Toan hoc 1 Hinh vuong hinh tron

THIẾT KẾ BÀI GIẢNG
Mơn: Tốn

BÀI: HÌNH VNG, HÌNH TRỊN
Ngày soạn :
Ngày dạy

:

Lớp dạy

:1

Người dạy :
I.

Mục tiêu

1. Kiến thức
- Nhận biết, phân biệt và nêu đúng tên của hình vng, hình trịn
2. Kĩ năng
- Bước đầu nhận ra hình vng, hình trịn từ các vật thật
3. Thái độ
- Thích thú tìm các vật có hình vng, hình trịn
- u thích mơn học
II.

Chuẩn bị

1. Giáo viên
- Miếng bìa hình vng, hình trịn có kích thước và màu sắc khác nhau

- Một số vật thật là hình vng, hình trịn
- Sách giáo khoa, giáo án điện tử
2. Học sinh
- Sách giáo khoa, bộ đồ dùng học tốn
- Chì màu
III.

Hoạt động dạy – học chủ yếu


Nội dung

Hoạt động dạy của GV

Hoạt động học của HS

I. Ổn định tổ
chức ( 1 phút )
II. Kiểm tra bài
cũ ( 5 phút )
Mục tiêu: ôn
tập lại kiến
thức về nhiều
hơn, ít hơn

- GV yêu cầu cả lớp hát một bài

- Cả lớp đồng thanh hát một
bài

-GV đính 4 hình vng đỏ và 3
hình trịn xanh.
- Hỏi: Cơ có các hình màu xanh -Hình màu đỏ nhiều hơn
và màu đỏ trên bảng, hình màu hình màu xanh, hình màu
nào nhiều hơn và hình màu nào xanh ít hơn hình màu đỏ.
ít hơn?
- GV nhận xét

III.Dạy bài mới
( 20 phút )
1.Giới
thiệu -GV: Giờ học hôm nay các con
bài
sẽ được làm quen với 2 hình
mới, đó là hình vng và hình
trịn.
2.Dạy bài mới -GV ghi tên bài lên bảng
Mục tiêu: giúp
HS nhận diện
được hình
vng, hình
trịn
-GV giơ tấm bìa hình vng lên
2.1:Giới thiệu và giới thiệu: Đây là hình vng
hình vng
-u cầu HS nhắc lại
-u cầu HS lấy hình vng
trong bộ đồ dùng và đọc cá nhân,
cả lớp.
-Cho HS thảo luận nhóm: Tìm

các vật thật có hình vng trong
SGK và ở thực tế
-Mời đại diện các nhóm trả lời
-GV nhận xét
2.2:Giới thiệu

-HS lắng nghe
-HS quan sát

-HS nhắc lại: Đây là hình
vng
-HS giơ lên và đọc: “Hình
vng” ( đọc cá nhân, cả
lớp)
-HS thảo luận nhóm
-Vật có hình vng trong
SGK: khăn mùi xoa, ơ gạch.
Ở thực tế: hộp đựng bánh, ô
vở, bánh chưng…


hình trịn

-GV giơ tấm bìa hình trịn và
giới thiệu: Đây là hình trịn
-HS nhắc lại: Đây là hình
- u cầu HS nhắc lại
trịn.
- HS giơ lên và đọc: “ Hình
- u cầu HS lấy hình trịn trong trịn” ( đọc cá nhân, cả lớp)

bộ đồ dùng và đọc cá nhân, cả
lớp
-HS thảo luận nhóm
- u cầu HS thảo luận nhóm:
Tìm vật thật có hình trịn trong -Tên vật có hình tròn trong
SGK và thực tế
SGK: bánh xe. Ở thực tế:
- Mời đại diện các nhóm trả lời
đồng hồ, cái bánh…

3.Thực hành
-GV nhận xét
-Đây là hình vng
Bài 1:
-Hỏi: Đây là hình gì?
-u cầu HS tơ màu vào hình
vng
Bài 2:
-Hỏi: Đây là hình gì?
-u cầu HS tơ màu vào hình
trịn
Bài 3:
-Hỏi: Hình gì ở ngồi? Hình gì ở
trong?
-u cầu HS dùng bút khác màu
để tơ hình vng và hình trịn.
Bài 4: Làm thế nào để có hình
vng?
-u cầu HS thảo luận nhóm

IV.Củng
cố,
dặn dị ( 5
phút)
Mục tiêu: giúp
HS ơn lại kiến
thức vừa được

-HS dùng bút màu để tơ
hình vng
-Đây là hình trịn
-HS dùng bút màu tơ hình
trịn
-HS dùng bút màu khác
nhau để tơ màu cho hình
vng, hình trịn
-HS thảo luận: gạch như
nào để có hình vng
- HS lên trình bày

-Mời các nhóm lên trình bày
-GV nhận xét
1.Củng cố
- Chơi trị chơi: Ai nhanh, ai
đúng
-Thành viên của mỗi đội lên
-Cách chơi: GV chia lớp thành 2 chọn thật nhanh
đội. Nhiệm vụ của mỗi đội là -Cả lớp theo dõi, nhận xét
phải tìm đồ vật đã bị để lẫn lộn

học

có dạng hình vng và hình trịn.
Đội nào tìm được nhiều hơn và
đúng thì đội đó chiến thắng
-HS lắng nghe
2.Củng cố
-u cầu HS về nhà tìm các đồ
vật có hình vng, hình trịn
trong nhà mình
-u cầu HS chuẩn bị bài hôm
sau
-GV nhận xét tiết học