CHỦ ĐỀ NGHỀ NGHIỆP 2

KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG TUẦN LỚP LÁ 1
CHỦ ĐỀ: NGÀNH NGHỀ
CHỦ ĐỀ NHÁNH: NGHỀ DẠY HỌC
( TUÂN II: TỪ NGÀY 16-20/11/2015)
Tên
hoạt
động

Thứ hai

Hai cô kết hợp cùng thực hiện
Thứ ba
Thứ tư

Thứ năm

Thứ sáu

-Trao đổi với phụ huynh về hoạt động của trẻ ở nhà. Hướng dẫn trẻ cất đồ
Đón trẻ dùng,hướng dẫn trẻ về góc chơi gắn với chủ đề
-Trị chuyện với trẻ về nội dung của chủ đề.
-Cho trẻ nghe nhạc , xem tranh ảnh về chủ đề.
Thể dục - Tập bài nhịp điệu theo theo nhạc cùng khối lá bài hát “ Em yêu cô giáo” (Nhún,
sáng
lắc mông, đưa tay cao, dang ngang, nhảy. . ) Theo nhịp điệu bài hát, kết hợp với
các động tác : Hô hấp 3, tay 2, chân 2, bụng 1, bật 1.
-Quan sát thời tiết ,dạo chơi sân trường.Lắng nghe các âm thanh khác nhau ở sân
Hoạt
chơi.
động
-Nghe kể chuyện , đọc thơ ,hát liên quan đến chủ đề

ngồi -Trị chơi vận đơng: Nhảy tiếp sức.
trời
-Trò chơi dân gian: Bỏ giẻ.
-Chơi tự do: Vẽ ,mơ phỏng về một số nghề.
Hoạt
-TDKN:
-KPKH:
-HĐTH:
-GDÂN:
-LQCCđộng
Lăn bóng bằng
Tìm hiểu về
Vẽ trang trí
Hát : Em u
Tập tơ chữ
chủ đích 2 tay.
nghề dạy học. hình trịn(M).
cơ giáo
cái: u ư
-PTNT:
Nghe: Cơ đi
Mối quan hệ
ni dạy trẻ
hơn kém trong
Trị chơi: Bé
phạm vi 7.
tập làm ca sỹ
Làm quen văn
học Thơ:
Cơ giáo.

Hoạt
-Góc xây dựng: Xây lớp học của bé.
động
-Góc phân vai: Cơ giáo và học trị.
góc
-Góc nghệ thuật: Vẽ ,nặn, cắt , dán.Hát múa vận động về chủ đề.
-Góc thư viện: Xem tranh về các nghề.
- Góc thiên nhiên: Trẻ tưới nước cho cây, chăm sóc cây hoa.


Hoạt
động
chăm
sóc ni
dưỡng
Hoạt
động
chiều
Trả trẻ

- Rèn cho trẻ nề nếp, giữ vệ sinh cơ thể
- Tập rửa tay, chân, rửa mặt, giáo dục trẻ ăn, uống gọn gàng, hợp vệ sinh.
- Động viên trẻ ăn hết suất .
- Cho trẻ ngủ đúng giờ, đủ giấc.
- Giữ an tồn tuyệt đối cho trẻ.
-Ơn bài cũ bằng hình thức trị chơi, chú ý trẻ chậm.
-Làm quen kiến thức mới, hát , đọc thơ về chủ đề.
-Hoạt động góc vui chơi theo ý thích.
-Bình cờ cuối ngày.
-Trẻ rửa mặt,tay chân sạch sẽ ,vệ sinh ra về.

Tuần 1 : Từ ngày 16/11 đến ngày 20/11/2015
KẾ HOẠCH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG MỘT NGÀY
Thứ hai ngày 16 tháng 11 năm 2015
Chủ đề :
Ngành nghề
Chủ đề nhánh : Nghề dạy học
Môn : Giáo dục thể chất - Làm quen với toán
Đề tài : Lăn bóng bằng 2 tay ( Hình thức thi đua )
Nhận biết mối quan hệ hơn kém nhau về số lượng trong phạm vi 7
( Hỗn hợp )
I.Mục đích yêu cầu:
- Trẻ biết thêm bớt và nêu được mối quan hệ hơn kém trong phạm vi 7.
- Rèn kỹ năng diễn đạt thêm bớt.
- Trẻ ý thức trong giờ học và ham thích học tốn.
- Trẻ lăn bóng bằng 2 tay qua chướng ngại vật theo đường dích dắc- Chơi tung bóng
bằng cánh tay, cổ tay nhanh, nhịp nhàng
- Phát triển ở trẻ sự khéo léo linh hoạt ở các ngón tay, cổ tay, phát triển sự định
hướng trong không gian
- Giáo dục trẻ tập ý thức tổ chức kỹ luật, - Hiểu thêm nghề dạy mơn thể dục
II.Các hoạt động trong ngày :
1.Đón trẻ, trị chuyện đầu giờ, thể dục buổi sáng:
1.1.Đón trẻ, trị chuyện đầu giờ:
- Trao đổi với phụ huynh về tình hình của trẻ. Hướng đẫn trẻ cất đồ dùng đúng nơi
quy định
- Làm quen với chủ đề mới
- Cho trẻ chơi ở các góc theo ý thích.
1.2. Thể dục buổi sáng:
- Tập bài nhịp điệu theo theo nhạc cùng khối lá bài hát “ Em yêu cô giáo” (Nhún,

lắc mông, đưa tay cao, dang ngang, nhảy. . ) Theo nhịp điệu bài hát, kết hợp với các
động tác : Hô hấp 3, tay 2, chân 2, bụng 1, bật 1.
2)Hoạt động ngồi trời:
- Cho trẻ đi dạo, thăm các phịng học các khối, trị chuyện vể cơ giáo MN
- Đọc thơ hát những bài hát theo chủ đề như: cô giáo em, em yêu cô giáo, mẹ và cô,
cô ơi cô… Thơ: cô giáo, hương cốm tới trường, cô dạy con…
- Ôn bài cũ : Cho trẻ làm quen kiến thức cũ dưới hình thức trị chơi để nhận biết chữ
cái u, ư qua thẻ, qua tranh..
- Bài mới : Cô chuẩn bóng cho trẻ Lăn bóng bằng 2 tay. Cơ làm mẫu lần 1 phân tích
cách lăn và tiến hành cho trẻ làm. Tiếp tục chuẩn bị 7 cái bút chì cho trẻ thêm bớt
và nói kết quả.
- Chơi trị chơi VĐ : Nhảy tiếp sức.
- Cho trẻ xếp 2 hàng dọc trước vạch chuẩn, khi nghe hiệu lệnh cháu thứ 1 của cả
2 hàng nhảy liên tiếp vào vòng lên đến ống cờ đổi cây cờ khác, rồi chạy nhanh về


đưa cờ cho bạn kế tiếp. Bạn tiếp tục như thế cho đến hết hàng. Hàng nào xong trước
đổi đúng cờ là thắng. đội nào về sau và đổi dược số cờ đúng ít hơn là thua cuộc.
Trị chơi “Bỏ giẻ”
- Cách chơi:
Trẻ ngồi vòng tròn 10 – 12 trẻ, ngồi xổm thành vòng tròn. Chọn 1 trẻ làm
người đi bỏ giẻ (1 miếng vải, khăn mùi xoa). Người bỏ giẻ đi sau lưng các bạn, giấu
kín giẻ để khơng để khơng ai nhìn thấy rồi bỏ giẻ sau lưng 1 bạn nào đó. Nếu bạn bị
bỏ giẻ khơng biết thì người bỏ giẻ đi hết 1 vịng đến chổ bạn bị bỏ giẻ cầm giẻ lên
đập nhẹ vào vai bạn, bạn đó phải đứng dậy chạy 1 vịng và người bỏ giẻ chạy đuổi
theo, nếu bạn bị bỏ giẻ về được chổ cũ người bỏ giẻ tiếp tục đi bỏ giẻ.
- Trị chơi tự do: Có nội dung về nghề dạy học như: xếp hình, vẽ tự do, xem tranh
ảnh, chơi với lá, chơi với bóng…
3. Hoạt động có chủ đích:
3.1.Chuẩn bị mơi trường hoạt động có chủ đích:

*Khơng gian tổ chức: Trong lớp học
*Khơng gian tổ chức:- Ngồi sân trường
*Đồ dùng phương tiện:
- Chữ số, đồ dùng đủ cho 7 nhóm như : Cơ giáo, bạn gái…
- Một số dùng dụng cụ nghề dạy học ở các góc chơi.
- Bảng gắn cho cơ.
- Bóng 10 – 15 quả bóng, sân sạch thống mát, băng nhạc, máy
3.2.Phương pháp:
- Trực quan, đàm thoại, Thực hành.
3.3Tiến hành hoạt động có chủ đích:
Mơn : LQVT
Đề tài: Nhận biết mối quan hệ hơn kém trong phạm vi 7
Hoạt động của cô
Hoạt động của tre
*Hoạt đợng 1 : Trị chụn cùng bé
- Trẻ ngồi quay quần bên cô hát bài “ Mừng hiến chương”
Trẻ hát
- Các con vừa hát bài hát nói đến ngày gì ?
- Ngày hiến chương là ngày nào ? Ngày hiến chương 20 – 11 Ngày hiến chương
là ngày của ai ? (Của các cô giáo )
- Cô giáo làm nghề gì ? ( Nghề dạy học )
- Nghề dạy học khơng chỉ có các cơ giáo mầm non mà cịn có Trẻ trả lời.
các thầy cơ giáo cấp I, cấp II, Cấp III nữa đấy.
Hàng ngày đến lớp cô dạy cho các con rất nhiều các môn học
khác nhau ? Cơ dạy các con những gì ? Vậy các con có thích
đi học khơng ? Hơm nay cơ cùng các con sẽ nhận biết mối
quan hệ hơn kém về số lượng trong phạm vi 7. Các con học
thật giỏi để làm món q tặng các cơ nhân ngày nhà giáo Việt
Nam 20/11, các con có đồng ý khơng nào ?
* Hoạt động 2 : Bé vui học toán

+ Ôn gợi nhớ :
- Khi đến lớp các thầy cô cần rất nhiều đồ dùng để dạy học .
Và trong các góc chơi của lớp mình cũng có rất nhiều đồng
dùng dạy học.Vậy bạn nào sẽ lên tìm và lấy đủ 7 đồ dùng dạy
học nào ! ( Trẻ lên tìm 7 đồ dùng học tập và gắn số 7 )
- Lớp kiểm tra lại.
- Cô mời 1 bạn khác lên tìm đồ dùng dạy học khác có số
lượng 7.( Trẻ lên tìm 7 đồ dùng học tập và gắn số )
- Lớp kiểm tra.
+ Bài mới :
- Hôm nay là ngày lễ hiến chương các cô giáo của chúng ta
đến dự buổi lễ tọa đàm, các con cùng cơ xếp ra xem có bao
nhiêu cơ giáo đến dự nào ! ( Cô bật máy chiếu và trẻ xếp 7 cô
giáo ra và đọc 1,2,3,… tất cả là 7 cơ giáo ).Lớp đếm xem có
bao nhiêu cơ giáo.
- Để cho buổi lễ tọa đàm nhân ngày nhà giáo Việt Nam thêm
phần long trọng và có ý nghĩa, các bạn gái lớp lá cũng đến
tham gia biểu diễn văn nghệ góp vui cho chương trình. Các
con xem có bao nhiêu bạn gái đến tham gia nào ! ( Cô và trẻ
gắn 6 bạn gái và đọc 1,2,3…tất cả là 6 bạn gái )
- Con xem nhóm cơ giáo và nhóm bạn gái như thế nào với
nhau ?
- Vì sao con biết khơng bằng nhau ?
- À! Đúng rồi nhóm cơ giáo nhiều hơn là mấy ?
- Vậy muốn 2 nhóm bằng nhau ta phải làm gì ?
+ Lớp đọc : 6 thêm 1 là 7.
- Nhóm múa của lớp lá 2 với tiết mục tiếp theo chỉ cần có ít
bạn thơi và lần này thì những bạn gái này xin phép đi ra ngồi

để các bạn cịn lại tiếp tục diễn văn nghệ với tiết mục tiếp
theo. Bây giờ con xem nhóm bạn gái cịn lại là mấy ? ( 5 bạn
tương ứng với số 5 ). Thế con xem nhóm cơ giáo và nhóm bạn
gái bây giờ như thế nào ? ( khơng bằng nhau ).
- Nhóm nào ít hơn ?
- Ít hơn là mấy ?
Vậy muốn 2 nhóm bằng nhau ta phải làm gì ?
+ Lớp đọc : 5 thêm 2 là 7 .
- Và bây giờ cũng với tiết mục múa khác, lần này tiết mục này
cũng cần có ít bạn thơi, thế là những bạn này lại xin phép đi ra
ngồi. Con xem lần này cịn lại bao nhiêu bạn gái ? Lớp đọc 7
bớt 3 cịn 4 ( 4 bạn gái )
- Thế nhóm cơ giáo và bạn gái như thế nào với nhau đây?

Trẻ lên tìm 7 đồ
dùng đếm và gắn
số tương ứng.

Trẻ thực hiện.
(
khơng
bằng
nhau )
( Nhóm cơ giáo
nhiều hơn )
( Nhiều hơn là 1 )
( Thêm 1)

( nhóm bạn gái ít
hơn) . ( ít hơn 2 ).

( Thêm 2 )

(
khơng
bằng
nhau ) .
( Nhóm cô giáo


Vì sao con biết khơng bằng nhau ?
- Nhóm cơ giáo nhiều hơn là mấy ? ( nhiều hơn là 3 )
- Nhóm bạn gái ít hơn là mấy ? ( ít hơn là 3 )
- Vậy muốn 2 nhóm bằng nhau ta phải thếm mấy ?
+ Lớp đọc : 4 thêm 3 là 7 .
+ Các bạn gái của chúng ta đến đây đã chuẩn bị rất nhiều tiết
mục biểu diễn văn nghệ để tặng cho các cô, và tiết mục múa
tiếp theo các bạn cần có những chiếc cặp để làm dụng cụ khi
múa. Các con cùng cô xem có bao nhiêu cái cặp. ( cơ và trẻ
xếp 5 cái cặp ra và đếm. )
- Con xem nhóm bạn gái và nhóm cặp như thế nào với nhau ?
Vì sao con biết khơng bằng nhau ?
Nhiều hơn là mấy ? Muốn bằng nhau ta phải làm gì.
- Một số bạn trong đội múa lại khơng thích đeo cặp khi múa
nữa nên đã bỏ bớt cái cặp này ra ngồi, con xem cịn lại mấy
cái cặp. Lớp đọc 7 bớt 1 còn 6
- Tương tự thêm, bớt 3.
- Dẫn dắt để cất bớt đồ dùng và còn lại số.
- Chỉ số 5 : Số nào đứng trước số 5 ( số 4,3,2,1,0)
Số nào đứng liền kề trước số 5 ( số 4 )
Số nào đứng sau số 5 ( số 6,7… )

Số nào đứng liền kề sau số 5 ( số 6 )
+ Đến với lễ tọa đàm ngày hơm nay các cơ cũng có tổ chức rất
nhiều trị chơi tặng cho lớp chúng ta, trò chơi thứ nhất :
*Hoạt đợng 3: Bé vui chơi
+ Trị chơi : Thử tài bé yêu.
- Cách chơi như sau các bạn hãy quan sát thật kỹ các đồ dùng
học tập và chữ số bên trong vịng trịn, hãy tìm để thêm hoặc
bớt để tương ứng với chữ số đã cho.
- Trẻ lên chơi thêm, bớt lọ mực, bút, vở…
+ Trò chơi : Bé thi căm hoa.
- Đến với buổi lễ tọa đàm ngày hơm nay các cơ cịn tổ chức
hội thi cắm hoa và cho lớp chúng ta cùng tham gia.
- Chia thành 3 đội lên thi cắm hoa ban tổ chức yêu cầu các đội
là cắm hoa theo số lượng mà ban tổ chức yêu cầu : Cắm theo
số lượng tương ứng ở mỡi bình hoa, chẳng hạn bình nào có 2
bơng hoa thì phải cắm thêm bao nhiêu cho đủ số lượng tương
ứng bên cạnh.
- Tổ chức cho trẻ chơi.
+Trò chơi : Ai giỏi hơn .
- Cách chơi như sau : Phát cho mỡi đội một bức tranh có hình

nhiều hơn, nhóm
bạn gái ít hơn )
( Thêm 3 )

( Khơng bằng nhau
)
( nhóm bạn gái
nhiều hơn )
( Thêm 2 )

( Còn 6 )

Trẻ chơi trên máy
chiếu

3 đội lên cắm hoa.

Trẻ ngồi thành 3
nhóm và dán, gạch
bớt..


vẽ các đồ dùng dụng cụ học tập, nhiệm vụ của các nhóm chơi
là sẽ gạch bớt hoặc dán thêm cho đủ và đúng với số bên cạnh.
* Kết thúc : Cô cùng trẻ hát bài “ Cô giáo” và ra ngồi.
Giáo dục thể chất
Đề tài : Lăn bóng bằng 2 tay ( Hình thức thi đua )
Hoạt động của cô
Hoạt động của trẻ
*Hoạt động 1 : Bé biết gì về nghề dạy học
- Lớp hát bài “ Em yêu cơ giáo”
Trẻ hát
- Bài hát nói về ai ?
- Cơ giáo làm nghề gì ?
- Con biết gì về nghề dạy học ? Đến lớp cơ dạy con những gì ? Trẻ trả lời theo ý
( 3-4 trẻ kể )
trẻ.
- Cơ dẫn dắt vào bài “ Lăn bóng bằng 2 tay”.
- Khỡi động : Cho trẻ chơi với bóng – Cơ cùng chơi và hướng Trẻ đứng thành
trẻ cho bóng chạy quanh lưng, quanh chân

vòng tròn để tập.
*Hoạt động 2 : Bé cùng chơi với bóng.
-Trọng động : Mở máy cho trẻ tập theo băng bài “Cô dạy
em”
Bài tập phát triển chung
Trẻ đứng thành 3
Cô tập và động viên trẻ tập . Nhấn mạnh động tác chân, bật, hàng ngang
nhắc trẻ chú ý tập chính xác theo cơ.
- Bài tập cơ tay động tác 3 (3 lần).
- Bài tập cơ chân, động tác 2 ( 2 lần).
- Bài tập cơ bụng, động tác 3 (2 lần).
- Bài tập cơ bật, động tác 1 (2 lần).
Vận động cơ bản : Lăn bóng bằng 2 tay.
- Cơ làm mẫu 1 lần ( Lần 2 phân tích).
- TTCB : Cầm bóng bằng 2 tay sau đó lăn bóng qua chướng Trẻ chú ý.
ngại vật theo đường dích dắc và đi theo bóng, khơng để bóng
lăn ra ngồi cú như vậy đi đến hết đường dích dắc( Chú ý
trước khi lăn bóng phải đọc số ở đường dích dắc)
*Thực hành:
1 trẻ lên làm thử.
- Cho 1 trẻ lên làm thử.
Trẻ thực hiện
- Lần lượt cô cho các trẻ lên thực hiện, cô chú ý sửa sai từng
động tác cho trẻ, nhắc trẻ kiên nhẫn, cẩn thận khi thực hiện
vận động
Trẻ chơi
* Trò chơi: “ Tung bóng bằng tay ”
- Cơ hướng dẫn luật chơi, cách chơi và cho trẻ cùng chơi.
Trẻ đi nhẹ nhàng.
* Hoạt động 3 : Bé thư giãn

Hồi tĩnh : Cho trẻ đi nhẹ nhàng hít thở sâu - Kết thúc.


4.Hoạt động góc:
A/ Dự kiến thời điểm và hình thức chọn góc:
- Thời điểm: Trong thời gian đón trẻ cơ nhắc trẻ chọn góc chơi của mình
- Hình thức: Cho trẻ chọn biểu tượng của các góc rồi gắn về góc mình chọn.
B/ Nội dung:
1. Góc phân vai: - Bán đồ dùng chăm sóc cà phê
2. Góc xây dựng: - Xây nhà máy chế biến cà phê
3. Góc âm nhạc: - Hát, biểu diễn các bài hát về chủ đề nghề nghiệp
4. Góc học tập: Tơ màu , xé dán một số đồ dùng nghề sản xuất
5. Góc thư viện: - Xem tranh ảnh một số nghề
6. Góc thiên nhiên: Chăm sóc cây cảnh
C/ Cách tiến hành:
Bước 1: Trị chuyện thỏa thuận chơi
- Các con ra ngồi sân chơi có vui khơng? Giờ các con có thích chơi nữa khơng? Cơ
đã chuẩn bị rất nhiều góc chơi cho lớp mình. Bạn nào có thể kể cho cơ cùng cả lớp
biết xem lớp mình có những góc chơi nào?
- Hơm nay cháu sẽ chơi ở góc nào?
- Khi các cháu chơi thì rủ bạn cùng chơi nhé.
- Ai thích chơi ở góc phân vai, góc xây dựng, góc nghệ thuật và góc thư viện – học
tập?
- Hơm nay các bác xây dựng dự định sẽ xây dựng cơng trình gì? Xây trường học
của quê bé thì xây như thế nào? Bây giờ các cháu về góc chơi và thỏa thuận vai
chơi nhé.
- Giáo dục: Hỏi trẻ trong khi chơi cùng các bạn ở góc chơi thì phải như thế nào?
Bước 2: Trẻ chơi
- Cho trẻ về góc chơi tự thỏa thuận chơi
- Khi trẻ về góc chơi mà chưa thỏa thuận được vai chơi, cô đến thỏa thuận vai chơi

cho trẻ.
- Trong khi trẻ chơi cô bao quát, bổ sung thêm đồ chơi cho trẻ khi cần thiết, động
viên khuyến khích trẻ liên kết với các góc chơi khác.
Bước 3: Nhận xét
- Cơ nhận xét ngay trong q trình trẻ chơi
- Có thể cho trẻ tham quan cơng trình xây dựng
- Cuối giờ cô bật nhạc cho trẻ thu dọn đồ dùng, đồ chơi.
Hoạt động
Mục đích
Chuẩn bị
Cách tiến hành
1. Góc phân - Biết cách làm - Cặp, sách ,vở,bút - Cô gợi ý để trẻ tự nhận vai
vai
cô giáo biết thước phấn của cô chơi
- Làm cô nhập vai cô giáo và của học sinh.
- Trẻ biết vai cô giáo và vai
giáo
mẩu và học sinh.
học sinh khác nhau như thế
giáo
,cô
nào.
giáo
phổ
thông.


2. Góc xây - Xây được - Hoa nhựa,
dựng
hồn chỉnh một cỏ

Xây bn làng hồn - Hàng rào
trường học chỉnh và khu - Các khối
của bé
phố thật đẹp.
xốp để trẻ
buôn làng
phố.

3. Góc âm
nhạc
- Hát, biểu
diễn các bài
hát về chủ
đề
nghề
nghiệp
4. Góc học
tập
- Tơ màu ,
xé dán một
số đồ dùng
nghề
phổ
biến
5. Góc thư
viện
- Xem tranh
ảnh một số
nghề
6. Góc thiên

nhiên:
Chăm sóc
cây cảnh

- Trẻ mạnh dạn,
tự tin vận động
minh họa nhịp
nhàng theo bài
hát

thảm - Cô trò chuyện,gợi ý cho trẻ
xây Trẻ biết sử dụng các vật
liệu khác nhau một cách
nhựa phong phú để xây dựng một
xây ngơi trường , có nhiều lớp
khu học. Biết lắp ghép các kiểu
nhà , làm đường đi vào đẹp,
hợp lý. Trẻ sử dụng đồ dùng,
đồ chơi một cách sáng tạo,
nhận xét được sản phẩm, ý
tưởng của mình khi xây
dựng, lắp ghép.
- Trống lắc, phách Tổ chức cho trẻ lên biểu
tre, xắc xô…
diễn.
Hướng dẫn trẻ cách biểu
diễn các bài hát về chủ đề ,
cách sử dụng các nhạc cụ âm
nhạc.

- Trẻ biết xé - Giấy, bút chì , - Trẻ tự xé dán , tô màu các
dán, tô màu các bút màu , hồ dán
đồ dùng, dụng cụ của nghề
đồ dùng, dụng
phổ biến
cụ của nghề phổ
biến
- Trẻ xem sách ,
tranh và diễn
đạt bằng ngơn
ngữ của mình
về nghề nghiệp
- Trẻ biết chăm
sóc cây

- Một số tranh lô
tô
- Tranh, truyện
liên quan đến chủ
đề
- Cây
- Bình tưới

- Cơ hướng dẫn trẻ cách xem
tranh

- Trẻ tưới nước cho cây,
chăm sóc cây

5. Hoạt động chăm sóc nuôi dưỡng:

- Rèn cho trẻ nề nếp, giữ vệ sinh cơ thể
- Tập rửa tay, chân, rửa mặt, giáo dục trẻ ăn, uống gọn gàng, hợp vệ sinh.
- Động viên trẻ ăn hết suất .
- Cho trẻ ngủ đúng giờ, đủ giấc.
- Giữ an toàn tuyệt đối cho trẻ.


6, Hoạt động chiều :
- Ôn kiến thức đã học : Lăn bóng bằng 2 tay. Nhận biết mối quan hệ hơn kém trong
phạm vi 7
- Làm quen kiến thức mới : KPKH : Nghề dạy học.
- Cho trẻ chơi tự do theo ý thích.
- Trẻ đọc thơ, hát các bài về chủ đề.
- Tập nề nếp và các đội hình cho các hoạt động.
- Cho trẻ chơi tự do ở các góc.
7. Bình cờ, trả trẻ.
Cơ cho trẻ hát bài cơ giáo em, cháu cùng cơ trị chuyện về nội dung bài hát. Vậy
bài hát nói đến cái gì? Cơ giáo làm nghề gì? Phục vụ cho ai? Ngồi nghề dạy học
ra, cịn có nghề gì nữa? đây là thuộc nghề gì? Vậy lớn lên các con mơ ước làm
nghề gì? mình phải làm gì để trở thành một người có ích cho xã hội. Vì sao?.... Cơ
nhận xét lại và tiến hành cho trẻ cắm cờ. Và hết giờ thì trả trẻ. Đảm bảo an tồn
cho trẻ.
- Nhắc trẻ vệ sinh tay chân sạch sẽ, nhắc trẻ chào cô, chào người lớn trước khi ra về
- Trao đổi với phụ huynh về tình hình, học tập, sức khỏe của trẻ trong thời gian ở
trường.
8. Nhận xét cuối ngày :
Cô………………………………………………………………………………...
…..............………………………………………………………………………...
……..
……………………………………………………………………………………..

…...……………………………………………………………………...
Cháu..............................................................................................................................
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................
******************************************************************
KẾ HOẠCH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG MỘT NGÀY
Thứ ba ngày 17 tháng 11 năm 2015
Môn : Khám phá khoa học
Đề tài : Nghề dạy học
I.Mục đích yêu cầu:
- Trẻ biết cơng việc, ích lợi của nghề dạy học- Nghề dạy học gồm nhiều cấp, từ đó
trẻ phải học gì? Làm gì? Trẻ so sánh cơng việc giáo viên màm non với giáo viên
phổ thông
- Phát triển ngôn ngữ và cách diễn đạt mật lạc- Phát triển khả năng bắt chước và lựa
chọn vận động nghề phù hợp
- Giaó dục trẻ yêu quý vâng lời cô, chăm ngoan học giỏi. . . .


II.Các hoạt động trong ngày
1.Đón trẻ, trị chuyện đầu giờ, thể dục buổi sáng:
1.1.Đón trẻ, trị chuyện đầu giờ:
- Trao đổi với phụ huynh về tình hình của trẻ. Hướng đẫn trẻ cất đồ dùng đúng nơi
quy định
- Làm quen với chủ đề mới
- Cho trẻ chơi ở các góc theo ý thích.
1.2. Thể dục buổi sáng:
- Tập bài nhịp điệu theo theo nhạc cùng khối lá bài hát “ Em yêu cô giáo” (Nhún,
lắc mông, đưa tay cao, dang ngang, nhảy. . ) Theo nhịp điệu bài hát, kết hợp với các
động tác : Hô hấp 3, tay 2, chân 2, bụng 1, bật 1.

2)Hoạt động ngoài trời:
- Cho trẻ đi dạo, thăm các phòng học các khối, trò chuyện vể cô giáo MN
- Đọc thơ hát những bài hát theo chủ đề như: cô giáo em, em yêu cô giáo, mẹ và cô,
cô ơi cô… Thơ: cô giáo, hương cốm tới trường, cơ dạy con…
- Ơn bài cũ : Cơ chuẩn bóng cho trẻ Lăn bóng bằng 2 tay. Cơ làm mẫu lần 1 phân
tích cách lăn và tiến hành cho trẻ làm. Tiếp tục chuẩn bị 7 cái bút chì cho trẻ thêm
bớt và nói kết quả.
- Bài mới : Chuẩn bị một số tranh về nghề dạy học và tiến hành trò chuyện với trẻ
theo nội dung bức tranh, muốn chi tiết hơn tí minh vào lớp nghiên cứu sâu hơn nhé.
- Chơi trò chơi VĐ : Nhảy tiếp sức.
- Cho trẻ xếp 2 hàng dọc trước vạch chuẩn, khi nghe hiệu lệnh cháu thứ 1 của cả
2 hàng nhảy liên tiếp vào vòng lên đến ống cờ đổi cây cờ khác, rồi chạy nhanh về
đưa cờ cho bạn kế tiếp. Bạn tiếp tục như thế cho đến hết hàng. Hàng nào xong trước
đổi đúng cờ là thắng. đội nào về sau và đổi dược số cờ đúng ít hơn là thua cuộc.
Trị chơi “Bỏ giẻ”
- Cách chơi:
Trẻ ngồi vòng tròn 10 – 12 trẻ, ngồi xổm thành vòng tròn. Chọn 1 trẻ làm
người đi bỏ giẻ (1 miếng vải, khăn mùi xoa). Người bỏ giẻ đi sau lưng các bạn, giấu
kín giẻ để khơng để khơng ai nhìn thấy rồi bỏ giẻ sau lưng 1 bạn nào đó. Nếu bạn bị
bỏ giẻ khơng biết thì người bỏ giẻ đi hết 1 vòng đến chổ bạn bị bỏ giẻ cầm giẻ lên
đập nhẹ vào vai bạn, bạn đó phải đứng dậy chạy 1 vịng và người bỏ giẻ chạy đuổi
theo, nếu bạn bị bỏ giẻ về được chổ cũ người bỏ giẻ tiếp tục đi bỏ giẻ.
- Trị chơi tự do: Có nội dung về nghề dạy học như: xếp hình, vẽ tự do, xem tranh
ảnh, chơi với lá, chơi với bóng…
3. Hoạt động có chủ đích:
3.1.Chuẩn bị mơi trường hoạt động có chủ đích:
*Khơng gian tổ chức : Trong lớp học
*Đồ dùng phương tiện: Tranh ảnh hoạt động về trường mầm non – trường phổ
thông- một số đồ dùng cô giáo, học sinh mầm non. . .
3.2.Phương pháp:

- Trực quan, đàm thoại, Thực hành.


3.3 Tiến hành hoạt động có chủ đích:
Hoạt động của cô
Hoạt động của trẻ
*Hoạt động 1 : Bé biết gì
- Đọc thơ “ Bàn tay cơ giáo ”Trị chuyện với trẻ về Trẻ đọc thơ
tình cảm cơ dành cho trị, của học trị dành cho cơ
- cho trẻ đốn cơ đang làm nghề gì ? Sau đó cơ dẫn dắt Trẻ trả lời.
vào bài học.
* Hoạt động 2 : Bé khám phá về nghề dạy học
- Cô cùng trẻ hát bài : “ Em yêu cô giáo ”
- Bài hát nhắc đến nghề gì ? Con biết gì về nghề dạy
học ?
Trẻ trả lời theo suy nghĩ
- Nghề dạy học cần những phương tiện gì ? ( Trẻ trả của trẻ.
lời )
- Nó giúp con người ta cái gì ?
- Nếu như khơng có nghề dạy học con đốn xem con
người sẽ thế nào ( Trẻ trả lời theo suy nghĩ của trẻ)
- Giaó dục. . . .
- Mời từng trẻ lên chọn tranh và dự đoán đây là cấp
học nào? Vì sao lại biết đang làm gì ?
- Nghề dạy học có thầy giáo, riêng nghành mầm non ít
có thầy chủ yếu là cô
- Cho trẻ kể về công việc của cô giáo mầm non
- Cho trẻ cho kể thêm về công việc của cô giáo mầm
non, cấp 1, cấp 2. . . .
- Trẻ chọn tranh dạy học ở mầm non và một số tranh ở

cấp học khác
- So sánh công việc của giáo viên- Cô gợi ý để hướng
và kể thêm nhiều công việc khác
Trẻ chơi.
* Hoạt động 3 : Bé tập làm cô giáo
- Chơi mô phỏng làm cơ giáo mầm non như chải tóc,
xúc cơm. . .
- Chơi làm thầy dạy toán – Chọn trẻ nhanh đã biết
toán- Lên đố một vài bài toán thêm bớt trong phạm vi
6.
- Kết thúc : Trẻ đứng dậy hát vận động bài “ Cơ giáo
em ”
4.Hoạt động góc:
a. Góc xây dựng: Xây trường học của bé
Chuẩn bị: gạch xây hàng rào, hoa, cây xanh bằng nhựa, các kiểu nhà , ô tô…
Trẻ biết sử dụng các vật liệu khác nhau một cách phong phú để xây dựng một
ngôi trường , có nhiều lớp học. Biết lắp ghép các kiểu nhà , làm đường đi vào đẹp,


hợp lý. Trẻ sử dụng đồ dùng, đồ chơi một cách sáng tạo, nhận xét được sản phẩm, ý
tưởng của mình khi xây dựng, lắp ghép.
b. Góc phân vai: Cơ giáo – Hướng dẫn tham quan
Chuẩn bị: Bộ đồ chơi của nghề cô giáo, sách vở, bút, cặp…, một số đồ chơi
tự tạo, một số đồ phục vụ cho học sinh như chữ cái, thẻ số…
Cô gợi ý cho trẻ chơi và biết giao lưu, liên kết với các nhóm khác nhau. Trẻ tự
chơi, biết trao đổi giữa cô giáo và học sinh…thể hiện hành vi văn minh của thầy và
trò. Biết một số cử chỉ, hành động, cách hướng dẫn cho mọi người đi tham quan.
- Giáo viên - Trẻ đóng vai cơ giáo dạy mẫu giáo,cơ giáo phổ thơng. . .Cùng
nhau tổ chức chơi có sự liên kết giữa các góc chơi, chơi với nhau đồn kết. . .
c. Góc âm nhạc: Hát, biểu diễn các bài hát về chủ đề nghề nghiệp.

Chuẩn bị : Các bài hát về chủ đề gia đình , xắc xơ , trống lắc , phách tre…
Hướng dẫn trẻ cách biểu diễn các bài hát về chủ đề , cách sử dụng các nhạc
cụ âm nhạc.
d. Góc học tập: Xé dán, tơ màu các đồ dùng dụng cụ của nghề dịch vụ
Chuẩn bị: Giấy, bút chì, bút sáp, kéo, hồ dán…
Cơ hướng dẫn trẻ tư thế ngồi, cách cầm bút tô màu, tô màu khơng bị lem ra
ngồi, cách xé dán các đồ dùng dụng cụ
e. Góc thư viện: Xem tranh ảnh một số nghề
Chuẩn bị: Sách, tranh ảnh về một số nghề
Cô hướng dẫn trẻ cách xem tranh , truyện
d. Góc thiên nhiên: Chăm sóc cây
Chuẩn bị: Cây, bình tưới, nước
Hướng dẫn trẻ cách tưới cây, chăm sóc cây, vun xới cho cây
5. Hoạt động chăm sóc ni dưỡng:
- Rèn cho trẻ nề nếp, giữ vệ sinh cơ thể
- Tập rửa tay, chân, rửa mặt, giáo dục trẻ ăn, uống gọn gàng, hợp vệ sinh.
- Động viên trẻ ăn hết suất .
- Cho trẻ ngủ đúng giờ, đủ giấc.
- Giữ an toàn tuyệt đối cho trẻ.
6, Hoạt động chiều :
- Ôn kiến thức đã học : Trò chuyện về nghề dạy học.
- Làm quen kiến thức mới : Vẽ trang trí hình tròn ( M)
- Cho trẻ chơi tự do theo ý thích.
- Trẻ đọc thơ, hát các bài về chủ đề.
- Tập nề nếp và các đội hình cho các hoạt động.
- Cho trẻ chơi tự do ở các góc.
7. Bình cờ, trả trẻ.
Cô cho trẻ hát bài cô giáo em, cháu cùng cơ trị chuyện về nội dung bài hát. Vậy
bài hát nói đến cái gì? Cơ giáo làm nghề gì? Phục vụ cho ai? Ngồi nghề dạy học
ra, cịn có nghề gì nữa? đây là thuộc nghề gì? Vậy lớn lên các con mơ ước làm

nghề gì? mình phải làm gì để trở thành một người có ích cho xã hội. Vì sao?.... Cơ


nhận xét lại và tiến hành cho trẻ cắm cờ. Và hết giờ thì trả trẻ. Đảm bảo an tồn
cho trẻ.
- Nhắc trẻ vệ sinh tay chân sạch sẽ, nhắc trẻ chào cô, chào người lớn trước khi ra về
- Trao đổi với phụ huynh về tình hình, học tập, sức khỏe của trẻ trong thời gian ở
trường.
8. Nhận xét cuối ngày :
Cô………………………………………………………………………………...
…..............………………………………………………………………………...
……..
……………………………………………………………………………………..
…...……………………………………………………………………...
Cháu..............................................................................................................................
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................
******************************************************************
KẾ HOẠCH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG MỘT NGÀY
Thứ tư ngày 18 tháng 11 năm 2015
Môn : Hoạt động tạo hình
Đề tài : Vẽ trang trí hình trịn ( M )
I.Mục đích yêu cầu:
- Trẻ biết vẽ trang trí phối hợp đường nét và màu sắc để trang trí hình trịn theo
mẫu.
- Biết sử dụng các kỹ năng đã học để vẽ trang trí hình trịn.Biết tơ màu và bố cục
bức tranh hợp lí. Phát triển óc quan sát, tập trung chú ý và ghi nhớ có chủ định.
- Gi dục trẻ kiên trì tạo ra sản phẩm, biết giữ gìn sản phẩm của mình làm ra.
II.Các hoạt động trong ngày :

1.Đón trẻ, trị chuyện đầu giờ, thể dục buổi sáng:
1.1.Đón trẻ, trị chuyện đầu giờ:
- Trao đổi với phụ huynh về tình hình của trẻ. Hướng đẫn trẻ cất đồ dùng đúng nơi
quy định
- Làm quen với chủ đề mới
- Cho trẻ chơi ở các góc theo ý thích.
1.2. Thể dục buổi sáng:
- Tập bài nhịp điệu theo theo nhạc cùng khối lá bài hát “ Em yêu cô giáo” (Nhún,
lắc mông, đưa tay cao, dang ngang, nhảy. . ) Theo nhịp điệu bài hát, kết hợp với các
động tác : Hô hấp 3, tay 2, chân 2, bụng 1, bật 1.
2)Hoạt động ngoài trời:
- Cho trẻ đi dạo, thăm các phòng học các khối, trò chuyện vể cô giáo MN
- Đọc thơ hát những bài hát theo chủ đề như: cô giáo em, em yêu cô giáo, mẹ và cô,
cô ơi cô… Thơ: cô giáo, hương cốm tới trường, cô dạy con…


- Ôn bài cũ : Chuẩn bị một số tranh về nghề dạy học và tiến hành trò chuyện với trẻ
theo nội dung bức tranh. Để biết ơn cô giáo các con phải làm gì? Ra sức học hành
đúng khơng nào? Để khơng phụ lịng ba mẹ, cơ giáo các con nhé.
- Bài mới : Cô cho trẻ dùng phấn tập vẻ trang trí hình trịn theo ý thích, nêu cách
cầm phấn và cách vẻ hình trịn. Và tiến hành cho trẻ vẻ theo ý mình trên sân trường.
- Chơi trò chơi VĐ : Nhảy tiếp sức.
- Cho trẻ xếp 2 hàng dọc trước vạch chuẩn, khi nghe hiệu lệnh cháu thứ 1 của cả
2 hàng nhảy liên tiếp vào vòng lên đến ống cờ đổi cây cờ khác, rồi chạy nhanh về
đưa cờ cho bạn kế tiếp. Bạn tiếp tục như thế cho đến hết hàng. Hàng nào xong trước
đổi đúng cờ là thắng. đội nào về sau và đổi dược số cờ đúng ít hơn là thua cuộc.
Trị chơi “Bỏ giẻ”
- Cách chơi:
Trẻ ngồi vòng tròn 10 – 12 trẻ, ngồi xổm thành vòng tròn. Chọn 1 trẻ làm
người đi bỏ giẻ (1 miếng vải, khăn mùi xoa). Người bỏ giẻ đi sau lưng các bạn, giấu

kín giẻ để khơng để khơng ai nhìn thấy rồi bỏ giẻ sau lưng 1 bạn nào đó. Nếu bạn bị
bỏ giẻ khơng biết thì người bỏ giẻ đi hết 1 vịng đến chổ bạn bị bỏ giẻ cầm giẻ lên
đập nhẹ vào vai bạn, bạn đó phải đứng dậy chạy 1 vòng và người bỏ giẻ chạy đuổi
theo, nếu bạn bị bỏ giẻ về được chổ cũ người bỏ giẻ tiếp tục đi bỏ giẻ.
- Trị chơi tự do: Có nội dung về nghề dạy học như: xếp hình, vẽ tự do, xem tranh
ảnh, chơi với lá, chơi với bóng…
3.1.Chuẩn bị mơi trường hoạt động có chủ đích:
*Khơng gian tổ chức: Trong lớp học
*Đồ dùng phương tiện:
- Vở tạo hình – tranh cơ vẽ mẫu của cơ- bút chì đen, chì màu
3.2.Phương pháp:
- Trực quan, đàm thoại, Thực hành.
3.3 Tiến hành hoạt động có chủ đích:
Hoạt động của cơ
*Hoạt động 1 : Bé biết gì về nghề dạy học
- Hát “ lại đây với cô ” Trẻ đến xung quanh cô sau đó
ngồi xuống và hát bài “ Cơ giáo”. Các con vừa hát bài hát
nói về ai? Các con ạ, ở trường cô giáo cũng như mẹ hiền
của các con ở nhà vậy, cơ chăm sóc các con từng ly từng
tí đúng khơng nào?
- Hàng ngày đến lớp các con được cơ dạy những gì nào?
- Ngồi dạy các con học ra cơ cịn làm những gì nữa
- Các con thấy công việc của các cô giáo như thế nào?
- Vậy để biết ơn các cô giáo các con phải làm gì?
- Các con ạ chỉ cịn mấy ngày nữa thơi là đến ngày 20/11
rồi, các con có biết ngày 20/11 là ngày gì khơng? Các lớp
đã nhộn nhịp múa hát…. để chúc mừng các cô nhân ngày

Hoạt động của trẻ
- Trẻ lại ngồi quanh

cơ và hát, cùng cơ trị
chuyện.
- Trẻ trả lời


nhà giáo Việt Nam 20/11 rồi đấy, còn lớp lá 1 chúng
mình chưa chuẩn bị được quà gì để chúc mừng các thầy
cô giáo…
- Vậy hôm nay lớp lá 1 sẽ tổ chức cuộc thi tài vẽ tranh để
chọn ra những bức tranh thật đẹp làm quà tặng các thầy
cô giáo nhé? Và đề tài của cuộc thi là “Vẽ trang trí hình
trịn” các con chú ý vẽ cho đẹp nhé
* Hoạt động 2 : Bé xem tranh
- Muốn vẽ được những bức tranh thật đẹp các con hãy
chú ý xem tranh mẫu của cô nhé.
-Trẻ quan sát tranh
- Các con thấy tranh mẫu của cô như thế nào?
mẫu
- Màu sắc của bức tranh thì thế nào?
- Cơ vẽ trang trí xung quanh hình trịn là những nét gì?
-Trẻ trả lời câu hỏi của
- Những nét cong được vẽ như thế nào?...Và cô đã tô cô
bức tranh này bằng những màu gì?
- Ngồi bức tranh này ra cơ cịn có một số bức tranh
trang trí hình trịn khác nữa các con cùng quan sát. Cô
đưa lần lượt các bức tranh cịn lại ra để trẻ quan sát.Cơ
đàm thoại với trẻ từng tranh.
- Các con có muốn vẽ được thật đẹp những bức tranh
này không?
+ Cô vẽ mẫu :

- Vậy bây giờ các con hãy xem cô vẽ mẫu nhé. Đầu tiên
cơ vẽ trang trí ở xung quanh hình trịn bằng những nét - Trẻ chú ý xem cô vẽ
cong nối liền nhau xong cơ vẽ những hình trịn nhỏ vào mẫu
trong những nét cong để trang trí cho thêm đẹp
- Vẽ xong cô tô màu, các con nhớ khi tô màu thì tơ nhẹ
tay, và khơng để lem ra ngồi nhé. Vậy là cơ đã hồn
thành bức tranh của mình rồi
- Các con sẽ vẽ trang trí hình trịn của mình như thế nào ?
- Các con chú ý giờ thi sắp đến rồi. Trước khi bước vào
cuộc thi bạn nào nhắc lại cho cô biết cách cầm bút và tư
thế ngồi nào.
Trẻ đọc thơ “ Cô giáo của em”chuyển tiếp
* Hoạt động 3 : Cùng nhau thi tài
- Chia 3 nhóm ra thực hiện, cơ bao qt trẻ , nhắc trẻ cách ngồi,
cách vẽ và bố cục tranh hợp lý, tô màu, hỏi trẻ về kỹ năng - Trẻ thực hiện
vẽ nét cong, chấm trịn, xiên, khuyến
khích những trẻ vẽ có sáng tạo.
* Hoạt động 4 : Triển lãm tranh.
- Trẻ treo tranh lên giá
- Trẻ trưng bày sản
- Cho trẻ nhận xét bài mình, bài bạn
phẩm nhận xét sản


- Cô nhận xét tuyên dương, bổ sung những tranh bố cục phẩm của mình và bạn.
chưa hợp lý
- Cơ nếu ý kiến đánh giá của mình và giáo dục trẻ.
- Kết thúc : Trẻ hát bài“ Cô giáo miền xi” và cùng đi ra - Trẻ đi ra ngồi
ngồi.
4.Hoạt động góc:

a. Góc xây dựng: Xây trường học của bé
Chuẩn bị: gạch xây hàng rào, hoa, cây xanh bằng nhựa, các kiểu nhà , ô tô…
Trẻ biết sử dụng các vật liệu khác nhau một cách phong phú để xây dựng một
ngơi trường , có nhiều lớp học. Biết lắp ghép các kiểu nhà , làm đường đi vào đẹp,
hợp lý. Trẻ sử dụng đồ dùng, đồ chơi một cách sáng tạo, nhận xét được sản phẩm, ý
tưởng của mình khi xây dựng, lắp ghép.
b. Góc phân vai: Cơ giáo – Hướng dẫn tham quan
Chuẩn bị: Bộ đồ chơi của nghề cô giáo, sách vở, bút, cặp…, một số đồ chơi
tự tạo, một số đồ phục vụ cho học sinh như chữ cái, thẻ số…
Cô gợi ý cho trẻ chơi và biết giao lưu, liên kết với các nhóm khác nhau. Trẻ tự
chơi, biết trao đổi giữa cô giáo và học sinh…thể hiện hành vi văn minh của thầy và
trò. Biết một số cử chỉ, hành động, cách hướng dẫn cho mọi người đi tham quan.
- Giáo viên - Trẻ đóng vai cơ giáo dạy mẫu giáo,cơ giáo phổ thơng. . .Cùng
nhau tổ chức chơi có sự liên kết giữa các góc chơi, chơi với nhau đồn kết. . .
c. Góc âm nhạc: Hát, biểu diễn các bài hát về chủ đề nghề nghiệp.
Chuẩn bị : Các bài hát về chủ đề gia đình , xắc xơ , trống lắc , phách tre…
Hướng dẫn trẻ cách biểu diễn các bài hát về chủ đề , cách sử dụng các nhạc
cụ âm nhạc.
d. Góc học tập: Xé dán, tơ màu các đồ dùng dụng cụ của nghề dịch vụ
Chuẩn bị: Giấy, bút chì, bút sáp, kéo, hồ dán…
Cơ hướng dẫn trẻ tư thế ngồi, cách cầm bút tô màu, tô màu khơng bị lem ra
ngồi, cách xé dán các đồ dùng dụng cụ
e. Góc thư viện: Xem tranh ảnh một số nghề
Chuẩn bị: Sách, tranh ảnh về một số nghề
Cô hướng dẫn trẻ cách xem tranh , truyện
d. Góc thiên nhiên: Chăm sóc cây
Chuẩn bị: Cây, bình tưới, nước
Hướng dẫn trẻ cách tưới cây, chăm sóc cây, vun xới cho cây
5. Hoạt động chăm sóc ni dưỡng:
- Rèn cho trẻ nề nếp, giữ vệ sinh cơ thể

- Tập rửa tay, chân, rửa mặt, giáo dục trẻ ăn, uống gọn gàng, hợp vệ sinh.
- Động viên trẻ ăn hết suất .
- Cho trẻ ngủ đúng giờ, đủ giấc.
- Giữ an toàn tuyệt đối cho trẻ.
6, Hoạt động chiều :


- Ơn kiến thức đã học : Vẽ trang trí hình trịn ( M)
- Làm quen kiến thức mới : Thơ : Cô giáo.
- Cho trẻ chơi tự do theo ý thích.
- Trẻ đọc thơ, hát các bài về chủ đề.
- Tập nề nếp và các đội hình cho các hoạt động.
- Cho trẻ chơi tự do ở các góc.
7. Bình cờ, trả trẻ.
Cô cho trẻ hát bài cô giáo em, cháu cùng cơ trị chuyện về nội dung bài hát. Vậy
bài hát nói đến cái gì? Cơ giáo làm nghề gì? Phục vụ cho ai? Ngồi nghề dạy học
ra, cịn có nghề gì nữa? đây là thuộc nghề gì? Vậy lớn lên các con mơ ước làm
nghề gì? mình phải làm gì để trở thành một người có ích cho xã hội. Vì sao?.... Cơ
nhận xét lại và tiến hành cho trẻ cắm cờ. Và hết giờ thì trả trẻ. Đảm bảo an toàn
cho trẻ.
- Nhắc trẻ vệ sinh tay chân sạch sẽ, nhắc trẻ chào cô, chào người lớn trước khi ra về
- Trao đổi với phụ huynh về tình hình, học tập, sức khỏe của trẻ trong thời gian ở
trường.
8. Nhận xét cuối ngày :
Cô………………………………………………………………………………...
…..............………………………………………………………………………...
……..
……………………………………………………………………………………..
…...……………………………………………………………………...
Cháu..............................................................................................................................

.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................
******************************************************************
KẾ HOẠCH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG MỘT NGÀY
Thứ năm ngày 19 tháng 11 năm 2015
Môn: Hoạt động âm nhạc- Làm quen văn học
Đề tài: Hát : Em yêu cô giáo ( Trọng tâm dạy hát)
Nghe: Cơ đi ni dạy tre
Trị chơi: Bé tập làm ca sỹ
Thơ: Cơ giáo
I.Mục đích u cầu:
- Trẻ hát và vận động nhịp nhàng theo lời ca vơi nhịp ¾, trẻ vận động sáng tạo trên
cơ thể- với nhiều hình thứ khác nhau, thể hiện tình cảm xúc cảm khi hát.
- Phát triển khả năng vận động nhịp nhàng với giai điệu bài hát
- Trẻ đọc thuộc diễn cảm bài thơ, kết hợp với cử chỉ điệu bộ một cách sáng tạo
- Phát triển khả năng đọc diễn cảm, lựa chọn cử chỉ ở trẻ khi đọc thơ


-Gi dục trẻ u thương, vâng lời cơ từ đó trẻ chăm học hành.
II.Các hoạt động trong ngày
1.Đón trẻ, trị chuyện đầu giờ, thể dục buổi sáng:
1.1.Đón trẻ, trị chuyện đầu giờ:
- Trao đổi với phụ huynh về tình hình của trẻ. Hướng đẫn trẻ cất đồ dùng đúng nơi
quy định
- Làm quen với chủ đề mới
- Cho trẻ chơi ở các góc theo ý thích.
1.2. Thể dục buổi sáng:
- Tập bài nhịp điệu theo chủ đề, phối hợp chạy nhẹ, vòng tròn theo nhạc
Bài hát “ Lại đây với cô ”( Nhún, lắc mông, đưa tay cao, dang ngang, nhảy. . )

Theo nhịp điệu bài hát, kết hợp với các động tác : Hô hấp, tay, chân, bụng, bật
2)Hoạt động ngồi trời:
- Cho trẻ đi dạo, thăm các phịng học các khối, trị chuyện vể cơ giáo MN
- Đọc thơ hát những bài hát theo chủ đề như: cô giáo em, em yêu cô giáo, mẹ và cô,
cô ơi cô… Thơ: cô giáo, hương cốm tới trường, cô dạy con…
- Ơn bài cũ : Cơ cho trẻ dùng phấn tập vẻ trang trí hình trịn theo ý thích, nêu cách
cầm phấn và cách vẻ hình trịn. Và tiến hành cho trẻ vẻ theo ý mình trên sân trường.
- Bài mới : cô cho trẻ hát bài em yêu cô giáo dưới nhiều hình thức và tiến hành cho
trẻ đọc thơ cơ giáo, trị chuyện về nội dung bài thơ: lớp, tổ cá nhân được đọc diễn
cảm sinh động.
- Chơi trò chơi VĐ : Nhảy tiếp sức.
- Cho trẻ xếp 2 hàng dọc trước vạch chuẩn, khi nghe hiệu lệnh cháu thứ 1 của cả
2 hàng nhảy liên tiếp vào vòng lên đến ống cờ đổi cây cờ khác, rồi chạy nhanh về
đưa cờ cho bạn kế tiếp. Bạn tiếp tục như thế cho đến hết hàng. Hàng nào xong trước
đổi đúng cờ là thắng. đội nào về sau và đổi dược số cờ đúng ít hơn là thua cuộc.
Trị chơi “Bỏ giẻ”
- Cách chơi:
Trẻ ngồi vòng tròn 10 – 12 trẻ, ngồi xổm thành vòng tròn. Chọn 1 trẻ làm
người đi bỏ giẻ (1 miếng vải, khăn mùi xoa). Người bỏ giẻ đi sau lưng các bạn, giấu
kín giẻ để khơng để khơng ai nhìn thấy rồi bỏ giẻ sau lưng 1 bạn nào đó. Nếu bạn bị
bỏ giẻ khơng biết thì người bỏ giẻ đi hết 1 vịng đến chổ bạn bị bỏ giẻ cầm giẻ lên
đập nhẹ vào vai bạn, bạn đó phải đứng dậy chạy 1 vòng và người bỏ giẻ chạy đuổi
theo, nếu bạn bị bỏ giẻ về được chổ cũ người bỏ giẻ tiếp tục đi bỏ giẻ.
- Trị chơi tự do: Có nội dung về nghề dạy học như: xếp hình, vẽ tự do, xem tranh
ảnh, chơi với lá, chơi với bóng…
3. Hoạt động có chủ đích:
3.1.Chuẩn bị mơi trường hoạt động có chủ đích:
*Khơng gian tổ chức:
-Trong lớp học
*Đồ dùng phương tiện:

- Phách, xắc xô, đĩa nhạc, nhạc lời bài nghe hát , một hộp đựng 1 số đồ dùng của cô
giáo, sách, bút, thước kẻ.
*/ Phương pháp: Thực hành, dùng lời
- Tranh minh họa nội dung bài thơ, tranh có chứa chữ cái trong từ
3.2.Phương pháp:
- Trực quan, đàm thoại, Thực hành.
3.3Tiến hành hoạt động có chủ đích:
Hát : Em u cơ giáo
Nghe: Cơ đi ni dạy tre - Trị chơi: Bé tập làm ca sỹ
Hoạt động 1: Bé đến thăm cô
- 1trẻ giả làm học sinh cũ, tay cầm hộp quà gõ cửa. Các
con xem ai đến thăm lớp mình nhé.( cơ đón trẻ )
- Con chào cơ và các bạn. Nhân ngày 2o/11con đến
thăm cơ tặng cơ món q.
-Các con xem bạn tặng cơ món q gì nhé.(cơ mở hộp
qùa) Cô hỏi đây là đồ dùng của nghề gì
Trẻ trả lời
-Ở lớp cơ dạy con những gì?Cơ thường làm những
cơng việc gì? Trẻ kể một số nghề mà trẻ biết
- Các con có u cơ giáo khơng?
Trẻ trả lời theo suy nghĩ
- Để nói lên tình cảm của các bạn nhỏ đối với cô
giáo,nhạc sĩ Bùi Anh Tôn sáng tác bài hát rất hay. Giờ của mình
chúng mình cùng hát bài hát nhé.
Hoạt động 2: Dạy hát
- Cả lớp hát bài hát lần 1.
- Gỉang nội dung: Bài hát đã thể hiện tình cảm của các
ban nhỏ đối với cô giáo mặc dù công việc của cô rất vất

vả nhưng cô vẫn vui tươi, và các bạn đã thể hiên tình
cảm u mến cơ giáo
- Để bài hát hay hơn các con thể suy nghĩ xem có thể
kết hợp với những cách vỗ nào mà các con đã học. Vỡ
tay theo nhịp ¾ cho bài hát. Các con chú ý vỗ tay vào
chữ “Yêu”
- Cả lớp hát to – nhỏ...
- Trẻ thể hiện.
- Hát nối đuôi to – nhỏ
* Ở lớp cô như là người mẹ thứ 2,cô làm nhiều việc vất
vả, chăm các con từng bữa ăn giấc ngủ, ở nhà thì mẹ
cũng là cơ giáo. . . . Nói lên t/c cơ và mẹ chúng mình
cùng thể hiện bài hát “Cô và mẹ ”
-Bài hát sẽ hay hơn khi các con cầm nhạc cụ và biểu
diễn theo nhịp bài hát nhé.
- Trẻ thực hiện.
-Bạn nào nghĩ ra động tác nhảy múa theo nhịp nào.