Giao an ca nam

KẾ HOẠCH
Hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp khối 6
Tháng

CHỦ ĐIỂM

NỘI DUNG HÌNH THỨC HOẠT ĐỘNG
- Thảo luận nội qui và nhiệm vụ năm học mới
Truyền thống nhà
- Tổ chức cán bộ lớp
9
trường
- Giới thiệu truyền thống nhà trường.
- Tập các bài hát qui định
- Giới thiệu thư Bác
- Lễ giao ước thi đua tổ cá nhân.
10
Chăm ngon học giỏi
- Trao đổi kinh nghiệm học tập.
- Thi văn nghệ giữa các tổ
- Giới thiệu đội ngũ thầy cô trong trường.
11
Tôn sư trọng đạo
- Lễ đăng ký “Tháng học tốt và tuần học tốt”
- Trao đổi và hát mừng 20-11 và Kỷ niệm 20-11
- Hội vui học tập.
12
Uống nước nhớ nguồn - Tìm hiểu truyền thống cách mạng địa phương.
- Nói chuyện 22-12.Vui văn nghệ.
- Sưu tầm ca dao tục ngữ và nét đẹp truyền thống QH.
Mừng Đảng Mừng

- Gương sáng Đảng viên ở quê hương.
1+2
Xuân
- Văn nghệ Mừng Đảng Mừng Xuân.
- Thảo luận biện pháp thực hiện rèn luyện ở HKII
- Ca hát về mẹ và cô giáo.
- Giới thiệu về ý nghĩa ngày 26 tháng 3
3
Tiến bước lên Đồn
- Tìm hiểu về gương các anh chị đồn viên tiêu biểu.
- Chuẩn bị hội trại 26/3
- Tìm hiểu cuộc sống thiếu nhi các nước.
- Trò chơi hỏi đáp về một chủ đề tồn cầu.
4
Hịa bình và hữu nghị
- Văn nghệ ca ngợi vẻ đẹp của quê hương, đất nước
và mừng ngày chiến thắng 30-4. Hội vui học tập.
- Sưu tầm truyện thời niên thiếu của Bác Hồ.
5
Bác Hồ kính yêu
- Ca hát về Bác Hồ.
- Trao đổi nội dung về 5 diều Bác Hồ dạy
- Vui chơi giải trí cộng đồng – Hoạt động TDTT
6+7+8
Hè vui khỏe bổ ích
- Hoạt động Việt Nam – tham quan – du lịch
- Hoạt động nhân tạo từ thiện – hoạt động xã hội khác


TIẾT 1: TỔ CHỨC ĐỘI NGŨ CÁN BỘ LỚP

I. MỤC TIÊU
1. Kiến thức:
- Hiểu được vai trò quan trọng của đội ngũ cán bộ lớp trong quá trình học tập và rèn
luyện
2. Kĩ năng:
- Kỹ năng giao tiếp, thể hiện sự tôn trọng, phục tùng ủng hộ cán bộ lớp trong hoạt
động.
3. Thái độ:
- Có ý thức trong việc lựa chọn cán bộ lớp năng lực, có tinh thần trách nhiệm cao.
II. CÁC KĨ NĂNG SỐNG CƠ BẢN ĐƯỢC GIÁO DỤC TRONG HOẠT ĐỘNG
- Kĩ năng tự nhận thức về giá trị bản thân khi thực hiện nội quy và nhiệm vụ năm học.
- Kĩ năng tự tin để thực hiện tốt nội quy, nhiệm vụ năm học.
- Kĩ năng lắng nghe, phản hồi tích cực ý kiến người khác về nội quy, nhiệm vụ năm
học.
- Kĩ năng trình bày suy nghĩ/ ý tưởng về việc thực hiện nội quy và nhiệm vụ năm học.
III. CÁC PHƯƠNG PHÁP, KĨ THUẬT DẠY HỌC TÍCH CỰC CĨ THỂ SỬ
DỤNG
- Trình bày tích cực .
- Làm việc nhỏ.
- Hỏi và trả lời .
- Suy nghĩ – thảo luận cặp đôi – chia sẻ.
IV. TÀI LIỆU VÀ PHƯƠNG TIỆN
- Các tư liệu (Sách báo, thơ ca, tranh ảnh, bản tin…) nói về truyền thống cách mạng
của quê hương, truyền thống của nhà trường.
- Một số tiết mục văn nghệ.
IV. TIẾN HÀNH HOẠT ĐỘNG
Người thực
Nội dung hoạt động
Thời gian
hiện

Hoạt động 1: Khám phá
- Cả lớp
Hát một bài hát tấp thể.
7 phút
- Dẫn chương - Giới thiệu đại biểu, GVCN .
trình
- Người điều khiển tuyên bố lý do: Kính thưa cơ chủ nhiệm,
các bạn thân mến, như bao năm qua lớp muốn được những
thành quả đáng kể, đó là cơng lao của tất cả mổi thành viên
trong lớp, trong đó vai trị của cán bộ lớp (CBL) rất đáng để
chúng ta biểu dương.Năm học này có những điều rất mới
chúng ta phải cùng nhau nổ lực phấn đấu dưới sự hương
dẫn của cơ giáo CN. Vì vậy hôm nay chúng ta sẽ cùng nhau
lựa chọn ra một đội ngũ ban cán sự lớp có đủ năng lực để


đưa phong trào lớp ngày càng đi lên.
Hoạt động 2: Kết nối.
- GVCN định hướng cho tập thể lớp về mục đích, yêu cầu
lớp tự quản thật chặt chẽ, giới thiệu sơ đồ cơ cấu tổ chức
- GVCN
lớp và các mối quan hệ trong đó.
- Nêu nhiệm vụ chính của đội ngũ cán bộ lớp.
- Sinh họat văn nghệ.
- Cả lớp
Hoạt động 3: Thực hành / Luyện tập.
- Lớp đề cử CBL.
- TK ghi tên những người được đề cử lên bảng.
- Cả lớp
- Biểu quyết bằng tay (người DCT cho biểu quyết).

- Cả lớp
- Chọn ra: 1 lớp trưởng, 3 lớp phó, 4 tổ trưởng, 4 tổ phó
- Cả lớp
- Người DCT ghi số người biểu quyết theo thứ tự danh
- Dẫn chương
sách rồi chọn ra ban CSL mới
trình
- Tổ chức trao nhiệm vụ cho đội ngũ cán bộ lớp.
- GVCN.
- Đại diện BCS - Đại diện đội ngũ cán bộ lớp hứa quyết tâm thực hiện tốt
nhiệm vụ được giao.
lớp
- GVCN chúc mừng BCS lớp mới, đồng thời phát biểu một
- GVCN
số ý kiến.

- GVCN

Hoạt động 4: Vận dụng.
- GVCN nêu nhận xét về tinh thần, thái độ tham gia hoạt
động của các em.
- Nhắc nhở HS nắm vững nội quy và nhiệm cụ năm học để
thực hiện tốt.
- Động viên đội ngũ cán bộ lớp phấn đấu thực hiên tốt
nhiệm vụ.

- GVCN
- Dẫn chương
trình
V. TƯ LIỆU.

Chuẩn bị cho tiết sau:
- Những bài hát, bài thơ về trường, lớp, về thầy giáo, cô giáo và bạn bè.
- Hệ thống các câu hỏi và đáp án.
- Bản qui ước về thang điểm .
_____________________________________________

15 phút

15 phút

8 phút


TIẾT 2: THẢO LUẬN NHIỆM VỤ NĂM HỌC MỚI
I. MỤC TIÊU
1. Kiến thức:
- Hiểu vị trí quan trọng của năm học
2. Kĩ năng:
- Phát triển kĩ năng giao tiếp, tư duy.
3. Thái độ:
- Tự giác quyết tâm học tập, biết giúp nhau thực hiện tốt nhiệm vụ năm học
II. CÁC KNS CƠ BẢN ĐƯỢC GIÁO DỤC TRONG HOẠT ĐỘNG
- Kĩ năng tự nhận thức về giá trị bản thân khi thực hiện nội quy và nhiệm vụ năm học.
- Kĩ năng tự tin để thực hiện tốt nội quy, nhiệm vụ năm học.
- Kĩ năng lắng nghe, phản hồi tích cực ý kiến người khác về nội quy, nhiệm vụ năm
học.
- Kĩ năng trình bày suy nghĩ/ ý tưởng về việc thực hiện nội quy và nhiệm vụ năm học.
III. CÁC PHƯƠNG PHÁP, KĨ THUẬT DẠY HỌC TÍCH CỰC CĨ THỂ SỬ
DỤNG
- Trình bày tích cực .

- Làm việc nhỏ.
- Hỏi và trả lời .
- Suy nghĩ – thảo luận cặp đôi – chia sẻ.
IV. TÀI LIỆU VÀ PHƯƠNG TIỆN
- Các tư liệu (Sách báo, thơ ca, tranh ảnh, bản tin…) nói về truyền thống cách mạng
của quê hương, truyền thống của nhà trường.
- Một số tiết mục văn nghệ.
a. Bản nội quy và nhiệm vụ năm học của nhà trường.
b. Câu hỏi thảo luận:
Câu 1: Bạn nghĩ gì khi mình là học sinh lớp 6?
Câu 2: Bạn thấy mình cần phải làm tốt những nhiệm vụ gì ở năm học này? Vì sao?
Câu 3: Để làm tốt những nhiệm vụ đó, theo bạn phải có những biện pháp nào? Câu4:
Bạn hãy cho biết nội dung chính của nội quy nhà trường?
Câu5: Việc tự giác thực hiện đúng nội dung của nhà tươpngf sẽ có tác dụng gì đối với
văn bản?
Câu6: Theo bạn, điều gì sẽ xảy ra nếu nhà trường khơng có nội quy.
Câu7: Theo bạn,việc thức hiện nội quy nhà trương của lớp ta trong năm học vừa qua
như thế nào ?
Câu 8: Trong năm học nà,bạn phải thực hiện tốt nhiệm vụ gì?
Câu 9:Theo bạn, mỗi cá nhân và cả lớpphải làm gì để thực hiện tốtnhững nhiệm vụ của
năm học?
c. Giấy khổ to, bút để ghi kết quả của tổ.


d. Một số câu hỏi về nội quy,ý nghĩa của nội quy,nhiệm vụ năm học và về việc chấp hành
nội quy của trường,của lớp trong năm học qua:
IV. TIẾN HÀNH HOẠT ĐỘNG:
Người thực hiện
Nội dung hoạt động
Thời gian

Hoạt động 1: Khám phá.
Hát một bài hát tấp thể.
- Giới thiệu đại biểu, GVCN .
- Cả lớp
- Dẫn chương trình - Người điều khiển tun bố lý do: “Kính thưa thầy
cơ chủ nhiệm, các bạn thân mến . Như bao năm qua
lớp muốn được những thành quả đáng kể, từ đầu năm
chúng ta phải đề ra kế hoạch phương hướng cho từng
7 phút
năm học. Năm học này có những điều rất mới chúng
ta phải cùng nhau nổ lực phấn đấu để cả lớp đạt kết
quả cao trong học tập, chi đội ta là chi đội vững
mạnh. Vậy lớp chúng ta cùng nhau thảo luận để
thống nhất nhiệm vụ và chương trình hoạt động của
năm học tới”
Hoạt động 2: Kết nối – Thực hành .
- Lớp trưởng đọc bản nội quy của nhà trường.
- Lớp trưởng
- Sau khi đọc xong, cả lớp thảo luận đóng góp ý
- Cả lớp.
kiến:
- Các tổ
- Mời các tổ thảo luận đóng góp ý kiến.
- Dẫn chương trình. - Hứng dẫn thảo luận: cả lớp được chia làm 3 tổ:
+ Tổ 1  Câu 1: Bạn nghĩ gì khi mình là học sinh lớp
- Đại diện các tổ.
6?
+ Tổ 2  Câu 2: Bạn thấy mình cần phải làm tốt những
nhiệm vụ gì ở năm học này? Vì sao?
+ Tổ 3  Câu 3: Để làm tốt những nhiệm vụ đó, theo

15 phút
bạn phải có những biện pháp nào?
-Người điều khiển mời đại diện 3 tổ trình bài kết quả
-Thư ký
thảo luận lên bảng và yêu cầu cả lớp góp ý, bổ sung,
- Dẫn chương trình phân tích lựa chọn, biểu thị đồng tình hoặc thêm cho
- Lớp phó văn thể ý kiến về nhiệm vụ năm học
- Thư ký ghi nhanh lên bảng những ý kiến bổ sung và
đánh dấu ý kiến trùng nhau lên bảng
- Người điều khiển chốt lại các ý kiến được thống
nhất và kết luận .
- Mời một học sinh diễn 1 tiết mục văn nghệ
Hoạt động 3: Vận dụng


- GVCN nêu khái quát vị trí nhiệm vụ của năm học
- GVCN
và động viên hs phấn đấu thực hiện tốt nhiệm vụ năm
học.
8 phút
- Kính mời GVCN nêu ý kiến kết thúc hoạt động.
- GVCN
- Dẫn chương trình - Người điều khiển nhận xét kết quả hoạt động (thành
công nghiêm túc….).
VI. TƯ LIỆU
Chuẩn bị cho tiết sau:
- Những bài hát, bài thơ về trường, lớp, về thầy giáo, cô giáo và bạn bè.
- Hệ thống các câu hỏi và đáp án.
- Bản qui ước về thang điểm .
_______________________________________

TIẾT 3: LỄ GIAO ƯỚC THI ĐUA
“CHĂM NGOAN HỌC GIỎI”
I. MỤC TIÊU:
1. Kiến thức:
- Nắm được các tiêu chuẩn trường học thân thiện, học sinh tích cực; nắm được các
biện pháp thi đua học tập của lớp, trường
2. Kĩ năng:
- Rèn luyện phương pháp học tích cực, đồn kết giúp đỡ nhau cùng tiến bộ; tích cực
chủ động trong học tập
3. Thái độ:
- Tự giác quyết tâm học tập, biết giúp nhau thực hiện tốt nhiệm vụ năm học
II. CÁC KNS CƠ BẢN ĐƯỢC GIÁO DỤC TRONG HOẠT ĐỘNG:
- Kĩ năng đảm nhận trách nhiệm khi nhận nhiệm vụ được giao làm cán bộ lớp.
- Kĩ năng xác định tìm kiếm các lựa chọn để giới thiệu hoặc bình bầu đội ngũ cán bộ
lớp.
- Kĩ năng lắng nghe, phản hồi tích cực ý kiến người khác về nội quy, nhiệm vụ năm
học.
- Kĩ năng trình bày suy nghĩ/ ý tưởng về việc thực hiện nội quy và nhiệm vụ năm học.
III. CÁC PHƯƠNG PHÁP / KĨ THUẬT DẠY HỌC TÍCH CỰC CĨ THỂ SỬ
DỤNG:
- Trình bày tích cực .
- Làm việc nhỏ.
- Hỏi và trả lời .
- Suy nghĩ – thảo luận cặp đôi – chia sẻ.
IV. TÀI LIỆU VÀ PHƯƠNG TIỆN:
- Các tư liệu (Sách báo, thơ ca, tranh ảnh, bản tin…) nói về truyền thống cách mạng
của quê hương, truyền thống của nhà trường, các tính cách để trở thành cán bộ lớp.
- Một số tiết mục văn nghệ.

V. TIẾN HÀNH HOẠT ĐỘNG
Người thực hiện
Nội dung hoạt động
Thời gian
Hoạt động 1: Khám phá.
- Cả lớp
- Hát bài: “Bốn phương trời”.
- Dẫn chương
- Tuyên bố lý do: “Học tập là nhiệm vụ hàng đầu của
trình
mỗi cá nhân học sinh, là nhiệm vụ chung của tập thể
lớp ta. Kết quả học tập của mỗi người phụ thuộc và
7 phút
ảnh hưởng chung đến kết quả của tổ, của lớp. Vì vậy
các bạn trong lớp cần có hướng phấn đấu học tập cho
mình,đồng thời góp phần vào phong trào, khí thế
chung của cả lớp


. Trong tiết sinh hoạt hơm nay chúng mình sẽ cùng
nhau đăng ký thi đua và cùng nhau thảo luận về việc
thực hiện những chỉ tiêu thi đua của mình, để việc học
tập của lớp nói chung, của mỗi người nói riêng đạt
được kết quả tốt nhất.”
- Giới thiệu đại biểu:
- Kính thưa cơ cùng tồn thể các bạn. Chương trình
hoạt động của chúng ta hơm nay gồm có 2 phần:
+ Nêu giao ước thi đua của tổ, của lớp
+ Thảo luận kế hoạch thực hiện và ký kết.
Hoạt động 2: Kết nối:

- Lớp trưởng trình bày kế hoạch hành động của
- Lớp trưởng
chương trình: “ Chăm ngoan học giỏi”.
- Lớp phát biểu, thảo luận từng chỉ tiêu, biện pháp.
- Cả lớp.
- Lấy biểu quyết của lớp.
15 phút
- Các tổ trưởng lên kí giao ước thi đua.
- Tổ trưởng
- Mời đai diện các tổ viên đọc giao ước.
- Đại diện các tổ.
- Thơng qua chương trình hành động thi đua của
lớp.
Hoạt động 3: Thực hành / Luyện tập.
- Cả lớp
- Hát tập thể bài truyền thống.
15 phút
- Lớp phó văn thể - Các tổ lên trình bày các tiết mục VN.
Hoạt động 4: Vận dụng.
- Dẫn chương
- Người DCT nhận xét chung.
trình
- GVCN nhận xét, đánh giá và biểu dương tinh thần
- GVCN
tham gia tích cực của các tổ, nhóm.
8 phút
- Dẫn chương
- Nhắc nhở các tổ thực hiện tốt giao ước thi đua.
trình
V. TƯ LIỆU.

+ Chuẩn bị cho tiết sau:
- Các bài hát, bài thơ câu chuyện, điệu múa ca ngợi mái trường, quê hương về
tuổi học trò
- Bản báo cáo về kinh nghiệm học tập của các bạn và trao đổi của thầy cô.
- Các báo cáo về kinh nghiệm học tập của từng bộ môn.


TIẾT 4: TRAO ĐỔI KINH NGHIỆM HỌC TẬP Ở CẤP THCS
I. MỤC TIÊU
1. Kiến thức:
- Biết được một số phương pháp học tập vtichs cực từ bạn bè.
2. Kĩ năng:
- Phát triển khả năng tư duy, trí tuệ
3. Thái độ:
- Tự giác quyết tâm học tập, biết giúp nhau thực hiện tốt nhiệm vụ năm học
II. CÁC KNS CƠ BẢN ĐƯỢC GIÁO DỤC TRONG HOẠT ĐỘNG
- Kĩ năng đảm nhận trách nhiệm khi nhận nhiệm vụ được giao làm cán bộ lớp.
- Kĩ năng xác định tìm kiếm các lựa chọn để giới thiệu hoặc bình bầu đội ngũ cán bộ
lớp.
- Kĩ năng lắng nghe, phản hồi tích cực ý kiến người khác về nội quy, nhiệm vụ năm
học.
- Kĩ năng trình bày suy nghĩ/ ý tưởng về việc thực hiện nội quy và nhiệm vụ năm học.
III. CÁC PHƯƠNG PHÁP / KĨ THUẬT DẠY HỌC TÍCH CỰC CĨ THỂ SỬ
DỤNG
- Trình bày tích cực .
- Làm việc nhỏ.
- Hỏi và trả lời .
- Suy nghĩ – thảo luận cặp đôi – chia sẻ.
IV. TÀI LIỆU VÀ PHƯƠNG TIỆN
- Các tư liệu (Sách báo, thơ ca, tranh ảnh, bản tin…) nói về truyền thống cách mạng

của quê hương, truyền thống của nhà trường, các tính cách để trở thành cán bộ lớp.
- Một số tiết mục văn nghệ.
V. TIẾN HÀNH HOẠT ĐỘNG
Người thực
Thời gian
Nội dung hoạt động
hiện
Hoạt động 1: Khám phá.
Hát bài: “Bốn phương trời”.
- Cả lớp
- Tuyên bố lý do: “Chúng ta đang học lớp 6 – lớp đầu cấp
- Dẫn chương THCS. Với nhiều nội dung học tập cao hơn, khó hơn so với
trình
tiểu học, nên cần có phương pháp học tập thich hợp thì mới
7 phút
đạt kết quả cao. Hôm nay, lớp chúng ta sẽ cùng trao đổi với
nhau về kinh nghiệm học tập nhằm góp phần nâng cao
thành tích học tập của lớp và mỗi cá nhân học sinh”.
- Giới thiệu đại biểu:
Hoạt động 2: Kết nối.
15 phút
- Nghe kinh nghiệm học tập cấp THCS.
- Lớp trưởng


- Dẫn chương
trình
- Cả lớp.

Trao đổi kinh nghiệm học tập cấp THCS.giữa các tổ

Người dẫn chương trình nêu thể lệ cuộc thi: Một đội chọn 1
câu hỏi nào đó (từ 1 đến 5) để ban giám khảo đọc nội dung
của nó. Đội nào ra tín hiệu trước thì giành quyền trả lời.
Sau từng câu trả lời, ban giám khảo cho điểu công khai lên
bảng. Cuối cùng ban giám khảo sẽ tính tổng số điểm của
các đội.
- Người dẫn chương trình giới thiệu ban giám khảo gồm có
- Dẫn chương các bạn:
trình
1)....................................................................................
2) ...................................................................................
3) ...................................................................................
- Thư ký xin mời bạn..........................................................
- GVCN tổng kết cuộc thảo luận. Rút ra bài học kinh
nghiệm học tập tốt ở bậc THCS.
Hoạt động 3: Thực hành / Luyện tập.
- Cả lớp
- Hát tập thể bài truyền thống.
- Lớp phó văn - Các tổ lên trình bày các tiết mục VN.
15 phút
thể
Hoạt động 4: Vận dụng.
- Dẫn chương - Người DCT nhận xét chung.
trình
- GVCN nhận xét, đánh giá và biểu dương tinh thần tham
- GVCN
gia tích cực của các tổ, nhóm.
8 phút
- Dẫn chương - Mời GVCN phát thưởng
trình

VI. TƯ LIỆU
+ Chuẩn bị cho tiết sau:
- Các bài hát, bài thơ câu chuyện, điệu múa ca ngợi mái trường, quê hương về
tuổi học trò
- Bản báo cáo về kinh nghiệm học tập của các bạn và trao đổi của thầy cô.
- Các báo cáo về kinh nghiệm học tập của từng bộ môn.
Ký duyệt, ngày ... tháng ... năm 2018
Tổ trưởng

.................................................
__________________________________________________________


TIẾT 5: “TUẦN HỌC TỐT, THÁNG HỌC TỐT”
THẢO LUẬN VỀ CHỦ ĐỀ TRUYỀN THỐNG
“TÔN SƯ TRỌNG ĐẠO”
I. MỤC TIÊU
1. Kiến thức:
- Hiểu và quý trọng, biết ơn các thầy cô giáo.
2. Kĩ năng:
- Lắng nghe, phản hồi tích cực ý kiến người khác về tình cảm thầy trị, kiểm sốt
cảm xúc khi giao tiếp với thầy cô giáo, ứng xử với thầy cô giáo.
3. Thái độ:
- Tự giác quyết tâm học tập, biết giúp nhau thực hiện tốt nhiệm vụ năm học
II. CÁC KNS CƠ BẢN ĐƯỢC GIÁO DỤC TRONG HOẠT ĐỘNG
- Kĩ năng lắng nghe, phản hồi tích cực ý kiến người khác về tình cảm thầy trị.
- Kĩ năng kiểm soát cảm xúc khi giao tiếp với thầy cô giáo.
- Kĩ năng ứng xử với thầy cô giáo.
III. CÁC PHƯƠNG PHÁP / KĨ THUẬT DẠY HỌC TÍCH CỰC CĨ THỂ SỬ
DỤNG

- Trình bày tích cực .
- Kể chuyện.
- Hỏi và trả lời .
- Suy nghĩ – thảo luận cặp đôi – chia sẻ.
IV. TÀI LIỆU VÀ PHƯƠNG TIỆN
- Các tư liệu (Sách báo, thơ ca, tranh ảnh, bản tin…) nói về tình cảm thầy trị.
- Một số tiết mục văn nghệ.
IV. TIẾN HÀNH HOẠT ĐỘNG
Người thực
Thời gian
Nội dung
hiện
Hoạt động 1: Khám phá.
- Cả tập thể
- Hát một bài hát tập thể.
5 phút
- Người điều
- Tuyên bố lí do:
khiển
- Giới thiệu khách mời
- Giới thiệu chương trình hoạt động
Hoạt động 2: Kết nối.
- Hướng dẫn lớp thảo luận những câu hỏi:
15 phút
- Cả tập thể
1. Thế nào là tiết học tốt,tuần học tốt, tháng học tốt?
Một tiết học được coi là tốt nếu ta chuẩn bị tốt cho
tiết học, tích cực tham gia thảo luận, hăng hái phát biểu
ý kiến, hiểu bài vận dụng tốt kiến thức của mình, giữ
trật tự, kỉ luật theo sự điều khiển của thầy cô giáo. Tuần

học tốt gồm các tiết học tốt tạo nên. Tháng học
- Người điều
tốt là nhờ nhiều tuần học tốt.


khiển

2. Tác dụng của những tiết học tốt, tuần học tốt, tháng
học tốt là gì?
Nó giúp cho chúng ta chủ động trong học tập, nắm
- Người điều
bài sâu hơn, tạo khơng khí học tập sơi nổi, nhờ đó kết
khiển
quả học tập ngày càng được nâng cao.
3. Để có những tiết học tốt, tuần học tốt, tháng học tốt
- Học sinh
người học sinh cần phải làm gì?
Chúng ta cần phải ơn bài, làm bài tập trước khi đến
- Đại diện các
lớp, chăm chú nghe thầy cơ giáo giảng, giao nhiệm vụ;
tổ
tích cực tự giác thực hiện nhiệm vụ của mình, tự tin
trình bày suy nghĩ, kết quả bài làm của mình...
- Đại diện học - Tổng kết ngắn gọn những nội dung chính kết quả thảo
sinh
luận.
- Học sinh
- Từng tổ lên đọc bản đăng kí thi đua của tổ mình. Treo
- Học sinh
tờ đăng kí đó lên bảng.

- Đại diện học sinh đọc đăng kí thi đua của cá nhân
mình.
- Cá nhân nộp bản đăng kí thi đua cho tổ trưởng.
- Đọc bản giao ước thi đua của lớp.
- Kí vào bản giao ước thi đua của lớp
Hoạt động 3: Thực hành / Luyện tập.
- Lần lượt nêu các câu hỏi cho các bạn tự do phát biểu ý
- Lớp trưởng
kiến:
- Người điều
1. Bạn hãy cho biết xuất xứ ngày 20-11 và ngày này
khiển
được kỉ niệm ở Việt Nam như thế nào?
Tháng 8-1957,Hội nghị quốc tế các nhà giáo họp tại
Vac-sa-va (Ba Lan) đã thông qua bản Hiến chương các
nhà giáo và quyết định lấy ngày 20-11 hàng năm làm
ngày Quốc tế hiến chương các nhà giáo.
Ngày 20-11-1958 Ngày Hiến chương các nhà giáo
- Người điều
lần đầu tiên được tổ chức ở nước ta.Và ngày 28-9-1982,
khiển
Hội đồng Bộ trưởng ra quyết định lấy ngày 20-11 hằng
- Học sinh thảo năm làm Ngày Nhà giáo Việt Nam.
luận
2. Bạn hãy cho biết những câu ca dao, tục ngữ, thành
ngữ, danh ngôn...về người thầy giáo.
+ Không thầy đố mày làm nên.
+ Học thầy không tày học bạn.
+ Nhất tự vi sư, bán tự vi sư.
+ Muốn sang thì bắc cầu Kiều

Muốn con hay chữ phải yêu kính thầy.
+ Mùng một Tết cha, mùng hai Tết mẹ, mùng ba Tết

15 phút


- Các tổ
- GVCN

thầy.
+ Gươm vàng rớt xuống Hồ Tây,
Công cha cũng trọng, nghĩa thầy cũng sâu.
+ Khi nào em bé cỏn con.
Bây giờ em đã lớn khôn thế này.
Cơm cha, áo mẹ, chữ thầy,
Nghĩ sao cho bõ những ngày ước ao.
3-Bạn hãy kể về một người thầy, cô giáo cũ của mình.
4-Bạn nghĩ như thế nào trước sự so sánh “Học sinh
thiếu thầy giáo như cây thiếu ánh Mặt Trời”.
5-Có nhà thơ ví “Cơ giáo như mẹ hiền”, bạn có nghĩ
như vậy khơng?
6-Bạn hãy đọc một bài thơ về thầy cô giáo.
7-Bạn hãy hát một bài về thầy cô giáo.
8-Bạn có biết những thầy cơ giáo nào được đặt tên cho
trường học, đường phố ở địa phương mình?
+Chu Văn An
+Lê Quý Đôn
+Phan Bội Châu
+Nguyễn Tất Thành
+Nguyễn Bỉnh Khiêm

+Nguyễn Trãi
-Phát biểu theo từng nội dung của câu hỏi.
Hoạt động 4: Vận dụng.
-Trình bày các tiết mục văn nghệ đã chuẩn bị
-Nhận xét về sự chuẩn bị và ý thức tham gia thảo luận
của cá nhân của các tổ.
-Ghi nhận sự đăng kí thi đua của từng cá nhân và tập
thể lớp. Động viên các em htực hiện tốt kế hoạch của
mình.Gợi ý các em về những biện pháp theo dõi, kiểm
tra, đánh giá, đôn đốc việc thực hiện của các bạn

10 phút

VI. TƯ LIỆU.
+ Chuẩn bị cho tiết sau:
- Các bài hát, bài thơ câu chuyện, điệu múa ca ngợi mái trường, quê hương về
tuổi học trò
- Bản báo cáo về kinh nghiệm học tập của các bạn và trao đổi của thầy cô.
- Các báo cáo về kinh nghiệm học tập của từng bộ môn.


TIẾT 6: TỔ CHỨC KỶ NIỆM
NGÀY NHÀ GIÁO VIỆT NAM 20 - 11
I. MỤC TIÊU
1. Kiến thức:
- Hiểu được ý nghĩa của ngày nhà giáo Việt Nam 20-11.
2. Kĩ năng:
- ứng xử với thầy, cô giáo, trao đổi, thảo luận, tâm sự những kỉ niệm thầy trị
3. Thái độ:
- Có thái độ trân trọng, u q và ln ghi nhớ công ơn các thầy cô giáo.

- Biết lễ phép nghe lời thầy cô giáo.
II. CÁC KNS CƠ BẢN ĐƯỢC GIÁO DỤC TRONG HOẠT ĐỘNG
- Kĩ năng tự tin khi tham gia ngày hội của các thầy cô giáo.
- Kĩ năng kiểm sốt cảm xúc khi giao tiếp với thầy cơ giáo.
- Kĩ năng ứng xử với thầy, cô giáo.
- Trao đổi, thảo luận, tâm sự những kỉ niệm thầy trò.
- Văn nghệ chúc mừng thầy cô giáo.
III. CÁC PHƯƠNG PHÁP / KĨ THUẬT DẠY HỌC TÍCH CỰC CĨ THỂ SỬ
DỤNG
- Thảo luận.
- Kể chuyện.
- Biểu đạt sáng tạo.
IV. TÀI LIỆU VÀ PHƠNG TIỆN
1. Phương tiện hoạt động:
- Bản tóm tắt ý nghĩa Ngày Nhà giáo Việt Nam.
- Lời chúc mừng thầy cô giáo.
- Các câu hỏi thảo luận.
- Dụng cụ để trang trí.
2. Về tổ chức:
- GVCN thơng báo cho cả lớp nội dung và kế hoạch tổ chức hoạt động.
- Cán bộ lớp và các tổ trưởng phân công chuẩn bị các công việc cụ thể:
+ Cử người dẫn chương trình.
+ Chuẩn bị câu hỏi thảo luận.
+ Chuẩn bị lời chúc mừng và bản tóm tắt ý nghĩa ngày 20-11.
+ Các tiết mục văn nghệ.
+ Hoa và tặng phẩm.
+ Mời đại biểu.
+ Phân cơng trang trí, kê bàn ghế.
+ Suy nghĩ các ý kiến để phát biểu, thảo luận.
+ Mời đại biểu phụ huynh đến dự và phát biểu.

IV. TIẾN HÀNH HOẠT ĐỘNG
Người thực
Thời gian
Nội dung
hiện
Hoạt động 1: Khám phá.
- Cả tập thể
Hát một bài tập thể về thầy cơ giáo.
5 phút
- Người điều
- Tun bố lí do:
khiển
- Giới thiệu các thầy cô giáo đến dự.
- Giới thiệu chương trình:
+ Chúc mừng thầy cơ giáo.
+ Văn nghệ chào mừng 20-11.
Hoạt động 2: Kết nối.
+Đọc tóm tắt lịch sử ngày nhà giáo Việt Nam.
15 phút
- Lớp trưởng
+Đọc lời chúc mừng các thầy cô giáo.
- Người điều
+Tặng hoa cho thầy cô giáo
khiển
+Phát biểu chúc mừng các thầy cô giáo
+Phát biểu về tâm tư tình cảm của mình đối với nghề
nhà giáo, đối với học sinh.
Hoạt động 3: Thực hành / Luyện tập.

- Đại diện học
+Biểu diễn các tiết mục văn nghệ như đã chuẩn bị.
30 phút
sinh
+Góp vui văn nghệ.
- Thầy cơ giáo
+Xen vời văn nghệ là trình bày tâm tư tình cảm của
mình.
V. VẬN DỤNG
- Cảm ơn sự hiện diện của thầy cô, của đại diện phụ huynh học sinh. Chúc sức
khoẻ thầy cô và đại biểu.
__________________________________


TIẾT 7: NHỮNG NGƯỜI CON ANH HÙNG CỦA
QUÊ HƯƠNG ĐẤT NƯỚC
I. MỤC TIÊU
1. Kiến thức:
- Hiểu được sự hi sinh xương máu cho tự do, độc lập dân tộc để đem lại hồ bình
cho đất nước của những người con thân yêu của quê hương
2. Kĩ năng:
- Tự hào và biết ơn các anh hùng, liệt sĩ, các mẹ Việt Nam anh hùng và tồn thể
qn đội ta qua đó tự xác định nhiệm vụ phải học tốt để phát huy truyền thống đó
3. Thái độ:
- Tự giác học tập và rèn luyện tốt, tự giác và tích cực tham gia các hoạt động đền
ơn đáp nghĩa
II. CÁC KNS CƠ BẢN ĐƯỢC GIÁO DỤC TRONG HOẠT ĐỘNG
- Kĩ năng tìm kiếm và xử lý thông tin về truyền thống cách mạng của dân tộc.
- Kĩ năng trình bày suy nghĩ về truyền thống cách mạng của dân tộc.
III. CÁC PHƯƠNG PHÁP / KĨ THUẬT DẠY HỌC TÍCH CỰC CĨ THỂ SỬ

DỤNG
- Hoạt động nhóm.
- Kể chuyện.
- Thảo luận.
IV. TÀI LIỆU VÀ PHƯƠNG TIỆN
- Tìm trong sách báo, trong đời sống những gương chiến sĩ bộ đội .
V. TIẾN HÀNH HOẠT ĐỘNG
Người thực
Thời gian
Nội dung hoạt động
hiện
Hoạt động 1: Khám phá.
- Tập thể lớp - Hát tập thể bài hát có liên quan đến chủ điểm
5 phút
- Người dẫn
- Tuyên bố lí do:
chương trình Để có được độc lập, tự do, hồ bình như ngày hơm nay,
dân tộc ta đã trải qua nhiều cuộc kháng chiến chống
ngoại xâm. Trong các cuộc kháng chiến đó, đã có biết
bao anh hùng, liệt sĩ ngã xuống, hi sinh tuổi thanh xn
của mình, có bết bao bà mẹ âm thầm, lặng lẽ tiễn con ra
trận mà khơng trở về với mẹ, có biết bao người thương
binh đã để lại một phần máu thịt của mình nơi chiến
trường … Những người con ưu tú đó có mặt khắp nơi
trên mọi miền tổ quốc. Hôm nay, trong buổi sinh hoạt
này, chúng ta sẽ kể cho nhau nghe về những con người
cao cả đó qua cuộc thi tìm hiểu về các anh hùng, liệt sĩ
của quê hương, đất nước

- Giới thiệu khách mời
- Giới thiệu ban giám khảo
Hoạt động 2: Kết nối.
- Người dẫn
- Mời đại diện tổ lên trình bày kết quả sưu tầm, tìm hiểu 10 phút
chương trình của tổ mình
+ Anh hùng liệt sĩ
+ Bà mẹ Việt Nam anh hùng
+ Tấm gương thương binh, cựu chiến binh ở đại phương
* Lưu ý: trong khi trình bày, nếu có tranh ảnh, tư liệu
kèm theo thì càng tốt và được cộng điểm
- Ban giám khảo chấm điểm công khai và ghi kết quả lên
bảng
Hoạt động 3: Thực hành / Luyện tập.
- Đại diện tổ
- Các tổ lần lượt thực hiện các tiết mục văn nghệ đã
20 phút
chuẩn bị
- Ban giám
- Hoặc có thể chia cả lớp thành 2 đội (mỗi đội tự đặt tên
khảo
cho đội mình)
- Đại diện của - Tổ chức bắt thăm đội hát trước. Mỗi lượt, mỗi đội hát
các tổ
một bài (có thể hát cá nhân hoặc hát cả đội). Hát đúng
được 10 điểm, hát sai hoặc hết thời gian quy định thì bị
- Người dẫn
điểm 0 và đến lượt đội khác. Đội nào điểm cao thì đội đó
chương trình thắng
thơng qua

- Ban giám khảo cơng khai chấm điểm lên bảng
hình thức
tham gia
Ban giám
khảo
VI. VẬN DỤNG
- Mời ông (bác, chú …) đại diện cựu chiến binh phát biểu về truyền thống cách
mạng quê hương, kể về những người bạn chiến đấu anh hùng của mình …
- Đại diện cựu chiến binh phát biểu
- Cán bộ lớp lên tăng hoa cho đại diện cựu chiến binh
- Ban giám khảo công bố kết quả của từng hoạt động
- Nhận xét chung về tinh thần, ý thức tham gia và kết quả hoạt động của các tổ, cá
nhân, biểu dương và rút kinh nghiệm
- Nói lời cám ơn và chúc sức khoẻ tới các đại biểu, GVCN và tất cả các bạn
- Dặn dị HS về nhà chuẩn bị chu đáo cho hoạt động tuần sau:
- Chủ điểm tuần sau: Văn nghệ chủ đề: “Hát về chú bộ đội”
- Mỗi tổ và cá nhân chuẩm bị một tiết mục văn nghệ (Bài hát, thơ chuyện kể, kịch
…) về chủ đề: quê hương, quân đội, các anh hùng, liệt sĩ, thương binh, về Đảng và Bác
Hồ.


TIẾT 8: VĂN NGHỆ CHỦ ĐỀ VỀ CHÚ BỘ ĐỘI
I. MỤC TIÊU
1. Kiến thức:
- Biết một số bài hát, bài thơ ca ngợi quê hương và quân đội anh hùng
2. Kỹ năng
- Mạnh dạn, tự tin, vui vẻ, sôi nổi và phát triển năng khiếu: hát, ngâm thơ …
3. Thái độ
- Tự hào và yêu quê hương, yêu quý và biết ơn bộ đội cụ Hồ
II. CÁC KNS CƠ BẢN ĐƯỢC GIÁO DỤC TRONG HOẠT ĐỘNG

- Kĩ năng tìm kiếm và xử lý thông tin về truyền thống cách mạng của dân tộc.
- Kĩ năng trình bày suy nghĩ về truyền thống cách mạng của dân tộc.
III. CÁC PHƯƠNG PHÁP / KĨ THUẬT DẠY HỌC TÍCH CỰC CĨ THỂ SỬ
DỤNG
- Hoạt động nhóm.
- Kể chuyện.
- Văn nghệ.
- Thảo luận.
- Hỏi chuyên gia.
IV. TÀI LIỆU VÀ PHƯƠNG TIỆN
- Tìm trong sách báo, trong đời sống những gương chiến sĩ bộ đội .
V. TIẾN HÀNH HOẠT ĐỘNG
Người thực
Nội dung hoạt động
Thời gian
hiện
Hoạt động 1: Khám phá.
- Tập thể lớp
Hát tập thể một bài hát liên quan đến chủ điểm
10 phút
- Người dẫn
- Tun bố lí do:
chương trình
Những chiến cơng thầm lặng, những hi sinh cao cả của
các anh hùng liệt sĩ, những đóng góp to lớn của các bà
mẹ Việt Nam anh hùng … để đất nước ta được hồ
bình, độc lập như ngày hơm nay điều đó thật đáng ngợi
ca và trân trọng. Đã cóp rất nhiều bài hát, bài thơ,
truyện kể … được viết ra để ca ngợi và tỏ lịng biết ơn,
ngưỡng mộ những con người vĩ đại đó. Trong tiết sinh

hoạt lớp của chúng ta hôm nay, chúng ta sẽ cùng cất
cao lời ca, tiếng hát, cùng kể cho nhau nghe những câu
chuyện về những con người vĩ đại đó của đất nước
- Giới thiệu khách mời
- Giới thiệu ban giám khảo
Hoạt động 2: Kết nối.
- Nêu thể lệ cuộc thi, tiêu chuẩn đánh giá các tiết mục
30 phút
- Người dẫn
dự thi (về nội dung, chất lượng thực hiện, phong cách


chương trình

- Người dẫn
chương trình
- Đại diện các tổ
- Ban giám khảo

thể hiện, trang phục …)
- Các tổ lần lượt thể hiện các tiết mục của mình
- Nhận xét và cho điểm công khai
* Biểu diễn các tiết mục văn nghệ của cá nhân
- Mời cá nhân xung phong thể hiện
- Lớp bình chọn các tiết mục văn nghệ theo thứ hạng:
nhất, nhì, ba …
Hoạt động 3: Thực hành / Luyện tập.
- Công bố các tiết mục văn nghệ của tập thể và cá nhân
theo thứ hạng

30 phút

- Mời GVCN phát biểu ý kiến
- Tuyên bố kết thúc hoạt động
V. VẬN DỤNG
- GV nhận xét và đánh giá về công tác chuẩn bị,tiến hành hoạt động của HS trong
tiết học.
- Dặn dị HS về nhà chuẩn bị chu đáo cho hoạt động tuần sau:
- Chủ điểm tuần sau: Tìm hiểu những nét thay đổi của quê hương
- Mỗi HS tự tìm những nét phong tục, tập quán tốt đẹp của quê hương
- Những đổi mới tích cực trong đời sống văn hoá quê hương
- Những bài thơ, bài hát, câu chuyện … ngợi ca về quê hương
- Những nét đổi mới của quê hương ta hiện nay.
Ký duyệt, ngày ... tháng ... năm 2018
Tổ trưởng

.................................................
__________________________________________________________


TIẾT 9: NGÀY XUÂN VÀ NÉT ĐẸP TRUYỀN THỐNG
QUÊ HƯƠNG
I. MỤC TIÊU
1. Kiến thức: Biết một số bài hát, bài thơ ca ngợi quê hương và quân đội anh hùng
2. Kĩ năng: Kĩ năng trình bày suy nghĩ về truyền thống cách mạng của dân tộc; tự hào
và yêu quê hương, yêu quý và biết ơn bộ đội cụ Hồ
3. Thái độ: Mạnh dạn, tự tin, vui vẻ, sôi nổi và phát triển năng khiếu: hát, ngâm thơ …
II. CÁC KNS CƠ BẢN ĐƯỢC GIÁO DỤC TRONG HOẠT ĐỘNG
- Kĩ năng tìm kiếm và xử lý thơng tin về sự đổi mới của quê hương đất nước.
- Kĩ năng trình bày suy nghĩ về những nét đổi mới và phát triển của đất nước.

III. CÁC PHƯƠNG PHÁP / KĨ THUẬT DẠY HỌC TÍCH CỰC CĨ THỂ SỬ
DỤNG
- Suy nghĩ – Thảo luận – Cặp đôi – Chia sẻ.
- Thảo luận.
- Biểu đạt sáng tạo.
IV. TÀI LIỆU VÀ PHƯƠNG TIỆN
a/ Phương tiện
- Tư liệu: Các tư liệu sưu tầm được, các bài viết từ thực tế, các vấn đề liên quan
đến hoạt động.
- Hệ thống các câu hỏi cho chủ đề hoạt động
b/ Tổ chức
- GVCN: Nêu chủ đề hoạt động, nêu nội dung và hình thức tiến hành cho cả lớp
- Hướng dẫn HS sưu tầm, tìm hiểu các tư liệu liên quan tới chủ đề hoạt động
+/ Mời đại diện cán bộ lãnh đạo ở địa phương
+/ Dự kiến mời đại biểu
V. TIẾN HÀNH HOẠT ĐỘNG
Người thực hiện
Nội dung hoạt động
Thời gian
- Tập thể lớp
- Người dẫn
chương trình

Hoạt động 1: Khám phá.
Hát bài “Đảng đã cho ta một mùa xuân” (Nhạc và lời
Phạm Tuyên)
- Tuyên bố lí do: Mùa xuân đến cũng là ngày tết cổ
truyền của dân tộc ta đã đến. Mỗi địa phương, mỗi
quê hương đều cùng hịa chung khơng khí ngày xn
này, nhưng mỗi nơi có cách đón xn riêng. Hơm

nay chúng ta sẽ cùng tham dự tiết hoạt động ngoài
đầy ý nghĩa này.
- Giới thiệu đại biểu, giới thiệu chương trình hoạt
động

5 phút