giao an tuan 3

Tuần 3
Thứ hai ngày 23 tháng 9 năm 2019
Toán
Luyện tập
I. Mục tiêu :
- Nhận biết các số trong phạm vi 5; biết đọc, viết, đếm các số trong phạm
vi 5.
*Bài tập cần làm : 1; 2; 3
II.Đồ dùng:
- Ngôi sao, hoa, .
III. Hoạt động dạy học
A.Bài cũ: (5)
- Tiết trớc ta học bài gì? ( số 1; 2; 3; 4; 5)
- 2HS đọc từ 1 đến 5 và từ 5 ®Õn 1
- GV nhËn xÐt.
B.Bµi míi: 28’
1.Giíi thiƯu bµi:
- Gv nêu nội dung, yêu cầu tiết học
2. Hớng dẫn HS lµm bµi tËp
Bµi 1: Sè? ( HS thảo luận nhóm ụi)
-HS nêu yêu cầu bài tập 1 và thảo luận nhãm theo tranh ë SGK

5

2

- GV híng dÉn HS c¸ch làm
- Tranh 1 có mấy hình tam giác?
(Tranh 1 có 2 hình tam giác )
- Tranh 2 có mấy ngôi sao?
(Tranh 2 có 5 ngôi sao)

- GV: Năm viết số 5
- HS làm bài
- Chữa bài: Gọi HS đọc kết quả
Bài 2: Số? ( Cỏ nhõn)
- HS nêu yêu cầu bài tập và trả lời miệng
- Gọi HS nêu cách làm : Các em xem có mấy que diêm
- HS làm bài một que diêm (ta viết số 1), chữa bµi
Bµi 3: Sè? ( HS làm việc cá nhân)
1

2

5

1
.

- HS nêu yêu cầu bài tập
- Gv hớng dẫn cách làm
- HS làm bài vào vở ô li, GV theo dỏi
- HS đổi vở cho nhau kiểm tra
- GV chữa bài
Bài 4: Dành HSCNK
ViÕt sè 1; 2; 3; 4; 5
C. Cñng cố, dặn dò (2)
- Gv nhận xét tiết học
- Dặn HS chuẩn bị bài sau

3

-------------------------Thứ 3 ngày 24 tháng 9 năm 2019
Toán
Bé hơn, Dấu <
I. Mục tiêu:
- Bớc đầu biết so sánh số lợng và sử dụng từ bé hơndấu < để so sánh
các số.
*Bài tập cần làm 1; 3; 4
II. Đồ dùng dạy học
-Tranh vẽ các nhóm đồ vật
- Các tấm bìa ghi các số 1; 2; 3; 4; 5 và tấm bìa ghi dấu
III. Hoạt động dạy học
A.Bài cũ: 3
- Kiểm tra sự chuẩn bị của học sinh
B.Bài mới: 30
1.Nhận xét quan hệ bé hơn
- HS quan sát để nhận biết số lợng của từng nhóm trong 2 nhóm đồ vật rồi
so sánh các số chỉ số lợng đó
- Tranh 1: Bên trái có mấy ô tô? (1)
Bên phải có mấy « t« (2)
- Mét « t« Ýt h¬n 2 « tô không?
- Vài HS nhắc lại
- Tranh dới tranh 1 ( tơng tự )
- 1 hình vuông ít hơn 2 hình vuông
- GV: 1 ô tô ít hơn 2 ô tô, 1 hình vuông ít hơn 2 hình vuông. Ta nói 1 bé
hơn 2 và viết nh sau: 1< 2
- Dấu < đọc là: bé hơn
- GV chỉ vào 1< 2 hs đọc: 1 bé hơn 2
- Tranh 2: Tranh bên phải làm tơng tự
- 2 con chim ít hơn 3 con chim

- 2 hình tam giác it hơn 3 hình tam giác
- Ta nói 2 ít hơn 3 và viÕt nh sau: 2 < 3
- Gv viÕt 2< 3
- HS đọc: hai bé hơn ba
- Gv viết lên bảng 1< 3 ; 2 < 5 ; 3 < 4 ; 4 < 5
- HS ®äc
- Lu ý: khi viÕt dấu bé hơn giữa 2 số bao giờ đầu nhọn cũng chỉ vào số bé
hơn
2. Thực hành
Bài 1:Viết dấu < ( HS lm vic cỏ nhõn)
- HS nêu yêu cầu bài tập
- GVhớng dẫn cách viết: gồm hai nét xiên sang phải <
- HS viết dấu bé vào vở ô li
- GV theo dỏi, uốn nắn
Bài 2: GT
Bài 3 : ViÕt (theo mÉu) ( Thảo luận nhóm)
- HS th¶o ln nhóm đôi và trả lời kết quả
- GV chữa bài: 2< 5; 3 < 4
Bµi 4 :ViÕt dÊu < vµo « trèng. ( HS làm việc cá nhân)
1 < 2
2 <
3
- HS lµm vµo vë, GV theo dái
- HS lµm bài rồi đọc kết quả


- Lu ý: HS CNK làm thêm bài tập 5
C. Củng cố , dặn dò (3)
- GV nhận xét tiết học
- Dặn hs chuẩn bị bài sau

-------------------------------------------------Tự nhiên và xà hội
NHN BIT CC VT XUNG QUANH
I. Mục tiêu:
- Hiểu đợc mắt, mũi, tai, lỡi, tay ( da ) là các bộ phận giúp ta nhận biết đợc các vật xung quanh.
- HS CNK : nêu đợc ví dụ về những khó khăn trong cuộc sống của ngời
có một giác quan bị hỏng.
*Kĩ năng sống : Kĩ năng tự nhận thức : Tự nhận xét về các giác quan của mình :
Mắt, mũi, lỡi, tai, tay( da)
II. Đồ dùng dạy học
- Các hình trong sgk bài 3
III. Hoạt động dạy học
1. Giới thiệu bài : ( 5ph)GV cho HS chơi trò chơi bịt mắt sừ tay đoán vật ai đoán
đợc nhiều vật là thắng cuộc
2. Hoạt động 1 :Quan sát hình SGK (Dạy KNS) (10)
*Mục tiêu:HS mô tả đợc một số vật xung quanh.
*Các bớc tiến hành.
+Bớc 1:
- GV chia nhóm 2 HS
- GV hớng dẫn HS quan sát và nói về hình dáng, màu sắc, sự nóng,lạnh
,trơn , nhẵn hay sần sùi của các vật xung quanh mà các em nhìn thấy trong hình
ở SGK. Từng cặp quan sát và nói về hình dáng màu sắc, sự nóng cho nhau
nghe về các vật có trong hình .
+Bớc 2:
-1 số HS chỉ và nói trớc lớp.
-Lớp và giáo viên nhận xét ,bổ sung.
3. Hoạt động 2 : Thảo luận theo nhóm nhỏ 4 em ( Dạy KNS) (15)
*Mục tiêu:HS biết đợc các giác quan và vai trò của nó trong việc nhËn ra thÕ
giíi xung quanh.
*C¸c bíc :
*Bíc 1; GV hướng dn đặt câu hỏi thảo luận :

- Nhờ đâu bạn biết đợc màu sắc của 1 vật ?
- Nhờ đâu bạn biết đơc mùi của 1 vật ?
- Nhờ đâu bạn biết đợc vị của 1 vật ?
- Nhờ đâu bạn biết đợc 1 vật cứng hay là mềm , sần sùi ?
- Nhờ đâu bạn nhận ra tiếng chim hãt hay tiÕng chã sđa ?
*Bíc 2: Gv cho HS xung phong nêu 1 câu hỏi ( bất kì ) rồi chỉ 1 bạn trả lời rồi
bạn đó chỉ tiếp bạn khác.
- GV nêu câu hỏi cho các nhóm thảo luận
- Điều gì sẻ xảy ra nếu mắt của chúng ta bị hỏng ?
- Điều gì sẻ xảy ra nếu tai của chúng ta bị điếc ?
- Điều gì sẻ x¶y ra nÕu mịi , lìi , da cđa chóng ta bị mất hết cảm giác ?
*GV kết luận : Nhờ có mắt, mũi , tai, lỡi da mà chúng ta nhận biết đợc mọi
vật xung quanh .Nếu một trong các bộ phận đó bị hỏng thì chúng ta sẽ
không nhận biết đầy đủ về thế giới xung quanh .Vì vậy chúng ta phải bảo vệ
và giữ gìn các bộ phận của cơ thể.
IV củng cố, dặn dò (5)
Chơi trò chơi Đoán vật
GV dùng 3 khăn bịt mặt 3 HS cùng một lúc và lần lợt cho các em đợc sờ ,ngửi
..một số vật đà chuẩn bị .Ai đoán đúng tên các vật sẽ thắng cuộc.


- 3HS lên chơi
- GV nhận xét
- Dặn HS chuẩn bị bài sau
-----------------------------------------------------------Thứ năm ngày 26 tháng 9 năm 2019
Toán
Lớn hơn, Dấu >
I Mục tiêu :
- Bớc đầu biết so sánh số lợng và sử dụng từ Lớn hơn. Dấu > để so
sánh các số.

*Bài tập cần làm 1; 2; 3; 4
II.Đồ dùng dạy học
- Bộ đồ dùng dạy học
III. Hoạt động dạy học
A.Bài cũ: 2
- Phát đồ dùng cho học sinh.
B.Bài mới: 30
1.Nhận biết quan hệ lớn hơn
- Hớng dẫn HS quan sát nhận biết số lợng của từng nhóm đối tợng rồi so
sánh các số chỉ số lợng đó
- Bên trái có mấy con bớm?
- Bên phải cã mÊy con bím?
- 2 con bím nhiỊu h¬n 1 con bớm không?
- Tơng tự hình dới 2 hình tròn nhiều hơn 1 hình tròn
- GV: 2 con bớm nhiều hơn 1 con bớm, 2 hình tròn nhiều hơn 1 hình tròn.
Ta nói 2 lớn hơn 1 và viết nh sau 2 >1
- GV viết lên bảng 2 > 1
- Dấu > đọc là lớn hơn
- GV chỉ vào: 2 > 1 HS đọc: hai lớn hơn 1
- Tơng tự với tranh bên phải
- 3>2 hs đọc: Ba lớn hơn hai
- Gv ghi bảng: 3 > 1 ; 3 > 2; 4 > 2; 5 > 3
- HS ®äc
- Dấu <và dấu >khác nhau ở chỗ nào?
- Lu ý khi viÕt dÊu <, > gi÷a 2 sè bao giê đầu nhọn cũng chỉ về số bé hơn
2. Thực hành
Bài 1:ViÕt dÊu > ( hs làm việc cá nhân)
- HD học sinh viết dấu lớn
- HS viết vào vở ô li >, > . GV theo dõi giúp đỡ học sinh cịn lúng túng.
Bµi 2: ViÕt (theo mÉu ) ( Tho lun cp)

- HS nêu cách làm và làm bài
- Gọi một số hs nêu kết quả: bốn lớn hơn hai: 4 > 2
Bµi 3: ViÕt (theo mÉu ). ( Hs lm vic cỏ nhõn)
- HS làm bài và chữa bµi: 5 > 2 ; 5 > 4 ; 3 > 2.
- GV chấm bài, nhận xét
Bµi 4:ViÕt dÊu > vào ô trống: (Tho lun nhúm)
- HS nêu yêu cầu bài tâp: 3 > 1; 5 > 3
- HS làm bài và đọc kết quả
Lu ý: HSCNK làm thêm bài tập 5
C.Củng cố, dặn dò (3)
- GV chỉ vào dấu > và gọi HS nêu
- Dặn hs chuẩn bị bài sau
---------------------------------------------------


Thứ sỏu ngày 27 tháng 9 năm 2019

Toán

Luyện tập
I. Mục tiêu : Biết sử dụng các dấu <,> và các từ bé hơn , lớn hơn khi so sánh 2
số ; bớc đầu biết diễn đạt sự so sánh theo hai quan hệ bé hơn và lớn hơn ( có
2<3 thì có 3>2)
II. Hoạt động dạy học
1. Gv nêu nội dung yêu cầu tiết học (3)
2. Hớng dẫn hs làm bài tập (30)
Bài 1 : >,- HS nêu yêu cầu bài tập
- HS nêu cách làm
- HS làm bài

- Chữa bài và nêu nhận xét : 3<4, 4>3
- ( 2 sè kh¸c nhau cã 2 c¸ch viÕt khi so s¸nh 2 sè )
Bµi 2 : ViÕt (theo mÉu )
- Gv hd học sinh nêu cách làm bài
- HS làm bài chữa bài
Bài 3 : GT
- III. Củng cố , dặn dò (2)
- Gv nhận xét tiết học
- Dặn hs chuẩn bị bài sau
---------------------------------------------------

TUN 3
(Bui chiu)
Th 3 ngy 24 thỏng 9 năm 2019
Luyện viết
LUYỆN VIẾT : D, DA, DA CÁ
I. Mục tiêu:
- Học sinh viết đúng độ cao các chữ.
- Biết trình bày đúng đẹp.
II – Hoạt động dạy và học:
1. Giới thiệu bài: 2’
- GV nêu mục tiêu bài học
2. Luyện viết: 30’
a.Viết vào bảng con
- GV cho HS viết lần lượt d, da, da cá vào bảng con.
- Gv viết mẫu lên bảng và hướng dẫn lại cách viết sau đó cho học sinh viết
vào bảng con.
- HS đưa bảng con ra viết
- GV nhận xét sửa sai cho HS.
- HS chỉnh sửa lại cho đúng.

b. Viết vào vở ơ li.
- HS viết 3 dịng chữ d, 3 dòng chữ da, 3 dòng từ da cá
- GV theo dõi uốn nắn thêm.
- GV chấm bài nhận xét.
3. Củng cố dặn dò: 3’


- Nhận xét tiết học.
- Học sinh chuẩn bị tiết sau.

--------------------------------------------Trị chơi học tập
TRỊ CHƠI TỐN HỌC
I. Muc tiêu:
- Củng cố cho HS nhận biết nhanh về các số 1,2,3,4,5, các dấu <, >.
- Rèn kĩ năng nhanh nhẹn cho học sinh.
II. Chuẩn bị:
- Bảng phụ.
III.Hoạt động dạy học:
1.Giới thiệu nội dung giờ học :3’
GV giới thiệu tiết trò chơi
Hoạt động 1:Trò chơi “Tiếp sức ”(15’)
- GV nêu tên trò chơi và luật chơi.
- GV chia lớp ra thành 5 đội, mỗi đội cử ra 7 em bạn
- Yêu cầu các tổ lần lượt nối tiếp lên viết các số 1; 2; 3; 4; 5; và các dấu
<, >
Thời gian chơi mỗi lượt là 7 phút( Cho HS chơi 2 lượt)
- Tổ chức cho HS chơi .
- Đội nào viết được đúng và nhanh nhất đội đó thắng cuộc
- GV theo dõi hướng dẫn thêm.
- GV nhận xét tuyên dương.

Hoạt động 2: Trò chơi: “ Ai nhanh nhất?”(18’)
a. GV nêu cách chơi:
Chia lớp thành 5 nhóm, mỗi nhóm 6 bạn. GV phát cho mỗi nhóm một
phiếu học tập . Yêu cầu các em điền số vào các nhóm đồ vật. Khi GV hơ: ‘bắt
đầu thì các em bắt đầu làm thời gian trị chơi là 10 phút. Nhóm nào làm xong
trước chạy lên đính bài lên bảng.
b.Tổ chức cho học sinh chơi.


-HS chơi dưới sự điều khiển của giáo viên.
- GV nhận xét tuyên dương đội thắng cuộc.
3.Củng cố -dặn dò: 2’
- GV nhận xét giờ học
- Hs chuẩn bị tiết sau.

---------------------------Tự học
THỰC HÀNH KIẾN THỨC ĐÃ HỌC
I. Mục tiêu:
- Học sinh tự hoàn thành các nội dung, bài tập buổi sáng chưa hồn thành
của mơn Tốn, Tiếng Việt.
- Tự luyện tập phần kiến thức, kĩ năng chưa tốt.
III. Các hoạt động dạy - học:
1.Giới thiệu bài: (2 phút)
- GV giới thiệu bài và ghi mục bài lên bảng
2.Học sinh tự ôn luyện: 30’
- GV yêu cầu HS tự kiểm tra xem mình chưa hồn thành bài nào?
- GV theo dõi, định hướng cho HS.
*Tốn: - Ơn về số 1; 2; 3; 4; 5.
*Tiếng Việt: Ôn đọc, viết bài Âm / ch/, / d /.
- GV cho học sinh giơ tay chọn nhóm.

- GV cho HS ngồi vào nhóm của mình.
- Các nhóm bầu ra nhóm trưởng.
- Các nhóm trưởng báo cáo phần tự học của nhóm mình.
- GV lệnh cho các nhóm làm việc.
Nhóm 1: Tốn
- Ơn về số 1,2,3,4,5.
- HS làm bài tập trong vở Bài tập.
- GV đánh giá.
- Nhóm 2: Làm bài tập cơ ra.
Bài : Số?
1;... ; 3; 4,.....
5; 4; .....;........;1
Bài 2: Viết số
4; 5
Nhóm 2: Luyện đọc
- HS đọc lại bài Âm / ch/, / d /.
Nhóm 3: Luyện viết
- HS viết bài vào Vở Em tập viết phần ngôi nhà.


+ HS trao đổi vở để kiểm tra các bạn trong nhóm .
- Các nhóm báo cáo.
- GV đánh giá
3. Nhận xét tiết học: 3’
- Học sinh chuẩn bị tiết sau.
------------------------------------------------------------------Thứ 6 ngày27 tháng 9 năm 2019
Tự học
THỰC HÀNH KIẾN THỨC ĐÃ HỌC
I. Mục tiêu:
- Học sinh tự hoàn thành các nội dung, bài tập buổi sáng chưa hoàn thành

của mơn Tốn.TNXH,Tiếng Việt.
- Tự luyện tập phần kiến thức, kĩ năng chưa tốt.
II. Các hoạt động dạy - học:
1.Giới thiệu bài: (2 phút)
- GV giới thiệu bài và ghi mục bài lên bảng
2.Học sinh tự ôn luyện: 30’
- GV yêu cầu HS tự kiểm tra xem mình chưa hồn thành bài nào?
- GV theo dõi, định hướng cho HS.
*Tốn: Ơn tập về dấu <, >
* TNXH: Ơn bàì Chúng ta đang lớn.
*Tiếng Việt: Ôn đọc, viết các âm đ, e.
- GV cho học sinh giơ tay chọn nhóm.
- GV cho HS ngồi vào nhóm của mình.
- Các nhóm bầu ra nhóm trưởng.
- Các nhóm trưởng báo cáo phần tự học của nhóm mình.
- GV lệnh cho các nhóm làm việc.
Nhóm 1: Tốn
- Ơn tập về dấu <, >
- HS làm bài tập trong vở Bài tập.
- GV đánh giá.
Nhóm 2: - TNXH: Ôn bài Chúng ta đang lớn.
- Làm vào VBT
Nhóm 3: Luyện đọc
- HS đọc lại các bài âm đ, e.
Nhóm 4: Luyện viết
- Viết phần ở nhà của vở Em tập viết bài âm/ đ/, /e/
+ HS trao đổi vở để kiểm tra các bạn trong nhóm.
- Các nhóm báo cáo.
- GV đánh giá
3. Nhận xét tiết học:3’

- Giáo viên nhận xét giờ học.Học sinh chuẩn bị tiết sau.
------------------------------------------------------------


Hoạt động tp th
SINH hoạt lớp
I. Mục tiêu:
- Nắm đợc u điểm và tồn tại của tuần 2.
- Nờu kế hoạch tuần 3 .
II. Hoạt động dạy học
1. Đánh giá tuÇn qua
- GV tiếp tục hướng dẫn HS sinh hoạt lớp
- HS theo dõi GV hướng dẫn.
- HS ngồi vào tổ của mình
- GV hướng dẫn tổ trưởng điều hành các bạn sinh hoạt
- GV theo dõi hướng dẫn thêm.
- Tổ trưởng lên báo cáo với GV chủ nhiệm.
- GV nhận xét chung, tuyên dương.
+ Nền nếp: tốt
+ Học tập : Mét sè em chưa nhớ được bài học, ý thức giữ gìn sách vở
chưa được tốt.
+ Vệ sinh: tốt
+ Tuyên dương : Em Bảo An, Trà My, Thy, Hoàn Châu, học tập chăm
chỉ. Bạn Hải học tập có tiến b.
2. GV nêu kế hoạch tuần tới.
- Khắc phục tồn tại tuần qua.
- Tiếp tục ổn định nề nếp dạy học
- Đi vào nề nếp sinh hoạt 15 phút đầu buổi và cuối tuần.
- Trực nhật vệ sinh sạch sẽ
- Nhắc nhở HS mặc đồng phục đúng quy định

- Chun bị bài trước khi đến lớp.
- Chăm sóc bồn hoa của lớp.
- Tuyên truyền học sinh tham gia BHYT, BHTT