GIAO AN CHU DE TRUONG MAM NON LOP BE NAM 2018 2019

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (447.07 KB, 74 trang )

Chủ đề: TRƯỜNG MẦM NON – TẾT TRUNG THU
Thời gian thực hiện: 3 tuần (từ ngày 10/09 – 28/09/2018)
----------------------    -------------------I. MỤC TIÊU:
1. Phát triển thể chất:
* Phát triển vận động:
- Trẻ có kỹ năng thực hiện các vận động của cơ thể: Đi, chạy, nhảy …
- Đi hết đoạn đường hẹp ( 3 m x 0,2 m) (MT 01).
- Phát triển sự phối hợp tay, mắt, vận động của các bộ phận cơ thể, vận động nhịp
nhàng theo các bạn, điều chỉnh hoạt động theo tín hiệu.
* Dinh dưỡng, sức khỏe:
- Trẻ biết tên gọi một số món ăn ở trường và biết giá trị dinh dưỡng của thức ăn đới
với cơ thể.
- Sử dụng bát, thìa đúng cách ( MT 02).
- Bước đầu biết giữ gìn vệ sinh ( rửa tay, lau mặt, súc miệng ) và có mợt sớ hành vi
tớt trong ăn ́ng khi được nhắc nhở.
- Biết nhận vật dụng, biết nơi nguy hiểm trong trường, lớp.
2. Phát triển nhận thức:
* Khám phá khoa học:
- Khám phá các sự vật, hiện tượng xung quanh. ( MT 03).
- Trẻ có thể biết tên trường, tên lớp, tên cô giáo biết công việc của cô giáo (MT 04)
và tên các bạn trong lớp, nhiệm vụ của học sinh khi đến lớp ( MT 05).
- Biết kính trọng cô giáo, vệ sinh trường lớp sạch sẽ
- Trẻ nhận biết tên gọi, công dụng của đồ dùng, đờ chơi trong trường lớp.
* Làm quen với tốn:
- Biết đếm trên các đờ 1ang, đờ chơi, nói kết quả đếm. Nhận ra một và nhiều thứ đồ
chơi.
- Trẻ nhận biết, gọi tên hình vng, hình trịn.
- Phát triển khả năng quan sát, so sánh, phân loại, chú ý, ghi nhớ.
3. Phát triển ngơn ngữ:
- Có thể kể mợt sớ hoạt động trong lớp bằng các câu đơn dựa theo câu hỏi.
- Biết nói lễ phép: Cảm ơn, vâng ạ …

- Điều chỉnh giọng nói phù hợp với tình h́ng và nhu cầu giao tiếp khi được nhắc
nhở (MT 06).
- Trẻ có khả năng sử dụng các từ chỉ tên gọi và đặc điểm nổi bật của trường mầm
non
- Trẻ có thể lắng nghe và trả lời câu hỏi đơn giản với độ tuổi, biết đọc thơ, ca dao,
biết kể những câu truyện ngắn.
- Sử dụng đúng từ vâng dạ trong giao tiếp.
- Biết tự giở sách vở, xem tranh minh hoạ và gọi tên những hình ảnh trong tranh,
sách.
4. Phát triển về tình cảm và kỹ năng xã hội:
- Trẻ có thể nói được tên trường, tên lớp tên cô giáo và một số hoạt động ở trường.
- Thực hiện được một số quy định ở lớp, ở gia đình và nơi cơng cợng: Cất đờ chơi

vào đúng nơi quy định; trật tự khi ăn, khi ngủ; vâng lời ông bà, cha mẹ; đi bên phải
lề đường…(MT 07).
- Trẻ mạnh dạn tham gia vào các hoạt động (MT 08) .
- Biết biểu lộ một số cảm xúc vui , buồn.
- Biết một số quy định của lớp. Biết cất đồ chơi sau khi chơi.Chú ý nghe cô và bạn.
- Sử dụng đúng ngôn ngữ trong giao tiếp.
5. Phát triển thẩm mỹ:
* Làm quen tạo hình:
- Trẻ có thể vẽ, tơ màu mợt sớ đờ dùng đờ chơi trong lớp.
- Trẻ có thể sử dụng mợt sớ nguyên vật liệu làm đồ dùng, đồ chơi phục vụ cho dạy
và học.
* Làm quen âm nhạc:
- Vận động nhịp nhàng theo giai điệu, nhịp điệu và thể hiện sắc thái phù hợp với
các bài hát trong chủ đề.
- Chăm chú lắng nghe cô hát, nhận xét về giai điệu nội dung câu bài hát, bản nhạc
và thể hiện cảm xúc phù hợp.

- Thích được hát theo, vỗ tay, nhún nhảy theo bài hát, bản nhạc (MT 09).
II. CHUẨN BỊ:
1. Đồ dùng của cô:
- Tranh, ảnh, truyện, sách về trường, lớp, các hoạt động của trẻ, của cô, của các
thành viên trong trường mầm non, mùa thu và tết trung thu.
- Lựa chọn mợt sớ trị chơi, bài hát, bài thơ, câu chuyện ... liên quan đến chủ đề.
- Bút sáp màu, đất nặn, bảng, giấy A 3, A4, giấy màu, giấy họa báo... để trẻ làm
quen và tô, vẽ, cắt, dán ...
- Đồ dùng, đồ chơi lắp ghép, xây dựng.
- Đờ dùng, đờ chơi cho góc đóng vai; cơ giáo, bác cấp dưỡng, ..
- Dụng cụ vệ sinh, trang trí góc, lớp.
2. Đồ dùng của trẻ:
- Đất nặn, bảng con, vở tạo hình, làm quen với toán, bút sáp màu, giấy A 4, giấy
màu, hồ dán, kéo ...
- Lô tô về chủ đề trường, lớp mầm non, mùa thu và tết trung thu.
- Bàn ghế đủ cho trẻ ngồi.

III. MẠNG NỘI DUNG:
Trường mầm non của bé
- Tên trường, địa chỉ của trường.
- Ngày hội đến trường
- Mọi người trong trường: Cô giáo, bản thân trẻ, các bạn.
- Các hoạt đợng của trường:
.+ Tập văn nghệ chào đón ngày hợi đến trường, đón tết
trung thu
+ Dọn vệ sinh, trờng cây..
- Đồ dùng đồ chơi.
- Biết công việc của mọi người trong trường.
- Hoạt động của bé trong trường mầm non.

TRƯỜNG MẦM NON
- TẾT TRUNG THU

Mùa thu – Tết trung thu
- Ngày tết trung thu: 15/08 âm
lịch: Phá cỗ, rước đèn…
- Đêm trung thu trăng trịn và
sáng
- Mong ḿn đến rằm trung thu.
- Các hoạt động diễn ra trong
ngày tết trung thu.
- Các loại hoa quả có trong mùa
thu: Bưởi, na, thị hồng.
- Thời tiết mùa thu: Trong lành,
mát mẻ…

Lớp học của bé
- Tên lớp, tên cô.
- Tên các bạn trai, bạn gái
trong lớp
- Các góc chơi trong lớp.
- Các loại đồ dùng, đồ chơi
trong lớp.
- Các hoạt động của cơ và
trẻ.
- Tình cảm bạn bè
- Chơi đoàn kết, giúp đỡ.bạn.

IV. MẠNG HOẠT ĐỘNG:
Phát triển thể
chất:
- Đi theo đường
hẹp đến trường
- Bật tại chỗ.
- Tung bắt bóng.
Trị chơi vận
đợng: Quả bóng
nảy; đuổi bắt;
tung bóng.

Phát triển nhận thức:
* Khám phá khoa học:
- Trường mầm non của bé.
- Lớp học của bé.
- Mùa thu, tết trung thu
* Tốn:
- Làm quen với đờ dùng, đờ
chơi có mợt cái và nhiều cái.
- Dạy trẻ nhận biết, gọi tên
hình vng, hình trịn.
- Tập cho trẻ gọi tên, phân biệt
đồ dùng, đồ chơi theo màu sắc,
kích thước, hình dạng, cơng
dụng.

TRƯỜNG MẦM NON
- TẾT TRUNG THU

Phát triển ngụn ng
- Trò chuyện và kể
ngày trung thu:
* Truyn:
- ụi bạn tớt
- Ai tài giỏi hơn
- Món quà của cơ giáo.
* Thơ:
- Bạn mới
- Bé khơng khóc nữa.
- Bé đến trường
- Trăng sáng, bé yêu
trăng
- Mẹ và cô.

Chủ đề nhánh 1: TRƯỜNG MẦM NON THÂN YÊU
Thời gian thực hiện từ ngày: 10/09 – 14/09/2018
----------------------    -------------------I. KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG CHỦ ĐỀ NHÁNH 1:
HOẠT
ĐỘNG

ĐÓN
TRẺ

THỂ
DỤC
SÁNG

Thứ 2

Thứ 3

Thứ 4

Thứ 5

Thứ 6

Cô đến lớp trước 15 phút quét dọn phịng học sạch sẽ.
- Đón trẻ: Nhắc trẻ cất đồ dùng cá nhân, chào cô giáo, chào bố mẹ.
- Trao đổi với phụ huynh về tình hình sức khoẻ trẻ hàng ngày, tuyên
truyền với phụ huynh về chăm sóc sức khoẻ trẻ và tình hình học tập của
trẻ.
- Trẻ chơi tự chọn các nhóm chơi, xem tranh các sản phẩm tạo hình của
bé.
- Trị chụn với trẻ về chủ đề : Trường mầm non
Bài tập: Tập kết hợp với bài hát “ Trường chúng cháu là trường mầm
non”
Mục đích – yêu cầu:
- Trẻ biết tập thở sâu, phát triển cơ bắp.
- Rèn luyện cho trẻ khả năng thực hiện bài tập theo yêu cầu của cô.
- Trẻ hứng thú tham gia tập.
Chuẩn bị:
- Sân ( sàn nhà ) bằng phẳng, khô ráo.
- Quần áo trẻ gọn gàng.
Tổ chức hoạt động:
1. Khởi động:
- Cho trẻ làm đoàn tàu đi thành vịng trịn, vừa đi vừa kết hợp hát bài “
Đồn tàu nhỏ xíu”, cơ đi ngược chiều với trẻ. Cho trẻ đi các kiểu: Đi

thường, đi bằng mũi chân, gót chân, chạy chậm, chạy nhanh, chạy
chậm...Cô cho trẻ đứng thành vịng trịn hoặc thành hàng dọc rời chủn
thành hàng ngang và dãn cách đều.
2. Trọng động: Tập kết hợp với bài hát “ Trường chúng cháu là trường
mầm non” 4 lần x 4 nhịp.
- Tay: Hai tay đưa lên cao, ra phía trước, dang ngang, hạ tay xuống. Kết
hợp lời một bài hát: “ Ai hỏi cháu ... trường mầm non”.

CB

1

2

3

4

- Chân: Đứng mợt chân, chân cịn lại đưa ra phía trước. Kết hợp lời hai
bài hát: “ Ai hỏi cháu ... trường mầm non”.

CB

1

2

3

4

- Bụng: Đứng cúi về trước. Kết hợp lời một bài hát: “ Ai hỏi cháu ...
trường mầm non”.
o
CB

1

2

3

4

- Bật: Bật tách – chụm chân tại chỗ. Kết hợp lời hai bài hát: “ Ai hỏi
cháu ... trường mầm non”.

||
CB

||
1

2

||
3

4

3. Trị chơi vận động: Bóng trịn to
- Cơ giới thiệu trị chơi, cách chơi.
- Cơ hướng dẫn trẻ chơi 2 – 3 lần.
4. Hồi tĩnh:
- Cho trẻ đi nhẹ nhàng quanh sân 1 – 2 vịng
ĐIỂM
DANH

Cơ thực hiện dưới nhiều hình thức , nhằm làm cho trẻ biết tên và quan
tâm đến nhau. Có thể cơ lần lượt gọi tên từng trẻ. Hoặc cô làm cho mỗi
trẻ một thẻ tên – kí hiệu.

HOẠT
ĐỘNG
HỌC

Phát triển
nhận thức:
Khám phá
khoa học:
Trò chuyền
về trường
mầm
non
của bé

Phát triển
thể chất:
Thể dục

- Đi theo
đường hẹp
đến trường

HOẠT
ĐỘNG
GĨC

Phân vai
- Cơ giáo,
bác cấp
dưỡng, y tá

Xây dựng
- Xây dựng
lắp
ghép
trường

Phát triển
nhận thức:
Toán
- Dạy trẻ
nhận biết,
gọi tên hình
tam
giác,
hình trịn.
Học tập
- Sắp xếp

đờ
dùng,
xem sách,

Phát triển
ngơn ngữ:
Văn
học
Trụn:
Món
quà
của cô giáo

Nghệ thuật
- Tô màu tranh,
vẽ trường mầm
non, trang trí

Phát
triển
thẩm mỹ:
Âm nhạc
Dạy hát: Cháu
đi mẫu giáo
Nghe hát: Em
đi mẫu giáo
Trò chơi: Ai
nhanh nhất
Thiên nhiên
- Chăm sóc

cây xanh của
lớp.

HOẠT
ĐỘNG
NGỒI
TRỜI

VỆ
SINH
ĂN
TRƯA

NGỦ
TRƯA

trường bé,
cửa đờ
dùng, đờ
chơi, lớp
học
1.
Hoạt
động
có
mục đích:
- Quan sát
bé tưới cây
2. Trị chơi:

Chùn
bóng
3. Chơi tự
do

mầm non tranh
về
của bé.
trường
mầm non,
về lớp học.

mặt nạ, . Hát
múa về chủ đề,
chơi với nhạc
cụ.

1.
Hoạt 1.
Hoạt 1.
Hoạt 1. Hoạt động
động
có động
có động
có có mục đích:
mục đích:
mục đích:
mục đích:
- Quan sát thời
- Quan sát - Quan sát Tham tiết

trường mầm đờ chơi trên quan
nhà 2. Trị chơi:
non
sân trường
bếp
“Chi chi chành
2. Trò chơi: 2. Trò chơi: 2. Trò chơi: chành”
“Chi
chi Đoán bạn là Chuyền 3. Chơi tự do
chành
ai
bóng
chành”
3. Chơi tự
3. Chơi tự 3. Chơi tự do
do
do
- Giờ ăn tiến hành trong khoảng 60 phút. Cô sắp xếp công việc một cách
hợp lí từ khâu chuẩn bị ăn cho đến khâu vệ sinh sau khi ăn.
- Hướng dẫn và tạo cho trẻ thói quen vệ sinh sạch sẽ trước khi ăn. Lớp có
hai cơ thì phân cơng mợt cơ giám sát trẻ lau mặt, rửa tay sạch sẽ trước
khi ăn và cơ cịn lại kết hợp với mợt sớ trẻ trực nhật bữa ăn. Sau khi trẻ
ăn xong, cho trẻ cùng cô dọn dẹp chỗ ngồi ăn và nhắc nhở trẻ vệ sinh
sạch sẽ, không cho trẻ chạy, nhảy nhiều sau khi ăn.
- Cơ chuẩn bị phịng ngủ cho trẻ. Khi quá số trẻ vào cô mới cho trẻ nằm
để ngủ. Phòng ngủ phải thoáng mát, tránh ánh sáng nhiều. Khi ổn định
chỗ ngủ cơ có thể hát ru hoặc cho trẻ nghe hát các bài ru, dân ca. Những
trẻ khó ngủ cơ vỗ về cho trẻ ngủ.

HOẠT

ĐỘNG
CHIỀU

- Trị chụn - Làm quen - Làm quen - Ôn truyện - Ơn bài hát
về
trường với bút sáp với đờ dùng, “Món q
“Cháu
đi
mầm non.
và vở.
đờ chơi có của cơ giáo” mẫu giáo”.
- Dạy trẻ đọc - Chơi trị mợt cái và - Chơi trị - Nêu gương
bài thơ: Bé
chơi
dân nhiều cái.
chơi
dân ći tuần
khơng khóc gian.
- Chơi tự do gian
nữa.
- Trẻ chơi
theo ý thích.
VỆ
- Cô giúp trẻ làm vệ sinh, đi giầy dép, mặc quần áo gọn gàng.
SINH – - Trả trẻ: Cô nhắc trẻ lấy đồ dùng cá nhân, chào hỏi mọi người. Những
TRẢ
trẻ chờ đợi cho trẻ hát, đọc thơ hoặc xem ca nhạc về chủ đề “ Trường
TRẺ
mầm non – Mùa thu, tết trung thu”.
----------------------    --------------------

II. KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG VUI CHƠI:
Nội dung
7h00 – 8h30:
Chơi trong giờ đón trẻ và thể dục sáng
Tên trị chơi:
Chơi tự do ở các góc, chơi theo ý thích.
Yêu cầu:
- Trẻ biết cách chơi theo chủ đề.
- Trẻ biết trò chuyện trao đổi với nhau, chơi đoàn kết.
- Phát triển tư duy và ngôn ngữ cho trẻ.
Chuẩn bị:
- Các đồ dùng, đồ chơi về chủ đề.
- Đồ chơi ở các góc.
Tiến hành:
Cơ hướng trẻ vào các họat đợng tḥc chủ đề mà trẻ thích.
- Cơ đón các nhóm chơ trị chụn hướng dẫn, tạo tình h́ng cho trẻ chơi.
8h30 – 9h00
Chơi trong giờ hoạt động có chủ đích
1. Trị chơi: Bóng trịn to
- Cách chơi: Cơ và trẻ nắm tay nhau, đứng sát vào nhau thành vòng tròn và kết
hợp lời hát: “Bóng trịn to, trịn trịn to”. Trẻ đi lùi ra sau vẫn giữ chặt tay nhau.
Khi hát: “Bóng xì hơi, xì xì hơi” thì đi tới giữa vịng trịn. Đến câu hát: “ Xem
bóng ai to trịn nào,Xem bóng ai to trịn nào” thì tất cả đi lùi ra. Khi cơ nói
“bóng vỡ”.
2. Trị chơi: Ai nhanh nhất
- Cách chơi: Nghe hát nhảy vào vịng
+ Cơ đặt trên sàn nhà mợt sớ vịng ( 3 – 4 vịng), sớ trẻ chơ nhiều hơn sớ vịng (
4 - 5 trẻ).

+ Cơ chọn bài hát trẻ đã tḥc và nói cho trẻ biết khi hát đến câu hát nào thì
nhảy vào vịng. Trẻ sẽ nghe cơ hát và đi bình thường phía bên ngoài các vòng,
khi nghe đến câu hát đã quy định thì nhảy nhanh vào vịng.
+ Ví dụ: Trong bài hát “Cháu đi mẫu giáo”, cô quy định đến câu: “Là lá la
la...” thì nhảy vào vịng..
- Ḷt chơi: Mỗi bạn chỉ được nhảy vào mợt vịng, ai khơng có vịng thì phải
lặc lị cị.
9h00 – 9h40
Chơi, hoạt động ở các góc
Tên góc Mục đích –
Chuẩn
Tổ chức hoạt động
u cầu
bị
Phân
- Trẻ tự chọn Đờ 1. Ổn định:
vai
nhóm chơi, chơi gia - Cô cho trẻ hát bài hát: “Cháu đi mẫu
Cơ về nhóm
đình:
giáo” hoặc bài: “ Trường chúng cháu là

giáo,
học
sinh.
Bác
cấp
dưỡng.
Gia

đình

chơi.
- Biết thể
hiện mợt vài
hành
đợng
chơi phù hợp
với vai mình
đóng

Xây
dựng
- Xếp
hàng
rào,
vườn
cây
trong
sân
trường
Học tập
- sách
Xem
tranh về
trường
mầm
non.

- Trẻ biết xếp

các khối, xếp
cạnh,
xếp
chồng.
- Hứng thú
tham gia các
hoạt đợng.

- Trẻ biết về
nhóm chơi,
biết cầm và
giở sách đúng
cách

Nồi, bát
đĩa,
trang
phục...
Cô
giáo:
Tranh
ảnh, đồ
chơi, xắc
xô...
Bác
cấp
dưỡng:
Mũ, tạp
dề, Các
dụng cụ

nhà
bếp...
- Hàng
rào,
cổng,
gạch,
khối.
Các
miếng
ghép đồ
chơi.
- Chuẩn
bị thêm
sách,
truyện
theo chủ
đề.
Báo,
tạp chí
cũ để trẻ
tập làm
quen với
việc tự
mở sách.

Nghệ
- Bước đầu có Đất
thuật
mợt sớ kĩ năn, đờ
Hát năng vẽ, nặn chơi cô

trường mầm non”. Hoặc cho trẻ đọc bài
thơ: “ Bạn mới”, hay bài thơ “ Bé dến
trương”. Sau đó cô hỏi trẻ về bài hát , bài
thơ mà trẻ đọc; Các con hát ( đọc) bài gì?
Trong bài hát ( thơ) nói gì?
- Buổi đầu cơ giới thiệu về chủ đề nhánh
và các góc chơi. Các buổi sau cơ gợi ý
cho trẻ nói.
2. Thỏa thuận trước khi chơi:
- Cơ và trẻ đàm thoại:
- Con thích chơi ở góc nào?
- Bạn nào cũng thích chơi ở góc này?
- Cịn bạn nào thích chơi ở góc khác?
- Cơ giới thiệu các góc chơi và giáo dục
trẻ: Khi chơi các con phải chơi đoàn kết
với nhau, không tranh giành đồ chơi, khi
chơi xong phải cất đồ chơi đúng nơi quy
định.
- Cho trẻ tự về góc mình thích , về góc
trẻ tự thoả tḥn vai chơi
3. Hướng dẫn q trình chơi:
* Góc phân vai:
- Cô gợi ý trẻ nhận vai chơi, nếu trẻ chưa
biết chơi cô nhập vai chơi cùng trẻ.
- Ở trường mầm non ai nấu cho các con?
Bác cấp dưỡng làm những cơng việc gi?
Nấu những món ăn gì? Cơ giáo làm gì?...
- Cơ dạy trẻ các thao tác chơi cơ bản:
Chọn thực phẩm, sơ chế, bày hàng, dạy

hát, tập thể dục...
* Góc xây dựng:
- Trẻ thực hiện cơ bao quát hướng dẫn trẻ
- Cơ quan sát hướng dẫn, tạo tình huống
chơi cùng trẻ.
- Trẻ xếp hàng rào, vườn cây trong sân
trường, xếp lớp học.
* Góc nghệ thuật:
- Cơ giới thiệu mợt sớ sản phẩm tạo hình
dể gây hứng thú cho trẻ.
- Hướng dẫn trẻ tạo sản phẩm từ nhiều
loại nguyên liệu.
- Lựa chọn mợt vài bài hát có tiết tấu và
lời ca đơn giản đẻ trẻ tập biểu diễn.
- Dạy trẻ cách sử dụng đúng các nhạc cụ,
tập đứng theo đợi hình dể biểu diễn,

một số đơn giản, tạo
bài hát ra sản phẩm.
theo chủ - Thích thú
đề.
biểu diễn một
số bài hát và
vỗ đệm bằng
các nhạc cụ.
Thiên
nhiên
- Trờng
cây

Chăm
sóc cây.

nặn mẫu.
- Băng
nhạc
theo chủ
đề.
Mũ,
nhạc
cụ...

- Trẻ biết
chăm sóc cây Vườn
Và thích được thiên
chăm sóc cây nhiên
sạch sẽ,
an toàn
- Nước,
khăn lau
Bộ
đồ
chơi làm
vườn.

khuyến khích trẻ sáng tạo động tác minh
họa đơn giản.
* Góc học tập - sách:
- Hướng dẫn trẻ xem tranh ảnh và nhận
xét về tranh, hướng dẫn trẻ làm sách

tranh theo chủ đề, ghép tranh về trường
mầm non.
- Trẻ về góc thực hiện nhiệm vụ chơi,
trong khi trẻ thực hiện cô quan sát gợi ý
cách bố trí tranh hợp lý…
* Góc thiên nhiên:
- Cơ chú ý tạo ra nhiều tình h́ng cho
trẻ giải quyết, và giao lưu giữa các góc
chơi
4. Kết thúc :
- Cơ nhận xét nhóm nào hoạt đợng xong
trước rời đến các nhóm tiếp theo. Cơ
nhận xét chung cả lớp và khen ngợi trẻ.
- Cho trẻ cất đờ chơi đúng nơi quy định.

9h40 – 10h30
Chơi ngồi trời
1. Trị chơi vận động: “Chuyền bóng”
Mục đích:
- Rèn lụn kỹ năng vận động
Chuẩn bị:
- Từ 2 - 3 quả bóng
Luật chơi:
- Ai làm rơi bóng phải ra ngoài 1 lần chơi
Cách chơi:
“ Cho trẻ đứng thành vòng tròn ( nếu lớp đơng có thể chia thành nhiều vịng
trịn ).Cứ 10 trẻ thì có 1 trẻ cầm bóng. Khi giáo viên hơ” bắt đầu” thì trẻ cầm
bóng đầu tiên chùn bóng cho bạn bên cạnh,lần lượt theo chiều kim đờng hờ.
Vừa chùn vừa hát theo nhịp:
“Khơng có cánh

Nhanh nhanh bạn ơi
Mà bóng biết bay
Nhanh nhanh bạn ơi
Khơng có chân
Xem ai tài ai khéo
Mà bóng biếtchạy
Cùng thi đua nào.”
2. Trị chơi học tập: Đốn bạn là ai?
Mục đích:
- Phát triển tai nghe, phân biệt và nhận ra giọng hát của bạn .
Chuẩn bị:
- Mũ chóp kín.

Luật chơi:
- Bạn nào đoán sai thì ra khỏi vịng chơi.
Cách chơi:
- Cô cho một trẻ đội mũ chop kín. Gọi một trẻ trai hoặc một trẻ gái lên hát. Trẻ
đợi mũ chóp sẽ phải đoán bạn đang hát là bạn trai hay là bạn gải hoặc tên bạn,
tên bài hát.
3. Trị chơi dân gian: “Chi Chi Chành Chành”
Mục đích:
+ Phát triển ngôn ngữ và rèn luyện phản xạ nhanh cho trẻ.
Chuẩn bị:
+ Số lượng: 5 - 6 trẻ
+ Không gian cho trẻ chơi theo nhóm như: Sân trường, lớp học.
Luật chơi:
+ Trẻ nào bị ”cái” nắm được ngón tay là thua cuộc.
Cách chơi:
+ Cô cùng trẻ đọc thuộc bài đồng dao “Chi Chi Chành Chành”:

“Chi chi chành chành
Cái đanh thổi lửa
Con ngựa đứt cương
Ba vương ngũ đế
Bắt dế đi tìm
Ù à ù ập:.
+ Mợt nhóm (khoảng 5 - 6 trẻ) qy trịn lại, mợt trẻ làm “cái) xịe bàn tay
ngửa lên trên.
+ Những trẻ khác đặt ngón tay trỏ vào giữa lòng bàn tay “cái”,vừa đánh nhịp
đều đặn vừa đọc lời bài đồng dao. Đến tiếng “ập” của câu ći cùng thì trẻ làm
”cái” phải nắm thật nhanh bàn tay lại, đờng thời các trẻ khác phải rút ngón tay
trỏ của mình ra thật nhanh. Trẻ nào rút chậm ngón tay, bị “cái” nắm được là
thua c̣c và phải thay “cái” xòe tay ra để các bạn khác chơi tiếp.
15h20 – 16h00
Chơi, hoạt động theo ý thích
Tên trị chơi:
- Chơi trị chơi tự do.
- Giải các câu đớ.
u cầu:
- Trẻ biết cách chơi trò chơi.
- Trẻ biết giải các câu đớ.
Chuẩn bị:
- Đờ dùng sẵn có trong các góc lớp.
Tiến hành:
- Cô hướng dẫn trẻ chơi, bao quát trẻ chơi và hướng trẻ thể hiện đúng chủ đề
bài dạy, chủ đề.
- Cô đọc các câu đố và chủ đề cho trẻ giải đố.

16h00 – 17h00

Chơi trong giờ trả trẻ
Tên trò chơi:
- Chơi tự do ở các góc, chơi theo ý thích.
Yêu cầu:
- Trẻ biết trò chuyện trao đổi với nhau trong quá trình chơi, chơi đoàn kết.
Chuẩn bị:
- Các đờ dùng, đờ chơi về chủ đề.
Tiến hành:
- Cô hướng trẻ vào các hoat đợng tḥc chủ đề mà trẻ thích.
- Cơ đón các nhóm chơ trị chụn hướng dẫn, tạo tình h́ng cho trẻ chơi.
----------------------    -------------------HOẠT ĐỘNG HÀNG NGÀY CỦA CÔ VÀ TRẺ
Thứ 2: Ngày10 tháng 09 năm 2018
A. Đón trẻ, trị chuyện, điểm danh, thể dục sáng
- Thực hiện kế hoạch theo tuần.
* Đón trẻ:
Cơ đến lớp trước 15 phút qt dọn phịng học sạch sẽ.
- Đón trẻ: Nhắc trẻ cất đồ dùng cá nhân, chào cô giáo, chào bớ mẹ.
- Trẻ chơi tự chọn các nhóm chơi, xem tranh các sản phẩm tạo hình của bé.
- Trị chuyện với trẻ về chủ đề : Trường mầm non
* Thể dục sáng:
Tập kết hợp với bài hát “ Trường chúng cháu là trường mầm non” 4 lần x 4
nhịp.
* Điểm danh:
- Cô gọi tên theo thứ tự trong sổ.
B. Hoạt động học:
Phát triển nhận thức:
Khám phá khoa học: TRƯỜNG MẦM NON THÂN YÊU CỦA BÉ
I. Mục đích – yêu cầu:
1. Kiến thức:
- Trẻ biết được tên trường, tên lớp, địa chỉ của trường.

- Biết các khu vực ở trong sân trường
- Biết tên cô giáo, bác cấp dưỡng, bác bảo vệ
2 . Kỹ năng:
- Rèn kĩ năng ghi nhớ có chủ định cho trẻ
- Phát triển ngơn ngữ và kĩ năng giao tiếp cho trẻ
3. Giáo dục:
- Yêu quý trường mầm non và hào hứng thích thú khi đi học
- Yêu quý kính trọng cô và mọi người ở trong trường mầm non.
II. Chuẩn bị:
- Tranh ảnh về trường mầm non

- Làm quen và tham quan trường trong sinh hoạt dạo chơi.
* Nội dung tích hợp:
- Âm nhạc: “ Trường của cháu đây là trường mầm non” “Vui đến trường”.
III. Tổ chức hoạt động.
Hoạt động của cô
Hoạt động 1 : Ổn định tổ chức:
- Cô cho trẻ vận động và hát bài: Vui đến
trường.
- Cơ trị chụn với trẻ.
+ Các con vừa hát bài gì?
+ Đến trường con gặp những ai?
+ Ai đang dạy con học bài?
+ Đến trường các con cịn được làm gì?
* Hơm nay cơ cùng các con sẽ trị chụn về
trường mầm non chúng mình nhé!
Hoạt động 2: Nội dung
- Cô đố các con biết: các con đang học ở lớp
nào?

- Trường nào đây?
- Trường mầm non Hải Thanh nằm ở thôn
nào?
- Trường chúng ta đang học như thế nào?
- Những cô nào dạy các con?
- Hàng ngày đến trường các con được làm
những gì nào?
- Các cơ làm những cơng việc gì?
- Ngoài lớp mình ra, trong trường cịn có
những khu vực nào nữa?
- Khu vực bếp thì làm gì?
- Phịng bảo vệ được dùng để làm gì?

Hoạt động của trẻ
- Trẻ hát và vận động theo lời
bài hát.
- Vui đến trường.
- Các bạn, các cô.
- Cô giáo.
- Được chơi, được học.

Lớp mẫu giáo bé A1.
- Trường mầm non Hải Thanh.
- Thuộc thôn Quang Minh.
- Rất đẹp.
- Trả lời
- Được chơi và học.
- Các cô kể chuyện, đọc thơ,
hát múa…. Và chơi cùng các
con.

- Phòng bếp dùng để nấu ăn.
- Phòng bếp, phòng bảo vệ…
- Dùng để cho bác bảo vệ nghỉ
ngơi.

- Các con ạ, mỗi khu vực thì có những hoạt
đợng khác nhau nhưng cùng diễn ra trong
trường mầm non Hải Thanh đấy các con ạ.
* Khi đi học các con phải biết nghe lời cô
giáo, biết chơi đoàn kết với bạn và giúp đỡ bạn
khi bạn cần nhé . Phải biết lễ phép, kính trọng
các bác cấp dưỡng, bác bảo vệ…nhé!
Vâng ạ!
Hoạt động 3: Kết thúc
Cô cùng trẻ hát và vận động theo lời bài
hát : “Trường cháu đây là trường mầm non”
- Trẻ hát và vận động cùng cô.

C. Hoạt động góc:
- Góc phân vai: Cơ giáo, gia đình.
- Góc xây dựng: Xây trường mầm non.
- Góc học tập: Xem tranh, sách về chủ đề trường mầm non.
- Góc thiên nhiên: Chăm sóc cây.
D. Hoạt động ngồi trời:
1. Hoạt động có mục đích:
QUAN SÁT TƯỚI NƯỚC CHO CÂY
a. Yêu cầu:
- Trẻ biết cách chăm sóc cho cây, biết nhổ cỏ cho cây.
-Trẻ được lao động chân tay.

-Trẻ hứng thú chơi trị chơi.
b. Chuẩn bị:
- Đờ tưới nước, rổ đựng cỏ.
- Quần áo cô và trẻ gọn gàng.
c. Tiến hành:
+ Cô và trẻ đọc bài đồng dao: Dung dăng dung dẻ.Cô cho trẻ ngồi xung quanh
gốc cây và quan sát cô tưới nước cho cây.Cô cho trẻ thực hiện.
+ Các con đang làm gì vậy?
+ Tưới nước cho cây để làm gì ?
2. Trị chơi có luật: Chùn bóng
- Cơ nêu tên trị chơi, cách chơi, ḷt chơi.
- Cho trẻ chơi 3-4 lần.
3. Chơi tự do:
- Chơi với những đờ chơi ngoài trời.
E. Hoạt động chiều:
- Trị chụn về trường mầm non.
- Dạy trẻ đọc bài thơ: Bé không khóc nữa.
- Trẻ chơi theo ý thích.
G. Vệ sinh – trả trẻ;
- Cô giúp trẻ làm vệ sinh, đi giầy dép, mặc quần áo gọn gàng.
- Trả trẻ: Cô nhắc trẻ lấy đồ dùng cá nhân, chào hỏi mọi người. Những trẻ chờ
đợi cho trẻ hát, đọc thơ hoặc xem ca nhạc về chủ đề “ Trường mầm non – Mùa
thu, tết trung thu”.
Nhận xét cuối ngày:
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................

----------------------    --------------------

Thứ 3: Ngày 11 tháng 09 năm 2018
A. Đón trẻ, trò chuyện, điểm danh, thể dục sáng
- Thực hiện kế hoạch theo tuần.
* Đón trẻ:
- Cơ đến lớp trước 15 phút qt dọn phịng học sạch sẽ.
- Đón trẻ: Nhắc trẻ cất đồ dùng cá nhân, chào cô giáo, chào bớ mẹ.
- Trẻ chơi tự chọn các nhóm chơi, xem tranh các sản phẩm tạo hình của bé.
- Trị chụn với trẻ về chủ đề : Trường mầm non
* Thể dục sáng:
Tập kết hợp với bài hát “ Trường chúng cháu là trường mầm non” 4 lần x 4
nhịp.
* Điểm danh:
- Cô gọi tên theo thứ tự trong sổ.
B. Hoạt động học:
Phát triển thể chất:
THỂ DỤC:
Vận động cơ bản: ĐI THEO ĐƯỜNG HẸP ĐẾN TRƯỜNG
Trị chơi vận động: CHUYỀN BĨNG
I. Mục đích – yêu cầu:
1. Kiến thức:
- Trẻ biết đi theo hướng thẳng mà không cuối đầu, đi thẳng hướng về đích.
- Trẻ biết tập các động tác bài tập phát triển chung.
- Trẻ biết chơi trò chơi theo hướng dẫn của cô.
2. Kĩ năng:
- Rèn thao tác nhanh nhẹn , phối hợp chân tay cho trẻ.
- Phát triển thể lực cho trẻ.
3. Thái độ:

- Biết nghe lời cô giáo hướng dẫn
- Trẻ mạnh dạn, tự tin, có ý thức tổ chức kĩ luật.
II. Chuẩn bị:
- Sân tập khô ráo , sạch sẽ.
- 5 - 6 quả bóng.
* Nợi dung tích hợp:
- Âm nhạc: Hát “ Trường cháu đây là trường Mầm non”.
III. Tổ chức hoạt động :

Hoạt động của cô
Hoạt động 1 : Ổn định, khởi động
- Cô và trẻ đọc bài thơ “ Bạn mới” và đàm thoại:
+ Bài thơ có tên là gì?
+ Các con giúp bạn mới như thế nào?
+ Các con chơi với nhau như thế nào?
-> Bạn mới đến trường nên đang cịn bỡ ngỡ nên
chúng mình phải giúp bạn, chơi cùng bạn và các
con nhớ phải chơi đoàn kết với nhau. Bây giờ các
con thể hiện tình đoàn kết qua bài tập thể dục “ Đi
theo đường hẹp đến trường”.

Hoạt động của trẻ
- Đọc thơ
- Bạn mới
- Rủ bạn chơi
- Đoàn kết
- Chú ý cơ nói

C. Hoạt động góc:
- Góc phân vai: Cơ giáo, gia đình.
- Góc xây dựng: Xây trường mầm non.
- Góc học tập: Xem tranh, sách về chủ đề trường mầm non.
- Góc thiên nhiên: Chăm sóc cây.
D. Hoạt động ngồi trời:
1. Hoạt động có mục đích:
QUAN SÁT TRƯỜNG MẦM NON
a. Mục đích:
- Trẻ biết trường có các lớp học, sân trường có nhiều đờ chơi và khu vực khác
với những hoạt đợng khác nhau.
- Trẻ biết giữ gìn vệ sinh chung.
b. Chuẩn bị:
- Sân trường sạch sẽ,
- Đầu tóc quần áo cô và trẻ gọn gàng.
c. Tiến hành:
- Cô cho trẻ hát bài: Trường cháu đây là trường mầm non.
- Các con vừa hát bài gì?
- Cơ và trẻ quan sát khu vực trường và cùng đàm thoại. Mỗi câu hỏi cơ cho
nhiều trẻ trả lờì.
+ Trường chúng mình có tên là gi?
+ Trường có những phịng gì đây? ( Cơ chỉ vào các phịng, lớp).
+ Xung quanh trường có những gì nữa? ( Cơ chỉ ra sân, đờ chơi)
+ Để trường ln sạch đẹp các con phải làm gì?
-> Trường mình có tên là trường mầm non Hải Thanh, trong trường có các lớp
học, phịng hiệu trưởng, phịng họp, phịng bảo vệ, nhà bếp, sân trường có nhiều
đờ chơi và các khuôn viên. Để trường luôn sạch đẹp các con phải ln giữ gìn
vệ sinh sạch sẽ, khơng ném rác bừa bãi mà phải bỏ vào thunhf rác.
2. Trò chơi đân gian: “ Chi chi chành chành”
- Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi, luật chơi.

- Cho trẻ chơi 2 - 3 lần
3. Chơi tự do:
- Cho trẻ chơi với những đồ chơi ngoài trời.
E. Hoạt động chiều:
- Làm quen với bút sáp và vở.
- Chơi tự do.
G. Vệ sinh – trả trẻ;
- Cô giúp trẻ làm vệ sinh, đi giầy dép, mặc quần áo gọn gàng.
- Trả trẻ: Cô nhắc trẻ lấy đồ dùng cá nhân, chào hỏi mọi người. Những trẻ chờ
đợi cho trẻ hát, đọc thơ hoặc xem ca nhạc về chủ đề “ Trường mầm non – Mùa
thu, tết trung thu”.
Nhận xét cuối ngày:
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................

.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
----------------------    -------------------Thứ 4: Ngày 12 tháng 09 năm 2018
A. Đón trẻ, trị chuyện, điểm danh, thể dục sáng
- Thực hiện kế hoạch theo tuần.
* Đón trẻ:
Cơ đến lớp trước 15 phút quét dọn phòng học sạch sẽ.
- Đón trẻ: Nhắc trẻ cất đờ dùng cá nhân, chào cô giáo, chào bố mẹ.
- Trẻ chơi tự chọn các nhóm chơi, xem tranh các sản phẩm tạo hình của bé.
- Trò chuyện với trẻ về chủ đề : Trường mầm non
* Thể dục sáng:
Tập kết hợp với bài hát “ Trường chúng cháu là trường mầm non” 4 lần x 4

nhịp.
* Điểm danh:
- Cô gọi tên theo thứ tự trong sổ.
B. Hoạt động học:
Phát triển nhận thức:
Toán: NHẬN BIẾT HÌNH TRỊN, HÌNH TAM GIÁC
I. Mục đích – u cầu:
1. Kiến thức:
- Trẻ nhận biết, phân biệt được hình trịn, hình tam giác.
2. Kĩ năng:
- Phát triển sự chú ý tư duy ngôn ngữ của trẻ
- Trẻ liên tưởng các hình dạng : Tam giác, hình trịn từ các đờ vật xung qanh
lớp.
- Rèn kỹ năng nhận biết và phân biệt.
3. Thái độ:
- Trẻ u quý mơn học, giữ gìn đồ dùng đồ chơi.
II. Chuẩn bị:
+ Chuẩn bị của trẻ:
- Mợt hợp trong đó có đựng 1 hình trịn, hình tam giác bằng bìa cứng màu trắng
để trẻ có thể tô màu lên được .
- Bút màu, đất nặn.
+ Chuẩn bị của cơ:
- 1 rổ đựng các hình học giớng trong rổ đồ chơi của trẻ nhưng kích thước to
hơn.
- Nhiều hình tam giác, hình trong to màu xanh,đỏ, vàng.
* Nội dung tích hợp:
- Âm nhạc : Bài hát “Trường chúng cháu là trường mầm non”.

III. Tổ chức hoạt động:

Hoạt động của cô

Hoạt động của trẻ

Hoạt động 1: Ổn định, gây hứng thú
* Cơ trị chuyện cùng trẻ về chủ đề trường mầm
non.
- Trò chuyện cùng cô
- Cho trẻ hát bài “Trường chúng cháu là trường
mầm non” và hỏi trẻ:
- Trẻ hát cùng cô
+ Các con vừa hát bài gì?
- Trường chúng cháu là
trường mầm non
+ Các con cũng đang học trường nào?
- Trả lời
-> Đến trường các con được chơi với các bạn và
trong lớp cũng có rất nhiều đờ chơi. Hơm nay cơ - Trẻ chú ý nghe.
sẽ cho các con nhận biết một số đồ chơi của lớp.
Cô giới thiệu tên bài : Nhận biết hình trịn, hình
tam giác
- Cơ và trẻ vừa đi vừa hát bài " Qủa bóng", nhạc
và lời Huy Trân.
- Trẻ về chỗ ngời
- Sau đó, cơ cho trẻ ngời theo hình vịng cung.
Hoạt động 2: Nhận biết, phân biệt hình trịn
và hình tam giác
a. Nhận biết hình trịn và hình tam giác:
Hơm nay cơ đã chuẩn bị cho mỗi bạn một chiếc
túi kỳ lạ.Các con hãy về chỗ ngời và khám phá

xem trong túi có gì nhé. Các con đừng vội mở túi
ra nhé.
- Cô yêu cầu trẻ sờ bên ngoài túi và đoán xem - Trẻ sờ vào túi
trong túi có gì?
- Các con thử đoán xem bên trong túi có hình gì? - Trẻ đoán
Có bao nhiêu hình?
Bây giờ chúng ta cùng mở túi ra và xem đờ vật
trong túi có đúng như các con đoán hay khơng
nhé.
- Hình tam giác. Hình
Trịn
- Các con hãy lấy hình có góc nhọn và đặt ra
ngoài trước.
- Đây là hình gì?
- Hình tam giác
- Hình trong túi là hình gì?
- Trẻ quan sát
- Con hãy lấy hình trịn đặt bên cạnh hình tam - Hình Trịn
giác.
- Trẻ đặt hình trịn dưới
- Con vừa lấy hình gì ra trước? Hình gì lấy sau? hình tam giác
+ Cơ hỏi 1 cá nhân trẻ nhắc lại câu trả lời
- Hình tam giác, hình trịn
b. So sánh hình trịn, hình tam giác.
- Các con hãy quan sát hình trịn hình tam giác.

- Các con hãy đặt hình trịn ở dưới và đặt hình
tam giác ở trên
- Trẻ đi quan sát theo sự

Cơ giải thích: Hình trịn khơng cớ cạnh như hướng dẫn của cơ
hình tam giác, nên hình trịn lăn được và hình
tam giác khơng lăn được.
* Liên hệ : Cho trẻ nhìn xung quanh lớp xem có
đờ vật nào có dạng giớng với hình trịn có dạng - Đi tìm đờ có hình dạng
giớng hình tam giác hay khơng?
cơ u cầu
Hoạt động 3: Luyện tập
Cơ đặt các hình tam giác và hình trịn to x́ng
sàn nhà. Cho trẻ chơi “Thi xem ai nhanh".
Cơ nói cách chơi.
- Trẻ chơi 2 - 3 lần
Trẻ ra chơi
* Kết thúc: Nhận xét – tuyên dương.
- Trẻ ra chơi
C. Hoạt động góc:
- Góc phân vai: Cơ giáo, gia đình, bán hàng.
- Góc xây dựng: Xếp hàng rào, vườn cây trong sân trường
- Góc nghệ thuật: Vẽ, tơ tranh về trường mầm non.
- Góc thiên nhiên: Chăm sóc cây.
D. Hoạt động ngồi trời:
1. Hoạt động có mục đích:
QUAN SÁT ĐỒ CHƠI NGỒI SÂN TRƯỜNG
a: u cầu:
- Trẻ biết tên gọi và biết cách cơi một số đờ chơi ngoài trời.
- Biết cách giữ gì đờ chơi.
- Biết chơi an toàn.
b. Chuẩn bị:
- Sân trường sạch sẽ,thoáng mát.
- Đầu tóc cơ và trẻ gọn gàng sạch sẽ phù hợp .

c. Tiến hành:
- Cho trẻ hát bài: Trường chúng cháu là trường mầm non.
- Các con nhìn xem trong sân trường có những đờ chơi nào?
- Đờ chơi này có tên gọi là gì?
- Nó chơi như thế nào?
- Trong sân trường có rất nhiều đờ chơi và mỗi đờ chơi có cách khác nhau đấy
các con ạ!
- Mỗi câu hỏi cho nhiều trẻ trả lời.
2. Tò chơi học tập: Đốn bạn là ai
- Cơ tên trị chơi, luật chơi, cách chơi.
- Cho trẻ chơi 2 - 3 lần.
3. Chơi tự do:
- Chơi với những đồ chơi ngoài sân trường. Cô bao quát trẻ chơi.
E. Hoạt động chiều:
- Ôn toán cho trẻ.
- Chơi tự do .

GIAO AN CHU DE TRUONG MAM NON LOP BE NAM 2018 2019

Tài liệu liên quan

Tài liệu bạn tìm kiếm đã sẵn sàng tải về