ke hoach chu de dong vat 4 tuoi 2018

Chđ ®Ị: ThÕ giíi ®éng vËt
Thêi gian thùc hiƯn: 4 tuần
Từ ngày 10/12/2018 đến 4/01/2019

NHNH 1: một số con vật nuôi trong gia đình
(GIA CM)
Thời gian thực hiện: 1 tuần
Từ ngày 10/12 đến 14/12/2018
I.

Yêu cầu
- Biết quan sát so sánh, nhận xét sự giống và khác nhau giữa 2 con vật theo
những dấu hiệu rõ nét. Biết phân nhóm các con vật theo dấu hiệu đặc trng về
cấu tạo sinh sản, thức ăn, nơi sống.
- Biết mối quan hệ giữa cấu tạo với môi trờng sống với vận động hoặc kiếm
ăn của một số con vật nuôi.
- Tên gọi và một số đặc điểm của 1 số con vật: cấu tạo, tiếng kêu, thức ăn, nơi
sống, vận động, sinh sản.
- Quan sát, so sánh, nhận xét các đặc điểm giống và khác nhau rõ nét của 2
con vật
- ích lợi của con vật, cách chăm sóc, bảo vệ.
- Mối quan hệ giữa cấu tạo với môi trờng sống với vận động hoặc cách kiếm
ăn của một số con vật nuôi .
II. Chuẩn bị:
- Trang trÝ líp theo chđ ®iĨm : ®éng vËt.
- Mét sè con vËt quen thc víi trỴ
- Bể cá cảnh
- Tranh một số con vật nuôi
- Sách truyện tranh có nội dung về cách chăm sóc bảo vệ một số con vật nuôi trong
gia đình
- Tranh hình ghép các con vật

- Đồ chơi các con vật nuôi và đồ chơi để xây dựng chuồng trại
- Bút màu, ®Êt nỈn, giÊy, hå, ...

III. KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG TRONG TUN
Tờn
hot
Th hai
Th ba
Th t
Th nm
Th sỏu
ng
ón tr - Nhắc trẻ mặc quần áo ấm khi đến lớp, để đồ dùng cá nhân đúng vị trí.
Trẻ trò - Trò chuyện với trẻ về một số một số món ăn hằng ngày
chuyn Trò chuyện: Trò chuyện về những con vật nuôi trong gia đình, ích lợi
im của chúng, tiếng kêu của chúng, chúng ăn những thức ăn gì và từ những
danh con vật nuôi ấy cúng ta có những món ăn gì?
Khởi động: Cho trẻ đi 2 vòng quanh sân, đi bằng nhiều kiểu sau
Th dc a.
đó về hàng ngang để tập BTPTC Tập kết hợp lời ca các bài hát trong ch

b.
Trọng động: Tập các động tác: Tay, chân, bụng, bật
- Tay: Hai tay đa lên cao, bàn tay xoay theo nhịp trống
- Chân: Hai tay đa song song trớc mặt chân khụy.
- Bụng: Hai tay đa lên cao, các ngón tay chạm mũi bàn chân.
- Bật: Hai tay chống hông bật chân trớc chân sau.
c. Hồi tĩnh: Trẻ nhẹ nhàng làm những chú chim bay về tổ.

Hot
ng
cú
ch
ớch

PTNT
PTTC
PTNN
Trò
Ném xa
Th: mốo
chuyện
bằng hai tay con
về 1 số
vật nuôi
trong gia
đình( gia
cm)

Chi theo ý
thớch cỏc
góc

PTTM
PTTCXH
Thơ: Đàn
Âm nhạc:
gà con
- NDTT: Dạy

hát: Đàn gà con
- NDKH:
Nghe hát: Gà
gáy le te
- TCÂN: Ai
nhanh nhất

Góc phân vai: Chơi phòng khám thú y, cửa hàng thực phẩm
- Dự kiến chơi: Trẻ đóng vai bác sĩ thú y khám bệnh cho các con
vật, 1 trẻ đóng vai ngời bán, các trẻ khác đóng vai ngời mua. Cô
đóng vai phụ cùng chơi với trẻ.
Góc xây dựng: Xây chuồng gà, xây ao nuôi vịt, xây trang trại
chăn nuôi.
- Dự kiến chơi: 1 trẻ đóng vai bác chủ công trình, 1 trẻ đóng vai
chủ nhà, các trẻ khác đóng vai thợ xây, cô đóng vai phụ cùng
chơi với trẻ.
Góc học tập: Chơi đong đếm các loại lơng thực là thức ăn của
vật nuôi
- Dự kiến chơi:Trẻ đong đếm từng loại hạt, không để lẫn vào
nhau.
Góc nghệ thuật: Nặn, vẽ, xé dán, tô màu các con vật
- Dự kiến chơi: Trẻ nặn, vẽ, xé dán, tô màu 1 số con vật quen
thuộc nh gà, vịt, ngan, ngỗng, th.....
Góc thiên nhiên: Chăm sóc cây xanh, chơi với nớc, đá cát
Dự kiến chơi:Trẻ nhặt lá úa, nhổ cỏ, tới nớc cho cây

- Quan sát con gà trống, gà mái, con vịt
- TCVĐ: Rồng rắn, kéo co, mèo và chim sẻ.
Chi ngoài
- Chơi tự do: Vẽ phấn trên sân, chơi với cát, nớc, nhặt lá rụng,

trời
chơi xích đu, cầu trợt, cho gia cầm ¨n.
- Chơi các trị chơi theo ý thích của trẻ
- Vệ sinh cá nhân
Chi v hot
- Lao động tự phục vụ
ng theo ý
- Liên hoan văn nghệ
thớch
- Chơi trò chơi theo ý thớch ca tr
Thứ 2 ngày 10 tháng 12 năm 2018
I.
Hoạt động học: PTNT
PTNT: Trò chuyện về một số con vật nuôi trong gia đình( gia
cm)
Mục đích
- Trẻ nhận biết và so sánh sự giống và khác nhau của 2 con vật nuôi
- Dạy trẻ biết ích lợi của chúng, trẻ thích quan sát, chăm sóc và bảo vệ vật
nuôi.
- Phát triển t duy và ngôn ngữ, các giác quan.
1.
Chuẩn bị
- Tranh vẽ gà, vịt, chim câu, ngan, ngỗng...
- Gà, vịt, ngan. ngỗng bằng đồ chơi...
- Câu đố, bài hát về gia cầm.
- Mô hình nhà bà.
2.
Tiến hành

Hoạt động của cô

HĐ 1: Trò chuyện dẫn dắt

HĐ 2: Trò chuyện về vật nuôi 2 chân
- Cô cho trẻ quan sát mô hình nhà bà, để trẻ gọi
tên từng vật nuôi trong nhà.
- Cô giả làm tiếng kêu của con gà mái và hỏi trẻ:
Đó là tiếng kêu của con gì?
Gà mái đẻ gì?
Khi đẻ trứng xong gà mái kêu nh thế nào?
- Cô đa bức tranh gà mái cho trẻ quan sát:
Gà mái có những bộ phận nào?

Hoạt đông của trẻ

-

Con gà mái
Đẻ trứng
Cục ta cục tác

-

Đầu, mình, đuôi, chân
Mắt, mào, mỏ

Phần đầu có gì?
- Cô đặt câu hỏi gợi mở để trẻ trả lời về các bộ
phận khác của con gà mái.

- Con gà trống
- Cô đa câu đố về con gà trống:
- Sáng sớm
Đó là con gì?
- òóo
Gà trống thức dậy lúc nào?
Khi thức dậy gà trống gáy nh thế nào?
- Cho trẻ quan sát tranh gà trống và hỏi trẻ về các
- Mắt, mào, mỏ
bộ phận của gà trống
- Cánh
Phần đầu có gì?
- Cong
Phần mình có gì?
- 2 chân
Đuôi gà trống nh thế nào?
- Đen, đỏ
Gà có mấy chân?
Lông gà màu gì?
- Cô khái quát lại.
- Tơng tự cô cho trẻ quan sát con vịt, ngan, ngỗng,
chim câu và cho trẻ nêu lên những đặc điểm nổi bật
của chúng.
- Chơi trò chơi: Con gì biến mất

HĐ 3: So sánh
- Giống nhau:
Đều là vật nuôi trong gia đình.
Tr so sỏnh s ging nhau
- Khỏc nhau: gia cầm đề trứng, có 2 chân, Gi¸o dơc

và khác nhau…
dinh dỡng: Ăn thịt, trứng gà, vịt giúp cơ thể khỏe mạnh
vì thịt, trứng gà, vịt, cung cấp nhiều chất đạm
- Giáo dục t tởng: Chăm sóc, bảo vệ gà vịt vật nuôi
trong nhà

HĐ 4: Trò chơi: Bắt chớc tiếng kêu cđa con
vËt
Trẻ chơi theo u cầu của
cơ
II. CHƠI VÀ HOẠT NG THEO í THCH
- Đọc thơ:Làng chim
- Nhắc trẻ mặc quần áo và đi giầy dép đúng cách.
- Vệ sinh cá nhân
- Nhận xét tuyên dơng cuối ngày
ỏnh giỏ cui ngày
- Sĩ số lớp :…….. Số trẻ đi học …… Số trẻ nghỉ học : ………
- Lí do nghỉ học:…….………………………………………………………….
+ Tình trạng sức khoẻ:
.....................................................................................................................................


+ Thái độ, trạng thái, cảm xúc và hành vi của trẻ:
.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
+ Kiến thức, kĩ năng
.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................

.....................................................................................................................................
- Một số điều chỉnh bổ xung...
….
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………


I.

Thứ 3 ngày 11 tháng 12 năm 2018
Hoạt động học: PTTC
Thể dục cơ bản: Ném xa bằng 2 tay
1.
Mục đích:
- Trẻ biết ném xa bằng 2 tay
- Vận động tích cực, biết chờ đợi đến lợt và đứng vào hàng sau khi thùc hiƯn
xong
- RÌn tÝnh tËp thỴ trong lun tập
2.
Chuẩn bị
- 10 túi cát, 5 quả bóng
- Sân rập sạch sẽ đảm bảo an toàn tuyệt đối
3.
Tiến hành
Hoạt động của cô
Hoạt động của trẻ
a.
Khởi động: Cho trẻ đi nhệ nhàng 1 đến 2
vòng sân, đi bằng nhiều kiểu khác nhau sau đó về

hàng ngang để tập BTPTC
b.
Trọng động:
- Tập BTPTC: nh TDS
- Trẻ quan sát
- VĐCB:
Cô làm mẫu trọn vẹn động tác
Lần 2 cô vừa làm vừa phân tích: đứng 2 chân
ngang bằng vai, 2 tay cầm túi cát đa cao về phía
ngang đầu, ngửa lòng bàn tay về phía trớc. Dùng
sức của 2 tay ném túi cát đi xa về phía trớc. Khi
- Trẻ thực hiện
ném thân ngời thẳng.
- Trẻ thực hiện
Lần 3 cô làm gắn với hàng
Cho trẻ giỏi lên làm mẫu
Lần lợt trẻ lên thực hiện
- TCVĐ: Chuyền bóng
Cô giới thiệu trò chơi và tổ chức cho trẻ chơi
c.
Hồi tĩnh: Cho trẻ đi nhẹ nhàng 2 vòng sân
giang 2 tay nh những chú chim bay nhẹ nhàng về
tổ.
II. CHI V HOT NG THEO í THCH
- Đọc các bài thơ trong chủ đề: Làng chim. Bếp ăn của con vật, Kể cho
bé nghe
- Chơi trò chơi: Lộn cầu vòng
ỏnh giỏ cui ngy
- S s lp :.. Số trẻ đi học …… Số trẻ nghỉ học : ………
- Lí do nghỉ học:…….………………………………………………………….

+ Tình trạng sức khoẻ:
..............................................................................................................................
+ Thái độ, trạng thái, cảm xúc và hành vi của trẻ:
..............................................................................................................................
..............................................................................................................................
..............................................................................................................................
+ Kiến thức, kĩ năng
..............................................................................................................................
..............................................................................................................................


..............................................................................................................................
..............................................................................................................................
- Một số điều chỉnh bổ xung...
….
…………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………
Thø 4 ngµy 12 tháng 12 năm 2018
I.
Hoạt động học:
PTNN: Thơ: mèo con
1.Mục đích yêu cầu
- Kiến thức: Trẻ biết tên bài, tác giả, thuộc và hiểu nội dung của bài thơ
- Kĩ năng: Trẻ phát âm đợc một số từ khó
- Thái độ: Giáo dục trẻ biết yêu quý chăm sóc vật nuôi trong gia đình
2.Chuẩn bị
Tranh minh hoạ bài thơ
3.Hớng dẫn
Hớng dẫn của cô

Dự kiến hoạt động của trẻ
Hoạt động 1.ổn định, trò chuyện
Cho trẻ hát bài Rửa mặt nh mèo

Trẻ hát

Chúng mình vừa hát bài gì?

Bài Rửa mặt nh mèo

Bài hát nói về gì?

Nói về con mèo

Chúng mình còn biết những con Trẻ kể
vật nuôi trong gia đình nào nữa?
Mèo nuôi để làm gì?

Để bắt chuột bảo vệ mùa màng

Để cho mèo nhanh lớn chúng mình Chăm sóc cho chúng ăn
phải làm gì?
GD: Có rất nhiều con vật nuôi trong
gia đình; chó, mèo, lợn, gà, ngan,
ngỗng, vịt... những con vật này đợc
nuôi để lấy thịt , coi nhà, bắt chuột ,
chúng mình phải biết chăm sóc bảo vệ
chúng nhé
Trẻ nghe
Hoạt động 2.Tiến hành

- Cô đọc mẫu lần 1hỏi trẻ tên bài tác
giả
Cô vừa đọc cho chúng mình nghe bài
thơ mèo con của tác giả Phùng Phơng Quý
- Cô đọc kết hợp tranh minh hoạ và
giảng nội dung bài thơ
Cô vừa đọc cho chúng mình nghe bài


thơ mèo con, Bài thơ nói về chú
mèo con đi rình bắt cái đuôi của mình
và cuối cùng mệt đà lăn ra ngủ
Trẻ trả lời
- Cô đọc kết hợp trích dẫn đàm thoại
Do tác giả Phùng Phơng Quý
+ Cô vừa đọc cho chúng mình nghe
Con mèo con
bài thơ gì?
Đang vồ cái đuôi của mình
+ Bài thơ mèo con do ai sáng tác?
+ Bài thơ nói về con gì?
+ Mèo con làm gì?
Vồ phải vồ trái
Mèo con rình bắt
Vồ trớc vồ sau
Cái đuoi của mình
+ Mèo con vồ nh thế nào?
Vồ phải vồ trái
Mèo con đi ngủ
Đuôi chạy vòng quanh

Mèo con nhanh thế
Đuôi còn nhanh hơn
+ Cả buổi tra tất bật mệt mỏi mèo con
đà làm gì?
Mèo dừng lại nghỉ
Đuôi vẫy chờn vờn
Cả tra tất bật
Chẳng bắt đợc gì
Trẻ nghe
Mèo con mệt quá
ôm đuôi ngủ khì
Trẻ đọc
- Giải thích từ khó
Tất bật: mèo con vội vàng bắt cái
đuôi của mình
- Cho cả lớp đọc 3-4 lần và sửa sai
cho trẻ
- Cho từng tổ đọc và sửa sai
Trẻ kể
- Cho từng nhóm đọc và sửa sai
- Cho cá nhân đọc
- Cho cả lớp đọc
- Củng cố:
+ Chúng mình vừa đọc bài thơ gì?
+ bài thơ Mèo con do ai sáng
tác?
GD: Bài thơ nói về chú mèo con đang
nô đùa với cái đuôi của mình, có nhiềi
vật nuôi trong gia đình rất ngộ nghĩnh Trẻ chơi
đáng yêu các con nên yêu quý những

con vật nuôi đó nhé
Hoạt động 3 Trò chơi: Mèo đuổi
chuột
Hoạt động 4 Kết thúc
Nhận xét tuyên dơng tr
II. CHI V HOT NG THEO í THCH
- Ôn tập: Đếm và nhận biết các cỏc nhóm con vật 1 ®Õn 4 theo ý thích của
trẻ


-

Vệ sinh cá nhân
Nhận xét cuối ngày.
ỏnh giỏ cui ngy

- Sĩ số lớp :…….. Số trẻ đi học …… Số trẻ nghỉ học : ………
- Lí do nghỉ học:…….………………………………………………………….
+ Tình trạng sức khoẻ:
..............................................................................................................................
+ Thái độ, trạng thái, cảm xúc và hành vi của trẻ:
..............................................................................................................................
..............................................................................................................................
..............................................................................................................................
+ Kiến thức, kĩ năng
..............................................................................................................................
..............................................................................................................................
..............................................................................................................................
..............................................................................................................................
- Một số điều chỉnh bổ xung...

….
…………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………


Thứ 5 ngày 13 tháng 12 năm 2018
I.

Hoạt động học
PTTM: Âm nhạc:
- NDTT: Dạy hát: Đàn gà con
- NDKH: Nghe hát: Gà gáy le te
- TCÂN: Ai nhanh nhất
1.
Mục đích
- Trẻ thuộc bài hát
- Hiểu nội dung bài hát
- Lắng nghe cô hát
- Biết chơi trò chơi
2.
Chuẩn bị
- Đĩa nhạc, đàn, xắc xô
- 5 vòng thể dục
3.
Tiến hành
Hoạt động của cô

HĐ 1: Trò chuyện
- Cô trò chuyện cùng trẻ:

Con gì buổi sáng gáy ò ó o gọi mọi ngời
thức dậy?
Con gà gì đẻ trứng?
Gà gì kêu chiêm chiếp?
- Cô khái quát lại: Gia đình nhà Gà có rất nhiều
loại gà, cô có bài hát về đàn gà tặng cho chúng mình

HĐ 2: Dạy hát: Đàn gà con
- Cô hát lần 1 giới thiệu tên bài hát, tác giả
- Cô hát lần 2 làm điệu bộ giảng nội dung: Đàn
gà con lông màu vàng đi theo mẹ tìm mồi trông rất
đáng yêu
Đàn gà con lông màu gì?
Chúng đi theo mẹ làm gì?
Chúng ăn gì?
Ăn no chúng đi đâu?
Trông chúng nh thế nào?
- Cô hát lần 3 làm điệu bộ.
- Cho trẻ hát cùng cô 3 lần
- Cho tổ, nhóm, cá nhân hát
- Cô sửa sai
- Cả lớp hát lại 1 lần
- Giáo dục trẻ: Yêu quý và chăm sóc vật nuôi
trong nhà

HĐ 3: Nghe hát: Gà gáy le te
- Cô hát lần 1 giới thiệu tên bài hát, tác giả.
- Lần 2 cô làm điệu bộ giảng nội dung
- Lần 3 cô mở đĩa cho trẻ nghe.

HĐ 4: Trò chơi: Ai nhanh nhất
- Cô giới thiệu trò chơi và tổ chức cho trẻ chơi

Hoạt động của trẻ

- Con gà trống
- Gà mái
- Gà con

- Màu vàng
- Kiếm ăn.
- Thóc
- Đi chơi
- Thật đáng yêu
- Trẻ hát tập thể
- Trẻ hát

II, CHI V HOT NG THEO í THCH
Tạo hỡnh: Nn con gà theo ý thích của trẻ
Đánh giá cuối ngày
- Sĩ số lớp :…….. Số trẻ đi học …… Số trẻ nghỉ học : ………


- Lí do nghỉ học:…….………………………………………………………….
+ Tình trạng sức khoẻ:
..............................................................................................................................
+ Thái độ, trạng thái, cảm xúc và hành vi của trẻ:
..............................................................................................................................
..............................................................................................................................
..............................................................................................................................

+ Kiến thức, kĩ năng
..............................................................................................................................
..............................................................................................................................
..............................................................................................................................
..............................................................................................................................
- Một số điều chỉnh bổ xung...
….
…………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………
Thø 6 ngày 14 tháng 12 năm 2018
I.

Hoạt động học
PTTCXH : Thơ: Đàn gà con
1.Mục đích
- Trẻ hiểu đợc gà con nở ra từ quả trứng
- Hiểu nội dung bài thơ
- Yêu quý đàn gà
- Đọc đúng bài thơ.
2.Chuẩn bị
- Tranh thơ
- Bài hát : Đàn gà con
3.Tiến hành
Hoạt động của cô
Hoạt động của trẻ

HĐ 1: Hát: Đàn gà con
- Cô cho cả lớp hát bài: Đàn gà con và
- Con gà con

hỏi trẻ:

Chúng mình vừa hát bài hát nói về
- Cho chúng ăn, uống
con gì?
nớc

Hằng ngày chúng mình chăm sóc
- Thật đáng yêu
đàn gà con nh thế nào?

Đàn gà con trông nh thế nào?
- Cô khái quát lại: Có rất nhiều bài thơ
hay về con gà, cô có 1 bài thơ hay tặng các
con.

HĐ 2: Thơ: Đàn gà con
- Cô đọc lần 1 giới thiệu tên bài thơ, tác
giả.
- Đàn gà con
- Lần 2 cô đọc kèm tranh thơ, giảng nội
- Từ quả trứng
dung: Những quả trứng đợc gà mẹ ấp ủ đà nở
- Thành mỏ
thành đàn gà con đáng yêu
- Thành chân...

Cô vừa đọc bài thơ gì?
- Màu vàng

Những chú gà chui ra từ gì?
- Mắt đen sáng ngời



Lòng trắng thành gì?

Lòng đỏ thành gì?

Đàn gà màu gì?

Mắt gà nh thế nào?

Bạn nhỏ coi gà giống nh ai?
- Cô đọc lần 3 thể hiện điệu bộ
- Cho cả lớp đọc cùng cô 3 lần
- Trẻ đọc cô sửa sai

nhỏ
-

Giống nh ngời bạn

Tổ đọc
Nhóm đọc
Cá nhân đọc.

- Cả lớp đọc lại 1 lần
- Giáo dục trẻ yêu quý biết chăm sóc và
bảo về đàn gà của nhà mình.

- GDDD: Thịt và trứng gà cung cấp nhiều
chất đạm

HĐ 3: Trò chơi: Cáo và gà
- Cô giới thiệu trò chơi và tổ chức cho trẻ
chơi.
II. CHI V HOT NG THEO í THCH
- Lao động tự phục vụ: Lau chùi bàn ghế, các góc.
- Cho trẻ múa hát các bài: Đàn gà con, Đàn gà trong sân, Gà gáy le
te
ỏnh giỏ cui ngày
- Sĩ số lớp :…….. Số trẻ đi học …… Số trẻ nghỉ học : ………
- Lí do nghỉ học:…….………………………………………………………….
+ Tình trạng sức khoẻ:
..............................................................................................................................
+ Thái độ, trạng thái, cảm xúc và hành vi của trẻ:
..............................................................................................................................
..............................................................................................................................
..............................................................................................................................
+ Kiến thức, kĩ năng
..............................................................................................................................
..............................................................................................................................
..............................................................................................................................
..............................................................................................................................
- Một số điều chỉnh bổ xung...
….
…………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………

NHNH 2: một số con vật nuôi trong gia đình
(GIA XC)
Thời gian thực hiện: 1 tuần
Từ ngày 17/12 đến 21/12/2018
II.

Yêu cầu
- Biết quan sát so sánh, nhận xét sự giống và khác nhau giữa 4 con vật theo
những dấu hiệu rõ nét. Biết phân nhóm các con vật theo dấu hiệu đặc trng về
cấu tạo sinh sản, thức ăn, nơi sống.
- Biết mối quan hệ giữa cấu tạo với môi trờng sống với vận động hoặc kiếm
ăn của một số con vật nuôi.
- Tên gọi và một số đặc điểm của 1 số con vật: cấu tạo, tiếng kêu, thức ăn, nơi
sống, vận động, sinh sản.
- Quan sát, so sánh, nhận xét các đặc điểm giống và khác nhau rõ nét của 2
con vật
- ích lợi của con vật, cách chăm sóc, bảo vệ.
- Mối quan hệ giữa cấu tạo với môi trờng sống với vận động hoặc cách kiếm
ăn cđa mét sè con vËt nu«i .
II. Chuẩn bị:
- Trang trÝ líp theo chđ ®iĨm : ®éng vËt.
- Mét sè con vËt quen thc víi trỴ thuộc nhóm gia xúc
- Bể cá cảnh
- Tranh một số con vật nuôi
- Sách truyện tranh có nội dung về cách chăm sóc bảo vệ một số con vật nuôi trong
gia đình
- Tranh hình ghép các con vật
- Đồ chơi các con vật nuôi và đồ chơi để xây dựng chuồng trại

- Bút màu, ®Êt nỈn, giÊy, hå, ...

III. KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG TRONG TUẦN
Tên
hoạt
Thứ hai
Thứ ba
Thứ tư Thứ năm Thứ sáu
động
Đãn trẻ - Nhắc trẻ mặc quần áo ấm khi đến lớp, để đồ dùng cá nhân đúng vị trí.
Trẻ trò - Trò chuyện với trẻ về một số một số món ăn hằng ngày
chuyn Trò chuyện: Trò chuyện về những con vật nuôi trong gia đình, ích lợi
im của chúng, tiếng kêu của chúng, chúng ăn những thức ăn gì và từ những
danh con vật nuôi ấy cúng ta có những món ăn gì?
Khởi động: Cho trẻ đi 2 vòng quanh sân, ®i b»ng nhiỊu kiĨu sau
Thể dục a.
®ã vỊ hµng ngang ®Ó tËp BTPTC Tập kết hợp lời ca các bài hỏt trong ch

b.
Trọng động: Tập các động tác: Tay, chân, bụng, bật
- Tay: Hai tay đa lên cao, bàn tay xoay theo nhịp trống
- Chân: Hai tay đa song song trớc mặt chân khụy.
- Bụng: Hai tay đa lên cao, các ngón tay chạm mũi bàn chân.
- Bật: Hai tay chống hông bật chân trớc chân sau.
c. Hồi tĩnh: Trẻ nhẹ nhàng làm những chú vt chy v chung.
PTNT
PTNN
PTTM PTKNXH
Hot PTNT
Đếm

các
loài
Th: Bếp - To hỡnh: thụng qua
ng - Th dc:
chim
trong
ăn cđa con
VĐCB:
hoạt động âm
có
vËt”
ph¹m
vi
5
Vẽ con Mèo nhạc:
chủ Chạy thay
(mẫu)
Hát và vận
đích đổi hướng


trong đường
zích zắc
TCVĐ:
Chuyền
bóng

động theo
nhạc bài hát
Vì sao con

mèo rửa mặt
Nghe hỏt:
Thng con
mốo

Góc phân vai: Chơi phòng khám thú y, cửa hàng thực phẩm
- Dự kiến chơi: Trẻ đóng vai bác sĩ thú y khám bệnh cho các con
vật, 1 trẻ đóng vai ngời bán, các trẻ khác đóng vai ngời mua. Cô
đóng vai phụ cùng chơi với trẻ.
Góc xây dựng: Xây chuồng ln, bú, trõu, chú mốo trang trại
chăn nuôi.
- Dự kiến chơi: 1 trẻ đóng vai bác chủ công trình, 1 trẻ đóng vai
chủ nhà, các trẻ khác đóng vai thợ xây, cô đóng vai phụ cùng
chơi với trẻ.
Góc học tập: Chơi đong đếm các loại lơng thực là thức ăn của
vật nuôi
- Dự kiến chơi:Trẻ đong đếm từng loại hạt, không để lẫn vào
nhau.
Góc nghệ thuật: Nặn, vẽ, xé dán, tô màu các con vật
- Dự kiến chơi: Trẻ nặn, vẽ, xé dán, tô màu 1 số con vËt quen
thc nh lợn, bó, trâu, chó mèo, thỏ.....
Gãc thiªn nhiên: Chăm sóc cây xanh, chơi với nớc, đá cát
Dự kiến chơi:Trẻ nhặt lá úa, nhổ cỏ, tới nớc cho cây

Chi theo ý
thớch cỏc
góc

Chi ngoài
trời

Chi v hot
ng theo ý
thớch

- Quan sát con ln, bú, trõu, chú mốo
- TCVĐ: Rồng rắn, kéo co, mèo và chim sẻ.
- Chơi tự do: Vẽ phấn trên sân, chơi với cát, nớc, nhặt lá rụng,
chơi xích đu, cầu trợt, cho gia cầm ăn.
- Chi các trị chơi theo ý thích của trẻ
- VƯ sinh cá nhân
- Lao động tự phục vụ
- Liên hoan văn nghệ
- Chơi trò chơi theo ý thớch ca tr

Thứ 2 ngày 17 tháng 12 năm 2018
I. Hoạt động học: PTTC
VCB: Chạy thay đổi hướng trong đường zích zắc
TCVĐ: Chuyền bóng
I. Mục đích
- Trẻ nhớ tên vận động, thực hiện được vận động


- Trẻ biết chạy,biết phối hợp chân và mắt để định hướng không gian và thực
hiện đúng kĩ thuật
- Rèn kỹ năng khéo léo
- Tích cực tham gia các hoạt động
II. Chuẩn bị
- Vạch xuất phát, xắc xơ, bóng
- Chuẩn bị đường zích zắc.
III. Tiến hành

Hoạt động của cơ
1.Hoạt động 1:Ổn định tổ chức, gây hứng thú
Cơ trị chuyện về chủ đề
Để có cơ thể khỏe mạnh chúng mình phải ăn đầy đủ
các chất dinh dưỡng cho cơ thể và tập thể dục nữa đấy
các con ạ!
- Hoạt động 2: Bài mới
+ KĐ: Cho trẻ làm những chú gà con đi thành vịng
trịn: đi mũi, gót, bàn chân, đi thường,chạy chậm,chạy
nhanh,đi thường sau đó xếp thành 3 hàng ngang
+ BTPTC: Cô cùng trẻ tập các động tác của bài tập phát
triển chung :
Tay: Hai tay sang ngang (4 lần x 4 nhịp)
Lườn: Quay người sang 2 bên (4 lần x 4 nhịp)
Bụng – Lườn : Cây cao cỏ thấp (6 lần x 4 nhịp)
Bật: Chụm tách chân ( 6 lần x 4 nhịp)
+ VĐCB: Chạy liên tục trong đương zích zắc qua 3
điểm.
Cơ tập mẫu lần 1 khơng giải thích
- Lần 2 phân tích:Cơ đứng ở dưới vạch xuất phát và cơ
đứng chân trước chân sau,khi có hiệu lệnh chạy chậm
theo đường zích zắc qua các điểm sao cho khơng chạm
vật cản trên đường đến điểm cuối cùng cô dừng lại đi
về cuối hàng.
-Lần 3 cô đứng vào hàng của trẻ tập xong về cuối hàng
+ Cô gọi 1-2 trẻ giỏi lên tập
+Trẻ thực hiện
Gọi mỗi trẻ lên làm
(Cô chú ý sửa sai và động viên trẻ thực hiện)
Trẻ thi đua giữa 2 tổ

Dự kiến hoạt động
của trẻ

-Trẻ đi, chạy, các kiểu
chân

-Trẻ thực hiện

-Trẻ chú ý quan sát
-Trẻ lắng nghe và
quan sát

-Trẻ thực hiện
-Trẻ thực hiện.
-Thi đua giữa hai đội


*Cơ hỏi lại trẻ tên vận động
+Trị chơi:chuyền bóng
- Cơ nói tên trị chơi, luật chơi, cách chơi. Cơ chơi
cùng trẻ và cho trẻ chơi
- Trẻ chơi
- Hồi tĩnh : Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vòng quanh sân
và nhẹ nhàng về lớp
-Đi lại nhẹ nhàng.
3. Kết thúc :
Cô nhận xét kết quả chuyển hoạt động.
III. CHƠI VÀ HOẠT ĐỘNG THEO í THCH
- Đọc thơ:Làng chim

- Nhắc trẻ mặc quần áo và đi giầy dép đúng cách.
- Vệ sinh cá nhân
- Nhận xét tuyên dơng cuối ngày
ỏnh giỏ cui ngy
- Sĩ số lớp :…….. Số trẻ đi học …… Số trẻ nghỉ học : ………
- Lí do nghỉ học:…….………………………………………………………….
+ Tình trạng sức khoẻ:
.....................................................................................................................................
+ Thái độ, trạng thái, cảm xúc và hành vi của trẻ:
.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
+ Kiến thức, kĩ năng
.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
- Một số điều chỉnh bổ xung...
….
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………


II.

Thứ 3 ngày 18 tháng 12 năm 2018
Hoạt động học: PTNT
Đếm các loài chim trong phạm vi 5
1. Mc ớch .

* Kiến thức
- Trẻ biết đếm đúng thứ tự từ 1-> 5
- Nhận biết chữ số từ 1 -> 5
- Giáo dục trẻ yêu quý chim.
* Kỹ năng:
- Đến trong phạm vi từ 5
* Thái độ:
- Tích cực tập luyện.
2. Chuẩn bị.
* Cho cơ:Giống trẻ nhưng kích thước lớn hơn.
* Cho trỴ.
- Những ảnh chim treo xung quanh lớp cho trẻ xem và đếm ( có số tương
ứng).
- Những con chim làm bằng ct tơng, xếp, vẽ những vịng trịn trên bảng có gắn
chỉ số giữa vịng (từ 1-5) các nhóm chim, chỉ số tương ứng, biết màu.
- Mũ các lồi chim, vịng trịn có gắn ký hiệu lồi chim.
3. Tiến hành

Hoạt động của cô
Hoạt động cuat rẻ
Hoạt động 1: Trò chuyện dẫn dắt vào bài
- Cụ cho tr ng dao “ chim ri là dì sáo sậu”
+ Bài đồng dao nhắn đến những .. chim gì?
+ Trong bài đồng dao có tên
lồi chim ri, sáo sậu, sáo đen,
tu hú, phì cát…
- Các con lại đây xem ảnh những chú chim
cùng cơ nào ?
- Cơ cho trẻ đếm các nhóm các chim có trong
ảnh treo trên lớp và đọc chỉ s di tranh.

Hoạt động 2:
+ TC1: Ai ỳng hn.
- Cụ hướng dẫn chơi: Cô chuẩn bị cho 3 đội
chơi thật nhiu chỳ chim trong r vi nhiu - Trẻ chơi trò chơi
loi chim khỏc nhau, trờn bng cụ cú gn chữ
số ở mỗi vịng trịn (tương ứng cho từng
nhóm chim). Khi chơi 3 đội lần lượt từng


cháu bật qua 2 vịng lên chọn cho mình 1 loài
chim cùng loại gắn lên với số tương ứng cho
trước rồi về cuối hàng đến bạn khác. Trò
chơi kết thúc đội nào có nhiều nhóm gắn
đúng đội đó thắng.
- TrỴ chơi trò chơi
+ TC 2: Chim v ỳng t.
Cỏch chi: Cơ chuẩn bị các vịng trịn ln tổ
chim có ký hiệu loại chim, các mũ các loại
chim, như chơi các con đội mũ chim theo
nhóm. Ví dụ: cháu nào làm chim sẻ thì đội
mũ chim sẻ, rồi đi ngồi vịng. Cô sẽ hát 1
bài hát đến câu cô quy định lập tức các chú
chim tìm về tổ chủa mình, chú chim no tỡm
- Trẻ chơi trò chơi
khụng ỳng ch thỡ bị thua cuộc.
- Tổ chức cho trẻ chơi cho trẻ đếm số chim
và chọn số đó lên.
+ TC 3: Ai khéo tay nhất.
Cách chơi” Trẻ đếm các nhóm chim và nối
với chữ số tương ứng. Sau đó chọn màu thích

hợp tụi. Ai tụi ep, ni ỳng c cụ khen.
Hoạt động 3: Kết thúc:
- Cô giáo dục cho trẻ.
- Nhận xét tuyên dương
- Hát ra ngoài
II. CHƠI VÀ HOẠT ĐỘNG THEO í THCH
- Đọc các bài thơ trong chủ đề: Làng chim. Bếp ăn của con vật, Kể cho
bé nghe
- Chơi trò chơi: Lộn cầu vòng
ỏnh giỏ cui ngy
- S số lớp :…….. Số trẻ đi học …… Số trẻ nghỉ học : ………
- Lí do nghỉ học:…….………………………………………………………….
+ Tình trạng sức khoẻ:
..............................................................................................................................
+ Thái độ, trạng thái, cảm xúc và hành vi của trẻ:
..............................................................................................................................
..............................................................................................................................
..............................................................................................................................


+ Kiến thức, kĩ năng
..............................................................................................................................
..............................................................................................................................
..............................................................................................................................
..............................................................................................................................
- Một số điều chỉnh bổ xung...
.

Thứ 4 ngày 19 tháng 12 năm 2018
I. Hoạt động học: PTNn
Thơ: Bếp ăn của con vật
1.Mục đích
- Trẻ biết đợc thức ăn tơng ứng của các con vật
- Hiểu nội dung bài thơ
- Biết tiếng kêu của con vật
- Đọc đúng bài thơ.
2.Chuẩn bị
- Tranh thơ
- Vở tạo hình, bút màu
3.Tiến hành
Hoạt động của cô

HĐ 1: Trò chuyện dẫn dắt

HĐ 2: Trò chơi: Bắt chớc tiếng kêu của
con vật.
- Cô giới thiệu trò chơi và tổ chức cho trẻ chơi

HĐ 3: Thơ: Bếp ăn của con vật
- Cô đọc lần 1 giới thiệu tên bài thơ, tác giả.
- Lần 2 cô đọc kèm tranh thơ, giảng nội dung:
Mỗi con vật ăn một loại thức ăn khác nhau, và có
một tiếng kêu khác nhau

Cô vừa đọc bài thơ gì?

Trong bài thơ có những con gì?

Lợn con làm công việc gì?

Gà con kêu ntn? và thích ăn gì?

Vịt con kêu ntn? và thích ăn gì?

Con ếch xanh kêu ntn? và thích ăn gì?

Dê con kêu ntn? và thích ăn gì?
- Cô đọc lần 3 thể hiện điệu bộ
- Cho cả lớp đọc cùng cô 3 lần
- Trẻ đọc cô sửa sai
- Cả lớp đọc lại 1 lần
- Giáo dục trẻ yêu quý biết chăm sóc và bảo
về vật nuôi của nhà mình.
- GDDD: Thịt và trứng vật nuôi cung cấp
nhiều chất đạm

HĐ 4: Chọn thức ăn cho các con vật và tô
màu bức tranh

Hoạt động của trẻ
-

Trẻ chơi trò chơi

- Bếp ăn của con
vật
- Lợn, gà, vịt, ếch,
dê

- Đầu bếp
- Chiêm chiếp, ăn
côn trùng.
- Càng cạc, ăn tôm,
tép.
- ộp oạp, ăn sâu bọ.
- Be be, ăn cỏ xanh
-

Tổ đọc
Nhóm đọc
Cá nhân ®äc.


-

Cô giới thiệu, phát đồ dùng cho trẻ thực hiện

-

Trẻ thực hiện

II. CHI V HOT NG THEO í THCH
- Ôn tập: Đếm và nhận biết các cỏc nhúm con vt 1 đến 4 theo ý thớch ca
tr
- Vệ sinh cá nhân
- Nhận xét cuối ngày.
ỏnh giỏ cui ngy
- S s lớp :…….. Số trẻ đi học …… Số trẻ nghỉ học : ………
- Lí do nghỉ học:…….………………………………………………………….

+ Tình trạng sức khoẻ:
..............................................................................................................................
+ Thái độ, trạng thái, cảm xúc và hành vi của trẻ:
..............................................................................................................................
..............................................................................................................................
..............................................................................................................................
+ Kiến thức, kĩ năng
..............................................................................................................................
..............................................................................................................................
..............................................................................................................................
..............................................................................................................................
- Một số điều chỉnh bổ xung...
….
…………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………