Giao duc Tieu hoc CDDH Giao an hoc ki 2

PHỊNG GD & ĐT HUYỆN THANH TRÌ
TRƯỜNG TIỂU HỌC TÂN TRIỀU

Người dạy: Ngô Thị Ngọc Thu

KẾ HOẠCH DẠY HỌC
Môn: Khoa học

Tuần: 21

Bài: Năng lượng mặt trời
Ngày thực hiện:
I/ Mục tiêu:
1.Kiến thức: Biết tác dụng của năng lượng mặt trời trong tự nhiên.
2.Kĩ năng: Kể tên một số phương tiện,máy móc, hoạt động của con người sử dụng NL
mặt trời.
3.Thái độ: Giúp hs ham tìm hiểu khoa học
II/ Đồ dùng dạy học:
1. Giáo viên : tranh, ảnh, BGĐT
2. Học sinh : SGK, v, bỳt
III/ Hoạt động dạy học chủ yếu:
TG

Nội dung

5

I.ễn bài cũ

2’

II. Bài mới
1. Giới thiệu bài
2. Dạy bài mới
* HĐ1: Tác dụng
của năng lượng
mặt trời trong tự
nhiên.
MT: Trình bày tác
dụng của năng
lượng mặt trời
trong tự nhiên.

10’

10’

*HĐ2: Sử dụng
năng lượng mt
tri:
MT: Vai trũ ca
nng lng mt
tri.

Hoạt động của giáo viên
- Nêu ví dụ chứng tỏ vật đã được
cung cấp NL?
- Nêu tên hoạt động của con người,
máy móc và nêu tên nguồn NL cho
từng hoạt động đó?
- Nhận xét, đánh giá

Nêu mục đích, yêu cầu tiết học
Ghi bảng
- YCHS quan sát hình ảnh SGK.
Hỏi:
? Mặt trời cung cấp năng lượng cho
trái đất ở những dạng nào?
? Nêu vai trò của năng lượng mặt
trời với sự sống.
? Nêu vai trò của năng lượng mặt
trời với thời tiết, khí hậu?
GV kết luận: Mặt trời là nguồn
năng lượng chủ yếu của sự sống trên
trái đất.
Mặt Trời cung cấp năng lượng cho
thực vật động vật và con người.
YCHS thảo luận nhóm 2

Kể 1 số VD về việc sử dụng năng
lượng mặt trời trong cuộc sống hàng
ngày?
? Kể tên 1 số cơng trình máy móc s

Hoạt động của HS
-2 HS ln lt tr li

Lng nghe
Ghi vở
+ ...dạng ánh sáng và
dạng nhiệt.
+ chiếu sáng, làm ấm trái

đất, con người, cây cối,
động vật phát triển,..
+ Góp phần để vũng tuần
hoàn của nước trong tự
nhiên được diễn ra,

- Thảo luận nhóm 2
- Đại diện một số nhóm
trình
Các nhóm khác bổ sung.
+ chiếu sáng, phơi khô
các vật, lương , thực,
thực phẩm, làm muối,..
+ máy tính bỏ túi, bình


dụng năng lượng mặt trời?

10’

5’

nước nóng dùng năng
lượng mặt trời,..
Quan sát

- GV giới thiệu máy tính bỏ túi chạy
bằng năng lượng mặt trời.
? Kể 1 số VD về năng lượng mặt trời HSTL
ở gia đình và địa phương.

GV chốt - ghi bảng.
- Năng lượng mặt trời được dùng để
chiếu sáng, sưởi ấm, làm khơ, đun
nấu, phát điện,..
Hoạt động 3: Trị - GV hướng dẫn hs chơi:
chơi “Ai nhanh
+ Chia 2 nhóm, mỗi nhóm 4 hs
hơn”
+ GV vẽ 2 hình Mặt trời lên bảng, 2
MT: nêu được vai nhóm thi tìm và viết các vai trò, ứng
trò của năng lượng dụng của mặt trời đối với sự sống và
MT trong đời sống con người
Cử đại diện lên chơi
Tiếp nối ghi những vai
trò ứng dụng của Mặt
Trời đối với sự sống trên
Trái Đất.
- Gv theo dõi, HDHS chốt các đáp
án đúng và tìm ra đội thắng.
* Chốt: Nêu vai trị của mặt trời với HSTL
sự sống của con người.
III. Củng cố- Dặn YCHS đọc ghi nhớ
1HS đọc
dị:
- Tại sao nói Mặt Trời là năng lượng HSTL
chủ yếu của sự sống trên Trái Đất?
- Con người đã sử dụng năng lượng
Mặt Trời vào những việc gì?
Chốt nội dung bài
Nhận xét tiết học

Dặn HS chuẩn bị bài sau

IV- RÚT KINH NGHIỆM - BỔ SUNG
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________


PHỊNG GD & ĐT HUYỆN THANH TRÌ
TRƯỜNG TIỂU HỌC TÂN TRIỀU

Người dạy: Ngô Thị Ngọc Thu

KẾ HOẠCH DẠY HỌC
Môn: Khoa học

Tuần: 21

Bài: Sử dụng năng lượng chất đốt
Ngày thực hiện:
I/ Mục tiêu: Sau bài học:
1.Kiến thức: Biết tên và công dụng của một số loại chất đốt.
2.Kĩ năng: Rèn kĩ năng trình bày, thảo luận nhóm về việc sử dụng an toàn và tiết kiệm các
loại chất đốt.
3. Thái độ: GD HS tiết kiệm.
II/ Đồ dùng dạy học:
1. Giáo viên : tranh, ảnh, BGĐT
2. Học sinh : SGK, vở, bút
III/ Hoạt động dạy học chủ yếu:
TG

Nội dung

5

I. ễn bi c

2

II.Bi mới:
1.Giới thiệu bài

7’

8’

7’

2.Dạy bài mới
HĐ1: Kể tên 1 số
loại chất đốt.
MT: Kể tên của
một số loại chất
đốt.

HĐ2: Công dụng
của than đá và
việc khai thác
than.
MT: HS nêu công

dụng của than và
việc khai thỏc
than.

Hoạt động của giáo viên

Hoạt động của học sinh

Nờu tác dụng của năng lượng Mặt
2 HS lần lượt TL
trời ?
- Kể tên 1 số phương tiện, máy móc,
hoạt …của con người sở dụng năng
lượng mặt trời?
Nhận xét, đánh giá
- Nêu mục tiêu tiết học
Ghi bảng
- Nghe và ghi bài
- Hãy kể tên 1 số chất đốt thường
dùng?
- Chất đốt nào ở thể rắn?
- Chất đốt nào ở thể lỏng?
- Chất đốt nào ở thể khí?
=> KL: Chất đốt ở thể rắn có than,
củi, ở thể lỏng có dầu, xăng, ở khí
khí có ga, khí bi ơ ga. Mỗi loại có
tính năng vượt trội hơn so với loại
khác.
+ Kể tên các chất đốt rắn thường
dùng ở vùng nông thôn, miền núi?

+ Than đá được sử dụng trong những
việc gì? Ở nước ta, khai thác than đá
chủ yếu ở đâu?

+ Ngoài than đá em còn biết các loại
than nào khác?
Nhận xét, kết luận
HĐ 3: Công dụng - Y/c HS thảo luận TL các câu hỏi
của dầu mỏ và
sau:

- TL: Củi, dầu hoả, than
cám, xăng, lá khô, than
đá, bi - ô ga.
- TL: củi, than, lá khô.
- TL: Xăng, dầu hoả
- TL: Bi - ô- ga.

+ Củi , tre, rơm, rạ,..
+ để chạy máy của nhà
máy nhiệt điện, động cơ,
sinh hoạt,..Khai thác
nhiều ở Quảng Ninh.
+ than bùn, than củi,..


việc khai thác
+ Dầu mỏ có ở đâu?
dầu mỏ.
+ Người ta khai thác dầu mỏ ntn?

MT: HS nêu công
dụng của dàu mỏ
+ Những chất nào có thể lấy ra từ
dầu mỏ?

- TL: Trong lòng đất.
- TL: Khoan và lấy lên
theo các lỗ khoan.
- TL: Xăng, dầu hoả, dầu
đi – ê –zen, dầu nhờn,
nước hoa, tơ sợi nhân
tạo, nhiều loại chất dẻo,..
- TL: Chạy máy, làm
chất đốt và thắp sáng
- TL: ở Biển Đông.

+ Xăng, dầu được sử dụng vào
những việc gì?
+ Ở nước ta, dầu mỏ được khai thác
chủ yếu ở đâu?
= > KL, ghi bảng.
8’
*HĐ4: Công
- Y/ c HS trao đổi N2 TL các câu hỏi - Trao đổi
dụng của chất đốt sau:
ở thể khí và việc
+ Có những loại khí đốt nào?
- TL: Khí đốt tự nhiên và
khai thác.
khí đốt sinh học.

MT: Nêu được tác + Khí đốt tự nhiên lấy từ đâu?
- TL: Từ các mỏ.
dụng của chất đốt. + Người ta làm thế nào để tạo ra khí - TL: ủ vào bể chứa.
sinh học?
=> KL, ghi bảng.
3’
III. Củng cố- Dặn YCHS đọc ghi nhớ SGK
1HS đọc
dị:
- Kể tên các loại chất đốt?
HSTL
- Nêu cơng dụng của từng loại?
Chốt nội dung bài
Nhận xét tiết học
Dặn HS chuẩn bị bài sau
IV- RÚT KINH NGHIỆM - BỔ SUNG
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________