Giáo án Lớp 3 Tuần 13 - TNXH

TUẦN 13
Ngày soạn: 27/11/2021
Ngày giảng: Thứ ba ngày 30 tháng 11 năm 2021
TỰ NHIÊN XÃ HỘI

Tiết 20: TỈNH (THÀNH PHỐ) NƠI BẠN ĐANG SỐNG
I. Yêu cầu cần đạt
- Kể được tên một số cơ quan hành chính, văn hố, giáo dục, y tế,... ở địa phương.
- Nêu được một số cơ quan hành chính, văn hố, giáo dục, y tế của địa phương.
- Năng lực mô tả được các bộ phận của cơ tuần hoàn và biết được tác dụng của
hoạt động tuần hoàn. Phẩm chất yêu quý thiên nhiên, có trách nhiệm bảo vệ mơi
trường
* GD BĐ: Biết được một số vùng biển, đảo trong tỉnh có tiềm năng kinh tế về phát
triển kinh tế, du lịch.
* Kĩ năng sống: Kĩ năng tìm kiếm, sử lý thơng tin: Quan sát, tìm kiếm thơng tin về
nơi mình đang sống. Sưu tầm, tổng hợp, sắp xếp các thông tin về nơi mình sống.
II. Đồ dùng dạy học
- GV: Sưu tầm tranh ảnh về 1 số cơ quan hành chính của tỉnh.
- HS: SGK, VBT
III. Các hoạt động dạy học
1. HĐ khởi động (3 phút)
- Cho lớp hát bài: “ Quê hương tươi
- HS hát theo nhạc
đẹp”
- GV nhận xét, đánh giá. Đãn dắt vào
- HS lắng nghe
bài
2. Hoạt động hình thành kiến thức
1. Tên các cơ quan hành chính
mới (30 phút)
Hoạt động 1: Giới thiệu về một số cơ

quan hành chính, y tế, ...của tỉnh em.
- HS thảo luận cặp đôi
- Em hãy kể tên những gì em đã quan
+ UBND phường là nơi điều hành các
sát được về 1 số cơ quan hành chính:
hoạt động của nhân dân trong phường.
văn hoá, y tế,... ở địa phương em?
+ Trường học là nơi diễn ra hoạt động
+ Đại diện các nhóm báo cáo kết quả
dạy – học của thầy và trò.
thảo luận.
+ Bưu điện: có rất nhiều người ra vào để
+ Các nhóm khác nhận xét, bổ sung
gởi thư, gọi điện, mua báo,...
- GV kết luận: Tất cả các cơ quan các
- Lắng nghe.
em nêu trên, đều điều hành công việc
và phục vụ đời sông tinh thần, sức
khoẻ ... của nhân dân trong phường.
Hoạt động 2: Vẽ tranh
- GV gợi ý cách thể hiện những nét


chính
- HS vẽ tranh theo nhóm ( 4 – 6)
- Các nhóm trưng bày và giới thiệu bức
vẽ của nhóm mình.
- Cả lớp và GV nhận xét, bình chọn
những bức tranh đẹp, thể hiện được
tồn cảnh có các cơ quan hành chính, y

tế, trường học, ...
3. Vận dụng, trải nghiệm (5 phút)
* GD biển đảo: Em hãy kể tên các cơ
quan hành chính của tỉnh mà em biết.
- Nối tên cơ quan với chức năng của cơ
quan đó.
- Ở địa phương em có những cơ quan
hành chính nào?
- Chức năng, nhiệm vụ của từng cơ
quan đó là làm gì?
- Dặn HS về làm bài trong VBT
- GV nhận xét tiết học.

- HS tưởng tượng để mơ tả quang cảnh
đó qua bức vẽ.
- ...UBND phường, Bưu điện, trường
học, ...

- HS kể tên.

- HS làm 1 bài tập củng cố toàn bài:
a) Bưu điện
1. Là nơi diễn ra
hoạt động dạy và
học của cơ và trị.
b) UBND
2. Có rất nhiều
phường
người ra vào để
gửi thư, gọi điện,

mua báo.
c. Nơi điều hành
c) Trường học
các hoạt động của
nhân dân trong
phường.

IV. Điều chỉnh, bổ sung
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………..……………….
_______________________________________________
Ngày soạn: 29/11/2021
Ngày giảng: Thứ năm ngày 2 tháng 12 năm 2021
TỰ NHIÊN XÃ HỘI

Tiết 21: CÁC HOẠT ĐỘNG THÔNG TIN LIÊN LẠC
I. Yêu cầu cần đạt
- Kể tên một số hoạt động thông tin liên lạc: bưu điện, đài phát thanh, đài truyền
hình.
- Nêu được một số hoạt động thơng tin liên lạc: bưu điện, đài phát thanh, đài
truyền hình.


- Năng lực mô tả được các bộ phận của cơ tuần hoàn và biết được tác dụng của
hoạt động tuần hồn. Phẩm chất u q thiên nhiên, có trách nhiệm bảo vệ môi
trường
* GD QPAN: Nêu tác dụng của thông tin liên lạc trong cuộc sống.
II. Đồ dùng dạy học
- GV: Một số bao thư. ĐT Di động.

- HS: Điện thoại đồ chơi (cố định, di động).
III. Các hoạt động dạy học
1. Hoạt động khởi động (5 phút)
- HS hát bài: …Giơ tay lên nào.
- HS hát
- Bài hát có nội dung gì?
- HS trả lời
- GV nhận xét, dẫn dắt vào bài
- HS lắng nghe
2. Hình thành kiến thức mới (30 phút)
* Hoạt động 1: Thảo luận nhóm
+ B1: Thảo luận nhóm 4 theo gợi ý sau:
- Bạn đã đến nhà bưu điện tỉnh chưa?
- Tiến hành thảo luận nhóm 4 em.
- Nếu khơng có hoạt động của bưu điện
thì chúng ta có nhận được thư tín, những
bưu phẩm từ xa gởi về hoặc có gọi điện
thoại được khơng?
+ Bước 2: Đại diện các nhóm báo cáo kết - Đại diện các nhóm trình bày trước
quả thảo luận, các nhóm khác bổ sung.
lớp, nhóm khác bổ sung.
Kết luận: Bưu điện tỉnh giúp chúng ta - Lắng nghe, ghi nhớ.
chuyển, phát tin tức, thư tín, bưu phẩm
giữa các địa phương trong nước và giữa
trong nước với nước ngoài.
* Hoạt động 2: Làm việc theo nhóm
+ Bước 1: Thảo luận nhóm.
- Thảo luận nhóm 2 em.
- Cho các nhóm thảo luận theo gợi ý sau: - Các nhóm thực hiện.
- Nêu nhiệm vụ và ích lợi của hoạt động - Các nhóm xung phong nêu kết quả

phát thanh truyền hình.
thảo luận.
+ Bước 2:
- Các nhóm trình bày kết quả thảo luận.
- Lắng nghe, ghi nhớ.
- Nhận xét, kết luận, chốt lại ý đúng.
* Kết luận:
- Đài truyền hình, đài phát thanh là những - HS lắng nghe.
cơ sở thông tin liên lạc phát tin tức trong
nước và ngoài nước. Giúp chúng ta biết
được những thơng tin về văn hố, giáo


dục, kinh tế ,...
* GD QPAN: Nêu tác dụng của thông tin - HS lắng nghe.
liên lạc trong cuộc sống.
* Hoạt động 3: Chơi trị chơi “Đóng vai
hoạt động nhà bưu điện”
- GV gợi ý, hướng dẫn cho các nhóm
chơi
- Cả lớp chuẩn bị đồ dùng đã chuẩn
bị để chơi.
- Một số HS đóng vai nhân viên bán tem, - Các nhóm tiến hành đóng vai theo
phong bì và nhận gửi thư, hàng.
hướng dẫn.
- Một vài em đóng vai người gửi thư, quà.
- Một số khác chơi gọi điện thoại.
- Nhận xét, khen ngợi nhóm chơi tốt.
3. Vận dụng, trải nghiệm (5 phút)
- Gọi HS đọc mục bạn cần biết trong - 1, 2 HS đọc trước lớp, cả lớp đọc

SGK.
thầm SGK.
- Nhận xét tiết học.
- Lắng nghe, về nhà thực hiện.
- Về nhà học bài, chuẩn bị cho bài sau.
IV. Điều chỉnh, bổ sung
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………….