Tuan 8 GDCD 8 Tiet 8

Tuần: 8
Tiết: 8

Ngày soạn: 07/10/2018
Ngày dạy: 09/10/2018

ÔN TẬP GIỮA HỌC KỲ I
I. MỤC TIÊU BÀI HỌC:
1. Kiến thức:
- Giúp HS hệ thống lại các kiến thức đã học qua các bài học.
2. Kĩ năng:
- Có khả năng đánh giá hành vi của bản thân và người khác thông qua việc học tập kiến
thức.
- Có cách ứng xử phù hợp trong các tình huống liên quan tới các chủ đề đã học.
3. Thái độ:
- Có thái độ đúng đắn trong khi giao tiếp với những người xung quanh
- Khơng đồng tình với những hành vi sai, trái với quy định của pháp luật.
Lồng ghép, tích hợp:
- Tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh.
- Bảo vệ mơi trường
- Tích hợp luật lệ an tồn giao thơng.
- Tích hợp giáo dục an ninh quốc phòng
II. CÁC KĨ NĂNG SỐNG CẦN GIÁO DỤC TRONG BÀI:
- Kĩ năng xử lí các vấn đề trong các tình huống đạo đức.
- Kĩ năng phân tích, thu thập và xử lí thơng tin liên quan đến các chủ đề đã học.
III. HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:
1. Ổn định tổ chức: (1’)
8A1:................................................................................................................
8A2:................................................................................................................
2. Kiểm tra bài cũ: (7’)
- Vì sao cần phải tôn trọng và học hỏi các quốc gia dân tộc trên thế giới? Lấy ví dụ chứng

minh?
3. Bài mới: (36’)
Giới thiệu bài: (1’) GV: Nêu mục đích, yêu cầu của tiết ôn tập
Hoạt động của GV - HS
Nội dung cần đạt
Hoạt động 1: Củng cố khái niệm (8’)
1. Ôn tập khái niệm:
GV: Cho HS ôn lại các khái niệm đã học. Bao
- Khái niệm lẽ phải, tôn trọng lẽ phải.
gồm:
- khái niệm liêm khiết.
- Tôn trọng lẽ phải.
- Khái niệm tôn trọng người khác.
- Liêm khiết.
- Khái niệm pháp luật, kỉ luật.
- Tôn trọng người khác.
- Giữ chữ tín.
- Pháp luật và kỉ luật.
- Thế nào là tình bạn trong sáng và lành mạnh.
HS: Phải thuộc được các khái niệm.
Hoạt động 2: Hiểu bản chất các chuẩn mực
2. Vận dụng thực tiễn
đạo đức. (12’)
Các ví dụ gắn với việc học tập ở lớp, ở trường cũng
GV: Yêu cầu HS lấy các ví dụ minh họa cho các như trong cuộc sống.
phẩm chất đã học. HS: Lấy ví dụ, phân tích bản
Chỉ ra được bản chất vấn đề trong ví dụ đã nêu.
chất khái niệm dựa vào các ví dụ đã nêu.
Hoạt động 3 Xử lí các tình huống liên quan tới 3. Xử lí tình huống.

các chủ đề. (10’)
GV: Mỗi bài học giáo viên đưa ra một tình
huống.
HS: Nghiên cứu các tình huống, giải quyết vấn
đề.
GV: Nhận xét các câu trả lời và rút ra kết luận
các nội dung chính.
Có thể cho HS phân vai đóng một vài tình
huống, giáo viên dựa vào việc xử lí tình huống
của các HS nhận xét và cho điểm HS có cách
giải quyết hay nhất.
4. Củng cố: (2’)
- GV nhắc lại kiến thức trọng tâm từng bài để học sinh hệ thống lại.
5. Đánh giá: (2’)
- Dựa vào kiến thức học sinh vừa được GV truyền tải giải quyết các bài tập SGK trong
chương trình đã học
6. Hoạt động tiếp nối: (1’)
- Ôn lại các kiến thức đã học.
- Lưu ý phần trọng tâm để HS học chuẩn bị tiết sau kiểm tra.
7. Rút kinh nghiệm:
.............................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................