De thi hoc ki 2

PHÒNG GIÁO DỤC&ĐÀO TẠO
THÀNH PHỐ CAO BẰNG

ĐỀ KIỂM TRA HỌC KỲ II - NĂM HỌC 2017 - 2018
Mơn: Hóa học - Lớp 9
I. MỤC TIÊU
1. Kiến thức
- Chủ đề 1: Hiđrocacbon.
- Chủ đề 2: Dẫn xuất hiđrocacbon. Polime.
2. Kĩ năng
- Viết được công thức cấu tạo của các hợp chất hữu cơ đã học, nắm được
tính chất hóa học đặc trưng của hiđrocacbon và dẫn xuất hiđrocacbon. Polime để
giải các bài tập định tính như: nêu hiện tượng và viết phương trình, xác định tính
chất của chất, thực hiện chuyển hóa…
- Liên hệ kiến thức bài học với thực tế để giải thích các hiện tượng hóa học
mà các em có thể gặp trong c̣c sớng thường ngày.
- Áp dụng các kiến thức đã học để giải bài tập lập công thức phân tử hợp
chât hữu cơ.
Xác định năng lực hình thành và phát triển cho học sinh
- Năng lực sử dụng ngơn ngữ hóa học.
- Năng lực thực hành hóa học.
- Năng lực tính tốn.
- Năng lực giải quyết vấn đề thơng qua hóa học.
- Năng lực vận dụng kiến thức hố học vào c̣c sớng.
3. Thái độ
- Xây dựng lịng tin và tính quyết đốn của học sinh khi giải quyết vấn đề.
- Rèn luyện tính cẩn thận, nghiêm túc trong khoa học.
- Tích hợp giáo dục học sinh vận dụng những kiến thức hoá học để giải
quyết vấn đề thực tiễn.
II. HÌNH THỨC, THỜI GIAN LÀM BÀI CỦA ĐỀ KIỂM TRA
- Đề kiểm tra theo hình thức 100% tự luận.

- Thời gian làm bài kiểm tra: 45 phút.
III. MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA HỌC KỲ II
Nội dung
kiến thức

1. Hiđrocac
bon

Nhận biết

Mức độ nhận thức
Thông hiểu Vận dụng

Nêu hiện tượng Viết công
viết PTHH của thức cấu
hiđrocacbon
tạo, gọi tên
và viết
PTHH

Lập công
thức phân tử
của
hiđrocacbon

Vận dụng
cao

Cộng

Định hướng - Năng lực sử
phát triển dụng ngôn ngữ
năng lực
hóa học
- Năng lực giải
quyết vấn đề
thơng qua hóa
học.

Số câu hỏi

1
Câu 1

Số điểm
Tỉ lệ %

2,0
20%
Viết PTHH
thực hiện
2. Dẫn xuất chuyển hóa
hiđrocacbo
n- polime
Định hướng - Năng lực sử
phát triển dụng ngơn ngữ
năng lực
hóa học
- Năng lực giải

quyết vấn đề
thơng qua hóa
học.

Số câu hỏi

1
Câu 2

Số điểm
Tỉ lệ %
Tổng số câu
Tổng số
điểm
Tỉ lệ %

- Năng lực
sử dụng
ngơn ngữ
hóa học
- Năng lực
giải quyết
vấn đề
thơng qua
hóa học.
1
2

- Năng lực
tính tốn.

- Năng lực
giải quyết
vấn đề
thơng qua
hóa học.
1
2

Câu 5 (ý c, d) Câu 5 (ý a, b)
1,0
2,0
10%
20%
Hiểu được
tính chất,
để viết
PTHH
chứng minh
chất đó là
rượu, axit.
- Năng lực
sử dụng
ngơn ngữ
hóa học
- Năng lực
giải quyết
vấn đề
thơng qua
hóa học
1

Câu 3
2,0
2,0

2
5,0
50%
Giải thích
hiện tượng
hóa học liên
quan đến
thực tế c̣c
sớng.
Năng lực
giải quyết
vấn đề thực
tiễn thơng
qua hóa
học.

1
Câu 4
1,0

3
5

2

20%

1,5

20%
0,5

10%
1

50%
5

4,0

3,0

2,0

1,0

10,0

40%

30%

20%

10%

100%

PHÒNG GD&ĐT THÀNH PHỚ


ĐỀ KIỂM TRA HỌC KỲ II NĂM HỌC 2017 - 2018
Mơn: Hóa học - Lớp 9
Thời gian: 45 phút (Khơng kể thời gian giao đề)
Câu 1: (2,0 điểm)
Nêu hiện tượng và viết phương trình hố học cho các thí nghiệm sau:
a) Dẫn khí axetilen qua ớng thủy tinh đầu v́t nhọn rồi đớt cháy khí
axetilen thốt ra.
b) Dẫn khí etilen qua dung dịch brom màu da cam.
Câu 2: (2,0 điểm)
Viết phương trình hố học biểu diễn các chuyển đổi sau (Ghi rõ điều kiện
của phản ứng, nếu có)
(1)

(2)

(3)

(4)

C6H12O6   C2H5OH   CH3COOH   CH3COOC2H5   CH3COONa
Câu 3: (2,0 điểm)
Khi xác định công thức của các chất hữu cơ A và B, người ta thấy công
thức phân tử của A là C2H6O, cịn cơng thức phân tử của B là C 2H4O2. Để chứng
minh A là rượu etylic, B là axit axetic cần phải làm thêm những thí nghiệm nào?
Viết các phương trình phản ứng hóa học minh họa (nếu có).
Câu 4: (1,0 điểm)

Theo kinh nghiệm dân gian truyền lại: Khi côn trùng (ong, kiến…) đốt, ta
lấy nước vơi bơi vào vết đớt thì vết thương sẽ mau lành và giảm cảm giác ngứa
rát. Em hãy giải thích vì sao khi bơi nước vơi vào chỗ cơn trùng đớt sẽ đỡ đau?
Viết phương trình phản ứng hóa học minh họa (nếu có).
Câu 5: (3,0 điểm)
Đớt cháy 6 gam chất hữu cơ A, thu được 8,96 lít CO 2 (ở đktc) và 10,8 gam
H2O.
a) Trong chất hữu cơ A có những ngun tớ nào?
b) Biết tỉ khới của A so với hiđro là 15. Tìm cơng thức phân tử và gọi tên
chất hữu cơ A.
c) Viết công thức cấu tạo của A và cho biết A có làm mất màu dung dịch
brom khơng? Vì sao?
d) Viết phương trình hóa học của A với clo khi có ánh sáng.
(Cho: H=1; C= 12; O=16)
Hết

PHÒNG GD&ĐT THÀNH PHỐ


HƯỚNG DẪN CHẤM KIỂM TRA HỌC KÌ II - NĂM HỌC 2017 -2018
Mơn: Hố học - Lớp 9
1. Hướng dẫn chung
Nếu học sinh làm bài không theo cách nêu trong đáp án nhưng vẫn đúng
theo yêu cầu của đề bài về nợi dung, phương pháp giải, thì vẫn cho đủ số điểm
từng phần như hướng dẫn quy định.
2. Đáp án và thang điểm
Câu

Đáp án

Điểm

Câu 1 a) Axetilen cháy trong không khí với ngọn lửa sáng, tỏa
(2 điểm) nhiều nhiệt
0,5
to

® 4CO2 + 2H2O
2C2H2 + 5O2 ¾¾
0,5
b) Dẫn khí etilen qua dung dịch brom màu da cam, dung
0,5
dịch brom mất màu
CH2=CH2 + Br2 → CH2BrCH2Br
0,5
ruou



Câu 2 (1) C H O  Men
30  35 C
2C2H5OH + 2CO2 
6 12 6
(2 điểm)
men giaám
(2) C2H5OH + O2     CH3COOH + H2O
o

H SO đặc,t 0

 2 4  

(3) CH3COOH + C2H5OH     CH3COOC2H5 + H2O
0

t
(4) CH3COOC2H5 + NaOH   CH3COONa + C2H5OH

Câu 3 - Cho A tác dụng với natri nếu có sủi khí ta chứng minh
(2 điểm) được A có nhóm OH, vậy A là rượu etylic:
2C2H5OH + 2Na   2C2H5ONa + H2
- B là axit axetic nên B có nhóm COOH
HS có thể chọn mợt trong những thí nghiệm sau:
+ Nhỏ lên quỳ tím khi đó quỳ tím chuyển thành màu đỏ.
(Hoặc cho tác dụng kim loại Mg, Zn...hoặc muối cacbonat,
hoặc làm tan oxit kim loại..., viết PTHH)

0,5
0,5
0,5
0,5
0,5
0,5

0,5
0,5

Câu 4 Do trong nọc của ong, kiến và mợt sớ cơn trùng khác có axit 0,5
(1 điểm) fomic. Nước vôi là bazơ, nên trung hoà axit làm ta đỡ đau.
0,5

2HCOOH + Ca(OH)2  (HCOO)2Ca + 2H2O
Câu 5 a) Khới lượng các ngun tớ có trong A
8,96
(3 điểm)
m 12.n 12.
4,8  g 
C

CO2

mH 2.nH 2O 2.

0,25

22, 4

10,8
1, 2  g 
18

0,25


Ta có: mC + mH = 4,8 +1,2 = 6 (g) = mA
Vậy chất hữu cơ A chỉ có 2 nguyên tố là cacbon và hiđro.
b) Gọi công thức phân tử của A: CxHy (x, y  N*)
x:y

mC m H 4,8 1, 2
:


:
0, 4 :1, 2 1: 3
M C M H 12 1

Ta có tỉ lệ:
 Cơng thức tổng qt của A: (CH3)n (n  N*)
dA 

Biết: H 15  MA = 15.2 =30 (g/mol)  15n = 30  n =2
Vậy, công thức phân tử của hiđrocacbon A là C2H6 (etan)
c) Công thức cấu tạo của A: CH3 - CH3
Chất A khơng làm mất màu dung dịch brom vì A chỉ có liên
kết đơn trong phân tử.
2

d) Phương trình hóa học :

C2 H 6 + Cl 2  as C2 H 5Cl + HCl

0,25
0,25
0,25
0,25
0,25
0,25
0,25
0,25
0,5

VI. XEM XÉT LẠI VIỆC BIÊN SOẠN ĐỀ KIỂM TRA HỌC KÌ
1. Đới chiếu từng câu hỏi với hướng dẫn chấm và thang điểm: Nội dung
từng câu hỏi từ ngữ rõ ràng đảm bảo tính khoa học và chính xác.
2. Hệ thớng câu hỏi phù hợp với ma trận đề theo chuẩn kiến thức kỹ năng.
Đáp án, biểu điểm rõ ràng, chính xác, phù hợp với các cấp đợ nhận thức cần đánh
giá, sớ điểm thích hợp.
3. Thời gian dự kiến phù hợp với học sinh khi làm bài.
____________________________Hết_______________________________