sinh 6 tiet 44

Tuần 23
Tiết 44

Ngày soạn: 23/01/2019
Ngày dạy: 25/01/2019

BÀI 36 : TỔNG KẾT CÂY CÓ HOA
I. CÂY LÀ 1 THỂ THỐNG NHẤT
I. MỤC TIÊU BÀI HỌC. Qua bài học này HS phải:
1. Kiến thức:
- Hệ thống hoá kiến thức về cấu tạo, chức năng chính của các cơ quan của cây xanh có hoa.
- Tìm được mối quan hệ chặt chẽ giữa các cơ quan và các bộ phận của cây tạo thành cơ thể toàn
vẹn.
2. Kĩ năng:
- Rèn kĩ năng nhận biết, phân biệt hệ thống hoá.
- Kĩ năng vận dụng kiến thức giải thích hiện tượng thực tế trong trồng trọt.
3. Thái đô: Có ý thức yêu thích và biết bảo vệ thiên nhiên bảo vệ thực vật.
II. PHƯƠNG TIỆN DẠY VÀ HỌC.
1. Giáo viên:
- Tranh phóng to hình 36.1
- Phiếu học tập
2. Học sinh:
- Vẽ hình 36.1 vào vở bài tập.
- Ôn lại các kiến thức đã học về thực vật.
III. TIẾN TRÌNH LÊN LỚP.
1. Ởn định tở chức, kiểm tra sĩ sô:
6A1……………........................................…
6A2……………........................................…
2. Kiểm tra bài cu :
Nêu những điều kiện cần thiết cho hạt nảy mầm ?
3. Hoạt đông dạy - học:

Mở bài: Cây có hoa có nhiều cơ quan khác nhau, mỗi cơ quan có chức năng riêng. Vậy
giữa cấu tạo và chức năng của chúng có mối quan hệ với nhau như thế nào? Bài học hôm nay
chúng ta sẽ tìm hiểu vấn đề đó.
Hoạt đông 1: Tìm hiểu sự thông nhất giữa cấu tạo và chức năng của mỗi cơ quan ở
cây có hoa.
Hoạt đông của giáo viên
Hoạt đông của học sinh
-Yêu cầu HS nghiên cứu bảng cấu tạo và chức - HS đọc thông tin SGK và bảng cấu tạo và
năng của cây có hoa tr.116 làm bài tập SGK.
chức năng của các cơ quan ghi vào sơ đồ
- GV treo tranh câm lên bảng.
- HS lên trình bày vào tranh câm.
- Gọi đại diện các nhóm lên trình bày tranh.
- HS khác nhận xét và bổ sung về cách ghi
+ Tên các các cơ quan của cây có hoa ?
của các nhóm khác.
+ Đặc điểm cấu tạo chính của các cơ quan ?
- HS thảo luận nhóm trả lời về cấu tạo và
+ Chức năng của các cơ quan ?
chức năng của cơ quan sinh dưỡng và cơ quan
+ Các cơ quan sinh dưỡng có cấu tạo như thế sinh sản.
nào ?
+ Các cơ quan sinh sản có cấu tạo như thế nào
?
Tiểu kết 1: Cây có hoa có hai loại cơ quan chính: cơ quan sinh dưỡng và cơ quan sinh sản, mỗi
cơ quan đều có cấu tạo phù hợp với chức năng riêng của chúng
Hoạt đông 2: Tìm hiểu sự thông nhất về chức năng của mỗi cơ quan ở cây có hoa.


Hoạt đông của giáo viên

Hoạt đông của học sinh
- Yêu cầu HS đọc thông tin SGK trả lời câu
- HS đọc thông tin trong SGK, thu thập
hỏi :
thông tin.
+ Những cơ quan nào của cây có mối quan hệ - TL:
chặt chẽ với nhau về chức năng ?
- HS lấy ví dụ về mối quan hệ đó.
+ Hãy lấy 1 ví dụ về mối quan hệ đó ?
- HS khác nhận xét và bổ sung.
- GV: gợi ý
+ Không có rễ hút nước và muỗi khoáng thì lá
có chế tạo được chất hữu cơ không?
+ Không có thân thì các chất hữu cơ do lá chế
tạo có chuyển được đến nơi khác không?
+ Có thân, có rễ nhưng không có lá( lá không
có diệp lục) thì cây có chế tạo được chất hữu
cơ không? Ơ những cây không có las thì thân,
cành có biến đổi như thế nào để thực hiện
chức năng thay lá?
+ Khi hoạt động của một cơ quan giảm đi hay
được tăng cường có ảnh hưởng gì đến hoạt
động của các cơ quan khác?
=> Kết luận về sự thống nhất về chức năng
- HS rút ra kết luận.
giữa các cơ quan ở cây có hoa?
* Lồng ghép giáo dục ý thức bảo vệ cây xanh,
bảo vệ môi trường cho HS.
Tiểu kết 2: Các cơ quan của cây có hoa có liên quan mật thiết với nhau và có ảnh hưởng tới
nhau. Khi một cơ quan tăng cường hoặc giảm hoạt động đều ảnh hưởng đến hoạt động của cơ

quan khác và tồn bợ cây.
IV.CỦNG CỚ - DẶN DÒ.
1. Củng cô:
- Yêu cầu HS đọc ghi nhớ SGK
- GV cho HS giải ô chữ tr.118 ( nước, thân, mạch rây, quả hạch, rễ móc, hạt, hoa, quang hợp, tư
hàng dọc “cây có hoa”).
- Đọc phần ghi nhớ.
2. Dặn dò:
- Học phần kết luận trong SGK.
- Trả lời các câu hỏi trong SGK.
- Tìm hiểu đời sống các cây sống trong các môi trường khác nhau.
V. RÚT KINH NGHIỆM.
……………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………..………………………...........
……………………………………………………………………..………………………...........
…………………