Giao an ky nang song T6

GIÁO ÁN KHỐI 6 – TUẦN 6
KỸ NĂNG PHÒNG TRÁNH TAI NẠN THƯƠNG TÍCH (2)
Kỹ năng sơ cứu nạn nhân bị đuối nước
I. Mục tiêu bài giảng.
Học xong bài này, học sinh có khả năng:
- Về kiến thức:
+ Trình bày được cách trợ giúp phù hợp khi chứng kiến người khác đuối nước.
- Về kỹ năng:
+ Có kĩ năng trợ giúp người khác bị rơi xuống nước; sơ cứu nạn nhân khi bị đuối nước.
- Về thái độ:
+ Học sinh có thái độ bình tĩnh, tích cực khi chứng kiến người khác bị rơi xuống nước.
II. Tài liệu và phương tiện dạy học.
- Photo “Cách sơ cứu nạn nhân bị đuối nước) để phát cho các nhóm HS.
- Luật chơi: Cứu hộ
- Phim tư liệu. và />III. Hoạt động dạy và học
1. Ổn định lớp: (2 phút)
- Giáo viên kiểm tra sỹ số, ổn định tổ chức.
2. Kiểm tra bài cũ:


- Ai có thể nhắc lại nội dung bài học tuần trước?
- GV mời một HS lên mô tả lại hành động tự cứu khi bị rơi xuống nước; sau đó GV mời HS khác nhận xét, góp ý (Lưu ý
về các bước tự cứu).
3. Nội dung bài học mới:
Nội dung hoạt động
HĐ1: Định hướng bài mới

Hoạt động của GV và HS
- Trị chơi: Cứu hộ

Kết quả cần đạt

HS ơn lại kiến thức và chuẩn

- Thời gian: 15 phút.

GV phổ biến luật chơi:

bị tâm thế vào bài học mới.

- Phương pháp: Hỏi đáp.

+ GV chia lớp thành 4 đội chơi; GV chuẩn bị 4 tờ giấy nhỏ

- Chuẩn bị: 4 tờ giấy nhỏ, mỗi ghi 4 chủ đề khác nhau (VD: chuyến đi dã ngoại; sinh hoạt
tờ ghi một từ khóa; luật chơi ngoại khóa; tinh thần đồn kết; tương thân tương ái…)
trò “Cứu hộ”.

+ GV mời mỗi đội cử một bạn lên gắp thăm chủ đề. Bạn này
đóng vai trò là người vừa bị rơi xuống nước.
+ Tiếp theo, bạn đó đưa ra các gợi ý để cho các bạn trong đội
mình đốn chủ đề đó. Khi giải thích, bạn khơng được dùng
tiếng lóng, tiếng Anh, tiếng dân tộc; khơng dù từ có trong chủ
đề.
+ GV bấm giờ khi lần lượt từng đội thi.
+ Đội nào đoán đúng nhanh nhất sẽ dành thắng cuộc.
- GV giới thiệu tên bài và mục tiêu bài học: Trò chơi vừa rồi
giống như một cuộc cứu hộ người bị rơi xuống nước. Chúng


Nội dung hoạt động

Hoạt động của GV và HS
ta phải đưa ra sự cứu trợ càng nhanh càng tốt, và sự cứu trợ đó

Kết quả cần đạt

phải hiệu quả giống như câu trả lời phải đúng chủ đề. Đây là
nội dung bài học ngày hơm nay, kĩ năng phịng tránh tai nạn
thương tích (tiết 2), chúng ta sẽ nghiên cứu về kỹ năng trợ
giúp người khác khi họ bị đuối nước.
- GV ghi tên đề bài lên bảng: Kĩ năng phịng tránh tai nạn
HĐ2: Thảo luận nhóm

thương tích (tiết 2).
- GV đưa ra tình huống:

- Thời gian: 20 phút

Một buổi chiều, nhóm của An rủ nhau ra sơng tắm. Vì khơng giúp phù hợp khi chứng kiến

- HS trình bày được cách trợ

- Nội dung trọng tâm: Trợ đi cùng người lớn nên nhóm của An bảo nhau chỉ tắm ở ven người khác đuối nước.
giúp khi người khác bị đuối bờ, nơi mực nước ngang bụng trở xuống. Vừa vùng vẫy một
nước.

lúc thì Bình bị thọt chân rơi xuống hố sâu. Bình chới với và

- Phương pháp và KTDH: kêu cứu.
Làm việc nhóm.

Nếu là thành viên trong nhóm của An, em sẽ làm gì để cứu

- Hình thức tổ chức: Cả lớp

Bình?

- Chuẩn bị: Tình huống.

- GV chia lớp thành các nhóm từ 5 đến 7 người, sau đó u
cầu nhóm thảo luận theo tình huống rồi cử đại diện phát biểu.
- GV mời lần lượt từng nhóm phát biểu + bổ sung, mời 1 HS
ghi vắn tắt lên bảng, sau đó GV chốt:
Các hoạt động trợ giúp khi chứng kiến người khác đuối


Nội dung hoạt động

Hoạt động của GV và HS
nước là:
+ Tìm mọi cách để người lớn gần nhất có thể biết và đến
giúp như: Kêu la, hét to “cứu, cứu cứu…”, chạy nhanh đến
báo, vẫy tay ra ám hiệu….
+ Ném phao, gỗ khô, cành cây, thau chậu, sợi dây… hoặc
bất cứ vật gì nổi để cho người đuối nước bám vào.
+ Nối quần, áo, dây lưng… lại thành một sợi dây dài, ném
một đầu xuống gần người đuối nước để họ bám lấy và kéo
họ vào bờ.
+ Khi bơi chưa giỏi thì khơng nên lao xuống cứu vớt.
+ Trong trường hợp bơi giỏi mà khơng có người lớn đến
kịp, em có thể xuống cứu vớt thì lưu ý:

Tiếp cận từ phía sau để người đuối nước khơng khóa chân
tay hay dìm đầu người đến cứu;
Nắm tóc kéo vào hoặc khốc tay từ sau lưng ngang qua 2
nách để lôi vào;
Khi kéo người đuối nước vào thì lưu ý để cằm họ nổi lên
mặt nước để họ có thể thở dễ dàng.
- GV chiếu phim tổng kết cho HS quan sát theo link:

Kết quả cần đạt


Nội dung hoạt động

Hoạt động của GV và HS
/>
Kết quả cần đạt

- GV mời một số HS nhắc lại cách cứu nạn nhân đuối nước;
mời HS lên thực hành cách hơ hốn (GV lưu ý nhận xét ở chi
tiết hơ to, rõ ràng, vẫy tay ra ám hiệu…) sau đó chuyển sang
HĐ3: Xem phim

phần tiếp theo.
- GV cho HS xem phim theo link:

HS trình bày được cách sơ

- Thời gian: 20 phút

/>

cứu nạn nhân khi bị đuối

- Nội dung trọng tâm: Cách - Sau khi phim kết thúc, GV hỏi đáp HS:
sơ cứu nạn nhân đuối nước.

+ Khi đưa được nạn nhân lên bờ, chúng ta sẽ sơ cứu như thế

- Phương pháp và KTDH: nào?
Xem phim, hỏi đáp.

+ HS trả lời, GV ghi vắn tắt một số thông tin lên bảng.

- Hình thức tổ chức: Cả lớp

- Sau đó, GV chốt bằng slides hoặc phát tài liệu cho HS có nội

- Chuẩn bị: Photo “Cách sơ dung sau:
cứu nạn nhân bị đuối nước) CÁCH SƠ CỨU NẠN NHÂN BỊ ĐUỐI NƯỚC
để phát cho các nhóm HS.

- Đánh giá nhịp thở
- Gọi cấp cứu 115.
- Trường hợp 1 nạn nhân cịn tỉnh táo hồn tồn: Đưa nạn
nhân đến cơ sở y tế gần nhất.
- Trường hợp 2 nạn nhân hôn mê nhưng còn nhịp thở:
+ Nghiêng nạn nhân sang bên phải để cho nạn nhân nôn

nước.

Nội dung hoạt động

Hoạt động của GV và HS
ói, lấy dị vật trong miệng, mũi nạn nhân;
+ Cầm 2 chân nạn nhân vác ngược nạn nhân lên vai, cho
nạn nhân úp mặt vào lưng người cứu và dốc đầu xuống đất.
Chạy vòng quanh kết hợp với xốc mạnh để nạn nhân ói
nước và dị vật.
+ Sau đó chuyển nạn nhân đến cơ sở y tế gần nhất.
- Trường hợp 3 nạn nhân hôn mê sâu và ngừng nhịp thở:
+ Kiểm tra đường thở có dị vật, bùn đất khơng và lấy ra.
+ Ép tim thổi ngạt: Trẻ em 5 lần ép tim 1 lần thổi ngạt;
người lớn và trẻ lớn ép 15 lần 2 lần thổi ngạt;
+ Một tay đặt lên trán và dùng 2 ngón tay bóp chặt mũi nạn
nhân, miệng lấy hơi đầy và thổi mạnh vào lồng ngực nạn
nhân, quan sát xem ngực nạn nhân có cử động khơng; nếu
khơng cử động thì kiểm tra lại đường thở xem có dị vật
khơng để lấy ra;
+ Tiếp tục ép tim kết hợp thổi ngạt cho đến khi nạn nhân
thở hoặc khi có xe cấp cứu đến;
+ Nếu nạn nhân bị đuối ở vùng nước lạnh thì cần kết hợp ủ

HĐ4: Thực hành.

ấm bằng chăn/mền, xoa ấm lồng ngực và thổi ngạt ép tim.
GV mời từng cặp học sinh lên thực hành; mỗi cặp sẽ thực

Kết quả cần đạt

Nội dung hoạt động
- Thời gian: 25 phút

Hoạt động của GV và HS
hành 1 yêu cầu sau:

Kết quả cần đạt
- HS thực hành được các kỹ

- Nội dung trọng tâm: Thực - Cách lấy dị vật khỏi đường thở cho nạn nhân? (nghiêng năng sơ cứu nạn nhân bị đuối
hành kỹ thuật sơ cứu nạn người nạn nhân sang phải, kiểm tra mũi, miệng và móc dị vật nước.
nhân bị đuối nước.

ra (nếu có); vác ngược nạn nhân, cầm 2 chân nạn nhân khoác

- Phương pháp và KTDH: qua vai và vừa chạy vừa xốc mạnh).
Làm việc nhóm.

- Cách ép tim kết hợp với thổi ngạt cho người lớn/trẻ em?

- Hình thức tổ chức: Cả lớp

(lưu ý nhận xét về cách để tay, cách ngửa cổ nạn nhân, số lần

-

Chuẩn

bị:

Mơ

hình thổi ngạt trẻ em 5 lần/1 lần ép tim, người lớn 15 lần/2 lần ép

manơcanh (nếu có thể).

tim; cách ép lồng ngực: Đặt 2 tay ngang ngực nạn nhân, dùng
sức ép mạnh để lồng ngực xẹp xuống tầm 3cm…)
- Sau mỗi cặp thực hành, GV mời HS cả lớp nhận xét, góp ý,
GV chốt theo kiến thức đã học. Lưu ý, GV nhận xét kỹ từng
động tác của HS. Trong trường hợp khơng có mơ hình
manơcanh thì GV đề nghị 1 HS đóng vai nạn nhân, 1 HS đóng
vai người sơ cứu nhưng nên hướng dẫn và đảm bảo an tồn
cho HS trong hoạt động lấy dị vật bằng hình thức vác nạn
nhân lên vai.

4. Tổng kết buổi học (3 phút)
- Giáo viên giải đáp thắc của học sinh.


- Tổng kết: Các em vừa nghiên cứu cách cấp cứu nạn nhân bị đuối nước. Lưu ý, khi thấy nạn nhân bị rơi xuống nước
thì chúng ta cần bình tĩnh để kêu gọi sự trợ giúp của mọi người xung quanh; ném các vật dụng nổi xuống cho nạn nhân bám
vào; nếu bơi giỏi thì tiếp cận nạn nhân từ phía sau. Ngồi ra, các em cũng được học về cách sơ cứu nạn nhân bị đuối nước
bằng hoạt động lấy dị vật đường thở, ép tim kết hợp với thổi ngạt, gọi 115 cấp cứu.
5. Bài tập về nhà (2 phút)
- Thực hiện chia sẻ những hiểu biết cho người thân.
- Tìm đọc tài liệu cho buổi học sau: Bắt nạt học đường là gì? Các dấu hiệu của bát nạt học đường.
RÚT KINH NGHIỆM SAU TIẾT HỌC
...........................................................................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................................................................

...........................................................................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................................................................
GIÁO VIÊN
NCS. ThS. Nguyễn Văn Vệ