy học.
Tăng cường sử dụng các phần mềm máy tính đã được đưa vào nhà trường trong việc
quản lý hoạt động giảng dạy của giáo viên, quản lý kết quả học tập và rèn luyện của học sinh,
sắp xếp thời khoá biểu, quản lý thư viện trường học,...
Thực hiện nghiêm túc công tác báo cáo trực tuyến đảm bảo tính chính xác, tăng cường sử
dụng có hiệu quả cổng thơng tin điện tử, trang mạng trường học kết nối
VII. Công tác phối hợp:
1. Với tổ chức Cơng đồn, Đội thiếu niên, tổ chức Đồn thanh niên
Xây dựng và nghiêm túc thực hiện qui chế phối hợp, phù hợp với qui chế dân chủ trong
nhà trường để các đoàn thể trong nhà trường thực sự trở thành lực lượng chính trong các hoạt
động phong trào, trong công tác vận động các thành viên trong tổ chức của mình thực hiện tốt
nhiệm vụ năm học, tạo nên một khối đoàn kết vững chắc trong nhà trường .


Phát huy tốt vai trị tham mưu của các đồn thể trong nhà trường. Xây dựng lực lượng
nòng cốt trong các tổ chức đồn thể. Phân cơng cơng tác hợp lí để Cán bộ giáo viên, nhân viên

phát huy hết năng lực sở trường của mình trong các hoạt động. Chú ý đến những nhân tố tích
cực, nhân rộng những điển hình tiên tiến để các tổ chức đồn thể thực sự phát huy hết vai trị của
mình .
a. Với tổ chức Cơng đồn
BGH nhà trường chủ động xây dựng qui chế phối hợp làm việc với tổ chức công đồn,
vận động cơng đồn viên thực hiện tốt nhiện vụ năm học. Hỗ trợ nhà trường trong công tác
phong trào, phối hợp cùng các tổ chức đoàn thể trong nhà trường tổ chức các hoạt động vui chơi
bổ ích trong học sinh ngồi các giờ học chính khố, tham gia tổ chức các hoạt động tập thể nhân
các ngày lễ lớn .
Cơng đồn phải thực sự quan tâm đến sự phát triển của nhà trường, xây dựng, phát triển
tốt mối quan hệ với các tổ chức Đoàn thể trong nhà trường, thể hiện đúng vai trị trách nhiệm của
mình.
Kết hợp cùng với tổ chức Cơng Đồn xây dựng vững chắc khối đồn kết nội bộ .
Cùng với tổ chức cơng đoàn tham mưu giới thiệu quần chúng tốt cho Đảng, bổ sung
nguồn cho Đảng trong công tác phát triển Đảng trong nhà trường.
Về công tác thi đua: Tổ chức công đoàn cần phải phối hợp tốt với các tổ chức đoàn thể,
cùng ban giám hiệu nhà trường xây dựng qui chế thi đua cho phù hợp với từng thời điểm, cơng
đồn chủ động phối hợp tốt với ban giám hiệu nhà trường trong cuộc vận động giúp nhau phát
triển kinh tế ổn định đời sống cho cán bộ công chức trong trường, tham gia vận động cơng đồn
viên tham gia các hoạt động phong trào sôi nổi.
- Chỉ tiêu CĐVXS: 77,5%
b. Với tổ chức Đội thiếu niên :
- Tổ chức các hoạt động tập thể nhân các ngày lễ lớn để giáo dục lòng yêu nước. Tự hào
với truyền thống cách mạng dân tộc, của Đảng, của Đoàn, của Đội. Xây dựng tổ chức vững
mạnh trở thành lực lượng nòng cốt trong các hoạt động phong trào trong trường.
- Tham gia tốt vào công tác giáo dục đạo đức học sinh, tăng cường ý thức xây dựng mối
đoàn kết giữa học sinh các dân tộc trong nhà trường. Giáo dục ý thức chấp hành nội qui nhà
trường. Làm tốt công tác tuyên truyền về quyền lợi và trách nhiệm của một người học sinh với
nhà trường, tăng cường giáo dục các qui tắc lễ phép trong ứng xử, trong giao tiếp.
c. Với tổ chức đoàn thanh niên

Phát huy sự năng động sáng tạo trong lớp trẻ nhất là lực lượng đoàn viên giáo viên, lực
lượng thanh niên là học sinh trong các hoạt động phong trào, trong công tác thi đua tạo nên một
khí thế thi đua sơi nổi ngay từ đầu năm. Chú trọng việc nhìn nhận bồi dưỡng những Đồn viên là
giáo viên trẻ năng động có tố chất lãnh đạo, có khả năng phát triển chun mơn tốt.
Thơng qua tổ chức Đồn thanh niên làm tốt cơng tác giáo dục truyền thống, lòng yêu
nước, đạo đức, lối sống, ý thức, nhân cách để phát huy tối đa hiệu quả của cơng tác giáo dục.
Tổ chức Đồn thanh niên phối kết hợp tốt với cán bộ chuyên trách phổ cập trong công tác
vận động học sinh trong độ tuổi ra lớp. Tham gia tích cực và có hiệu quả công tác phổ cập giáo
dục trên địa bàn .
Kết hợp chặt chẽ với tổ chức đội thiếu niên, giám sát chỉ đạo. Hỗ trợ hoạt động của đội
thiếu niên nhất là các hoạt động mang tính phong trào.
Tham gia tốt các hoạt động trong phong trào thanh niên ở địa phương, tổ chức thành cơng
đội thanh niên xung kích tham gia vào công tác bảo vệ trường, lớp.
Tham mưu giới thiệu các đội viên ưu tú đi học đối tượng đoàn để đoàn thanh niên thực sự
trở thành một nhân tố mạnh mẽ trong việc thực hiện các hoạt động trong phong trào xây dựng
trường học thân thiện, học sinh tích cực.
2. Với Cụm chun mơn:
Cùng với cụm trưởng cụm CM điều hành hoạt động của các cụm tổ bộ môn sinh hoạt tại
đơn vị. Chuyển tải đầy đủ nội dung KH của cụm chun mơn đến tồn thể GV trong nhà trường.
Tạo điều kiện về cơ sở vật chất, tài liệu, văn phòng phẩm để các cụm tổ bộ môn hoạt động.


Quán triệt GV trong trường thực hiện đầy đủ các yêu cầu, nhiệm vụ của cụm CM đề ra,
tham gia vào thành phần của đồn KT chun mơn, kiểm tra nội bộ của cụm, tham gia công tác
chuyên đề, thi GVDG và các hoạt động chuyên môn khác do cụm triển khai.
3. Với Ban KTNB:
Nghiêm túc thực hiện thông tư số 09/2009/TT-BGDĐT ngày 07 tháng 5 năm 2009 của
Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo về công tác công khai trong các cơ sở giáo dục. Phối kết hợp
tốt với thanh tra nhân dân thực hiện tốt công tác thanh kiểm tra nội bộ, xử lý dứt điểm các vụ
việc xảy ra trong nhà trường để nội bộ nhà trường thực sự đồn kết thân ái góp phần thúc đẩy

việc hoàn thành nhiệm vụ năm học.
Xây dựng và nghiêm túc kế hoạch thanh kiểm tra nội bộ theo hướng dẫn của lãnh đạo
PGD về công tác thanh kiểm tra nội bộ kế hoạch thanh tra sát thực với nhiệm vụ năm học, có tác
dụng tích cực trong việc nâng cao chất lượng chuyên môn trong giáo viên, dự kiến 30% GV
được thanh tra toàn diện, 100% số giáo viên cịn lại được thanh tra chun đề, chú trọng hình
thức kiểm tra đột xuất. Kiên quyết đình chỉ mọi trường hợp GV lên lớp khơng có sự chuẩn bị bài
và các loại hồ sơ theo qui định .
Tổ chức thực hiện tốt công tác thanh kiểm tra nội bộ, thanh kiểm tra chun mơn, tài
chính cơ sở vật chất, giữ vững kỷ cương nề nếp. Thực hiện đúng, đủ chính sách chế độ cho giáo
viên.
Tăng cường các công tác thanh kiểm tra chuyên môn, tiếp tục đổi mới công tác thanh
kiểm tra của tổ chuyên môn, chú trọng công tác thanh tra đột xuất để kịp thời phát hiện, uốn nắn
những biểu hiện lệch lạc trong chuyên môn, giúp đỡ nhau trong việc bồi dưỡng nghiệp vụ
chuyên môn.
Hồ sơ của GV phải đảm bảo đúng, đủ theo qui định hồ sơ của nhà trường, hồ sơ của HS
phải lưu giữ và bảo quản cẩn thận, mọi sự sai sót qui trách nhiệm về người có trách nhiệm quản
lí số hồ sơ sổ sách đó. Các loại hồ sơ sổ sách của nhà trường phải đảm bảo cập nhật thường
xuyên và đầy đủ.
VIII. Công tác thi đua khen thưởng
Đánh giá việc thực hiện nhiệm vụ của cán bộ GV, NV nghiêm túc, công bằng khách
quan.
Đánh giá kết quả việc thực hiện chương trình giáo dục phổ thơng và kế hoạch dạy học;
đặc biệt là đổi mới kiểm tra, đánh giá thúc đẩy đổi mới phương pháp dạy học; việc tuân thủ quy
chế chuyên môn, kiểm tra.
Đánh giá kết quả thực hiện các cuộc vận động, phong trào thi đua và các hội thi trong nhà
trường
Chú trọng kết quả giáo dục, chất lượng HS và cơng tác duy trì sĩ số.
Kết hợp với các đoàn thể trong nhà trường phát động một phong trào thi đua sôi nổi
xuyên suốt cả năm học nhằm tạo một khí thế ln mới trong nhà trường.
Phát động phong trào thi đua 2 tốt với những nội dung cụ thể, qua đó phát hiện, xây

dựng những điển hình tốt trong nhà trường, sau mỗi đợt phải có tổng kết khen thưởng các tập thể
cá nhân đạt thành tích cao. Phấn đấu trong năm học 2018 – 2019 nhà trường đạt được kết quả
như sau :
MŨI NHỌN: Nâng cao chất lượng dạy và học, thực hiện tốt công tác duy trì sĩ số HS.
DANH HIỆU TẬP THỂ
Xây dựng tập thể trường tiên tiến
Xây dựng tổ chuyên môn tiên tiến: 5 Tổ
+ Chi bộ: Trong sạch vững mạnh
+ Công đồn: Cơng đồn xuất sắc
+ Đội : Liên đội vững mạnh
DANH HIỆU CÁ NHÂN
Chiến sĩ thi đua : 10 tỉ lệ 17,24%
Lao động tiên tiến : 45 tỉ lệ 77,59%


BIỆN PHÁP
Xây dựng khối đoàn kết nội bộ để tạo nên một sức mạnh tổng hợp, chung sức chung
lòng cùng nhau thực hiện thành công kế hoạch năm học .
Thống nhất các tiêu chí thi đua, xếp loại giáo viên cơng bằng hợp lý. Tạo một khơng khí
thi đua sơi nổi trong tập thể hội đồng sư phạm .
Xây dựng và sử dụng có hiệu quả các loại quỹ để động viên khen thưởng giáo viên học
sinh kịp thời đúng người đúng việc.
IX. Chỉ tiêu trong năm học 2018– 2019:
* Chất lượng giáo dục hai mặt ( phụ lục 3)
Huy động 98,9% học sinh đã hồn thành chương trình Tiểu học trong độ tuổi quy định
đến trường.
Học sinh lên lớp thẳng:
96,3%
Học sinh lên lớp sau thi lại: 100%
Học sinh tốt nghiệp THCS: 100%

Học sinh giỏi cấp trường:
23 em
Học sinh giỏi cấp huyện:
10 em
Học sinh giỏi cấp cấp tỉnh: 01 em
*Duy trì sĩ số:
100% (Phụ lục 4)
Biện pháp: Ngồi các biện pháp nâng cao chất lượng giáo dục ở mục V, để cơng tác duy trì sĩ số
có hiệu quả cần:
Tun truyền sâu rộng trong nhân dân về chủ trương chính sách khuyến học khuyến tài
của Đảng và Nhà nước để nâng cao ý thức trách nhiệm của mỗi người, mỗi thành viên trong xã
hội về công tác giáo dục. Làm tốt công tác tuyên truyền giáo dục ý thức cộng đồng về giáo dục.
Phát huy cao vai trò trách nhiệm của GVCN, GVBM trong cơng tác duy trì sĩ số học
sinh. Giáo viên chủ nhiệm thường xuyên gặp gỡ động viên học sinh, tạo điều kiện giúp đỡ những
học sinh có hồn cảnh khó khăn để các em được đến lớp. Tăng cường mối quan hệ giữa giáo
viên chủ nhiệm và phụ huynh học sinh, giáo viên chủ nhiệm phải đến thăm gia đình tất cả học
sinh trong lớp ít nhất một lần trong một năm học, kịp thời đề xuất để nhà trường hỗ trợ khi học
sinh gặp khó khăn, phát hiện sớm những HS có ý định bỏ học để có hướng vận động, động viên
kịp thời. GVBM phải tích cực đổi mới PP tổ chức lớp học để gây hứng thú cho HS, động viên
giúp đỡ các học sinh có khó khăn trong học tập, có ưu tiên khuyến khích HS khi các em có tiến
bộ.
Thực hiện tốt công tác chăm lo đến đối tượng học sinh nghèo, học sinh có hồn cảnh đặc
biệt khó khăn bằng tinh thần, vật chất.
Kết hợp chặt chẽ với các đại biểu hội đồng nhân dân xã, với ban tự quản các thôn buôn,
cung cấp kịp thời danh sách học sinh bỏ học để có sự hỗ trợ trong cơng tác vận động học sinh.
Đưa chỉ tiêu duy trì sĩ số là một trong những tiêu chí để xét thi đua, khen thưởng kịp thời
những cá nhân, tập thể làm tốt cơng tác duy trì sĩ số HS.
PHẦN III. BIỆN PHÁP LỚN
1. Biện pháp về phát triển trường, lớp, duy trì số lượng học sinh:
Triển khai thực hiện đồng bộ nội dung hội thảo về cơng tác duy trì sĩ số, cụ thể hóa

nhiệm vụ của từng thành viên trong nhà trường để làm tốt cơng tác duy trì sĩ số HS ở các lớp.
Tổ chức các hoạt động phong trào bề nổi, phù hợp tâm lý, sở thích của HS để HS cảm
nhận được sự hữu ích, cần thiết của việc đến trường, lớp.
Triển khai thực hiện đồng bộ các nội dung xây dựng trường học thân thiện HS tích cực để
HS thêm yêu trường mến lớp, nhằm giữ HS ở lại với trường, duy trì quy mơ nhà trường, giảm
thiểu số HS bỏ học.
2. Biện pháp quản lí chuyên môn, nâng cao chất lượng dạy và học:
Thực hiện tốt cơng tác dân chủ hóa trường học. Điều hành hoạt động nhà trường bằng
các văn bản pháp qui, xây dựng đội ngũ giáo viên năng động sáng tạo, nâng cao trách nhiệm của


Giáo viên trong công tác để cùng nhau thực hiện thành cơng nhiệm vụ năm học. Có kế hoạch bồi
dưỡng lớp kế cận để tạo nguồn cán bộ cho những năm tới.
Tăng cường trách nhiệm của tổ chuyên môn, phát huy vai trò quản lý, giám sát việc thực
hiện qui chế chuyên môn của tổ chuyên môn, tăng cường quản lý hoạt động chuyên môn thông
qua trang “Trường học kết nối”, đây cũng là một trong những nội dung tham gia đánh giá viên
chức cuối năm. Tổ chuyên môn phải là bộ phận tham mưu tích cực với Ban giám hiệu nhà
trường trong các công tác như : bồi dưỡng học sinh giỏi, giảm tỷ lệ HS yếu kém, bồi dưỡng giáo
viên. Công tác bồi dưỡng HS yếu kém được thực hiện dưới nhiều hình thức nhưng chủ yếu tập
trung vào các tiết dạy thường xuyên của giáo viên trên lớp, nhà trường bố trí 02 tiết tự chọn mỗi
tuần ở mỗi lớp để tổ chức phụ đạo các môn thực sự cần thiết. Thực hiện có hiệu quả cơng tác
thanh kiểm tra nội bộ, chú trọng công tác xã hội hóa giáo dục. Xây dựng mối liên hệ tốt với hội
cha mẹ học sinh;
Thực hiện nghiêm túc công tác thanh kiểm tra nội bộ để kịp thời uốn nắn những sai phạm
lệch lạc trong công tác chuyên môn, đảm bảo toàn bộ GV nhà trường thực hiện đúng nội quy,
quy chế chun mơn.
Xây dựng vững chắc khối đồn kết nội bộ, bố trí sắp xếp chun mơn phù hợp năng lực
sở trường của từng giáo viên để tạo điều kiện cho giáo viên phát huy hết năng lực sở trường của
mình.
3. Biện pháp tăng cường đầu tư CSVC trang thiết bị:

Thực hiện đúng kế hoạch xây dựng trường chuẩn quốc gia đã được phê chuẩn, theo tiến
trình từng năm.
Tích cực tham mưu với Địa phương, Lãnh đạo PGD để có kinh phí mua thêm đất bố trí
bãi tập cho HS, xây thêm một dãy 8 phịng để bố trí các phịng học bộ mơn đúng quy cách, xây
dựng thư viện đạt chuẩn.
Tiết kiệm tiền ngân sách cấp để mua sắm bổ sung trang thiết bị đồ dùng dạy học .
4. Biện pháp quản lý, phối hợp nâng cao hiệu quả XHHGD:
Đảm bảo sự lãnh đạo của Đảng thông qua Chi bộ nhà trường trong tất cả các hoạt động.
Quán triệt đầy đủ tinh thần các nghị quyết của Đảng để nâng cao nhận thức chính trị
trong cán bộ, giáo viên. Tiếp thu và triển khai tốt các nghị quyết, chỉ thị của các cấp ủy đảng, của
Chi bộ, tổ chức triển khai thực hiện linh hoạt, phù hợp với yêu cầu nhiệm vụ năm học và phù
hợp với điều kiện của nhà trường.
Tranh thủ sự chỉ đạo của lãnh đạo cấp trên, lĩnh hội tốt sự chỉ đạo của lãnh đạo phịng
giáo dục, nghiêm túc trong cơng tác kiểm tra đánh giá học sinh.
Thực hiện tốt công tác tham mưu phối hợp với chính quyền địa phương, với các đoàn thể
trong xã để được sự hỗ trợ tốt nhất cho việc thực hiện nhiệm vụ, phối kết hợp tốt với công an xã
để đảm bảo an ninh trường học.
Chủ động phối kết với các đoàn thể trong nhà trường, động viên khuyến khích cán bộ
GV tham gia có hiệu quả các hoạt động nhà trường, thực hiện thắng lợi nhiệm vụ năm học
PHẦN IV: TỔ CHỨC THỰC HIỆN:
Sau hội nghị các tổ chức, cá nhân, ban ngành đoàn thể trong nhà trường căn cứ nghị
quyết hội nghị, kế hoạch năm học, cụ thể hóa các chỉ tiêu thành những việc làm cụ thể, những
con số cụ thể để việc thực hiện nhiệm vụ có hiệu quả cao, cụ thể:
1. Nhiệm vụ ban giám hiệu:
Hiệu trưởng: Chịu trách nhiệm lập và triển khai kế hoạch, nhiệm vụ năm học đến HĐSP,
quản lý chung tất cả các hoạt động của nhà trường, chịu trách nhiệm trước Đảng và cấp trên về
việc tổ chức triển khai điều hành các hoạt động của nhà trường. Tham mưu với chính quyền địa
phương, chi bộ nhà trường về KH xây dựng cơ sở vật chất, phát triển đội ngũ, phát triển trường
lớp. Thực hiện tốt công tác công khai trong nhà trường đúng tinh thần chỉ đạo của thông tư số:
09/2009/TT-BGDĐT ngày 07 tháng 5 năm 2009 của Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo.

Quản lý hoạt động của tổ chuyên môn thông qua trang mạng trường học kết nối.


Phó Hiệu trưởng: Thực hiện nhiệm vụ theo sự phân công của HT, chỉ đạo các tổ chuyên
môn quản lý tốt các hoạt động chuyên môn. Căn cứ nghị quyết được ban hành về công tác
chuyên môn, tổ chức, quản lý việc thực hiện nhiệm vụ chuyên môn của GV, tham mưu với HT
về các KH bồi dưỡng HSG, phụ đạo HS yếu, tổ chức các hội thi trong GV, HS, thay HT kiểm tra
giám sát đôn đốc việc thực hiện nhiệm vụ chuyên môn của GV, NV để đạt được các chỉ tiêu năm
học.
2. Nhiệm vụ khối tổ, GV, nhân viên:
Phát huy tính tự chủ, thực hiện nhiệm vụ như một cấp quản lý dưới P.HT, nâng cao trách
nhiệm của tổ chức, bản thân mình trong thực hiện nhiệm vụ, Tổ trưởng chun mơn cần phát
huy hết vai trị của mình trong việc quản lý hoạt động chun mơn, quá trình thực hiện quy định,
quy chế của các thành viên tổ. Tích cực tham mưu cho Phó Hiệu trưởng trong công tác tổ chức
thực hiện nhiệm vụ năm học, quản lý chuyên môn.
Tổ trưởng, Giáo viên phải thực hiện tốt công tác sinh hoạt chuyên môn trên trang “Trường học
kết nối” thơng qua đó để bồi dưỡng nâng cao năng lực chuyên môn, trao đổi học hỏi kinh
nghiệm với đồng nghiệp, nâng cao năng lực dạy học.
3. Trách nhiệm của hệ thống chính trị trong nhà trường:
Các tổ chức khác trong nhà trường có trách nhiệm động viên khuyến khích các thành
viên trong tổ chức mình thực hiện nghiêm túc nhiệm vụ được giao để hoàn thành thắng lợi nhiệm
vụ năm học. Phối kết hợp tốt với BGH nhà trường trong tất cả các hoạt động, chủ động tham
mưu với nhà trường kế hoạch hoạt động của tổ chức mình tạo nên sức mạnh tổng thể để hồn
thành tốt nhiệm vụ năm học
4. Nhiệm vụ học sinh, phụ huynh:
Học sinh cần chăm ngoan trong học tập rèn luyện, thực hiện đúng nghĩa vụ của HS được
quy định tại điều lệ trường phổ thông, thực hiện đúng nội quy nhà trường, tích cực tham gia xây
dựng các nội dung trong phong trào xây dựng trường học thân thiện HS tích cực, tham gia bảo vệ
cơ sở vật chất nhà trường, an ninh nhà trường, tham gia có hiệu quả các hoạt động phong trào,
các cuộc thi do nhà trường tổ chức. Phụ huynh cần hợp tác tốt với nhà trường để công tác giáo

dục được thuận lợi hơn, Ban đại diện cha mẹ HS trường triển khai các hoạt động đúng tinh thần
tại thông tư số 55
PHẦN V: KIẾN NGHỊ:
1. Với địa phương:
Phối hợp với nhà trường vận động dân để mua được đất, mở rộng diện tích, bố trí bãi tập
cho HS. Đảng ủy xã có chỉ đạo cụ thể để hỗ trợ nhà trường trong công tác xây dựng khối đoàn
kết nội bộ, Chỉ đạo các ban ngành đoàn thể trong địa phương quan tâm hỗ trợ nhà trường trong
công tác vận động học sinh ra lớp, duy trì giữ vững số học sinh đang học tại nhà trường.
2. Với phịng GD&ĐT: Tạo nguồn kinh phí xây thêm dãy 08 phịng để nhà trường có cơ
sở đầu tư xây dựng các phịng học bộ mơn, thực hành thí nghiệm, phòng thư viện.
Quan tâm đến vấn đề xây dựng phát triển đội ngũ cán bộ nhà trường, cố vấn hỗ trợ BGH
nhà trường trong công tác xây dựng khối đoàn kết nội bộ.
HIỆU TRƯỞNG

Nguyễn Thị Xuân Lai


CHƯƠNG TRÌNH HỘI NGHỊ CB VC
NĂM HỌC 2018 – 2019
STT

NỘI DUNG

1

Ổn định tổ chức, tuyên bố lý do giới thiệu đại biểu dự HN

2

Giới thiếu đoàn chủ tịch đoàn thư ký điều hành hội nghị

3

Khai mạc hội nghị

Cô Lai

4

Báo cáo KQ thực hiện NV 17-18 phương hướng HĐ 18-19

Cô lai

5

Xây dựng bổ sung, sửa đổi các nội quy, quy chế

Thầy Hạnh

6

Thảo luận góp ý

Cơ Lai

7

Đại biểu phát biểu ý kiến

8

Biểu quyết các chỉ tiêu, nội qui, qui chế

T. Hạnh

9

Ban TTr báo cáo kết quả HĐ 17-18

Thầy Hạnh

10

12

Trao thưởng cho cá nhân đạt các danh thi đua cấp Huyện
Thầy Hạnh
Ký cam kết phối hợp hoạt động giữa thủ trưởng và ban chấp hành cơng
HT-CTCĐ
đồn
Thơng qua NQ hội nghị
Cơ Thùy

13

Tổng kết bế mạc hội nghị

11

NGƯỜI THỰC

HIỆN
Thầy Cường

Cô Lai