12

Tuần thứ 16:

ĐĨN
TRẺ

NỘI DUNG HOẠT
ĐỘNG
- Cơ đón trẻ từ tay phụ
huynh, trao đổi với phụ
huynh về tình hình của
trẻ. Cho trẻ cất đồ dùng
vào đúng nơi quy định
- Trò chuyện với trẻ về đi
bộ khi tham gia giao
thông.
-Hướng dẫn trẻ quan sát
góc của chủ đề “Ngày
thành lập Quân Đội
NDVN 22/12”

THỂ
DỤC
SÁNG

* Thể dục sáng:
- Hơ hấp: Hít vào thật sâu
thở ra từ từ.
- Tay: Co và duỗi tay.
- Lườn: Nghiêng người
sang trái, sng phải.
- Chân: Ngồi xổm, đứng

lên.
- Bật: Bật tại chỗ.

* Điểm danh:

TÊN CHỦ ĐỀ LỚN:
Thời gian thực hiện: ( 1 tuần)
Tên chủ đề nhánh 1
Thời gian thực hiện 1 tuần)
TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG
MỤC ĐÍCH -YÊU CẦU CHUẨN BỊ
- Cơ biết được về tình
- Phịng học sạch
trạng sức khỏe của trẻ và sẽ, thoáng mát.
những yêu cầu và nguyện
vọng của phụ huynh.
-Trẻ biết cất dồ dùng
đúng nơi quy định
- Trẻ biết đi vào nề đường
bên tay phải.
- Tranh ảnh về
người đi bộ tham
-Trẻ biết Trẻ biết ngày
gia giao thông
22/12 là ngày gì ngày
- Tranh ảnh về chủ
dành cho ai
đề về ngày thành
- Trẻ biết yêu quý và
lập quân đội nhân

kính trọng các chú bộ đội. dân vn.

- Trẻ có thói quen tập thể
dục buổi sang,biết phối
hợp nhịp nhàng các cơ
vận động
- Rèn phát triển các cơ
vận động cho trẻ.

- Sân tập sạch sẽ.
- Kiểm tra sức
khỏe của trẻ.

Trẻ biết tên mình, tên
bạn.
- Chấm ăn

Sổ theo dõi trẻ

NGÀY THÀNH LẬP QĐND VIỆT NAM 22/12
Từ ngày: 20/12/2021 đến ngày 24/12/2021
1


“Ngày thành lập Quân Đội NDVN 22/12”
Số tuần thực hiện: 16 Tuần.
Từ ngày 20/12/2021 đến ngày 24/12/2021
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN

HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

*Đón trẻ
- Giáo viên vui vẻ đón trẻ vào lớp. Nhắc trẻ biết cất đồ
dùng gọn gàng. Khoanh tay chào cơ, chào bố mẹ rồi vào
lớp.
- Trị chuyện với trẻ về đi bộ khi tham gia giao thông.
- Cung cấp cho trẻ những thông tin về chủ đề như: xem
tranh ảnh, trò chuyện.về chủ đề “Ngày thành lập
QĐND VN 22/12”
* Trò chuyện với trẻ về chủ đề .
+ Cho trẻ hát bài “Cháu thương chú bộ đội ”
+Cơ cùng trẻ trị chuyện về nội dung bài hát
Cơ cho trẻ quan sát tranh về các chú bộ đội hải qn,
chú bộ đội biên phịng, chú bộ đội khơng quân “cô cho
trẻ hiểu về các trang phục và dụng cụ qn tư trang của
các
- Chúng mình có u q các chú bộ đội khơng?
- Lớn lên có bạn nào thích làm chú bộ đội để bảo vệ tổ
quốc.

* TD sáng: a, Khởi động:
- Cho khởi động thực hiện các kiểu đi. Trẻ xếp thành 3
hàng.
b, Trọng động:
- Tay: Co và duỗi tay
- Chân: Ngồi xổm, đứng lên.
- Lườn: Nghiêng người sang trái sang phải.
- Bật: Bật tại chỗ.
- Cô cho trẻ tập các động tác 2 lần x8 nhịp
c, Hồi tĩnh

- Cơ cho trẻ đi nhẹ nhàng 1 vịng sân tập
* Điểm danh
- Cô gọi tên trẻ theo sổ theo dõi trẻ.
- Đánh giá chuyên cần.

- Trẻ vào lớp cất đồ dùng
đúng nơi quy định
- Trẻ trò chuyện cùng cô
-Trẻ nghe và tham gia hưởng
ứng cùng cô
-Trẻ hát
-Trẻ nghe và hưởng ứng
-Trẻ quan sát

-Trẻ nghe

-Trẻ tập theo hiệu lệnh của
cô.
- Trẻ tập
- Trẻ tập theo cô (2x8 nhịp)

- Trẻ đi nhẹ nhàng.
-Trẻ dạ cô.

TỔ CHỨC

2


NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG

MỤC ĐÍCH -U CẦU CHUẨN
BỊ

* Góc phân vai:
+ Chơi đóng vai chú bộ đội.
+ Cửa hàng bán đồ dùng, dụng
cụ của chú bộ đội.

- Trẻ tập thể hiện vai
chơi, hành động chơi.
- Trẻ tập sử dụng một số
đồ dùng và cách chăm
sóc, quan tâm đến mọi
người.

- Góc xây dựng:
-Xây dựng doanh trại chú bộ
đội.

HOẠT
ĐỘNG GĨC
* Góc nghệ thuật:
-Múa hát các bài hát về chú bộ
đội
Biểu diễn văn nghệ chào mừng
ngày 22/12

-Tranh
phục, đồ

dùng, đồ
chơi phù
hợp

- Trẻ biết phân cơng phối
hợp với nhau để hồn
thành nhiệm vụ của mình
Trẻ biết sử dụng một số
nguyên vật liệu như gạch,
cây xanh, cây hoa, để tạo
thành mơ hình ..

- Đồ
chơi, lắp
ghép
hàng rào,
cây xanh

-Trẻ tự tin đứng trước
đám đông ,trẻ biết sử
dụng các loại nhạc cụ để
thể hiện theo giai điệu
của bài hát

- Bài hát

- Góc thiên nhiên :
-Trẻ yêu thiên nhiên yêu
-Tưới cây và chăm sóc cây xanh vẻ đẹp của nhiên nhiên
của bé

-Bình
tưới ...

HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN

3

HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ


1.Ổn định tổ chức.
- Cô cho trẻ hát bài “ Cháu thương chú bộ đội ”
- Trò chuyện hỏi trẻ bài hát nói về những ai?
- Các con có thích làm chú bộ đội khơng?
- Chúng mình có thương chú bộ đội không?
- Chú bộ đội mặc quần áo màu gì?
- Cơ giáo dục trẻ biết kính trọng các cơ các chú bộ đôi,
chú đi bảo vệ tổ quốc các chú rất vất vả đầy mưa gió để
canh giữ biên cương.
2. Nội dung:
- Hỏi trẻ trong lớp có những góc chơi nào?
- Cơ giới thiệu cho trẻ các góc chơi và nội dung chơi
a.Hoạt động 1: Thỏa thuận trước khi chơi.
- Thoả thuận trước khi chơi.
- Hỏi trẻ ý định chơi như thế nào?
- Cơ dặn dị trước khi trẻ về góc.
- Cho trẻ lấy ký hiệu về góc chơi
b. Hoạt động 2: Q trình chơi.
- Cơ cho trẻ thỏa thuận vai chơi.

- Mỗi nhóm chơi chúng ta sẽ chọn ra một nhóm trưởng
Bạn nhóm trưởng phân cơng nhiệm vụ các bạn trong
nhóm.
- Cơ khuyến khích trẻ tham gia hào hứng tích cực .
*Giáo viên quan sát, hướng dẫn trẻ chơi.
- Cô cần quan sát để cân đối số lượng trẻ.
- Cơ quan sát các góc chơi và trị chuyện hướng dẫn trẻ
chơi.
- Cơ đóng vai cùng chơi với trẻ, giúp trẻ thể hiện vai chơi.
- Theo dõi trẻ chơi, nắm bắt khả năng trẻ chơi của trẻ.
- Giải quyết mâu thuẫn, đưa ra tình huống để trẻ chơi,
giúp trẻ sử dụng đồ chơi thay thế.
- Giúp trẻ liên kết giữa các nhóm chơi, chơi sáng tạo.
c. Hoạt động 3: Nhận xét góc chơi:
- Trẻ cùng cơ thăm quan các góc
- Trẻ tự giới thiệu nhận xét góc chơi của mình.
- Cơ nhận xét từng nhóm chơi, cách chơi, thái độ chơi của
trẻ.
- Cho trẻ tham quan nhóm chơi trẻ thích.
3. Kết thúc.- Hỏi trẻ về các góc chơi.
- Tun dương trẻ, gợi mở để buổi chơi sau trẻ chơi

NỘI DUNG HOẠT
ĐỘNG

- Trẻ hát cùng cô
- Cô chú công nhân.
- Có ạ
-Trẻ nghe
- Trẻ kể.

- Trẻ nghe

- Trẻ thỏa thuận trước khi
chơi.
- Lấy kí hiệu ở góc.
- Trẻ thỏa thuận vai chơi.

- Trẻ chơi.
- Trẻ chơi.
- Tham quan các góc chơi.

- Trẻ nhận xét góc chơi.
- Trẻ tham quan góc chơi.
- Trẻ nghe.
- Thu dọn đồ dùng, đồ chơi.

MỤC ĐÍCH -YÊU CẦU
4

TỔ CHỨC
CHUẨN BỊ


* Hoạt động có chủ đích
- Trị chuyện về cơng
việc và nhiệm vụ của
các chú bộ đội.

- Trẻ biết về nơi làm việc của các
chú bộ độ .

- Trẻ yêu quý chú bộ đội.

- Địa điểm
quan sát
- Trang phục
phù hợp

-Trẻ biết 1 số loại rau ở vườn
trường.

- Vườn rau
trong trường

-Trẻ chơi thành thạo các trò chơi.
Trẻ chơi hứng thú và có nề nếp.
- Trẻ thuộc lời bài đồng dao.
- Rèn kỹ năng quan sát, kỹ năng
diễn đạt mạch lạc, phát triển ngôn
ngữ, làm giàu biểu tưởng và vốn
từ cho trẻ.

- Các trò chơi.

-Trẻ chơi thành thạo các trò chơi.
Trẻ chơi hứng thú và có nề nếp.
- Trẻ chơi thoải mái và chơi với
những trị chơi trẻ thích.
-Trẻ thoả mái sau giờ học
+ Giáo dục trẻ chơi an tồn,
khơng xơ đẩy nhau khi chơi

-Đồ chơi
ngồi trời
sạch sẽ

- Quan sát vườn rau.

HOẠT
ĐỘNG
NGỒI
TRỜI

* Trò chơi vận động:
- Bịt mắt bắt dê.
- Kéo cưa lửa xẻ.

* Chơi với đồ chơi, thiết
bị ngoài trời.

HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN

-Lời các bài
đồng dao

HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

5

a)Hoạt đơng có chủ đích
- Cho trẻ hát bài “Cháu thương chú bộ đội”
- Cô cho trẻ quan sát clip doanh trại của các chú bộ
Cô hỏi trẻ về nội dung của clip
-Trong clip chiếu về ai
-Các chú đang làm gì ?
-Dụng cụ của các chú gồm có những gì ?
-Tranh phục của các chú màu gì ?
-Các con có thấy các chú vất vả không ?
-Cô dùng câu hỏi mở hỏi và gợi mở trẻ trả lời
Tương tự cô cho trẻ quan sát về các chú bộ đội hải
và khơng qn, bộ đội biên phịng ..
-Cơ ln dùng câu hỏi mở hỏi và giợi mở trẻ trả
lời cô giáo dục trẻ biết yêu thương và kính trọng các
chú bộ đội.
- Cô cùng trẻ dạo chơi ở sân trường , quan sát vườn
rau.
Cô giáo dục trẻ mặc quần áo phù hợp theo thời tiết

b. Trò chơi vận động:
*Trò chơi vận động
- Cơ giới thiệu tên trị chơi, “Bịt mắt bắt dê”, “ Kéo cưa
lửa xẻ”.
- Cách chơi, luật chơi.
- Tổ chức cho trẻ chơi.
- Dạy trẻ đọc thuộc lời bài đồng dao

c. Chơi tự do
- Tổ chức cho trẻ chơi.
- Cô quan sát động viên trẻ chơi.

- Cô giới thiệu với trẻ một số đồ chơi ngồi trời như:
xích đu, cầu trượt, đu quay......
- Cho trẻ chọn trò chơi mà trẻ thích, tổ chức cho trẻ
chơi.
- Cơ quan sát đảm bảo an tồn cho trẻ.

NỘI DUNG HOẠT
ĐỘNG

-Trẻ hát
-Trẻ trị chuyện cùng cơ
-Chú đang canh gác!
- Súng…
- Màu xanh ạ.
- Có ạ.
-Vâng ạ!
-Trẻ nghe .
-Trẻ nghe .
- Trẻ quan sát.
- Vâng ạ.

-Trẻ nghe.
-Trẻ nghe.
-Trẻ chơi.
-Trẻ đọc.

-Trẻ hưởng ứng cùng cô
-Trẻ nghe và chon đồ chơi trẻ
thích .
-Trẻ chơi

-Trẻ chơi đồn kết cùng bạn

TỔ CHỨC
MỤC ĐÍCH -YÊU CẦU
CHUẨN BỊ

6


HOẠT
ĐỘNG
ĂN

1. Chăm sóc trước khi ăn
Cho trẻ thực hiện rửa tay
theo 6 bước.
- Ngồi vào bàn ăn ngay
ngắn không đùa nghịch
trong giờ ăn.
- Cô dạy trẻ mời cô mời
bạn trước khi ăn.
2. Chăm sóc trong khi ăn.
- Chú ý quan sát trẻ ăn,
động viên trẻ ăn hết xuất
của mình.
- Giáo dục trẻ giữ gìn vệ
sinh trong khi ăn, biết
nhặt cơm rơi vào đĩa.
3. Chăm sóc Sau khi ăn
- Sau khi ăn xong lau mặt

và cho cho trẻ đi vệ sinh.

-Trẻ biết vệ sinh sạch sẽ trước
khi ăn
-Trẻ ngồi ngay ngắn có ý thức
tốt trong khi ăn .
-Trẻ biết mời cơ và các bạn.

- Giúp trẻ ăn đủ chất đủ lượng,
để cho cơ thể trẻ phát triển
khỏe mạnh và thông minh
- Trẻ biết giữ gìn vệ sinh
trong giờ ăn .
-Trẻ biết tìm đúng khăn của
mình lau mặt sau khi ăn.

HOẠT
ĐỘNG
NGỦ

1 .trước khi ngủ
- Cô mời trẻ đi vệ sinh
Cho trẻ ngủ trên sạp, đảm
bảo vệ sinh và sức khỏe
cho trẻ.
2.Chăm sóc khi ngủ
- Cô xếp trẻ nằm ngay
ngắn thẳng hàng, chú ý
quan sát trẻ trong giờ
ngủ.

- Phịng ngủ đảm bảo
thống mát
3.Chăm sóc khi sau ngủ

-Vịi nước
sạch ,xà
phịng và
khăn.
-Bàn ghế,khăn
,đĩa

-Trẻ có théo quen ngủ đúng
giờ
-Rèn kĩ năng và tư thế ngủ cho
trẻ
-Trẻ có giấc ngủ nngon và
thỏa mái

-Trẻ tỉnh ngủ và sãng sang cho
bữa ăn chiều

HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN

-Các bữa ăn
được thay đổi
theo thực đơn
phù hợp.
-Đĩa khăn lau
tay và đĩa

đựng cơm rơi.
-Khăn mặt ướt

- Sạp giường,
gối
-Phòng học
sạch sẽ
- Nhạc các bài
hát ru

- Khăn mặt
ướt

HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1. Chăm sóc Trước khi ăn
7


-Cô hướng dẫn trẻ biết rửa tay, rửa mặt sạch sẽ bằng 6
bước trước khi ăn cô giúp đỡ 1 số bạn nhỏ cịn chậm
-Cơ hướng dẫn trẻ xếp bàn ghế ,cho 4 trẻ ngồi 1 bàn,.
-Cô hướng dẫn trẻ ngồi ngay ngắn
Cô đặt khăn ăn ,đĩa nhặt cơm rơi đủ cho sô lượng trẻ cô
chia thức ăn vào từng bát chia đến từng trẻ
2.Chăm sóc trong khi ăn
- Cơ giới thiệu món ăn ,các chất ding dưỡng có trong
món ăn
(Trẻ ăn thức ăn nóng ,khơng để trẻ đợi nâu )
- Cô mời trẻ ăn ,cho trẻ ăn (cô nhắc trẻ trong bữa ăn

khơng nên nói chuyện trong khi ăn )
- Cô quan sát động viên trẻ ăn trong khi ăn cơ cần chú ý
phịng trẻ bị hóc ,hoặc sặc
Giáo dục trẻ :thói quen vệ sinh trong ăn uống ,kơng
nói chuyện trong khi ăn và ăn hết xuất của mình
(Đối với trẻ ăn chậm cô giúp đỡ trẻ để trẻ ăn mhanh
hơn )
3. Chăm sóc Sau khi ăn
- Khi trẻ ăn xong hướng dẫn trẻ xếp bát thìa ,ghế vào
nơi quy định ,uống núc lau miệng ,
- Lau tay sau khi ăn
1 .Chăm sóc trước khi ngủ.
-Trước khi đi ngủ cơ cho trẻ đi vệ sinh sau đó hướng
dẫn trẻ lấy gối cho trẻ về chỗ ngủ
2 .Chăm sóc trong khi ngủ.
- Trong khi trẻ ngủ ,cô cho trẻ nghe những bài ru dân
ca dịu đẻ trẻ đi vào giấc ngủ
- Với trẻ khó ngủ cơ vỗ về hát ru giúp trẻ
3.Chăm sóc sau khi ngủ.
- Cất gối chiếu, nhắc nhở trẻ đi rửa mặt và đi vệ sinh
Cô cho trẻ hát 1 bài để tỉnh táo cho trẻ ăn bữa phụ

NỘI DUNG HOẠT
ĐỘNG

-Trẻ thực hiện rửa tay dưới vòi
nước sạch và rửa tay bằng xà
phòng
-Trẻ vào bàn ngồi ngay ngắn
-Trẻ nắng nghe và hưởng ứng

cùng cô

-Trẻ mời cô mời các bạn
-Trẻ ăn
-Trẻ nghe

-Trẻ nghe và thực hiện
-Trẻ đi vệ sinh ,vào lấy gối về
chỗ ngủ
-Trẻ nghe và ngủ

-Trẻ dậy và thực hiện theo u
cầu của cơ

MỤC ĐÍCH -U CẦU

8

A. TỔ CHỨC
CHUẨN BỊ


- Ơn bài thơ, bài hát

CHƠI,
HOẠT
ĐỘNG
THEO Ý
THÍCH.

- Trị chuyện về ngày
thành lập quân đội
nhân dân việt nam .

Trẻ khắc sâu hơn về các b hát
bài thơ có trong nhánh “ ngày
thành lập quân đội nhân dân việt
nam”
-Giáo dục trẻ ngoan ngỗn và
biết giúp ỡ bố mẹ những cơng
việc nhỏ phù hợp với sức của trẻ

-Câu hỏi đàm
thoại ..

-Trẻ biết công việc chú bộ đội …
- Giáo dục trẻ : yêu quý các chú -Câu hỏi đàm
bộ đội
thoại
- Rèn kĩ năng ngồi, cầm bút

- Trẻ học thông qua
sách: LQVPTGT,
KPKH

+ Chiều thứ 6: Biểu
diễn văn nghệ, nêu
gương cuối tuần

TRẢ

TRẺ

Cô giúp trẻ vệ sinh
sạch sẽ gọn gàng
-Trẻ biết lấy đúng đủ
tư trang của mình
trước khi về

- Củng cố và khắc sâu kiến
- Bài hát bài
thức cho trẻ

thơ về chủ đề

- Trẻ có ý thức rèn luyện bản
thân, biết làm theo những việc
làm đúng, cái tốt, biết phê bình
cái chưa tốt.
- Biết tiêu chuẩn cắm cờ
- Trẻ phát huy tính tự giác tích
cực

- Phụ huynh biết về tình hình
đến lớp của trẻ.

HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN

- Bảng bé
ngoan và cờ .

- Đồ dùng cá
nhân của trẻ.

HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

9


-Cô cùng trẻ hát bài Cháu thương chú bộ đội
-Cô cùng trẻ trò chuyện về nội dung của bài hát
* Cơ trị chuyện với trẻ về cơng việc của chú bộ đội
- Hằng ngày chú làm cơng việc gì?
- Chú mặc quần áo màu gì?
- Cơng việc chú có vất vả khơng?
- Lớn lên các con có muốn làm chú bộ đội không?
-Cô gd trẻ:Yêu quý chú bộ đội…
-Cô tổ chức cho trẻ lựa chọn vai chơi
-Cô tổ chức cho trẻ chơi

* Cho trẻ học thông qua sách LQVPTGT, KPKH.
- Cô giới thiệu tên sách học chiều hôm nay.
- Cô cho trẻ hát “Vào lớp rồi”
- Cô giới thiệu tên bài học.
- Cô hướng dẫn trẻ thực hiện theo đúng yêu cầu
của bài học. Cho trẻ thực hiện qua sách (cô bao
quát trẻ)
- Kết thúc, Cô nhận xét. Nhắc trẻ thu dọn đồ dùng học
tâp và để đúng nơi quy định.
-Cô cho trẻ lên biểu điễn văn nghệ ,đọc thơ và hát tặng

cô chú bộ đội canh biển đảo đất nước. !
* Nhận xét, nêu gương.
- Cho trẻ hát cả tuần đều ngoan
- Cho trẻ nêu ba tiêu chuẩn bé ngoan.
+ Các con tự nhận xét xem bản thân mình đã đạt được
tiêu chuẩn nào, còn tiêu chuẩn nào chưa đạt, vì sao?
+ Con có những hướng phấn đấu như thế nào để tuần
sau các con đạt được 3 tiêu chuẩn đó khơng?
- Cho từng tổ trưởng nhận xét và các thành viên của
mình
- Cơ nhận xét , nhắc nhở trẻ
- Cho trẻ đếm số cờ mà trẻ đã nhận được trong tuần
* Trả trẻ:
- Cô trả trẻ tận tay phụ huynh. Nhắc trẻ chào hỏi
- Cô giáo trao đổi phụ huynh về học tập và sức khoẻ
của trẻ.

- Trẻ hát cùng cơ
-Trẻ trị chuyện cùng cơ
-Trẻ nghe.
- Chú làm việc.
- Màu xanh.
- Có ạ.
- Có ạ.
-Trẻ nghe .
-Trẻ chơi
- Xếp đồ chơi gọn gàng.

- Trẻ qs, Lắng nghe.
- Trẻ hát cùng cô

- Trẻ lắng nghe.
- Trẻ thực hiện
- Trẻ lắng nghe. Thu dọn đồ
dùng đồ chơi.
-Trẻ nghe, quan sát và hưởng
ứng cùng cô.
-Trẻ nêu 3 tiêu chuẩn
-Trẻ tự nhận xét về bản thân
-Trẻ nghe và trả lời

-Tổ trưởng nhận xét
-Trẻ nghe
-Trẻ đếm số cờ của mình ,
- Trẻ chào cô, bố mẹ.
- Trẻ về.

B :HOẠT ĐỘNG HỌC
Thứ 2 ngày 20 tháng 12 năm 2021
Tên hoạt động: Thể dục: VĐCB: Ném trúng đích thẳng đứng.
CTVĐ: Mắt ai tinh.
10


Hoạt động bổ trợ: Bài hát “Cháu thương chú bộ đội”
I. Mục đích - yêu cầu:
1. Kiến thức:
- Trẻ biết tên bài tập “Ném trúng đích thẳng đứng”
- Trẻ biết lần lượt thực hiện các động tác.
2. Kỹ năng:
- Trẻ biết ngắm và ném đúng tư thế, ném trúng đích đứng.

- Biết cách chơi, chơi đúng luật.
3. Thái độ:
- Trẻ hứng thú, có ý thức tham gia tập luyện, chăm tập thể dục để cơ thể khoẻ
mạnh.
II. Chuẩn bị:
1. Đồ dùng của giáo viên và trẻ:
- Sân tập sạch sẽ, nhạc bài hát, loa đài.
- 6 – 8 bao cát. Cột đích xa 1m, cao 1m. Vẽ vạch chuẩn.
2. Địa điểm tổ chức:
- Ngoài sân trường
III. Tổ chức hoạt động:
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN
1.Ổn định tổ chức :

HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

- Cô cho trẻ hát và vận động bài “Cháu thương
chú bộ đội”.
- Cơ trị chuyện cùng trẻ:
+ Con vừa hát bài hát có tên là gì?
- Trong bài hát nhắc đến ai?
- Chú bộ đội đã làm những công việc gì?
- Lớn lên các con muốn làm chú bộ đội khơng?
- GD: Muốn trở thành chú bộ đội thì các con
phải chăm ngoan học giỏi để trở thành người có
ích cho xã hội.

- Trẻ hát và vận động.

- “Cháu thương chú bộ đội”.

- Cháu và chú bộ đội.
- Canh giữ biên giới, đảo sa.
- Có ạ.
- Trẻ lắng nghe.

2.Giới thiệu bài .

- Hôm nay cô cùng các con tập bài “Ném trúng - Vâng ạ
đích thẳng đứng” để rèn luyện cho cơ thể khỏe
mạnh, có sức khỏe để học thật giỏi thực hiện
ước mơ của chúng mình nhé.
3.Hướng dẫn .

a. Hoạt động 1: Khởi động.
- Trẻ khởi đông các kiểu chân.
- Trẻ khởi động theo nhạc kết hợp đi các kiểu
chân theo hiệu lệnh của cô. Đi thường, đi bằng
gót chân, đi bằng mũi bàn chân, đi khom lưng,
11


chạy chậm, chạy nhanh. Sau đó đi về hàng
chuyển đội hình thành hàng ngang.
b. Hoạt động 2: Trọng động.
* Cho trẻ thực hiện các động tác PTC:
- Tay: Co và duỗi tay(4x8).
- Lưng: Nghiêng người sang trái, sang phải
(2x8).
- Chân: Ngồi xổm, đứng lên (2x8)
- Bật: Bật tại chỗ (2x8).

* Vận động cơ bản: Ném trúng đích thẳng
đứng.
- Cơ giới thiệu tên bài vận động.
- Cô làm mẫu:
+ Lần 1: Khơng phân tích.
+ Lần 2: Phân tích động tác.
TTCB: Đứng trước vạch xuất phát chân trước,
chân sau
TH: Tay phải cầm bao cát đưa thẳng về phía
trước. Khi có hiệu lệnh “ Ném” Tay đưa bao cát
ngang tầm mắt ngắm đích và ném mạnh bao cát
vào đúng thẳng đích.
+ Cơ làm mẫu lần 3: chậm.
- Mời 2 trẻ làm thử.
- Cho trẻ thực hiện 2 lần. Quan sát sửa sai cho
trẻ.
- Cho 2 tổ thi đua
- Củng cố tên bài vận động.
*Trị chơi: Mắt ai tinh.
- Cơ giới thiệu tên trị chơi, phổ biến cách chơi,
luật chơi.
+ CC: Cô chia lớp mình ra làm 2 đội nhiện vụ
của mỗi thành viên trong đội là bật tách khép
chân sau đó chạy thật nhanh lấy túi cát ném
trúng đích, sau đó chạy về cuối hàng đứng, cứ
như thế cho đến hết.
+ LC: Đội nào ném trúng đích nhiều hơm đội
đó chiến thắng.
- Cơ tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần.
- Củng cố, nhận xét chung.

12

- Trẻ tập các động tác PTC.

- Trẻ lắng nghe.
- Trẻ quan sát.
- Trẻ quan sát và lăng nghe.

- Trẻ quan sát.
- 2 trẻ thực hiện.

- 2 tổ thi đua.

- Trẻ lắng nghe.

- Trẻ chơi 2-3 lần.
- Trẻ lắng nghe.
- Trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vòng
tròn giả làm chim bay, cò bay.


c. Hoạt động 3: Hồi tĩnh.
- Ném trúng đích thẳng đứng.
- Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vòng tròn giả làm
chim bay, cò bay.
- Trẻ lắng nghe.
4 Củng cố :
- Củng cố: Cho trẻ nhắc lại tên vận động,
cô nhắc lại.
-Giáo dục trẻ: Thể dục rất tốt cho sức khỏe vì vậy

các con phải chịu khó tập thể dục.
5 Kết thúc .
-Nhận xét động viên trẻ.

- Trẻ lắng nghe.

- Trẻ chuyển hoạt động.

*Đánh giá trẻ hàng ngày( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Tình trạng sức khỏe,
trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ, kiến thức, kỹ năng của trẻ):
...............................................................................................................................................
...............................................................................................................................................
...............................................................................................................................................
...............................................................................................................................................
...............................................................................................................................................
...............................................................................................................................................
...............................................................................................................................................
...............................................................
...............................................................................................................................................
...............................................................................................................................................
...............................................................................................................................................
...............................................................................................................................................
...............................................................................................................................................
...............................................................................................................................................
...............................................................................................................................................
...............................................................................................................................................
...............................................................................................................................................
...............................................................................................................................................
...............................................................................................................................................
...............................................................................................................................................

...............................................................................................................................................
...............................................................................................................................................
..............................................................................................................................

Thứ 3 ngày 21 tháng 12 năm 2021
Tên hoạt động: Văn học:
Thơ: “Chú giải phóng quân”
Hoạt động bổ trợ: Hát: “Cháu thương chú bộ đội”.
I. Mục đích- yêu cầu:
1. Kiến thức:
- Trẻ biết tên Bài thơ “Chú giải phóng quân” của tác giả Cẩm Thơ
- Trẻ hiểu nội dung bài thơ và trả lời được một số câu hỏi của cô.
13


- Trả lời được câu hỏi trắc nghiệm của cô.
2. Kỹ năng:
- Trẻ trả lời các câu hỏi của cô rõ ràng mạch lạc.
- Rèn kỹ năng quan sát, ghi nhớ có chủ định.
- Phát triển ngơn ngữ cho trẻ.
- Trẻ thuộc và đọc diễn cảm bài thơ với giọng điệu hồn nhiên, vui tươi.
3. Thái độ:
- Trẻ mạnh dạn trả lời câu hỏi của cơ.
- u q, kính trọng, biết ơn các chú bộ đội.
II. Chuẩn bị.
1. Đồ dùng của cô và trẻ:
- Video, slides nội dung bài thơ.
- Nhạc bài hát.
2. Địa điểm tổ chức:
- Trong lớp.

III. Tổ chức hoạt động:
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN
1. Ôn định tổ chức:

HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

- Cô cho trẻ hát và vận động bài “Cháu thương
chú bộ đội”.
- Cơ trị chuyện cùng trẻ:
+ Con vừa hát bài hát có tên là gì?
- Trong bài hát nhắc đến ai?
- Chú bộ đội đã làm những cơng việc gì?
- Lớn lên các con muốn làm chú bộ đội không?
- GD: Muốn trở thành chú bộ đội thì các con
phải chăm ngoan học giỏi để trở thành người
có ích cho xã hơi.

- Trẻ hát và vận động.

2. Giới thiệu bài :

- Để tỏ lòng biết ơn các chú bộ đội hơm nay cơ
có một bài thơ rất hay nói về chú bồ đội muốn
dạy cho lớp mình đấy cơ mời các con cùng
nghe.

- “Cháu thương chú bộ đội”.
- Cháu và chú bộ đội.
- Canh giữ biên giới, đảo sa.
- Có ạ.

- Trẻ lắng nghe.

- Trẻ nghe.

3 .Hướng dẫn:

a. Hoạt động 1: Cô đọc diễn cảm thơ “Chú
giải phóng qn”.
- Cơ kể lần 1: Diễn cảm kết hợp cử chỉ, điệu - Trẻ lắng nghe.
bộ.
+ Cô vừa đọc cho các con nghe bài thơ “Chú
giải phóng quân”
14


- Cô kể lần 2: Qua các slides.
+ Giảng nội bài thơ: Bài thơ nói về niềm vui
của các bạn nhỏ được nghe các chú giải phóng
qn kể chuyện.
- Cơ đọc lần 3: Kết hợp chỉ chữ dưới tranh
b. Hoạt động 2: Đàm thoại trẻ hiểu nội dung
bài thơ.
- Cô đọc 6 câu thơ đầu và hỏi trẻ:
+ Hình ảnh chú giải phóng quân được miêu tả
ntn?
+ Chú giải phóng quân từ tiền tuyến về đâu?
+ Chú về nhà lúc nào?
+ Vì sao chú phải về lúc nửa đêm?
+ Khi chú về chú mang theo gì?
*Giải thích: “ Chú giải phóng quân” là các chú

bộ đội ở trong miền Nam, “ mũ tai bèo” là mũ
vải mềm, vành rộng.
- Cô đọc tiếp 4 câu:
+ Chú giải phóng qn kể gì cho cháu nghe?
Hình ảnh qn Mỹ như thế nào?
- Cơ đọc 2 câu cuối:
- Ban nhỏ trong bài thơ muốn xin chú giải
phóng qn chiếc gì?
+ Bạn nhỏ trong bài thơ ước mơ điều gì?

- Trẻ quan sát và lắng nghe

- Trẻ quan sát và lắng nghe

- Trẻ trả lời theo ý hiểu
- Về nhà
- Nửa đêm.
- Vì để tránh giặc Mỹ.
- Ba lơ con cóc, mũ tai bèo.
- Trẻ lắng nghe.

- Kể về quân mỹ

- Chiếc mũ tai bèo.
- Bạn nhỏ ước mơ làm cơ giải
phóng.

-> Sau mỗi câu trả lời của trẻ cơ đọc trích dẫn
để khái qt lại câu trả lời đúng.
+ GD: Trẻ yêu quý, kính trọng , biết ơn các - Lắng nghe.

chú bộ đội
c.Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thơ.
- Cho trẻ đọc cùng cô 2-3 lần.
-Trẻ đọc theo cô.
- Cô cho trẻ đọc từng câu thơ cho trẻ thuộc.
- Cô lắng nghe và sửa sai cho trẻ.
- Mời cả lớp, nhóm, cá nhân lên đọc.
- Cả lớp, tổ, nhóm, cá nhân trẻ
đọc.
- Động viên khuyến khích trẻ đọc.
d. Hoạt động 4: Tơ màu tranh.
- Trẻ tô.
- Cô cho trẻ tô tranh chú bộ đội
- Cô quan sát động viên trẻ.
15


- Cô nhận xét.
4.Củng cố :
- Củng cố: Các con vừa học bài gì ?
- Chú giải phóng qn.
- Giáo dục . ngoan ngỗn nghe lời người thân ln
- Trẻ lắng nghe
luôn chăm ngoan học giỏi
5.Kết thúc .
- Nhận xét – tuyên dương trẻ.
- Trẻ lắng nghe.
*Đánh giá trẻ hàng ngày( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Tình trạng sức khỏe,
trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ, kiến thức, kỹ năng của trẻ):
...............................................................................................................................................

...............................................................................................................................................
...............................................................................................................................................
...............................................................................................................................................
...............................................................................................................................................
...............................................................................................................................................
...............................................................................................................................................
...............................................................
...............................................................................................................................................
...............................................................................................................................................
...............................................................................................................................................
...............................................................................................................................................
...............................................................................................................................................
...............................................................................................................................................
...............................................................................................................................................
...............................................................................................................................................
...............................................................................................................................................
...............................................................................................................................................
...............................................................................................................................................
...............................................................................................................................................
...............................................................................................................................................
...............................................................................................................................................
...............................................................................................................................................
..................................................................................................................
Thứ 4 ngày 22 tháng 12 năm 2021
TÊN HOẠT ĐỘNG:KPXH: - Tìm hiểu về chú bộ đội
Hoạt động bổ trợ: Bài thơ “Chú bộ đội”
I- Mục đích- yêu cầu:
1. Kiến thức:
- Trẻ biết đồ dùng, dụng cụ, trang phục, công việc của các chú bộ đội: Bộ binh, hải qn,
phịng khơng khơng quân, biên phòng.

- Trẻ hiểu được ý nghĩa của ngày thành lập QĐNDVN 22/12.
2. Kỹ năng:
- Rèn kỹ năng quan sát, ghi nhớ có chủ định.
- Rèn cho trẻ ngơn ngữ diễn đạt mạch lạc.
-Phát triển kỹ năng tư duy, so sánh cho trẻ.
3.Thái độ:
- Trẻ biết yêu quý, kính trọng các chú bộ đội.
- Giáo dục trẻ có ý thức phấn đấu trở thành người có ích cho xã hội.
16


II- Chuẩn bị:
1. Đồ dùng cho giáo viên và trẻ:
- Tranh ảnh về các chú bộ đội :
+ Chú bộ đội bộ binh
+ Chú bộ đội hải quân
+ Chú bộ đội biên phịng
+ Chú bộ đội phịng khơng khơng qn.
2. Địa điểm tổ chức:
- Trong lớp
III- Tổ chức hoạt động:
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN
1.Ôn định tổ chức:
- Cho trẻ hát “Chú bộ đội”
- Các con vừa hát bài hát gì?
- Bài hát nói về ai?
- Chúng mình có u q các chú bộ đội không?
=> Giáo dục trẻ yêu quý, kính trọng các chú bộ đội
2. Giới thiệu bài :
- Các con ạ, các chú bộ đội đóng quân ở các doanh trại

bộ đội nằm ở vùng biên giới hay vùng biển xa xôi đấy.
Các chú bộ đội làm rất nhiều những công việc khác
nhau và rất vất vả. Để hiểu rõ hơn về các chú bộ đội và
công việc của các chú như thé nào thì bây giờ cơ và
các con cùng tìm hiểu nhé
3 .Hướng dẫn:
a.Hoạt động 1: Quan sát, đàm thoại.
* Cho trẻ quan sát tranh “Chú bộ đội bộ binh”:
- Cô hỏi trẻ bức tranh vẽ gì?
- Các con có nhân xét gì về chú bộ đội
- Chú bộ đội bộ binh mặc trang phục màu gì?
- Trên lưng chú bộ đội đeo cái gì?
=> Vừa rồi cô và các con được quan sát tranh chú bộ
đội, các chú mặc trang phục màu xanh lá cây, mũ có
ngơi sao vàng và vai có mang súng.Hằng ngày các chú
thường luyện tập bắn súng, duyệt binh, các chú ;làm
rất nhiều công việc ngày đêm. Các chú gác và bảo vệ
tổ quốc đấy các con ạ.
* Cho trẻ quan sát tranh “Chú bộ đội hải qn”:
- Cơ có bức tranh vẽ gì?
- Các con nhận xét gì về chú bộ đội hải quân?
- Chú bộ đội hải quân mặc trang phục màu gì?
- Các chú dùng phương tiện gì và vũ khí gì để tấn cơng
kẻ địch.
=> Đây là bức trang vẽ chú bộ đội hải quân, chú mặc
trang phục màu trắng, mũ kẻ trắng, chú có nhiệm vụ
canh giữ vùng biển cho Tổ Quốc đầy cao cả.
* Cho trẻ quan sát tranh “Chú bộ đội phịng khơng
khơng qn”
17

HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
- Trẻ hát.
- Chú bộ đội.
- Chú bộ đội
- Có ạ.
- Trẻ nghe.
- Trẻ nghe.

- Trẻ quan sát.
- Chú bộ đội.
- Trẻ trả lời.
- Màu xanh.
- Ba lô.
- Trẻ nghe.

- Trẻ quan sát.
- Chú bộ đội hải quân.
- Trẻ trả lời.
- Màu trắng.
- Trẻ trả lời.
- Trẻ nghe.

- Trẻ quan sát.


- Hỏi trẻ bức tranh vẽ gì?
- Chú bộ đội phịng khơng qn mặc trang phục gì?
- Chú dùng phương tiện và vũ khí gì?
=> Chú bộ đội phịng khơng không quân mặc trang

phục màu xanh da trời, các chú sử dụng may bay, pháo
cao xạ (bộ đàm) là phương tiện chính để hoạt động
hằng ngày. Các chú bay trên không trung để quan sát
không để cho bất kỳ kẻ thủ nào xâm lấn vùng trời và
bảo vệ bình yên cho vùng trời tổ quốc.
* Ý nghĩa ngày thành lập QĐNDVN:
- Vừa rồi cơ và các con đã được trị chuyện về các chú
bộ đội. Vậy các con có biết ngày 22/12 là ngày gì
khơng?
- Đó là ngày thành lập QĐNDVN ngày của vui của
các chú bộ đội đấy.Ngày này nhằm tôn vinh và tưởng
nhớ về truyền thoongsyeeu nước, đấu tranh anh hùng
bất khuất của dân tộc ta, của abh bộ đội cụ Hồ khơng
tiêc xương máu cho q trình xây dựng và bảo vệ tổ
quốc ta đấy.
* Mở rộng- giáo dục:
b. Hoạt động 2: Trò chơi 1: “ Chọn đồ dùng tặng chú
bộ đội.”
- Cơ giới thiệu tên trị chơi, luật chơi, cách chơi.
- Cách chơi: Cô chia trẻ thành hai đội cho trẻ chon đồ
dùng tặng chú bộ đội.
- Luật chơi: Đội nào chọn được nhiều hơn sẽ chiến
thắng.
- Cô tổ chức cho trẻ chơi.
- Cô quan sát giúp đỡ trẻ.
* Trò chơi 2: Cho trẻ hát múa tặng chú bộ đội.
- Cô cùng trẻ hát một số bài về chú bộ đội “ Cháu
thương chú bộ đội” “ Gác trăng” “Chú bộ đội đi xa” “
Màu áo chú bộ đội
- Tổ chức cho trẻ lên biểu diễn văn nghệ chào mừng

ngày
22/12
Cơ là người dẫn chương trình (Cơ ln bao qt và
động viên khuyến khích trẻ )
4.Củng cố .
- Hơm nay các con tìm hiểu về điều gì?
- Giáo dục: Trẻ biết yêu quý, kính trọng các chú bộ
đội.
5.Kết thúc .
- Nhận xét – tuyên dương trẻ.

18

- Chú bộ đội phịng khơng
khơng qn.
- Màu xanh da trời.
- Máy bay...
- Trẻ nghe.

- Trẻ nghe.
- Trẻ nghe.

- Trẻ nghe, quan sát.

- Trẻ nghe.

- Trẻ chơi.

- Trẻ nghe.
- Trẻ hát.

- Chú bộ đội
- Trẻ nghe.


- Trẻ nghe.
* Đánh giá trẻ hàng ngày( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Tình trạng sức khỏe,
trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ, kiến thức, kỹ năng của trẻ):
...............................................................................................................................................
...............................................................................................................................................
...............................................................................................................................................
...............................................................................................................................................
...............................................................................................................................................
...............................................................................................................................................
...............................................................................................................................................
...............................................................
...............................................................................................................................................
...............................................................................................................................................
...............................................................................................................................................
...............................................................................................................................................
...............................................................................................................................................
...............................................................................................................................................
...............................................................................................................................................
...............................................................
...............................................................................................................................................
...........................................................................................................................

Thứ 5 ngày 23 tháng 12 năm 2021
Tên hoạt động: Tốn: - Tách 1 nhóm thành 2 nhóm trong phạm vi 4.
Hoạt động bổ trợ: Bài hát: “Tập đếm”.

I. Mục đích – yêu cầu:
1. Kiến thức:
- Trẻ biết tách, gộp các nhóm đồ dùng đồ chơi có số lượng 4 thành 2 phần bằng
nhiều cách khác nhau (1 - 3; 2 - 2)
- Nói được kết quả sau mỗi lần tách, gộp.
2. Kỹ năng:
- Rèn kỹ năng đếm đến 4, nhận biết chữ số 4, rèn kỹ năng tách gộp các nhóm đối
tượng trong phạm vi 4.
- Phát triển tư duy và trí nhớ tưởng tượng cho trẻ.
3. Giáo dục:
- Giáo dục trẻ yêu thích mơn học.
- Giáo dục trẻ có nề nếp và thói quen, chú ý trong giờ học, tích cực tham gia các
trị chơi do cơ tổ chức, biết phối hợp, đồn kết cùng bạn khi chơi.
II. Chuẩn bị:
1. Đồ dùng của giáo viên và trẻ:
- Các đồ dùng đồ chơi có số lượng 4 ( mủ, búp bê, hộp quà, gấu bơng, bóng) để trẻ
đếm và chơi trị chơi.
19


- Mỗi trẻ một rổ có 4 cái áo, 4 hạt, các thẻ số từ 1 - 4, bảng để tách gộp.
2. Địa điểm tổ chức:
- Trong lớp học.
III. Tổ chức hoạt động:
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN
1. Ổn định tổ chức.

HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

- Sắp đến ngày thành lập QĐNDVN 22/12 các con - Trẻ hát và vận động.

cùng cô hát bài “ Cháu thương chú bộ đội” để tặng
các chú nhé!
- GD: Trẻ chăm ngoan học giỏi yêu mến và kính - Lắng nghe.
trọng các chú bộ đội.
2. Giới thiệu bài.

- Hôm nay cô sẽ dạy các con Tách 1 nhóm thành 2 - Vâng ạ
nhóm trong phạm vi 4 nhé!
3. Hướng dẫn.
a. Hoạt động 1: Ôn số lượng trong phạm vi 4, nhận
biết số 4.

- Đến dự ngày thành lập QĐNDVN 22/12 các con
sẽ làm gì?
- Vậy cơ cháu mình cùng đi đến siêu thị để tìm
mua những món quà thật ý nghĩa tặng các chú bộ
đội nhé.
- Các con nhìn xem trong siêu thị có những đồ
dùng, đị chơi gì?
- Trong siêu thị rất nhiều đồ chơi, cơ cháu mình
cùng nhau chọn đồ chơi đẹp và hấp dẫn nhất để
mang về tặng các chú bộ đội, các con sẻ chọn đồ
chơi gì nào?
- Chúng ta cùng đến quầy hàng khác để chọn thêm
món q nữa nào! Cơ mời các con
- Ở quày hàng có bao nhiêu loại đồ chơi các con?
- Các con sẻ chọn đồ chơi gì ở qy hàng này?
- Bây giờ cơ muốn các con hãy tự mình chọn 1
món q để tặng cho các chú bộ đội nhân ngày
22/12.

- Vừa rồi cô và các con đã đi siêu thị và chọn đồ
chơi về để tặng chú bộ đội, cô mời con hãy đưa đồ
chơi lên để cô và các con cùng kiểm tra lại nào.
- Đây là đồ chơi gì đây các con?
- Các con cùng đếm xem
20

- Trẻ trả lời

- Trẻ kể những đồ chơi trên
giá
- Trẻ cùng cô thống nhất
chọn đồ chơi

- Cô chỉ cho trẻ đếm
- 4 loại.
- Gấu bông
- Trẻ lấy rá và đi về chỗ
ngồi.

- Gấu bông
- Trẻ đếm (tất cả có 3 con