Giao an ca nam

KHỐI 1
__TUẦN 1__
Thứ năm ngày 31 tháng 8 năm 2017
Mĩ Thuật

CHỦ ĐỀ 1:
CUỘC DẠO CHƠI CỦA ĐƯỜNG NÉT
(Tiết 1)
I. MỤC TIÊU:
- Kiến thức: HS nhận ra và nêu được đặc điểm của các đường nét cơ bản.
- Kĩ năng: HS vẽ được các nét và tạo ra sự chuyển động của các đường nét khác
nhau theo ý thích.
II. CHUẨN BỊ:
1. Đồ dùng:
* Giáo viên:
- Sách học MT lớp 1.
- Tranh ảnh có các nét đặc trưng.
- Một số bài vẽ nét mẫu của HS (nếu có).
* Học sinh:
- Sách học MT lớp 1.
- Màu, chì, tẩy, giấy vẽ...
2. Quy trình thực hiện:
- Sử dụng quy trình: Vẽ cùng nhau.
3. Hình thức tổ chức:
- Hoạt động cá nhân.
- Hoạt động nhóm.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG:
- Đồng ca bài: Cháu vẽ ông mặt trời.

- Đồng ca
- GV hỏi HS: Để vẽ ông mặt trời em dùng
- 3, 4 HS trả lời
nét gì?
- GV giới thiệu chủ đề, yêu cầu HS nhắc lại. - Mở bài học
2. HOẠT ĐỘNG 1: TÌM HIỂU
* Mục tiêu:
+ HS nhận ra các nét cơ bản.
- Nhận ra được các nét cơ bản
+ HS nhận biết được khi kết hợp các nét này - Nhận biết được khi hợp các nét này lại
lại sẽ tạo thành một bức tranh đẹp.
sẽ tạo thành một bức tranh đẹp.
+ HS tập trung, nắm bắt được kiến thức cần - Tập trung, ghi nhớ kiến thức của hoạt
đạt trong hoạt động này.
động.
* Tiến trình của hoạt động:
- Tổ chức HS hoạt động theo nhóm.
- Hoạt động nhóm


- Yêu cầu HS quan sát hình 1.1 sách học MT
1.
- GV giới thiệu một số nét:
+ Nét thẳng ngang, đứng, xiên...
+ Nét gấp khúc, nét cong tròn, nét lượn sóng
- Giới thiệu bài vẽ có một số nét vừa biết ở
hình 1.2, yêu cầu HS tìm và gọi tên các nét
vẽ.
- GV đặt câu hỏi gợi mở cho HS thảo luận
nhóm tìm hiểu nội dung bài học.

- GV tóm tắt:
+ Trong các tranh ở hình 1.2 có các loại nét
vẽ kết hợp với nhau: nét thẳng, nét cong, nét
gấp khúc, nét chấm...
+ Các nét vẽ có màu đậm, nhạt khiến cho
các hình ảnh trong tranh sinh động.
3. HOẠT ĐỘNG 2: CÁCH THỰC HIỆN
* Mục tiêu:
+ HS nắm được cách vẽ các nét cơ bản.
+ HS biết dùng các nét này vẽ thành một
bức tranh có ý nghĩa và vẽ màu.
+ HS tập trung, nắm bắt được kiến thức cần
đạt trong hoạt động này.
* Tiến trình của hoạt động:
- Minh họa và phân tích, vẽ các nét vừa học
lên bảng cho HS quan sát.
- Hướng dẫn, gợi ý HS dùng các nét vừa học
để vẽ, tạo hình thành đồ vật, bức tranh đẹp
theo ý thích.
- Yêu cầu HS quan sát hình 1.3 để tìm hiểu
cách vẽ các nét.
- GV tóm tắt:
+ Có thể vẽ các nét thẳng, cong, gấp khúc,
nét đứt bằng các màu sắc khác nhau.
+ Có thể ấn mạnh hoặc nhẹ tay khi vẽ để tạo
độ đậm nhạt cho các nét.
4. HOẠT ĐỘNG 3: THỰC HÀNH
* Mục tiêu:
+ HS hiểu và nắm được công việc phải làm.
+ HS hoàn thành được bài tập.

+ HS tập trung, nắm bắt được kiến thức cần
đạt trong hoạt động này.
* Tiến trình của hoạt động:
- Yêu cầu HS làm bài tập vào sách học MT
trang 6.

- Quan sát, tìm ra các nét này ở đồ vật...
- Thấy được tác dụng của các nét khi kết
hợp với nhau.
- Quan sát và thực hiện vẽ trên bảng con
- Thảo luận nhóm và báo cáo
- Lắng nghe, ghi nhớ
- Tiếp thu
- Ghi nhớ

- Biết vẽ các nét cơ bản
- Dùng các nét vẽ thành bức tranh theo ý
thích.
- Tập trung, ghi nhớ kiến thức của hoạt
động.
- Quan sát, tiếp thu
- Tiếp thu, nhận ra cách làm
- Quan sát, tìm hiểu cách thực hiện
- Lắng nghe, ghi nhớ
- Tiếp thu
- Tiếp thu

- Hiểu công việc của mình phải làm
- Hồn thành được bài tập trên lớp
- Tập trung, ghi nhớ kiến thức của hoạt

động.
- Thực hành vẽ cá nhân


- Quan sát, giúp đỡ HS làm bài.
- Thực hiện
* Dặn dò:
- Nhắc nhở HS bảo quản sản phẩm đã làm được trong Tiết 1 để tiết sau hoàn
thiện thêm và trưng bày, giới thiệu sản phẩm.
- Chuẩn bị đầy đủ đồ dùng học tập cho Tiết 2.

__TUẦN 2__
Thứ năm ngày 7 tháng 9 năm 2017
Mĩ Thuật

CHỦ ĐỀ 1:
CUỘC DẠO CHƠI CỦA ĐƯỜNG NÉT


(Tiết 2)
I. MỤC TIÊU:
- Thái độ: HS giới thiệu, nhận xét và nêu được cảm nhận về sản phẩm của mình,
của bạn.
II. CHUẨN BỊ:
1. Đồ dùng:
* Giáo viên:
- Sách học MT lớp 1.
- Một số bài vẽ nét mẫu của HS (nếu có).
* Học sinh:
- Sách học MT lớp 1.

- Sản phẩm của Tiết 1.
- Màu, chì, tẩy, giấy vẽ...
2. Quy trình thực hiện:
- Sử dụng quy trình: Vẽ cùng nhau.
3. Hình thức tổ chức:
- Hoạt động cá nhân.
- Hoạt động nhóm.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
* KHỞI ĐỘNG:
- GV kiểm tra sự chuẩn bị ĐDHT của HS. - Trình bày đồ dùng HT
- Kiểm tra sản phẩm của HS trong Tiết 1. - Trình bày sản phẩm
* Tổ chức cho HS tiếp tục hoàn thiện
- Thực hiện
sản phẩm của Tiết 1.
5. HOẠT ĐỘNG 4: TRƯNG BÀY,
GIỚI THIỆU SẢN PHẨM
* Mục tiêu:
+ HS trưng bày, giới thiệu, nhận xét và
- Trưng bày, giới thiệu, nhận xét và nêu
nêu được cảm nhận về sản phẩm của
được cảm nhận về sản phẩm của mình, của
mình, của bạn.
bạn.
+ HS tập trung, nắm bắt được kiến thức
- Tập trung, ghi nhớ kiến thức của hoạt
cần đạt trong hoạt động này.
động.
* Tiến trình của hoạt động:

- Hướng dẫn, cùng HS trưng bày sản
- Trưng bày bài tập
phẩm.
- Hướng dẫn HS thuyết trình sản phẩm
- Tự giới thiệu về bài của mình
của mình.
- Nhận xét bài của bạn
- Đặt câu hỏi gợi mở để giúp HS khắc sâu - Lắng nghe, ghi nhớ, khắc sâu
kiến thức, phát triển kĩ năng thuyết trình:
+ Em có thích thú khi thực hiện bức tranh - 1, 2 HS trả lời
bằng nét không?
+ Em đã dùng những nét vẽ gì trong b ài
- 1, 2 HS trả lời
vẽ của mình?


+ Em làm thế nào để tạo ra những nét vẽ
- HS trả lời
to, nhỏ, đậm, nhạt?
+ Trong các bài vẽ của các bạn trong lớp, - 1, 2 HS trả lời
em thích bài nào nhất? Vì sao?
+ Em học hỏi được điều gì trong bài vẽ
- HS trả lời
của bạn?
- Nhận định kết quả học tập của HS, tuyên - Lắng nghe, rút kinh nghiệm
dương, rút kinh nghiệm.
* ĐÁNH GIÁ:
- Hướng dẫn HS đánh dấu tích vào vở sau - Đánh dấu tích vào vở của mình
khi nghe nhận xét của GV.
- GV đánh dấu tích vào vở của HS

- Đánh giá giờ học, khen ngợi HS tích
- Phát huy
cực.
* VẬN DỤNG SÁNG TẠO:
- Gợi ý HS sử dụng kết hợp các loại nét
- Vẽ kết hợp các nét tạo thành hình khác
vừa học để tạo hình một bức tranh và vẽ
nhau theo ý thích.
màu theo ý thích.
* Dặn dò:
- Chuẩn bị đồ dùng cho chủ đề: SẮC MÀU EM YÊU
- Quan sát màu sắc của vật dụng quanh em
- Chuẩn bị đầy đủ: Màu, giấy A4, bút chì, tẩy…

__TUẦN 3__
Thứ năm ngày 14 tháng 9 năm 2017
Mĩ thuật

CHỦ ĐỀ 2:
SẮC MÀU EM YÊU
(Tiết 1)


I. MỤC TIÊU:
- Kiến thức:
+ HS nhận ra và nêu được màu sắc của các vật trong tự nhiên và các đồ vật xung
quanh.
+ HS nhận biết được ba màu chính: ĐỎ - VÀNG - LAM.
- Kĩ năng: HS biết cách sử dụng màu sắc để vẽ theo ý thích.
II. CHUẨN BỊ:

1. Đồ dùng:
* Giáo viên:
- Sách học MT lớp 1, các bài vẽ màu của thiếu nhi.
- Tranh, ảnh có màu sắc đẹp, hình hướng dẫn cách vẽ.
* Học sinh:
- Sách học MT lớp 1.
- Màu, giấy vẽ, chì, tẩy...
2. Quy trình thực hiện:
- Sử dụng quy trình: Vẽ cùng nhau.
3. Hình thức tổ chức:
- Hoạt động cá nhân.
- Hoạt động nhóm.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC:
Hoạt động của GV
1. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG:
- Thi kể tên các vật có màu đỏ, vàng, lam...
- GV khen ngợi HS, giới thiệu chủ đề.
2. HOẠT ĐỘNG 1: TÌM HIỂU
* Mục tiêu:
+ HS nhận biết được ba màu cơ bản.
+ HS nhận ra và nêu được các màu sắc có
trong tranh, trong tự nhiên và ở các đồ vật
thường thấy.
+ HS tập trung, nắm bắt được kiến thức cần
đạt trong hoạt động này.
* Tiến trình của hoạt động:
- Tổ chức HS hoạt động theo nhóm.
- u cầu HS quan sát hình 2.1 và 2.2 và
màu sắc trong hộp màu của mình để tìm
hiểu về màu sắc trong tự nhiên.

- Đặt câu hỏi gợi mở cho HS thảo luận
nhóm để tìm hiểu nội dung chủ đề.
- GV tóm tắt:
+ Mọi vật xung quanh chúng ta đều có màu
sắc, màu sắc làm cho cảnh vật đẹp hơn.
+ Trong hội họa có ba màu chính là: màu
đỏ, màu vàng, màu xanh lam.

Hoạt động của HS
- Gọi tên các màu của vật
- Mở bài học
- Nhận biết ba màu cơ bản
- Nhận ra và nêu được màu sắc theo gợi
ý của GV.
- Tập trung, ghi nhớ kiến thức của hoạt
động.
- Hoạt động nhóm
- Quan sát, tìm hiểu và thấy được vẻ đẹp
của màu sắc khi kết hợp với nhau.
- Thảo luận nhóm, báo cáo.
- Lắng nghe, ghi nhớ.
- Tiếp thu.
- Nhận biết ba màu cơ bản trong hộp
màu của mình.


- Yêu cầu HS quan sát hình 2.3 để nhận biết - Quan sát và trả lời câu hỏi bổ sung.
ba màu chính.
- Yêu cầu HS quan sát các bài vẽ của thiếu
- Quan sát

nhi đã chuẩn bị và hình 2.4 sách học MT 1.
- Nêu câu hỏi gợi mở dẫn dắt HS nhận biết
- Thảo luận, báo cáo
được hình ảnh và màu sắc trong các bài vẽ.
- GV tóm tắt :
- Lắng nghe
+ Có thể vẽ các hình ảnh trong tự nhiên, các - Tiếp thu
đồ vật quen thuộc quanh em.
+ Phối hợp ba màu đỏ, vàng, lam với các
- Tiếp thu
màu khác để bức tranh thêm sinh động.
3. HOẠT ĐỘNG 2: CÁCH THỰC HIỆN
* Mục tiêu:
+ HS nắm được cách vẽ màu.
- Biết cách vẽ màu đẹp
+ HS biết dùng các màu cơ bản phối hợp với - Biết dùng ba màu cơ bản phối hợp các
các màu khác tạo thành bức tranh có màu
màu khác tạo vẻ đẹp cho bài vẽ của
sắc đẹp.
mình.
+ HS tập trung, nắm bắt được kiến thức cần - Tập trung, ghi nhớ kiến thức của hoạt
đạt trong hoạt động này.
động.
* Tiến trình của hoạt động:
- Gợi ý HS tìm đối tượng vẽ theo ý thích.
- Các sự vật trong tự nhiên, trong cuộc
- Yêu cầu HS quan sát hình 2.5 để tham
sống...
khảo một số cách vẽ màu.
- Quan sát, tham khảo

- GV tóm tắt: Có thể vẽ màu theo các cách
+ Cách 1: Vẽ nét tạo các hình ảnh rồi vẽ kín - Quan sát, ghi nhớ cách vẽ màu
màu vào hình ảnh và nền hoàn thiện bài vẽ.
+ Cách 2: Vẽ kín bằng màu ln.
4. HOẠT ĐỘNG 3: THỰC HÀNH
* Mục tiêu:
+ HS hiểu và nắm được công việc phải làm. - Hiểu cơng việc của mình phải làm
+ HS hồn thành được bài tập.
- Hoàn thành được bài tập trên lớp
+ HS tập trung, nắm bắt được kiến thức cần - Tập trung, ghi nhớ kiến thức của hoạt
đạt trong hoạt động này.
động.
* Tiến trình của hoạt động:
- Yêu cầu HS vẽ hình theo ý thích và vẽ ba
- Vẽ cá nhân
màu sao cho hài hịa tạo thành tranh. Có thể - Vẽ hình và vẽ màu tạo thành tranh theo
phối hợp các màu khác và vẽ có đậm có
ý thích.
nhạt.
- Quan sát, động viên HS hồn thành bài.
- Hồn thành bài trên lớp
* GV tổ chức cho HS tiến hành nhận biết - HĐ cá nhân
màu sắc và vẽ tranh từ các màu vừa nhận
biết.
* Dặn dò:
- Nhắc nhở HS bảo quản sản phẩm đã làm được trong Tiết 1 để tiết sau hoàn
thiện thêm và trưng bày, giới thiệu sản phẩm.


- Chuẩn bị đầy đủ đồ dùng học tập cho Tiết 2.

__TUẦN 4__
Thứ năm ngày 21 tháng 9 năm 2017
Mĩ thuật

CHỦ ĐỀ 2:
SẮC MÀU EM YÊU
(Tiết 2)
I. MỤC TIÊU:
- Thái độ: HS giới thiệu, nhận xét và nêu được cảm nhận về sản phẩm của mình,
của bạn.
II. CHUẨN BỊ:


1. Đồ dùng:
* Giáo viên:
- Sách học MT lớp 1, các bài vẽ màu của thiếu nhi.
- Tranh, ảnh có màu sắc đẹp, hình hướng dẫn cách vẽ.
* Học sinh:
- Sách học MT lớp 1.
- Sản phẩm của Tiết 1.
- Màu, giấy vẽ, chì, tẩy...
2. Quy trình thực hiện:
- Sử dụng quy trình: Vẽ cùng nhau.
3. Hình thức tổ chức:
- Hoạt động cá nhân.
- Hoạt động nhóm.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS

* KHỞI ĐỘNG:
- GV kiểm tra sự chuẩn bị ĐDHT của HS. - Trình bày đồ dùng HT
- Kiểm tra sản phẩm của HS trong Tiết 1. - Trình bày sản phẩm của tiết 1
* Tổ chức cho HS tiếp tục hoàn thiện
- Thực hiện.
sản phẩm của Tiết 1.
5. HOẠT ĐỘNG 4: TRƯNG BÀY,
GIỚI THIỆU SẢN PHẨM
* Mục tiêu:
+ HS trưng bày, giới thiệu, nhận xét và
- Trưng bày, giới thiệu, nhận xét và nêu
nêu được cảm nhận về sản phẩm của
được cảm nhận về sản phẩm của mình, của
mình, của bạn.
bạn.
+ HS tập trung, nắm bắt được kiến thức
- Tập trung, ghi nhớ kiến thức của hoạt
cần đạt trong hoạt động này.
động.
* Tiến trình của hoạt động:
- Hướng dẫn HS trưng bày sản phẩm.
- Trưng bày bài tập
- Hướng dẫn HS thuyết trình về sản phẩm - HS khác tham gia đặt câu hỏi chia sẻ
- Đặt câu hỏi gợi mở giúp HS khắc sâu
- Lắng nghe, trả lời
kiến thức, phát triển kĩ năng đánh giá, nói:
+ Em có cảm thấy thích thú trong khi vẽ
- 1, 2 HS trả lời
màu không?
+ Em đã vẽ những hình ảnh gì trong bài

- 1, 2 HS trả lời
vẽ của mình?
+ Em đã vẽ những màu sắc gì trong bài vẽ - Trả lời
của mình?
+ Em thích bài vẽ nào của các bạn trong
- 1, 2 HS
lớp?
- Nhận định kết quả học tập của HS, tuyên - Rút kinh nghiệm cho bài sau
dương, rút kinh nghiệm.
* ĐÁNH GIÁ:
- Hướng dẫn HS đánh dấu tích vào vở sau - Đánh dấu tích vào vở của mình


khi nghe nhận xét của GV.
- GV đánh dấu tích vào vở của HS.
- Đánh giá giờ học, khen ngợi HS tích
- Phát huy
cực.
* VẬN DỤNG SÁNG TẠO:
- Pha màu và vẽ màu theo yêu cầu
- Hướng dẫn HS pha trộn các màu cơ bản
để tìm màu mới được tạo ra và tơ vào các
hình có sẵn trong sách học MT 1.
* Dặn dò:
- Chuẩn bị đồ dùng cho chủ đề: SÁNG TẠO CÙNG HÌNH VNG, HÌNH
TRỊN, HÌNH CHỮ NHẬT, HÌNH TAM GIÁC.
- Quan sát màu sắc của vật dụng quanh em.
- Chuẩn bị đầy đủ: Giấy màu, keo, kéo...

__TUẦN 5__

Thứ sáu ngày 29 tháng 9 năm 2017
Mĩ thuật

CHỦ ĐỀ 3:
SÁNG TẠO CÙNG HÌNH VNG, HÌNH TRỊN,
HÌNH CHỮ NHẬT, HÌNH TAM GIÁC
(Tiết 1)
I. MỤC TIÊU:
- Kiến thức: HS nhận ra và nêu được một số đồ vật, con vật, hình ảnh trong tự
nhiên có dạng hình vng, hình trịn, hình chữ nhật, hình tam giác.
- Kĩ năng: HS vẽ được hình vng, hình trịn, hình chữ nhật, hình tam giác.
II. CHUẨN BỊ:
1. Đồ dùng:
* Giáo viên:


- Sách học MT lớp 1, hình ảnh các đồ vật trong cuộc sống, tự nhiên có các dạng
trên.
- Hình minh họa các sản phẩm tạo hình của HS.
- Hình minh họa cách tạo các hình trên.
* Học sinh:
- Sách học MT lớp 1.
- Giấy vẽ, màu vẽ, kéo, hồ dán...
2. Quy trình thực hiện:
- Sử dụng quy trình: Vẽ cùng nhau.
3. Hình thức tổ chức:
- Hoạt động cá nhân.
- Hoạt động nhóm.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC:
Hoạt động của GV

Hoạt động của HS
1. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG:
- GV cho HS chơi TC: Thi ghép hình cơ
- Chọn đội chơi
bản.
- GV nêu luật chơi, tổ chức cho HS chơi.
- HS chơi
- GV nhận xét và giới thiệu chủ đề.
- Mở bài học
2. HOẠT ĐỘNG 1: TÌM HIỂU
* Mục tiêu:
+ HS nhận ra các hình cơ bản và các đồ vật - Nhận ra các hình cơ bản và các đồ vật
có dạng các hình này trong cuộc sống, trong có dạng các hình này.
tự nhiên.
+ HS biết được có thể dùng các hình cơ bản - Biết được có thể sang tạo ra các hình
để sáng tạo ra các hình ảnh theo ý tưởng của ảnh đẹp từ các hình cơ bản.
mình.
+ HS tập trung, nắm bắt được kiến thức cần - Tập trung, ghi nhớ kiến thức của hoạt
đạt trong hoạt động này.
động.
* Tiến trình của hoạt động:
- Tổ chức HS hoạt động theo nhóm.
- Hoạt động nhóm
- Yêu cầu HS quan sát hình 3.1 để các em
- Quan sát, nhận ra hình dạng của các đồ
nhận ra hình dạng của các đồ vật, sự vật có vật, sự vật mà mình u thích.
trong cuộc sống và trong tự nhiên.
- Yêu cầu HS quan sát hình 3.2 để HS tìm
- Quan sát, tìm hiểu cách tạo hình sản
hiểu cách tạo hình sản phẩm từ hình cơ bản. phẩm.

- Đặt các câu hỏi gợi mở cho HS thảo luận
- Thảo luận nhóm, báo cáo
nhóm tìm hiểu nội dung bài học.
- GV tóm tắt: Từ những hình vng, trịn, - Ghi nhớ
chữ nhật, tam giác ta có thể sáng tạo được
hình ảnh con vật, đồ vật hoặc các hình ảnh
trong tự nhiên.
3. HOẠT ĐỘNG 2: CÁCH THỰC HIỆN
* Mục tiêu :
+ HS nhận ra cách tạo hình một sản phẩm từ - Nhận ra cách tạo hình


các hình cơ bản.
+ HS biết và nắm được các bước tạo hình
- Hiểu và nắm vững các bước tạo hình
một sản phẩm từ các hình cơ bản.
sản phẩm từ các hình cơ bản.
+ HS tập trung, nắm bắt được kiến thức cần - Tập trung, ghi nhớ kiến thức của hoạt
đạt trong hoạt động này.
động.
* Tiến trình của hoạt động:
- Yêu cầu HS quan sát hình 3.3, nêu câu hỏi - HS trả lời theo ý hiểu của mình
gợi mở để HS nhận ra cách tạo một sản
phẩm MT từ các hình cơ bản.
- Yêu cầu HS tham khảo các sản phẩm trong - Quan sát, học tập, tìm ý tưởng cho
hình 3.4 để có thêm ý tưởng tạo hình.
riêng mình.
- GV tóm tắt:
- Lắng nghe, tiếp thu
+ Vẽ các hình cơ bản ra mặt sau của nhiều - Theo ý thích

tờ giấy màu khác nhau hoặc vẽ ra giấy rồi
vẽ màu.
+ Cắt, xé rời các hình khỏi tờ giấy.
- Tiếp thu
+ Sắp xếp các hình để tạo thành con vật, đồ - Tiếp thu
vật hoặc hình ảnh khác.
+ Dán vào giấy A4 cho cân đối.
- Tiếp thu
* GV tiến hành cho HS tạo các hình cơ - HĐ cá nhân
bản ra giấy A4.
* Dặn dò:
- Nhắc nhở HS bảo quản sản phẩm đã làm được trong Tiết 1 để tiết sau hoàn
thiện thêm và trưng bày, giới thiệu sản phẩm.
- Chuẩn bị đầy đủ đồ dùng học tập cho Tiết 2

__TUẦN 6__
NGÀY DẠY : 5/10/2018

CHỦ ĐỀ 3:
SÁNG TẠO CÙNG HÌNH VNG, HÌNH TRỊN,
HÌNH CHỮ NHẬT, HÌNH TAM GIÁC
(Tiết 2)
I. MỤC TIÊU:
- Kĩ năng: HS biết gắn kết các hình vng, hình trịn, hình chữ nhật, hình tam
giác để sáng tạo ra hình ảnh của các con vật, đồ vật hoặc các hình ảnh trong tự
nhiên.
- Thái độ: HS giới thiệu, nhận xét và nêu được cảm nhận về sản phẩm của mình,
của bạn.
II. CHUẨN BỊ:
1. Đồ dùng:

* Giáo viên:
- Sách học MT lớp 1, hình ảnh các đồ vật trong cuộc sống, tự nhiên có các dạng
trên.


- Hình minh họa các sản phẩm tạo hình của HS.
- Hình minh họa cách tạo các hình trên.
* Học sinh:
- Sách học MT lớp 1.
- Sản phẩm của Tiết 1.
- Giấy vẽ, màu vẽ, kéo, hồ dán...
2. Quy trình thực hiện:
- Sử dụng quy trình: Vẽ cùng nhau.
3. Hình thức tổ chức:
- Hoạt động cá nhân.
- Hoạt động nhóm.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
* KHỞI ĐỘNG:
- GV kiểm tra sự chuẩn bị ĐDHT của HS. - Trình bày đồ dùng HT
- Kiểm tra sản phẩm của HS trong Tiết 1. - Trình bày sản phẩm
4. HOẠT ĐỘNG 3: THỰC HÀNH
* Mục tiêu:
+ HS hiểu và nắm được công việc phải
- Hiểu công việc của mình phải làm
làm.
+ HS hồn thành được bài tập.
- Hồn thành được bài tập trên lớp
+ HS tập trung, nắm bắt được kiến thức

- Tập trung, ghi nhớ kiến thức của hoạt
cần đạt trong hoạt động này.
động.
* Tiến trình của hoạt động:
- u cầu HS:
+ Vẽ các hình vng, hình trịn, hình chữ - Làm việc cá nhân
nhật, hình tam giác vào giấy màu.
+ Sáng tạo một sản phẩm MT theo ý thích. - Thực hiện
* Tổ chức cho HS tiếp tục hoàn thiện
sản phẩm của Tiết 1 và tiến hành sáng
- HĐ cá nhân
tạo cùng hình cơ bản.
- Quan sát, giúp đỡ HS làm bài tập.
5. HOẠT ĐỘNG 4: TRƯNG BÀY,
- Hoàn thành bài trên lớp
GIỚI THIỆU SẢN PHẨM
* Mục tiêu:
+ HS trưng bày, giới thiệu, nhận xét và
nêu được cảm nhận về sản phẩm của
- Trưng bày, giới thiệu, nhận xét và nêu
mình, của bạn.
được cảm nhận về sản phẩm của mình, của
+ HS tập trung, nắm bắt được kiến thức
bạn.
cần đạt trong hoạt động này.
- Tập trung, ghi nhớ kiến thức của hoạt
* Tiến trình của hoạt động:
động.
- Hướng dẫn HS trưng bày sản phẩm.
- Hướng dẫn HS thuyết trình về sản phẩm. - Trưng bày bài tập

- Đặt câu hỏi gợi mở giúp HS khắc sâu
- HS khác đặt câu hỏi chia sẻ, học tập...
kiến thức, phát triển kĩ năng đánh giá, nói: - HS trả lời, khắc sâu kiến thức


+ Em có cảm thấy thích thú khi sáng tạo
cùng các hình cơ bản khơng? Em thích
nhất hoạt động nào?
+ Em đã tạo ra sản phẩm gì?
+ Em đã làm như thế nào để có được sản
phẩm này? Em thấy sản phẩm của mình
có đẹp khơng?
+ Em thích sản phẩm nào của bạn? Vì
sao? Em học hỏi được điều gì từ sản phẩm
của bạn?
- Nhận định kết quả học tập của HS, tuyên
dương, rút kinh nghiệm.
* ĐÁNH GIÁ:
- Hướng dẫn HS đánh dấu tích vào vở sau
khi nghe nhận xét của GV.
- GV đánh dấu tích vào vở của HS.
* VẬN DỤNG SÁNG TẠO:
- Gợi ý HS tạo nhiều hình cơ bản, sau đó
ghép lại thành một bức tranh sinh động.

- 1, 2 HS
- 1 HS
- 1 HS
- 1, 2 HS
- Thấy được kết quả học tập của mình

- Đánh dấu tích vào vở của mình
- Phát huy
- Thực hiện theo yêu cầu của GV

* Dặn dò:
- Chuẩn bị đồ dùng cho chủ đề: NHỮNG CON CÁ ĐÁNG YÊU.
- Quan sát hình dáng màu sắc của một số con cá.
- Chuẩn bị đầy đủ: Màu, giấy, keo, hồ, đất nặn..

__TUẦN 7__
NGÀY DẠY : 12/10/2018

CHỦ ĐỀ 4:
NHỮNG CON CÁ ĐÁNG YÊU
(Tiết 1)
I. MỤC TIÊU:
- Kiến thức: HS nhận ra và nêu được đặc điểm chung về hình dáng của con cá.
- Kĩ năng: HS biết vẽ con cá và sử dụng được các nét và màu sắc đã học để trang
trí con cá theo ý thích.
II. CHUẨN BỊ:
1. Đồ dùng:
* Giáo viên:
- Sách học MT lớp 1.
- Hình ảnh và các bài vẽ về cá của nhóm được trang trí bằng nét.
- Hình minh họa cách vẽ và trang trí cá.
* Học sinh:
- Sách học MT lớp 1.
- Giấy màu, màu vẽ, hồ dán, kéo, đất nặn...
2. Quy trình thực hiện:

- Sử dụng quy trình: Vẽ cùng nhau_Xây dựng cốt truyện.
3. Hình thức tổ chức:
- Hoạt động cá nhân.
- Hoạt động nhóm.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:
Hoạt động của GV
1. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG:
- GV tổ chức cho HS thi kể tên các loài cá.
- Nhận xét, tuyên dương, giới thiệu chủ đề.
2. HOẠT ĐỘNG 1: TÌM HIỂU
* Mục tiêu:
+ HS nhận ra hình dáng, đặc điểm, các bộ
phận và màu sắc của một số con cá.
+ HS nhận biết và rút ra được cách vẽ và
trang trí con cá.
+ HS tập trung, nắm bắt được kiến thức
cần đạt trong hoạt động này.
* Tiến trình của hoạt động:
- Tổ chức HS hoạt động theo nhóm.
- Yêu cầu HS quan sát hình 4.1 và nêu câu
hỏi gợi mở để HS thảo luận tìm hiểu về
con cá.
- GV tóm tắt:
+ Các có những bộ phận chính như đầu,
thân, đi, vây.
+ Cá có nhiều hình dạng, màu sắc khác
nhau.
+ Nhiều lồi cá có các đường nét dọc,
ngang, lượn sóng, chấm trịn trên thân với

màu sắc sặc sỡ.
- Yêu cầu HS quan sát hình 4.2 để nhận
biết cách vẽ con cá.
- Nêu câu hỏi gợi mở để HS thảo luận
nhóm rút ra cách vẽ và trang trí con cá.
- GV tóm tắt:
+ Có thể vẽ cá với nhiều hình dạng và kích
thước khác nhau.
+ Có thể dùng nhiều màu sắc, đường nét để
tạo hình, trang trí con cá.
3. HOẠT ĐỘNG 2: CÁCH THỰC
HIỆN
* Mục tiêu:
+ HS thảo luận, tìm ra cách vẽ và trang trí
con cá.

Hoạt động của HS
- HS thi kể tên các lồi cá mình biết
- Mở bài học
- Nắm được hình dáng, các bộ phận, màu
sắc...của một số lồi cá.
- Rút ra được cách vẽ và trang trí con cá
- Tập trung, ghi nhớ kiến thức của hoạt
động.
- Hoạt động nhóm
- Quan sát, thảo luận nhóm tìm hiểu về
con cá.
- Lắng nghe, ghi nhớ
- Nhận ra
- Tiếp thu

- Tiếp thu
- Quan sát, nhận biết cách vẽ con cá
- Thảo luận nhóm, báo cáo
- Lắng nghe, ghi nhớ
- Thân dài, thân ngắn, thân tròn, thân
dẹt...
- Đậm, nhạt, cong, gấp khúc, chấm trịn...

- Thảo luận, tìm ra cách thực hiện


+ HS nắm được cách vẽ và trang trí con cá. - Nắm chắc các bước vẽ và trang trí cá
+ HS tập trung, nắm bắt được kiến thức
- Tập trung, ghi nhớ kiến thức của hoạt
cần đạt trong hoạt động này.
động.
* Tiến trình của hoạt động:
- Yêu cầu HS thảo luận tìm ra cách vẽ và
- HS thảo luận, trả lời
trang trí con cá.
- GV vẽ minh họa trên bảng cho HS xem
- Quan sát, tiếp thu
để nhận biết cách vẽ cá.
- GV tóm tắt:
- Ghi nhớ cách vẽ và trang trí con cá
+ Vẽ nét tạo hình con cá.
+ Vẽ thêm các chi tiết và nét trang trí.
- Tiếp thu
+Vẽ màu hồn thiện hình vẽ.
* GV tiến hành cho HS vẽ cá và trang - HĐ cá nhân

trí.
* Dặn dò:
- Nhắc nhở HS bảo quản sản phẩm đã làm được trong Tiết 1 để tiết sau hoàn
thiện thêm.
- Chuẩn bị đầy đủ đồ dùng học tập cho Tiết 2.

__TUẦN 8__
CHỦ ĐỀ 4:
NHỮNG CON CÁ ĐÁNG YÊU (Tiết 2)
NGÀY DẠY : 19/10/2017
I. MỤC TIÊU:
- Kĩ năng: HS tạo được sản phẩm nhóm theo gợi ý từ những con cá đã vẽ trong
kho hình ảnh.
II. CHUẨN BỊ:
1. Đồ dùng:
* Giáo viên:
- Sách học MT lớp 1.
- Hình ảnh và các bài vẽ về cá của nhóm được trang trí bằng nét.
* Học sinh:
- Sách học MT lớp 1.
- Sản phẩm của Tiết 1.
- Giấy màu, màu vẽ, hồ dán, kéo, đất nặn...
2. Quy trình thực hiện:
- Sử dụng quy trình: Vẽ cùng nhau_Xây dựng cốt truyện.
3. Hình thức tổ chức:
- Hoạt động cá nhân.
- Hoạt động nhóm.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS

* KHỞI ĐỘNG:
- GV kiểm tra sự chuẩn bị ĐDHT của HS. - Trình bày đồ dùng HT


- Kiểm tra sản phẩm của HS trong Tiết 1. - Trình bày sản phẩm
4. HOẠT ĐỘNG 3: THỰC HÀNH
* Mục tiêu:
+ HS hiểu và nắm được công việc phải
- Hiểu cơng việc của mình phải làm
làm.
+ HS hồn thành được bài tập.
- Hoàn thành được bài tập trên lớp
+ HS tập trung, nắm bắt được kiến thức
- Tập trung, ghi nhớ kiến thức của hoạt
cần đạt trong hoạt động này.
động.
* Tiến trình của hoạt động:
- Hoạt động cá nhân:
- Thực hiện
+ Yêu cầu từng HS vẽ cá vào tờ giấy rồi
cắt rời tạo kho hình ảnh.
- Hoạt động nhóm:
+ Hướng dẫn HS sắp xếp các con cá từ
- Thực hành nhóm
kho hình ảnh, dán lên tờ giấy to tạo thành
bức tranh tập thể về đàn cá và vẽ thêm
hình ảnh rong rêu, bọt nước cho tranh sinh
động.
* GV tiến hành cho HS tạo sản phẩm
nhóm từ kho hình ảnh cá đã vẽ trong

- HĐ nhóm
Tiết 1.
- Quan sát, giúp đỡ HS làm bài.
- Hoàn thành bài tập trên lớp
* Dặn dò:
- Nhắc nhở HS bảo quản sản phẩm đã làm được trong Tiết 2 để tiết sau hoàn
thiện thêm và trưng bày, giới thiệu sản phẩm.
- Chuẩn bị đầy đủ đồ dùng học tập cho Tiết 3.


__TUẦN 9__
CHỦ ĐỀ 4:
NHỮNG CON CÁ ĐÁNG YÊU (Tiết 3)
NGÀY DẠY : 26/10/2017
I. MỤC TIÊU:
- Thái độ: HS giới thiệu, nhận xét và nêu được cảm nhận về sản phẩm của nhóm
mình, nhóm bạn.
II. CHUẨN BỊ:
1. Đồ dùng:
* Giáo viên:
- Sách học MT lớp 1.
- Hình ảnh và các bài vẽ về cá của nhóm được trang trí bằng nét.
* Học sinh:
- Sách học MT lớp 1.
- Sản phẩm của Tiết 2.
- Giấy màu, màu vẽ, hồ dán, kéo, đất nặn...
2. Quy trình thực hiện:
- Sử dụng quy trình: Vẽ cùng nhau_Xây dựng cốt truyện.
3. Hình thức tổ chức:
- Hoạt động cá nhân.

- Hoạt động nhóm.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
* KHỞI ĐỘNG:


- GV kiểm tra sự chuẩn bị ĐDHT của HS. - Trình bày đồ dùng HT
- Kiểm tra sản phẩm của HS trong Tiết 2. - Trình bày sản phẩm
5. HOẠT ĐỘNG 4: TRƯNG BÀY,
GIỚI THIỆU SẢN PHẨM
* Mục tiêu:
+ HS trưng bày, giới thiệu, nhận xét và
- Trưng bày, giới thiệu, nhận xét và nêu
nêu được cảm nhận về sản phẩm của
được cảm nhận về sản phẩm của mình, của
mình, của bạn.
bạn.
+ HS tập trung, nắm bắt được kiến thức
- Tập trung, ghi nhớ kiến thức của hoạt
cần đạt trong hoạt động này.
động.
* Tiến trình của hoạt động:
- Hướng dẫn HS trưng bày sản phẩm.
- Trưng bày bài tập
- Hướng dẫn HS thuyết trình về sản phẩm. - HS khác đặt câu hỏi chia sẻ, học tập...
- Đặt câu hỏi gợi mở giúp HS khắc sâu
- HS trả lời, khắc sâu kiến thức
kiến thức, phát triển kĩ năng đánh giá:
+ Em có thấy thích thú khi thực hiện vẽ và - 1, 2 HS

trang trí con cá khơng?
+ Trong bài vẽ của nhóm con cá nào do
- 1 HS
em vẽ? Em đã sử dụng những màu sắc và
đường nét như thế nào để trang trí?
+ Em có thích bức tranh của nhóm mình
- 1, 2 HS
khơng? Có những hình gì xung quanh
chúng?
+ Em thích bài vẽ của nhóm nào nhất? Em - 1, 2 HS
học hỏi được điều gì từ bài vẽ của nhóm
bạn?
- Nhận định kết quả học tập của HS, tuyên - Rút kinh nghiệm bài sau
dương, rút kinh nghiệm.
* ĐÁNH GIÁ:
- Hướng dẫn HS đánh dấu tích vào vở sau - Đánh dấu tích vào vở của mình
khi nghe nhận xét của GV.
- GV đánh dấu tích vào vở của HS.
- Đánh giá giờ học, khen ngợi HS học tốt. - Phát huy
* VẬN DỤNG SÁNG TẠO:
- Gợi ý HS tạo hình, trang trí con cá bằng - Thực hiện theo yêu cầu
các chất liệu khác theo ý thích.
* Dặn dị:
- Chuẩn bị đồ dùng cho chủ đề: EM VÀ BẠN EM.
- Quan sát: Đặc điểm của mình và các bạn.
- Chuẩn bị đầy đủ: Giấy vẽ, vở học MT, bút chì, màu, keo...


__TUẦN 10__
CHỦ ĐỀ 5:

EM VÀ BẠN EM (Tiết 1)
NGÀY DẠY : 2/11/2017
I. MỤC TIÊU:
- Kiến thức: HS nêu được tên các bộ phận chính của cơ thể người.
- Kĩ năng: HS biết cách vẽ tranh chân dung và vẽ được chân dung mình hoặc bạn.
II. CHUẨN BỊ:
1. Đồ dùng:
* Giáo viên:
- Sách học MT lớp 1.
- Sản phẩm của HS.
- Ảnh chụp khn mặt và dáng người, hình hướng dẫn các bước tạo hình sản
phẩm.
* Học sinh:
- Sách học MT lớp 1.
- Giấy màu, màu, chì, tẩy, kéo, hồ dán...
2. Quy trình thực hiện:
- Sử dụng quy trình: Vẽ cùng nhau.
3. Hình thức tổ chức:
- Hoạt động cá nhân.