Ke hoach thuc hien thang 12

Bảng công cụ đánh giá sự phát triển của trẻ em 4 tuổi
Tháng 12:Thời gian thực hiện : 4 tuần (từ ngày 04/12->29/12/2017 )

Lĩnh vực
Phát triển thể
chất

Chỉ số
- ( CS3) :Đi thăng
bằng trên ghế thể
dục.

Minh chứng

- Khi bước lên ghế khơng mất
thăng bằng. Khi đi mắt nhìn
thẳng.
Giữ được thăng bằng hết
chiều dài của ghế.
- ( CS 6): Chạy
- Trẻ biết chạy theo yêu cầu
liên tục theo hướng của cô và chạy thẳng hướng.
thẳng 15m trong
Khi chạy không cúi đầu.
khoảng 10giây.
- Trẻ chạy nhanh tới đích
trong khoảng 10 giây theo yêu
của cô.
-(CS14): Biết gọi
người giúp đỡ khi
gặp một số trường - khi gặp nguy hiểm ( bị đánh,

hợp khẩn cấp ( bị bị ngã, bị thương…) biết kêu
đau, bị lạc, chảy cứu, gọi người lớn, nhờ mọi
máu, ngã, cháy…). người giúp đỡ, có hành động
tự bảo vệ mình.

Phát triển thẩm - ( CS34): Có một
mỹ
số kỹ năng tạo
hình đơn giản: vẽ
các nét xiên, vẽ
các nét thẳng, nét
ngang, Tô màu xé

Phương
pháp theo
dõi

Thời gian, địa
điểm, phương tiện
thực hiện

- Yêu cầu trẻ - HĐPTTC
đi thăng bằng Ngày: .......................
và quan sát - PT: Ghế thể dục
trẻ.
- Quan sát trẻ
thực hiện

- HĐPTTC
Ngày: .......................

- Quan sát trẻ
- Hỏi thêm
phụ huynh

- Trẻ biết cầm bút đúng các để - Trò chuyện - HĐH LQTH, HĐG
vẽ các nét tạo thành sản phẩm. với trẻ trong Ngày: .......................
- Sử dụng các loại vật liệu
giờ hoạt động - PT: Bút màu, vở tạo
khác nhau tạo thành sẩn phẩm
hình, giấy các màu.
đơn giản.

G.viên
thực hiện


cắt theo đường
thẳng cong tạo
thành sản phẩm
đơn giản.
- ( CS36): Nói
được ý tưởng của
bản thân.

- Nói được ý tưởng của bản
thân khi định làm ra sản phẩm
mới và giới thiệu sản phẩm
mình làm ra cho người khác
hiểu.

- Đặt tình
huống và
-HĐH TH
Quan sát trẻ
Ngày: .......................
trong các hoạt
động

KẾ HOẠCH GIÁO DỤC THÁNG 12/2017 LỨA TUỔI MGN 4-5 TUỔI
Tên giáo viên: Phùng Thị Thu Trang - Đỗ Thị Thảo
Hoạt động

Tuần 1
(Từ ngày 4/12 đến ngày

Tuần 2
(Từ ngày 11/12 đến ngày

Tuần 3
(Từ ngày 18/12 đến ngày

Tuần 4
(Từ ngày 25/12 đến ngày


Đón trẻ

Thể dục
sáng

Trị truyện

Hoạt động
học

8/12/2017)
15/12/2017)
22/12/2017)
29/12/2017)
*Cơ đón trẻ : Cơ vui vẻ đón trẻ vào lớp trao đổi với phụ huynh về tình hình của trẻ ở lớp, quan tâm đến sức khỏe
của trẻ trước khi vào lớp.Quan sát, nhắc trẻ cất mũ dép, balo đúng nơi quy định. Nhắc trẻ chào cô chào ông bà ,
bố mẹ.
- Cho trẻ nghe các bài hát về các nghề. Xem tranh ảnh về các nghề
- Khởi động: Làm VĐ nhẹ nhàng theo bài hát: Em tập lái ô tô , Cháu yêu cô chú cơng nhân.
- Trọng động:
- Hơ hấp: Thổi bóng bay
- Bụng: Nghiêng người sang hai bên
- Tay: Ra trước- lên cao.
- Bật: Bật chụm tách.
- Chân: Đứng lần lượt từng chân, co cao đầu gối.
- Hồi tĩnh: Đi lại nhẹ nhàng quanh chỗ tập. Cảm nhận thời tiết buổi sáng.
* Trò chuyện với trẻ về các nghề bác sĩ,sản xuất, thợ xây, công nhân , bộ đội,về các nghề mà bé biết
- Trò chuyện về sản phẩm của các nghề, việc làm của nghề.
- Trò chuyện ý nghĩa ngày 22/12.
T2

Tạo hình
Nặn một số dụng cụ
nghề của bác nơng

-( CS36) Nói được ý
tưởng của bản thân
Khám phá
Tìm hiểu về nghề sản
xuất

Tạo hình
Tơ mầu tranh nghề sửa
chữa ơ tơ

Tạo hình
Vẽ q tặng chú bộ đội

Tạo hình
Dán chiếc xe đẩy

Khám phá
Tìm hiểu nghề lái xe

Khám phá
Tìm hiểu về chú bộ đội

Khám phá
Cơng
việc bác thợ xây

T4

Âm nhạc
- DH: Cháu yêu cô chú

công nhân
NH: Lớn lên cháu lái
máy cày

LQVH
- Thơ: Xe cần cẩu

Âm nhạc
- VĐ: Chú bộ đội
NH:Chú bộ đội đi xa

LQVH
- Thơ: Bé làm bao nhiêu
nghề

T5

Thể dục
Chạy liên tục theo

Thể dục
Đi trên ghế thể dục

Thể dục
Chạy theo đường dích zắc

Thể dục
Đi trên ghế thể dục

T3

T6

HĐNT

Hoạt động
chơi góc

hướng thẳng 15m trong
khoảng 10s
- (CS 6) Chạy liên tục
theo hướng thẳng 15m
trong khoảng 10giây.
Tốn
Ơn Xác định vị trí trên,
dưới trước sau của đối
tượng khác

đầu đội túi cát- (CS3

Tốn
Số 3 <tiết 1>

Tốn
Ơn So sánh chiều dài 3 đối
tượng

Tốn
Số 3 <tiết 3>

* Quan sát chiếc đu quay, quan sát máy bay, quan sát phòng y tế trường, phòng bảo vệ trường, quan sát bác lao
công làm việc ở trường.quan sát vườn rau, nhặt lá rụng quanh gốc cây. Vẽ phấn theo ý thích của trẻ, vẽ phấn đồ
dùng của bác nông dân, bác sĩ, công nhân, giáo viên.
Hát + vđ Chú bộ đội ,Thơ: Chú giải phóng quân, Bé làm bao nhiêu nghề, Xe cần cẩu.
* TCVĐ: Thả đỉa ba ba, chi chi chành chành, chơi lộn cầu vồng, bịt mắt bắt dê, kéo co, đoàn tàu, xe về đúng
bến, nhảy lo cò, dung dăng dung dẻ, mèo đuổi chuột, chơi đồ chơi ngồi trời.
* Chơi theo ý thích, chơi với đồ chơi mang theo.
* Giao lưu các trò chơi vận động cùng lớp, cùng khối.
-CS 14: Biết gọi người giúp đỡ khi gặp một số trường hợp khẩn cấp (bị đau, bị lạc, chảy máu, ngã,
cháy…).
* Góc trọng tâm:(T1).Xây vườn rau sạch ; (T2) Xây bến xe ; (T3) Xây doanh trại bộ đội;(T5) xây khu chung
cư.
- Góc phân vai:bộ đội , giáo viên, bác sĩ, bán hàng, nội trợ.
- Góc thiên nhiên: Chăm sóc cây
- Góc khám phá: nước hòa tan các chất, chơi với cát, với sỏi.
- Góc học tập: Số 2 , số 3
- Góc văn học: Xem tranh ảnh về các nghề, các dụng cụ của các nghề, xem các hoạt động ngày 22-12.
- Góc nghệ thuật: Trang trí bưu thiếp chú bộ đội, vẽ, tô màu các nghề, dụng cụ của các nghề.
+ Âm nhạc: Hát và vận động các bài hát về nghề thợ xây,công nhân,sản xuất,bộ đội. Sử dụng các dụng cụ âm
nhạc trong khi biểu diễn.
Góc rèn kỹ năng:chải đầu,buộc tóc.


- CS34) Có một năng số kỹ tạo hình đơn giản: vẽ các nét xiên, vẽ các nét thẳng, nét ngang, Tô màu xé cắt
theo đường thẳng cong tạo thành sản phẩm đơn giản.
- Luyện tập rửa tay bằng xà phòng, đi vệ sinh đúng nơi qui định, sử dụng đồ dùng vệ sinh đúng cách.
HĐ ăn, ngủ, - Thực hiện các thói quen văn minh trong khi ăn. Nhận biết một số nguy cơ khơng an tồn khi ăn uống
VS
- Nói tên món ăn hàng ngày. Nhận biết một số thực phẩm thơng thường và ích lợi của chúng đối với sức khỏe.

- Nghe kể chuyện:Sự tích quả dưa hấu, Hai anh em, Bác sĩ chim, Ba điều ước, Thần sắt.
* HD trò chơi: Tung cao hơn nữa, bé tập làm xiếc. Làm sách từng nghề;TC dọn nhà; Làm bài tập tốn, trị
chuyện về cơng việc của các nghề; lao động tập thể: dọn vệ sinh, lau lá cây, lau bàn ghế. Xem video, giới thiệu
về các nghề. Nghe hát và vận động tự do "em tập lái ô tô, chú bộ đội , cháu yêu cô chu công nhân.
* Sưu tầm vật liệu - Trang trí lớp, biểu diễn nghệ theo nhóm, cho trẻ vẽ quà tặng chu bộ đội 22-12.
HĐ chiều
* Rèn kỹ năng rửa tay, rửa mặt đúng thao tác; Rèn trẻ kĩ năng cất lấy đồ dùng, đồ chơi đúng nơi quy định; rèn
nếp học.
* Chơi theo ý thích
- Thứ sáu: Biểu diễn văn nghệ- Nêu gương- bé ngoan
Chủ đề, SK
Công việc của nghề sản Công việc của nghề lái xe Chào mừng ngày 22-12
Công việc của chú cơng
các nội
xuất
nhân
dung có liên
Cơng việc của nghề làm tóc
quan
Đánh giá
kết quả
thực hiện

Đánh giá
kết quả
thực hiện

Nội dung đánh
giá

Mục tiêu giáo
dục
Nội dung giáo
dục

Đạt

Không đạt

Lý do

Lưu ý


Tổ chức hoạt
động học

Tổ chức hoạt
động góc
Tổ chức hoạt
động ngồi trời

Những vấn đề
khác

KẾ HOẠCH NGÀY TUẦN 1
Giáo viên thực hiện…………………………………..
Hoạt động
Thứ 2,ngày
4/12/2017

HĐH - TH
- Nặn đồ

Mục đích yêu
cầu
1. Kiến thức:
- Trẻ nhận biết 1
số đồ dùng của
bác nông đân

Chuẩn bị
1. Đồ dùng của
cô:
- Cô nặn trước 3
- 4 sản phẩm đồ

Cách tiến hành
1.Ôn định tổ chức: (Từ 2-3 phút).
- Cho trẻ hát vận động theo bài: Lớn lên cháu lái máy cày.
- Trò chuyện về nội dung của bài hát, về công việc của bác nông dân
và sản phẩm của nghề trồng trọt.


dùng của bác
nơng dân
-(CS36) Nói
đượcý tưởng
của bản thân

-Trẻ biết dùng đất

nặn chọn màu để
nặn.
- Biết hoạt động
với đất phải rửa
tay..
2.Kỹ năng:
- Chia đất nhào
đất, lặn xoay hợp
lý tạo thành quả.
3. Thái độ:
- Trẻ thích tham
gia hoạt động tạo
hình
- Trẻ biết giữ gìn
sản phẩm làm ra.

dùng của bác
nơng dân như:
Cuốc, xẻng sản
phẩm của nghề
nông....
2. Đồ dùng của
trẻ:
Đất năn, khăn
lau, bảng lặn

2.Phương pháp và hình thức tổ chức:(Từ 22-24 phút).
* Hoạt động 1- Quan sát và đàm thoại.
Cho trẻ quan sát hình ảnh 1 số đồ dùng rồi nhận xét.
- Cho trẻ quan sát sản phẩm lặn của cô và hỏi trẻ nhận xét .

- Cơ nặn cái gì? Cơ nặn bằng chất liệu gì:?Là đồ dùng của ai?...
- Cơ hỏi một vài trẻ con định nặn cái gì? Con nặn như thế nào?....
* Hoạt động 2- Trẻ thực hiện:
-Cô bao quát giúp trẻ yếu có sản phẩm.
* Hoạt động 3. Trưng bày sản phẩm.
- Trẻ đem trưng bày sản phẩm về góc nghệ thuật.
- Trẻ tự giới thiệu sản phẩm của mình và nhận xét sản phẩm mà bé
thích.
- Cơ nhận xét động viên nhắc nhở trẻ có sáng tạo và khen ngợi trẻ.
- Kết thúc: Cho trẻ hát bài vận động theo bài: Lớn lên cháu lái máy
cày.
3.Kết thúc: (Từ 1-2 phút).
Cơ nhận xét giờ học.

Lưu ý

Chỉnh
năm

sửa

Hoạt động

Mục đích u cầu

Chuẩn bị

Thứ 3
5/12/2017.
HĐH – KP:

- Tìm hiểu về
nghề Nơng dân

1. Kiến thức:
- Trẻ biết tên gọi
của nghề: Nông
dân, đặc điểm của
nghề, làm gì? sản

1. Đồ dùng của cơ
- Một số hình ảnh
bác nơng dân đang
cày ruộng, làm đất
trồng rau đang gặt

Cách tiến hành
1.Ôn định tổ chức: (Từ 2-3 phút).
- Cho trẻ hát vận động theo bài: Lớn lên cháu lái máy cày.
- Trị chuyện với trẻ về cơng việc của bác nơng dân.
2.Phương pháp và hình thức tổ chức:(Từ 22-24 phút).
* Hoạt động 1: - Tìm hiểu về nghề Nơng dân.


phẩm của nghề
2.Kỹ năng:
- So sánh tổng hợp
ghi nhớ.
- Diễn đạt câu.
3. Thái độ:
- Trẻ yêu quý các

cô bác công nhân
nơng dân,bố mẹ
làm ra hạt gạo
biết giữ gìn đồ
dùng đồ chơi.ăn
hết xuất khơng
đánh đổ...

lúa, phơi thóc....
- Tranh dụng cụ
của nghề nông.
2. Đồ dung của
trẻ.
- Các dụng cụ nghề
nông cho trẻ chơi.

- Cơ bật máy chiếu hình ảnh các bác nơng dân đang làm việc cho
trẻ xem và hỏi trẻ
+ Các con vừa xem những hình ảnh gì về các bác nơng dân?
+Hình ảnh1:Bác nơng dân đang làm đất.
- Các con hãy nhìn xem muốn gieo cấy được, cơng việc đầu tiên
của bác nơng dân là làm gì?
- Muốn làm được đất, các bác cần những dụng cụ gì?
- Trong hình ảnh con thấy cịn có con vật gì giúp bác nông dân
làm việc?
Đúng rồi,con trâu đã giúp bác nông dân làm rất nhiều công việc
nặng nhọc như cày, bừa làm tơi đất để cấy trồng hoa mầu và lúa
đấy.
Cô khái quát lại: Công việc đầu tiên của bác nông dân là làm cho
đất tơi xốp để gieo cấy, muốn làm đất được, bác cần phải có

những dụng cụ là cái cuốc, cái cày, cái bừa và con trâu...
Hình ảnh 2: Bác nơng dân đang nhổ mạ.
- Các con thử đốn xem sau khi làm đất xong, bác nông dân làm
những cơng việc gì tiếp theo?
- Khi cây mạ lớn, bác nơng dân lại làm gì?
- Cơ bật hình ảnh lên cho trẻ thảo luận và đàm thoại
+ Trên hình ảnh các bác nơng dân đang làm gì?
Cơ chốt lại: Sau khi làm đất xong, bác nông dân sẽ gieo mạ, khi
gieo mạ bác phải rải đều ra ruộng, như thế mạ sẽ lên đều và đẹp.
Nhưng để gieo được mạ các bác phải lựa chọn những hạt thóc
giống, mẩy và đều hạt, bác sẽ ngâm thóc, khi thóc nảy mầm bác
nông dân sẽ gieo hạt xuống đất thành cây mạ non.
Hình ảnh 3: Bác nơng dân đang cấy lúa.
+ Từ những cây mạ non bác nơng dân lại làm gì?
+ Cây lúa được bác nông dân cấy như thế nào?
Cấy lúa là công việc cần sự khéo léo và cẩn thận nên địi hỏi bác
nơng phải cấy thật thẳng hàng và đều.
Hình ảnh 4: Bác nơng dân đang tát nước


- Chúng mình cùng suy nghĩ mà xem, lúa đã cấy xong rồi nhưng
nếu khơng được chăm sóc thì sẽ làm sao?
- Cơ bật hình ảnh lên cho trẻ quan sát và đàm thoại.
+ Bác nơng dân đang làm gì?
+ Tại sao bác phải làm những công việc này?
Cô giải thích: Cây lúa là loại cây cần nhiều nước, do vậy phải
dùng gầu sòng hoặc gầu dây để tát nước. Ngày nay hiện đại hơn,
bác nông dân dùng máy bơm nước vào ruộng đấy. Ngồi việc tát
nước, bác nơng dân còn phải nhổ cỏ, phun thuốc trừ sâu cho lúa.
Nhờ sự chăm sóc của bác nơng dân cây lúa lớn nhanh và cho bơng

lúa nặng hạt.
- Con đã được nhìn thấy ruộng lúa chín bao giờ chưa?
Hình ảnh 5: Bác nông dân đang gặt lúa.
(Tương tự cô lần lượt cho trẻ xem các hình ảnh về cánh đồng lúa
xanh tốt, cánh đồng lúa chín vàng, các bác nơng dân thu hoạch
lúa, chở lúa về nhà, xay xát lúa kết hợp giới thiệu và đàm thoại
cùng trẻ).
Cô củng cố: Công việc đầu tiên của các bác nông dân là làm đất
tơi xốp, sau khi đất tơi xốp các bác sẽ gieo mạ, mạ lớn các bác
nhổ mạ cấy thành lúa. Muốn cây lúa tốt các bác phải chăm sóc
cho cây, khi lúa chín các bác sẽ gặt lúa rồi cho lên xe và chở về
người.
- Cho trẻ kể tác dụng của hạt gạo đối với đời sống con người và
những sản phẩm được chế biến từ hạt gạo.
* Hoạt động 2 : Cô khái quát và giáo dục
Các con ạ! Để làm ra được những hạt thóc, hạt gạo. cơng việc đầu
tiên của bác nông dân là phải làm đất, sau đó là gieo mạ, cấy lúa,
chăm sóc lúa, sau khi lúa chín vàng rồi mới thu hoạch.
- Các con có yêu quý bác nông dân không? Vậy chúng ta cần phải
làm gì để tỏ lịng biết ơn và kính trọng bác nông dân.
Giáo dục trẻ biết nhớ ơn, quý trọng bác nông dân.Trân trọng
những sản phẩm do bác làm ra, khi ăn phải ăn hết xuất, không


lãng phí thức ăn hàng ngày.
* Hoạt động 3: Trị chơi luyện tập
+ Trò chơi : Chọn dụng cụ nghề nông
Các con đã biết được công việc trồng lúa của các bác nông dân,
biết được những dụng cụ của nghề nơng. Bây giờ chúng mình có
muốn giúp các bác nơng dân chọn những dụng cụ để các bác làm

việc không?
- Cơ cháu mình cùng đến với trị chơi "Chọn dụng cụ nghề
nông" nhé.
- Cô phổ biến luật chơi, cách chơi
+ Cách chơi: Cơ chia lớp thành 2 đội, đội Thóc Vàng và đội Gạo
Thơm, lần lượt mỗi đội 1 bạn sẽ chạy theo đường dích dắc lên
chọn đúng tranh lơ tô nghề nông gắn lên bảng.
+ Luật chơi: Đội nào chọn đúng, nhanh và nhiều trong cùng một
thời gian là thắng cuộc.
- Nhận xét kết quả chơi của 2 đội và cho trẻ đếm số tranh lấy được
và gắn số tương ứng.
3.Kết thúc: Từ 1-2 phút
Củng cố- nhận xét.
Lưu ý

Cách tiến hành
Hoạt động
Thứ 4 , ngày
6/12/2017
HĐ - AN
- Dạy hát: Cháu
u cơ chú cơng

Mục đích u cầu
1. Kiến thức:
- Trẻ biết tên bài
hát, tác giả, tác
phẩm và hiểu nội
dung bài hát.

Chuẩn bị
1.Đồ dùng
của cơ:
-Tranh ảnh về
cơ chú cơng
nhân đang làm

1.Ơn định tổ chức: (Từ 2-3 phút).
- Trò chuyện về các nghề mà trẻ thích.
- Cho trẻ xem tranh ảnh về các cơ chú cơng nhân.
- Có một bài hát rất hay nói về các cơ chú cơng nhân cơ hát chúng
mình cùng nghe nhé


nhân
-Nghe hát: Lớn
lên cháu lái máy
cày.
-Trò chơi: Ai
nhanh nhất

Lưu ý

Chỉnh sủa
hằng năm

- Trẻ thuộc bài hát
2.Kỹ năng:
- Trẻ hát đúng giai
điệu, đúng nhịp.

- Kỹ năng biểu
diễn âm nhạc
3. Thái độ:
- Hứng thú học bài,
- trẻ yêu quý các cô
chú công nhân, quý
trọng sản phẩm các
cô chú làm ra.

việc.
- Đàn ghi âm
bài hát
2.Đồ dùng
của trẻ:
- Mỗi trẻ một
sắc xô.

2.Phương pháp và hình thức tổ chức:(Từ 22-25 phút).
Hoạt động 1: Dạy trẻ hát
* Cô hát mẫu
- Cô hát lần 1: giới thiệu tác phẩm, tác giả, “ Hồng Yến”.
- Cơ hát lần 2: Tóm tắt nội dung bài hát.
- Cơ hát lần 3: Đàm thoại về tác phẩm, tác giả, nội dung bài hát.
- Bài hát nói về ai? Các cơ chú làm cơng việc gì?bạn nhỏ biết ơn cơ
chú như thế nào?bé ước mơ mai sau làm gì? Ngay bây giờ bé phải làm
gì để thực hiện ước mơ đó...
*Dạy trẻ hát: Cả lớp .tổ nhóm cá nhân.Cơ bao qt lắng nghe trẻ hát
và sửa sai cho trẻ.
* Hoạt động 2: Trị chơi: ai nhanh nhất
- Cơ giới thiệu luật chơi, cách chơi

* Hoạt động 3. Nghe hát: Lớn lên cháu lái máy cày.
- Cô giới thiệu tác phẩm, tác giả.
+ Cô hát lần 1: Cô giới thiệu nội dung bài hát..
+ Lần 2: Vận động minh họa theo lời bài hát.Hỏi trẻ tp,tg.
+ Lần 3: Trẻ vận động ngẫu hứng cùng cô theo giai điệu BH
3.Kết thúc: Từ 1-2 phút
- Cô nhận xét giờ học.


Hoạt động

Mục đích yêu cầu

Chuẩn bị

Thứ 5 ngày
07/12/2017
HĐH - PTTC
-Chạy liên

1. Kiến thức:
- Trẻ biết tên vận
động và Trẻ biết
chạy nhanh,liên tục
tới đích trong
khoảng 10s
2.kỹ năng:

1.Đồ dùng của
cơ :

- Đàn ghi âm
bài hát “ Đàn gà
con
2. Đồ dùng của
trẻ.

tục theo
hướng thẳng

Cách tiến hành
1. Ổn định tổ chức ( 2-3 phút):
- Giới thiệu hội thi: Bé khỏe bé ngoan
2.Phương pháp và hình thúc tổ chức: (22-25 phút).
* Hoạt động 1: Khởi động.
- Hát khởi động theo bài “Lớn lên cháu lái máy cày” phối hợp các
kiểu chân ,đi ,nhanh ,chạy chậm ,rồi về vị trí 4 hàng dọc, chuyển 4
hàng ngang.


15m trong
khoảng 10s
( Cs6)
-Trị chơi:
“Truyền bóng
qua đầu”..

Lưu ý

- Rèn sự khéo
léo,khoe mạnh

- Phối hợp chân,
tay và các giác
quan chính xác để
chạy.
3. Thái độ:
Trẻ có ý thức bảo
vệ ,rèn luyện sức
khoẻ .
- Hứng thú tập
luyện

- 2 lá cờ, 2 quả
bóng

* Hoạt động 2: Trọng động.( Trọng tâm).
a, BTPTC:
- Tay: Trước mặt, lên cao. ( 2l x 4n)
- Bụng: Tay lên cao, cúi gập người. ( 2l x 4n).
- Chân: Bước một chân đưa lên trước, khuỵu gối..( 4l x 4n).
- Bật: Bật tại chỗ.(2l x 4n).
b, VĐCB:Bài tập cơ bản: -Chạy liên tục theo hướng thẳng15m
trong khoảng 10s.
+ Lần 1: Cô chính làm mẫu khơng giải thích
+ Lần 2: Cơ phụ làm mẫu cơ chính giải thích
Khi cơ vỗ 1 tiếng xắc xơ,vào vị trí chuẩn bị: chân trước tay sau, chân
ko dẫm vào vạch,người hơi hướng về phía trước mắt nhìn thẳng.
- Khi có hiệu lệnh chạy, cơ chạy thẳng hướng, khơng cúi đầu, chạy
nhanh tới đích. Sau đó đi nhẹ nhàng về cuối hàng
* Trẻ thực hiện: - Mời 2 trẻ lên làm mẫu.
- Trẻ lần lượt thực hiện

- Cho 2 tổ thi đua.
- Khi trẻ thực hành cô chú ý bao quát trẻ, nhắc nhở ý thức trong tập
luyện kỹ năng Chạy liên tục khơng nghỉ tới đích mới dừng lại.
- Củng cố bài cô hỏi trẻ lại bài tập cơ bản.
- Mời 1 trẻ khá lên tập lại cho cả lớp xem.
*Hoạt động 3: Luyện tập.
-Trò chơi : “ Truyền bóng qua đầu”.
- Cơ giới thiệu cách chơi. 2 chân đứng rộng bằng vai, cầm bóng đưa
lên đầu,hơi ngả ra sau, trẻ thứ 2 đón bóng bằng 2 tay và cho trẻ tiếp
theo sau cho đến trẻ cuối hàng.
- luật chơi: Đội nào chuyền đúng, xong trước đội đó chiến thắng.
-Cho trẻ chơi 2-3 lượt. Cơ nhận xét trẻ chơi.
3. Kết thúc:
Cho trẻ hồi tĩnh đi nhẹ nhàng.(1-2 phút)


Chỉnh
sửa
hằng năm

Hoạt động
Thứ 6 ngày
8/12/2017
HĐH-LQVT
- Ơn Xác định
vị trí trên, dưới
trước sau của

Mục đích yêu cầu
1. Kiến thức

- Trẻ xác định chính
xác phía trên, phía
dưới, phía trước, phía
sau của các đối tượng
khác.

Chuẩn bị
1. ĐD của cô và
trẻ
- 3 bức tranh vẽ
vị trí các vật
trong tranh

Cách tiến hành
1. Ổn định tổ chức: (2-3 phút)
- Cơ tổ chức cho trẻ chơi trị chơi: ”.
2. Phương pháp, hình thức tổ chức: (22-24 phút)
* Hoạt động 1: Ơn phía phía,phia trái của đối tượng khác.
- Trị chơi khiêu vũ:Cho trẻ đứng thành từng đơi
- Lần 1 : hai bạn đứng đâu lưng vào nhau, nắm tay làm thành 1


đối tượng khác

2. Kỹ năng
- Suy luận, so sánh,
quan sát, phân biệt
- Diễn đạt câu rõ ràng,
mạch lạc.
3. Thái độ

- Trẻ hứng thú học bài,
tích cực tham gia vào
các hoạt động.

đôi. Cả hai cùng chuyển động theo hiệu lệnh của cơ.
“Bây giờ chúng mình cùng khiêu vũ nhé!”
(Cơ mở nhạc cho trẻ vận động)
“Con hãy đi về phiá trước 4 bước”
“Con hãy đi về phía sau 5 bước”
“Con có nhận xét gì khi con bước về trước và bước về phiá sau
không? “Tại sao vậy?”Do 2 bạn đấu lưng, bước ngược hướng
nên bị té
- “Có cách nào để 2 bạn cùng bước về phiá trước, phiá sau mà
không bị té không?”Hai trẻ cùng đứng 1 hướng và thực hiện theo
yêu cầu
* Lần 2 : Hai trẻ đứng cùng hướng (bạn đứng sau ôm eo bạn
đứng trước) làm thành một đôi.Cô yêu cầu “Bước về phiá trước
5 bước”“Bước về phía sau 6 bước”Tại sao lần này các con
không bị té?Khi con bước đi con thấy như thế nào?”
Không bị té là do phía trước của người này cùng hướng với phía
trước của người kia, hai người cùng bước đi một hướng nên
không bị té và bước đi dễ dàng.
* Hoạt động 2: Trị chơi 2.
- u cầu : Nhìn tranh và kể đúng vị trí các vật trong tranh.Chia
trẻ thành 3 nhóm, đại diện 1 bạn lên rút thăm tranh. Sau đó về
nhóm thảo luận và thực hiện theo yêu cầu
- Lần lượt từng nhóm lên kể tranh của mình
VD : Trẻ sẽ kể : Có 1 ngơi nhà trên mặt đất, phía trên mái nhà có
ống khói, có chim đang bay, phía sau nhà có vườn rau, dưới gốc
cây có con mèo đang ngủ, phía trước nhà có đàn gà đi kiếm

mồi…
* Hoạt động 3: - Trò chơi 3: Thi xem ai nhanh.
- Cô giới thiệu luật chơi cách chơi: cơ mời từng nhóm trẻ lên
chơi theo u cầu của cô, ai không làm đúng theo yêu cầu của cô
là chưa giỏi và nhảy lò cò.
+ Các bạn con gái đứng phía trước cơ, các bạn con trai đứng sau


bên cô.(ngược lại)
+ Hỏi trẻ ở dưới nhận xét và hỏi trẻ phía trước ( sau)của cơ có
bạn nào?
- Cơ tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần.
- Hỏi trẻ phía trên “ dưới” có đồ vật gì
3.Kết thúc: (2-3 phút)
- Cô nhận xét giờ học tuyên dương trẻ.
Lưu ý

Chỉnh sửa
hằng năm

Giáo viên
Hoạt động
Thứ 2, ngày
11/12/2017
HĐH - TH
Tô màu tranh
nghề sửa chữa
ơ tơ.

soạn và thực hiện :

Mục đích u cầu
1. Kiến thức:
- Trẻ nhận biết bức
tranh và Cảm nhận
thẩm mỹ, biết kết
hợp những màu sắc
khỏc nhau tô màu

KẾ HOẠCH NGÀY TUẦN 2
...................................................
Chuẩn bị
Cách tiến hành
1. Đồ dùng của
1. Ổn định tổ chức: (2-3 phút)
cô:
- Hát + vận động : Em tập lái ơ tơ
- 3 tranh nghề sửa - Về góc xem một số tranh ảnh và trò chuyện về những bức tranh
chữa ô tô, 1 tranh nghề sửa chữa ô tơ.
tơ màu, 1 tranh
2. Phương pháp, hình thức tổ chức: ( 22-25 phút)
chưa tô màu.
* Hoạt động 1: Quan sát và đàm thoại :


để tạo nên bức tranh
nghề sữa chữa ô tô
đẹp.
2.Kỹ năng:
- Kĩ năng cầm bút
- Tr bit chn mu,

tụ mu khụng
chm ra ngoài.
- Trẻ rèn kỹ năng cơ
bản và ý tưởng
riêng biệt của mình
để tơ bức tranh.
3. Thái độ:
- Trẻ hứng thú học
và yêu quý sản
phẩm của mình tạo
ra

Lưu ý

- Đàn đài
2. Đồ dùng của
trẻ:
- Bút chì, bút
màu, vở vẽ.

- Cơ đưa bức tranh cho trẻ nhận xét.
+ Trong bức tranh có ai? Chú đang làm gì? Có những dụng cụ gì?...
- Cơ đưa từng tranh ra và cho trẻ nhận xét sự khác nhau về màu sắc
giữa 3 tranh, tranh nào đẹp? vì sao?(trị chuyện về chất liệu màu,sự
phối hợp màu......)
+ Trong bức tranh cô giáo tô màu như thế nào?
+ Ơ tơ được tơ màu gì? Các dụng cụ ô tô như thế nào?
+ Quần áo chú sửa chữa ô tô màu gì?....
- Cho trẻ so sánh màu sắc các bức tranh. Nhận xét chất liệu, màu
sắc.

* Hỏi ý tưởng của trẻ.
+ Con sẽ tơ ơ tơ màu gì?
+ Thế còn quần áo của chú sửa chữa.
+ Con sẽ tô như thế nào?..
* Hoạt động 2: Trẻ thực hiện. ( Trọng tâm)
- Hỏi lại trẻ cách cầm bút, tư thế ngồi,...
- Cô bao quát, giúp đỡ trẻ yếu. Chú ý kĩ năng di màu
- Gợi mở cho trẻ tô, phối hợp màu sắc cho đẹp.
* Hoạt động 3: Trưng bày sản phẩm.
- Cho trẻ lên treo sản phẩm.
- Cho trẻ tự giới thiệu tranh của mình.
- Trẻ nhận xét bài của bạn.
+ Con thích bài nào? Vì sao?
- Cơ nhận xét, tìm ra trẻ có ý tưởng, động viên khuyến khích trẻ
3. Kết thúc ( 1 - 2 phút)
- Cho trẻ hát vận động bài “ Em tập lái ô tô


Chỉnh
năm

sửa

Hoạt động

Mục đích u cầu

Thứ 3 ngày
12/12/2017
HĐH - KP

Tìm hiểu về
nghề lái xe,
lái tàu

1.Kiến thức :
Trẻ biết tên gọi,
công việc, nơi làm
việc, ý nghĩa của
nghề lái xe, lái tàu.
2. Kỹ năng :

Chuẩn bị
Đồ dùng của cô
và trẻ:
- Một số tranh
ảnh về nghề lái
xe, lái tàu.
2. Đồ dùng của

Cách tiến hành
1. Ổn định tổ chức: (2-3 phút)
- Cho trẻ hát + vận động : Em tập lái ơ tơ.
- Trị chuyện về nội dung bài hát.
- Xem tranh ảnh các loại tàu xe khi đang làm việc.
2. Phương pháp, hình thức tổ chức: ( 22 – 25 phút)
* Hoạt động 1: Tìm hiểu về nghề lái xe, lái tàu ( trọng tâm)


Ghi nhớ, diễn đạt,
trẻ:

so sánh
3 tờ A3 vẽ các
- Phát triển ngôn
loại xe, tàu..
ngữ
3.Thái độ :
Trẻ biết yêu quý
nghề lái xe, lái tàu,
không ném đất đá
lên xe, không chơi
trên đường xe chạy,
khi ngồi trên xe
phải ngồi ngoan,
khơng nghịch
ngợm, hị reo.

Lưu ý

Cô đưa từng tranh, ảnh về nghề lái xe, lái tàu cho trẻ xem và đàm
thoại về từng tranh đó ( cơng việc chính của nghề lái xe, lái tàu. chở
gì, ý nghĩa xã hội của cơng việc đó)
- Cơ cho trẻ quan sát tranh ảnh về công việc của nghề lái xe, đàm
thoại về phương tiện, sản phẩm chở, nơi làm việc.
+ Chú lái xe đang làm gì? Đang lái xe gì?
+ Chú đang làm việc ở đâu?
+ Chú đang chở gì?
- Cơ tóm lại, nghề lái xe có rất nhiều công việc như lái ô tô khách,
taxi, xe tải, xúc ủi,.... với những nơi làm việc, phương tiện và sản
phẩm chở, trang phục khác nhau,....
* Quan sát tranh lái tàu cô hỏi tương tự.

+ Các chú lái tàu được gọi là gì?
+ Các chú làm việc ở đâu?
+ Các chú chở gì?
- Cất tranh và đàm thoại lại.
- Cô giáo dục trẻ ý thức khi ngồi trên tàu xe không chơi trên đường
xe chạy, khi ngồi trên xe phải ngồi ngoan, khơng nghịch ngợm, hị
reo.
* Hoạt động 2: Luyện tập:
+ Trò chơi 1: Lái xe theo hiệu lệnh của cô.
- Cho trẻ 3 hàng ngang lái xe theo hiệu lệnh của cơ: Sang trái, sang
phải, nhanh, chậm,...
- Trị chơi 2: Tơ màu tranh mà mình thích.
- Cơ chia lớp thành các nhóm, trẻ chọn loại xe mình thích và tô màu.
3.Kết thúc:( Từ 1-2 phút )
- Kết thúc và nhận xét sản phẩm


Chỉnh sửa
năm

Hoạt động

Mục đích yêu cầu

Thứ 4 ngày
13/12/2017
HĐH-VH
- Thơ: Xe cần
cẩu

1. Kiến thức:
- Trẻ biết tên tác giả
tác phẩm và hiểu
nội dung bài thơ Xe
cần cẩu..
-Trẻ thuộc bài thơ.
2.Kỹ năng:

Chuẩn bị
1.Đồ dùng của
côvà trẻ:
- Tranh minh
họa thơ.
- Đàn đài

Cách tiến hành
1.Ôn định tổ chức: Từ 2-3 phút
- Cho trẻ hát bài” Em tập lái ô tô”. TC với trẻ về nội dung bài hát, về
nghề lái xe.
- Cô giới thiệu bài thơ” Xe cần cẩu”.
2.Phương pháp, hình thức tổ chức: ( 22 – 25 phút)
* Hoạt động 1: Cô đọc thơ mẫu: Xe cần cẩu.
- Cô đọc thơ lần 1: Giới thiệu tác phẩm tác giả.