bien ban kiem tra chuyen mon thang 11 2018

UBND THI XÃ LA GI

CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM

TRƯỜNG MG TÂN TIẾN

Độc lập - Tự do - Hạnh phúc
Tân Tiến, ngày 23 tháng 11 năm 2018
BIÊN BẢN

Kiểm tra hoạt động chuyên môn của giáo viên
Căn cứ Quyết định số 08/QĐ-KTNB ngày 26/10/2018 của Hiệu Trưởng
về việc kiểm tra hoạt động chuyên môn của giáo viên.
Căn cứ kế hoạch số 06/KH-KTNB ngày 02/11/201 của tổ trưởng tổ kiểm
tra về việc kiểm tra hoạt động chuyên môn của giáo viên.
Qua thời gian từ ngày 05/11 đến 23/11/2018 tổ kiểm tra đã tiến hành kiểm
tra việc thực hiện hoạt động chun mơn của giáo viên với tình hình như sau :
I. Thành phần gồm có:
1. Đại diện Ban kiểm tra
Bà Phùng Thị Như Hoa
Bà Lê Thị Yến Phượng

P.Hiệu trưởng
Tổ trưởng CM

Tổ trưởng
Tổ phó

Bà Nguyễn Thị Tường Ngân

Tổ trưởng CM

Thành viên

Bà Đỗ Thị Ngọc Thu

Thư ký HĐ

Thành viên

2. Đối tượng được kiểm tra:
+ Cô: Phạm Thị Quỳnh Trân
+ Cô Cao Thị Thanh Châu
+ Cô: Nguyễn Thị Tường Ngân
+ Cô: Bùi Thị Minh Trang
II. Nội dung, thời gian và kết quả kiểm tra:
1. Nội dung:
Tiến hành dự giờ các hoạt động giảng dạy của giáo viên.
2. Thời gian kiểm tra cụ thể :
Từ ngày 05/11 đến 23/11/2018
3. Kết quả kiểm tra :
3.1/Cô : Nguyễn Thị Tường Ngân
*

Hoạt động : Vận động: Đề tài: “Đi trên ghế thể dục đầu đội túi cát”


- Ưu điểm:
Lựa chọn phương tiện dạy phù hợp, bố trí địa điểm, sắp xếp đội hình trẻ phù
hợp các hoạt động.
Kiến thức, kỹ năng truyền thụ cho trẻ chính xác. Hình thức tổ chức hấp dẫn

trẻ, các hoạt động được tổ chức tự nhiên, lo gich.
Nội dung giáo dục tích hợp nhẹ nhàng, tự nhiên, phù hợp với chủ đề, lứa
tuổi, có sự liên kết giữa các hoạt động. Đa số trẻ thực hiện được vận động đi trên
ghế TD đầu đội túi cát. Có chú ý phân loại trẻ luyện tập theo khả năng.
Phong cách nhẹ nhàng tự tin, linh hoạt, giọng nói to, rõ ràng
- Tồn:
Giáo án phần xác định kĩ năng chưa cụ thể.
Khi trẻ thực hiện bài tập cô nên để trẻ đi hết ghế thể dục( không bắt trẻ dừng
lại giữa chừng khi trẻ làm rơi túi cát). Chú ý phân bổ thời gian cho phù hợp với
qui định lứa tuổi.( Phần tổ chức lần lượt 2 trẻ thực hiện mất nhiều thời gian)
Còn có trẻ chưa thực hiện được vận động đi trên ghế thể dục - đầu đội túi cát(
trẻ đi chưa hết ghế và làm rơi túi cát ) Cô nên động viên khuyến khích trẻ nhặt
túi cát lên và đi tiếp cho hết ghế.
- Xếp loại : Khá
* Hoạt động : Kể chuyện. Đề tài : “Ba cô gái”
-Ưu điểm :
Giáo án xác định mục tiêu mục tiêu kiến thức kĩ năng phù hợp. Chuẩn bị hệ
thống câu hỏi theo trình tự nội dung câu chuyện giúp trẻ dễ nhớ nội dung . Có
câu hỏi phát triển tư duy và liên hệ thực tế phù hợp với khả năng của trẻ.
Lựa chọn nội dung câu chuyện phù hợp với chủ đề, nội dung truyền thụ cho
trẻ có hệ thống, phù hợp với khả năng và vốn kinh nghiệm của trẻ. Nội dung
giáo dục tích hợp nhẹ nhàng, tự nhiên, phù hợp với chủ đề, lứa tuổi, có sự liên
kết giữa các hoạt động
Các hoạt động có sự liên kết với nhau, được tổ chức tự nhiên gây hứng thú,
lôi cuốn trẻ vào hoạt động
Cơ có chú ý xác định khả năng của trẻ và tổ chức các hoạt động cho trẻ luyện
tập phù hợp với khả năng.
Trẻ hiểu nội dung chuyện, trả lời được câu hỏi, biết kể lại chuyện theo tranh,
biết thảo luận tích cực với các bạn trong nhóm tạo tình huống sáng tạo cho nhân
vật trong câu chuyện

-Tồn:
Phần giới thiệu trò chuyện về mẹ, khi trò chuyện nên cho trẻ ngồi. Khi cô kể
kết hợp diễn rối điều khiển nhân vật ( Chị Hai, chị Cả, bà mẹ…)sao cho trẻ nhìn
thấy rõ nhân vật hơn. Lúc chia nhóm thực hiện sáng tạo tạo tình huống cơ nên


mời nhiều trẻ nói ý tưởng của mình. Phần chuẩn bị nhân vật rối chưa cân
xứng( Nhân vật Sóc con to bằng người).
Một số trẻ chưa tự tin thể hiện suy nghĩ ý tưởng của mình, chưa mạnh dạn
trình bày trước cô và các bạn.
- Xếp loại : Giỏi
* Hoạt động : Chơi, hoạt động theo ý thích
-Ưu điểm :
Giáo án trình bày rõ ràng, xác định kiến thức - kĩ năng phù hơp. Cô
chuẩn bị đầy đủ đa dạng đồ chơi, đồ dùng đa dạng, đảm bảo tính thẫm mĩ, được
bố trí hợp lý, khích thích trẻ hoạt động, biết khai thác các sản phẩm tự tạo để
chơi.
Lựa chọn nội dung truyền thụ phù hợp với trẻ, hoạt động khám phá mới lạ
hấp dẫn trẻ. Lựa chọn nội trò chơi học tập phù hợp với trẻ và gây hứng thú, tạo
khơng khí phấn khởi cho trẻ khi chơi.
Trẻ tham gia hoạt động rất tích cực và hứng thú. Biết khai thác sử dụng đồ
chơi đúng cách và có hiệu quả
-Tồn :
Nội dung chơi ở hoạt động chơi tự do theo ý thích chưa nổi bật chủ đề
ngành nghề. Trước khi trẻ chơi theo ý thích nên giáo dục trẻ chơi biết bảo quản
đồ chơi.
Ở hoạt động có chủ đích: cho trẻ quan sát làm pháo hoa trẻ ngồi xa khơng
nhìn thấy rõ cơ nên đem đến gần cho trẻ xem và mời nhiều trẻ nhận xét trước và
sau khi phản ứng.
- Xếp loại : Giỏi

* Xếp loại chung : Tốt
3.2/ Cô Phạm Thị Quỳnh Trân
* Hoạt động : Vận động. Đề tài : “Tung bóng lên cao và bắt bóng”
- Ưu điểm:
Chuẩn bị đủ bóng cho mỗi trẻ, chọn nhạc phù hợp với chủ đề và nhịp tập.
nội dung tích hợp nhẹ nhàng phù hợp với chủ đề và hứng thú của trẻ.
Kĩ năng truyền thụ cho trẻ chính xác. Trẻ tung và bắt bóng thành thạo, cơ
có chú ý chia nhóm cho trẻ luyện tập theo khả năng.
Phong cách cô nhẹ nhàng tự tin, linh hoạt.
- Tồn:
Bài tập phát triển chung: động tác tay và bụng trẻ thực hiện chưa chính
xác( trẻ chưa kết hợp bước chân ra rộng bằng vai khi tập động tác tay và bụng).


Hình thức tổ chức chưa gây hứng thú cho trẻ, chưa có sự liên kết giữa các
hoạt động với nhau. Trị chơi khơng phù hợp với trẻ( trẻ cầm quả chạy xung
quanh bạn 3 vòng mới chạy về, chơi 2 lần như vậy trẻ dễ bị chóng mặt)
Thi đua 2 nhóm và trị chơi khó phân biệt được đội thắng thua.
- Xếp loại : Khá
* Hoạt động : Vệ sinh- nêu gương:
-Ưu điểm :
Giáo án trình bày rõ ràng, xác định kiến thức - kĩ năng phù hơp. Cô
chuẩn bị đầy đủ dồ dùng vệ sinh cho trẻ ( Khăn lau mặt, lau tay, xà phòng…)
Khăn của trẻ được giặt sạch sẽ, nhúng ẩm trước khi trẻ lau mặt
Kiến thức, kỹ năng truyền thụ cho trẻ chính xác các bước rửa tay, lau mặt
bằng khăn ẩm đúng thao tác, trình tự các bước
Có chú ý dành nhiều thời gian cho trẻ thực hành vệ sinh, cho trẻ nhận xét
bạn trong giờ nêu gương.
-Tồn :
Đa số trẻ chưa thực hiện thao tác lau mặt thành thạo (cô nên mời những

trẻ thực hiện thành thạo thực hành mẫu trên khăn cho các bạn xem để trẻ ghi
nhớ)
Khi trẻ thực hiện rửa tay - lau mặt cô chưa quan sát trẻ kĩ nhiều trẻ còn đù
giỡn nhau khi thực hiện.
Hoạt động nêu gương- cắm cờ: Nên cho trẻ tự nhận xét bản thân trước. Cô
chưa chấm cờ vào sổ theo dõi trẻ
- Xếp loại : Khá
* Hoạt động : Tạo hình. Đề tài : "Tạo hình một số rau củ quả"
-Ưu điểm :
Giáo án đề ra mục tiêu phù hợp, xác định kiến thức kĩ năng chính xác.
Lựa chọn địa điểm, sắp xếp đội hình trẻ phù hợp các hoạt động. Chuẩn bị đa
dụng nguyên vật liệu cho trẻ tạo hình
Đề tài với chủ đề. Lựa chọn nội dung giáo dục tích hợp nhẹ nhàng tự
nhiên phù hợp với hứng thú của trẻ và chủ đề ngành nghề. Kỹ năng truyền thụ
phù hợp khả năng và vốn kinh nghiệm của trẻ.
Hình thức tổ chức giới thiệu vào hoạt động gây hứng thú lôi cuốn trẻ, các
hoạt động được tổ chức logich liên kết với nhau. Đặt câu hỏi để trẻ nói ý tưởng
tạo hình của mình với các nguyên vật liệu khác nhau.
Phong cách cô linh hoạt tự tin, thân thiện với trẻ, ln nhẹ nhàng khuyến
khích và dành thời gian cho trẻ thực hiện.


Trẻ tham gia hoạt động tạo hình hứng thú, biết phối kết hợp các nguyên
vật liệu để tạo thành 1 số rau củ quả trẻ thích. Biết tương tác với các bạn trong
nhóm trong việc sử dụng các nguyên vật liệu tạo hình
-Tồn :
Chuẩn bị củ quả tươi để in hình với màu nước khơng phù hợp( nước
trong củ quả tươi kết hợp với màu nước in hình loang khơng đều màu)
Hỏi ý tưởng trẻ nên mời nhiều trẻ nói và gợi ý để trẻ nhắc kĩ năng thực
hiện. Sử dụng củ quả tươi in hình chưa hiệu quả. Nhận xét sản phẩm nên cho trẻ

giới thiệu sản phẩm của mình nói lại kĩ năng thực hiện.
Một số trẻ tạo hình rau củ quả dùng củ quả tươi để in hình chưa được đẹp,
màu cịn lem ra ngồi.
- Xếp loại : Giỏi
* Xếp loại chung : Tốt
3.3/ Cô Cao Thị Thanh Châu
* Hoạt động : KPXH. Đề tài : "Trò chuyện về ngày nhà giáo Việt Nam
20/11"
- Ưu điểm :
Chuẩn bị nhiều đồ dùng nguyên vật liệu sẵn có và thiên nhiên cho trẻ tạo
hình, cắm hoa tặng cơ. Nội dung đề tài trò chuyện về ngày nhà giáo Việt Nam
phù hợp với chủ đề, sự kiện đang diễn ra. Lựa chọn tổ chức các nhóm cho trẻ
trãi nghiệm làm thiệp, cắm hoa tặng cô phù hợp với kinh nghiệm, hứng thú cho
trẻ. Nội dung giáo dục tích hợp nhẹ nhàng, tự nhiên, phù hợp với chủ đề - sự
kiện, có sự liên kết giữa các hoạt động.
Các hoạt động được tổ chức tự nhiên, có sự xen kẽ giữa động và tĩnh. Tổ
chức đa dạng các hoạt động cho nhiều nhóm trẻ được trãi nghiệm làm thiệp, cắm
hoa từ các vật liệu thiên nhiên( lá cây, cánh hoa, hột hạt, ống tre…), hát múa,
ráp băng từ "Mừng ngày 20/11" tặng cơ nhân ngày 20/11. Có chú ý đặt câu hỏi
khuyến khích cá nhân trẻ trả lời.
Trẻ biết ý nghĩa và các hoạt động trong ngày nhà giáo Việt Nam 20/11
-Tồn :
Tuy nhiên giáo án phần xác định kĩ năng chưa đủ. Chuẩn bị nhạc cho
phần giới thiệu chưa chu đáo, chưa chuẩn bị khăn lau tay cho các nhóm trẻ thực
hiện làm thiệp, cắm hoa.
Tuy nhiên lựa chọn cho nhóm trẻ làm thiệp bằng hột hạt chưa phù hợp,
chữ rỗng 20/11 nhỏ, hạt đậu to.
Lúc trò chuyện nên mời nhiều trẻ trả lời.
Một số trẻ chưa sử dụng hợp lý nguyên vật liệu trong các hoạt động trãi
nghiệm.

- Xếp loại : Khá
* Hoạt động : LQMSKHSĐVT. Đề tài : "Nhận biết phân biệt khối vuôngkhối chữ nhật"
-Ưu điểm :
Lựa chọn chuẩn bị đồ dùng sẵn có trong lớp cho trẻ luyện tập phù hợp với
đề tài, mục đích sử dụng
Lựa chọn nội dung giáo dục tích hợp nhẹ nhàng, phù hợp theo hướng tự
nhiên và hứng thú của trẻ, có sự liên kết giữa các hoạt động
Kiến thức, kỹ năng truyền thụ cho trẻ: chính xác, phù hợp với sự phát
triển, khả năng và vốn kinh nghiệm của trẻ.
Các hoạt động được tổ chức tự nhiên. Trẻ được khám phá trãi nghiệm
chơi với các khối, nhận biết đặc điểm các khối qua chơi, luyện tập. lựa chọn tổ
chức các hoạt động và trò chơi gây hứng thú cho trẻ
Trẻ tham gia các hoạt động khác nhau một cách tích cực và hứng thú,
nhận biết được đặc điểm phân biệt thành thạo khối vuông với khối chữ nhật. Trẻ
biết chơi trò chơi chọn khối và sử dụng các khối vừa học để tạo hình theo ý
thích
-Tồn :
Cơ nên giới thiệu thêm dạng đặc biệt của khối chữ nhật( Có 2 mặt bên là
hình vng). Khơng cần giới thiệu lần lượt từng khối mà nên cho trẻ tự khám
phá tìm hiểu đặt điểm của khối vng, chữ nhật, trẻ tự nhận xét đặc điểm, nói
tên khối, cơ tổng hợp lại các ý đúng của trẻ, nếu trẻ không biết cô gợi ý. Nên
mời nhiều cá nhân trẻ nhận xét
- Xếp loại : Giỏi
* Hoạt động : Chơi ngoài trời.
- Ưu điểm:
Cô chuẩn bị đầy đủ đa dạng đồ chơi cho trẻ hơi tự do ngồi trời. Bố trí
địa điểm, sắp xếp đội hình trẻ phù hợp các hoạt động
Lựa chọn nội dung hoạt động có chủ đích lồng ghép nội dung Ma túy và

chất gây nghiện, phù hợp với chủ đề, có tính giáo dục cao. Lựa chọn trị chơi
động phù hợp với hoạt động có chủ đích . Đa dạng các nhóm chơi tự do ngồi
trời, nội dung chơi phản ánh được chủ đề Ngành nghề trẻ đang học.
Các hoạt động tổ chức có sự liên kết với nhau, trò chơi động nhằm củng
cố kiến thức trẻ vừa làm quen ở hoạt động có chủ đích, cơ đặt câu hỏi và giao
nhiệm vụ rõ ràng, gợi ý và dành thời gian cho trẻ suy nghĩ thực hiện và thể hiện
ý định cá nhân.
Khai thác và sử dụng các phương tiện đồ dùng đồ chơi sẵn có, đồ chơi tự
tạo ở các nhóm chơi đạt hiệu quả.


Trẻ tham gia hoạt động và chơi rất tích cực hứng thú. Nhận biết nước
uống nào có lợi và khơng có lợi cho sức khỏe, biết nói lời khuyên răn người thân
khi thấy người thân uống rượu bia. Biết khai thác sử dụng đồ chơi đúng cách và
có hiệu quả
-Tồn :
Ở hoạt động có chủ đích cơ nên chia trẻ làm nhiều nhóm hơn để trẻ nào
cũng được thực hiện phân loại nước có lợi và khơng có lợi cho sức khỏe. Trò
chơi động nên tổ chức cho trẻ chơi ngoài sân
- Xếp loại : Giỏi
- Xếp loại chung : Tốt
3.4/ Cô Bùi Thị Minh Trang
* Hoạt động Âm nhạc: ĐT: Dạy hát: “ Mẹ đi vắng”
- Ưu điểm :
Cô Chuẩn bị và sử dụng được đàn ghi ta và organ, đàn đúng giai điệu,
phong cách nhẹ nhàng tự tin, linh hoạt. Dạy trẻ hát dựa trên khả năng của trẻ,
chia nhóm phù hợp.
Nội dung giáo dục tích hợp nhẹ nhàng, phù hợp, có sự liên kết giữa các hoạt
động
Trẻ thuộc lời và hát đúng giai điệu bài hát, hứng thú tham gia vào hoạt động.

-Tồn :
Cô hát cùng trẻ nhiều, nên tổ chức cho trẻ tự hát, chú ý đội hình sao cho
tất cả đều nhìn thấy bạn biểu diễn
- Xếp loại : Giỏi
* Hoạt động : LQMSKHSĐVT. Đề tài : "Nhận biết phân biệt hình tam
giác- hình vng- hình chữ nhật"
-Ưu điểm :
Chuẩn bị phương tiện dạy học đa dạng, tận dụng đồ dùng sẵn có trong
lớpvà đồ dùng đã qua sử dụng để cho trẻ hoạt động luyện tập có hiệu quả, khích
thích trẻ hoạt động
Đa dạng các hình thức cho trẻ luyện tập: theo nhóm, cá nhân
Trẻ tham gia các hoạt động khác nhau một cách tích cực và hứng thú,
hồn thành cơng việc được giao
-Tồn :
Kiến thức truyền thụ cho trẻ chưa chính xác về đặc điểm của hình chữ
nhật. Chưa tổ chức xen kẽ giữa động và tĩnh
- Xếp loại : Khá


* Hoạt động : Chơi, hoạt động các góc.
- Ưu điểm:
Cô chuẩn bị đầy đủ đa dạng đồ chơi: Đồ chơi tự làm, đồ chơi sẵn có đảm
bảo tính thẫm mĩ, được bố trí hợp lý, khích thích trẻ hoạt động, biết khai thác
các sản phẩm tự tạo để chơi. Phong cách giáo viên linh hoạt, nhẹ nhàng, lôi cuốn
sự chú ý của trẻ, luôn tạo cơ hội cho mọi trẻ tham gia hoạt động
Lựa chọn phương tiện, nội dung chơi nổi bật chủ đề chơi và phản ánh
được đặc điểm vùng miền và phù hợp với chủ đề ngành nghề gây hứng thú cho
trẻ tham gia vào hoạt động chơi
Xác định kĩ năng chơi với các đồ chơi phù hợp với khả năng kinh
nghiệm của trẻ. Lựa chọn nội dung giáo dục nhẹ nhàng tự nhiên phù hợp với chủ

đề, với hoạt động
Tổ chức các hoạt động lo gich, tự nhiên, có sự liên kết giữa các hoạt
động với nhau gây hứng thú cho trẻ
-Tồn :
Ở phần cho trẻ đánh dấu chơi góc nào vào bảng cơ chưa quan sát kĩ,
nhiều trẻ chưa hiện. Q trình trẻ chơi cơ chưa bao quát kĩ góc chơi phân vai, 1
số trẻ chơi ở góc này chưa biết giữ gìn bảo quản đồ chơi
- Xếp loại : Giỏi
- Xếp loại chung : Tốt
III. Kiến nghị : Với đối tượng kiểm tra :
Giáo viên khi tổ chức các hoạt động :
+Nêu gương cắm cờ : Sau khi cô chốt lại những bạn được cắm cờ trong tổ
thì phải chấm cờ vào sổ theo dõi lớp kịp thời.
+Vệ sinh : Cần quan sát trẻ kĩ hơn để hướng dẫn sữa sai trẻ kịp thời đồng
thời nhận biết phân biệt trẻ nào thực hiện được và chưa được ở mức độ nào của
từng thao tác rửa tay- lau mặt để có biện pháp luyện tập cho trẻ phù hợp.
+ Hoạt động chơi : Cần giáo dục trẻ chơi biết bảo quản đồ dùng đồ chơi,
hướng dẫn trẻ chơi với các đồ dùng đồ chơi nếu trẻ còn lúng túng.
+ Hoạt động học : Cần nghiên cứu kĩ, xác định chính xác đầy đủ kiến thức
kĩ năng cần truyền thụ cho trẻ. Hoạt động vận động cần khuyến khích cho trẻ
thực hiện hết bài tập( khơng nên cho trẻ dừng lại giữa chừng khi trẻ làm sai)
Biên bản đã được đọc lại cho những người có tên trên và đều thống nhất.
ĐỐI TƯỢNG ĐƯỢC KIỂM TRA
Bùi Thị Minh Trang

THƯ KÍ

ĐẠI DIỆN TỔ KIỂM TRA

Đỗ Thị Ngọc Thu

Phùng Thị Như Hoa


Phạm Thị Quỳnh Trân
Lê Thị Yến Phương
Nguyễn Thị Tường Ngân

Cao Thị Thanh Châu