Giao an ca nam

TUẦN 1
Chủ đề 1:

Thứ tư ngày 6 tháng 9 năm 2017
Mĩ thuật
NHỮNG MẢNG MÀU THÚ VỊ ( 2 TIẾT)
(Dạy lớp : 4A1)

I. Mục tiêu :
- Nêu được sự phong phú của màu sắc trong thiên nhiên và vai trò của màu sắc trong
đời sống
- Nhận ra và nêu được các cặp màu bổ túc, các màu nóng , màu lạnh.
- Vẽ được các mảng màu cơ bản, các cặp màu bổ túc, màu nóng, màu lạnh tạo sản phẩm
trang trí hoặc bức tranh biểu cảm.
II. Phương pháp và hình thức tổ chức :
+ Phương pháp: Có thể vận dụng quy trình Vẽ cùng nhau, vẽ theo nhạc, vẽ biểu cảm.
+ Hình thức tổ chức: Hoạt động cá nhân, hoạt động nhóm.
III. Đồ dùng và phương tiện:
+ GV chuẩn bị: - Sách Học Mĩ thuật 4
- Tranh ảnh, đồ vật có màu sắc phù hợp nội dung bài học.
- Tranh vẽ biểu cảm của HS
+ HS chuẩn bị: - Sách học Mĩ thuật lớp 4.
- Giấy vẽ A4,màu vẽ, bút chì, tẩy,.....
IV. Các hoạt động dạy học:
Tiết 1
Khởi động: Tổ chức cho HS chơi trị chơi: Kể tên các màu có trong hộp màu của em.
1. Hướng dẫn tìm hiểu:
Như sách dạy mĩ thuật
2. Hướng dẫn thực hiện:
Như sách dạy mĩ thuật
3. Hướng dẫn thực hành:

* Hoạt động cá nhân: Như sách dạy mĩ thuật
* Nhận xét:
- GV nhận xét tiết học và cá nhân
- Nhắc HS chuẩn bị và hoàn thành sản phẩm cá nhân
_______________________________________________
TUẦN 1
Chủ đề 1:

Thứ năm ngày 7 tháng 9 năm 2017
Mĩ thuật
NHỮNG MẢNG MÀU THÚ VỊ ( 2 TIẾT)
(Dạy lớp : 4A2)
___________________________________________________

TUẦN 1

Thứ sáu ngày 8 tháng 9 năm 2017
Mĩ thuật


Chủ đề 1:

NHỮNG MẢNG MÀU THÚ VỊ ( 2 TIẾT)
(Dạy lớp : 4A3)

_____________________________________________________________________
Trung Mỹ, ngày ….. tháng ….. năm 2017
Đã duyệt
Tổ trưởng:

Trần Văn Bính

TUẦN 2
Chủ đề 1:

Thứ tư ngày 13 tháng 9 năm 2017
Mĩ thuật
NHỮNG MẢNG MÀU THÚ VỊ ( TIẾT 2)
(Dạy lớp : 4A1)


I. Mục tiêu :
- Vẽ được các mảng màu cơ bản, các cặp màu bổ túc, màu nóng, màu lạnh tạo sản phẩm
trang trí hoặc bức tranh biểu cảm.
- Giới thiệu , nhận xét và nêu được cảm nhận về sản phẩm của mình, của bạn.
II. Các hoạt động dạy học:
1. Hướng dẫn tìm hiểu:
- Gợi mở HS nêu bức tranh của mình
2. Hướng dẫn thực hiện:
Hướng dẫn HS kết hợp màu sắc phù hợp với bức tranh đã vẽ
3. Hướng dẫn thực hành:
* Hoạt động cá nhân:
Cá nhân tiếp tục hồn thiện sản phẩm của mình
4. Trưng bày và giới thiệu sản phẩm:
Tổ chức cho HS trưng bày và giới thiệu sản phẩm
* Tổng kết chủ đề:
- Đánh giá giờ học,tuyên dương HS tích cực, động viên, khen ngợi và khuyến
khích HS chưa hồn thành.
*Vận dụng – sáng tạo:
Như sách dạy mĩ thuật

* Dặn dò:
- Dặn HS chuẩn bị : giấy màu vẽ, màu vẽ, bìa, giấy màu, keo dán, bìa, kéo,
đất nặn,vật liệu tìm được ….để học chủ đề sau
- Yêu cầu HS dọn dẹp , vệ sinh lớp học
_____________________________________________
TUẦN 2
Chủ đề 1:

Thứ năm ngày 14 tháng 9 năm 2017
Mĩ thuật
NHỮNG MẢNG MÀU THÚ VỊ ( TIẾT 2)
(Dạy lớp : 4A2)
___________________________________________________

TUẦN 2
Chủ đề 1:

Thứ sáu ngày 15 tháng 9 năm 2017
Mĩ thuật
NHỮNG MẢNG MÀU THU VỊ ( TIẾT 2)
(Dạy lớp : 4A3)

_____________________________________________________________________
Trung Mỹ, ngày ….. tháng ….. năm 2017


Đã duyệt
Tổ trưởng:

Trần Văn Bính

TUẦN 3
Chủ đề 2:

Thứ tư ngày 20 tháng 9 năm 2017
Mĩ thuật
CHÚNG EM VỚI THẾ GIỚI ĐỘNG VẬT (4 TIẾT )
(Dạy lớp : 4A1)

I. Mục tiêu: HS cần đạt được:
- Nhận biết và nêu được đặc điểm về hình dáng, mơi trường sống của một số con vật
- Thể hiện được hình ảnh con vật bằng hình thức vẽ, xé dán, tạo hình ba chiều
II. Phương pháp và hình thức tổ chức:
- Phương pháp: Có thể vận dụng các quy trình :
+ Vẽ cùng nhau; xây dựng cốt truyện.


+ Tạo hình ba chiều – Tiếp cận theo chủ đề.
+ Tạo hình con rối và nghệ thuật biểu diễn.
- Hình thức tổ chức: Hoạt động cá nhân, hoạt động nhóm.
III. Đồ dùng và phương tiện:
- GV chuẩn bị: + Sách dạy Mĩ thuật 4
+ Tranh ảnh, mơ hình sản phẩm về các con vật phù hợp với nội dung
chủ đề.
- HS chuẩn bị: + Sách Học Mĩ thuật 4 .
+ Màu vẽ, giấy vẽ, giấy thủ công, keo dán, kéo,...
IV. Các hoạt động dạy – học:
Như sách dạy mĩ thuật
Tiết 1
* Khởi động: GV cho cả lớp hát bài: Chú voi con ở Bản Đôn hoặc Chú ếch con.

1. Hướng dẫn tìm hiểu:
- Như sách dạy mĩ thuật
2. Hướng dẫn thực hiện:
- Như sách dạy mĩ thuật
3. Thực hành:
Nhóm thảo luận phân công nhiệm vụ.
* Nhận xét:
GV nhận xét tiết học và cá nhân, nhóm
- Nhắc HS chuẩn bị đồ dùng cho tiết học sau
______________________________________________
TUẦN 3
Chủ đề 2:

TUẦN 3
Chủ đề 2:

Thứ năm ngày 21 tháng 9 năm 2017
Mĩ thuật
CHÚNG EM VỚI THẾ GIỚI ĐỘNG VẬT (4 TIẾT )
(Dạy lớp : 4A2)
Thứ sáu ngày 22 tháng 9 năm 2017
Mĩ thuật
CHÚNG EM VỚI THẾ GIỚI ĐỘNG VẬT (4 TIẾT )
(Dạy lớp : 4A3)

____________________________________________________________________
Trung Mỹ, ngày ….. tháng ….. năm
2017
Đã duyệt
Tổ trưởng:

Trần Văn Bính


TUẦN 4
Chủ đề 2:

Thứ tư ngày 27 tháng 9 năm 2017
Mĩ thuật
CHÚNG EM VỚI THẾ GIỚI ĐỘNG VẬT (TIẾT 2 )
(Dạy lớp : 4A1)

I. Mục tiêu: HS cần đạt được:
- Thể hiện được hình ảnh con vật bằng hình thức vẽ, xé dán, tạo hình ba chiều
- Tạo dựng được bối cảnh, khơng gian, chủ đề câu chuyện cho nhóm sản phẩm
II. Các hoạt động dạy – học:
1. Hướng dẫn tìm hiểu:
- Gợi mở HS nêu hình thức vẽ, xé dán, tạo hình ba chiều thành con vật
2. Hướng dẫn thực hiện:
Hướng dẫn HS kết hợp các chất liệu phù hợp với sản phẩm của mình.
3. Thực hành:
3.1. Hoạt động cá nhân: Như sách dạy mĩ thuật
- HS thực hành cá nhân theo sự phân cơng của nhóm từ tiết 1


* Nhận xét:
- GV nhận xét tiết học và cá nhân, nhóm
- Nhắc HS chuẩn bị và hồn thành sản phẩm cá nhân để phục vụ cho tiết 3:
Hoạt động nhóm.
________________________________________________
TUẦN 4

Chủ đề 2:

Thứ năm ngày 28 tháng 9 năm 2017
Mĩ thuật
CHÚNG EM VỚI THẾ GIỚI ĐỘNG VẬT (TIẾT 2 )
(Dạy lớp : 4A2)
_________________________________________________

TUẦN 4
Chủ đề 2:

Thứ sáu ngày 29 tháng 9 năm 2017
Mĩ thuật
CHÚNG EM VỚI THẾ GIỚI ĐỘNG VẬT (TIẾT 2 )
(Dạy lớp : 4A3)

____________________________________________________________________

Trung Mỹ, ngày ….. tháng ….. năm 2017
Đã duyệt
Tổ trưởng:

Trần Văn Bính


TUẦN 5:
Chủ đề 2:

Thứ tư ngày 4 tháng 10 năm 2017
Mĩ thuật

CHÚNG EM VỚI THẾ GIỚI ĐỘNG VẬT (Tiết 3)
(Dạy lớp : 4A1)

I. Mục tiêu: HS cần đạt được:
- Thể hiện được hình ảnh con vật bằng hình thức vẽ, xé dán, tạo hình ba chiều
- Tạo dựng được bối cảnh, khơng gian, chủ đề câu chuyện cho nhóm sản phẩm
II. Các hoạt động dạy – học:
3. Thực hành:
3.2. Hoạt động nhóm: Như sách dạy mĩ thuật
- Gom các sản phẩm cá nhân đã thực hành từ tiết 2 sắp đặt các nhân vật, hình ảnh
vào bối cảnh
- Thêm các chi tiết để hồn thiện sản phẩm nhóm
- Xây dựng cốt truyện, để giới thiệu sản phẩm.
* Nhận xét:
- GV nhận xét tiết học và cá nhân, nhóm
- Nhắc HS chuẩn bị và hồn thành sản phẩm nhóm.
_____________________________________________
TUẦN 5:
Chủ đề 2:

Thứ năm ngày 5 tháng 10 năm 2017
Mĩ thuật
CHÚNG EM VỚI THẾ GIỚI ĐỘNG VẬT (Tiết 3)


(Dạy lớp : 4A2)
________________________________________________
TUẦN 5:

Thứ sáu ngày 6 tháng 10 năm 2017

Mĩ thuật
Chủ đề 2:
CHÚNG EM VỚI THẾ GIỚI ĐỘNG VẬT (Tiết 3)
(Dạy lớp : 4A3)
______________________________________________________________________
Trung Mỹ, ngày ….. tháng ….. năm 2017
Đã duyệt
Tổ trưởng:

Trần Văn Bính
TUẦN 6:
Chủ đề 2:

Thứ tư ngày 11 tháng 10 năm 2017
Mĩ thuật
CHÚNG EM VỚI THẾ GIỚI ĐỘNG VẬT (Tiết 4)
(Dạy lớp : 4A1)

I. Mục tiêu: HS cần đạt được:
- Giới thiệu, nhận xét và nêu cảm nhận về sản phẩm của nhóm mình, nhóm bạn
II. Các hoạt động dạy – học:
1. Hướng dẫn HS tìm hiểu nội dung:
- Lựa chọn hìn thức giới thiệu sản phẩm: sắm vai con vật, thuyết trình, dẫn truyện
2. Hướng dẫn luyện tập theo hình thức giới thiệu sản phẩm:
- Các nhóm luyện tập theo hình thức đã chọn
3. Trưng bày và giới thiệu sản phẩm:
- Như sách dạy mĩ thuật
* Tổng kết chủ đề :
- Đánh giá giờ học,tuyên dương HS tích cực, động viên, khen ngợi và khuyến
khích HS chưa hồn thành.

*Vận dụng- sáng tạo
Như sách dạy mĩ thuật
* Dặn dò:
- Nhận xét tiết học
- Thu sách và đồ dùng để đúng nơi quy định
- Dặn HS nhớ đem màu, bút chì, giấy A4, giấy màu,…
- Dọn dẹp vệ sinh chỗ mình ngồi và vệ sinh lớp học.
_______________________________________________


TUẦN 6:
Chủ đề 2:

Thứ năm ngày 12 tháng 10 năm 2017
Mĩ thuật
CHÚNG EM VỚI THẾ GIỚI ĐỘNG VẬT (Tiết 4)
(Dạy lớp : 4A2)
________________________________________________

TUẦN 6:

Thứ sáu ngày 13 tháng 10 năm 2017
Mĩ thuật
Chủ đề 2:
CHÚNG EM VỚI THẾ GIỚI ĐỘNG VẬT (Tiết 4)
(Dạy lớp : 4A3)
____________________________________________________________________

Trung Mỹ, ngày 6 tháng 10 năm 2017
Đã duyệt

Tổ trưởng:

Trần Văn Bính


TUẦN 7:
Chủ đề 3:

Thứ tư ngày 18 tháng 10 năm 2017
Mỹ thuật
NGÀY HỘI HÓA TRANG (2 TIẾT)
( Dạy lớp: 4A1)

I. Mục tiêu chung: HS cần đạt được:
- Phân biệt và nêu được đặc điểm một số loại mặt nạ sân khấu chèo,tuồng,lễ hội dân
gian Việt Nam và một vài lễ hội quốc tế.
- Biết cách tạo hình mặt nạ.
- Tạo hình được mặt nạ, mũ ,con vật, nhân vật,….theo ý thích.
II. Phương pháp và hình thức:
- Phương pháp: Có thể vận dụng quy trình mĩ thuật: Tạo hình từ vật liệu tìm được ,
trình diễn sắm vai.
- Hình thức tổ chức: Hoạt động cá nhân, hoạt động tập thể
III. Đồ dùng và phương tiện:
- GV chuẩn bị: + Sách Học Mĩ thuật 4
+ Tranh ảnh về một số lễ hội hóa trang như Halloween, canaval, tuồng ,
chèo, cải lương….
+ Một số sản phẩm tạo hình mặt nạ hóa trang
- HS chuẩn bị : + Sách Học Mĩ thuật 4
+ Giấy vẽ, màu vẽ, hồ dán, bìa, đất nặn, kéo, dây, khuy, ruy băng....
IV. Các hoạt động dạy – học

Tiết 1
* Khởi động :
- GV cho HS em một số số sản phẩm tạo hình mặt nạ hóa trang, đồng thời kết hợp đặt
câu hỏi:
+ Đây là hình gì?
+ Các mặt nạ có cảm xúc như thế nào?
- GV nhận xét và giới thiệu bài mới: Có những mặt nạ của thiên thần, cũng không thiếu
những mặt nạ mang gương mặt quỷ,…. . Mỗi chiếc mặt nạ đã mang trong nó 1 thông


điệp hoặc một ẩn ức nào đó về thế giới bên trong của mỗi con người. Vì vậy hơm nay
chúng ta sẽ đi vào tìm hiểu nội dung qua chủ đề : Ngày hội hóa trang
1. Hướng dẫn tìm hiểu:
Như sách dạy mĩ thuật
2. Hướng dẫn thực hiện:
Như sách dạy mĩ thuật
3. Hướng dẫn thực hành:
* Hoạt động cá nhân: Như sách dạy mĩ thuật
* Nhận xét:
- GV nhận xét giờ học
- Thu sách để đúng nơi quy định
- Dặn HS nhớ đem màu, bút chì, giấy A4, giấy màu,…cho tiết học sau.
_______________________________________________
TUẦN 7
Chủ đề 3:

Thứ năm ngày 19 tháng 10 năm 2017
Mĩ thuật
NGÀY HỘI HÓA TRANG (TIẾT 1)
(Dạy lớp : 4A2)

___________________________________________

TUẦN 7

Thứ sáu ngày 20 tháng 10 năm 2017
Mĩ thuật
Chủ đề 3:
NGÀY HỘI HÓA TRANG ( TIẾT 1)
(Dạy lớp : 4A3)
__________________________________________________________
Trung Mỹ, ngày 13 tháng 10 năm 2017
Đã duyệt
Tổ trưởng:

Trần Văn Bính


TUẦN 8:
Chủ đề 3:

Thứ năm ngày 27 tháng 10 năm 2016
Mỹ thuật
NGÀY HỘI HÓA TRANG (TIẾT 2)
( Dạy lớp: 4A1)

I. Mục tiêu chung: HS cần đạt được:
- Phân biệt và nêu được đặc điểm một số loại mặt nạ sân khấu chèo,tuồng,lễ hội dân
gian Việt Nam và một vài lễ hội quốc tế.
- Biết cách tạo hình mặt nạ.
- Tạo hình được mặt nạ, mũ ,con vật, nhân vật,….theo ý thích.

- Giới thiệu ,nhận xét và nêu được cảm nhận về sản phẩm của mình,của bạn.
II. Phương pháp và hình thức:
- Phương pháp: Có thể vận dụng quy trình mĩ thuật: Tạo hình từ vật liệu tìm được ,
trình diễn sắm vai.
- Hình thức tổ chức: Hoạt động cá nhân, hoạt động tập thể
III. Đồ dùng và phương tiện:
- GV chuẩn bị: + Sách Học Mĩ thuật 4
+ Tranh ảnh về một số lễ hội hóa trang như Halloween, canaval, tuồng ,
chèo, cải lương….
+ Một số sản phẩm tạo hình mặt nạ hóa trang
- HS chuẩn bị : + Sách Học Mĩ thuật 4
+ Giấy vẽ, màu vẽ, hồ dán, bìa, đất nặn, kéo, dây, khuy, ruy băng....
IV. Các hoạt động dạy – học
Tiết
Tiết 2:
3. Thực
hành
4. Trưng
bày, giới
thiệu sản
phẩm

Hoạt động của GV
1. Khởi động:
- Kiểm tra si số lớp
- Kiểm tra đồ dùng học tập của HS
- Yêu cầu HS nhắc lại cách thực hiện tạo
hình mặt nạ?
- GV nhận xét và giới thiệu bài
2. Nội dung chính

- Cho HS hoàn thành bài vẽ ở tiết 1 và vẽ
màu
* Hoạt động 3: Hướng dẫn thực hành
- Yêu cầu HS quan sát hình 3.4/ trang 20 /

Hoạt động của HS
- Lớp trưởng báo cáo sĩ số
- HS thực hiện
- HS nhắc lại
HS nhận xét bạn
- HS lắng nghe
- HS quan sát và trả lời câu
hỏi
- HS quan sát


Sách Học Mĩ thuật 4, để biết cách làm.
- Yêu cầu HS tạo một sản phẩm hóa trang
theo ý thích .
- Trong quá trình HS thực hành, GV quan
sát và hướng dẫn HS còn lúng túng khi làm
- Yêu cầu HS hoàn thành bài
* Hoạt động 4: Tổ chức trưng bày, giới
thiệu sản phẩm
- Hướng dẫn HS trưng bày sản phẩm
- Hướng dẫn HS thuyết trình về sản phẩm
của mình
- GV gợi mở câu hỏi
+ Em có thấy thú vị khi thực chủ đề này
khơng?

+ Em đã lựa chọn hình thức nào để tạo sản
phẩm hóa trang của mình?
+ Em đã sử dụng màu sắc như thế nào để
trang trí cho mặt nạ/ mũ của mình?
+ Mặt nạ/ mũ em làm ra được sử dụng
trong lễ hội hay trên sân khấu?
- GV nhận xét bổ sung
3. Tổng kết chủ đề:
- Đánh giá giờ học, tuyên dương HS tích
cực, khuyến khích các HS chưa hoàn
thành.
- Đánh giá kết quả theo sản phẩm
- Hướng dẫn HS ghi nhận xét của GV
?, Hướng dẫn vận dụng- sáng tạo.
- Gợi ý HS sử dụng linh hoạt , sáng tạo các
chất liệu khác nhau để tạo ra các sản phẩm
mạt nạ hóa trang ( có thể tạo sản phẩm hóa
trang khác nhau theo ý thích)
4. Củng cố- dặn dị:
- GV nhắc lại nội dung chính của chủ đề.
- GV nhận xét tiết học, tuyên dương , khen
thưởng HS hăng hái phát biểu
- Chuẩn bị : Giấy A4, màu vẽ, bìa báo, tạp
chí,….để học chủ đề sau
- Yêu cầu HS dọn dẹp , vệ sinh lớp học

- HS thực hành cá nhân
- HS lắng nghe .
- HS hoàn thành bài
- HS trưng bày sản phẩm

HS thuyết trình về sản phẩm
của mình.

- HS lắng nghe
- HS lắng nghe
- HS tự đánh giá
- HS lắng nghe và ghi nhận
xét
- HS lắng nghe và vận dụng
sáng tạo

- HS lắng nghe và ghi nhớ
- HS lắng nghe
- HS lắng nghe và chuẩn bị
- HS thực hiện

______________________________________________


TUẦN 8:

Thứ sáu ngày 28 tháng 10 năm 2016
Mỹ thuật
Chủ đề 3:
NGÀY HỘI HÓA TRANG (TIẾT 2)
(Dạy lớp : 4A4, 4A3,4A2)
__________________________________________________________________
TUẦN 9:
Chủ đề 4:

Thứ năm ngày 3 tháng 11 năm 2016
Mỹ thuật
EM SÁNG TẠO CÙNG NHỮNG CON CHỮ (TIẾT 1)
( Dạy lớp: 4A1)

I. Mục tiêu chung: HS cần đạt được:
- Nêu được đặc điểm của kiểu chữ nét đều, nét thanh nét đậm và kiểu chữ trang trí.
- Tạo dáng và trang trí được tên của mình hoặc người thân theo ý thích.
- Giới thiệu, nhận xét và nêu được cảm nhận về sản phẩm của nhóm mình, của nhóm
bạn.
II. Phương pháp và hình thức tổ chức:
- Phương pháp: Sử dụng quy trình Vẽ cùng nhau
- Hình thức tổ chức: Hoạt động cá nhân, hoạt động nhóm
III. Đồ dùng và phương tiện:
- GV chuẩn bị: + Sách Học Mĩ thuật 4
+ Hình ảnh về chữ được trang trí
+ Một số bài trang trí chữ của HS
- HS chuẩn bị: + Sách Học Mĩ thuật 4
+ Giấy vẽ, màu vẽ,…
IV. Các hoạt động dạy – học:
Tiết
Tiết 1:
1. Tìm
hiểu
2. Thực
hiện

Hoạt động của GV
1. Tổ chức lớp:
- Kiểm tra sĩ số lớp

- Chia nhóm.
- Kiểm tra đồ dùng học tập
2. Khởi động :
- Tổ chức HS chơi trị chơi đốn chữ , GV
dùng tay để tạo hình các con chữ và HS
đọc theo hoặc cho HS nghe bài hát: “Bảng
chữ cái”, đồng thời kết hợp đặt câu hỏi:
+ Kể tên một số chữ có trong bài hát ?
- GV nhận xét và giới thiệu bài mới
3. Nội dung chính:
* Hoạt động 1: Hướng dẫn tìm hiểu
- Tổ chức cho HS hoạt động theo nhóm
- u cầu HS hình 4.1 / trang 22,23/ Sách
Học Mĩ thuật 4, thảo luận để nhận ra các

Hoạt động của HS
- Lớp trưởng báo cáo sĩ số
- HS ngồi theo nhóm
- HS thực hiện
- HS tham gia trị chơi và
đoán chữ ( Hoặc lắng nghe
bài hát và trả lời câu hỏi theo
cá nhân)
- HS lắng nghe .
- HS hoạt động theo nhóm
- HS quan sát và thảo luận
nhóm


kiểu chữ nét đều, nét thanh nét đậm và kiểu

chữ trang trí.
- GV gợi mở câu hỏi:
+ Nêu sự khác nhau giữa chữ nét đều và
chữ nét thanh nét đậm. Chữ nào tạo cảm
giác khỏe khoắn? Chữ nào tạo cảm giác
nhẹ nhàng, thanh thoát?
+ Nêu sự khác nhau giữa chữ cơ bản và
chữ trang trí?
+ Em thường thấy các chữ trang trí xuất
hiện ở đâu? ( Sách học, báo, tập chí,
truyện,…)
+ Các chữ cái được tạo dáng và trang trí
như thế nào? (Bằng nét và màu sắc)
- Yêu cầu đại diện nhóm trình bày và nhận
xét nhóm bạn
- GV nhận xét
- GV yêu cầu HS đọc ghi nhớ trang 23
- GV kết luận: + Chữ nét đều là chữ có độ
dày các nét bằng nhau trong một con chữ.
Chữ nét đề có dáng đơn giản, chắc khỏe.
+ Chữ nét thanh nét đậm là chữ có nét to,
nét nhỏ theo nguyên tắc : các nét đưa từ
trên xuống là nét đậm; các nét đưa từ dưới
lên , nét ngang là nét thanh. Chữ nét thanh
nét đậm có dáng thanh thốt, nhẹ nhàng.
+ Chữ trang trí có thể được tạo dáng dựa
trên đặc điểm của chữ viết thường hoặc
chữ in hoa của kiểu chữ nét đều hoặc nét
thanh nét đậm.
+ Có nhiều cách để trang trí chữ; chữ

trang trí thường được dùng để thể hiện sự
vui vẻ, tươi trẻ, ngộ nghĩnh, gây ấn tượng
phù hợp với yêu cầu nội dung trang trí.
- Giới thiệu một số kiểu chữ trang trí và
một số hình ảnh chữ trang trí trên sản phẩm
in ấn để giúp HS thấy sự dạng, phong phú
của chữ trang trí.
-Yêu cầu HS quan sát một số bài trang trí
tên người trong hình 4.3/ trang 24/ Sách
Học Mĩ thuật 4 , tham khảo và hình thành ý
tưởng sáng tạo.
* Hoạt động 2: Hướng dẫn cách thực
hiện

- HS lắng nghe

và trả lời câu hỏi
- Đại nhóm trình bày
HS nhận xét nhóm bạn

- HS đọc ghi nhớ
- HS lắng nghe và ghi nhớ

- HS quan sát

- HS tham khảo và hình thành
ý tưởng sáng tạo.


- GV gợi ý câu hỏi để HS thảo luận về

cách tạo dáng và trang trí chữ viết tên
mình
+ Tên của em có bao nhiêu chữ?
+ Em sẽ dùng nét, họa tiết và màu sắc như
thế nào để tạo dáng và trang trí tên của em?
- Yêu cầu HS quan sát một số bài trang trí
chữ của HS hoặc quan sát hình 4.4/ trang
25/ Sách Học Mĩ thuật 4 , tham khảo cách
vẽ cách tạo dáng , trang trí chữ để thực
hiện trang trí chữ viết tên mình.
- GV tạo dáng và trang trí chữ bằng cách
vẽ trực tiếp lên bảng theo các bước :
+ Tạo hình nền cho chữ theo ý thích.
+ Tạo dáng chữ phù hợp với hình nền và
thống nhất kiểu chữ.
+ Vẽ thêm các họa tiết trang trí vào chữ
hoặc nền theo ý thích.
+ Vẽ màu.
- Hướng dẫn cho tiết 2
4. Củng cố , dặn dò
- Yêu cầu HS đọc lại phần ghi nhớ trang 25
- GV nhận xét giờ học
- Thu sách để đúng nơi quy định
- Dặn HS nhớ đem màu, bút chì, giấy A4,
giấy màu,…cho tiết học sau.

- HS lắng nghe và thảo luận
về cách tạo dáng và trang trí
chữ viết tên mình
- HS trả lời cá nhân

- HS quan sát để có thêm ý
tưởng thực hiện sản phẩm

- HS quan sát GV hướng dân
cách tạo dáng và trang trí chữ.

- HS lắng nghe
- HS đọc lại
- HS lắng nghe
- HS thực hiện

______________________________________________
TUẦN 9:

Thứ sáu ngày 4 tháng 11 năm 2016
Mỹ thuật
Chủ đề 4:
EM SÁNG TẠO CÙNG NHỮNG CON CHỮ (TIẾT 1)
(Dạy lớp : 4A4, 4A3,4A2)
__________________________________________________________________
Trung Mỹ, ngày 28 tháng 10 năm 2016
Đã duyệt
Tổ trưởng:

Trần Thị Dung


TUẦN 10:
Chủ đề 4:

Thứ năm ngày 10 tháng 11 năm 2016
Mỹ thuật
EM SÁNG TẠO CÙNG NHỮNG CON CHỮ (TIẾT 2)
( Dạy lớp: 4A1)

I. Mục tiêu chung: HS cần đạt được:
- Nêu được đặc điểm của kiểu chữ nét đều, nét thanh nét đậm và kiểu chữ trang trí.
- Tạo dáng và trang trí được tên của mình hoặc người thân theo ý thích.
- Giới thiệu, nhận xét và nêu được cảm nhận về sản phẩm của nhóm mình, của nhóm
bạn.
II. Phương pháp và hình thức tổ chức:
- Phương pháp: Sử dụng quy trình Vẽ cùng nhau
- Hình thức tổ chức: Hoạt động cá nhân, hoạt động nhóm
III. Đồ dùng và phương tiện:
- GV chuẩn bị: + Sách Học Mĩ thuật 4
+ Hình ảnh về chữ được trang trí
+ Một số bài trang trí chữ của HS
- HS chuẩn bị: + Sách Học Mĩ thuật 4
+ Giấy vẽ, màu vẽ,…
IV. Các hoạt động dạy – học:
Tiết
Hoạt động của GV
Tiết 2: 1. Khởi động:
3. Thực - Kiểm tra sĩ số lớp
hành
- Chia nhóm
- Kiểm tra đồ dùng học tập
- GV nhận xét và giới thiệu bài
2. Nội dung chính:
- Yêu cầu HS nhớ và nêu lại cách tạo

dáng và trang trí chữ?
- GV nhắc lại cách tạo dáng và trang trí
chữ
+ Tạo hình nền cho chữ theo ý thích.
+ Tạo dáng chữ phù hợp với hình nền và
thống nhất kiểu chữ.
+ Vẽ thêm các họa tiết trang trí vào chữ
hoặc nền theo ý thích.
+ Vẽ màu.
* Hoạt động 3: Hướng dẫn thực hành
3. 1. Hoạt động cá nhân
- Yêu cầu HS tạo dáng chữ tên của mình

Hoạt động của HS
- Lớp trưởng báo cáo sĩ số
- HS ngồi theo nhóm
- HS thực hiện
- HS lắng nghe
- HS nhớ và nêu lại cách tạo
dáng và trang trí chữ
- HS lắng nghe

- HS thực hiện cá nhân


và vẽ màu, trang trí theo ý thích
- Trong quá trình HS thực hành , GV nhắc
nhở HS tạo hình chữ phù hợp, cân đối với
hình nền. Sử dụng màu sắc có đậm nhạt
để chữ nổi bật, để nhận biết.

3.2 Hoạt động nhóm
- Hướng dẫn HS ghép các sản phẩm cá
nhân tên của các bạn trong nhóm để tạo
thành sản phẩm tập thể.
- Cắt rời sản phẩm cá nhân ra khỏi tờ
giấy. Sau đó sắp xếp lên một tờ giấy khổ
lớn.
- Mỗi nhóm vẽ (hoặc dùng đất nặn)
trang trí thêm các hình ảnh , màu sắc cho
nền sinh động. Có thể sử dụng giấy màu
làm nền thay hình.
- GV quan sát, giúp đỡ các nhóm cịn
lúng túng.
3. Củng cố - dặn dò:
- Yêu cầu 1 HS lên bảng nêu lại các bước
thực hiện?
- Nhận xét chung giờ học.
- Chuẩn bị đồ dùng như: Giấy vẽ, màu vẽ,
hồ dán, kẹp giấy, để tiết sau trưng bày sản
phẩm.

- HS thực hiện nhóm

- 1 HS đứng lên bảng nêu lại các
bước
- HS lắng nghe
- HS ghi nhớ

TUẦN 10:

Thứ sáu ngày 11 tháng 11 năm 2016
Mỹ thuật
Chủ đề 4:
EM SÁNG TẠO CÙNG NHỮNG CON CHỮ (TIẾT 2)
(Dạy lớp : 4A4, 4A3,4A2)
__________________________________________________________________
Trung Mỹ, ngày 4 tháng 11 năm 2016
Đã duyệt
Tổ trưởng:

Trần Thị Dung


TUẦN 11:
Chủ đề 4:

Thứ năm ngày 17 tháng 11 năm 2016
Mỹ thuật
EM SÁNG TẠO CÙNG NHỮNG CON CHỮ (TIẾT 3)
( Dạy lớp: 4A1)

I. Mục tiêu chung: HS cần đạt được:
- Nêu được đặc điểm của kiểu chữ nét đều, nét thanh nét đậm và kiểu chữ trang trí.
- Tạo dáng và trang trí được tên của mình hoặc người thân theo ý thích.
- Giới thiệu, nhận xét và nêu được cảm nhận về sản phẩm của nhóm mình, của nhóm
bạn.
II. Phương pháp và hình thức tổ chức:
- Phương pháp: Sử dụng quy trình Vẽ cùng nhau
- Hình thức tổ chức: Hoạt động cá nhân, hoạt động nhóm
III. Đồ dùng và phương tiện:

- GV chuẩn bị: + Sách Học Mĩ thuật 4
+ Hình ảnh về chữ được trang trí
+ Một số bài trang trí chữ của HS
- HS chuẩn bị: + Sách Học Mĩ thuật 4
+ Giấy vẽ, màu vẽ,…
IV. Các hoạt động dạy – học:
Tiết
Tiết 3:
4. Trưng
bày, giới
thiệu sản
phẩm

Hoạt động của GV
1. Khởi động:
- Kiểm tra sĩ số lớp
- Chia nhóm
- Kiểm tra đồ dùng học tập
2. Nội dung chính
- GV cho HS hoàn thành bài ở tuẩn trước
* Hoạt động 4: Trưng bày, giới thiệu
sản phẩm
- Tổ chức cho HS trưng bày các sản
phẩm. theo nhóm
- GV gợi mở câu cho HS thuyết trình :
+ Em có cảm nhận gì khi thực hiện bài
tập tạo dáng và trang trí chữ?
+ Tên của nhóm em được tạo dáng và
trang trí như thế nào?
+ Em thích bài trang trí tên của bạn nào

trong nhóm? Em hãy nhận xét về cách tạo
dáng chữ, đường nét, màu sắc trong các
chữ cái của bạn. Em học hỏi được điều gì
từ bài vẽ của bạn?
+ Em thích phần trình bày rên của nhóm

Hoạt động của HS
- Lớp trưởng báo cáo sĩ số lớp
- HS ngồi theo nhóm
- HS thực hiện
- HS hồn thành bài
- HS trưng bày sản phẩm theo
nhóm
- HS lắng nghe và suy nghĩ
giới thiệu sản phẩm của mình

- HS nhận xét, nêu cảm nhận