Hinh hoc 8 tuan 14 tiet 28

Tuần: 14
Tiết: 28

ÔN TẬP HỌC KÌ I

Ngày soạn: 19 / 11 / 2018
Ngày dạy: 21 / 11 / 2018

I. Mục Tiêu:
1. Kiến thức : - Củng cố toàn bộ các kiến thức về các loại tứ giác đã học và mối liên hệ
giữa chúng cũng như các công thức tính diện tích của đa giác
2. Kỹ năng: - Rèn kó năng chứngminh, tính toán, suy luận
3. Thái độ: -Ý thức học tập, tính tích cực, liên hệ nhiều với các bài toán thực tế
II. Chuẩn Bị:
- GV: SGK, bảng phụ tóm tắt định nghóa, tính chất và dấu hiệu nhận biết các loại tứ giác.
- HS: SGK, soạn câu hỏi ôn tập, phiếu học tập
III . Phương Pháp Dạy Học:
- Vấn đáp tái hiện, nhóm.
IV. Tiến Trình Bài Dạy:
1. Ổn định lớp:(1’) 8A2………………………………………………………………………………………………………………………
2. Kiểm tra bài cũ: (7’)
GV cho HS lần lượt đứng tại chỗ nhắc lại định nghóa, tính chất và dấu hiệu nhận
biết hình thang cân, hình bình hành, hình chữ nhật, hình thoi và hình vuông.
3. Nội dung bài mới:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH
Hoạt động 1: (18’)
- GV: giới thiệu bài toán và - HS: chú ý theo dõi.
vẽ hình.

GHI BẢNG
Bài 1: (84/109SGK)

- GV: Hãy nhận xét về các - HS: Chúng // với nhau.
cạnh đối của tứ giác AEDF?
- GV: AEDF là hình gì?
- HS: Hình bình hành.

Giải:
a) Ta có: ED//AF; FD//AE nên tứ giác
AEDF là hình bình hành.
b) Điểm D là chân đường phân giác
xuất phát từ đỉnh A thì hình bình hành
AEDF có một đường chéo là đường
phân giác của một góc nên AEDF trở
thành hình thoi.
c) Nếu ABC vuông tại A thì hình bình
hành AEDF có một góc vuông nên
AEDF trở thành hình chữ nhật.

- GV: Đường chéo AD là - HS: Hình thoi
đường phân giác thì hình
bình hành AEDF trở thành
hình gì?

µ

- GV: A 90 thì hình bình
hành AEDF trở thành hình - HS: Hình chữ nhật.
gì?
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH
- GV: Hãy kết hợp điều kiện - HS: suy nghó trả lời

của hình chữ nhật và hình
0

GHI BẢNG
- Điểm D là chân đường phân giác xuất
phát từ A thì hình chữ nhật AEDF có


thoi ta sẽ có được điều kiện
AEDF trở thành hình vuông
Hoạt động 2: (17’)
- GV: giới thiệu bài toán và - HS: chú ý theo dõi.
vẽ hình.

một đường chéo là đường phân giác
của một góc nên AEDF trở thành hình
vuông.
1
Bài 2: Tìm x để diện tích ADE bằng 3

diện tích hình vuông ABCD, x > 0

\

- GV: Thiết lập công thức - HS: viết hai công thức
tính diện tích ADE và diện tính diện tích.
tích hình vuông ABCD.
- GV: Thay độ dài các đoạn - HS: thực hiện.
thẳng vào và thiết lập thành
đẳng thức theo đề bài.

x

2
x 2 - HS: 3x = x
3 ,

- GV: Với đẳng thức
hãy nhân hai vễ cho 3.
2
- GV: Chuyển tất cả x về - HS: x – 3x = 0
một vế của đẳng thức.
- GV: Phân tích vế trái thành - HS: x(x – 3) = 0
nhân tử ta được gì?
- HS: x = 3
- GV: x = ?

Giải:
Ta có:

SADE

SABCD
1
AD2

 EH.AD 
3
2
3

1
x2
x2
 .2.x   x 
2
3
3
2
2
 3x x  x  3x 0
 x  x  3  0  x 3

4. Củng Cố:
- Xen vào lúc ôn tập.
5. Hướng Dẫn Và Dặn Dò Về nhà: (2’)
- Học kó lý thuyết vở ghi và sgk
- Về nhà xem lại các bài tập đã giải. Làm các bài tập còn lại
6. Rút Kinh Nghiệm Tiết Dạy:
…………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………