BÀI TẬP CUỐI KHÓA MODUL 5 CBQL THCS CHỈ VIỆC ĐIỀN TÊN VÀ NỘP

BÀI TẬP ĐÁNH GIÁ CUỐI KHÓA HỌC
BỒI DƯỠNG CÁN BỘ QUẢN LÝ CSGDPT CỐT CÁN
Mô đun 5: Quản trị chất lượng giáo dục trong trường Tiểu học/ THCS/
THPT
Họ và tên học viên: ………………………………

Lớp: THCS …………

Đơn vị công tác:..................................................................................................
Thuộc Sở Giáo dục và Đào tạo: ..........................................

KẾ HOẠCH
Cải tiến chất lượng giáo dục năm học 2021 - 2022
Tiêu chí 1.4: Hiệu trưởng, phó hiệu trưởng, tổ chun mơn, tổ văn phịng
3 chỉ số
(Theo Thông tư số 18/2018/TT-BGDĐT, ngày 22 tháng 8 năm 2018 của Bộ
trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo)
1. Căn cứ để thực hiện bài tập
1.1. Căn cứ pháp lý
Căn cứ Luật số 43/2019/QH14 ngày 14/6/2019 của Quốc hội nước
CHXHCN Việt Nam về việc Ban hành Luật Giáo dục;
Căn cứ Thông tư số 18/2018/TT-BGDĐT ngày 22/8/2018 của Bộ GD&ĐT
ban hành Quy định về kiểm định chất lượng giáo dục và công nhận đạt chuẩn
quốc gia đối với trường trung học cơ sở, trường trung học phổ thông và trường
phổ thông có nhiều cấp học;
Căn cứ Cơng văn số 5932/BGDĐT-QLCL ngày 28/12/2018 của Bộ Giáo
dục và Đào tạo về việc hướng dẫn tự đánh giá và đánh giá ngoài cơ sở giáo dục
phổ thông;
Căn cứ Thông tư số 16/2017/TT-BGDĐT ngày 12/07/2017 của Bộ
GD&ĐT về việc Hướng dẫn danh mục khung vị trí việc làm và định mức số
lượng người làm việc trong các cơ sở giáo dục phổ thông công lập;

Căn cứ Thông tư số 32/2018/TT-BGDĐT ngày 26/12/2018 của Bộ
GD&ĐT về việc Ban hành chương trình giáo dục phổ thơng;
Căn cứ Thông tư 32/2020/TT-BGDĐT ngày 15/9/2020 của Bộ Trưởng Bộ
GD&ĐT về việc ban hành Điều lệ Ban hành Điều lệ trường trung học cơ sở,
trường trung học phổ thông và trường phổ thơng có nhiều cấp học;

1


Căn cứ Công văn số ...../ CV-PGDĐT ngày 31/8/2021 của phòng
GD&ĐT Huyện ........................................về việc Hướng dẫn thực hiện nhiệm vụ
năm học 2021 - 2022 cấp THCS;
Căn cứ Kế hoạch nhiệm vụ năm học và Kế hoạch giáo dục nhà trường
năm
học
2021
–
2022
của
Trường
Trung
học
cơ
sở .....................................................;
Căn cứ tình hình thực tế, Trường Trung học cơ
sở .................................................................................................xây dựng kế
hoạch cái tiến chất lượng giáo dục Tiêu chuẩn 1: Tổ chức và quản lý nhà
trường; Với tiêu chí 1.4: Hiệu trưởng, phó hiệu trưởng tổ chun mơn và tổ văn
phòng trong năm học 2021 – 2022 như sau:
1.2. Căn cứ thực tiễn

Trường Đạt chuẩn Quốc gia mức độ I và đánh giá ngoài đạt tiêu chuẩn
kiểm định chất lượng giáo dục Cấp độ 2 năm 2020.
1.2.1. Tình hình đội ngũ giáo viên, nhân viên, cán bộ quản lý
Tổng
số

Nữ

Dân
tộc

01

0

Phó hiệu 02
trưởng
Giáo
viên

Trình độ đào tạo
Chưa đạt Đạt
chuẩn
chuẩn

Trên
chuẩn

0

0

01

0

01

0

0

02

0

41

24

3

1

39

1

Nhân
viên

07

5

0

1

5

1

Cộng

51

30

3

2

47

2

Hiệu
trưởng

Ghi
chú

Lý luận chính trị: Trung cấp: 03
Ðảng viên: 35 đồng chí
1.2.2. Học sinh
Tổng số lớp:
Trong đó:

21 lớp = 753 em
Khối 6: 4 lớp = 161 em
Khối 7: 6 lớp = 210 em
2


Khối 8: 6 lớp = 213 em
Khối 9: 5 lớp = 169 em
Học sinh học 1 buổi/ ngày: 21 lớp = 753 em
Học sinh Khuyết tật học hòa nhập: 11 em
Học sinh người dân tộc đặc biệt ít người: 3 em
Tỷ lệ học sinh/ lớp: 35,87
1.2.3. Cơ sở vật chất, thiết bị dạy học, CSVC
Gồm 4 dãy nhà:

A, B, C, D

Phịng học:

12 phịng

Phịng Tin học:

02 phịng (50 máy tính)

Phịng học Tiếng Anh:

01 phịng.

Phịng bộ mơn: 06 phịng
Thư viện thiết bị: 01 phòng
Nhà đa chức năng: 01 nhà
Các phòng BGH và phòng chức năng khác
Hệ thống điện (quạt, ánh sáng, … ) phục vụ cho công tác dạy và học đảm
bảo. Hệ thống nước sạch, nước uống đầy đủ.
2. Mô tả tiêu chí
2.1. Mơ tả hiện trạng
Mức 1
a) Ban giám hiệu nhà trường có đủ cơ cấu, số lượng và đảm bảo tiêu
chuẩn quy định trong Điều lệ trường trung học cơ sở, trường trung học phổ
thông và trường phổ thông có nhiều cấp học (03 đồng chí đối với trường hạng I)
hiện nhà trường có đủ số lượng theo quy định. Có quyết định bổ nhiệm chính
thức của UBND Huyện ........................................Hiệu trưởng có bằng Đại học
Sư phạm Tiếng Anh, trung cấp lý luận chính trị, quản lý giáo dục, quản lý Nhà
nước là Đảng viên Đảng cộng sản Việt Nam thời gian giảng dạy và quản lý trên
20 năm và nhiều năm liền đạt chiến sĩ thi đua cấp cơ sở cấp Tỉnh, được công
nhận giáo viên dạy giỏi cấp Huyện, cấp tỉnh nhiều năm; 02 Phó Hiệu trưởng có
bằng Đại học sư phạm, trung cấp lý luận chính trị, quản lý giáo dục là Đảng viên
Đảng cộng sản Việt Nam thời gian giảng dạy và quản lý trên 13 năm và nhiều
năm liền đạt chiến sĩ thi đua cấp cơ sở, được công nhận giáo viên dạy giỏi cấp
Huyện, cấp tỉnh nhiều năm. Đội ngũ cán bộ quản lý của nhà trường là một tập

thể Ban giám hiệu đoàn kết nhất trí, có năng lực, linh hoạt, dám nghĩ dám làm
và dám chịu trách nhiệm trong công việc chung, có trình độ chun mơn nghiệp
3


vụ vững vàng, có kinh nghiệm trong cơng tác quản lý, được sự tin tưởng của
giáo viên, nhân viên, học sinh và phụ huynh học sinh. Thường xuyên kiểm tra và
đánh giá khách quan, công bằng, dân chủ, động viên kịp thời những cá nhân đạt
thành tích xuất sắc đồng thời uốn nắn, nhắc nhở kịp thời những lệch lạc trong
cơng tác. Quyết định bổ nhiệm Hiệu trưởng, phó hiệu trưởng [H1-1.4.-01].
- Trình độ ngoại ngữ (Tiếng Anh) của CBQL cịn hạn chế.
b) Tổ chun mơn và tổ văn phịng có cơ cấu tổ chức theo quy định;
Nhà trường có 6 tổ chun mơn và 01 tổ văn phịng. Các tổ chun mơn,
tổ văn phịng có cơ cấu tổ chức, thực hiện nhiệm vụ đúng theo quy định của
Điều lệ trường trung học cơ sở, trường trung học phổ thông và trường phổ
thơng có nhiều cấp học. Tổ chun mơn có từ 6 đến 8 thành viên, 01 Tổ
trưởng, 01 tổ phó. Tổ văn phịng có 04 thành viên, 01 tổ trưởng. Các Tổ
trưởng, Tổ phó được bổ nhiệm theo quyết định của Hiệu trưởng nhà trường.
Quyết định thành lập tổ chun mơn và tổ văn phịng [H1-1.4-02].
c) Tổ chun mơn, tổ văn phịng có kế hoạch hoạt động và thực hiện các
nhiệm vụ theo quy định. Các tổ chuyên mơn, tổ văn phịng có kế hoạch hoạt
động hằng năm, thực hiện tốt việc sinh hoạt chun mơn có sổ ghi nội dung
các cuộc họp của tổ chuyên môn hằng năm [H1-1.4-05], sổ Nghị quyết [H11.4-03]. Nhà trường thường xuyên kiểm kê tài liệu, thiết bị, tài sản, tài chính
hằng năm của nhà trường được thể hiện qua Biên bản kiểm kê [H1-1.4-06].
Việc theo dõi kết quả hoạt động của Hiệu trưởng, hiệu phó và tổ chun mơn,
tổ văn phịng được thể hiện qua các báo cáo tổng kết của nhà trường [H1-1.102]. Hằng năm nhà trường đều có biên bản họp về đánh giá xếp loại giáo viên
theo quy định chuẩn nghề nghiệp giáo viên hằng năm [H1-1.4-04].
Mức 2
a) Hàng năm, tổ chuyên môn đề xuất và thực hiện được ít nhất 02 chun
đề có tác dụng nâng cao chất lượng và hiệu quả giáo dục. Trong năm học tổ

chuyên môn nhà trường xây dựng kế hoạch chuyên đề chun mơn nhằm nâng
cao chất lượng giáo dục [H1-1.4-07]. Có biên bản sinh hoạt chuyên môn của tổ
[H1-1.4-05];
b) Hoạt động của tổ chun mơn, tổ văn phịng được định kỳ rà sốt,
đánh giá, điều chỉnh. Tổ chun mơn và tổ văn phòng thực hiện các nhiệm vụ
của tổ theo quy định. Có sinh hoạt chun mơn và dự giờ đồng nghiệp ghi
chép cụ thể tiến trình dạy học [H1-1.4-08], kế hoạch hoạt động của tổ văn
phòng được thực hiện theo sự chỉ đạo của nhà trường bằng Nghị quyết và kế
hoạch của Hiệu trưởng [H1-1.1-07].
Mức 3
a) Trong năm học 2021 - 2022 các tổ chuyên môn xây dựng kế hoạch dạy
học các môn học, hoạt động giáo dục và phân phối chương trình theo Cơng văn
2613/BGDĐT-GDTrH [H1-1.4-05], góp phần giáo dục và hình thành phẩm chất,
4


năng lực cho học sinh. Hoạt động của tổ chuyên mơn, tổ văn phịng đã có đóng
góp hiệu quả trong việc nâng cao chất lượng các hoạt động của nhà trường
b) Tổ chuyên môn thực hiện hiệu quả các chuyên đề chuyên môn của nhà
trường cũng như các chuyên đề chun mơn của cụm trường [H1-1.4-07] góp
phần nâng cao chất lượng giáo dục.
2.2. Điểm mạnh
Hiệu trưởng, phó hiệu trưởng nhà trường đảm bảo về số lượng, đạt chuẩn
về chuyên môn và có năng lực quản trị. Xây dựng các kế hoạch nhà trường thực
hiện nhiệm vụ năm học bám sát theo hướng dẫn của Bộ GD&ĐT, Sở GD&ĐT,
Phòng GD&ĐT Huyện ban hành và đảm bảo tình hình thực tế của nhà trường,
của địa phương.
Tổ chun mơn đồn kết, có nhiều giáo viên giỏi, giàu kinh nghiệm có uy
tín cao, có 23 GV giỏi cấp huyệnvà 15 giáo viên giỏi cấp tỉnh. Có nhiều thành
viên trong tổ chun mơn tích cực học hỏi, nâng cao trình độ chun mơn và có

ý thức phấn đấu hoàn thành tốt nhiệm vụ. Hằng năm xây dựng và tổ chức các
chuyên đề, tổ chức thao giảng đảm bảo thực hiện CT GDPT 2018.
Tổ văn phòng hoạt động tích cực, có nhiều hoạt động phong phú đa dạng,
phối hợp với các tổ chức trong nhà trường triển khai tốt các nhiệm vụ.
2.3. Điểm yếu
Kế hoạch hoạt động của các tổ chun mơn tổ văn phịng cịn chung
chung, chưa có biện pháp thực hiện cụ thể. Việc ghi chép biên bản chưa khoa
học, chưa cụ thể.
Nội dung sinh hoạt tổ chun mơn chưa phong phú, chưa có chiều sâu,
mới chỉ bó hẹp trong phạm vi trao đổi phương pháp giảng dạy, thực hiện chuyên
đề tổ nhóm bộ mơn cịn hạn chế.
Năng lực chun mơn của các thành viên trong tổ chuyên môn chưa đồng
đều, một số giáo viên vẫn cịn tư tưởng trơng chờ ỷ lại chậm đổi mới.
2.4. Tự đánh giá
Mức 1
Chỉ báo Đạt/ Không đạt

Mức 2

Mức 3

Chỉ báo

Đạt/ Không đạt

Chỉ báo Đạt/ Không đạt

a

Đạt

a

Đạt

a

Đạt

b

Đạt

b

Đạt

b

Đạt

c

Đạt

c

Đạt

-

-

Đạt

Đạt

Đạt
5


3. Mục tiêu chất lượng
Phát huy điểm mạnh, khắc phục điểm yếu nhằm duy trì và nâng cao năng
lực của Ban giám hiệu và hoạt động của các tổ chuyên mơn, tổ văn phịng của
nhà trường;
Hiệu trưởng, phó hiệu trưởng phấn đấu ít nhất 30% có trình độ trên đại
học và 30% trình độ cao cấp lý luận chính trị;
Hồ sơ tổ chun mơn đảm bảo về nội dung, hình thức;
Nội dung sinh hoạt chuyên môn cần chuyên sâu;
Nâng cao năng lực cho đội ngũ giáo viên đáp ứng chương trình giáo dục
phổ thơng 2018;

6


4. Nội dung kế hoạch
TT

Nội dung cải
tiến chất lượng

1

Duy trì số lượng
CBQL và nâng
cao chất lượng
đào tạo cán bộ
quản lý

2

3

Nâng cao Năng
lực quản trị của
Hiệu trưởng, phó
Hiệu trưởng
Đầu năm học,
thành lập đủ các
tổ chun mơn, tổ
văn phịng.

Cơng việc cần phải
thực hiện

Cử CBQL đi học nâng
cao trình độ thạc sĩ và
cao cấp LLCT

Sản phẩm/kết quả

cần đạt được

Người phụ
trách

Số lượng 1 HT; 2 HP.
1 bằng thạc sĩ; 1 bằng
CCLL chính trị

Bộ, Sở,
phịng
GD&ĐT,
UBNDTP,
Hiệu trưởng

Tham gia các lớp tập
huấn bồi dưỡng do cấp
trên tổ chức;
Năng lực, kỹ năng quản
Tự học và trao đổi qua
trị nhà trường
các đợt hội thảo
Thành lập 6 tổ chuyên
môn;
1 Tổ văn phòng theo
quy định của Điều lệ
trường trung học cơ sở,
trường trung học phổ
thơng và trường phổ
thơng có nhiều cấp học

Thành lập 6 tổ chuyên
môn trên 6 thành viên,
bổ nhiệm 1 Tổ trưởng,
1 Tổ phó; 1 Tổ văn
phịng 4 thành viên, bổ
nhiệm 1 tổ trưởng
theo quy định của
Điều lệ trường trung
học cơ sở, trường

Bộ, Sở,
phòng
GD&ĐT,
UBNDTP,
Hiệu trưởng

Người thực
hiện

Thời gian
(từ … đến
…)

Kinh phí
(nếu có)

BGH

Từ năm

2021 đến
năm 2025

Tự túc

HT, PHT

Trong các
năm học

Tự túc

Hiệu trưởng
Tổ trưởng,
Tổ phó
chun mơn,
tổ văn phịng

Tháng
9/2021 đến
tháng 8 năm
2022

Theo quy
định

7


TT

Nội dung cải
tiến chất lượng

Công việc cần phải
thực hiện

Sản phẩm/kết quả
cần đạt được

Thời gian
(từ … đến
…)

Người phụ
trách

Người thực
hiện

Hiệu trưởng

Tổ trưởng,
Từ tháng
tổ phó
9/2021 đến
chun mơn,
tháng 8/2021
tổ văn phịng
Tổ trưởng,

tổ phó
chun mơn,
giáo viên

Kinh phí
(nếu có)

trung học phổ thơng và
trường phổ thơng có
nhiều cấp học

4

5

Nâng cao chất
lượng lập hồ sơ
của tổ và hoạt
động tổ chun
mơn, tổ văn
phịng

- Xây dựng kế hoạch
hoạt động chi tiết cụ thể
và thực hiện các nhiệm
vụ theo quy định.
- Ghi chép biên bản đầy
đủ, chi tiết thể hiện rõ
các nội dung sinh hoạt

Có 6 kế hoạch hoạt
động chun mơn của
6 tổ chun mơn và 1
kế hoạch tổ văn phịng
phù hợp với thực tế
nhà trường.

Nâng cao chất
lượng năng lực
chuyên môn cho
giáo viên

Tham gia thi giáo viên
dạy giỏi các cấp, thao
giảng chào mừng các
ngày lễ lớn.

Các giờ dạy chất lượng

Hiệu trưởng

Tham gia đầy đủ các
chương trình tập huấn
chun mơn theo
chương trình giáo dục
phổ thông 2018. Tổ
chức các buổi chuyên
đề, sinh hoạt chun
mơn cụm trường

Đạt u cầu qua các
chương trình tập huấn
CM trực tiêp, trực
tuyến, các module trên
LMS. Mỗi tổ CM tổ
chức 03 chun đề.
Trao đổi, chia sẻ
những thuận lợi, khó

Bộ, Sở,
Phịng
GD&ĐT,
HT, PHT,
TTCM

Tổ trưởng
CM, các GV

Tháng
10/2021 đến
5/2021
Từ tháng
8/2021 đến
tháng 5/2022

25.000.000

9.000.000đ

8

TT

Nội dung cải
tiến chất lượng

Công việc cần phải
thực hiện

Sản phẩm/kết quả
cần đạt được

Người phụ
trách

Người thực
hiện

Thời gian
(từ … đến
…)

PHT

Tháng
8/2021 đến
tháng 5/2022

Kinh phí

(nếu có)

khăn;

6

Định kỳ rà sốt
nhân sự nhằm
đảm bảo cơ cấu
tổ chức của nhà
trường theo đúng
quy định

Điều chỉnh kế hoạch
phân công, sử dụng
CBQL, GV, NV hợp lý,
phù hợp với quy định
của ngành và thực tế
của nhà trường

Các nhiệm vụ của
CBQL, GV, nhân viên
được đảm bảo đúng
năng lực, sở trường

Hiệu trưởng

9

5. Giải pháp cụ thể và điều kiện thực hiện
5.1. Giải pháp
Ban giám hiệu định hướng rõ ràng việc xây dựng kế hoạch cho các tổ
chuyên môn và tổ văn phòng. Hướng dẫn việc ghi chép biên bản sinh hoạt tổ để
các tổ thực hiện hiệu quả hơn.
Thường xuyên bồi dưỡng nghiệp vụ cho Tổ trưởng, Tổ phó các tổ chun
mơn và văn phịng. Tăng cường giao lưu học hỏi các đơn vị trường bạn trong và
ngồi tỉnh để tích lũy kinh nghiệm chuyên môn, trau dồi nghiệp vụ quản lý.
Bố trí thời gian một cách khoa học hợp lí để các tổ chun mơn hoạt
động, cần có chỉ đạo định hướng để việc họp tổ nhóm chun mơn khơng sa vào
việc giải quyết cơng việc mang tính hành chính, sự vụ mà chủ yếu nội dung
nhằm nâng cao chất lượng dạy và học như: Hội thảo các chuyên đề, viết đề tài,
sáng kiến kinh nghiệm; Trao đổi những nội dung cần thiết cho công tác giảng
dạy đạt hiệu quả cao.
Xây dựng đội ngũ cán bộ, giáo viên, nhân viên đủ về số lượng , có phẩm
chất chính trị, có năng lực chun mơn khá giỏi, có trình độ tin học, ngoại
ngữ cơ bản, có phong cách sư phạm mẫu mực. Đồn kết, tâm huyết, gắn bó
với nhà trường, hợp tác, giúp đỡ đồng nghiệp cùng tiến bộ.
Bồi dưỡng tại chỗ thơng qua việc chỉ đạo có hiệu quả các hoạt động của
tổ chun mơn, tổ hành chính. Xây dựng, bồi dưỡng đội ngũ giáo viên cốt
cán, có năng lực để giới thiệu nguồn cán bộ chủ chốt trong nhà trường.
Đánh giá chất lượng đội ngũ thường xuyên, chính xác theo quy định và
theo chuẩn nghề nghiệp từ đó động viên khen thưởng kịp thời những CBGVNV
có thành tích xuất sắc trong việc thực hiện nhiệm vụ được giao.
Tổ chuyên mơn, tổ văn phịng tổ chức thực hiện kế hoạch trong tổ, kiểm
tra đánh giá việc thực hiện kế hoạch của các thành viên. Tìm hiểu nguyên nhân,
đề xuất các giải pháp để thực hiện kế hoạch. Tổ chức chuyên đề sinh hoạt trong
năm nhằm nâng cao năng lực chuyên mơn, từ đó nâng cao chất lượng chun
mơn trong nhà trường.
5.2. Điều kiện

5.2.1. Nhân lực
- Hiệu trưởng chỉ đạo, xây dựng kế hoạch;
- Kế toán thực hiện xây dựng dự tốn, kế hoạch, quản lý các nguồn thu chi;
- Đồn thể phối hợp thực hiện tốt công tác dân vận trên địa bàn để huy động
nguồn lực;
- Tham mưu cấp ủy, chính quyền địa phương, phối kết hợp với ban
ĐDCMHS vận động tài trợ, tiếp nhận tài trợ thực hiện tốt cơng tác xã hội hóa giáo
dục cùng nhà trường.
10


5.2.2. Tài lực, vật lực
- Tài lực: Kinh phí để thực hiện từ nguồn tài chính nhà trường được cấp
từ ngân sách và vận động tài trợ.
- Vật lực: Máy tính, mạng internet.
6. Giám sát thực hiện cải tiến chất lượng
Hiệu trưởng, PHT kiểm tra thường xuyên việc thực hiện kế hoạch cải tiến
vào tháng 5, tháng 9, tháng 12 trong năm.
Tổ chuyên môn giám sát vào tháng 12, tháng 4 trong năm học.
7. Đề xuất và kiến nghị
- Đối với Phòng Giáo dục và Đào tạo Huyện: Hỗ trợ, hướng dẫn về cơ chế
chính sách, giúp nhà trường về công tác tham mưu với UBND huyện biên chế
đủ đội ngũ giáo viên hằng năm.
Trên đây là kế hoạch cải tiến chất lượng giáo dục Tiêu chuẩn 1. Tổ chức
và quản lý nhà trường - Tiêu chí 1.4: Hiệu trưởng, phó hiệu trưởng, tổ chun
mơn, tổ văn phịng năm học 2021 – 2022 của Trường Trung học cơ
sở ......................................................
…………………., ngày tháng 11 năm 2021
Học viên

……………………..

11