lop 6 tuan 22

Tuần 22
Tiết: 41

Ngày soạn: 10/01/2019
Ngày dạy: 14/01/2019

BÀI THỰC HÀNH 5: VĂN BẢN ĐẦU TIÊN CỦA EM
I. MỤC TIÊU BÀI HỌC:
1. Kiến thức: Bước đầu thực hiện được lệnh thông qua bảng chọn và thông qua nút lệnh trên thanh
công cụ.
2. Kĩ năng:
- Nhận biết được một số thành phần trong màn hình làm việc của Word: bảng chọn, một số
nút lệnh thông dụng.
- Gõ được chữ Việt bằng một trong hai kiểu Telex hoặc Vni.
- Tạo được tệp văn bản đơn giản và lưu được tệp văn bản.
3. Thái độ: Học tập nghiêm túc, có ý thức tự giác, tinh thần vươn lên vượt qua khó khăn.
4. Định hướng hình thành năng lực:
- Năng lực tự học
- Năng lực hợp tác
II. CHUẨN BỊ PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC:
1. Giáo viên: Sách giáo khoa, phòng máy, giáo án, máy chiếu.
2. Học sinh: Vở ghi, sách giáo khoa.
III. TIẾN TRÌNH GIỜ DẠY
1. Ổn định lớp:
Kiểm diện lớp:
6A1:...............................6A2:.............................6A3:......................................
6A4:.....................................................6A5:.....................................................
2. Kiểm tra bài cũ:
Để gõ được chữ Việt bằng bàn phím ta phải làm gì?
3. Bài mới:
Hoạt động 1: Khởi động Word và tìm hiểu các thành phần trên màn hình của Word.

(1) Mục tiêu: HS nắm được cách khởi động Word và làm quen với các thành phần của Word.
(2) Phương pháp/Kĩ thuật: Phát hiện và giải quyết vấn đề
(3) Hình thức tổ chức hoạt động: Hoạt động cá nhân, hoạt động nhóm.
(4) Phương tiện dạy học: SGK, tranh ảnh, máy chiếu, bài giảng điện tử.
(5) Sản phẩm: HS nhận biết được khởi động Word và nắm được các thành phần cơ bản của
Word.
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
Nội dung ghi bảng
+ GV: Yêu cầu HS thực hiện các + HS: Lắng nghe, quan sát và a. Khởi động Word và tìm
yêu cầu sau.
thực hiện các yêu cầu của GV.
hiểu các thành phần trên
1. Khởi động Word.
+ HS: Nháy đúp chuột vào biểu màn hình của Word.
tượng phần mềm trên màn hình.
2. Nhận biết các bảng chọn trên + HS: Kích chuột chọn trên thanh
thanh bảng chọn. Mở một vài bảng bảng chọn, di chuyển qua lại giữa
chọn và di chuyển chuột để tự động các dải lệnh (File, Insert, Page
mở các bảng chọn khác.
Layout, References, Mailings,
Design, ...).
3. Phân biệt các nhóm lệnh của + HS: Các nhóm lệnh như: Font,
Word. Tìm hiểu các nút lệnh trên Paragraph, Styles, Editing, Page
các nhóm lệnh đó.
Setup, Paragraph, ...


4. Tìm hiểu một số chức năng trong
các dải lệnh File: Tạo mới, đóng và

lưu tệp văn bản, mở văn bản mới.
5. Chọn các lệnh File  Open và nháy
nút lệnh Open trên thanh công cụ,
suy ra sự tương tự giữa lệnh trong
nhóm lệnh và nút lệnh trên thanh
cơng cụ.
+ GV: Chia nhóm thảo luận.

+ HS: Mở dải lệnh File: Tạo mới
(New), đóng (Close), lưu (Save),
mở văn bản mới (Open), ....
+ HS: Thao tác trên bảng chọn
File  Open.
+ HS: Thao tác trên thanh công
cụ, nháy chuột và nút lệnh Open.

+ HS: Các nhóm thảo luận trả lời
và thực hiện các yêu cầu trên.
+ GV: Hướng dẫn các thao tác thực + HS: Thực hiện dưới sự hướng
hiện và hướng dẫn các nhóm trả lời dẫn của GV.
các yêu cầu trên.
+ GV: Yêu cầu HS thực hiện trình + HS: Một số HS lên bảng thực
tự các yêu cầu trên dựa trên sự hiện lần lượt các yêu cầu trên.
hướng dẫn của GV.
+ GV: Các bạn khác quan sát bạn + HS: Quan sát và nhận xét kết
thực hiện theo dõi và nhận xét.
quả của các bạn thực hiện.
+ GV: Nhận xét, chốt nội dung.
+ HS: Chú ý lắng nghe.
Hoạt động 2: Soạn thảo một văn bản đơn giản.

(1) Mục tiêu: HS biết được gõ chữ tiếng việt và thao tác lưu được văn bản.
(2) Phương pháp/Kĩ thuật: Phát hiện và giải quyết vấn đề
(3) Hình thức tổ chức hoạt động: Hoạt động cá nhân, hoạt động nhóm.
(4) Phương tiện dạy học: SGK, tranh ảnh, máy chiếu, bài giảng điện tử.
(5) Sản phẩm: HS gõ được chữ bằng tiếng việt và lưu bải làm theo yêu cầu của bài thực
hành.
+ GV: Hướng dẫn HS khởi động + HS: Quan sát nhận biết và thực b. Soạn một văn bản đơn
phần mềm soạn thảo văn bản Word. hiện trực tiếp trên máy.
giản.
+ GV: Yêu cầu HS thực hiện khởi + HS: Thao tác trực tiếp trên - Gõ đoạn văn Biển đẹp.
động gõ thử.
máy, dựa trên sự hướng dẫn.
- Lưu văn bản với tên Bien
+ GV: Đưa ra đoạn văn và yêu cầu + HS: Quan sát đoạn văn và thực dep.
HS thực hiện gõ văn bản trên.
hiện gõ đoạn văn trên.
+ GV: Yêu cầu gõ bằng mười ngón + HS: Thực hiện theo đúng yêu
như đã học. Nếu gõ sai chưa cần sửa cầu của GV.
lỗi.
+ GV: Quan sát HS thực hiện, + HS: Thao tác theo sự hướng
hướng dẫn những HS thực hiện còn dẫn của GV.
yếu, thao tác còn chưa tốt.
+ GV: Hướng dẫn HS cách lưu văn + HS: Lưu bài bằng nút lệnh và
bản với tên Bien dep.
cách lưu bài bằng bảng chọn với
tên Bien dep vào ổ đĩa D.
+ GV: Yêu cầu HS thực hiện lưu bài + HS:
với tên Bien dep.
- File  Save.
- Nháy chuột nút lệnh Save trên

thanh công cụ.
+ GV: Quan sát hướng dẫn HS thực + HS: Thực hiện theo yêu cầu và
hiện và chỉnh sửa cho các em.
hướng dẫn của GV.
+ GV: Trình chiếu một bài thực hiện + HS: Quan sát và nhận xét về 2


tốt và một bài chưa thực hiện tốt.
bài của bạn thực hiện.
+ GV: Chỉ ra các lỗi các em hay + HS: Chú ý lắng nghe và nhận
mắc phải trong quá trình thực hiện biết thực hiện sửa sai các thao tác
nhập văn bản.
các em mắc phải.
+ GV: Yêu cầu một số HS lên bảng + HS: Một số em lên bảng thực
thực hiện củng cố các thao tác các hiện thao tác cho các bạn khác
em thường sai sót.
quan sát.
+ GV: Củng cố các thao tác cho HS. + HS: Thực hiện rèn luyện.
+ GV: Nhận xét chốt nội dung.
+ HS: Tập trung chú ý lắng nghe.
4. Củng cố:
- Củng cố thao tác lưu văn bản.
5. Hướng dẫn về nhà:
- Xem lại phần đã thực hành. Chuẩn bị nội dung cho phần thực hành tiếp theo.
IV. RÚT KINH NGHIỆM:
...............................................................................................................................................................
...............................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................

Tuần 22
Tiết: 42

Ngày soạn: 10/01/2019
Ngày dạy: 14/01/2019

BÀI THỰC HÀNH 5: VĂN BẢN ĐẦU TIÊN CỦA EM (Tiếp)
I. MỤC TIÊU BÀI HỌC:
1. Kiến thức: Bước đầu thực hiện được lệnh thông qua bảng chọn và thông qua nút lệnh trên thanh
công cụ.
2. Kĩ năng:
- Nhận biết được một số thành phần trong màn hình làm việc của Word: bảng chọn, một số
nút lệnh thông dụng.
- Gõ được chữ Việt bằng một trong hai kiểu Telex hoặc Vni.
- Tạo được tệp văn bản đơn giản và lưu được tệp văn bản.
3. Thái độ: Học tập nghiêm túc, có ý thức tự giác, tinh thần vươn lên vượt qua khó khăn.
4. Định hướng hình thành năng lực:
- Năng lực tự học
- Năng lực hợp tác
II. CHUẨN BỊ PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC:
1. Giáo viên: Sách giáo khoa, phòng máy, giáo án, máy chiếu.
2. Học sinh: Vở ghi, sách giáo khoa.
III. TIẾN TRÌNH GIỜ DẠY
1. Ổn định lớp:
Kiểm diện lớp:
6A1:...............................6A2:.............................6A3:......................................
6A4:.....................................................6A5:.....................................................
2. Kiểm tra bài cũ:
Lồng ghép trong nội dung bài thực hành.
3. Bài mới:

Hoạt động 1: Tìm hiểu cách di chuyển con trỏ soạn thảo và các cách hiển thị văn bản.
(1) Mục tiêu: HS nắm được cách di chuyển con trỏ soạn thảo và các cách hiển thị văn bản.
(2) Phương pháp/Kĩ thuật: Phát hiện và giải quyết vấn đề
(3) Hình thức tổ chức hoạt động: Hoạt động cá nhân.
(4) Phương tiện dạy học: SGK, tranh ảnh, máy chiếu, bài giảng điện tử.
(5) Sản phẩm: HS thực hiện được di chuyển con trỏ soạn thảo và các cách hiển thị văn bản.
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
Nội dung ghi bảng
+ GV: Ôn lại cho HS các bước thực + HS: Nhắc lại các bước thực c. Tìm hiểu cách di
hiện mở văn bản đã được lưu trong hiện mở văn bản đã được lưu chuyển con trỏ soạn thảo
máy tính.
trong máy tính.
và các cách hiển thị văn
+ GV: Yêu cầu HS thực hiện mở + HS: Thực hiện các thao tác đã bản.
văn bản Bien dep đã được lưu trong được ôn lại, mở văn bản Bien dep 1. Tập di chuyển con trỏ
máy tính.
thực hành tiết trước.
soạn thảo trong văn bản
+ GV: Quan sát quá trình thực hiện + HS: Thực hiện dưới sự hướng bằng chuột và các phím mũi
của các em HS.
dẫn của GV.
tên đã nêu trong bài.
+ GV: Giúp đỡ các HS thực hiện + HS: Thực hiện theo sự hướng 2. Sử dụng các thanh cuốn
còn chưa tốt.
dẫn của GV đưa ra.
để xem các phần khác nhau
+ GV: Gọi một HS lên bảng thực + HS: Một số em lên bảng thực của văn bản khi phóng to.
hiện các thao tác trên.
hiện các thao tác.

3. Chọn các lệnh View


+ GV: Yêu cầu các bạn khác quan
sát và nhận xét các bước thực hiện
của bạn mình.
+ GV: Thực hiện củng cố lại các
thao tác cho HS.
+ GV: Hướng dẫn HS vận dụng văn
bản vừa mở thực hiện nội dung bài
thực hành.
+ GV: Cho các em thực hiện các
yêu cầu sau:
1. Tập di chuyển con trỏ soạn thảo
trong văn bản bằng chuột và các
phím mũi tên đã nêu trong bài.
2. Sử dụng các thanh cuốn để xem
các phần khác nhau của văn bản khi
được phóng to.
+ GV: Ơn lại cho HS các thao tác sử
dụng chuột để các em thực hiện thao
tác tốt hơn.
3. Chọn các lệnh View  Normal.
View  Print Layout, View  Outline
để hiện thị văn bản trong các chế độ
khác nhau. Quan sát sự thay đổi trên
màn hình. Nháy lần lượt các nút ,
và
ở góc dưới, bên trái thanh
cuộn ngang để thay đổi cách hiển thị

văn bản và rút ra kết luận.
4. Thu nhỏ kích thước của màn hình
soạn thảo.
5. Nháy chuột ở các nút góc phải
trên cùng của cửa sổ và biểu tượng
của văn bản trên thanh cơng việc để
thu nhỏ, khơi phục kích thước trước
đó và phóng cực đại cửa sổ.
6. Đóng cửa sổ văn bản và thoát
khỏi Word.
+ GV: Hướng dẫn HS thực hiện lưu
bài khi đóng cửa sổ Word.
+ GV: Thao tác hướng dẫn mẫu cho
HS yếu thực hiện.
+ GV: Quan sát hướng dẫn các em
thực hiện thao tác.
+ GV: Gọi một HS lên bảng thực
hiện các thao tác trên.
+ GV: Yêu cầu các bạn khác quan
sát và nhận xét các bước thực hiện
của bạn mình.
+ GV: Nhận xét chốt nội dung bài

+ HS: Nhận xét các bước thực
hiện của bạn, bổ xung những thao
tác sai cịn thiếu sót.
+ HS: Rèn luyện lại các thao tác
các em còn yếu.
+ HS: Sử dụng văn bản Bien dep
thực hiện các thao tác thực hành

của GV đưa ra.
+ HS: Thực hiện các yêu cầu của
GV dưới sự hướng dẫn.
+ HS: Sử dụng chuột di chuyển
con trỏ, các phím mũi tên lên
xuống trên bàn phím.
+ HS: Dùng con chuột kéo thanh
cuộn ngang và thanh cuộn dọc.

Normal. View  Print
Layout, View  Outline để
hiện thị văn bản trong các
chế độ khác nhau. Quan sát
sự thay đổi trên màn hình.
Nháy lần lượt các nút ,
và
ở góc dưới, bên trái
thanh cuộn ngang để thay
đổi cách hiển thị văn bản và
rút ra kết luận.
4. Thu nhỏ kích thước của
màn hình soạn thảo.
5. Nháy chuột ở các nút góc
phải trên cùng của cửa sổ và
biểu tượng của văn bản trên
thanh công việc để thu nhỏ,
+ HS: Thực hiện theo các yêu cầu khơi phục kích thước và
của GV để củng cố thao tác cho phóng cực đại cửa sổ.
tốt và nhanh.
6. Đóng cửa sổ văn bản và

+ HS: Thực hiện và quan sát các thoát khỏi Word.
chế độ hiển thị khác nhau. Nhận
biết các chế độ hiển thị khác nhau
của màn hình.

+ HS: Chọn nút lệnh Zoom trên
thanh cơng cụ.
+ HS: Thực hiện nháy chuột lần
lượt tại các nút lệnh trên màn
hình và quan sát nhận biết.
+ HS: Nháy chuột tại nút Close
và lưu bài lại, thoát khỏi Word.
+ HS: Thực hiện theo sự hướng
dẫn của GV đưa ra.
+ HS: Quan sát nhận biết và thực
hiện theo yêu cầu.
+ HS: Thực hiện dưới sự giúp đỡ
của GV.
+ HS: Một số em lên bảng thực
hiện các thao tác.
+ HS: Nhận xét các bước thực
hiện của bạn, bổ xung những thao
tác sai còn thiếu sót.


thực hành cho HS.

+ HS: Tập trung chú ý lắng nghe
ghi nhớ kiến thức.

4. Củng cố:
- Củng cố trong nội dung bài học.
5. Hướng dẫn về nhà:
- Xem lại phần thực hành, ôn các thao tác thực hiện, xem trước bài mới.
IV. RÚT KINH NGHIỆM:
...................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................