GA chu de thuc vat

TT
MT
MT1

MT2

MT3

MT4

MT5

MT6

MT7

CHỦ ĐỀ: THẾ GIỚI THỰC VẬT – TẾT VÀ MÙA XUÂN
(4 TUẦN )
Thực hiện từ ngày 21 / 01 đến ngày 22 / 02 / 2019
MỤC TIÊU GD
NỘI DUNG GIÁO DỤC
HOẠT ĐỘNG
(CHỈ SỐ)
GIÁO DỤC
LĨNH VỰC: PHÁT TRIỂN THỂ CHẤT
Bật xa tối thiểu + Tập các bài tập phát triển - Học:
50cm (CS1)
chung.
+ Bật chụm
+ Bật nhảy cả 2 chân, chạm đất chân qua 7
nhẹ bằng 2 chân và giữ được vòng

thăng bằng.
+ Bật qua vật
+ Bật chụm chân qua 7 vòng
cản cao 15cm
+ Bật tách khép chân
+ Bật xa tối thiểu 50cm
Ném và bắt bóng 2 + Ném xa bằng 1 tay, 2 tay
- Học:
tay từ khoảng cách + Ném đúng thẳng hướng
Ném trúng đích
4m (CS3)
+ Trẻ ném bằng 1 tay trúng đích nằm
ngang,
khơng bị lệch ra ngồi
nhảy lị cị.
Nhảy lị cị ít nhất + Nhảy lị cị ít nhất 5 bước liên
5 bước liên tục, đổi tục về phía trước, biết đổi chân
chân theo yêu cầu mà không dừng lại.
(CS9)
+ Biết dừng lại theo hiệu lệnh.
Chạy liên tục theo + Trẻ lấy đà để chạy theo hướng Học
hướng thẳng 18m thẳng.
Chạy
chậm
trong khoảng 5-7 + Chạy 15- 18m trong khoảng 5- 100m
giây (CS 12)
7 giây
+ Chạy chậm khoảng 100 - 120m
Biết rửa tay bằng + Rèn luyện thao tác rửa tay bằng - Hoạt động tổ
xà phòng trước khi xà phòng.

chức vệ sinh
ăn, sau khi đi vệ + Tự rửa tay bằng xà phòng, trước cho trẻ trước
sinh và khi tay bẩn khi ăn, sau khi đi vệ sinh và khi và sau khi
(CS15)
tay bẩn, rửa không vẩy nước ra ăn,sau khi đi vệ
ngồi, khơng ướt áo, quần, rửa tay sinh
sạch, khơng có mùi xà phịng
Kể được tên của 1 - Nhận biết một số thực phẩm và - Chơi hoạt
số thức ăn cần có món ăn quen thuộc.
động theo ý
trong bữa ăn hàng + Nhận biết dạng chế biến đơn thích
ngày. (CS 19)
giản của một số thực phẩm, món - Giờ tổ chức
ăn.
cháu ăn trưa,ăn
+ Kể được tên, lợi ích của một số xế
thức ăn có trong bữa ăn hằng ngày - Giờ đón trả
ở nhà
trẻ
Khơng chơi ở + Nhận biết và phịng tránh những - Chơi ngồi
những nơi mất vệ hành động nguy hiểm, những nơi trời


MT8

MT9

MT10

MT11

MT12

MT13

MT14

sinh, nguy hiểm khơng an tồn, những vật dụng
(CS23)
nguy hiểm đến tính mạng.
+ Khơng chơi ở những nơi mất vệ
sinh
LĨNH VỰC: PHÁT TRIỂN TÌNH CẢM XÃ HỘI
Thể hiện sự an ủi + Quan tâm, giúp đỡ bạn, an ủi - Chơi hoạt
và chia vui với bạn.
động ở các
người thân và bạn + An ủi người thân hay bạn bè khi góc.
bè (CS37)
họ ốm mệt hoặc buồn rầu bằng lời - Mọi lúc mọi
nói, hoặc cử chỉ, chúc mừng bạn, nơi
người thân nhân ngày sinh nhật.
Thể hiện sự thích + Bộc lộ cảm xúc phù hợp khi - Học
thú trước cái đẹp
nghe âm thanh gợi cảm, các bài - CNT: trẻ
(CS38)
hát, bản nhạc và ngắm nhìn vẻ đẹp quan sát thời
của các sự vật, hiện tượng trong tiết, cảnh vật
thiên nhiên, cuộc sống và tác - Chơi - HĐ ở
phẩm nghệ thuật
các góc.
+Thích thú khoe sản phẩm của

mình với người khác và các bạn.
Chủ động giao tiếp + Chủ động đến nói chuyện với - Đón trả trẻ
với bạn và người bạn, cô giáo, người xung quanh
- Chơi - HĐ ở
lớn gần gũi
+ Sẵn lòng trả lời các câu hỏi các góc
(CS 43).
trong giao tiếp với những người
gần gũi
Có nhóm bạn chơi -Thích và hay chơi theo nhóm - Chơi - HĐ ở
thường xun (CS bạn, có ít nhất 2 bạn thân hay các góc
46).
cùng chơi với nhau.
- Đón trả trẻ
Thể hiện sự thân + Chơi hoà thuận với bạn, quan - Chơi - HĐ ở
thiện, đoàn kết với tâm, giúp đỡ bạn
các góc
bạn bè. (CS 50)
+ Biết dùng nhiều cách để giải - Đón trả trẻ
quyết mâu thuẫn: dùng lời, nhờ sự
can thiệp của người khác hoặc
chấp nhận sự thoả hiệp.
+ Không đánh bạn, không dành
giật đồ chơi của bạn, không la hét
hoặc nằm ăn vạ.+ Chơi vui vẻ
thân thiện với bạn
Có thói quen chào Chào hỏi, xưng hơ lễ phép với - Mọi lúc mọi
hỏi, cảm ơn, xin lỗi người lớn, cảm ơn khi được giúp nơi
và xưng hô lễ phép đỡ hoặc cho quà.
với người lớn

Thể hiện sự ăn năn, áy náy, xấu
(CS 54).
hổ, lo lắng khi phạm lỗi và nói lời
xin lỗi.
Có hành vi bảo vệ + Thể hiện các hành vi đúng đối - CNT


MT15

MT16

MT17

MT18

MT19

môi trường trong với MTXQ trong sinh hoạt hằng
sinh hoạt hàng ngày như:
ngày (CS 57).
- Tiết kiệm điện nước, không để
nước tràn khi rửa tay, tắt nước khi
rửa xong.
- Bảo vệ chăm sóc con vật và cây
cối
- Giữ gìn vệ sinh trong lớp, ngồi
đường.
LĨNH VỰC: PHÁT TRIỂN NGƠN NGỮ
Nghe hiểu và thực + Hiểu và làm theo được 2, 3 yêu
hiện được các chỉ cầu.

dẫn liên quan đến + Trẻ hiểu được trẻ thực hiện
2, 3 hành động
những chỉ dẫn của giáo viên: cất
(CS 62)
balô lên giá, cởi giầy… và vào lớp
chơi cùng các bạn khác
Nghe và hiểu nội + Trẻ nói được chủ đề và giá trị
dung câu chuyện, đạo đức của truyện, tính cách
thơ, đồng dao, ca nhân vật trong truyện sau khi
dao dành cho lứa được nghe kể chuyện.
tuổi của trẻ.
+ Thể hiện sự hiểu biết về nội
(CS 64)
dung câu chuyện, theo đồng dao
ca dao… đã nghe, biểu hiện qua
khả năng phản ứng phù hợp với
các câu hỏi của giáo viên.
- Nói rõ ràng Phát âm các tiếng có chứa các âm
(CS65).
khó và phát âm đúng và rõ ràng,
diễn đạt ý tưởng khi trả lời câu
hỏi
Kể lại được nội - Kể lại được câu chuyện ngắn
dung truyện đã dựa vào trí nhớ hoặc qua truyện
nghe theo trình tự tranh đã được cô giáo, bố mẹ kể
nhất định.(Cs: 71) hoặc đọc cho nghe với đầy đủ yếu
tố (nhân vật, thời gian, địa điểm
và diễn biến theo đúng trình tự nội
dung của câu truyện.
- Lời kể rõ ràng, thể hiện cảm xúc

qua lời kể và cử chỉ, nét mặt.
Không nói tục, - Khơng nói tục, chửi bậy, nhắc
chửi bậy. (CS 78) nhở bạn bè khơng nói tục.

- Học

- Chơi - HĐ ở
các góc

- Học
- Chơi - HĐ ở
các góc

- Mọi lúc mọi
nơi
- Học
- Học

Mọi lúc mọi
nơi

MT20 Nhận dạng được - Nhận dạng được các chữ cái l, - Học
chữ cái l, m, n m, n viết thường, viết in thường, - Chơi - HĐ ở
(CS91).
…..
các góc.
- Phát âm đúng âm của các chữ


cái đã học.

Phân biệt chữ cái và chữ số.
LĨNH VỰC: PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC
MT21 Đếm trong PV 10 - Đếm trong PV 5 và đếm theo
và đếm theo khả khả năng.
năng.
- Các chữ số, số lượng và số thứ
- Biết các con số tự trong PV 5
từ 5 đến 10 và sử
dụng các số đó để
chỉ số lượng, số
thứ tự. Biết các
con số được sử
dụng trong cuộc
sống hằng ngày.
(CTGDMN)
MT
Gọi tên nhóm cây + Gọi tên, phân biệt một số cây,
22
cối, con vật theo con vật về đặc điểm bên ngoài
đặc điểm chung của 2-3 con vật, cây, hoa, quả gần
(CS92)
gũi, ích lợi và tác hại đối với con
người.
+ Tìm được đặc điểm chung của
3- 4 con vật, cây.
+ Đặt tên cho nhóm những con,
cây này bằng từ khái quát thể hiện
đặc điểm chung
Nhận ra sự thay + Biết tên gọi, sự lớn lên của cây,
MT23 đổi trong quá trình con vật.

phát triển của cây, + Mối liên hệ đơn giản giữa con
con vật và một số vật, cây quen thuộc với môi
hiện tượng tự trường sống của chúng.
nhiên (CS93)
+ Nhận ra, gọi tên và sắp xếp theo
trình tự của sự thay đổi của cây
cối, con vật, hiện tượng tự nhiên.
MT24 - Gộp các nhóm - Gộp/ tách các nhóm đối tượng
đối tượng trong PV bằng các khác nhau và đếm
10 và đếm.
- Tách một nhóm
đối tượng trong PV
10 thành 2 nhóm
bằng các cách khác
nhau .(CTGDMN)
MT25 Thích khám phá - Thích tìm hiểu cái mới (đồ chơi,
các sự vật hiện đồ vật, trò chơi, hoạt động mới)
tượng xung quanh. VD: ngắm nghía trước sau của
(CS 113)
một cái đồng hồ mới, quan sát kỹ

Học

- Học

- Học

- Học

- Giờ đón trẻ

- Học
- Mọi lúc mọi
nơi


MT26

MT27

MT28

MT29

MT30

lưỡng để tìm ra những bộ phận
khác lạ hơn so với cái đã biết;
chăm chú quan sát bác bảo vệ
trồng một cây mới và đặt ra những
câunhỏi để biết đó là cây gì, hoa
sẽ có màu gì, có quả khơng và quả
có ăn được khơng?
- Hay đặt câu hỏi: “tại sao?”
LĨNH VỰC: PHÁT TRIỂN THẨM MỸ
Tơ màu kín, khơng Cầm bút đúng cách, bằng ngón trỏ
chờm ra ngồi và ngón cái đỡ, bằng ngón giữa, tơ
đường viền các màu đều, khơng chờm ra ngồi nét
hình vẽ (CS6)
vẽ
Hát đúng giai điệu + Hát thuộc một số bài hát theo

bài hát trẻ em độ tuổi, thể hiện sắc thái, tình cảm
(CS100)
bài hát.
+ Hát thuộc bài hát trẻ em.
+ Hát đúng giai điệu, bài hát trẻ
em.
- Thể hiện cảm xúc + Vận động nhịp nhàng theo giai
và vận động phù điệu, nhịp điệu của các bài hát,
hợp với nhịp điệu bản nhạc.
của bài hát hoặc + Thể hiện nét mặt, vận động: vỗ
bản nhạc (CS101) tay, lắc lư... phù hợp với nhịp, sắc
thái của bài hát hoặc bản nhạc.
Nói về ý tưởng thể + Nhận xét sản phẩm tạo hình về
hiện trong sản màu sắc, hình dáng, đường nét.
phẩm tạo hình của + Đặt tên cho sản phẩm
mình (CS103)
+ Nói được ý tưởng đã vẽ, nặn,
xé, dán cái gì? Tại sao làm như
thế?
Phối hợp các kỹ Phối hợp các kỹ năng nặn để tạo
năng nặn để tạo rẩn phẩm có màu sắc, kích thước,
thành sản phẩm có hình dáng, bố cục cân đối
bố cục cân đối
(CTGDMN)

- Chơi - HĐ
theo ý thích.
- Học
- Chơi - HĐ ở
các góc

- Học;
- Chơi HĐ theo
ý thích
- Chơi - HĐ ở
các góc
- Học
- Chơi HĐ theo
ý thích
- Chơi - HĐ ở
các góc
- Học;
- Chơi HĐ theo
ý thích
- Chơi - HĐ ở
các góc
- Học;
- Chơi HĐ theo
ý thích

* Tổ chức môi trường cho trẻ hoạt động:
1. Môi trường vật chất
a) Mơi trường cho trẻ hoạt động trong phịng lớp:
- Trang trí lớp thẩm mĩ, thân thiện và phù hợp với nội dung, chủ đề Trường
mầm non.
- Chuẩn bị cho trẻ các đồ dùng lắp ghép, cây xanh, gạch, cổng chào….cho trẻ
chơi.
- Sắp xếp đồ dùng đồ chơi vừa tầm với trẻ, khoa học và đảm bảo an toàn cho trẻ.


b) Mơi trường cho trẻ hoạt động ngồi trời:

- Dọn dẹp vườn thiên nhiên và các khu vực trong trường nhằm đảm bảo vệ sinh
và an toàn cho trẻ đi tham quan.
- Chuẩn bị sân sạch sẽ, có bóng mát cho trẻ hoạt động.
2. Môi trường xã hội:
- Cô gần gũi, thân thiện với trẻ, tạo cho trẻ tâm lí an tồn khi tới lớp từ đó hình
thành cho trẻ lịng u trường u lớp, thích đi học.
- Tạo điều kiện cho trẻ được giao lưu với các thành viên trong trường mầm non
như các cô cấp dưỡng, cô hiệu trưởng, hiệu phó và các cơ giáo khác.
- Cơ chủ nhiệm chú ý tới hành vi, cử chỉ, lời nói, thái độ khi giao tiếp để làm
gương cho trẻ noi theo.
--------------------------------------------------------------------KẾ HOẠCH TUẦN 1
Chủ đề nhánh: Cây xanh và môi trường sống
Thực hiện từ ngày 21/1 - 25/1/2019
Thứ
Thời
điểm
Đón
trẻ,
chơi,
thể dục
sáng
Chơi
ngồi
trời

Thứ 2

Thứ 3

Thứ 4

Thứ 5

Thứ 6

- Hướng dẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân đúng nơi quy định.
- Chơi với đồ chơi trong lớp
- Trò chuyện với trẻ về cây xanh và môi trường sống.
- Điểm danh
- Thể dục sáng.
- Chơi một số trò chơi: gieo hạt, trồng cây chuối,…
- Chơi tự do: chơi đồ chơi ngoài trời
+Vẽ, viết trên sân, trên cát
+ Phối hợp các nguyên vật liệu thiên nhiên để tạo ra đồ chơi (từ cỏ,
rơm, lá cây, sỏi...)
Học
LV:PTTC LV: PTNT LV: PTTM LV: PTNN LV: PTTM
Bật chụm
Tìm hiểu
Hát, vận
Truyện
Bé tạo
chân qua 7
sự phát
động “Em
“cây tre
hình cây
vịng
triển của
u cây

trăm đốt”
xanh
cây từ hạt
xanh”
Chơi, - Góc chơi phân vai: Trị chơi đóng vai cơ giáo, phịng khám bệnh,
hoạt
cửa hàng. Chủ động giao tiếp với bạn và người lớn gần gũi
động ở - Góc chơi xây dựng: Xây vườn cây xanh. Có nhóm bạn chơi
các góc thường xun
- Góc nghệ thuật:
+ Tạo hình: Vẽ, nặn, tô màu một số cây xanh và môi trường sống.
Tơ màu kín, khơng chờm ra ngồi đường viền các hình vẽ, phối
hợp các kỹ năng nặn để tạo thành sản phẩm có bố cục cân đối
+ Âm nhạc: Hát, vỗ tay bài hát về chủ đề: Em yêu cây xanh, bầu và
bí,.. Hát đúng giai điệu bài hát trẻ em
- Góc học tập: Xem tranh truyện về chủ điểm, đọc thơ: hoa kết trái


Chọn và chơi các con số, phân lọai lô tô về đồ dùng, đồ chơi. Sưu
tầm tranh ảnh về một số cây xanh và mơi trường sống
- Góc thiên nhiên: Chăm sóc cây, nhặt cỏ, lau lá cây: Thể hiện sự
thích thú trước cái đẹp
Ăn - Biết rửa tay bằng xà phòng trước khi ăn, sau khi đi vệ sinh và khi
ngủ
tay bẩn
- Giáo dục dinh dưỡng về bữa ăn, ăn hết khẩu phần, không để rơi
cơm xuống đất
- Ngủ đủ giấc, khơng nói chuyện trong giờ ngủ
Chơi,
- Chơi theo ý thích của trẻ.

hoạt
- Tơ màu theo chủ đề.
động
- Hát, vận động các bài hát theo chủ đề.
theo ý
- Đọc thơ kể chuyện theo chủ đề.
thích
- Chơi trị chơi với đồ vật.
- Chơi với khu phát triển vận động.
- Liên hoan văn nghệ - bình xét bé ngoan - cắm cờ - phát bé ngoan
(chiều thứ 6)
Trả trẻ - Dọn dẹp đồ chơi, nhận xét cuối ngày
- Chuẩn bị đồ dùng cá nhân, Chào cô và bố mẹ, ra về.
………………………………………………………………
KẾ HOẠCH NGÀY
Thứ 2 ngày 21 tháng 01 năm 2019
Đề tài: Bật chụm chân qua 7 vịng
I. M ục đích u cầu: Trẻ bật chụm chân qua 7 vòng
II. Tổ chức hoạt động:
Hoạt động 1: Khởi động:
- Trẻ đi vòng tròn trên nền nhạc, kết hợp các kiểu đi (Đi bằng mũi bàn chân, đi
bình thường, đi bằng gót chân, đi nghiêng bàn chân, chạy nhanh, chạy chậm…)
Hoạt động 2: Trọng động: Trẻ tập theo nhịp điệu bài hát “ Em yêu cây xanh”
* Bài tập phát triển chung: ( Tập với vòng)
* Vận động cơ bản : Bật chụm chân qua 7 vòng. (Trẻ đứng hai hàng đối diện
nhau)
- TTCB: Cô đứng trước vạch xuất phát, hai tay chống hông, bật chụm cả chân
vào vòng đầu tiên, tiếp theo là vòng thứ hai và tiếp cho đến vòng thứ 7. Qua
vòng cuối cùng chạy nhanh về cuối hàng đứng
- Mời 2 thành viên của 2 đội lên làm thử và sửa sai cho trẻ nếu có.

- Trẻ thực hiện:
Cơ chú ý trẻ yếu, sửa sai cho trẻ.
* TCVĐ: Bật qua vật cản lấy bóng.
+ Luật chơi: Chơi theo tổ, chơi đồn kết, khơng tranh giành, đồn kết với nhau.
+ CC: Chia trẻ làm 3 đội bằng nhau.


Cô cho trẻ xếp thành ba hàng là ba đội, lần lượt bật qua vật cản làm sao cho vật
cản khơng bị đổ rồi lấy bóng chạy về bỏ vào rổ của cả đội. Đội nào lấy được
nhiều bóng, khơng làm đổ vật cản thì đội đó sẽ thắng cuộc.
Hoạt động 4: Hồi tĩnh: Cho trẻ đi vòng tròn theo nhạc và hít thở nhẹ nhàng.
ĐÁNH GIÁ TRẺ HẰNG NGÀY
1. Tình trạng sức khỏe của trẻ :
…………………………………………………………………….............................
....................................................................................................................................
2. Trạng trái cảm xúc, thái độ, hành vi của trẻ:
.....................................................................................................................................
……………………………………………………………………………………....
...................................................................................................................................
3. Kiến thức và Kỹ năng của trẻ:
……………………………………………………………….....................................
…………………………………………………………………………………….....
............................................................................................................................
---------------------------------------------------------------------------------Thứ 3 ngày 22 tháng 01 năm 2019
Đề tài: Tìm hiểu sự phát triển của cây từ hạt
I/ Mục đích yêu cầu.
- Nhận ra sự thay đổi trong quá trình phát triển của cây: “Sự phát triển của cây
từ hạt”
II/ Tổ chức hoạt động:
* Cùng chơi nào

- Chơi trò chơi gieo hạt nảy mầm
+ Trẻ quan sát các loại hạt và đốn xem đó là hạt gì?
+ Những hạt này khi gieo xuống đất thì nó sẽ như thế nào?
- Đi đến góc thiên nhiên để cùng quan sát những hạt đậu mà cô cùng các bạn đã
gieo trồng từ những ngày trước
Hoạt động 1: Hãy cùng nhau khám phá nhé
- cho trẻ tập trung quan sát 3 chậu cây:
+ chậu cây mới gieo hạt
+ Chậu cây nảy mầm
+ Chậu cây phát triển thành cây con
- GV đặt những câu hỏi gợi mở để trẻ trả lời, đưa ra những nhận xét của trẻ về
quá trình phát triển của cây từ hạt
*Cơ khái qt: Để có một cây đậu trưởng thành phải trải qua nhiều quá trình.
Đầu tiên chúng mình phải làm đất tơi xốp, sau đó chúng mình gieo hạt xuống
đất, hàng ngày phải tưới nước cho hạt, hạt sẽ nảy mầm và phát triển thành cây
con, cây con qua sự chăm sóc sẽ trở thành cây trưởng thành, sau đó ra hoa kết
quả và đó cũng là quá trình chung của các cây phát triển từ hạt
* Mở rộng


- Ngồi cây phát triển từ hạt cịn có những cây phát triển từ thân như cây mía,
sắn, măng tre, phát triển từ lá như lá bỏng, phát triển từ cành như cây cam…
* Giáo dục: Tất cả những loại cây phát triển từ hạt, hoặc thân, cành, lá ... đều
cho ta nhiều lợi ích bóng mát, gỗ, hoa, quả, ... nên các con cần chăm sóc, bảo vệ
cây, khơng được ngắt lá,bẻ cành.
*Luyện tập
- Trẻ lấy tranh theo theo hiệu lệnh của cơ.
+ Lần 1. Cơ nói tên tranh, trẻ chọn và giơ lên
+ Lần 2. Cô giơ tranh trẻ gọi tên và giơ tranh theo
Hoạt động 2: Đội nào giỏi nhất

- Giới thiêu luật chơi, cách chơi: Trẻ có nhiệm vụ là phải dán đúng q trình
phát triển của cây theo chiều mũi tên. Trong thời gian là một bản nhạc đội nào
sắp xếp nhanh và đúng đội đó sẽ dành chiến thắng.
- Cho trẻ chơi theo nền nhạc “em yêu cây xanh”
- Cô nhận xét trẻ chơi.
Hoạt động 3: Kết thúc: Cô củng cố bài, cho trẻ hát bài lý cây xanh đi ra ngoài
ĐÁNH GIÁ TRẺ HẰNG NGÀY
1. Tình trạng sức khỏe của trẻ
: .....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
2. Trạng trái cảm xúc, thái độ, hành vi của trẻ:
.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
3. Kiến thức và Kỹ năng của
trẻ: ....................................................................................................................................
.
.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
---------------------------------------------------------------------------------Thứ 4 ngày 23 tháng 01 năm 2019
Đề tài : Hát, vận động: Em yêu cây xanh
1. Mục tiêu yêu cầu
- Trẻ hát và vận động minh họa đúng, nhịp nhàng trọn vẹn theo lời bài hát thật
diển cảm theo giai điệu của bài hát.
2/ Tổ chức hoạt động
Hoạt động 1: Nghe giai điệu đoán tên bài hát.
- Trẻ lắng nghe cô xướng âm và thử đốn xem tên bài hát cơ muốn nói đến là
gì? (Em u cây xanh)
- Mời 1 trẻ có thể hát thử cho cô và các bạn nghe ?
+ Giảng nội dung

- Cho cả lớp hát.
- Cho cả lớp vận động theo ý thích.
Hoạt động 2: Cho trẻ thực hiện


- Cho lớp hát- múa (2 lần )theo nhạc.
- Mời 3 đội liên tiếp nhau.
- Mời nhóm bạn trai và nhóm bạn gái .
- Mời cá nhân lên hát múa minh họa.
+ VĐ theo ý thích: Hãy hội ý xem đội của mình thích vận động gì nào?
- Nhắc lại bài hát có tên là gì? Do ai sáng tác?
- Vận động lại lần nửa.
* Hoạt động 3: Cô hát cho trẻ nghe.
- Bài học đầu tiên - Trương Xuân Mẫn
- Cho trẻ hát và vận động tự do cùng cơ.
ĐÁNH GIÁ TRẺ HẰNG NGÀY
1. Tình trạng sức khỏe của trẻ
: .....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
2. Trạng trái cảm xúc, thái độ, hành vi của trẻ:
.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
3. Kiến thức và Kỹ năng của
trẻ: ....................................................................................................................................
.
.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
---------------------------------------------------------------------------------Thứ 5 ngày 24 tháng 01 năm 2019
Đề tài: Truyện “ cây tre trăm đốt ”

I/ Mục đích yêu cầu.
- Trẻ nhớ tên câu chuyện, tên tác giả
- Nghe và hiểu nội dung câu chuyện, kể truyện theo trình tự.
II/ Tổ chức hot ng:
* Hoạt động 1: ổn định tổ chức:
- Cô cho trẻ hát bài hát: Em yêu cây xanh. Trũ chuyn v bi hỏt.
- Chơi trò chơi: Cây gì biÕn mÊt ” ®Ĩ më ra mét ®iỊu bÝ mËt sau những loại cây
này.
- Chúng mình đà chơi rất giỏi, trong trò chơi xuất hiện cây gì đây? Hôm nay cô
sẽ kể cho lớp mình nghe câu chuyện nói về cây tre cũng giống nh cây tre này
nhng lại có một phép màu rất kỳ lạ. Các con cùng lắng nghe nhé.
* Hoạt động 2: K chuyn cho tr nghe
* Cô kể lần 1: Bằng cử chỉ, iu b
- Cô kể xong câu chuyện rồi nhng câu chuyện này cha có tên các con đặt tên cho
câu chuyện này gì nhĩ?.
* Cô kể lần 2: kt hp trỡnh chiu hỡnh ảnh cho trẻ xem
* Hoạt động 3: Trích dẫn- Đàm thoi
- Cô vừa kể xong câu chuyện gì ?
- Trong câu chuyện có những ai ?.


- Lão nhà giàu là người nh thÕ nµo?
- Lão nhà giàu lừa anh nơng dân nh thÕ nµo?.
- Khi đà hết hạn 3 năm lÃo nhà giàu lại nói gì với anh?
- Khi anh nông dân vào rừng thì ở nhà lÃo nhà giàu làm gì?
Trích: Ngy xa ...... cỗ cới..
- Vào trong rừng anh gặp ai?
- Ông bụt giúp đỡ anh nh thế nào?
- Khi đà chặt đủ 100 đốt tre ông bụt đà nói gì?
- Các con thấy ông bụt là ngời nh thế nào?

- Các con thử nghĩ xem nếu khơng có ơng bụt thì ai giỳp anh nụng dõn ?.
Trích: Anh nông dân .............. ra nh c
- Về đến nhà lÃo nhà giàu lại nói gì?
- Biết lÃo nhà giàu lừa mình anh nông dân đà nói câu gì?
- Khi lÃo nhà giàu van xin thì anh nói gì?
- Sau đó anh nông dân làm gì?
- Hai ngời sống với nhau nh thế nào?
Trích: Về đến nhà,........các đốt tre rời ra.
- Trong câu chuyện này con học tập ai? Vì sao?
Giáo dục trẻ: Các con ạ! Những ngời ở hiền luôn luôn gặp điều lành còn
những kẻ gian ác sẽ bị trừng phạt thích đáng. Chúng mình phải sống thật tốt
nghe lời ông bà, bố mẹ, cô giáo để sau này có cuộc sống hạnh phục suôt đời.
- Đóng kịch:
+ Cô phân vai theo ý thích của trẻ.
+ Giới thiệu vai diễn: ( Cô dẫn truyện )
+ Trẻ đóng kịch
+ Cô nhận xét và tuyên dơng
* Hoạt động 4: Kết thúc hoạt động: Trò chơi: Gieo h¹t.
ĐÁNH GIÁ TRẺ HẰNG NGÀY
1. Tình trạng sức khỏe của trẻ
: .....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
2. Trạng trái cảm xúc, thái độ, hành vi của trẻ:
.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
3. Kiến thức và Kỹ năng của
trẻ: ....................................................................................................................................
.
.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................

---------------------------------------------------------------------------------Thứ 6 ngày 25 tháng 01 năm 2019
Đề tài: TẠO HÌNH CÂY XANH
1. Mục tiêu yêu cầu: Trẻ biết vẽ, xé dán tạo thành hàng cây xanh
2/ Tổ chức hoạt động:
Hoạt động 1:Nghe giai điệu đoán tên bài hát.
- Trẻ lắng nghe cơ xướng âm và thử đốn xem tên bài hát cơ muốn nói đến là
gì ?(Em đi mẫu giáo)
- Mời 1 trẻ có thể hát thử cho cơ và các bạn nghe ?


+ Giảng nội dung: Bài hát nói lên niềm vui của các bạn nhỏ khi được đến
trường được gặp cô và cac bạn. cô dạy cho bao điều hay.
- Cho cả lớp hát.
- Cho cả lớp vận động theo ý thích.
Hoạt động 2: Cho trẻ thực hiện
- Cho lớp hát - múa (2 lần )theo nhạc.
- Mời 3 đội liên tiếp nhau.
- Mời nhóm bạn trai và nhóm bạn gái .
- Mời cá nhân lên hát múa minh họa.
+ VĐ theo ý thích: Hãy hội ý xem đội của mình thích vận động gì nào?
- Nhắc lại bài hát có tên là gì? Do ai sáng tác?
- Vận động lại lần nửa.
* Hoạt động 3: Cô hát cho trẻ nghe.
- Bài học đầu tiên - Trương Xuân Mẫn
- Cho trẻ hát và vận động tự do cùng cô.
ĐÁNH GIÁ TRẺ HẰNG NGÀY
1. Tình trạng sức khỏe của trẻ
: .....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
2. Trạng trái cảm xúc, thái độ, hành vi của trẻ:

.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
3. Kiến thức và Kỹ năng của
trẻ: ....................................................................................................................................
.
.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
---------------------------------------------------------------------------------KẾ HOẠCH TUẦN 2
Chủ đề nhánh: Tết và mùa xuân
Thực hiện từ ngày 28 / 1-1 / 2/ 2019
Thứ
Thứ 2
Thứ 3
Thứ 4
Thứ 5
Thứ 6
Thời
điểm
Đón
- Hướng dẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân đúng nơi quy định.
trẻ,
- Chơi với đồ chơi trong lớp
chơi, - Trò chuyện với trẻ về tết và mùa xuân.
thể dục - Điểm danh
sáng
- Thể dục sáng.
Chơi - Chơi một số trò chơi: bé hái hoa, mèo đuổi chuột,…
ngoài - Chơi tự do: chơi đồ chơi ngoài trời
trời
+Vẽ, viết trên sân, trên cát

+ Phối hợp các nguyên vật liệu thiên nhiên để tạo ra đồ chơi (từ cỏ,
rơm, lá cây, sỏi...)
Học
LV: PTTC LV: PTNT LV: PTTM LV: PTNT
LV: PTTM


Bật qua vật Tìm hiểu
Bé làm thiệp Đếm theo
Thơ “tết
cản cao 15 về về mùa tết
khả năng của đang vào
cm
xuân và tết
trẻ, tạo
nhà”
nguyên đán
nhóm 9 đối
tượng, số 9
Chơi, - Góc chơi phân vai: Trị chơi đóng vai cơ giáo, phịng khám bệnh,
hoạt
cửa hàng. Chủ động giao tiếp với bạn và người lớn gần gũi
động ở - Góc chơi xây dựng: Xây khu vườn mùa xuân. Có nhóm bạn chơi
các góc thường xun
- Góc nghệ thuật:
+ Tạo hình: Vẽ, tơ màu một số loại hoa mùa xn. Tơ màu kín,
khơng chờm ra ngồi đường viền các hình vẽ
+ Âm nhạc: Hát, vỗ tay bài hát về chủ đề: sắp đến tết rồi,.. Hát đúng
giai điệu bài hát trẻ em
- Góc học tập: Xem tranh truyện về chủ điểm, đọc thơ: Tết đang vào

nhà. Ghép tên bài thơ bằng các thẻ chữ rời: Nghe hiểu và thực hiện
được các chỉ dẫn liên quan đến 2, 3 hành động;
- Góc thiên nhiên: Chăm sóc cây, nhặt cỏ, lau lá cây: Thể hiện sự
thích thú trước cái đẹp
Ăn - Biết rửa tay bằng xà phòng trước khi ăn, sau khi đi vệ sinh và khi
ngủ
tay bẩn
- Giáo dục dinh dưỡng về bữa ăn, ăn hết khẩu phần, không để rơi
cơm xuống đất
- Ngủ đủ giấc, khơng nói chuyện trong giờ ngủ
Chơi,
- Chơi theo ý thích của trẻ.
hoạt
- Tơ màu theo chủ đề.
động
- Hát, vận động các bài hát theo chủ đề.
theo ý
- Đọc thơ kể chuyện theo chủ đề.
thích
- Chơi trị chơi với đồ vật.
- Chơi với khu phát triển vận động.
- Liên hoan văn nghệ - bình xét bé ngoan - cắm cờ - phát bé ngoan
(chiều thứ 6)
Trả trẻ - Dọn dẹp đồ chơi, nhận xét cuối ngày
- Chuẩn bị đồ dùng cá nhân, Chào cô và bố mẹ, ra về.
KẾ HOẠCH NGÀY
Thứ 2, ngày 28 tháng 01 năm 2019
Đề tài: Bật qua vật cản cao 15 cm
1.Mục tiêu yêu cầu: Trẻ biết dùng bật qua vật cản cao 15 cm
II/ Tổ chức hoạt động:

* HOẠT ĐỘNG 1: Khởi động.
- Mở nhạc: Bầu và bí. Cho trẻ đi thành vịng trịn kết hợp các kiểu đi khác nhau,
cô chạy ngược chiều với trẻ.
*HOẠT ĐỘNG 2: Trọng động.
a/ BTPTC: Tập theo bài " Em yêu cây xanh”


b/ VĐCB:
- Cho trẻ đứng thành 2 hàng dọc đối diện nhau cách nhau 3-4m.
- Giới thiệu tên đề tài: Bật qua vật cản cao 15 cm. Cho trẻ nhắc lại
+ Cơ làm mẫu:
. Lần 1: Thực hiện tồn bộ động tác
. Lần 2: Vừa thực hiện vừa phân tích động tác.
+ Phân tích động tác:
- Cơ đứng trước vạch xuất phát ,đứng khép chân, hai tay chống hông, khi nghe
hiệu lệnh cô bật mạnh và cao chân lên để bật qua được vật cản.
Cho 2 trẻ khá lên làm. Chú ý hướng dẫn để trẻ thực hiện đúng theo yêu cầu bài
tập.
+ Trẻ thực hiện:
Lần lượt cho trẻ thực hiện đến hết. Chú ý bao quát, sửa sai và động viên trẻ kịp
thời.
- Cho trẻ lên thực hiện theo tổ - nhóm - cá nhân
*Nâng cao độ khó:
Cho trẻ thực hiện lại bài tập theo số lần tăng lên hơn 5 lần.
Hỏi lại tên bài tập? Lợi ích bài tập?
=> Giáo dục trẻ thường xuyên tập thể dục để giúp cho cơ thể được khoẻ mạnh.
c/ Trò chơi vận động: "Chuyền bóng qua đầu"
- Cơ giới thiệu tên trị chơi "Chuyền bóng qua đầu"
+ Cách chơi: cho trẻ xếp thành 2 hàng dọc, khi nghe hiệu lệnh "bắt đầu" thì lần
lượt đưa tay qua đầu chuyền bóng cho bạn đằng sau cho đến cuối hàng. Bạn

cuối hàng nhanh chóng chạy lên đưa bóng cho cơ.
+ Luật chơi: khi nghe hiệu lênh của cô mới được chuyền, không được ngay
người ra phí sau khi chuyền, đội nào chuyền bóng đúng và đưa bóng lên cho cơ
trước sẽ chiến thắng.
- Tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần.
*Hoạt động 3: Hồi tĩnh:
- Cho trẻ đi vịng quanh sân hít thở nhẹ nhàng theo bài hát: "Bé khỏe bé ngoan”
ĐÁNH GIÁ TRẺ HẰNG NGÀY
1. Tình trạng sức khỏe của trẻ
: .....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
2. Trạng trái cảm xúc, thái độ, hành vi của trẻ:
.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
3. Kiến thức và Kỹ năng của
trẻ: ....................................................................................................................................
.
.....................................................................................................................................
Thứ 3 ngày 29 tháng 01 năm 2019
Đề tài: Tìm hiểu về mùa xuân và tết nguyên đán
1. Mục tiêu yêu cầu:
-Trẻ biết được tết nguyên đán được đón vào đầu năm mới.


- Biết một số tập tục cổ truyền của người Việt Nam. Biết khơng khí tết của mỗi
gia đình
II/ Tổ chức hoạt động
*HĐ1: Ổn định, gây hứng thú
- Cả lớp cùng hát bài: “Sắp đến tết rồi”
- Trò chuyện về ngày tết

* HĐ 2: Bé tìm hiểu ngày têt
- Cơ giới thiệu tranh chợ hoa ngày tết
+ Bức tranh vẽ về gì? (chợ hoa ngày tết)
+ Mọi người đang làm gì?
+ Bức tranh vẽ hoa gì? (Hoa đào)
+ Tượng trưng cho mùa gì? và ngày gì?
– Cơ giới thiệu tranh vẽ về gia đình trang trí, chuẩn bị tết
+ Mọi người đang làm gì?
+ Trong nhà trang trí những gì? (Cô giới thiệu lại đầy đủ hơn)
+ Thời tiết ngày tết như thế nào?
+ Ngày tết có món gì ăn? Loại bánh gì?
+ Mọi người thường làm gì? đi đâu?
+ Ngày tết có những phong tục gì?
+ Có những trị chơi gì?
=> Ngày tết là ngày đầu tiên của năm mới khi hoa đào, hoa mai bắt đầu hé nở
báo hiệu tết đến, đó là tết nguyên đán, tết cổ truyền của dân tộc Việt Nam. Các
gia đình rất vui vẻ đón tết. Ngày tét nhà nào cũng có bánh chưng nhiều món ăn
khác có ý nghĩa với phong tục tập quán… người lớn chuẩn bị các món ăn, các
bé được bố mẹ cho đi chợ hoa, đi mua sắm, năm mới là được thêm 1 tuổi. Năm
mới mọi người thường chúc nhau gặp nhiều may mắn, hạnh phúc… Chúc sống
lâu, các em bé ngoan học giỏi được người lớn mừng tuổi. Đó là phong tục tập
quán của người Việt Nam
- Ngày tết các con nhớ giữ gìn sức khỏe, ăn uống đúng bữa, ăn chín, uống sơi
tránh đi chơi nơi nguy hiểm. Người lớn mừng tuổi nhận 2 tay và nói lời cảm ơn
*luyện tập:
- cho trẻ giơ tranh hoạt động trong ngày tết
*HĐ3: Chơi T/C: “làm cành mai ,đào đón tết”
- Chia làm 2 đội chơi
- Cơ nêu cách chơi, luật chơi (chơi 2 lần)
Kết thúc: Vận động bài: “Mùa xuân”

ĐÁNH GIÁ TRẺ HẰNG NGÀY
1. Tình trạng sức khỏe của trẻ
: .....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
2. Trạng trái cảm xúc, thái độ, hành vi của trẻ:
.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................


3. Kiến thức và Kỹ năng của
trẻ: ....................................................................................................................................
.
.....................................................................................................................................
---------------------------------------------------------------------------------Thứ 4 ngày 30 tháng 01 năm 2019
Đề tài: Bé làm thiệp tết
I. Mục tiêu yêu cầu :
- Trẻ biết sáng tạo, biết tạo dáng, có óc tưởng tượng để hồn thành tấm thiệp tết.
2. Tổ chức hoạt động
1. Hoạt động 1: Ổn dịnh giới thiệu bài
Hát “Sắp đến tết rồi“. Dẫn dắt vào bài
2. Hoạt động 2. Hoạt động nhận thức
* Quan sát tranh
- Quan sát tranh mẫu, nêu nhận xét.
- Cho trẻ quan sát và cùng nhau đàm thoại về bức tranh.
- Cách dán các loại hoa như thế nào? Cách vẽ? Cách in hoa vào tấm thiệp?
- Hỏi trẻ ngoài những tranh cơ đã làm, các cháu cịn thích làm tấm thiệp của
mình như thế nào?
* Trẻ thực hiện
- Cơ mở nhạc không lời trong khi trẻ vẽ
- Trẻ thực hiện theo ý tưởng của mình.

- Cơ quan sát, khuyến khích trẻ vẽ. Gợi mở và hướng dẫn thêm để trẻ hồn
thành sản phẩm của mình.
3. Hoạt động 3: Trưng bày và nhận xét sản phẩm.
- Cho trẻ để sản phẩm của mình ở giá.
- Cho trẻ quan sát sản phẩm của mình và bạn.
+ Con thích sản phẩm của bạn nào nhất? vì sao? (mời 3- 4 trẻ)
- Cơ nhận xét cả lớp và chọn những sản phẩm nổi bật để giới thiệu cùng trẻ.
* Kết thúc hoạt động: Cả lớp hát: “mùa xuân đến rồi”
ĐÁNH GIÁ TRẺ HẰNG NGÀY
1. Tình trạng sức khỏe của trẻ
: .....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
2. Trạng trái cảm xúc, thái độ, hành vi của trẻ:
.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
3. Kiến thức và Kỹ năng của
trẻ: ....................................................................................................................................
.
.....................................................................................................................................
Thứ 5, ngày 31 tháng 01 năm 2019
Đề tài:
ĐẾM THEO KHẢ NĂNG CỦA TRẺ, TẠO NHÓM 9 ĐỐI TƯỢNG, SỐ 9


1. Mục đích yêu cầu:
- Trẻ biết đếm đến 9, nhận biết các nhóm có 9 đối tượng, nhận biết số 9.
- Rèn cho trẻ kỹ năng đếm,kỷ năng xếp tương ứng 1-1.
- Trẻ có ý thức học tập.
2. Tổ chức hoạt động
* ổn định tổ chức

- Hát : “sắp đến tết rồi”
- Trò chuyện về mùa xuân và ngày tết nguyên đán
1. Hoạt động 1: Ôn đếm đến 8
- Cho 3 đội đi mua rau xanh, mỗi đội mua 8 chậu cây xanh tìm và gắn số vào
nhóm rau xanh đội mình mua được
- Cơ cùng trẻ kiểm tra đọc số
- Mời 3 đội lấy đồ dùng và về chỗ
2. Hoạt động 2: Đếm theo khả năng của trẻ, tạo nhóm 9 đối tượng, số 9
- Dẫn dắt xuất hiện số chậu cho trẻ đếm cùng cô (9 chậu) gắn số
- Đếm số cây rau xanh (8 cây)
- Số rau xanh và số chậu như thế nào với nhau? (số chậu nhiều hơn số cây xanh
là 1, số cây xanh ít hơn số chậu là 1)
- Làm thế nào để số cây xanh và số chậu bằng nhau? (mời trẻ lên thêm)
- 8 thêm 1 là 9
- Số cây xanh và chậu đã bằng nhau và điều bằng mấy? Ta gắn số mấy? (số 9)
- cô giới thiệu số 9
- Cho cả lớp, tổ, nhóm, cá nhân đọc số 9
- Cho trẻ sờ số 9 rỗng, nhận xét cấu tạo
- cô chốt lại
- Cho trẻ xếp 9 cái chậu, và 8 cây xanh
- So sánh 2 nhóm, thêm vào cho bằng nhau, đếm gắn số. đọc
- Cho trẻ cất tất cả số cây xanh vào rỗ cùng cô
- Tạo tình huống cất dần số chậu tạo dãy số
- Trẻ chỉ vào dãy số đọc cùng cô. Cho trẻ lấy số liền trước liền sau cất dãy số.
- Xuất hiện 8 em bé, 6 quả táo mời 1 trẻ lên tạo sự bằng nhau
- Cho trẻ tìm xung quanh lớp những đồ vật có số lượng 9. Gắn số
3.Hoạt động 3: chơi trò chơi “đội nào giỏi nhất”
- Giới thiệu trị chơi.
- Cơ giải thích cách chơi và luật chơi
- Trẻ chơi cô bao quát lớp và nhận xét lớp

* Kết thúc: Hát “Sắp đến tết rồi”
ĐÁNH GIÁ TRẺ HẰNG NGÀY
1. Tình trạng sức khỏe của trẻ
: .....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
2. Trạng trái cảm xúc, thái độ, hành vi của trẻ:
.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................


3. Kiến thức và Kỹ năng của
trẻ: ....................................................................................................................................
.
.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
.........................................................................
Thứ 6, ngày 01 tháng 02 năm 2019
THƠ “ TẾT ĐANG VÀO NHÀ”
1.Mục tiêu yêu cầu:
- Trẻ nhớ tên bài thơ “tết đang vào nhà”, tên tác giả .
- Hiểu nội dung bài thơ.
2. Tổ chức hoạt động
Hoạt động 1: Hát " Sắp đến tết rồi"
- Trò chuyện, dẫn dắt chuyển hoạt động
Hoạt động 2: Hoạt động nhận thức
- Giới thiệu bài thơ
* Nghe đọc thơ:
- L1:Cô đọc thơ diễn cảm kết hợp điệu bộ cho trẻ nghe.
- Giảng nội dung bài thơ
- L2:Cô đọc thơ kết hợp động tác minh họa..

*Đọc từ khó và giải thích:
- Cơ cho cháu đọc từ khó và cơ giải thích từ khó cho trẻ nghe.
*Trẻ đọc thơ:
- Cô dạy trẻ đọc thơ to nhỏ, diễn cảm trên tranh thơ dứơi các hình thức: nhóm,
cá nhân,cả lớp
- Chú ý lắng nghe và sửa phát âm cho trẻ.
* Đàm thoại:
Cô khái quát chung
KẾT THÚC: Cho cả lớp đọc lại bài thơ
ĐÁNH GIÁ TRẺ HẰNG NGÀY
1. Tình trạng sức khỏe của trẻ
: .....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
2. Trạng trái cảm xúc, thái độ, hành vi của trẻ:
.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
3. Kiến thức và Kỹ năng của
trẻ: ....................................................................................................................................
.
.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
.........................................................................
KẾ HOẠCH TUẦN 3
Chủ đề nhánh: Một số loại rau củ
Thực hiện từ ngày 11 / 2- 15 / 2 /2019


Thứ
Thời
điểm

Đón
trẻ,
chơi,
thể dục
sáng
Chơi
ngồi
trời

Thứ 2

Thứ 3

Thứ 4

Thứ 5

Thứ 6

- Hướng dẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân đúng nơi quy định.
- Chơi với đồ chơi trong lớp
- Trò chuyện với trẻ về một số loại rau củ.
- Điểm danh
- Thể dục sáng.
- Chơi một số trò chơi: người làm vườn, gọi đủ ba thứ cùng loại,…
- Chơi tự do: chơi đồ chơi ngoài trời
+Vẽ, viết trên sân, trên cát
+ Phối hợp các nguyên vật liệu thiên nhiên để tạo ra đồ chơi (từ cỏ,
rơm, lá cây, sỏi...)
Học

LV: PTTC LV: PTNT LV: PTTM LV: PTNT LV: PTTM
Chạy chậm Tìm hiểu
Hát, vận
Tách gộp 9 Thơ “rau
100m
về một số động “Bầu đối tượng ngót, rau
loại rau
và bí”
thành
2
đay”
phần bằng
các
cách
khác nhau
và đếm.
Chơi, - Góc chơi phân vai: Trị chơi đóng vai cơ giáo, phịng khám bệnh,
hoạt
cửa hàng. Chủ động giao tiếp với bạn và người lớn gần gũi
động ở - Góc chơi xây dựng: Xây vườn rau. Thể hiện sự thân thiện, đồn
các góc kết với bạn bè
- Góc nghệ thuật:
+ Tạo hình: Vẽ, tơ màu một số loại rau củ. Tơ màu kín, khơng
chờm ra ngồi đường viền các hình vẽ
+ Âm nhạc: Hát, vỗ tay bài hát về chủ đề: bầu và bí,.. Thể hiện
cảm xúc và vận động phù hợp với nhịp điệu của bài hát hoặc bản
nhạc
- Góc học tập: Xem tranh truyện về chủ điểm, đọc thơ: bắp cải
xanh
Nghe và hiểu nội dung câu chuyện, thơ, đồng dao, ca dao dành cho

lứa tuổi của trẻ
- Góc thiên nhiên: Chăm sóc cây, nhặt cỏ, lau lá cây: Thể hiện sự
thích thú trước cái đẹp
Ăn - Biết rửa tay bằng xà phòng trước khi ăn, sau khi đi vệ sinh và khi
ngủ
tay bẩn
- Giáo dục dinh dưỡng về bữa ăn, ăn hết khẩu phần, khơng để rơi
cơm xuống đất
- Ngủ đủ giấc, khơng nói chuyện trong giờ ngủ
Chơi,
- Chơi theo ý thích của trẻ.
hoạt
- Tô màu theo chủ đề.


động
theo ý
thích

- Hát, vận động các bài hát theo chủ đề.
- Đọc thơ kể chuyện theo chủ đề.
- Chơi trò chơi với đồ vật.
- Chơi với khu phát triển vận động.
- Liên hoan văn nghệ - bình xét bé ngoan - cắm cờ - phát bé ngoan
(chiều thứ 6)
Trả trẻ - Dọn dẹp đồ chơi, nhận xét cuối ngày
- Chuẩn bị đồ dùng cá nhân, Chào cô và bố mẹ, ra về.

*******************************************
KẾ HOẠCH NGÀY

Thứ 2, ngày 11 tháng 02 năm 2019
Đề tài: Chạy chậm 100m
I. Mục đích u cầu: TrỴ biÕt chạy chậm 100m.
II/ Tổ chức hoạt động
Hoạt động 1: Khi ng: Tập trên nền nhạc bài Bu v bớ
Hot ng 2: Trng ng:
a. BTPTC:
b. Vận động cơ bản: Tập trên nền nhạc bài Em yờu cõy xanh
* Chy chm 100m
Cô làm mẫu:
+ Lần 1: không giải thích.
+ Lần 2 + giải thích:
+ Mời 1 trẻ lên thực hiện: Cô và cả lớp nhận xét.
- Trẻ thực hiện:
+ Lần 1:Cho lần lt từng cp của 2 đội lên tập 1 lần. ( Cô chú ý sửa sai cho trẻ
và những trẻ có kỹ năng yếu cho tập lại).
+ Lần 2: Thi đua giữa 2 đội chia số trẻ thành hai lần chơi.
( Sau mỗi lần chơi, cho 2 ®éi nhËn xÐt lÉn nhau ) .
* Thi xem ®éi nµo nhanh
Cơ tổ chức cho trẻ chơi trị chơi chy cp c
Cách chơi: Cụ chia tr thnh hai i. đứng song song với nhau.Khi có hiệu lệnh
của cơ hai bạn đầu hàng chạy nhanh lên đích cướp cờ mang về cắm vào giỏ đội
mình, đập vai bạn kế tiếp,sau đó chạy về cuối hàng.bạn kế tiếp chú ý khi bạn
đập vào vai mình thì bắt đầu chạy nhanh lên cướp cờ cứ như thế cho đến hết
hàng đội nào nhiều cờ là thắng cuộc.
Hoạt động 3: Håi tÜnh: §i lại nhẹ nhàng trên sân hớt th khụng khớ trong lành.
ĐÁNH GIÁ TRẺ HẰNG NGÀY
1. Tình trạng sức khỏe của trẻ
: .....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................

2. Trạng trái cảm xúc, thái độ, hành vi của trẻ:
.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................