Giáo án Tuần 24 - Lớp 3

TuÇn 24

Thứ hai ngày 27 tháng 02 năm 2017

TẬP ĐỌC _ KỂ CHUYỆN:
ĐỐI ĐÁP VỚI VUA
I. Mục tiêu
- TĐ : Biết ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu, giữa các cụm từ.
- Hiểu nội dung, ý nghĩa: Ca ngợi Cao Bá Qt thơng minh, đối đáp giỏi, có bản lĩnh từ nhỏ( trả lời
được các câu hỏi SGK)
- KC : Biết sắp xếp các tranh cho đúng thứ tự và kể lại được từng đoạn câu chuyện dựa theo tranh
minh họa (HS khá, giỏi kể lại được toàn bộ câu chuyện)
HSKT: Kể được một đoạn của câu chuyện
II. Đồ dùng dạy học
Bảng phụ
III. Các hoạt động dạy học
GV
HS
1. Kiểm tra bài cũ- Gọi 1 em lên bảng đọc bài
“Chương trình xiếc đặc sắc“. Y/c nêu ND bài.
- 1 học sinh lên bảng đọc bài và TLCH:
- GV nhận xét - đánh giá
- Cả lớp theo dõi, nhận xét.
2.Bài mới
a) Giới thiệu bài : Nêu MĐYC tiết học
b) Luyện đọc
* Đọc diễn cảm toàn bài.
- Lớp lắng nghe giáo viên đọc mẫu.
* Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ:
- Yêu cầu hs đọc từng câu, gv theo dõi uốn nắn - Nối tiếp nhau đọc từng câu.
khi học sinh phát âm sai.

- Hướng dẫn HS luyện đọc các từ hốt hoảng, - Luyện đọc các từ khó
vùng vẫy, hối lộ.
- Yêu cầu HS đọc từng đoạn trước lớp.
-4 em đọc nối tiếp 4 đoạn trong câu chuyện.
- Giúp HS hiểu nghĩa các từ mới - SGK.
-Giải nghĩa các từ (Phần chú thích).
- Yêu cầu HS đọc từng đoạn trong nhóm.
- Học sinh đọc từng đoạn trong nhóm.
- Yêu cầu cả lớp đọc đồng thanh cả bài.
- Lớp đọc đồng thanh cả bài.
c) Hướng dẫn tìm hiểu bài
- Y/c lớp đọc thầm đoạn 1 và trả lời câu hỏi :
- Lớp đọc thầm đoạn 1, TLCH của giáo viên.
+ Vua Minh Mạng ngắm cảnh ở đâu ?
+Vua đang ngắm cảnh ở hồ Tây.
- Yêu cầu cả lớp đọc thầm đoạn 2 .
- Lớp đọc thầm đoạn 2 câu chuyện.
+ Cậu bé Cao Bá Qt có mong muốn gì ?
+ Muốn nhìn rõ mặt nhà vua nhưng vua đi
đến đâu quân lính cũng thét đuổi mọi người
+ Cậu đã làm gì để thực hiện mong muốn đó?
khơng cho đến gần...
- Yêu cầu 2 em đọc thành tiếng đoan 3, 4 lớp + Cởi quần áo nhảy xuống hồ tắm, làm qn
đọc thầm lại.
lính hốt hoảng xúm vào bắt trói.
+ Vì sao vua bắt Cao Bá Quát đối ?
- 2 em đọc thành tiếng, cả lớp đọc thầm đoạn
3 và 4.
+ Vua ra vế đối như thế nào ?
+ Vì vua nghe nói cậu là một học trị nên

+ Cao Bá Quát đã đối lại ra sao ?
muốn thử tài cậu.
+ Truyện ca ngợi ai ?
+ Nước trong leo lẻo cá đớp cá.


+ Trời nắng chang chang người trói người.
+ Ca ngợi Cao Bá Quát ngay từ nhỏ đã bộc lộ
tài năng suất sắc và tính cách khảng khái, tự
tin.

d) Luyện đọc lại
- Đọc diễn cảm đoạn 3 của câu chuyện.
- Hướng dẫn hs đọc đúng đoạn văn.
- Mời 3HS thi đọc đoạn văn.
- Mời 1HS đọc cả bài.
- Theo dõi bình chọn em đọc hay nhất.
Kể chuyện
1. Giáo viên nêu nhiệm vụ: SGK
- Gọi một học sinh đọc các câu hỏi gợi ý.
2 Hướng dẫn HS kể từng đoạn câu chuyện:
- Yêu cầu HS tự sắp xếp lại 4 tranh theo đúng
thứ tự 4 đoạn trong truyện.
- Gọi HS nêu thứ tự của từng bức tranh qua đó
nói vắn tắt nội dung tranh.
- Nhận xét chốt lại ý đúng (3- 1- 2- 4).
- Mời 4 em dựa vào thứ tự đúng của 4 tranh,
nối tiếp nhau kể lại câu chuyện.
- Mời hai học sinh kể lại cả câu chuyện.
- Gv cùng lớp bình chọn bạn kể hay nhất.

3. Củng cố- dặn dò
- Nx tiết học
- Về nhà đọc lại bài và xem trước bài “ Tiếng
đàn ”
TOÁN:

- Lớp lắng nghe giáo viên đọc mẫu.
- 3 em thi đọc lại đoạn 3 của bài.
- 1 em đọc cả bài.
- Lớp theo dõi nhận xét bình chọn bạn đọc
hay nhất.

- Lắng nghe nêu nhiệm vụ của tiết học.
- Đọc các câu hỏi gợi ý câu chuyện.

- Cả lớp quan sát các bức tranh minh họa về
câu chuyện rồi tự sắp xếp các bức tranh theo
thứ tự phù hợp với nội dung của từng đoạn
trong câu chuyện kết hợp nói vắn tắt về nội
dung từng bức tranh.
- 4 em tiếp nối nhau kể lại 4 đoạn của câu
chuyện
- Hai em kể lại toàn bộ câu chuyện.
- Lớp theo dõi bình chọn bạn kể hay nhất .

LUYỆN TẬP

I. Mục tiêu: Giúp HS
- Có kĩ năng thực hiện phép chia số có bốn chữ số cho số có một chữ số ( trường hợp có chữ số 0 ở
thương )

- Vận dụng phép chia để làm tính và giải tốn.( BT cần làm 1,2a,2b ,3,4)
HS KT: Bài1a,bài 4
II. Đờ dùng dạy học
Bảng nhóm, bảng con.
III. Các hoạt động dạy học
GV
HS
1.Kiểm tra bài cũ
- Gọi hai em lên bảng làm BT1 ; một em làm - 2 em lên bảng làm bài tập 1.
BT2 (trang 119).
- 1 em làm bài tập 2.
- GV nhận xét - đánh giá
- Cả lớp theo dõi nhận xét bài bạn.
2.Bài mới


a) Giới thiệu bài
b) Hướng dẫn HS làm bài luyện tập
Bài 1:- Gọi học sinh nêu bài tập 1.
- Yêu cầu học sinh thực hiện vào bảng con.
GV n.xét- bổ sung.

Bài 3: - Gọi học sinh đọc bài 3.

- Lớp theo dõi giới thiệu bài.
-1HS nêu y /c bài 1.- lớp thực hiện vào bảng con
1608 4
; 2413 4
; ....
00 402

01
603
08
13
0
1
-1 em đọc y/c BT- 1 em nêu lại cách tìm thừa số
chưa biết - Lớp làm BT theo nhóm
- Các nhóm trình bày k.quả
a / x x 7 = 2107
b/ 8 x x = 1640
x = 2107 : 7
x = 1640 : 8
x = 301
x = 205
- Một em đọc bài tốn.

- Hướng dẫn HS phân tích bài tốn.

- Cả lớp cùng GV phân tích bài tốn và làm bài

- Yêu cầu cả lớp thực hiện vào vở.

vào vở. 1 HS giải vào bảng nhóm.

- Chấm vở 1 số em, nhận xét chữa bài.

- HS làm BT vào bảng nhóm trình bày k.quả-

Bài 2: - Gọi hs nêu u cầu bài tập 2.

- Nêu cách tìm thừa số chưa biết
- GV chia nhóm cho HS làm BT

lớp n.xét – GV chấm điểm.
Giải
Số gạo cửa hàng đã bán là:
2024 : 4 = 506(kg)
Só gạo cịn lại của cửa hàng là:
2024 – 506 = 1518 (kg)
ĐS: 1518 kg
Bài 4: - Gọi một học sinh đọc yêu cầu bài.

- Một em nêu yêu cầu của bài: Tính nhẩm.

- Yêu cầu cả lớp làm bài cá nhân.

- Cả lớp tự làm bài.

- Gọi 1 số em nêu miệng kết quả.

- Một số học sinh nêu miệng kết quả nhẩm, cả

- Nhận xét chốt lại lời giải đúng.

lớp nhận xét bổ sung.
600: 2 = 3000
8000: 4 = 2000
9000: 3 = 3000

3. Củng cố - dặn dò

- Nhận xét đánh giá tiết học.

HS lắng nghe, thực hiện

- Về nhà xem lại các BT đã làm.

Thứ ba ngày 28 tháng 02 năm 2017


TỐN
LUYỆN TẬP CHUNG
I. Mục tiêu:
- Biết nhân, chia số có bốn chữ số cho số có một chữ số
- Vận dụng giải bài tốn có hai phép tính ( BT cần làm 1,2,4)
HS KT: 1a,1b,2a,2b
II. Đờ dùng dạy học:
Bảng nhóm, bảng con
III. Hoạt động dạy học:
GV
HS
1. Kiểm tra bài cũ:- Gọi 1 em lên bảng làm BT1a Thực hiện y/c của GV
1 em làm BT2a (trang 120)- GV nhận xét - đánh - Cả lớp theo dõi nhận xét bài bạn.
giá
2. Bài mới:
-HS lắng nghe
HĐ1: GTB: Nêu MĐYC tiết học
HĐ2: HD HS luyện tập - thực hành:
- Một học sinh nêu yêu cầu đề bài 1
Bài 1: - Gọi học sinh nêu bài tập 1.
- Cả lớp thực hiện làm vào bảng con

- Yêu cầu HS thực hiện vào bảng con.
- Ba học sinh lên bảng thực hiện, lớp bổ sung.
- Giáo viên nhận xét chữa bài.
821
3284 4
; ....

4
3284

08
04
0

821

- 1em đọc y/c bài.- Lớp thực hiện làm vào vở.
Bài 2: - Gọi học sinh nêu yêu cầu bài tập 2.
4 HS làm BT vào bảng nhóm trình bày k.quả,
- u cầu cả lớp làm bài vào vở .
lớp nhận xét chữa bài.
- Mời 4 HS làm BT vào bảng nhóm
4691 2
;.....
- Yêu cầu lớp theo dõi đổi chéo vở và chữa bài.
06
2345
- Giáo viên nhận xét đánh giá.
09
11

1
Bài 4:
- Một em đọc bài toán- lớp tự giải
- Gọi học sinh đọc bài 3.
- Một học sinh lên bảng giải
- Hướng dẫn HS phân tích bài tốn.
....Chiều dài sân vận động là:
- Yêu cầu cả lớp thực hiện vào vở.
95 x 3 = 285 (m)
- Chấm vở một số em, NX chữa bài.
Chu vi sân vận động là:
(285 + 95) x 2 = 760(m)....
Bài 3: (Nếu còn thời gian dành cho hs khá giỏi)
- Một em đọc bài toán.
- Gọi HS đọc bài 3- HD HS phân tích bài tốn.
- 1 HS khá(giỏi)lên bảng giải .
- HD giải :B1: Tìm tổng số sách của 5 thùngrồi tìm ĐS: 170 quyển
số sách mỗi thư viện được chia
3. Củng cố - dặn dò:
- Nhận xét đánh giá tiết học.
HS lắng nghe
- Về nhà xem lại các BT đã làm.
CHÍNH TẢ:

TUẦN 24


Nghe – viết:
ĐỐI ĐÁP VỚI VUA
I. Mục tiêu:

- Nghe - viết đúng bài CT ; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi
- Làm đúng BT2 (a / b) hoặc BT 3 a/ b hoặc bài tập CT phương ngữ do GV soạn
II. Chuẩn bị :
- Bảng phụ, bảng con
III. Hoạt động dạy học :
GV
HS
1. Kiểm tra bài cũ:- Gọi 2 HS viết ở bảng lớp,
cả lớp viết vào bảng con các từ : chúc mừng, - 2 em lên bảng viết. Cả lớp viết vào bảng con.
cao vút - Nhận xét đánh giá chung.
2. Bài mới:
a. Giới thiệu bài: Nêu MĐYC tiết học
- Lớp lắng nghe giới thiệu bài.
b. Hướng dẫn nghe viết:
* Hướng dẫn chuẩn bị:
- Lớp lắng nghe giáo viên đọc.
- Đọc đoạn chính tả 1 lần- Yêu cầu 2hs đọc lại
bài cả lớp đọc thầm.
- 2 học sinh đọc lại bài.
Vì sao vua bắt Cao Bá Qt đối?
Vì nghe nói cậu là học trị.
y/c HS đọc câu đối của vua và vế đối của Cao HS thực hiện y/c của GV
Bá Quát.
+ Những chữ nào trong bài viết hoa?
- Viết hoa các chữ đầu tên bài, đầu dòng thơ,
tên riêng của người.
+ Hai vế đối trong đoạn chính tả viết ntn?
- Viết giữa trang vở, cách lề 2 ơ.
- u cầu HS luyện viết từ khó vào bảng con.
- Cả lớp viết từ khó vào bảng con: lệnh, mặt hồ,

nghĩ ngợi, …
* Đọc cho học sinh viết bài vào vở.
- Cả lớp nghe và viết bài vào vở.
* Đọc cho HS soát lại bài.
- Nghe và tự sửa lỗi bằng bút chì.
* Chấm, chữa bài: Chấm 1/3 số vở- n.xét chung HS lắng nghe
c. Hướng dẫn làm bài tập:
Bài 2a :
- Gọi HS đọc yêu cầu của bài tập.
- 2 em đọc yêu cầu bài - HSlàm vào vở.
a Từ chứa tiếng bắt đầu s hay x.....
- Yêu cầu HS tự làm bài vào vở.
- HS tiếp nối nêu kết quả.
- Mời HS đọc kết quả.
- Cả lớp nhận xét bổ sung: sáo - xiếc.
- Giáo viên nhận xét chốt lại lời giải đúng.
- 2HS đọc yêu cầu bài: Tìm TN chỉ hoạt động
Bài 3a:Giúp học sinh nắm vững yêu cầu đề bài. chứa tiếng bắt đầu s hay x.
- Yêu cầu HS tự làm bài.
- Tự làm bài.
- Mời ba nhóm làm bài dưới hình thức thi tiếp - 3 nhóm lên bảng thi làm bài.
sức.
Từ chỉ hoạt động bắt đầu bằng s: san sẻ, so
sánh, săn (đuổi), sa(lưới),...
- Gọi học sinh nhìn bảng đọc lại kết quả.
Từ chỉ hoạt động bắt đầu bằng x: xào (rau),
- Nhận xét chốt lại kết quả đúng.
xé(vải), xúc(đất), xông (lên),...
- Cả lớp viết lời giải đúng.
- Cả lớp nhận xét bình chọn nhóm thắng cuộc.

- 5 - 7 em đọc lại lời giải đúng.
3. Củng cố - dặn dò:
- Cả lớp làm bài vào VBT theo lời giải đúng.
- Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học.
- HS lắng nghe
- Về nhà KT lại các bài tập đã làm.


Thứ tư ngày 01 tháng 3 năm 2017
TẬP ĐỌC
TIẾNG ĐÀN
I. Mục tiêu
- Biết ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu, giữa các cụm từ.
- Hiểu được ND bài : Tiếng đàn của Thủy trong trẻo, hồn nhiên như tuổi thơ của em. Nó hịa hợp với
khung cảnh thiên nhiên và cuốc sống xung quanh (trả lời được các câu hỏi trong SGK).
HS KT: TLCH1,2, đọc trôi chảy bài văn
II. Đồ dùng dạy học
Bảng phụ

III. Các hoạt động dạy học
GV
1. Kiểm tra bài cũ- Gọi 1 em đọc bài “Đối
đáp với vua”. Yêu cầu nêu nội dung bài
- GV nhận xét - đánh giá
2.Bài mới: Giới thiệu bài
b) Luyện đọc:
* Đọc diễn cảm toàn bài.
* HD luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ:
- Yêu cầu hs đọc từng câu, giáo viên theo
dõi uốn nắn khi học sinh phát âm sai.

- HD luyện đọc các từ: vi-ô-lông; ắc-sê,
khuôn mặt, khẽ rung động, vũng nước.
- Yêu cầu HS đọc từng đoạn trước lớp.
- Giúp HS hiểu nghĩa các từ mới - SGK.
- Yêu cầu HS đọc từng đoạn trong nhóm.
- Yêu cầu cả lớp đọc đồng thanh cả bài.
c) Hướng dẫn tìm hiểu bài
+ Thủy làm gì để chuẩn bị vào phịng thi ?
+ Những từ ngữ nào miêu tả âm thanh tiếng
đàn
+ Cử chỉ, nét mặt của Thủy khi kéo đàn thể
hiện điều gì ?
+ Tìm những chi tiết miêu tả khung cảnh
thanh bình ngồi căn phịng như hịa với
tiếng đàn ?
d) Luyện đọc lại
- GV đọc lại bài văn.
HD HS đọc đoạn tả âm thanh tiếng đàn.
- Yêu cầu 3 – 4 học sinh thi đọc đoạn văn.
- Mời một học sinh đọc lại cả bài.
- Nhận xét đánh giá bình chọn em đọc hay.
3. Củng cố - dặn dị
- Nx tiết học

HS
- 3HS lên bảng đọc bài và TLCH.
- Cả lớp theo dõi nhận xét.
- Lớp theo dõi giới thiệu bài.
- Lớp lắng nghe giáo viên đọc mẫu.
- Nối tiếp nhau đọc từng câu + luyện phát âm

- Luyện đọc các từ khó
-2em đọc nối tiếp 2 đoạn trong câu chuyện.
HS đọc chú giải sgk
- Học sinh đọc từng đoạn trong nhóm.
- Lớp đọc đồng thanh cả bài.
+ Thủy nhận đàn, lên dây và kéo thử vài nốt nhạc.
+ Trong trẻo vút bay lên giữa yên lặng của gian
phòng.
-...Thủy rất tập trungvaof việc thể hiện bản nhạc
nên vầng trán bạn hơi tái đi...
...Vài cánh ngọc lan êm ái rụng xuống nền đất mát
rượi, lũ trẻ đang rủ nhau thả những chiếc thuyền
gấp bằng giấy trên những vũng nước mưa,...
- Học sinh lắng nghe đọc mẫu.
- Lớp luyện đọc theo hướng dẫn của giáo viên.
-Lần lượt từng em thi đọc
- Một bạn thi đọc lại cả bài.
- Lớp lắng nghe để bình chọn bạn đọc hay nhất.
HS lắng nghe


TOÁN
LÀM QUEN VỚI CHỮ SỐ LA MÃ
I. Mục tiêu:
- Học sinh bước đầu làm quen với chữ số La Mã. Nhận biết các số viết bằng chữ số La Mã từ I đến
XII (để xem được đồng hồ) ; số XX, XXI (để đọc viết tên thể kỉ XX, XXI.)
II. Đờ dùng dạy học:
-Mặt đồng hồ có ghi các chữ số La Mã.
III. Hoạt động dạy học:
GV

HS
1. Kiểm tra bài cũ:
- Gọi hai em lên bảng làm lại BT2 ; một em - 2 em lên bảng làm bài tập 2.
làm BT3 (trang 120).
- 1 em làm bài tập 3.
- GV nhận xét - đánh giá
- Cả lớp theo dõi nhận xét bài bạn.
2. Bài mới:
Giới thiệu bài:Nêu MĐYC tiết học
- Lớp theo dõi giới thiệu bài.
* Giới thiệu một số chữ số La Mã và một vài
số La Mã thường gặp.
- Giới thiệu mặt đồng hồ có các số viết bằng - Lớp theo dõi để nắm về các chữ số La Mã được
chữ số La Mã.
ghi trên đồng hồ.
- Gọi học sinh đứng tại chỗ cho biết đồng hồ
chỉ mấy giờ.
- Giới thiệu từng chữ số thường dùng I, V, X - Quan sát và đọc theo giáo viên: I (đọc là một);
như sách giáo khoa.
V (đọc là năm) ; VII (đọc là bảy); X (mười)
*GT cách đọc số La Mã từ I - XII.
- Tương tự như trên HS nhận biết khi thêm I hay
- Giáo viên ghi bảng I ( một ) đến XII ( mười II hoặc III vào bên phải một số nào đó có nghĩa là
hai)
giá trị số đó tăng thêm một, hai, ba đơn vị.
- HD HS đọc và nhận biết các số.
- Lớp thực hiện viết và đọc các số.
- Yêu cầu đọc và ghi nhớ.
c. Luyện tập:
Bài 1:- Gọi học sinh nêu yêu cầu của bài.

- 1 em đọc yêu cầu BT.
- Ghi bảng lần lượt từng số La Mã, gọi HS - Lần lượt từng HS nhìn bảng đọc các số La Mã
đọc.
từ I(một) đến XII9 mười hai), XX( hai mươi),
XXI( Hai mươi mốt) - Lớp n. xét bổ sung.
Bài 2:- Gọi học sinh nêu yêu cầu bài tập.
- 1HS đọc yêu cầu bài - Cả lớp tập xem đồng hồ.
- Y/c HS tập xem đồng hồ bằng chữ số La Mã - Một số em chỉ và nêu giờ trên đồng hồ bằng
- Gọi một số em nêu giờ sau khi đã xem.
chữ số La Mã: 6giờ, 12giờ, 3giờ.
Bài 3:Giảm tải bài 3b
-1 em đọc y/c bài - lớp làm BT vào vở -lớp n.xét
-Y/c HS nêu đề bài –tự làm BT vào vở.
a. I, II, III, IV, V, VI, VII, VIII, IX, X, XI, XII.
Bài 4: - Gọi học sinh nêu yêu cầu bài tập.
- 1 HS đọc yêu cầu bài – lớp tự làm BT vào vở.
- Yêu HS tự làm bài vào vở.
- 1HS lên bảng chữa bài.
- Chấm vở một số em, nhận xét chữa bài.
3. Củng cố - dặn dò:
N.xét tiết học
- HS lắng nghe
TỰ NHIÊN_- XÃ HỘI:

HOA


I. Mục tiêu:
- Nêu được chức năng của hoa đối với đời sống của thực vật và ích lợi hoa đối với đời sống con
người

- Kể tên các bộ phận của hoa.( kể tên các lồi hoa có màu sắc, hương thơm khác nhau)
II. Chuẩn bị:
Tranh vẽ sgk, sưu tầm 1 số loài hoa khác nhau
III. Hoạt động dạy học:
GV
HS
1. Kiểm tra bài cũ: + Nêu chức năng của lá cây
đối với đời sống của cây - Nêu ích lợi của lá cây - 2 HS trả lời- lớp n.xét
- GV nhận xét - đánh giá
2. Bài mới:
- HS lắng nghe
a. Giới thiệu bài:Nêu MĐYC tiết học
* HĐ1: Quan sát và thảo luận.
TL theo nhóm:Chia nhóm, y/c các nhóm q.sát
- Nhóm trưởng điều khiển các bạn quan sát các
các hình trong SGK trang 90, 91 và các loại hoa
hình trong SGK trang 90 và 91 kết hợp với một
sưu tầm được và thảo luậnTLCH:
số loại hoa sưu tầm được và thảo luận các câu
+ Nói về màu sắc của những bơng hoa đó.
hỏi trong phiếu
+ Trong những bơng hoa đó, bơng hoa nào có
hương thơm và bơng hoa nào ko có hương thơm
+ Hãy chỉ đâu là cuống hoa, cánh hoa, nhị hoa? Đại diện các nhóm lần lượt lên mơ tả về hình
- Mời đại diện 1 số nhóm lên trình bày về màu dáng, màu sắc, mùi hương và chỉ ra từng bộ
sắc, hình dạng và chỉ ra từng bộ phận của lá.
phận của hoa.- Lớp nhận xét bổ sung nếu có
- GV rút KL:( sgk)
* HĐ2: Làm việc với vật thật.
- Các dãy nhóm trao đổi thảo luận rồi dán các

- Chia lớp thành 3 nhóm. Phát cho mỗi nhóm loại hoa mà nhóm sưu tầm được vào tờ giấy A
0
một tờ giấy A0 và băng dính.
và ghi tên chú thích về đặc điểm của từng loại
- Y/c 3 nhóm dùng băng keo gắn các loại hoa có hoa vào phía dưới các hoa vừa gắn.
mùi hương tương tự nhau theo tiêu chí phân loại
từng nhóm hoa lên tờ giấy A 0 vẽ thêm những
bông hoa khác vào bên cạnh những bông hoa
thật rồi viết lời ghi chú bên dưới các loại hoa.
Đại diện nhóm trưng bày sản phẩm. Bình chọn
- Y/c các nhóm trưng bày sản phẩm và tự đánh nhóm thắng cuộc.
giá so sánh với nhóm khác.
- Khen ngợi các nhóm sưu tầm được nhiều.
* Hoạt động 3: Thảo luận cả lớp
- Hoa là cơ quan sinh sản của cây.
+ Hoa có chức năng gì ?
- Hoa được dùng để trang trí, dùng để ăn, dùng
+ Hoa thường được dùng để làm gì ?
làm nước hoa.
3. Củng cố - dặn dò:
HS thực hiện y/c của GV
- Kể tên những loại hoa được dùng để trang trí,
những loại hoa được dùng để ăn.
- HS lắng nghe
- n.xét tiết học.
Buổi chiều


TẬP VIẾT
ÔN CHỮ HOA R

I. Mục tiêu:
- Viết đúng và tương đối nhanh chữ hoa R (1dòng), Ph, H (1dòng) ;viết đúng tên riêng Phan Rang
(1dòng) và câu ứng dụng : Rủ nhau đi cấy…có ngày phong lưu (1 lần) bằng chữ cỡ nhỏ.
II. Chuẩn bị:
- GV : + Mẫu viết hoa chữ R
+ Mẫu chữ , tên riêng và câu ứng dụng viết trên bảng lớp
- HS : SGK , vở tập viết, đồ dùng học tập cá nhân
III. Hoạt động dạy học:
GV
HS
1. Kiểm tra bài cũ:- KT bài viết ở nhà của HS.
- Hai em lên bảng viết : Quang Trung, Quê.
- Yêu cầu HS viết các chữ hoa đã học tiết trước.
- Lớp viết vào bảng con.
- Giáo viên nhận xét đánh giá.
2. Bài mới: Giới thiệu bài: Nêu MĐYC tiết học - Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu.
b. Hướng dẫn viết trên bảng con:
* Luyện viết chữ hoa :
- Y/ c hs tìm các chữ hoa có trong bài.
- Các chữ hoa có trong bài: P, R.
- Viết mẫu và kết hợp nhắc lại cách viết từng chữ - Lớp theo dõi giáo viên và cùng thực hiện
- Y/c hs tập viết vào bảng con chữ R, P.
viết vào bảng con
* Học sinh viết từ ứng dụng tên riêng:
- Yêu cầu học sinh đọc từ ứng dụng.
- Một học sinh đọc từ ứng dụng: Phan Rang.
- Giới thiệu: Phan Rang là tên một thị xã thuộc - Lắng nghe.
tỉnh Ninh Thuận.
- Yêu cầu HS tập viết trên bảng con.
- Luyện viết từ ứng dụng vào bảng con.

* Luyện viết câu ứng dụng :
- Yêu cầu một học sinh đọc câu ứng dụng.
- 1 HS đọc câu ứng dụng:
Rủ nhau đi cấy, đi cày
Bây giờ khó nhọc có ngày phong lưu.
+ Câu thơ nói gì ?
- Khuyên mọi người chăm lao động cấy cày
sẽ có ngày sung sướng no đủ.
- Yêu cầu luyện viết trên bảng con: Rủ, Bây.
- Lớp thực hành viết trên bảng con: Rủ, Bây.
c. Hướng dẫn viết vào vở:
- Nêu y/c viết chữ R một dòng cỡ nhỏ. Các chữ
Ph, H : 1 dòng.
- Viết tên riêng Phan Rang 2 dòng cỡ nhỏ
- Lớp thực hành viết vào vở theo hướng dẫn
- Viết câu thơ 2 lần.
- Nhắc nhớ học sinh về tư thế ngồi viết, cách viết của giáo viên
các con chữ và câu ứng dụng đúng mẫu.
d. Chấm, chữa bài: Chấm 4-5 bài
3. Củng cố - dặn dò:
- Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học
- Về nhà luyện viết thêm để rèn chữ.
HS lắng nghe
CHÍNH TẢ
Nghe – viết:
TIẾNG ĐÀN


I. Mục tiêu
- Nghe - viết đúng bài chính tả, trình bày đúng hình thức bài văn xi

- Làm đúng BT2 a / b hoặc bài chính tả phương ngữ do GV soạn
II. Đồ dùng dạy – học
- GV : Bảng phụ, SGK, 3 tờ giấy khổ to
- HS : SGK, vở chính tả, BC
III. Các hoạt động dạy học
GV

HS

1. Kiểm tra bài cũ
- Yêu cầu 2HS viết ở bảng lớp, cả lớp viết vào
bảng con các từ : san sẻ, soi đuốc, xới đất,
- Nhận xét đánh giá chung.
2. Bài mới
a) Giới thiệu bài
b) Hướng dẫn nghe viết
* Hướng dẫn chuẩn bị:
- Đọc đoạn chính tả 1 lần.
- Yc 2 em đọc lại bài cả lớp đọc thầm.
+ Nội dung đoạn này nói lên điều gì ?
+ Những chữ nào trong đoạn văn cần viết hoa?
- Yêu cầu HS luyện viết từ khó vào bảng con.
* Đọc cho học sinh viết bài vào vở.
* Đọc HS soát lại bài
* Chấm, chữa bài.
c/ Hướng dẫn làm bài tập
Bài 2 :
- Yêu cầu cả lớp đọc thầm bài tập 2b.
- Yêu cầu cả lớp dựa theo mẫu và làm bài cá
nhân.

- Giáo viên dán 3 tờ giấy lớn lên bảng.
- Mời 3 nhóm lên thi tiếp sức.
- Giáo viên nhận xét chốt ý chính.
- Mời một số em đọc kết quả đúng.
3. Củng cố - dặn dò
- Nhận xét đánh giá tiết học.

Lun to¸n :
I. Mục tiêu:Giúp HS

- 2 em lên bảng viết. Cả lớp viết vào bảng con.

- Lớp lắng nghe giới thiệu bài.
- Lớp lắng nghe giáo viên đọc.
- 2 học sinh đọc lại bài.
- Cả lớp đọc thầm tìm hiểu nội dung bài.
+ 1 HS trả lời
+ 1 HS trả lời.
- Cả lớp luyện viết từ khó vào bảng con: mát
rượi, thuyền, vũng nước, tung lưới, lướt
nhanh...
- Cả lớp nghe và viết bài vào vở.
- Nghe và tự sửa lỗi bằng bút chì.

- Hai em đọc lại yêu cầu bài tập 2b
- Cả lớp thực hiện vào vở.
- 3 nhóm lên bảng thi làm bài đúng và nhanh.
- Lớp nhận xét và bình chọn nhóm làm nhanh
và làm đúng nhất.
- 2 học sinh đọc lại kết quả:

CHIA SỐ CÓ BỐN CHỮ SỐ CHO SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ


- Có kĩ năng thực hiện phép chia số có bốn chữ số cho số có một chữ số ( trường hợp có chữ số 0 ở
thương )
- Vận dụng phộp chia lm tớnh v gii toỏn
II,Các hoạt động cơ bản.
- GV tổ chức cho HS làm các BT trong VBT với các hình thức cá nhân hoặc nhóm để hoàn thành BT.
- Lần lợt cho HS lên bảng chữa bài
- Lu ý để HS làm đợc các BT 1,2,3( tr.32 VBT)
HS khá (giỏi) làm 1 BT ở Luyện giải To¸n tuần 24
- Líp theo dâi nhËn xÐt kết quả - cách trình bày của bạn
- Chấm - chữa bài
- Nhận xét tiết học
C Củng cố dặn dò:
- Về nhà học bi v xem lại BT ®· lµm
****************************************************
Thứ năm ngày 02 tháng 3 năm 2017
TỐN
LUYỆN TẬP
I. Mục tiêu:
- Biết đọc – viết, và nhận biết về giá trị của các số La Mã đã học.
II. Đồ dùng dạy học:
- GV : SGK, mơ hình đồng hồ chữ số La Mã
- HS : SGK, đồ dùng học tập cá nhân
III. Hoạt động dạy học:
GV
HS
1. Kiểm tra bài cũ:

- Gọi học sinh lên bảng làm BT3 và 4 Tr 121 - Hai em lên bảng làm bài tập.
- GV nhận xét - đánh giá
- Lớp theo dõi nhận xét bài bạn.
2. Bài mới:
a. Giới thiệu bài: Nêu MĐYC tiết học
- Lớp theo dõi giới thiệu
b. Luyện tập:
Bài 1:- Gọi hs nêu yêu cầu bài tập.
- Một em nêu yêu cầu đề bài 1.
- Yêu cầu HS quan sát mặt đồng hồ và trả lời . - Vài học sinh nêu miệng kết quả, lớp bổ sung.
- Mời một học sinh đứng tại chỗ đọc.
a/ 4 giờ ; b/ 8 giờ 15 phút ; c/ 8 giờ 55 phút
- Giáo viên nhận xét đánh giá
Bài 2:- Gọi học sinh nêu yêu cầu bài tập.
- Một em đọc yêu cầu bài tập.
- Ghi các số La Mã lên bảng và gọi HS đọc - HS đọc các số La Mã GV ghi trên bảng.
(đọc xuôi, đọc ngược ).
- Cả lớp theo dõi bổ sung.
Bài 3: gọi HS đọc y/c BT, tự làm bài vào vở. - Đọc yêu cầu bài và làm bài vào vở.
- Chấm vở một số em, nhận xét chữa bài.
- 1HS lên bảng chữa bài, lớp nhận xét bỏ sung.
III : ba
Đ
IIII : bốn
S
VI : sáu
Đ
VIIII: chín
S
IV : bốn

IX : chín
Đ
Đ
Đ
Bài 4 :- Cho HS dùng các que diêm hoặc tăm ......
để thực hành xếp thành các số La Mã.


- Theo dõi nhận xét đánh giá.
Bài 5: Dành ch HS khá(giỏi)
t/c trò chơi: Chọn 2 đội chơi dùng que tăm
xếp thành số XI , nhấc 1 que tăm để được số 9
GV phổ biến luật chơi, cách chơi
- Tiến hành chơi
Tuyên dương nhóm thắng cuộc.
3. Củng cố - dặn dò:
- Gọi HS lên bảng viết các số La mã (GV đọc
cho HS viết).
- Nhận xét tiết học

- Cả lớp thực hành xếp các số La Mã bằng que
diêm: xếp được các số : VIII, XXI ,IX,

- HS lắng nghe
HS tiến hành chơi
n.xét thắng thua
-

1em lên bảng viết.
HS lắng nghe

LUYỆN TỪ VÀ CÂU
TUẦN 24
I. Mục tiêu :
- Nêu được một số từ ngữ về nghệ thuật (bt1).
- Biết đặt đúng dấu phẩy vào chỗ thích hợp trong đoạn văn ngắn (bt2)
II. Chuẩn bị:
- Bảng phụ , bảng nhóm
III. Hoạt động dạy học:
GV
HS
1. Kiểm tra bài cũ:
- Y/c 2em lên bảng làm bài tập 3 tuần 23.
- Hai em lên bảng làm bài tập 3 tuần 23.
- GV nhận xét - đánh giá
- Cả lớp theo dõi, nhận xét .
2. Bài mới: GTB: Nêu MĐYC tiết học
- Lắng nghe.
b. Hướng dẫn học sinh làm bài tập:
Bài 1: - Y/c 1 em đọc ND BT 1,lớp đọc thầm
- Một HS đọc yêu cầu bài tập, cả lớp đọc thầm.
- Chia lớp thành 3 nhóm để làm BT vào bảng HS làm BT theo nhóm
nhóm
- Đại diện nhóm trình bày k. quả
Các nhóm theo dõi n.xét.
- Theo dõi nhận xét chốt lại lời giải đúng.
- Cả lớp đọc đồng thanh và làm vào vở theo lời
- Yêu cầu lớp đọc đồng thanh bảng từ đầy đủ.
giải đúng:
Bài 2:- y/c 1em đọc y/c BT 2, lớp đọc thầm.

- 1 HS đọc BT 2. lớp theo dõi và đọc thầm theo.
- Yêu cầu HS làm bài cá nhân.
- Cả lớp tự làm bài.
- Treo bảng phụ y/c HS tiếp nối làm bài.
- HS tiếp nối lên bảng đặt dấu phẩy
- GV theo dõi nhận xét chốt lại lời giải đúng.
- Sau khi điền đúng các dấu phẩy vào đoạn văn
thì đọc to để cả lớp nghe và nhận xét.
+ ND đoạn văn vừa hoàn chỉnh nói lên điều gì ? - Nội dung đoạn văn : Nói về cơng việc của
- Gọi HS đọc lại đoạn văn sau khi đã điền dấu những người làm nghệ thuật.
phẩy đầy đủ.
3. Củng cố - dặn dò:
- Yêu cầu hs nêu lại ND bài học
- Nhận xét đánh giá tiết học.
- 2 học sinh nêu lại nội dung vừa học
Buổi chiều:
Lun tiÕng viƯt:

lun ®äc: ĐỐI ĐÁP VỚI VUA (tiết 1)

I.Nội dung:
- Luyện đọc bài: i ỏp vi Vua


- Luyện đọc hiểu bằng cách và trả lời câu hỏi trong SGK
II.Lên lớp:
- HS luyện đọc bài: i ỏp vi Vua
- T/c cho HS luyện đọc cá nhân, luyện đọc từng câu, từng đoạn, cả bài
- GV theo dõi sữa cách đọc cho HS
- Luyện cho HS đọc nhanh, đọc đúng.

- HS luyện đọc kết hợp trả lời câu hái trong SGK
Giúp HS nắm ND bài: Đối đáp với Vua
LUYN VIT
TiNG N . (tiết 2)
* Luyện viết đoạn 2 bài tập đọc: Ting n
GV c bi vit 1 ln.
Hi: nêu ND đoạn viết?(Khung cảnh thanh bình ngồi gian phịng như hịa với tiếng đàn)
- GV ®äc cho HS viÕt.
- Chấm bài sửa lỗi
III. Củng cố Dặn dò

Dặn về đọc lại bài tập đọc: Ting n
chun b trớc bài: Chơng trình xiếc đặc sắc
********************************************
Luyện toán :

CHIA S Cể BN CHỮ SỐ CHO SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ (tiếp theo)

I. Mục tiêu:
- Biết nhân, chia số có bốn chữ số cho số có một chữ số
- Vận dụng giải bài toỏn cú hai phộp tớnh
II,Các hoạt động cơ bản.
- GV tổ chức cho HS làm các BT trong VBT với các hình thức cá nhân hoặc nhóm để hoàn thành BT.
- Lần lợt cho HS lên bảng chữa bài
- Lu ý để HS làm đợc các BT 1,2,3,4 ( tr. 33 VBT Toỏn)
HS khá (giỏi) làm BT ở sách Luyện gii toán
- Lớp theo dõi nhận xét kết quả - cách trình bày của bạn
- Chấm - chữa bài
- Nhận xét tiết học
C Củng cố dặn dò:

- Về nhà học bi v xem lại BT đà làm
Th sỏu, ngày 03 tháng 3 năm 2017
TOÁN
THỰC HÀNH XEM ĐỒNG HỒ
I. Mục tiêu
- Nhận biết được về thời gian (chủ yếu là về thời điểm). HS biết xem đồng hồ, chính xác đến từng
phút.
II. Đồ dùng dạy học - GV : SGK, 1 đồng hồ thật và mơ hình đồng hồ
- HS : SGK, đồ dùng học tập cá nhân
III. Các hoạt động dạy học
GV
HS
1. Kiểm tra bài cũ - Gọi 2HS lên bảng viết số - Hai em lên bảng viết các số La Mã.


La Mã : bốn, sáu, tám, mười chín, hai mươi mốt - Lớp theo dõi nhận xét bài bạn.
- GV nhận xét - đánh giá
2. Bài mới a) Giới thiệu bài
- Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu.
b) Dạy bài mới
* HD cách xem đồng hồ
- Cho HS q.sát mặt đồng hồ và gi.thiệu cấu tạo - Lớp q.sát mặt đồng hồ và theo dõi GV g
mặt đồng hồ - Y/c HS nhìn vào tranh vẽ đồng .thiệu.
hồ thứ nhất - SGK và hỏi:
+ Đồng hồ chỉ mấy giờ ?
- Nhìn vào từng tranh vẽ đồng hồ rồi trả lời:
- Y/c HS nhìn vào tranh vẽ đồng hồ thứ hai, xác + Đồng hồ chỉ 6 giờ 10 phút.
định kim giờ, kim phút và TLCH:
+ Đồng hồ chỉ mấy giờ ?
- Tương tự như vậy với tranh vẽ đồng hồ thứ + 6 giờ 13 phút.

3.
+ 6 giờ 56 phút hay 7 giờ kém 4 phút.
- GV quay trên mặt đồng hồ nhựa, cho HS đọc
giờ theo 2 cách.
- Cả lớp quan sát xác định vị trí của từng kim
* Luyện tập:
và trả lời về số giờ.
Bài 1: - Gọi học sinh nêu y/c BT 1.
- Y/c 1 HS khá :Đồng hồ A chỉ mấy giờ?
- 1 em đọc yêu cầu bài tập.
- Yêu cầu cả lớp tự làm bài.
- đồng hồ chỉ 2 giờ 10 phút.
- Gọi Hstiếp nối nêu kết quả.
- Cả lớp làm bài.
- Giáo viên nhận xét đánh giá.
- HS tiếp nối nêu kết quả, lớp nhận xét bổ
Bài 2:- Gọi học sinh nêu bài tập 2.
sung:
- Yêu cầu HS tự làm bài.
Đồng hồ B chỉ 5 giờ 16 phút;....
- Mời ba học sinh lên bảng chữa bài.
- Một em đọc đề bài 2
- Giáo viên nhận xét đánh giá.
- Cả lớp làm trên hình vẽ đồng hồ.
Bài 3:
- Ba em lên bảng thực hành đặt kim phút theo
- Yêu cầu HS đọc yêu cầu bài.
y/c BT, lớp nx bổ sung.
- Yêu cầu cả lớp thực hiện vào vở.
- Chấm vở một số em, NX chữa bài.

- Giáo viên nhận xét đánh giá
- Một em đọc yêu cầu bài tập ( Nối theo mẫu)
3. Củng cố - dặn dò
- Cả lớp thực hiện vào vở.
- Nhận xét tiết học
- HS lắng nghe, thực hiện
TẬP LÀM VĂN
TUẦN 24
I. Mục tiêu
- Nghe – kể được câu chuyện Người bán quạt may mắn một cách trôi chảy và tự nhiên..
II. Đồ dùng dạy học
- GV : + Tranh minh họa trong SGK. Bảng lớp viết 3 câu hỏi gợi ý câu chuyện.
- HS : SGK, đồ dùng tập cá nhân
III. Các hoạt động dạy học
GV
HS
1. Kiểm tra bài cũ
-Gọi HS đọc bài "Kể lại buổi biểu diễn - 3 em đọc bài làm của mình.


nghệ thuật em đã được xem".
- GV nhận xét - đánh giá
2. Bài mới
a) Giới thiệu bài: Nêu MĐYC tiết học
b) Hướng dẫn nghe - kể chuyện
Bài tập 1 :
- Gọi HS đọc yêu cầu bài tập và gợi ý.
- Yêu cầu HS quan sát tranh minh họa và
đọc các câu hỏi gợi ý đã viết sẵn trên
bảng.

- GV kể chuyện lần 1:
+ Bà lão bán quạt gặp ai và phàn nàn
điều gì?
+ Ơng Vương Chi Hi viết chữ vào những
chiếc quạt để làm gì ?
+ Vì sao mọi người đua nhau đến mua
quạt ?
- Giáo viên kể chuyện lần 2.
- Yêu cầu HS tập kể.
+ HS tập kể theo nhóm 3.
+ Mời đại diện 2 nhóm thi kể lại câu
chuyện trước lớp.
+ Mời đại diện các nhóm lên thi kể.
- Nhận xét, tuyên dương .
+ Qua câu chuyện này em biết gì về
Vương Hi Chi?
+ Em biết thêm nghệ thuật gì qua câu
chuyện trên?
3. Củng cố -dặn dị
- Nhận xét tiết học

- Lớp theo dõi.

-HS lắng nghe

- 2 học sinh đọc yêu cầu bài tập và gợi ý.
- Lớp quan sát tranh minh họa.

- Lắng nghe giáo viên kể chuyện.
+ Bà gặp ông Vương Hi Chi và phàn nàn quạt

bán ể ấm nên chiều hôm nay cả nhà không có
cơm ăn.
+ Ơng đề thơ vào các chiếc quạt vì ông tin rằng
bằng cách ấy sẽ giúp bà lão bán hết quạt.
+ Vì chữ ơng đẹp nổi tiếng nên mọi người đua
nhau mua quạt.
- Lắng nghe nhớ nội dung câu chuyện để kể lại.
- HS tập kể chuyện theo nhóm.
- Các nhóm cử đại diện lên bảng thi kể.
- Cả lớp theo dõi nhận xét và bình chọn bạn nói
hay nhất.
+ Là người có tài và nhân hậu, biết cách giúp đỡ
những người nghèo khổ.
+ Người viết chữ đẹp cũng là nghệ sĩ - có tên gọi
là nhà thư pháp.

HS lắng nghe
Buổi chiều
TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI:
QUẢ
I. Mục tiêu
- Nêu được chức năng của quả đối với đời sống của thực vật và ích lợi của quả đối với đời sống con
người
- Kể tên các bộ phận thường có của một quả
II. Đờ dùng dạy – học
- GV: Các hình trong SGK , một số quả thật
- HS : SGK, sưu tầm một số quả thật
III. Các hoạt động dạy học

GV
1. Kiểm tra bài cũ
- Gọi 2 học sinh trả lời nội dung.
- Nhận xét đánh giá.
2. Bài mới
Giới thiệu bài
b) Khai thác:
HĐ1: Quan sát và thảo luận.
- Chia nhóm, y/c các nhóm q.sát các hình
trong SGK trang 91, 92 và các loại quả sưu
tầm được và TL và TLCH:
+ Chỉ, nói tên và mơ tả màu sắc, hình dáng
độ lớn của từng loại quả ?
-Trong số những loại quả đó em đã ăn loại
quả nào ? Nói về mùi vị của quả đó ?
-Chỉ vào hình vẽ và nói tên từng bộ phận
của 1 quả. Ta thường ăn bộ phận nào của
quả?
- Y/c đại diện các nhóm báo cáo k.quả TL
HĐ2: Thảo luận theo nhóm
-Y/c HS TL theo nhóm đôi các câu hỏi sau:
Quả thường được dùng để làm gì ? Nêu VD.
+ Quan sát hình 92 – 93 cho biết loại quả
nào dùng để ăn tươi còn loại quả nào dùng
để chế biến làm thức ăn ?
+ Hạt có chức năng gì?
Mời đại diện các nhóm trình bày k.quả TL
- GV kết luận, ghi bảng.
3. Củng cố - dặn dò
- Kể tên những loại quả được dùng để ăn

tươi, những loại quả được dùng để chế biến
làm thức ăn.
- Về nhà học bài và xem trước bài mới.
LuyÖn to¸n :

HS
- 2HS trả lời câu hỏi:
+ Nêu đặc điểm và chức năng của hoa.
+ Hoa được dùng để làm gì ? cho ví dụ.
- Lớp theo dõi.

- Các nhóm thảo luận.

- Chỉ vào hình để nêu tên từng bộ phận của quả.
- Bóc vỏ quả ra quan sát bên trong để nêu đặc
điểm bên trong của quả.
- Học sinh nếm và trả lời về vị của từng loại
quả.
- Đại diện các nhóm lên báo cáo về đặc điểm
của loại quả mà nhóm mình quan sát kĩ.
KL: SGK: 1 HS đọc to

- Từng cặp quan sát các hình 92 và 93 sách giáo
khoa và dựa vào thực tế cuộc sống để nêu ích
lợi của quả.
- Đại diện một số cặp trình bày k.quả TL.
- Các nhóm khác nhận xét bổ sung:
- Gọi HS đọc lại KL và ghi nhớ.
-Để ăn tươi như : cam, dưa hấu, xồi, đu đủ, mít
... Chế biến thức ăn như : Thơm, mít, bí,…

- HS lắng nghe

CHIA SỐ CÓ BỐN CHỮ SỐ CHO SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ (tiếp theo)

I. Mục tiêu:
- Biết chia số có bốn chữ số cho số có một chữ số
- Vn dng gii bi toỏn cú hai phộp tớnh
II,Các hoạt động cơ bản.
- GV tổ chức cho HS làm các BT trong VBT với các hình thức cá nhân hoặc nhóm để hoàn thành BT.
- Lần lợt cho HS lên bảng chữa bài
- Lu ý để HS thc hin đợc c¸c phép chia số có 4 chữ số cho số cú mt ch s
HS khá (giỏi) làm BT ở sách Tốn nâng cao
- Líp theo dâi nhËn xÐt kÕt qu¶ - cách trình bày của bạn
- Chấm - chữa bài
- NhËn xÐt tiÕt häc


C Củng cố dặn dò:
- Về nhà học bi v xem lại BT đà làm
SINH HOT :
I.MC TIấU

TUN 24

* Đánh giá hoạt động trong tuần qua.
- Triển khai kế hoạch tuần tới.
- Thông qua tiết sinh hoạt nhằm giúp hs nhận ra sai sót của mình để sửa chữa, thắt chặt tình đoàn
kết bạn bè.
II.SINH HOẠT
1. Líp trưởng đánh giá nhận xét hoạt động của líp trong tuần qua.

2. Ý kiến của c¸c tỉ.
GV đánh giá nhận xét chung về tình hình hoạt ®éng trong tháng vừa qua:
+ Các tỉ đã đi vào ổn định nề nếp, sinh hoaùt.
+ Moói cá nhân ủaừ coự yự thửực reứn luyeọn và nâng cao tinh thần tập thể.
+ Các tỉ đã có tinh thần thi đua với nhau tạo ra không khí sôi nổi trong lớp học.
+ Trang trí lớp đẹp, sạch sẽ.
3. Sinh hoạt văn nghệ.
- Theo sự hướng dẫn của phụ trách lớp.
4. Bình bầu:
- Mỗi tổ bình chọn một bạn để tuyên dương trước lớp.
- Cả nhóm chọn một bạn đề nghị liên đội khen trong tháng.
5. Ph¬ng hớng tuần sau:
- Phát huy u điểm của tuần 24. Khắc phục những tồn tại đà mắc phải.
- Tiếp tục thi ®ua häc tËp tèt để chào mừng ngày 8-3
********************************************

THỦ CÔNG

ĐAN NONG ĐÔI (Tiết 2)

I. Mục tiêu:
- Học sinh biết cách đan nong đơi. Dồn được nan nhưng có thể chưa được khít, dán được nẹp xung
quanh tấm đan (phối hợp màu sắc của nan dọc, nan ngang trên tấm đan hài hịa. Có thể sử dụng tấm
đan nong đơi để tạo thành hình đơn giản)
- Đan được nong đơi đúng qui trình kĩ thuật.
II. Đờ dùng dạy - học:
- GV: Tranh quy trình kĩ thuật và sơ đồ đan nong đôi.
- HS: Các nan đan đã cắt ở tiết 1.

III. Hoạt động dạy học:
GV
1. Kiểm tra bài cũ:
- Kiểm tra dụng cụ học tập của học sinh.
- Giáo viên nhận xét đánh giá.
2. Bài mới:
a. Giới thiệu bài:
b. Khai thác:
HĐ3: Thực hành đan nong đôi
- Yêu cầu một số em nhắc lại qui trình đan nong
đơi đã học ở tiết trước.
- GV nhận xét và hệ thống lại các bước.
+ Bước 1: Kẻ, cắt các nan đan.
+ Bước 2: Đan nong đôi.
+ Bước 3: Dán nẹp xung quanh tấm đan.
- Tổ chức cho HS thực hành đan nong đôi.
- Theo dõi, giúp đỡ học sinh để các em hoàn thành
được sản phẩm.

HS
- Các tổ trưởng báo cáo về sự chuẩn bị của
các tổ viên trong tổ mình.
- Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu bài .

- Nêu các bước trình tự đan nong đơi.
HS lắng nghe

- Thực hành đan nong đơi bằng giấy bìa:
+ Nhấc 2 nan, đè 2 nan. Nan ngang trước và
nan ngang sau liền kề lệch nhau 1 nan dọc.

+ Dán bao xung quanh tấm bìa .
- Tổ chức cho học sinh trang trí, trưng bày và nhận - Trưng bày sản phẩm của mình trước lớp.
xét sản phẩm.
- Chọn vài sản phẩm đẹp nhất lưu giữ và tuyên - Cả lớp nhận xét đánh giá sản phẩm của các
dương học sinh trước lớp.
bạn.
- Đánh giá sản phẩm của học sinh.
3. Củng cố - dặn dò:
- Yc HS nhắc lại quy trình đan nong đơi.
HS lắng nghe
- Chuẩn bị tiết sau: giấy TC, kéo, thước.

ĐẠO ĐỨC
TÔN TRỌNG ĐÁM TANG (tiết 2)
I. Mục tiêu:
- Biết được những việc cần làm khi gặp đám tang.
- Bước đầu biết cảm thông với những đâu thương, mất mát người thân của người khác.
- GDHS biết chia sẻ vui buồn với bạn bè.
II. Chuẩn bị:
Vở bài tập đạo đức. Thẻ màu
III. Hoạt động dạy - học:
GV
HS
1. KTBC + Em cần làm gì khi gặp đám tang ?
+ Vì sao cần phải tôn trọng đám tang ?
- 2 em trả lời câu hỏi của GV.
- Nhận xét đánh giá.
2. Bài mới: GTB: Nêu MĐYC tiết học
HS lắng nghe

HĐ1:
Bày tỏ ý kiến (BT3)
- Giáo viên lần lượt đọc to từng ý kiến.
- Yêu cầu lớp theo dõi và bày tỏ thái độ của mình
bằng 3 cách ( đồng ý, không đồng ý, lưỡng lự ).
- Sau mỗi ý kiến GV y/c TL về lí do mình chọn.
- Kết luận: + Nên tán thành với các ý kiến b, c.
+ Khơng tán thành với ý kiến a.
HĐ2: Xử lí tình huống (BT4)
- Chia lớp thành 4 nhóm. Y/c mỗi nhóm TL 1 tình
huống ở BT4 trong VBT.
- Mời đại diện các nhóm lên trình bày trước lớp.
- u cầu cả lớp nhận xét bổ sung.
a. Ko nên gọi bạn. Nếu có thể, em nên đi cùng bạn
một đoạn đường.
b. Ko nên chạy nhảy, cười đùa, vặn to đài, ti vi ...
c. Nên hỏi thăm và chia buồn cùng bạn.
d. Nên khuyên ngăn các bạn.
HĐ3: Chơi TC : Nên và khơng nên
- GV Chia nhóm, phổ biến cách chơi và luật chơi:
Trong 5 phút, các nhóm TL, liệt kê những việc nên
làm và ko nên làm khi gặp đám tang lên tờ giấy
theo 2 cột. Nhóm nào ghi được nhiều việc nhất thì
nhóm đó sẽ thắng -Y/c các nhóm trình bày k.quả
- N.xét đánh giá về kết quả công việc của các
nhóm. Biểu dương nhóm thắng cuộc.
Kết luận chung:
3. Củng cố - dặn dò:
- Về nhà học thuộc bài và áp dụng bài học vào cuộc

sống hàng ngày.

- Lớp lắng nghe gv nêu các ý kiến.
- HS bày tỏ thái độ đồng tình giơ thẻ màu đỏ,
ko đồng tình đưa màu xanh
- TL đưa ra lời g.thích cho ý kiến của mình
- Học sinh khác nhận xét .

- Trao đổi thảo luận trong nhóm để hồn
thành bài tập trong phiếu.
- Lần lượt đại diện các nhóm lên trình bày về
cách ứng xử các tình huống của nhóm mình.
- Các nhóm khác nhận xét bổ sung.

- Lắng nghe GV phổ biến cách chơi và luật
chơi.
- Các nhóm tiến hành chơi TC.
- Đại diện các nhóm trình bày kết quả.
- Cả lớp nhận xét, đánh giá, bình chọn nhóm
thắng cuộc.

- HS lắng nghe

SINH HOẠT TẬP THỂ:
TUẦN 24
I. Mục tiêu
- HS thấy được những ưu khuyết điểm của mình trong tuần qua
- Có ý thức sửa sai những điều mình vi phạm, phát huy những điều làm tốt
- GDHS có ý thức trong học tập và trong mọi hoạt động
II. Chuẩn bị

- Ghi chép của cán sự lớp trong tuần.
III. Nội dung sinh hoạt


1. Đánh giá các hoạt động của lớp trong tuần
a) Các tổ thảo luận, kiểm điểm ý thức chấp hành nội quy của các thành viên trong tổ.
- Tổ trưởng tập hợp, báo cáo kết quả kiểm điểm.
- Lớp trưởng nhận xét, đánh giá chung các hoạt động của lớp
- Báo cáo giáo viên về kết quả đạt được trong tuần.
- Đánh giá xếp loại các tổ.
b) Giáo viên nhận xét, đánh giá chung các mặt hoạt động của lớp.
……………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………..
……………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………..
……………………………………………………………………………………………………..
……………………………………………………………………………………………………..
……………………………………………………………………………………………………..
2. Đề ra nội dung, phương hướng, nhiệm vụ tuần tới
- Phát huy những ưu điểm, thành tích đạt được
- Khắc phục khó khăn, duy trì tốt nề nếp
……………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………

(Buổi chiều)
Tốn*

Ơn: Luyện tập
I. Mục tiêu:
- Đọc – viết, và nhận biết về giá trị của các số La Mã từ I đến XII để xem được đồng hồ và các số
XX , XXI khi đọc sách.
II. Đồ dùng dạy học:
III. Hoạt động dạy học:
GV
HS
1. Kiểm tra bài cũ:
2. Bài mới:
a. Giới thiệu bài:
- Lớp theo dõi giới thiệu