Giáo án môn Chính tả lớp 3 - Tuần 22

Kế hoạch bài dạy tuần 22
CHÍNH TẢ
Ê-ĐI-XƠN
(nghe – viết)
I – Mục tiêu:
- Nghe – viết chính xác, trình bày đúng, đẹp một đoạn văn về Ê-đi-xơn.
- Làm đúng các bài tập điền các âm, dấu thanh dễ lẫn: tr/ch; dấu hỏi/dấu ngã và giải đố.
- Giáo dục ý thức rèn chữ; giữ vở sạch sẽ.
II – Đồ dùng dạy học:
Giáo viên: Bảng phụ viết sẵn nội dung bài tập chính tả. Giấy bìa, tranh gơi ý.
Học sinh: Bảng con, vở
III – Các hoạt động:
1. Ổn đònh: (1’)
2. Bài cũ: (4’) Bàn tay cô giáo
- GV gọi 3 HS lên bảng viết từ khó: trí óc, chữa bệnh, kỉ luật, kó sư, bác só.
- GV nhận xét.
3. Bài mới: (25’)
* Giới thiệu bài – ghi tựa.
 Hoạt động 1: Tìm hiểu nội dung
* Mục tiêu: HS nắm được nội dung
đoạn văn viết chính tả.
* Phương pháp: Thảo luận
- GV đọc mẫu.
- Gọi HS đọc.
- Yêu cầu HS thảo luận:
+ Ê-đi-xơn đã phát minh ra vật gì
theo yêu cầu của bà cụ?
 Hoạt động 2: Luyện từ khó, viết
chính tả.
* Mục tiêu: Viết chính xác các từ khó
trong bài.

* Phương pháp: Luyện tập thực hành.
- Hướng dẫn cách trình bày.
+ Những chữ nào cần phải viết hoa?

+ Tên riêng Ê-đi-xơn được viết như
thế nào?
- GV yêu cầu HS nêu từ khó viết.

- GV hướng dẫn HS luyện bảng con.

- 1 HS đọc, lớp theo dõi.
- HS trao đổi.
+ ... xe lử điện.
- HS trả lời.
+ ... các chữ cái đầu câu, tên riêng Ê-
đi-xơn.
+ Viết hoa chữ cái đầu tiên, có gạch
nối giữa các tiếng.
- HS đọc lại từ khó.
- HS nêu từ, phần lưu ý.
- HS viết bảng con: Ê-đi-xơn, vó đại,
cần cù, giàu sáng kiến.
Sách TV
Bảng con
- Yêu cầu HS đọc.
- GV đọc chậm, HS viết bài.
- Chữa lỗi.
- GV chấm vở.
- Nhận xét bài viết HS.
 Hoạt động 3: Bài tập

* Mục tiêu: Làm đúng bài tập giải câu
đố (phân biệt tr/ch; dấu hỏi/dấu ngã).
Bài 2:
- Gọi HS đọc yêu cầu (GV chọn phần
a).
- GV, 2HS làm bảng phụ.
- GV chốt ý đúng.

- GV nhận xét.
- Chấm 1 số vở.
4. Củng cố – dặn dò: (5’)
- Nhận xét, tuyên dương.
- Nhận xét tiết học.
- Về làm bài tập 2b.
- Chuẩn bò: Nghe – viết: Một nhà
thông thái.
- HS đọc từ trên bảng.
- HS viết.
- HS dò và sửa lỗi chính tả.
- Nộp vở.
- 1 HS đọc yêu cầu trong sách giáo
khoa, quan sát tranh minh hoạ gợi ý.
- 2 HS làm ở bảng, lớp làm nháp.
a) + tròn, trên, chui,
+ là mặt trời.
- Vài HS đọc lại.
Dự liệu (phần b):
+ chẳng, đổi, dẻo, đóa.
+ Là cánh đồng.
- HS nhận xét, đọc lại từ vừa tìm được.

- HS làm vào vở.
Vở
Bảng phụ
Sách GK
Vở BT
Bảng lớp
Kế hoạch bài dạy tuần 22
CHÍNH TẢ
MỘT NHÀ THÔNG THÁI
(nghe – viết)
I – Mục tiêu:
- Nghe và viết chính xác, trình bày đúng, đẹp đoạn văn “Một nhà thông thái”.
- Làm đúng các bài tập chính tả điền âm đầu (r/d/gi hoặc ươt/ươc), tìm đúng các từ ngữ chỉ
hoạt động có tiếng bắt đầu bằng r/d/gi hoặc vần ươt/ươc.
- Giáo dục ý thức rèn chữ, giữ vở sạch.
II – Chuẩn bò :
Giáo viên: Bảng chép sẵn bài tập.
Học sinh: Vở, bảng con.
III – Các hoạt động:
1. Ổn đònh: (1’)
2. Bài cũ: (4’) Ê-đi-xơn
- Gọi 3 HS lên bảng viết: trên cao – chui vào – lơ lửng.
- Nhận xét, cho điểm.
3. Bài mới: (25’)
* Giới thiệu bài – ghi tựa.
 Hoạt động 1: Tìm hiểu nội dung.
* Mục tiêu: HS nắm được nội dung đoạn
văn viết chính tả.
* Phương pháp: Thảo luận
- GV đọc mẫu.

- Gọi HS đọc.

- Yêu cầu HS thảo luận:
+ Vì sao người đương thời liệt Trương
Vónh Ký vào hàng 18 bác học nổi tiếng
thế giới?

 Hoạt động 2: Luyện từ khó, viết
chính tả.
* Mục tiêu: Viết chính xác các từ khó
trong bài.
* Phương pháp: Luyện tập thực hành.
- GV hỏi:
+ Đoạn văn gồm mấy câu?
+ Những chữ nào trong đoạn văn cần
phải viết hoa?
- 2 HS đọc thuộc lòng bài thơ, lớp
theo dõi.
- HS trao đổi:
+ ... sử dụng thành thạo 26 ngôn
ngữ, tham gia nhiều hội nghiên cứu
quốc tế, để lại hơn 100 bộ sách có
giá trò văn học, lòch sử, ngôn ngữ, đòa
lý...
+ 4 câu.
+ chữ đầu câu, tên riêng Trương
Vónh Ký.
Sách TV
- GV yêu cầu HS nêu từ khó viết.
- GV hướng dẫn HS luyện bảng con.

- Yêu cầu HS đọc.
- GV theo dõi HS viết bài.
- Chữa lỗi.
- GV chấm vở.
- Nhận xét bài viết HS.
 Hoạt động 3: Bài tập
* Mục tiêu: Làm đúng bài tập chính tả
phân biệt r/d/gi hoặc ươt/ươc.
Bài 2:
- Gọi HS đọc yêu cầu (GV chọn phần a)
- GV, HS các nhóm trình bày.

- GV chốt ý đúng.
Bài 3: Lựa chọn a.
- GV phát phiếu cho các nhóm.

- GV nhận xét.
- Chấm 1 số vở.
4. Củng cố – dặn dò: (5’)
- Nhận xét, tuyên dương.
- Nhận xét tiết học.
- Về xem lại các bài tập.
- Chuẩn bò: Nghe – viết: Nghe nhạc.

- HS nêu từ, phần lưu ý.
- HS viết bảng con: nghiên cứu – giá
trò – liệt.
- HS đọc từ trên bảng.
- HS tự nhớ và viết.

- HS dò và sửa lỗi chính tả.
- Nộp vở.
- 1 HS đọc yêu cầu.
- 3 HS làm ở bảng, lớp làm nháp
nhóm đôi.
a) ra-đi-ô, dược só, giây.
- Vài HS đọc lại.
Dự liệu (phần b):
+ thước kẻ – thi trượt – dược só.
- HS làm vào vở.
- HS đọc yêu cầu.
- HS làm việc cá nhân, mỗi em viết
trên nháp ít nhất 2 câu với từ ở bài
tập 2a hoặc 2b.
- Các nhóm làm thi đua bài tập a trên
phiếu.
a) + reo hò, rung cây, rang cơm, rán
cá...
+ dạy học, dỗ dành, dấy binh, sử
dụng ...
+ gieo hạt, giao việc, gióng giả,
giương cờ...
Dự liệu bài tập b:
+ bước lên, bắt chước, rước đèn,
đánh cược...
+ trượt chân, vượt lên, tập dượt,
rượt đuổi...
Bảng con
Vở
Bảng phụ

SGK, vở
BT.
Phiếu