Giao an ca nam KNS T9

KỸ NĂNG PHỊNG TRÁNH BẠO LỰC GIA ĐÌNH (2)
I. Mục tiêu bài giảng.
Học xong bài này, học sinh có khả năng:
- Về kiến thức:
+ Nhận biết được những điều kiện đảm bảo an toàn cho nạn nhân bị bạo hành gia đình
+ Liệt kê được những địa chỉ an tồn tại địa phương, cộng đồng và những người đáng tin cậy có thể giúp đỡ khi bị bạo
hành
- Về kỹ năng:
Học sinh có kỹ năng ứng phó và tìm kiếm sự giúp đỡ khi gặp nguy hiểm
- Về thái độ:
+ Học sinh bình tĩnh khi gặp các vấn đề liên quan tới bạo lực gia đình.
+ Học sinh chủ động và thấy được trách nhiệm của bản thân trong việc phịng tránh bạo lực gia đình
II. Tài liệu và phương tiện dạy học.
- Giấy A0, giấy A3, bảng, bút...
- Giáo án.
- Bảng, phấn.
- Phụ lục: Tình huống bạo lực gia đình
- Máy chiếu/máy tính
- .....


III. Hoạt động dạy và học
1. Ổn định lớp: (2 phút)
- Giáo viên kiểm tra sỹ số, ổn định tổ chức.
2. Kiểm tra bài cũ: (3 phút)
Câu 1. Chia sẻ lại những nội quy lớp học trong việc phòng tránh bắt nạt học đường
Câu 2. Kể lại một tình huống bắt nạt học đường mà em từng gặp hoặc trong lớp/ khối mà em biết? Em sẽ giúp đỡ nạn
nhân như thế nào với vai trò là người chứng kiến?
3. Nội dung bài học mới:
Nội dung hoạt động
HĐ1: Định hướng bài mới

Hoạt động của GV và HS
- GV cho hs quan sát 2 bức tranh trên slide?

Kết quả cần đạt
HS hào hứng và mong muốn

- Thời gian: 5 phút

Em đoán bức tranh này nói về chủ đề gì?

khám phá nội dung của tiết

- Hình thức:
- Phương pháp: Quan sát

Em đã bao giờ chứng kiến những hình ảnh này ngồi thực tế
chưa?
--> Dẫn nhập vào bài: Có rất nhiều bạn học sinh đến lớp với
vết bầm tím trên cơ thể. Em đã bao giờ tự hỏi xem vì sao?
Hàng ngày, có rất nhiều người, trong đó có cả các trẻ em, là
nạn nhân của bạo lực gia đình. Vấn đề nhức nhối này không
chỉ xảy ra ở nông thôn, trong những gia đình có thu nhập thấp,
mà len lỏi cả vào thị thành, trong những gia đình trí thức. Làm

học


Nội dung hoạt động

Hoạt động của GV và HS
thế nào để tạo một mơi trường an tồn cho nạn nhân bị bạo

Kết quả cần đạt

lực, cũng như hướng dẫn họ biết tìm đến những địa chỉ đáng
tin cậy để tự giúp mình là nội dung chính của bài học hơm
nay.
HĐ2: An toàn cho nạn nhân

- HS lắng nghe, mở vở ghi tên bài học.
- GV chia lớp thành các nhóm 4 – 5 người. Các nhóm thảo

HS nhận biết được những

của bạo hành gia đình

luận chủ đề sau:

cách đảm bảo an toàn cho nạn

- Thời gian: 30 phút

Những cách nào có thể đảm bảo an tồn cho nạn nhân bị bạo

nhân của bạo lực gia đình

- Nội dung trọng tâm: Những

lực gia đình?

+ Trị chuyện giúp họ an tâm

cách đảm bảo an tồn cho nạn - HS có 10 phút chia sẻ, thảo luận và trình bày trên giấy A0

+ Tin tưởng

nhân của bạo lực gia đình

trước khi trình bày trước lớp.

+ Khơng chỉ trích

- Phương pháp và KTDH:

- GV tổng kết một vài biện pháp giúp người bị bạo lực gia

+ Tạo mơi trường an tồn

Động não, làm việc nhóm

đình cảm thấy an tồn và được hỗ trợ:

- Hình thức tổ chức: nhóm và
cả lớp

+ Trị chuyện với họ khi kẻ bạo hành khơng có mặt
Bạn cần phải chắc chắn rằng cuộc trò chuyện với người bạn
được bảo mật và an tồn. Khi kẻ bạo hành khơng có mặt, hãy
tận dụng cơ hội để nói chuyện. Điều này có thể bảo vệ bạn bè

Nội dung hoạt động

Hoạt động của GV và HS
và chính bản thân bạn, cũng như cung cấp cho họ không gian
để nói về những vấn đề của họ. Bạn cũng cần lựa chọn nơi an
tồn cũng như ước tính thời gian hợp lý để nói về vấn đề này.
Nạn nhân có thể sẵn sàng nói chuyện nếu họ cảm thấy an tồn
và tin tưởng bạn giữ bí mật về tình hình của họ. Những câu
nói như “Mình thấy lo vì dạo gần đây tụi mình khơng được
gặp nhau sau giờ tan trường nhiều như xưa nữa”, hoặc “Dạo
này nhìn bạn không được vui” là những câu mở đầu phù hợp
bạn có thể dùng để bắt đầu cuộc nói chuyện.
+ Tin tưởng lời nói của họ
Trong hầu hết các trường hợp bạo hành gia đình, bạn quen
biết với cả cả nạn nhân và kẻ bạo hành. Bạn có thể khó tưởng
tượng được người quen của mình lại hành động bạo lực như
vậy. Tuy nhiên, kẻ lạm dụng có thể sẽ cho bạn thấy một con
người rất khác so với những gì ơng ta thể hiện ra bên ngồi.
Vì vậy, điều quan trọng là bạn phải tin vào những gì người

Kết quả cần đạt


Nội dung hoạt động

Hoạt động của GV và HS
bạn mình nói. Họ thường sẽ giảm nhẹ sự lạm dụng chứ khơng
phải là phóng đại nó lên. Điều này đặc biệt đúng ở phụ nữ.

Người ta thường sẽ không tin một người phụ nữ khi cô ấy lần
đầu tiết lộ bị lạm dụng, dẫn đến sau này do dự không muốn
chia sẻ với người khác.
+ Hãy giúp họ, đừng chỉ trích họ
Đừng phán xét hay chỉ trích những gì người bạn mình nói!
Đừng bảo họ phải làm gì mà hãy giúp họ tìm hiểu những lựa
chọn đang có. Đồng thời, bạn cũng đừng bảo họ phải rời bỏ kẻ
lạm dụng hoặc phê bình họ vì đã chịu đựng. Mặc dù bạn có
thể muốn họ rời bỏ ngay lập tức, tuy nhiên đây là vấn đề của
họ, vì thế bạn nên để họ tự đưa ra quyết định và lựa chọn thời
điểm thực hiện quyết định đó. Nghiên cứu cho thấy nạn nhân
thường sẽ dễ bị tấn công ngay tại thời điểm hoặc ngay sau khi
rời khỏi kẻ bạo hành.
+ Tạo môi trường an toàn cho người bị bạo hành

Kết quả cần đạt


Nội dung hoạt động

Hoạt động của GV và HS
Kết quả cần đạt
Người bị bạo hành sẽ cảm thấy an tâm và tự tin hơn trong môi
trường không bị đánh đập, chửi mắng, được cho ăn uống đầy
đủ; đặc biệt là được tự tin thể hiện bản thân.
+ Giúp người bị bạo hành tìm hiểu luật pháp liên quan tới an
tồn thân thể để tự bảo vệ bản thân trong những trường hợp
nguy hiểm.
GV chốt bằng hình ảnh trên slide: Bạo lực với các thành viên
trong gia đình là vi phạm pháp luật. Hãy tạo mơi trường an

tồn cho nạn nhân bị bạo lực!

HĐ3: Địa chỉ vàng đáng tin

- GV chia lớp thành các nhóm, mỗi nhóm từ 3 – 4 hs. Mỗi

HS nhận biết và có thể chia sẻ

cậy

nhóm có thể tìm kiếm trên mạng (nếu có máy tính nối mạng

với những nạn nhân bị bạo

- Thời gian: 30 phút

internet) hoặc tham khảo ý kiến của người lớn, giáo viên để

lực các địa chỉ tin cậy.

- Nội dung trọng tâm: Giới

biết những địa chỉ tin cậy có thể hỗ trợ nạn nhân của bạo lực

thiệu những địa chỉ có thể trợ

gia đình.

giúp nạn nhân bị bạo lực gia
đình và những người đáng tin

Sau khi làm việc nhóm, các nhóm trình bày trước lớp.

cậy có thể giúp họ

Thời gian trình bày sản phẩm của mỗi nhóm: 3 phút

- Phương pháp và KTDH:

Các nhóm khác nhận xét, góp ý, bổ sung.


Nội dung hoạt động
Hoạt động của GV và HS
Kết quả cần đạt
Thảo luận nhóm, thuyết trình, - GV tổng kết như sau:
hỏi đáp.
Những nạn nhân bị bạo lực thường xem nhẹ vấn đề bạo hành
- Hình thức tổ chức: Theo
nên chỉ muốn giải quyết trong nội bộ gia đình. Tuy nhiên, việc
nhóm
thơng báo với những cơ quan chức năng, thậm chí là cơng an
- Chuẩn bị:
sẽ giúp cho bạo lực không tái diễn, nâng cao chất lượng cuộc
Giấy A3 và bút cho thảo luận
sống hơn.
nhóm
Theo quy định tại Luật phịng, chống bạo lực gia đình 2007
02/2007/QH12 thì khi xảy ra bạo lực gia đình, nạn nhân phải
kịp thời báo tin cho cơ quan công an nơi gần nhất hoặc Uỷ

ban nhân dân cấp xã hoặc người đứng đầu cộng đồng dân cư
nơi xảy ra bạo lực (trưởng thôn, trưởng khu phố) để được can
thiệp và bảo vệ kịp thời. Trừ các trường hợp sau:
+ Khi nạn nhân được chăm sóc tại cơ sơ khám bệnh, chữa
bệnh thì nhân viên y tế khi thực hiện nhiệm vụ của mình có
trách nhiệm giữ bí mật thơng tin về nạn nhân bạo lực gia đình;
trường hợp phát hiện hành vi bạo lực gia đình có dấu hiệu tội
phạm phải báo ngay cho người đứng đầu cơ sở khám bệnh,


Nội dung hoạt động

Hoạt động của GV và HS
chữa bệnh để báo cho cơ quan công an nơi gần nhất.
+ Đối với cơ sở hỗ trợ bạo lực gia đình và cơ sở tư vấn về
phòng, chống bạo lực gia đình thì viên tư vấn trong quá trình
tư vấn cho nạn nhân bạo lực gia đình, có trách nhiệm giữ bí
mật thơng tin về nạn nhân bạo lực gia đình; trường hợp phát
hiện hành vi bạo lực gia đình có dấu hiệu tội phạm phải báo
ngay cho người đứng đầu cơ sở để báo cho cơ quan công an
nơi gần nhất.
- Hs vẽ tranh theo nhóm về sơ đồ của những địa chỉ an tồn
trong làng xóm, địa phương, cộng đồng nơi người bị bạo lực
sinh sống. Đây là những địa chỉ mà kẻ bạo hành khơng thể tìm
đến để gây nguy hiểm được. GV gợi ý một vài địa điểm như:
Nhà bác trưởng thôn, trạm y tế xã, ủy ban phường, nhà người
quen đáng tin cậy…
- HS có thể mang tranh về để tuyên truyền với mọi người
trong khu vực mình sinh sống hoặc trưng bày tại nhà trường.
GV in cho hs phụ lục 2 về những cơ sở cụ thể để giúp nạn

Kết quả cần đạt


Nội dung hoạt động

Hoạt động của GV và HS

Kết quả cần đạt

nhân bạo lực (Theo luật hôn nhân và gia đình Việt Nam).
HĐ4: Đóng kịch
- Thời gian: 20 phút
- Nội dung trọng tâm: Cách
xử lý tình huống khi có nạn
nhân bị bạo lực gia đình cần
hỗ trợ
- Phương pháp và KTDH:

- GV giữ nguyên nhóm cũ.
Các nhóm tiếp tục làm việc nhóm. Mỗi nhóm lên ý tưởng về
một tình huống của nạn nhân bị bạo lực gia đình cần hỗ trợ.
Nhóm đóng vai xử lý tình huống để hướng dẫn những nạn
nhân bị bạo lực bằng cách giới thiệu họ đến những địa chỉ
vàng đáng tin cậy; đồng thời tạo mơi trường an tồn cho họ.

Đóng vai

Gv có thể gợi ý tình huống (Phụ lục) và cho hs tự đưa ra cách

- Hình thức tổ chức: Theo

giải quyết, sau đó gv nhận xét, góp ý về quy trình.

Hs biết cách hỗ trợ những nạn
nhân bị bạo lực bằng cách
giới thiệu họ đến những địa
chỉ vàng đáng tin cậy; đồng
thời tạo mơi trường an tồn
cho họ.

nhóm
- Chuẩn bị: Một số dụng cụ
cần thiết cho việc đóng vai.

4. Tổng kết buổi học (3 phút)
- Giáo viên giải đáp thắc của học sinh.
- Tổng kết: Tiết này các con đã được tìm hiểu về bạo lực gia đình. Thầy/ cơ hy vọng các em biết đưa ra lời khuyên hợp
lý để hỗ trợ người bị bạo hành gia đình khi họ gặp khó khăn.


5. Bài tập về nhà (2 phút)
- Chia sẻ với cha/mẹ về bài học hôm nay và điều mà con ấn tượng nhất trong buổi học.
- Tìm hiểu trước về nội dung bài học hôm sau là Bạo lực gia đình.
RÚT KINH NGHIỆM SAU TIẾT HỌC
...........................................................................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................................................................

...........................................................................................................................................................................................................
GIÁO VIÊN
ThS. Trần Thị Thảo


PHỤ LỤC 1
Tình huống bạo lực gia đình
Tình huống 1: Chị Lê Thị Thảo sinh năm 1980 và anh Trần Văn Trung sinh năm 1979 lấy nhau đã được 15 năm. Họ hiện
đang sinh sống tại tổ 14, phường Bồ Đề, Long Biên, Hà Nội.
Tuy cuộc sống khó khăn song họ sống rất hạnh phúc bên hai cô con gái, chị lớn 14 tuổi và em gái 8 tuổi.
Thời gian gần đây, công ty của anh Trung làm ăn thua lỗ dẫn tới phá sản. Thu nhập không ổn định, anh Trung phải đi làm
thuê, thường xuyên về khuya. Anh chán nản, thường hay uống rượu, chửi mắng vợ con. Chị Thảo và hai con gái thường trong
cảnh thâm tím bầm dập với những trận địn roi. Tình hình học tập của con gái ngày càng giảm sút.
Hàng xóm khuyên chị Thảo nên li hơn xong chị đều nói rằng khơng có vấn đề q nghiêm trọng và cam chịu sống qua ngày.
Em sẽ hỗ trợ gia đình chị Thảo như thế nào?
Tình huống 2: Bạn cùng lớp em gần đây hay đi học muộn và thiếu bài tập về nhà. Em nghe mọi người trong khu phố nói rằng
bố bạn ấy nghiện rượu nên hay đánh mẹ bạn ấy. Em có hỏi xong bạn ấy đều chối và nói khơng có chuyện gì xảy ra.
Em sẽ làm gì để giúp đỡ bạn?
PHỤ LỤC 2
CƠ SỞ TRỢ GIÚP NẠN NHÂN BẠO LỰC GIA ĐÌNH
Điều 26. Cơ sở trợ giúp nạn nhân bạo lực gia đình


1. Cơ sở trợ giúp nạn nhân bạo lực gia đình là nơi chăm sóc, tư vấn, tạm lánh, hỗ trợ những điều kiện cần thiết khác cho nạn
nhân bạo lực gia đình.
2. Cơ sở trợ giúp nạn nhân bạo lực gia đình bao gồm:
a) Cơ sở khám bệnh, chữa bệnh;
b) Cơ sở bảo trợ xã hội;
c) Cơ sở hỗ trợ nạn nhân bạo lực gia đình;
d) Cơ sở tư vấn về phịng, chống bạo lực gia đình;

đ) Địa chỉ tin cậy ở cộng đồng.
3. Chính phủ quy định chi tiết và hướng dẫn hoạt động trợ giúp nạn nhân của các cơ sở trợ giúp nạn nhân bạo lực gia đình.
Điều 27. Cơ sở khám bệnh, chữa bệnh
1. Cơ sở khám bệnh, chữa bệnh thực hiện việc chăm sóc y tế theo quy định tại Điều 23 của Luật này và tư vấn về sức khỏe.
2. Cơ sở khám bệnh, chữa bệnh của Nhà nước, ngoài việc thực hiện quy định tại khoản 1 Điều này, tùy theo khả năng và điều
kiện thực tế, bố trí nơi tạm lánh cho nạn nhân bạo lực gia đình trong thời gian không quá 1 ngày theo yêu cầu của nạn nhân
bạo lực gia đình.
Điều 28. Cơ sở bảo trợ xã hội
Cơ sở bảo trợ xã hội thực hiện việc chăm sóc, tư vấn tâm lý, bố trí nơi tạm lánh và hỗ trợ các điều kiện cần thiết khác cho nạn
nhân bạo lực gia đình.
Điều 29. Cơ sở hỗ trợ nạn nhân bạo lực gia đình và cơ sở tư vấn về phịng, chống bạo lực gia đình


1. Nhà nước khuyến khích và tạo điều kiện cho tổ chức, cá nhân tham gia thành lập cơ sở hỗ trợ nạn nhân bạo lực gia đình, cơ
sở tư vấn về phịng, chống bạo lực gia đình; hỗ trợ kinh phí cho một số cơ sở hỗ trợ, cơ sở tư vấn về phịng, chống bạo lực gia
đình theo chương trình, kế hoạch về phịng, chống bạo lực gia đình; kinh phí hỗ trợ, đối tượng được hỗ trợ do Chính phủ quy
định.
2. Theo quy chế hoạt động hoặc chức năng, nhiệm vụ của mình, cơ sở hỗ trợ nạn nhân bạo lực gia đình, cơ sở tư vấn về phịng,
chống bạo lực gia đình được cung cấp các dịch vụ tư vấn về pháp luật, tâm lý, chăm sóc sức khỏe, bố trí nơi tạm lánh và các
điều kiện cần thiết khác cho nạn nhân bạo lực gia đình.
3. Cơ sở hỗ trợ nạn nhân bạo lực gia đình, cơ sở tư vấn về phịng, chống bạo lực gia đình phải có các điều kiện sau đây:
a) Có cơ sở vật chất và nhân lực chuyên môn phù hợp với nội dung hoạt động trợ giúp nạn nhân bạo lực gia đình;
b) Có nguồn tài chính bảo đảm chi phí cho các hoạt động trợ giúp nạn nhân bạo lực gia đình.
4. Nhân viên tư vấn phải có phẩm chất đạo đức tốt và bảo đảm yêu cầu về chuyên môn theo quy định của pháp luật đối với
lĩnh vực tư vấn. Trong quá trình tư vấn cho nạn nhân bạo lực gia đình, nhân viên tư vấn có trách nhiệm giữ bí mật thơng tin về
nạn nhân bạo lực gia đình; trường hợp phát hiện hành vi bạo lực gia đình có dấu hiệu tội phạm phải báo ngay cho người đứng
đầu cơ sở để báo cho cơ quan công an nơi gần nhất.
Điều 30. Địa chỉ tin cậy ở cộng đồng
1. Địa chỉ tin cậy ở cộng đồng là cá nhân, tổ chức có uy tín, khả năng và tự nguyện giúp đỡ nạn nhân bạo lực gia đình tại cộng
đồng dân cư.

2. Cá nhân, tổ chức thông báo về việc nhận làm địa chỉ tin cậy, nơi đặt địa chỉ tin cậy với Uỷ ban nhân dân cấp xã nơi đặt địa
chỉ tin cậy.


3. Tùy theo điều kiện và khả năng thực tế, địa chỉ tin cậy ở cộng đồng tiếp nhận nạn nhân bạo lực gia đình, hỗ trợ, tư vấn, bố
trí nơi tạm lánh cho nạn nhân và thông báo cho cơ quan có thẩm quyền biết.
4. Uỷ ban nhân dân cấp xã lập danh sách và công bố các địa chỉ tin cậy ở cộng đồng; thực hiện việc hướng dẫn, tổ chức tập
huấn về phòng, chống bạo lực gia đình và bảo vệ địa chỉ tin cậy ở cộng đồng trong trường hợp cần thiết.
5. Ủy ban Mặt trận Tổ quốc Việt Nam xã, phường, thị trấn và các tổ chức thành viên có trách nhiệm phối hợp với Uỷ ban nhân
dân cùng cấp trong việc tuyên truyền, vận động, xây dựng các địa chỉ tin cậy ở cộng đồng.