GDCD 6 tuan 25

Tuần: 25
Tiết : 25

Ngày soạn : 03/ 02/ 2018.
Ngày dạy : 06/ 02/ 2018.

Bài 15: QUYỀN VÀ NGHĨA VỤ HỌC TẬP (Tiết 1)

I. MỤC TIÊU BÀI HỌC:
1. Kiến thức:
- Hiểu ý nghĩa của việc học tập
- Nội dung quyền và nghĩa vụ học tập của công dân .
2. Kĩ năng:
- Phân biệt được những biểu hiện đúng sai trong việc thực hiện quyền và nghĩa vụ
học tập.
- Thực hiện đúng quyền và nghĩa vụ học tập, giúp đỡ bạn bè và em nhỏ cùng thực
hiện.
3. Thái độ:
- Tôn trọng quyền học tập của mình và người khác.
Tích hợp giáo dục học sinh thực hiện luật lệ an tồn giao thơng.
Tích hợp giáo dục học sinh nhận thức về ứng phó với biến đổi khí hậu, phịng
chống
thiên tai và giữ gìn bảo vệ môi trường.
II. CÁC KĨ NĂNG SỐNG CẦN ĐƯỢC GIÁO DỤC TRONG BÀI:
- Kĩ năng xác địng giá trị về biểu hiện và ý nghĩa của giá trị.
- Kĩ năng tư duy phê phán.
- Kĩ năng tự nhận thức.
- Kĩ năng sáng tạo.
- Kĩ năng đặt mục tiêu.
III. TIẾN TRÌNH DẠY VÀ HỌC:
1. Ổn định tổ chức (2’)

Lớp 6A1…….............. Lớp 6A2……………. Lớp 6A3…………………
Lớp 6A4……………. Lớp 6A5……………. Lớp 6A6…………………
2. Kiểm tra bài cũ. (5’)
Nhận dạng các loại biển báo thông dụng:
a. Biển báo nào sau đây thuộc loại biển báo cấm?
b. Biển báo nào sau đây thuộc loại biển báo nguy hiểm?

3. Bài mới : (38’)
Giới thiệu bài: (3’) Sắm vai tình huống.
Sắp tới giờ học mơn GDCD ở lớp 6a3 Hà và Linh tranh luận với nhau về quyền học
tập.
Hà nói, học tập là quyền của mình thì mình học cũng được mà không học cũng chẳng
sao, không ai bắt được mình.


Linh nói, tớ chẳng muốn học ở lớp này tí nào cả vì tồn là các bạn nghèo, q ơi là
quê. Chúng nó phải học ở các lớp riêng hoặc không được đi học mới đúng.
Để trả lời được những thắc mắc của 2 bạn đang tranh luận với nhau về quyền học
tập thì thầy và các em sẽ đi vào tìm hiểu nội dung tiết 1 bài 15 quyền và nghĩa vụ học
tập.
Hoạt động của GV và HS
Hoạt động 1: Tìm hiểu truyện đọc. (10’)
Gv: Gọi HS đọc truyện sgk.
Gv: Giới thiệu đảo Cô Tô
HS thảo luận theo nội dung những câu hỏi sau:
1. Cuộc sống của người dân ở Cô Tô trước đây
như thế nào?(HS yếu)
Trước đây như một quần đảo hoang vắng, trình
độ dân trí thấp, trẻ em Cơ Tơ khơng có điều kiện
để được đi học. Năm 1993- 1994, Cơ Tơ mới có

337 học sinh
2. Ngày nay Cơ Tơ có sự thay đổi gì?
Trẻ em trong huyện đến tuổi đi học đều được
đến trường
Năm 2000- 2001 đã có 1250 học sinh
Năm 2000 Cơ Tơ được cơng nhận hoàn thành
mục tiêu quốc gia chống mù chữ và phổ cập giáo
dục tiểu học .
GV: Kết luận
Trẻ em có quyền học tập, gia đình, nhà trường và
xã hội tạo điều kiện hết mức để trẻ em được học
tập. Nhờ học tập chúng ta mới tiến bộ và trở
thành người có ích.
Cho HS xem hình ảnh Bác Hồ đến thăm lớp
bình dân học vụ.
GV: Em có biết tại sao Đảng và Nhà nước lại
rất quan tâm đến việc học tập của cơng dân
hay khơng? ( Vì đó là quyền lợi và nghĩa vụ
phải thực hiện của mỗi công dân Việt Nam,
đặc biệt là đối với trẻ em đang trong độ tuổi đi
học)
Hoạt động 2: Tìm hiểu nội dung bài học.
(20’)
Thảo luận nhóm:
Thời gian: 3 phút.
Câu hỏi thảo luận :
Nhóm 1: Tại sao ta lại phải học tập? Nếu không
đi học, sẽ bị thiệt thịi như thế nào?
Nhóm 2: Ý nghĩa của việc học tập đối với bản
thân?

Nhóm 3: Ý nghĩa của việc học tập với gia đình?
Nhóm 4: Ý nghĩa của việc học tập đối với xã

Nội dung cần đạt
I. Truyện đọc.
Quyền học tập của trẻ em ở
huyện đảo Cô Tô.

II. Nội dung bài học
1. Ý nghĩa của việc học tập.
- Đối với bản thân: Học để có
kiến thức, hiểu biết, được phát
triển tồn diện, trở thành người
có ích cho gia đình và xã hội.
- Đối với gia đình: Góp phần
quan trọng trong việc xây dựng
gia đình no ấm, hạnh phúc.
- Đối với xã hội: Giáo dục để
đào tạo nên những con người lao


hội?
Gv: Hãy kể các hình thức học tập mà em biết?
- Học ở trường, ở lớp.
- Học ở lớp học tình thương.
- Học phổ cập.
- Vừa học vừa làm.
- Học từ xa.
- Học ở trung tâm giáo dục thường xuyên
Gv: Chia nhóm HS và nêu câu hỏi

Ở địa phương em có những hình thức học tập
nào?
GV: * Hiến pháp 2013
“ Cơng dân có quyền và nghĩa vụ học tập.”
( Trích Điều 39 )
* Luật Bảo vệ, chăm sóc và giáo dục trẻ em
“Trẻ em có quyền được học tập và có bổn phận
học hết chương trình giáo dục phổ cập…” ( Trích
Điều 10 )
* Luật Phổ cập giáo dục tiểu học.
“Nhà nước thực hiện chính sách phổ cập giáo dục
tiểu học bắt buộc từ lớp 1 đến hết lớp 5 đối với
tất cả các trẻ em Việt Nam trong độ tuổi từ 6 đến
14 tuổi .”( Trích Điều 10 )
Giới thiệu 1 số tấm gương vươn lên trong học tập
Video tấm gương em học sinh tật nguyền ở
trường em Đa Cát K’ Niêm.
Video hồn cảnh khó khăn khơng được hưởng
trọn vẹn quyền và nghĩa vụ học tập của mình.

động mới có đủ những phẩm
chất và năng lực cần thiết, xây
dựng dân giàu nước mạnh.
2. Nội dung cơ bản của quyền
và nghĩa vụ học tập:
Học tập là quyền và nghĩa vụ
của mỗi cơng dân.
a. Quyền:
- Mọi cơng dân đều có quyền
học tập, học không hạn chế từ

bậc giáo dục tiểu học đến trung
học đến trung học, đại học, sau
đại học.
- Có thể học bất kì ngành nghề
nào thích hợp với bản thân;
- Có thể học bằng nhiều hình
thức và có thể học suốt đời.

4. Củng cố : (2’)
Lồng ghép tích hợp
Tích hợp thực hiện tốt luật lệ an tồn giao thơng.
5. Đánh giá: (2’)
Tình huống: Em đang theo học tại trường THCS Liêng Trang, một hơm em ngồi
trị chuyện với các bạn. Có bạn đã hỏi tất cả mọi người rằng: “Tớ thấy quyền của người
học là được học bằng nhiều hình thức. Vậy bạn nào có thể kể ra các hình thức học tập
đó khơng”
GV: Hướng dẫn học sinh giải quyết tình huống trên.
6. Hoạt động tiếp nối: (1’)
- Về học bài.
- Đọc trước phần còn lại của bài.
7. Rút kinh nghiệm:
..........................................................................................................................................
..........................................................................................................................................
..........................................................................................................................................