kham pha khoa hoc 4 tuoi

KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG HỌC
Tên hoạt
Mục đích-Yêu cầu
động
KPKH:
* Kiến thức: Trẻ
Trò
biết một số đặc
chuyện về điểm nổi bật của
mùa hè
thời tiết mùa hè:
nắng, nóng, mưa
rào, bão lũ…
- Biết một số hoạt
động
của
con
người trong mùa
hè.
* Kỹ năng: Phát
triển tư duy, ngôn
ngữ, cung cấp và
làm giàu vốn từ
cho trẻ.
* Thái độ: Biết
mặc quần áo phù
hợp với thời tiết.
- Trẻ tích cực tham
gia trị chơi, có ý

Chuẩn bị

Cách tiến hành

- Đồ dùng Máy
chiếu,
đầu đĩa hình
ảnh thời tiết,
trang
phục,
các hoạt động
trong mùa hè.
- Một số trang
phục mùa hè
và trang phục
khác cho trẻ
chơi trò chơi.
- Nhạc bài hát
theo chủ đề.

1.ổn định tổ chức :
- Cô và trẻ hát bài :”Mùa hè đến” trò chuyện về bài hát và chủ đề trẻ học
2.Phương pháp và hình thức tổ chức: Tìm hiểu về mùa hè
* Thời tiết mùa hè:
- Cho trẻ xem hình ảnh trời nắng nóng, oi bức.
+ Các con vừa xem hình ảnh gì?
+ Qua hình ảnh, con cảm nhận về thời tiết mùa hè như thế nào?
+ Nắng có tác dụng gì? (khơ đồ dùng, quần áo, diệt khuẩn, cây cối phát
triển…)
+ Nắng nóng gay gắt sẽ ảnh hưởng gì đến cuộc sống của con người và mọi
vật?

+ Khi ra ngoài trời nắng phải như thế nào?
+ Trời nắng quá, cô sẽ mặc áo phao ra ngồi trời nhé. (Trẻ phản đối)
+ Vì sao? Ai có ý kiến gì? (Trời nóng, ra nhiều mồ hơi, dễ bị cảm)
+ Mặc trang phục thế nào cho phù hợp trong mùa hè?
- Cơ giới thiệu hình ảnh một số trang phục mùa hè nổi tiếng.
* Hát "
Mùa hè đến"
.
+ Mùa hè rất nắng nóng, chúng mình nghĩ xem cần làm gì để chống nóng và
tránh nắng? (chơi dưới bóng mát, mở thống phịng, bật quạt, hoặc dùng máy
điều hồ…)


thức giữ gìn vệ
sinh và sức khoẻ
trong mùa hè.
- Lồng ghép sử
dụng tiết kiệm
điện, nước trong
sinh hoạt.

+ Chúng ta cần sử dụng nhiều thiết bị điện cho việc chống nóng, nếu trong
mùa hè 1 ngày bị mất điện thì sẽ như thế nào?
+ Để tiết kiệm điện, chúng ta phải làm gì?
+ Để giữ gìn sức khoẻ trong mùa hè, chúng mình cần chú ý điều gì nữa?
(ăn uống đủ chất, giữ gìn vệ sinh, tắm rửa thay quần áo sạch hàng ngày…)
+ Như vậy mọi người cần sử dụng rất nhiều nước, chúng ta cần phải biết tiết
kiệm nước, bởi vì nguồn nước đang có nguy cơ cạn kiệt, các con sẽ tiết kiệm
nước thế nào?
* Chơi trò chơi: "Trời nắng, trời mưa"

- Cho trẻ xem hình ảnh mưa rào.
+ Mưa có ích lợi gì?
+ Những ngày mưa có nên ra ngồi khơng? Vì sao?
+ Đơi khi vẫn có việc phải ra ngồi trời mưa, chúng mình phải làm gì?
- Cho xem hình ảnh mưa to, lũ lụt.
+ Khi mưa to kèm theo gió mạnh, chúng ta cần đề phòng như thế nào?
* Một số hoạt động trong mùa hè:
+ Mùa hè được nghỉ hè, chúng mình được bố mẹ đưa đi chơi những đâu?
(Tham quan, nghỉ mát, tắm biển, đi bơi…)
- Cho trẻ xem hình ảnh một số hoạt động trong mùa hè.
* Giáo dục: Trái đất của chúng ta có nguy cơ ngày càng nóng lên mỗi khi
mùa hè đến, chúng ta sẽ làm gì để hạn chế những thiên tai khắc nghiệt: nắng,
nóng, bão lũ…? (Trồng cây gây rừng, giữ gìn mơi trường Xanh - Sạch - Đẹp).
3. Hoạt động 3: Trò chơi "
Chọn trang phục mùa hè"
- Phổ biến luật chơi: Mỗi bạn nhảy bật qua 3 vòng, lên chọn 1 trang phục mùa


hè theo ý thích.
- Cách chơi: Chia trẻ làm 2 đội xếp hàng dọc, bạn đầu hàng nhảy bật lên lấy
1 trang phục mùa hè xong chạy về cuối hàng, bạn tiếp theo mới được lên, cứ
thế trong cùng 1 thời gian đội nào lấy được nhiều và đúng là đội chiến thắng.
- Cho trẻ chơi - kiểm tra kết quả.
* Kết thúc: Đọc thơ "Trưa hè".
…………………………………………………………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………………………………………………..
Lưu ý

…………………………………………………………………………………………………………………………..

………………………………………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………………………………………..
………………………………………………………………………………………………………………………….


KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG HỌC
Tên hoạt
động học
KPKH:
Quần áo và
đồ dùng mùa
hè

Mục đích-Yêu cầu
1 Kiến thức:
- Trẻ biết được một
số trang phục mặc
trong mùa hè.
-Biết mùa hè thì có
những đồ dùng gì.
2.Kỹ năng:
- Trẻ trả lời to, rõ
ràng, mạch lạc các
câu hỏi của cơ giáo.
- Trẻ có kỹ năng so
sánh phân biệt được
trang phục mùa hè và
trang phục mùa
đông,đồ dùng cần
thiết cho mùa hè.

3.giáo dục:
- Trẻ hứng thú trong
giờ học.
- Trẻ biết cách ăn
mặc phù hợp trong

Chuẩn bị
- Đồ dùng

Cách tiến hành

1. Ởn định tổ chức:
- Cơ hỏi trẻ về sự kiện trong tháng?
Một số trang Cô cho trẻ hát "Mùa hè đến".
phục mùa hè : Trò chuyện với trẻ về mùa hè.
Váy bạn gái, Dẫn dắt vào bài.
quần ngố, áo 2.Phương pháp và hình thức tổ chức
hai dây, quần * Tìm hiểu về trang phục mùa hè
sooc, áo ba
Cơ chia trẻ làm 3 nhóm đi siêu thị mua một số trang phục.
lỗ, áo ngắn
Mua xong, trẻ về 3 nhóm thảo luận, quan sát, nhận xét về
tay...
các loại trang phục đã mua được:
Một số hình
- Màu sắc như thế nào ?
ảnh mùa hè,
- Áo (quần) này mặc vào mùa nào ?
đồ dùng cần
- Chất liệu bằng len hay vải ?

thiết của mùa - Tên áo (quần) là gì ? Áo cộc hay dài tay ?
hè
- Áo (quần) này mặc vào mùa nào ?
Cơ cho trẻ nhận xét áo quần của mình, của bạn theo nhận
xét trên.
Cô chốt lại, khái quát cho trẻ nghe.
So sánh chất liệu, màu sắc, công dụng, ... trang phục mùa
hè với mùa đơng.
Mở rộng, ngồi các trang phục này thì cịn có rất nhiều loại


mùa hè.
- biết giữ gìn đồ dùng
cẩn thận

Lưu ý

trang phục khác. Cô cho trẻ xem tranh ảnh một số trang
phục.
* Tìm hiểu về đồ dùng mùa hè
- cơ cho trẻ xem những hình ảnh đồ dùng cần thiết cho
mùa hè như : quạt, điều hòa, tủ lạnh…
- hỏi trẻ xem những đồ dùng đó có tác dụng như thế nào?
(quạt, điều hịa làm mát cho chúng ta; tủ lạnh thì bảo quản
đồ ăn, uống không bị hỏng)
- Các con phải làm gì để những đồ dùng đó được bền ,
sạch sẽ?( lau chùi sạch sẽ, không đập phá đồ dùng ạ)
* Trị chơi củng cố: Tơ màu theo ý thích
Cơ cho trẻ tơ màu theo sở thích các trang phục, các đồ
dùng của mùa hè

3. Kết thúc
- Cô cho trẻ hát bài:”Mây và gió” chuyển hoạt động
……………………………………………………………………………………………………….
……………………………………………………………………………………………………….
………………………………………………………………………………………………………..
………………………………………………………………………………………………………..
………………………………………………………………………………………………………..
………………………………………………………………………………………………………..
………………………………………………………………………………………………………..


KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG HỌC
Tên hoạt
động học
KPKH:
Sự cần thiết
của nước

Mục đích-Yêu
cầu
1.Kiến thức:
- Trẻ biết con
người cần nước
trong mọi sinh
hoạt hằng ngày
và duy trì sự
sống,biết ngun
nhân gây ra ơ
nhiễm
mơi

trường.
2.Kỹ năng:
- Trẻ chú ý quan
sát và trả lời các
câu được các câu
hỏi , phát triển
trí nhớ, tư duy,
óc quan sát và
thực hành đúng
theo yêu cầu.

Chuẩn bị

Cách tiến hành

- Đồ dùng
- Một số
giáo cụ trực
quan minh họa
cho câu
chuyện ,
- Những hình
ảnh minh họa
việc sử dụng
nước
trong
sinh hoạt hằng
ngày của con
người …
- Cho trẻ làm

quen với bài
thơ “ Rửa tay
”…

1. Ởn định tổ chức:
- Cơ và trẻ cùng nhau hát và vận động bài “ Giọt mưa và
em bé”, Trò chuyện về sự kiện tháng
2. Phương pháp và hình thức tổ chức
- Cơ cho trẻ xem video về những nguồn nước sinh hoạt, nước ở
sông,suối….
Hỏi trẻ xem nhìn thấy những gì?
+ Hằng ngày, mình cần nước để làm gì nhỉ? ( gợi ý cho trẻ
nói: uống, rửa, nấu ăn, tắm, giặt … )
+ Nếu không tắm rửa thì sẽ bị những bệnh gì ? ( kể ra … )
+ Quần áo thay ra không giặt có được khơng? … Vì sao ?
+ Thức ăn có cần phải rửa khơng? … Nếu khơng rửa thì
sao?
+ Vì sao phải rửa tay? … Ở trường các bạn rửa tay lúc nào?
+ Bạn có cảm giác thế nào khi khát nước? … Khơng có
nước uống thì chuyện gì sẽ xảy ra nhỉ ?
+ Như vậy , nếu khơng có nước thì sẽ thế nào?( dơ, nóng ,
bệnh, chết khát … )
- Cô khái quát lại cho trẻ bằng những hình ảnh minh họa:


3. Giáo dục:
- Giáo dục
trẻ ý thức giữ gìn
nguồn
nước

sạch, tiết kiệm
nước trong sinh
hoạt hằng ngày,
phóng tránh các
tai nạn về nước.

Lưu ý

con người cần nước để uống, nấu ăn, tắm
giặt, rửa tay …
* Trò chơi : “ Vận động theo bài :”Rửa tay”
- Cho trẻ vận động 2 lần bài “ Rửa tay” :
3. Kết thúc
- Cô hỏi trẻ bài học
- Cho trẻ hát bài :”Cho tôi đi làm mưa với và chuyển hoạt động

……………………………………………………………………………………………………….
……………………………………………………………………………………………………….
………………………………………………………………………………………………………..
………………………………………………………………………………………………………..
………………………………………………………………………………………………………..
……………………………………………………………………………………………………….


KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG HỌC
Tên hoạt
động học
Khám phá
khoa học: trò
chuyện về ý

nghĩa ngày
giải phóng
miền nam
30/4
(MT 48)

Mục đích-u cầu
Kiến thức: Trẻ lắng
nghe và trị chuyện
cùng cơ về ngày kễ
hội 30/4.
-Trẻ biết được ngày
giải phóng miền nam
là ngày 30/4.(MT 48)
kỹ năng:
Trẻ biết được cơng
lao to lớn của bác hồ
và hiểu về lịng yêu
nước.
Thái độ.
Trẻ biết kính yêu bác
hồ, chú bộ đội và biết
làm gì để gìn giữ xây
dựng quê hương đất
nước càng giàu đẹp.

Chuẩn bị
-Bản đồ việt
nam
-hình ảnh về

ngày lễ hội.

Cách tiến hành
1: Ởn định tổ chức
-Cơ cho trẻ hát bài Măng Non Thành Phố Hồ Chí Minh.
-Cơ đố các con sắp đến ngày lễ gì mà tồn dân Việt Nam ta
rất vui mừng và tự hào?
-Nười ta treo cờ tổ quốc để làm gì? dựng sân khấu để làm
gì?
-Cơ và các con cùng tìm hiểu về ngày kễ này nhé!
2: Phương pháp và hình thức tổ chức(MT 48)
a, Bản đồ việt nam
-Cô cho trẻ xem bản đồ việt nam.
-Chỉ cho trẻ xem 3 miền, Bắc, Trung, Nam bị chia cắt.
-Đến trưa ngày 30/4 đất nước ta hồn tồn giải phóng:
Bắc-Nam xum họp 1 nhà.
-Các con thấy đường phố khắp nơi treo cờ khơng, để làm
gì?
-Thế các con có muốn biết ai đã lãnh đạo nhân dân đánh
đuổi giặc Mỹ khơng?
-Để có cuộc sống ấm no như hơm nay cịn nhừ những cơng
ơn của ai nữa?
-Để tỏ lịng biết ơn những vị anh hùng các con phải làm
gì?
b, Chúng ta cùng hát mừng 30/4


Lưu ý

-Cô cho trẻ hát và vận động minh họa bài hát “Em thích

làm chú bộ đội” “Như có bác hồ trong ngày vui đại thắng”.
3.Kết thúc
-Cô hỏi trẻ vừa học bài gì?
cơ khen ngợi và trun dương.
……………………………………………………………………………………………………….
……………………………………………………………………………………………………….
………………………………………………………………………………………………………..
………………………………………………………………………………………………………..
………………………………………………………………………………………………………..
………………………………………………………………………………………………………..
………………………………………………………………………………………………………..