giao an tap doc lop hoc tren duong

Tập đọc lớp học trên đường
I. Mục tiêu:
1. Kiến thức: Biết đọc diễn cảm bài văn, đọc đúng các tên riêng nước ngoài.
2. Kĩ năng: Hiểu nội dung: Sự quan tâm tới trẻ em của cụ Vi-ta-li và sự hiếu học của Rê-mi (trả
lời được các câu hỏi 1, 2, 3 trong Sách giáo khoa).
3. Thái độ: u thích mơn học.
* Lưu ý: HS khá, giỏi phát biểu được những suy nghĩ về quyền học tập của trẻ em (câu hỏi 4).
II. ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC:

Giáo viên: Tranh minh họa bài đọc trong SGK, bảng phụ viết sẵn đoạn luyện đọc diễn
cảm.

Học sinh: SGK, bút chì, bút dạ quang và các đồ dùng học tập khác.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:
Hoạt động của giáo viên
1. Hoạt động khởi động (4 phút):
- KTBC: Gọi HS đọc thuộc lòng bài Sang năm
con lên bảy và trả lời câu hỏi.
- Nhận xét, cho điểm.
- GTB: trực tiếp.
2. Các hoạt động chính:
a. Hoạt động 1: Luyện đọc (10 phút)
* Mục tiêu: Học sinh biết đọc trôi chảy, đọc đúng
các từ ngữ, câu, đoạn, bài.
* Cách tiến hành:
- GV yêu cầu 1 HS giỏi đọc bài.
- GV treo tranh lên bảng.
- Chia bài văn thành 3 đoạn:
+ Đoạn 1: từ đầu đến mà đọc được.
+ Đoạn 2: tiếp theo đến cái đuôi.
+ Đoạn 3: phần còn lại.

- GV khen những em đọc đúng kết hợp sửa lỗi
cho những em đọc còn phát âm sai, ngắt nghỉ hơi
chưa đúng hoặc giọng đọc chưa phù hợp.
- GV yêu cầu HS đọc lượt thứ 2 đồng thời nêu
phần Chú giải SGK.
- GV yêu cầu HS đọc theo cặp 2 vịng.
- GV đọc diễn cảm tồn bài với giọng kể nhẹ
nhàng, cảm xúc.
b. Hoạt động 2: Tìm hiểu bài.(10 phút)
* Mục tiêu: Học sinh biết trả lời các câu hỏi SGK
để hiểu nội dung của bài.
* Cách tiến hành:
- GV tổ chức cho HS đọc và hiểu nội dung của
bài:
+ Rê-mi học chữ trong hoàn cảnh như thế nào?

Hoạt động của học sinh
HS đọc thuộc lòng bài Sang năm con lên
bảy và trả lời câu hỏi.

- HS khá giỏi đọc cả bài.
- HS quan sát tranh minh họa bài văn.
- HS lấy viết làm dấu các đoạn của bài.
- Nhiều HS nối tiếp nhau đọc 3 đoạn văn.
- HS đọc từng đoạn nối tiếp.

- HS nêu mục Chú giải SGK.
- HS đọc theo cặp
-2 em đọc cả bài.

- HS đọc thầm, đọc lướt bài văn để trả lời
câu hỏi:
+ Học trên đường, hai thầy trò đi hát rong


+ Lớp học của Rê-mi có gì ngộ nghĩnh?
+ Tìm những chi tiết cho thấy Rê-mi là một cậu
bé rất hiếu học?
+ Qua câu chuyện này, em có suy nghĩ gì về
quyền học tập của trẻ em?
c. Hoạt động 3: Luyện đọc diễn cảm. (10 phút)
* Mục tiêu: Học sinh biết đọc với giọng kể nhẹ
nhàng, cảm xúc.
* Cách tiến hành:
- GV hướng dẫn HS đọc.
- GV dùng bảng phụ viết sẵn đoạn 3.
- GV nhận xét, uốn nắn cách đọc cho HS.
- GV tuyên dương những em đọc hay nhất.
3. Hoạt động nối tiếp: 3 phút
- Nhận xét tiết học.
- Về đọc lại bài nhiều lần.
- Chuẩn bị bài Nếu trái đất thiếu trẻ con.

kiếm sống.
+ Lớp học rất đặc biệt: Học trị là Rê-mi và
chú chó Ca-pi. Sách là những miếng gỗ
mỏng khắc chữ được cắt từ mảnh gỗ nhặt
được trên đường. Lớp học ở trên đường đi.
+ Lúc nào trong túi Rê-mi cũng có đầy
những miếng gỗ đẹp, chẳng bao lâu, cậu ta

đã thuộc tất cả các chữ cái. Rê-mi không
dám sao nhãng một phút nào.
+ Trẻ em cần được dạy dỗ, học hành.

- 3 HS đọc nối tiếp nhau 3 đoạn của bài.
- HS luyện đọc diễn cảm.
- Một vài HS thi luyện đọc hay trước lớp.
Cả lớp bình chọn bạn đọc hay nhất.