huong dan hoc tin hoc lop 3 tuan 4

KẾ HOẠCH GIẢNG DẠY MÔN TIN HỌC TUẦN 4
(Từ ngày 14/10/2019 đến ngày 18/10/2019)
Thứ ngày

Buổi

Tiết

Lớp

Tên bài

1

5B

Bài 4: Bàn phím máy tính (tiết 1)

ĐDDH
SGK, phịng máy,
tranh ảnh, máy tính

Bài 4: Bàn phím máy tính (tiết 2)

SGK, phịng máy,
tranh ảnh, máy tính

Bài 4: Bàn phím máy tính (tiết 1)

SGK, phịng máy,
tranh ảnh, máy tính

Bài 4: Bàn phím máy tính (tiết 2)

SGK, phịng máy,
tranh ảnh, máy tính

Bài 4: Bàn phím máy tính (tiết 1)

SGK, phịng máy,
tranh ảnh, máy tính

Bài 4: Bàn phím máy tính (tiết 1)

SGK, phịng máy,
tranh ảnh, máy tính

Bài 4: Bàn phím máy tính (tiết 1)

SGK, phịng máy,
tranh ảnh

Bài 4: Bàn phím máy tính (tiết 2)

SGK, phịng máy,
tranh ảnh, máy tính

Bài 4: Bàn phím máy tính (tiết 1)

SGK, phịng máy,
tranh ảnh, máy tính

Bài 4: Bàn phím máy tính (tiết 2)

SGK, phịng máy,
tranh ảnh, máy tính

2
Thứ 4
16/10/2019

5B

Chiều
4
5
1

5A
5A
3B

Sáng
3
1

3A
4A

Thứ 5
17/10/2019

2

4A

Chiều
3
4
2
Thứ 6
18/10/2019

4B
4B
3B

Bài 4: Bàn phím máy tính (tiết 2)

SGK, phịng máy,
tranh ảnh, máy tính

Bài 4: Bàn phím máy tính (tiết 2)

SGK, phịng máy,
tranh ảnh, máy tính

Sáng
3

3A

Bài 4: BÀN PHÍM MÁY TÍNH ( TIẾT 1)


I. MỤC TIÊU:
- Giúp học sinh làm quen với bàn phím máy tính và hiểu đựơc chức năng quan
trọng của bàn phím.
- Giúp học sinh nhận biết khu vực chính của bàn phím.
- Giúp các em nhận biết được các phím cơ sở, các phím đặc biệt, …
- Biết cách đặt tay đúng trên bàn phím
- Tạo hứng thú, yêu thích mơn học.
II. CÁC KĨ NĂNG SỐNG ĐƯỢC GIÁO DỤC TRONG BÀI
- Kĩ năng: tư duy, hợp tác.
III. PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC
- Đàm thoại, tư duy, thảo luận nhóm.
IV. CHUẨN BỊ
- Giáo viên: Giáo án, SGK, bàn phím dùng để minh hoạ và máy chiếu.
- Học sinh: SGK, vở ghi và dụng cụ học tập.
V. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Tg
Hoạt động của Giáo Viên
Hoạt động của Học Sinh
1’
1. ổn định lớp
4’
2. Kiểm tra bài cũ:
H: Hãy kể tên các thành phần chính của - Trả lời: có 3 thành phần
chuột máy tính?
chính: nút trái, nút phải và
bánh lăn.
Em nêu các thao tác sử dụng chuột?

- Trả lời:
+ Di chuyển chuột
+ Nháy chuột
+ Nháy đúp chuột
+ Kéo thả chuột
- GV nhận xét câu trả lời.
H: Em hãy hực hiện thao tác tắt máy tính?
- HS thực hiện, lớp quan sát
- Nhận xét, tuyên dương.
nhận xét.
30’ 3. Bài mới:
1’
3.1. Giới thiệu bài mới
- Lắng nghe, nhắc tên đề
- Bàn phím máy tính là một trong những bộ bài.
phận của máy tính. Bàn phím máy tính gồm
nhiều phím khi gõ các phím ta gửi ký hiệu
vào máy tính.
29’ 3.2. Các hoạt động
10’ a. Hoạt động 1: Tìm hiểu về bàn phím máy
tính
- GV cầm bàn phím và giới thiệu các phần - Quan sát và lắng nghe.


19’

của bàn phím.
- Cơ chỉ dẫn để học sinh xác định các hàng
phím trong khu vực chính của bàn phím.
- H: Khu vực chính của bàn phím gồm các - Trả lời: Khu vực chính của

hàng phím nào?
bàn phím gồm các hàng
phím: Hàng phím cơ sở,
hàng phím trên, hàng phím
dưới, hàng phím số.
- GV nhận xét câu trả lời của HS.
- Hs nhận xét
b. Hoạt động 2: Khu vực chính của bàn
phím
- H: Hàng phím cơ sở nằm ở vị trí thứ mấy - Trả lời: hàng thứ 3 tính từ
trong khu vực chính của bàn phím?
dưới tính lên.
- Gọi HS nhận xét.
- Nhận xét
- GV nhận xét câu trả lời của HS.
- Lắng nghe
- Trên hàng cơ sở có 2 phím có gai là F và J.
Hai phím này làm mốc cho việc đặt ngón
tay khi gõ phím.
- H: Hàng phím cơ sở gồm các phím nào?
- Trả lời: Gồm các phím: A,
S, D, F,G, H, J, K, L, ; , ‘
- GV nhận xét câu trả lời của HS.
- Hs nhận xét
- H: Em hãy cho biết các phím nằm trên
- Trả lời: Q, W, E, R, T, Y,
hàng phím trên?
U, I, O, P.
- GV nhận xét câu trả lời của HS.
- Học sinh nhận xét.

- H: Hàng phím dưới nằm ở vị trí thứ mấy
- Trả lời: hàng phím thứ 2
trên bàn phím?
tính từ dưới lên.
- GV nhận xét câu trả lời của HS.
- Gọi HS nhận xét.
- Hàng phím dưới cùng có 1 phím dài nhất
gọi là phím cách.
- Yêu cầu HS quan sát bàn phím máy tính,
- Lắng nghe
điền tiếp các số và chữ cái cịn thiếu trên các
hàng phím rồi so sánh kết quả với bạn.
- Gọi HS lên trả lời.
- Trả lời:
1234567890
Qwertyuiop
Asdfghjkl
Zxcvbnm
- Gọi HS khác nhận xét
- Nhận xét


5’

- GV nhận xét.
- Lắng nghe
4. Củng cố, dặn dò:
- Gọi 2 HS nhắc lại nội dung bài học.
- 2 HS nhắc lại
- GV nhận xét tiết học

- Lắng nghe
- Yêu cầu HS về nhà học bài và chuẩn bị bài
cho tiết sau.

Bài 4: BÀN PHÍM MÁY TÍNH ( TIẾT 2)
I. MỤC TIÊU:


- Giúp học sinh làm quen với bàn phím máy tính và hiểu đựơc chức năng quan
trọng của bàn phím.
- Giúp học sinh nhận biết khu vực chính của bàn phím.
- Giúp các em nhận biết được các phím cơ sở, các phím đặc biệt, …
- Biết cách đặt tay đúng trên bàn phím
- Tạo hứng thú, u thích mơn học.
II. CÁC KĨ NĂNG SỐNG ĐƯỢC GIÁO DỤC TRONG BÀI
- Kĩ năng: tư duy, hợp tác.
III. PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC
- Đàm thoại, tư duy, thảo luận nhóm.
IV. CHUẨN BỊ
- Giáo viên: Giáo án, SGK, bàn phím dùng để minh hoạ và máy chiếu.
- Học sinh: SGK, vở ghi và dụng cụ học tập.
V. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Tg
Hoạt động của Giáo Viên
Hoạt động của Học Sinh
1’ 1. ổn định lớp
4’ 2. Kiểm tra bài cũ
- H: Em hãy cho biết bàn phín máy tính có - Trả lời: Có 5 hàng:
mấy hàng? Kể tên các hàng phím đó?
+ Hàng phím trên

+ Hàng phím cơ sở
+ Hàng phím số
+ Hàng phím dưới
+ Hàng phím cách
- Hãy kể tên các phím ở hàng cơ sở?
- Trả lời: a s d f g h j k l
- GV nhận xét câu trả lời.
30’ 3. Bài mới:
2’ 3.1. Giới thiệu bài mới
- Ở tiết trước, chúng ta đã đi tìm hiểu về bàn - Lắng nghe.
phím máy tính, tiết này chúng ta sẽ làm bài
tập củng cố cho phần lí thuyết này.
28’ 3.2. Các hoạt động
10’ a. Hoạt động 3: Cách đặt tay lên bàn phím
máy tính.
- u cầu HS thảo luận nhóm đơi, quan sát - Thảo luận theo sự phân
cách đặt tay trong tranh vẽ trả lời câu hỏi:
công của GV.
- Em hãy cho biết cách đặt tay trên bàn phím?
- Gọi đại diện nhóm trình bày.
- Trả lời: Hai bàn tay đặt nhẹ
lên bàn phím. Hai ngón trỏ
đặt trên hai phím có gai, hai
ngón cái đặt lên phím cách.


- Gọi nhóm khác nhận xét
- GV nhận xét câu trả lời của các nhóm.
- u cầu HS hồn thành bài tập trong sgk.
- Gọi HS trả lời

- Gọi HS nhận xét.
- GV nhận xét
10’ b. Hoạt động 4: Thực hành
- Tổ chức trị chơi: Gọi tên hàng phím
- Chia lớp thành 2 đội chơi. Một đội sẽ đọc 1
phím và đội cịn lại phải nói được tên của
hàng phím chứa phím đó. Mỗi câu trả lời
đúng được 1 điểm, sai không được cộng
điểm.
- GV nhận xét.
8’ c. Hoạt động 5: Ứng dụng, mở rộng
- Quan sát cách đặt tay ở 2 hình vẽ trong sgk
và cho biết đâu là cách đặt tay đúng, giải
thích vì sao.
- GV nhận xét
5’ 4. Củng cố, dặn dò
- Gọi 2 HS đọc ghi nhớ.
- GV nhận xét tiết học
- Yêu cầu HS về nhà học bài và chuẩn bị bài
cho tiết sau.

Các ngón cịn lại đặt trên các
phím ở hàng cơ sở.
- Nhận xét
- Lắng nghe
- Trả lời: f, j, cơ sở, cách.
- Nhận xét
- Lắng nghe

- Lớp chơi trò chơi theo sự

hướng dẫn của GV.

- Lắng nghe
- Trả lời: hình b là cách đặt
tay đúng.
- Lắng nghe
- 2 HS đọc
- Lắng nghe