BIEN BAN TO CHUC VA DANH GIA CHUYEN DE MON HOC

PHÒNG GD&ĐT PHƯỚC LONG
TRƯỜNG THC XÃ VĨNH PHÚ TÂY

CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
Độc lập – Tự do – Hạnh phúc

BIÊN BẢN TỔ CHỨC CHUYÊN ĐỀ
I. Địa điểm thời gian:
- Thời gian : 09giờ 30phút, ngày 10 tháng 11 năm 2017 ;
- Địa điểm : Tại lớp học 5A1 trường TH C xã Vĩnh Phú Tây.
II. Thành phần tham dự:
1. Ơng: Hà Thanh Hải

Hiệu trưởng

2. Ơng: Lê Hồng Sao

Hiệu phó

3. Ơng : Nguyễn Văn Trưởng

Tổ trưởng tổ 5

4. Bà: Lý Kiều Loan

Thư ký

5. Gồm : 25 giáo viên trong toàn trường.
- Vắng : 0
III. Nội dung :
1. Đ/c Trưởng triển khai chuyên đề.

a. Cơ sở của chuyên đề
b. Mục tiêu tổ chức chuyên đề
Giáo viên : Thấy được tầm quan trọng của vịêc thực hiện chuyên đề
Học sinh : Tri thức, kỹ năng,thái độ.
c. Nội dung bài dạy chuyên đề:
Hướng dẫn học sinh thực hiện học bài theo phương pháp nêu vấn đề,
phương pháp trực quan, phương pháp giải quyết vấn đề, phương pháp dạy học
hợp tác theo nhóm nhỏ.Quan sát hình ảnh để khắc sâu kiến thức.
d. Phương pháp dạy chuyên đề :
- Phương pháp hoạt động nhóm.
- Phương pháp đàm thoại gợi mở
- Phương pháp tư duy.
g. Quy trình, soạn giảng bài dạy chuyên đề.
2. Các đồng chí nhận xét và đóng góp bổ sung cho chun đề:
-Xác định được vị trí, mục tiêu, chuẩn kiến thức và kó năng, nội dung
cơ bản, trọng tâm của bài dạy. Giảng dạy kiến thức cơ bản chính xác, có hệ
thống. Nội dung dạy học đảm bảo giáo dục toàn diện về thái độ, tình cảm.
Khai thác nội dung dạy học nhằm phát triển năng lực học tập của học sinh.
Dạy học đúng đặc trưng bộ môn, đúng loại bài lí thuyết thực hành .


- Vận dụng phương pháp và hình thức tổ chức dạy học phù hợp với các
đối tượng theo hướng phát huy tính năng động sáng tạo của học sinh. Kiểm
tra đánh giá kết quả học tập của học sinh đảm bảo chuẩn kiến thức, kó năng
môn học và theo hướng đổi mới thơng tư 22
- Xử lí các tình huống sư phạm phù hợp đối tượng và có tác dụng giáo
dục. Sử dụng thiết bị, đồ dùng dạy học, thiết thực, có hiệu quả.Lời giảng
mạch lạc, truyền cảm; chữ viết đúng, đẹp; trình bày bảng hợp lí.Phân bố thời
gian đảm bảo tiến trình tiết dạy, đạt mục tiêu của bài dạy và phù hợp với
thực tế của lớp học.Tác phong sư phạm chuẩn mực, gần gủi, ân cần với học

sinh.
- Tiến trình tiết dạy hợp lí, nhẹ nhàng; các hoạt động học tập diễn ra tự
nhiên, hiệu quả và phù hợp với đặc điểm học sinh tiểu học. Học sinh tích
cực chủ động tiếp thu bài học, nắm được kiến thức, kó năng cơ bản của bài
học và biết vận dụng vào các bài luyện tập, thực hành sau tiết daïy.
- Đồng ý với nội dung và phương pháp thực hiện chuyên đề.
- Việc thực hiện chuyên đề là cần thiết vì nó góp phần thúc đẩy việc đổi
mới phương pháp dạy học trong nhà trường.
- Cần lưu ý tới việc xử lý linh hoạt các tình huống phát sinh trong quá
trình dạy chuyên đề.
Biên bản kết thúc vào 11 giờ, ngày 10 tháng 11 năm 2017
Đại diện BGH

Tổ trưởng

Nguyễn Văn Trưởng

Thư kí

Lý Kiều Loan

Đại diện giáo viên trong trường:
……………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………

PHỊNG GD&ĐT PHƯỚC LONG
TRƯỜNG THC XÃ VĨNH PHÚ TÂY

CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
Độc lập – Tự do – Hạnh phúc


BIÊN BẢN ĐÁNH GIÁ VIỆC THỰC HIỆN CHUYÊN ĐỀ
I. Địa điểm thời gian:
- Thời gian : 09h30 ngày 10 tháng 11 năm 2017 ;
- Địa điểm : Trường TH C xã Vĩnh Phú Tây ;
II. Thành phần tham dự:
1. Ông: Hà Thanh Hải

Hiệu trưởng

2. Ơng: Lê Hồng Sao

Hiệu phó

3. Ơng : Nguyễn Văn Trưởng

Tổ trưởng tổ 5

4. Bà: Lý Kiều Loan

Thư ký

5. Gồm : 25 giáo viên trong toàn trường.
- Vắng : 0
III. Nội dung :
1. Đồng chí Trưởng thơng qua kết quả thực hiện chuyên đề

- Tiết dạy chuyên đề đã được thực hiện đúng theo kế hoạch.
- Có 4 đồng chí tham gia dự giờ và đóng góp ý kiến xây dựng chuyên đề để
chuyên đề hoàn thiện hơn.
- Học sinh có thái độ tích cực trong tiết học theo hình thức chuyên đề.
- Qua dự giờ, nhìn chung các giáo viên đã xây dựng nội dung giảng dạy phù hợp
với mục tiêu của bài, phù hợp với khả năng của học sinh. Nắm được quy trình
giảng dạy theo chuyên đề đã thống nhất của tổ và nhớ được quy trình thực hiện.
2. Các tổ viên đánh giá về chuyên đề
a. Ưu điểm :
- Sử dụng hình ảnh phong phú đúng với nội dung bài học, phương tiện phù hợp,
tạo được sự hứng thú và tích cực cho cho học sinh trong giờ học.
- Phiếu học tập được chuẩn bị chu đáo, nội dung phù hợp, giúp học sinh nhanh
chóng tổng hợp kiến thức.
- Phương pháp thảo luận nhóm được thực hiện giúp học sinh có tinh thần làm
việc tập thể, tiết kiệm được thời gian dể giáo viên đi sâu phân tích nội dung bài
học và khai thác tranh ảnh.
- Có ý tưởng sáng tạo trong việc thiết kế giáo án, giáo án thể hiện đầy đủ các nội
dung thực hiện trên lớp. Liên hệ thực tế phong phú, tạo được tình cảm tốt, thái
độ tích cực cho học sinh.
b. Tồn tại:
- Giáo viên chưa phâm bố thời gian phù hợp giữa các nội dung.


- Chưa phát huy được sự tích cực của học sinh trong hoạt động cá nhân.
- Chưa bao quát được lớp khi thực hiện phương pháp hoạt động nhóm .
3. Ý kiến kiến nghị biện pháp khắc phục.
- Giáo viên cần tổ chức dạy học theo phương pháp tích cực thường xuyên để kết
hợp thuần thục giữa kỷ thật dạy học với phương tiện dạy học.
Biên bản kết thúc vào hồi 11 giờ ngày 10 tháng 11 năm 2017
Đại diện BGH

Tổ trưởng

Nguyễn Văn Trưởng

Thư kí

Lý Kiều Loan

Đại diện GV:
……………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………